1-la géographie ( (1h) transformer...
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ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 PROJET PEDAGOGIQUE
DISCIPLINE : Géographie CLASSE : 6e Nombre chapitres : 5 Nombre leçons : 13
Nombre dossiers : 7 Nombre de TD : 0 Nombre de TP : 10
Séq Sem Semaines Chapitres Titres des leçons Justification
1
01 O7-
11/09/205
EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2 h) Evaluer les prérequis
02 14-
18/09/2015
1. La terre : une planète du
système solaire
1-la géographie (Définition ; domaines – méthodes-utilité) (1h) Transformer l’espace
03 21-
25/09/2015
1. La terre : une planète du
système solaire
2-Notre planète la terre
-La terre dans le système solaire ;
- formes, dimensions et repères. (2h)
Se déplacer sans se perdre
04 28/09-
02/10/2015
1. La terre : une planète du
système solaire
3-La terre : une planète en mouvement dans l’espace. (larotation
etses conséquences ;la révolution etses conséquences)(2h)
Arrimer ses activités à la variation des
saisons
05 05-
09/10/2015
1. La terre : une planète du
système solaire
TP 1: Localiser un lieu sur la carte. (lire les coordonnées d’un lieu
sur une carte ; situer le Cameroun sur la carte de l’Afrique à partir
des coordonnées géographiques ; situer une ville du Cameroun à
partir des coordonnées géographiques.)(1h)
TP2 : le calcul de l’heure. (calcul de l’heure légale d’un lieu ;
exercices sur le calcul de l’heure des différents lieux par rapport au
fuseau horaire du Cameroun) (1h)
Se déplacer sans se perdreDéterminer
son itinéraire
Programmer des voyages d’affaires
06 12-
16/10/2015
1. La terre : une planète du
système solaire
DOSSIER 1: l’influence de la lune sur le milieu et les activités
humaines. (marée, activité religieuse, calendrier, pêche, chasse,
cérémonies traditionnelles)(1h)
4- La terre : une planète
bleue (La répartition des terres la
répartition des mers) (1h)
Arrimer ses activités à la variation des
saisons
Construire des infrastructures portuaires
Choisir un mode de transport pour
voyager
2
07 19-
23/10/2015
1. La terre : une planète du
système solaire
5- Le relief de la terre (les plaines, les plateaux, les montagnes) (1h)
TP 3 : les formes de représentation de la terre :(identification des
formes de représentation de la terre ; les éléments constitutifs d’une
carte ; l’échelle ; l’orientation ; les coordonnées géographiques, les
signes conventionnels ; lire et interpréter une carte ;
calculer la distance entre deux lieux sur la carte.)(1h)
Adapter les activités économiques
Déterminer son itinéraire
08 26-
30/10/2015
1. La terre : une planète du
système solaire
TP 4 : La carte du relief du Cameroun. (remplir le fond de carte du
Cameroun ; lire et interpréter la carte du relief du Cameroun ;
identifier les formes de relief de sa localité)(1h)
Révision
Adapter les activités économiques
09 02-
06/11/2015
2. Les composantes
naturelles de
l’environnement
6-La notion del’environnement(définition del’environnementnaturel
;composition ;définition del’écosystème) (2h)
Eviter les catastrophes
10 09-
13/11/2015
2. Les composantes
naturelles de
l’environnement
TP 5: Observation du temps. (présentation des instruments de
mesure du temps ; lire la température d’un lieu sur un thermomètre ;
lire la hauteur des précipitations sur un pluviomètre ; décrire le
temps qu’il fait dans sa localité)(1h)
DOSSIER 2 : fleuves et rivières du Cameroun. (réseau
hydrographique dense ; utilité ; problèmes) (1h)
S’arrimer au temps
Tirer profit des fleuves et rivières
11 16-
20/09/2015
EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 2e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
12 23-
27/11/2015
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
3
13 30/11-
04/12/2015
2 Les composantes
naturelles de
l’environnement
TP 6 : Construction et lecture d’un diagramme
ombrothermique.(définition ;construction ; lecture ; construction du
diagramme de sa localité)(2h)
Déterminer l’activité économique à
mener
14 07-
11/12/2015
3. Les milieux
bioclimatiques et leur
dégradation
7-Les milieuxbioclimatiquesdu Cameroun.-milieu équatorial ;
milieutropical(localisation, caractéristiques, relations
climat/végétation). (3h)
Développer des cultures adaptées au
climat du milieu
15 14-
18/12/2015
3. Les milieux
bioclimatiques et leur
dégradation
-Les milieuxbioclimatiquesdu Cameroun.-milieu équatorial ;
milieutropical(localisation, caractéristiques, relations
climat/végétation). (suite et fin)
Développer des cultures adaptées au
climat du milieu
16 21-
25/12/2015
CONGES DE NOEL
17 28/12/2015-
01/01/2016
18 04-
08/01/2016
3. Les milieux
bioclimatiques et leur
dégradation
8- Lesagressionscontre lesmilieuxbioclimatiquesdu Cameroun(les
types d’agressions les causes ; les manifestations ; les conséquences
et les solutions)(2h)
Eviter les catastrophes
Réduire le taux de morbidité
19 11-
15/01/2016
3. Les milieux
bioclimatiques et leur
dégradation
TP 7 : Les agressions contre les milieux de la localité où se trouve
l’établissement.(observation du milieu ; identification des agressions
; explication)(2h)
Eviter les catastrophes
Réduire le taux de morbidité
20 18-
22/01/2016
3. Les milieux
bioclimatiques et leur
dégradation
TP 8: La gestion des déchets. (collecte des ordures ; tri sélectif des
orduresbiodégradables et non biodégradables et leur gestion ;
incinération ; fabrication ducompost ; conservation des déchets non
biodégradables). (1h)
Révision
Réduire le taux de morbidité
4
21 25-
29/01/2016
4. Les perturbations
climatiques.
9–L’atmosphère.
-Définition ;Composition etstructure.
-La circulationatmosphérique(2h)
Eviter les catastrophes naturelles
22 1er-
05/02/2016
4. Les perturbations
climatiques.
