Д. В. Сакович

ПСИХОТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЙСТВИЯНА ЛИЧНОСТЬ ПОДОЗРЕВАЕМОГО

Минск«Колорград»

2016

Огла Вление

Перечень условных обозначений  5Введение  6Глава 1. Научно-теоретические основы изучения психотехнологий воздействия на личность подозреваемого  9Раздел 1.1. Психологические технологии влияния  на личность в профессиональной деятельности в контексте воздействия на личность подозреваемого  9

1.1.1. Теоретико-методологические основы изучения психологических технологий влияния на личность в профессиональной деятельности  91.1.2. Понятие психологической технологии воздействия на личность подозреваемого  161.1.3. Соотношение понятий «психотехнология» и «психотехника»  21

Раздел 1.2. Этапы реализации и специфика  психологических технологий влияния на личность в профессиональной деятельности  25

1.2.1. Этапы реализации психотехнологий влияния на личность в профессиональной деятельности  251.2.2. Специфика психотехнологий влияния на личность в профессиональной деятельности  29

Раздел 1.3. Психологические технологии в практике следственных органов в контексте воздействия  на личность подозреваемого  33

1.3.1. Структура психологических технологий  воздействия на личность подозреваемого  331.3.2. Этапы реализации психологических технологий в деятельности следственных органов в контексте  воздействия на личность подозреваемого  40

1.3.2.1. Этапы реализации психотехнологий в деятельности следственных органов  401.3.2.2. Этап реализации психотехнологий воздействия  на личность подозреваемого  44

1.3.3. Специфика психологических технологий  воздействия на личность подозреваемого  481.3.4. Классификация психологических технологий  воздействия на личность подозреваемого  511.3.5. Выявление и обоснование критериев  эффективности психологических технологий  воздействия на личность подозреваемого  55

Глава 2. Экспериментальные исследования  психологических технологий воздействия на личность подозреваемого в процессе предварительного  расследования  63Раздел 2.1. Методика проведения экспериментальных  исследований психологических технологий воздействия на личность подозреваемого в процессе предварительного расследования  63Раздел 2.2. Анализ результатов экспериментальных исследований психологических технологий воздействия на личность подозреваемого в процессе предварительного расследования  77Раздел 2.3. Методические рекомендации для следователей по использованию психологических технологий  воздействия на личность подозреваемого в процессе предварительного расследования (в ходе производства допроса)  87Заключение  99Список использованных источников  104

5

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

УК Уголовный кодекс УПК Уголовно-процессуальный кодекс ПР предварительное расследование ПТ психологическая технология (психотехнология) ПТ-П психологические технологии

(психотехнологии) воздействия на личность подозреваемого

6

ВВЕДЕНИЕ

По официальным данным ежегодно в нашей стране по линии уголовного розыска совершаются более ста тысяч пре-ступлений, по которым к уголовной ответственности привлека-ются десятки тысяч людей. Каждый год для принятия решений в суд направляются десятки тысяч уголовных дел, по которым бы-ли затрачены огромные силы и средства для раскрытия и рассле-дования преступлений. В связи с ростом числа регистрируемых преступлений и увеличением количества находящихся в произ-водстве уголовных дел, постоянно растут требования, предъявля-емые к сотрудникам следственных подразделений, важнейшее из которых – полное, всестороннее и объективное исследование всех обстоятельств дела. Одним из путей качественного повышения уровня про-фессиональной компетенции следователей является использова-ние ПТ в ходе расследования уголовных дел, позволяющих не только прогнозировать поведение и реакции участников уголов-ного процесса, но и посредством правомерных психологических воздействий на личность обеспечить быстрое, полное, всесторон-нее и объективное исследование всех обстоятельств дела.

