TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

A retenir, car vous allez l’utiliser toute l’année :

www.fonteniaud.fr

M. FONTENIAUD

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

- Le cahier de technologie

- 6 crayons de couleur (dans votre trousse)

- Clé USB

- Une pochette pour mettre les évaluations (à n’apporter qu’en période d’évaluation)

LE MATERIEL (POUR CHAQUE COURS):

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

- Activités (à faire seul ou par îlot)

DEROULEMENT DES COURS

- Comparaison des différentes réponses- Correction- Synthèse- Évaluation

LES ACTIVITES EN CLASSES NE SONT PAS TOUJOURS NOTEES ET IL N’Y A JAMAIS D’INTERROGATION SURPRISE

(sauf cas particuliers)

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

- Se ranger dans la cour (CORRECTEMENT !!!!!)COMPORTEMENT EN CLASSE :

- Rentrer en classe dans le silence- Attendre l’autorisation pour s’asseoir- Sortir les affaires dans le silence pendant que je fais l’appel

(Toute personne qui ne répond pas sera marquée absente !)

- Poser le carnet de correspondance sur la table- Participer aux cours : LEVER LA MAIN POUR PARLER- TRAVAIL ET SILENCE ET RESPECTER LE MATERIEL !

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

JAMAIS DE SURPRISE ! IL Y A TOUJOURS UN AVERTISSEMENT ORAL AVANT L’ ACTION. ENSUITE :

EN CAS DE PROBLEME

-> Avertissement oral (mais marqué sur mon PC)-> Mot dans le carnet avec travail à faire-> Heure de retenue avec travail à faire-> RDV avec les parents et M. Le principal-> Exclusions avec rapports-> Conseil de discipline

PAS DE REMISE A ZERO DANS L’ANNEE !

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

Ce sont des savoirs et de la pratiques fondés sur des principes scientifiques :

-> Comme la physique ou la SVT !

Tous les produits sont inventés par et pour l’homme grâce aux technologies

POUR VOUS QU’EST-CE QUE LA TECHNOLOGIE ?

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

Pour mieux comprendre l’environnement qui nous entoure. Pourquoi tous les objets techniques créés par l’Homme sont tels qu’ils sont ? Comment fonctionnent-ils ? Pourrait-on faire mieux ? Cet objet est-il vraiment adapté à mes besoins ? ...?

POURQUOI DE LA TECHNOLOGIE AU COLLEGE ?

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

RAPPEL : Objet naturel / Objet technique ?

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

L’objet naturel est non modifié par l’homme.

L’objet technique est issu de matières transformées par l’homme, dont la fonction d’usage répond à un besoin.

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

RAPPEL : Fonction d’usage / Fonction d’estime ?

Fonction d’usage : Service rendu par le produit du point de vue de l’utilisateur. La fonction d’usage résulte d’une ou plusieurs fonctions de l’objet technique

Fonction d’estime : Elle est liée au goût des utilisateurs, et peut être ressentie d’une manière différente d’un utilisateur à l’autre.

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

EVOLUTION

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

Pourquoi ces objets ont-ils évolués?

Afin d’améliorer le confort des êtres humains suivant l’évolution de leurs besoins.

Grâce à quoi ont-ils évolués?

Grâce aux nouvelles technologies (l’automatisme, la robotique, la domotique…)

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

DOMAINE D’APPLICATION :

Confort et domotique

Ensemble des commodités qui rendent la vie plus agréable,

plus facile

Ensemble des technologies de l’électronique, de l’informatique et des télécommunications dans une

habitation.

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

Robot aspirateur autonome pour maison

Confort et domotique : Exemples

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

Confort et domotique : Exemples

Volet roulant électrique

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

Tondeuse automower husqvarna

Confort et domotique : Exemples

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

La domotique vise à assurer des fonctions de :

Sécurité (exemple ?)

Confort (exemple ?)

Gestion de l’énergie (exemple ?)

Communication (exemple ?)

TECHNOLOGIE 4ÈME

FONTENIAUD Eric

La domotique vise à assurer des fonctions de :

Sécurité (ex : les alarmes)

Confort (ex : volets roulants)

Gestion de l’énergie (ex : programmation chauffage)

Communication (ex : commande à distance)

Il s’agit d’effectuer des tâches en les programmant ou en les coordonnant entre elles.