10-Les perturbations atmosphériques
-définition
-types de nuages
-types de perturbation
–localisation
conséquences
Eviter les catastrophes naturelles
23 08-
12/02/2016
4. Les perturbations
climatiques.
Dossier 3 : Les perturbations atmosphériques au Cameroun.
(identification,
manifestation; conséquences ; mesures d’adaptation.)(1h)
TP 9 : les mécanismes de la pluie. (schématiser les étapes de la
formation de la pluie :schématiser les étapes de la formation d’une
pluie orographique)(1h)
Eviter les catastrophes naturelles
Prévoir le temps
24 15-
19/02/2016
4. Les perturbations
climatiques.
11-Leschangementsclimatiques etleursconséquences
- causes
-manifestations
-conséquences(2h)
Développer des techniques de production
propres
25 22-
26/02/2016
EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 4e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
26 29/02-
04/03/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
5
27 07-
11/03/2016
4. Les perturbations
climatiques.
DOSSIER 4 : Les changements climatiques et leurs conséquences
au Cameroun(manifestations, conséquences, adaptation ;
atténuation)(1h)
DOSSIER 5: Autres catastrophes. (criquets, oiseaux granivores,
pachydermes…) causes, manifestations, conséquences, solutions.
(1h)
Développer des techniques de production
propres
28 14-
18/03/2016
5. La mobilité de l’écorce
terrestre
12-Lesmouvementstectoniques.
-la structure interne du globe
-les plaques
-les mouvements de plaques (2h)
Développer des techniques antisismiques
Orienter l’occupation des espaces
29 21-
25/03/206
CONGES DE PAQUES
30 28/03-
1er/04/2016
31 04-
08/04/2016
5. La mobilité de l’écorce
terrestre
DOSSIER6 : Les théories des mouvements des plaques (1h)
Révision
Développer des techniques antisismiques
Orienter l’occupation des espaces
32 11-
15/04/2016
5. La mobilité de l’écorce
terrestre
13-Lesconséquencesdel’instabilitéde l’écorceterrestre :- les séismes
-le volcanisme.(2h)
Développer des techniques antisismiques
Orienter l’occupation des espaces
Développer la protection civile
33 18-
22/04/2016
5. La mobilité de l’écorce
terrestre
TP 10 : Les manifestations sismiques et volcaniques au Cameroun.
(lire et identifier les régions sismiques et volcaniques; situer les
phénomènes sismiques et volcaniques récents.)(1h)
DOSSIER 7:Que faire en cas de séisme ou d’éruption volcanique ?
Et quelles sontles mesures de prévention à envisager (1h)
Développer des techniques antisismiques
Orienter l’occupation des espaces
Développer la protection civile
34 25-
29/04/2016
EPREUVES ZERO DES SCIENCES HUMAINES
36 09-
13/05/2016
37 16-
20/05/2016
38 23-
27/05/2016
39 30/05-
03/06/2016
ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 PROJET PEDAGOGIQUE
DISCIPLINE : Géographie CLASSE : 5e Nombre chapitres :3 Nombre leçons : 9
Nombre dossiers : 8 Nombre de TD : 3 Nombre de TP : 8
Séq Sem Semaines Chapitres Titres des leçons Justification
1
01 O7-11/09/205 EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2 h) Evaluer les prérequis
02 14-18/09/2015 1. La population
mondiale
1. la croissance rapide de la population Mondiale
-l’évolution de la population mondiale
-les mouvements internes de la population
-les implications de la croissance de la population sur les ressources naturelles
(2 h)
Développer des politiques de
contrôle des naissances
03 21-25/09/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
2. L’inégale répartition de la population mondiale (-les densités de la
population –les facteurs de l’inégale répartition) (2h)
Apprivoiser son milieu naturel Œuvrer
pour le développement de son pays créer
les conditions d’attraction ou de répulsion
des populations dans telle ou telle localité
de son pays.
04 28/09-02/10/2015 1. La population
mondiale
TP 1: calcul des indicateurs démographiques au Cameroun. (calcul des taux de
natalité, mortalité et d’accroissement naturel) (1h) Révision
Développer des politiques de
contrôle des naissances
05 05-09/10/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
TP 2 : les densités de population au Cameroun. (calcul des densités des
différentes régions à partir des données statistiques ; remplir une carte des
densités du Cameroun ; déterminer la densité de population de son
arrondissement.) (1h) Révision
Ajuster les infrastructures aux
densités de population
06 12-16/10/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
3 - L’homme en milieu équatorial
-brève présentation cartographique du milieu
- les ressources
-les techniques d’exploitation desressources
-les techniques traditionnelles de culture ; l’artisanat et l’élevage ;
-les problèmes
- les solutions (2h)
Vivre en harmonie avec son milieu
Prélever et exploiter les ressources
qu’offre le milieu
2
07 19-23/10/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
4- L’homme en milieu tropical
-brève présentation cartographique du milieu
- les ressources
-les techniques d’exploitation des ressources
-les problèmes
- les solutions (2h)
Optimiser l’exploitation de son
milieu
08 26-30/10/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
Dossier 1 : La déforestation au Cameroun. (causes ; manifestations ;
conséquences ; solutions)(1h)
TD 1 : les principaux produits vivriers du Cameroun. (Identifier les principaux
produits de votre zone climatique ; méthode de culture ;importance économique
et socioculturelle d’un produit vivrier de votre région.) (1h)
Lutter efficacement contre
l’avancée du désert
Lutter contre la faim et la sous-
nutrition
09 02-06/11/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
T.P 3 : Les ressources bioclimatiques du Cameroun. (identifier les ressources
naturelles de votre région ; identifier les espèces animales et végétales protégées
du Cameroun ; identifier les espèces animales et végétales protégées de votre
région ; débat/discussion sur l’importance de la protection des espèces)(2 h)
Eviter la rupture de l’équilibre
écologique
10 09-13/11/2015 2. L’homme exploite
les ressources des
milieux naturels
T.D 2 : La conservation des produits vivriers du Cameroun. (enquête sur les techniques de
conservation ; mise en commun ; discussion ; débats ; avantages ; limites.) (1h)
T.P4 : Techniques de protection des sols cultivés au Cameroun. (Enquête sur les techniques
de conservation des sols au Cameroun ; mise en commun en classe;