Изучением ПТ влияния на личность в профессиональной сфере занимались Гарифуллин Р.Р., Гагин Т.В., Гордеев М.Н., Горин С.А., Дерябо С.Д., Доценко Е.Л., Зимняя И.А., Ивин А.А., Кириченко А.В., Ковалев С.В., Котлячков А., Панасюк А.Ю., Панкратов А.Н., Панкратов В.Н., Папуш М., Ситников А.П., Та-ранов П.С., Харский К., Цветков Э.Я., Шейнов В.П., Ясвин В.А. Среди зарубежных ученых можно отметить работы Бендлера Р., Гриндера Дж., Делозье Дж., Дилтса Р., Паркинсона Дж.Р., Хол-ла М. Исследователи, как правило, рассматривают узкие пробле-мы, посвященные вопросам манипулятивного воздействия (До-ценко Е.Л.), убеждающего воздействия (Ивин А.А.), скрытого воздействия (Шейнов В.П.), речевого воздействия (Зимняя И.А.), акмеологического воздействия (Кириченко А.В.), осуществление психологического консультирования и оказание психотерапевти-ческой помощи (Гриндер Дж., Делозье Дж., Бендлер Р.) и делово-го общения (Бендлер Р., Дилтс Р.).

7

Вопрос ПТ в юридической психологии системно освещен в учебном пособии «Прикладная юридическая психология» под редакцией профессора А.М. Столяренко [142, с.331-482] и «Эн-циклопедии юридической психологии» под общей редакцией профессора А.М. Столяренко [206, с.283-322]. Также частные во-просы технологий рассматривались многими юридическими (су-дебными) психологами и учеными-криминалистами. Существен-ный вклад в развитие проблемы внесли такие ученые, как Ба-ев О.Я., Белкин Р.С., Глазырин Ф.В., Гончаренко В.И., Доспу-лов Г.Г., Драпкин Г.Я., Дулов А.В., Еникеев М.Е., Зорин Г.А., Карагин В.Н., Мицкевич В.В., Порубов Н.И., Пушков В.Г., Рати-нов А.Р., Рахунов Р.Д., Романов В.В., Столяренко А.М., Хайду-ков Н.П., Чуфаровский Ю.Ф., Шестаков А.Р. Указанные авторы рассматривали главным образом следующие проблемы: право-мерность психологического воздействия (Ратинов А.Р., Хайду-ков Н.П. и др.), методы психологического воздействия (Рати-нов А.Р., Дулов А.В. и др.), приемы психологического воздей-ствия (Глазырин Ф.В., Филонов Л.Б., Давыдов В.И., Кертес И., Столяренко А.М. и др.), психологические «ловушки» и «след-ственные хитрости» (Ратинов А.Р., Красуский В.Г., Розов-ский Б.Г., Болтнев В.Н., Лавров Ю.И., Баев О.Я., Белкин Р.С., Гончаренко В.И., Сокиран Ф.М. и др.), установление психологи-ческого контакта (Порубов Н.И., Зорин Г.А., Мицкевич В.В., Чу-фаровский Ю.В. и др.).

При всем многообразии исследований различных аспек-тов психологических технологий в психолого-юридической лите-ратуре не нашла своего достаточного отражения проблема ПТ в ПР, в частности ПТ-П. Кроме того, крайне незначительны данные по разработке, апробации и использования ПТ в ПР. В ходе изу-чения тематики диссертационных исследований за последние 30 лет установлено, что за указанный период не было проведено ни одного исследования по изучаемой проблеме. Ученые рассматри-вали более широкие или более узкие проблемы, такие как психо-логия в деятельности следователя (Шахриманьян И.К., 1976), по-вышение эффективности труда следователя (Васильев В.Л., 1984), установление психологического контакта (Мицкевич В.В., 1989), социально-психологический тренинг профессионального общения (Красник В.С., 1992), психологическое воздействие

8

(Аврамцев В.В., 1993, Пушков В.Г., 2000), психотехника лич-ностного профессионально-значимого роста (Иванова Л.Н., 1996), применение гипноза (Хабалев В.Д., 1997), использование нетрадиционных психотехник (Смирнов В.Н., 1999).