identification à partir des photos, les terrasses, les billons-sillons et représentation des
systèmes observés.)(1h)
Prévenir les périodes de soudure
Améliorer les rendements agricoles
Faire du Cameroun une puissance agricole
mondiale
11 16-20/09/2015 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 2e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
12 23-27/11/2015 CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
3
13 30/11-04/12/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
Dossier 2 : La crise du bois de chauffage. (Manifestations ; causes ;
implications.)(2h)
Préserver l’équilibre de
l’écosystème
14 07-11/12/2015 2. L’homme exploite
les ressources des
milieux naturels
5-L’homme en milieu désertique
-brève présentation cartographique du milieu
- les ressources
-les techniques traditionnelles de culture
-les problèmes
-les solutions (2h)
Amoindrir le caractère inhospitalier
du désert
15 14-18/12/2015 2. L’homme
exploite les
ressources des
6-L’homme en milieuméditerranéen
-brève présentationcartographique du milieu
–les ressources
-les caractéristiques dumilieu
Réduire les nuisances sur
l’environnement
milieux naturels –les techniquestraditionnelles de culture
-les problèmes
-les solutions (2h)
16 21-25/12/2015 CONGES DE NOEL
17 28/12/2015-
01/01/2016
18 04-08/01/2016 2. L’homme
exploite les
ressources des
milieux naturels
3. Villes et
campagnes
d’Afrique
DOSSIER 3: Les produits de la cueillette et du ramassage au Cameroun. (en
zone de forêt ; en zone de savane), identifier les produits, les technique de
cueillette ; l’importance économique et socioculturelle).(1h)
DOSSIER4 : la pêche artisanale au Cameroun. (grands foyers ; techniques ;
produits ; problèmes)(1h)
Créer une industrie de la cueillette
et du ramassage
Réduire les nuisances sur les
écosystèmes fluviaux et maritimes
19 11-15/01/2016 3. Villes et
campagnes
d’Afrique
T.D3 : Enquête sur les problèmes de l’eau dans sa région. (qualité ; quantité ;
gestion ; usages.) (1h)
Protéger les populations contre les
maladies hydriques
Eviter les conflits d’accès à l’eau
20 18-22/01/2016 3. Villes et
campagnes
d’Afrique
7 –Les campagnes d’Afrique
-le paysage agraire ; l’habitat rural ; les aspects
attractifs et répulsifs. (Insister sur les aspects
attractifs de la campagne) (1h)
Décongestionner les villes
Revitaliser les cultures
traditionnelles
4
21 25-29/01/2016 3. Villes et
campagnes
d’Afrique
8-Les villes d’Afrique
-le paysage urbain ; les problèmes des villes africaines.(2h)
Planifier le développement des
villes
22 1er-05/02/2016 3. Villes et
campagnes
d’Afrique
TP 5: L’habitat rural en Afrique. (identifier les types d’habitat rural à partir
d’une carte topographique/photos et les représenter ; représenter et décrire la case
rurale de sa localité.) (1h)
Acquérir le savoir-faire du
géographe
23 08-12/02/2016 3. Villes et
campagnes
d’Afrique
Dossier 5: Les petits métiers. (identification; caractéristiques ; problèmes) (1h)
Révision Lutter contre le chômage
24 15-19/02/2016 3. Villes et
campagnes
d’Afrique
TP 6 : Les paysages urbains. (lire la carte des villes d’Afrique et localiser les
mégapoles ; schématiser les différents plans des villes ; décrire son quartier)(2h)
Planifier le développement des
villes
25 22-26/02/2016 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 4e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
26 29/02-04/03/2016 CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
5
27 07-11/03/2016 3. Villes et
campagnes d’Afrique
DOSSIER 6: La gestion des nuisances urbaines au Cameroun. (Types de nuisances ;
règlementation ; solutions pratiques) (2h)
Réduire le taux de morbidité
28 14-18/03/2016 3. Villes et
campagnes d’Afrique
9-Les relations ville-campagne
-les flux économiques ; les flux socioculturels (2h)
Désenclaver les campagnes
29 21-25/03/206 CONGES DE PAQUES
30 28/03-1er/04/2016
31 04-08/04/2016 3. Villes et
campagnes d’Afrique
TP7 : Localisation des chefs-lieux des régions du Cameroun et des chefs-lieux
desdépartements de sa région (1h)
Révision
DOSSIER 7: Ravitaillement des grandes villes du Cameroun en produits vivriers. (zone de
provenance des produits ; nature des produits transportés ; rôle du « buyam-sellam » ;
problèmes et solutions) (1h)
Désenclaver les campagnes
Fournir en encadrement technique et
financier aux paysans
32 11-15/04/2016 3. Villes et
campagnes d’Afrique
DOSSIER 8:L’exode rural au Cameroun.
-Causes et conséquences ;
-Comment rendre les campagnes plus attractives ? (discussion) (2h)
Equilibrer la répartition de la population
sur toute l’étendue du territoire
33 18-22/04/2016 3. Villes et
campagnes d’Afrique
TP8 : Visite du quartier/village où est situé l’établissement scolaire. (répertorier les
types d’infrastructures et les activités de son quartier ; observer et répertorier
quelques problèmes de son quartier ; participer aux travaux d’investissement de son
établissement/quartier)(2h)
Améliorer le cadre de vie de la campagne
34 25-29/04/2016 EPREUVES ZERO DES SCIENCES HUMAINES
ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 PROJET PEDAGOGIQUE
DISCIPLINE : Géographie CLASSE : 4e Nombre chapitres : 9 Nombre leçons : 24
Nombre dossiers : - Nombre de TD : - Nombre de TP : 7
Séq. Sem. Semaines Chapitres Titres des leçons Objectif terminal
1
01 O7-11/09/205 EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2 h) Evaluer les prérequis
02 14-18/09/2015 1. L’Europe :
étude physique
1. Structure, relief et hydrographie (2 h) Présenter les types de roches, les grands ensembles et formes du
relief ainsi que les bassins et réseaux hydrographiques
03 21-25/09/2015 1. L’Europe :
étude physique
2. Climats, sols et végétation (2h)
TP1 : Carte simplifiée des éléments
physiques de l’Europe
Déterminer les types de climat, leurs facteurs et leur répartition ;
identifier les types de sols et de végétation et leur répartition ;
Lire et analyser une carte du relief, des climats…
04 28/09-
02/10/2015
2. L’Europe :
étude humaine
3. Les grands groupes humains et les
civilisations (2h)
Identifier les grands groupes humains vivant en Europe et identifier
leur mode de vie
05 05-09/10/2015 2. L’Europe :
étude humaine
4. Les traits démographiques
TP2 : Carte physique de l’Europe et
construction de la pyramide des âges de
quelque pays (2h)
Décrire la répartition des populations, caractériser la croissance,
relever les mouvements des populations
Exploiter des cartes ; Construire un graphique
06 12-16/10/2015 3. Europe : les
données
économiques
5. Les grandes régions agricoles, d’élevage et
de pêche
Présenter les grandes régions agricoles : types de productions,
système agricole, atouts, problèmes
2
07 19-23/10/2015 3. Europe : les
données
économiques
6. L’industrie européenne et ses problèmes Présenter l’industrie européenne : types, poids dans le monde,
facteurs de localisation, problèmes
08 26-30/10/2015 3. Europe : les
données
économiques
7. Les transports et les échanges.
TP3 : Exercices graphiques sur quelques
productions agricoles ou industrielles
Identifier les différents modes de transport ; Identifier les principaux
partenaires commerciaux, les produits échangés
Construire et commenter un graphique
09 02-06/11/2015 4- La CEI 8. Présentation physique. (2 h) Dégager les traits physiques de la CEI : formes de relief, types de
roches, types de climats et de sols, bassins et réseaux
hydrographiques
10 09-13/11/2015 4- La CEI 9. Les activités économiques Présenter les activités économiques de la CEI
11 16-20/09/2015 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 2e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
12 23-27/11/2015 CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
3
13 30/11-
04/12/2015
5. Les traits
physiques de
l’Amérique
Introduction: Présentation générale de
l’Amérique
10. Structure, relief et hydrographie (2h)
Situer le continent dans le monde
Présenter les types de roches, les grands ensembles et formes du
relief ainsi que les bassins et réseaux hydrographiques
14 07-11/12/2015 5. Les traits
physiques de
l’Amérique
11. Climats, sols et végétation (2h) Déterminer les types de climat, leurs facteurs et leur répartition ;
identifier les types de sols et de végétation et leur répartition ;
15 14-18/12/2015 6. Etude humaine
de l’Amérique
12. Peuplement : migrations actuelles Retracer l’occupation humaine de l’Amérique : périodes ; peuples ;
parcours
16 21-25/12/2015
CONGES DE NOEL 17 28/12/2015-
01/01/2016
18 04-08/01/2016 6. Etude humaine
de l’Amérique
13. La population américaine
TP4 : Exercices de construction de quelques
pyramides des pages (2h)
Décrire la répartition des populations, caractériser la croissance,
relever les mouvements des populations, caractériser l’urbanisation
Acquérir le savoir-faire du géographe
19 11-15/01/2016 7. Les données
économiques de
l’Amérique
14. L’agriculture (2h)
Présenter les grandes régions agricoles : types de productions,
système agricole, atouts, problèmes
20 18-22/01/2016 7. Les données
économiques de
l’Amérique
15. L’industrie. (2h)
Présenter l’industrie américaine : types, poids dans le monde,
facteurs de localisation, problèmes
4
21 25-29/01/2016 7. Les données
économiques de
l’Amérique
16. Les transports et les échanges
TP 5: Exercices de construction de quelques
pyramides des âges ; exercices graphiques
sur quelques productions (2h)
Identifier les différents modes de transport ; Identifier les principaux
partenaires commerciaux, les produits échangés
Acquérir le savoir-faire du géographe
22 1er-05/02/2016 8. L’Asie : les Introduction ; présentation générale Situer le continent dans le monde
traits physiques 17. Structure relief et hydrographie. (2h)
Présenter les types de roches, les grands ensembles et formes du
relief ainsi que les bassins et réseaux hydrographiques
23 08-12/02/2016 8. L’Asie : traits
physiques
18. Climats, sols et végétation Déterminer les types de climat, leurs facteurs et leur répartition ;
identifier les types de sols et de végétation et leur répartition ;
24 15-19/02/2016 8. L’Asie : étude
humaine
19. Etude humaine (2h)
TP6 : pyramides des âges de quelques pays
asiatiques
Identifier les grands groupes humains vivant en Asie et identifier leur
mode de vie
Décrire la répartition des populations, caractériser la croissance,
relever les mouvements des populations
Acquérir le savoir-faire du géographe
25 22-26/02/2016 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 4e SEQUENCE
26 29/02-
04/03/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
5
27 07-11/03/2016 8. L’Asie : étude
économique
20. L’agriculture de l’Asie des moussons Localiser l’Asie des moussons. Présenter les productions, les facteurs
de production et les problèmes
28 14-18/03/2016 8. L’Asie : étude
économique
21. Les autres activités agricoles de l’Asie
29 21-25/03/206
CONGES DE PAQUES 30 28/03-
1er/04/2016
31 04-08/04/2016 8. L’Asie 22. L’industrie
TP7 : Exercices de construction graphiques
sur quelques productions agricoles ou
industrielles
Situer les grandes régions industrielles ; Présenter les facteurs de
localisation, les types de produits ; présenter les problèmes
rencontrés
Acquérir le savoir-faire du géographe
32 11-15/04/2016 9. L’Océanie Introduction : présentation générale
23. Etude du milieu physique
Situer le continent dans le monde
Présenter les types de roches, les grands ensembles et formes du
relief ainsi que les bassins et réseaux hydrographiques
Déterminer les types de climat, leurs facteurs et leur répartition ;
identifier les types de sols et de végétation et leur répartition ;
33 18-22/04/2016 9. L’Océanie 24. Les aspects économiques Présenter les activités économiques de l’Océanie
34 25-29/04/2016 EPREUVES ZERO DES SCIENCES HUMAINES
36 09-13/05/2016
37 16-20/05/2016
38 23-27/05/2016
39 30/05-
03/06/2016
ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 PROJET PEDAGOGIQUE
DISCIPLINE : Géographie CLASSE : 3e Nombre chapitres : 9 Nombre leçons : 30
Nombre dossiers : - Nombre de TD : - Nombre de TP : 4
Séq Sem Semaines Chapitres Titres des leçons Objectif terminal
1
01 O7-11/09/205 EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2 h) Evaluer les prérequis
02 14-18/09/2015 1. Introduction 1- La Terre dans le système
solaire : forme et dimensions.
Mouvements (2h)
A la fin de cette leçon, l’élève sera capable de situer la Terre dans
le système solaire : la décrire et présenter ses mouvements
03 21-25/09/2015 1. Introduction TP1 : calcul de l’heure (2h)
Déterminer l’heure d’une région à partir de ses coordonnées
géographiques
04 28/09-
02/10/2015
2. La structure de la
Terre
2. Histoire géologique de la Terre
(2h)
3. Constitution de la Terre (1ère
partie)
Retracer la mise en place des éléments qui composent la Terre
Décrire l’organisationdes roches qui composent la Terre
05 05-09/10/2015 2. La structure de la
Terre
3. Constitution de la Terre (2e
partie)
4. Les roches (1ère partie)
Décrire l’organisation des roches qui composent la Terre
Identifier les grands groupes de roches et décrire leur mode de
formation
06 12-16/10/2015 2. La structure de la
Terre
4. Les roches (fin)
TP2 : Identification des roches de
la localité (2h)
Identifier les grands groupes de roches et décrire leur mode de
formation
Reconnaitre visuellement les roches de la localité
2
07 19-23/10/2015 3. Les mouvements de
l’écorce terrestre et les
formes de relief
5. La théorie de la tectonique des
plaques
Expliquer les fondements des mouvements géologiques
08 26-30/10/2015 3. Les mouvements de
l’écorce terrestre et les
formes de relief
6. Les bassins sédimentaires et la
formation des chaines de
montagnes (2h))
Décrire un bassin sédimentaire, en dégager les types et décrire le
processus e formation de montagne à partir d’un bassin
sédimentaire
09 02-06/11/2015 3. Les mouvements de
l’écorce terrestre et les
formes de relief
7. Les tremblements de terre. Les
failles et les reliefs de faille (2h)
Déterminer l’origine des séismes, localiser les principales régions
sismiques du monde, relever leurs conséquences ; présenter les
failles : formation, types ; décrire les reliefs de faille
10 09-13/11/2015 3. Les mouvements de
l’écorce terrestre et les
formes de relief
8. Les volcans et les reliefs
volcaniques (1ère partie) (2h)
Présenter le phénomène volcanique : origine, phases,
conséquences, types de volcans, autres reliefs volcaniques
11 16-20/09/2015 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 2e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
12 23-27/11/2015 CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
3
13 30/11-
04/12/2015
4. Les océans et les
mers
9. Les océans dans le monde (2h) Procéder à la classification des mers ; décrire le relief sous-marin ;
présenter les mouvements des eaux marines
14 07-11/12/2015 4. Les océans et les
mers
10. Les ressources océaniques (2h) Présenter toutes les formes d’exploitation des océans et des mers :
les produits tirés, les transports. Présenter le découpage des eaux
marines
15 14-18/12/2015 5. Le Cameroun ; étude
physique
Introduction : présentation générale
11. Structure et relief (2h)
Situer le Cameroun en Afrique et dans le monde
Dégager les formes du relief et les types de roches tout en les
localisant
16 21-25/12/2015 CONGES DE NOEL
17 28/12/2015-
01/01/2016
18 04-08/01/2016 CORRECTION- REMISE DES COPIES- REMEDIATION
19 11-15/01/2016 5. Le Cameroun ; étude
physique
12. Climats, sols et végétation (2h) Identifier en les localisant les types de climats et leurs facteurs
En déduire les types de sols et de végétation
20 18-22/01/2016 6. Le Cameroun : étude
humaine
13. Peuplement et population (2h)
Retracer l’occupation humaine du pays : parcours, peuples
Présenter la répartition spatiale de la population
4
21 25-29/01/2016 6. Le Cameroun : étude
humaine
14, 15&16. Structure et mouvements
de la population (2h)
Décrire la composition de la population : par âge, par secteur
d’activité, par zones d’habitation
Présenter les mouvements des populations : internes et externes
(causes et conséquences)
22 1er-05/02/2016 6. Le Cameroun : TP 4: construction et analyse des
diagrammes ombrothermiques de
quelques localités ; construction et
analyse de la pyramide des âges du
Cameroun (2h)
Acquérir le savoir-faire du géographe
23 08-12/02/2016 7. Le Cameroun : étude
économique
17. Les données générales de
l’économie
18. Le secteur primaire (2h)
Présenter les bases et les entraves à l’économie du Cameroun
Présenter les activités agricoles ; pastorales et halieutiques :
productions, systèmes d’exploitation…
24 15-19/02/2016 7. Le Cameroun : étude
économique
19, 20&21. L’artisanat et l’industrie.
Les transports et les échanges et le
tourisme (2h)
Indiquer le poids des activités
Présenter les activités du secteur secondaire : productions, régions,
problèmes
Présenter les modes de transport, les produits échangés et les
partenaires commerciaux
Identifier les atouts et les régions touristiques
25 22-26/02/2016 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 4e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
26 29/02-
04/03/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES ET REMEDIATION
5
27 07-11/03/2016 8. Le Cameroun : étude
régionale
22&23. Le plateau sud camerounais.
Le Plateau de l’Adamaoua (2h)
Décrire les éléments naturels, l’occupation humaine. Présenter es
activités économiques
28 14-18/03/2016 EVALUATION SOMMATIVE N° 5
29 21-25/03/206 CONGES DE PAQUES
30 28/03-
1er/04/2016
31 04-08/04/2016 8. Le Cameroun : étude
régionale
24&25 Les plaines du Nord et la
plaine côtière (2h)
Décrire les éléments naturels, l’occupation humaine. Présenter es
activités économiques
32 11-15/04/2016 8. Le Cameroun : étude
régionale
26. Les hauts-plateaux de l’Ouest Décrire les éléments naturels, l’occupation humaine. Présenter es
activités économiques
33 18-22/04/2016 9. Les problèmes de
développement
27. Notions sur le développement et le
sous-développement (2h)
Expliquer les expressions. Retracer les origines du tiers-monde
34 25-29/04/2016 EPREUVE ZERO DES SCIENCES HUMAINES
6
35 02-06/05/2016 9. Les problèmes de
développement
28Caractéristiques et facteurs du
sous-développement (2h)
Identifier un pays en état de sous-développement. Déterminer les
causes du sous-développement
36 09-13/05/2016 9. Les problèmes de
développement
29. Les formes du sous-
développement (2h)
Présenter les différentes manifestations du sous-développement :
selon les régions géographiques ; selon les niveaux de
développement
37 16-20/05/2016 9. Les problèmes de
développement
30. L’Afrique face aux problèmes de
développement : l’exemple du
Cameroun (2h)
Présenter les politiques de lutte contre le sous-développement
initiées par le Cameroun
38 23-27/05/2016
REVISIONS
39 30/05-
03/06/2016
40 06-10/06/2016
ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 PROJET PEDAGOGIQUE DISCIPLINE : Géographie CLASSE : 2nde Nombre chapitres : 04 Nombre leçons : 28
Nombre dossiers : - Nombre de TD : 6 Nombre de TP : 06
Séq Sem Semaines Chapitres Titres des leçons Objectif terminal
1
01 O7-11/09/205 EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2 h) Evaluer les prérequis
02 14-18/09/2015 1. Les climats 1- L’atmosphère et sa structure (2h) A la fin de cette leçon, l’élève sera capable de décrire la structure et
la composition de l’atmosphère. Indiquer son rôle.
03 21-25/09/2015
Méthodologie dissertation (2h)
Identifier les deux types de sujet
Lire et analyser un sujet de dissertation
04 28/09-
02/10/2015
Méthodologie dissertation (2h)
Rédiger une introduction et une conclusion
05
05-09/10/2015
1. Les climats 2. La notion de climat
3. Température, pressions et précipitation (2h)
Déterminer les facteurs et les éléments du climat
06 12-16/10/2015 1. Les climats 4. Les zones climatiques dans le monde
TP1 : Diagrammes ombrothermiques du
Cameroun (2h)
Identifier les types de climats et préciser leurs caractéristiques tout
en les regroupant par latitude
Déterminer à partir des digrammes les climats de certaines localités
camerounaises
2
07
19-23/10/2015 2. Les agents d’érosion
et les formes de relief
5. Généralités sur l’érosion
6. Erosion et modelé en milieux équatorial et
tropical (1èere partie) (2h)
Identification des agents d’érosion
Identifier les modelés dans ces milieux et les agents responsables
08 26-30/10/2015 Méthodologie dissertation (2h) Rédiger entièrement un devoir de dissertation
09
02-06/11/2015 2. Les agents d’érosion
et les formes de relief
6. Erosion et modelé en milieux équatorial et
tropical (2e partie)
7. Erosion et modelé en milieu désertique (2h)
Identifier les modelés dans ces milieux et les agents responsables
10 09-13/11/2015 2. Les agents d’érosion
et les formes de relief
8&9. Erosion et modelé en milieu tempéré et des
côtes (2h)
Identifier les modelés dans ces milieux et les agents responsables
11 16-20/09/2015 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 2e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
12 23-27/11/2015 CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
3
13 30/11-
04/12/2015
2. Les agents d’érosion
et les formes de relief
10. Erosion et modelé polaire et des montagnes
(2h)
Identifier les modelés dans ces milieux et les agents responsables
14 07-11/12/2015 Méthodologie du commentaire des documents Décrire la structure d’un sujet de commentaire
Analyser un sujet de commentaire
15 14-18/12/2015 2. Les
techniques
cartograp
hiques
11. La carte : présentation (2h) Décliner les éléments constitutifs d’une carte, l’utilité de la carte ;
Identifier les types de carte
16 21-25/12/2015 CONGES DE NOEL
17 28/12/2015-
01/01/2016
18 04-08/01/2016 2. Les techniques
cartographiques
12. Carte et profil topographiques (2h) Lire et analyser une carte topographique/ Construire un profil
topographique
19 11-15/01/2016 2. Les techniques
cartographiques
14. Les graphiques (2h) Lire, construire et commenter un graphique
20 18-22/01/2016
Méthodologie du commentaire des documents (2h)
Rédiger une introduction et une conclusion
4
21 25-29/01/2016 3. La population 15. La répartition de la population mondiale
(2h)
Identifier et localiser les zones de peuplement et les déserts humains.
Relever les facteurs de cette répartition
22 1er-05/02/2016 Méthodologie commentaire des documents Rédiger toutes les parties d’un sujet de commentaire
23 08-12/02/2016 3. La population 16. La croissance démographique dans le
monde (2h)
Présenter l’évolution des effectifs de la population mondiale, les
facteurs et les problèmes inhérents
24 15-19/02/2016 3. La population 17. Population et migration (2h) Présenter les divers mouvements des populations, leurs causeset
conséquences
25 22-26/02/2016 EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 4e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
26 29/02-
04/03/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
27 07-11/03/2016 3. La population 18. Ville : essor, morphologie et problèmes (2h) Retracer l’origine des villes. Présenter l’organisation spatiale des
5
villes Décliner les problèmes rencontrés en ville
28 14-18/03/2016 3. La population 19&20. Les villes : types et fonctions
21. La ville et sa région
Présenter les fonctions des villes. Décrire les grands types de villes
Identifier les relations entre la ville et la campagne et entre elle et
d’autres villes
29 21-25/03/206 CONGES DE PAQUES
30 28/03-
1er/04/2016
31 04-08/04/2016 4. L’agriculture et les
activités commerciales
21. L’agriculture de plantation
22. Les problèmes de l’agriculture tropicale
(2h)
Situer les zones de productions, les types de production
Identifier et expliquer les problèmes ; proposer des solutions
32 11-15/04/2016 4. L’agriculture et les
activités commerciales
23. L’agriculture des pays développés
24. Les transports dans le monde (2h)
Présenter son poids dans le monde ; les techniques utilisées ; les
problèmes rencontrés
Présenter les moyens de transports et leur importance dans le monde
33 18-22/04/2016 4. L’agriculture et les
activités commerciales
25. Le commerce des produits agricoles
26. Le commerce du pétrole et du fer dans le
monde
Identifier les principaux acteurs du commerce (exportateurs et
importateurs)
34 25-29/04/2016 EPREUVE ZERO DES SCIENCES HUMAINES
6
35 02-06/05/2016 4. L’agriculture et les
activités commerciales
27. Les grands ensembles économiques dans le
monde (2h)
Présenter quelques ensembles économiques : objectifs, pays
membres, réalisations
36 09-13/05/2016 EVALUATION SOMMATIVE N° 6
37 16-20/05/2016
38 23-27/05/2016
39 30/05-
03/06/2016
40 06-10/06/2016
ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 PROJET PEDAGOGIQUE
DISCIPLINE : Géographie CLASSE : 1ères Nombre chapitres : 7 Nombre leçons : 25
Nombre dossiers : - Nombre de TD : 06 Nombre de TP : 06
Séq Sem Sem Chapitres Titres des leçons Objectif terminal
1
01 O7-
11/09/205
EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2 h) Evaluer les prérequis
02 14-
18/09/2015
1. Eléments de
géomorphologie
1. La structure de la Terre
2. Les roches (1ère partie)
Ressortir l’organisation interne de la Terre
Déterminer les matériaux constitutifs de la Terre et leur mode de
formation
03 21-
25/09/2015
1. Eléments de
géomorphologie
2. Les roches (2e partie)
3. Les mouvements tectoniques et la théorie
isostatique. Séismes
Déterminer les matériaux constitutifs de la Terre et leur mode de
formation
Expliquer les théories sur les mouvements géologiques
Identifier les mouvements tectoniques
Décrire le processus de formation des séismes
04 28/09-
02/10/2015
Méthodologie dissertation (2h) Rappeler les méthodes d’analyse et de traitement d’un sujet de
dissertation
05
05-
09/10/2015
1. Eléments de
géomorphologie
4. Les mouvements horizontaux et les formes de
relief associées
5. Les mouvements verticaux et les formes de relief
associées
Identifier les formes de relief mises en place par les différents
mouvements tectoniques
06 12-
16/10/2015
1. Eléments de
géomorphologie
6. Le volcanisme : origines, manifestations et types
7. Le volcanisme : importance et problèmes des
régions volcaniques (1ère partie)
Décrire et expliquer le phénomène volcanique
Relever les conséquences du volcanisme
2
07
19-
23/10/2015
1. Eléments de
géomorphologie
7. Le volcanisme : importance et problèmes des
régions volcaniques (2e partie)
8. Les reliefs volcaniques
Relever les conséquences du volcanisme
08 26-
30/10/2015
1. Eléments de
géomorphologie
9. L’érosion fluviale Présenter le processus de l’érosion fluviale : mécanisme et
conséquences
09
02-
06/11/2015
2. Eléments
d’hydrologie
10. Eléments de base d’hydrologie Décrire et expliquer les mécanismes de formation des précipitations,
de l’humidité. Présenter les différents types de régime
hydrographiques
10 09-
13/11/2015
Méthodologie du commentaire des documents Rappeler les méthodes d’analyse et de traitement d’un sujet de
commentaire des documents
11 16-
20/09/2015
EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 2e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
12 23-
27/11/2015
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
3
13 30/11-
04/12/2015
3. Eléments de
météorologie
11. L’atmosphère Décrire la structure et la composition de l’atmosphère
14 07-
11/12/2015
3. Eléments de
météorologie
12. La circulation atmosphérique générale (1ère
partie)
Décrire et expliquer les grands mouvements des vents à la surface de
la Terre et ressortir leurs conséquences
15 14-
18/12/2015
3. Eléments de
météorologie
12. La circulation atmosphérique générale (2e
partie)
13. Les précipitations (1ère partie)
Expliquer la stabilité et l’instabilité de l’atmosphère. Présenter les
types de nuages ; de condensation et de pluies
16 21-
25/12/2015
CONGES DE NOEL
17 28/12/2015-
01/01/2016
18 04-
08/01/2016
4. Eléments de
climatologie
13. Les précipitations (2e partie)
14. Les facteurs des climats
Expliquer la diversité des climats sur la Terre
19 11-
15/01/2016
4. Eléments de
climatologie
15. Les types de climat Présenter les divers climats et leurs caractéristiques tout en les
localisant
20 18-
22/01/2016
5. Eléments de
biogéographie
16. Les écosystèmes Identifier les éléments constitutifs d’un écosystème Identifier et
décrire les types d’écosystèmes Décrire les interactions dans un
écosystème
4
21 25-
29/01/2016
5. Eléments de
biogéographie
17. Les écosystèmes :
Présenter les interactions sols-végétation
Identifier les problèmes que pose la rupture de l’équilibre de
l’écosystème
22 1er-
05/02/2016
6. L’agriculture 18. Les conditions de développement de l’agriculture Identifier les éléments nécessaires à la prospérité de l’agriculture
23 08-
12/02/2016
6. L’agriculture 19. Contrastes entre les systèmes d’agriculture
tropicale et tempérée
Relever les différences entre les systèmes agricoles des pays sous-
développés et des pays développés
24 15-
19/02/2016
6. L’agriculture 20. Les problèmes de l’agriculture tropicale : le cas
du Cameroun
Identifier les difficultés que rencontre l’agriculture dans les pays
sous-développés en général en s’appuyant sur le Cameroun
25 22-
26/02/2016
EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 4e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
26 29/02-
04/03/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
5
27 07-
11/03/2016
7. L’industrie 21. Les facteurs de localisation industrielle Relever les éléments qui justifient l’implantation des industries dans
certaines régions
28 14-
18/03/2016
7. L’industrie 22. Les types d’industrie Procéder à la classification des industries
29 21-25/03/206 CONGES DE PAQUES
30 28/03-
1er/04/2016
31 04-
08/04/2016
7. L’industrie 23. Contrastes entre industries du tiers-monde et
celles des pays développés
Relever les différences entre les industries de ces groupes de pays
32 11-
15/04/2016
7. L’industrie 24. Le problème de pollution industrielle Identifier les types de pollution industrielle et présenter les
conséquences sur l’environnement Proposer des mesures palliatives
33 18-
22/04/2016
7. L’industrie 25. Le problème de l’industrialisation du Cameroun Présenter les initiatives prises par l’Etat pour industrialiser le pays
Identifier les blocages à l’industrialisation du Cameroun
34 25-
29/04/2016
EPREUVE ZERO DES SCIENCES HUMAINES
6
35 02-
06/05/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
36 09-
13/05/2016
TP : La carte Construire une carte
37 16-
20/05/2016
REVISIONS
38 23-
27/05/2016
39 30/05-
03/06/2016
40 06-
10/06/2016
ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 PROJET PEDAGOGIQUE DISCIPLINE : Géographie CLASSE : TERMINALE Nombre chapitres : 07 Nombre leçons : 28
Nombre dossiers : - Nombre de TD : Nombre de TP :
Séq Sem Semaines Chapitres Titres des leçons Objectif terminal
1
01 O7-
11/09/205
EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2 h) Evaluer les prérequis
02 14-
18/09/2015
1. Les techniques
d’analyse des
cartes
1. Techniques d’analyse des cartes
physiques
2. Techniques d’analyse des cartes
en géographie humaine
Acquérir le savoir-faire du géographe
03 21-
25/09/2015
2. Etude de la
population
3. La croissance démographique Identifier les facteurs de la croissance démographique
Relever et expliquer les problèmes de l’explosion démographique
04 28/09-
02/10/2015
Méthodologie dissertation (2h) Rappeler les méthodes d’analyse et de traitement d’un sujet de dissertation
05 05-
09/10/2015
2. Etude de la
population
4. La théorie malthusienne de la
population et sa critique
Expliquer la théorie Montrer sa pertinence souligner ses insuffisances Présenter les
théories alternatives
06 12-
16/10/2015
3. Urbanisation Introduction : aperçu historique
sur les facteurs influençant
l’implantation humaine
5. Les villes
Citer et expliquer les éléments qui poussent les hommes à occuper ou ne pas occuper
un lieu
Décrire le processus de croissance urbaine Déterminer les formes de villes Identifier
les problèmes des grandes villes
2
07
19-
23/10/2015
3. Urbanisation 6. Géographie sociale de la ville
7. Les villes du tiers monde
Montrer que la ville est organisée sur une base de ségrégation (sociale, raciale,
religieuse)
Présenter les aspects caractéristiques des villes du tiers-monde
08 26-
30/10/2015
4. Transport et
commerce
8. Les facteurs de développement
des systèmes de transport
Identifier et expliquer les facteurs
09
02-
06/11/2015
4. Transport et
commerce
9. Les transports terrestres et
fluviaux
Présenter les facteurs de développement de ces modes de transport - Evaluer
leur impact dans les échanges internationaux
10 09-
13/11/2015
Méthodologie du commentaire des documents Rappeler les méthodes d’analyse et de traitement d’un sujet de commentaire des
documents
11 16-
20/09/2015
EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 2e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
12 23-
27/11/2015
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
3
13 30/11-
04/12/2015
4. Transport et
commerce
10. Les transports aériens et
maritimes
Présenter les facteurs de développement de ces modes de transport - Evaluer
leur impact dans les échanges internationaux
14 07-
11/12/2015
4. Transport et
commerce
11. Etude comparative des
transports et du commerce entre les
pays développés et les pays n voie
de développement
Déterminer la nature des biens échangés par entre les deux groupes de pays.
Evaluer la densité des infrastructures de transport
15 14-
18/12/2015
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
12. Les indicateurs de puissance
économique
Présenter les éléments qui font qualifier un pays de puissance économique
16 21-
25/12/2015
CONGES DE NOEL
17 28/12/2015-
01/01/2016
18 04-
08/01/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
13. Le système capitaliste Retracer les origines du capitalisme Décrire les mécanismes de fonctionnementdu
système capitaliste. Relever ses limites
19 11-
15/01/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
14. Le système socialiste Retracer les origines du socialisme Décrire les mécanismes de fonctionnement du
système socialiste. Relever ses limites
20 18-
22/01/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
15. Les Etats-Unis d’Amérique Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
tiers-monde
4
21 25-
29/01/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
16. Le Japon
Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
22 1er-
05/02/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
17. La Russie Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
23 08-
12/02/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
18. La Chine Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
24 15-
19/02/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
19. Le Nigéria Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
25 22-
26/02/2016
EVALUATIONS HARMONISEES DE LA 4e SEQUENCE (GEOGRAPHIE)
26 29/02-
04/03/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
5
27 07-
11/03/2016
5. Les grandes
puissances
économiques et le
tiers-monde
20. La république sud-africaine Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
28 14-
18/03/2016
7. L’industrie 21. Le Brésil Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
29 21-
25/03/206
CONGES DE PAQUES
30 28/03-
1er/04/2016
31 04-
08/04/2016
7. L’industrie 22. L’Inde Décrire le milieu physique Décrire la structure de la population Evaluer la puissance
économique : fondements, manifestations et limites
32 11-
15/04/2016
8. Géographie
régionale du
Cameroun
23. Les plaines du Nord t les monts
Manadara
24. La plaine côtière
Décrire les traits physiques Présenter les traits humains Présenter les activités
économiques
33 18-
22/04/2016
8. Géographie
régionale du
Cameroun
25. Le plateau sud camerounais
26. Le plateau de l’Adamaoua
Décrire les traits physiques Présenter les traits humains Présenter les activités
économiques
34 25-
29/04/2016
EPREUVE ZERO DES SCIENCES HUMAINES
6
35 02-
06/05/2016
CORRECTION REMISE DES COPIES REMEDIATION
36 09-
13/05/2016
8. Géographie
régionale du
Cameroun
27. Les hauts plateaux de l’Ouest Décrire les traits physiques Présenter les traits humains Présenter les activités
économiques
37 16-
20/05/2016
REVISIONS
38 23-
27/05/2016