Проведение исследований в области ПТ-П поможет ре-шить проблему получения правдивых показаний в ходе ПР, что в свою очередь будет способствовать быстрому, полному, всесто-роннему и объективному исследованию всех обстоятельств дела.

Целью настоящего исследования является изучение пси-хотехнологий воздействия на личность подозреваемого при по-лучении показаний в ходе допроса.

9

ГЛАВА 1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕ-

НИЯ ПСИХОТЕХНОЛОГИЙ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ ПОДОЗРЕВАЕМОГО

Раздел 1.1 Психологические технологии влияния на личность в профессиональной деятельности в контексте воздействия на личность подозреваемого

1.1.1 Теоретико-методологические основы изучения пси-хологических технологий влияния на личность в профессио-нальной деятельности

Термин «технология» содержит два греческих корня «технос» - искусство, мастерство и «логос» - наука и дословно переводится как наука о мастерстве, искусстве. Содержание тер-мина «технология» определяется в словаре С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой как «совокупность производственных методов и про-цессов в определенной отрасли производства» [119, с.797]. В эн-циклопедическом словаре технология трактуется как «совокуп-ность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществ-ляемых в процессе производства продукции; научная дисципли-на, изучающая физические, химические, механические и другие закономерности, действующие в технологических процессах [11, с.1200].

Таким образом, толкование термина «технология» осу-ществляется сквозь призму производственных процессов в двух основных смыслах:

1) как совокупность методов и процессов в определенной отрасли производства;

2) как научная дисциплина, изучающая закономерности в технологических процессах. По нашему мнению, такое толкование неоправданно сужает зна-чение рассматриваемого термина, поскольку его употребление значительно шире. Так, это понятие используется отечественны-

10

ми и зарубежными исследователями при анализе общественных явлений, например: «социальные», «информационные», «педаго-гические» технологии, «ПТ», технологии «управления», «прогно-зирования», появляются «технологии популизма», «технологии успеха», «технологии карьеры» и т.д. [1, с.550]. По этой причине в дальнейшем будем придерживаться значения термина «техно-логия» в буквальном смысле, то есть как науки об искусстве, ма-стерстве и, соответственно, термин «ПТ», имеющий греческий корень «психе» - душа, будет рассматриваться как наука об ис-кусстве, мастерстве воздействия на психику человека.

Мы разделяем точку зрения, согласно которой «совре-менное развитие психологической науки во всех ее отраслях опи-рается на два ведущих принципа: а) единства теории, экспери-мента и практики; б) системности в исследовании и решении практических задач. При чем развитие прикладного знания, к об-ласти которого относится юридическая психология невозможно без успешного и опережающего решения фундаментальных тео-ретических проблем, без предваряющей проработки методологи-ческих аспектов эмпирического исследования и возможностей реализации его результатов» [150, с.5] и по этой причине полага-ем необходимым сначала определить теоретико-методологические основания, которые в рамках единой концеп-ции исследования позволят не только снять существующие про-тиворечия на теоретическом уровне, но и помогут разрешить по-ставленные задачи прикладного значения.

Несмотря на то, что подробное описание ПТ, используе-мых в профессиональных целях, встречается еще у средневеко-вых инквизиторов [204], основная масса работ, прямо или кос-венно затрагивающих проблему исследования ПТ воздействия на личность, была издана в последние десятилетия [8, 13-19, 22, 24, 27-30, 32-34, 36, 38-41, 61, 66-68, 73, 77, 78, 80, 87, 99, 115, 122-126, 172, 174, 178, 186, 191, 196, 192-195, 202]. Проведенный ана-лиз литературы позволяет выделить применительно к нашему исследованию три основных направления по изучению, разработ-ке и реализации ПТ в профессиональной деятельности. К первому направлению относятся ПТ, разрабатываемые в рамках политических технологий, затрагивающих международ-ные вопросы, интересы всех ветвей власти, высших должностных

11

лиц и их политических оппонентов, а также деятельность госу-дарственных органов и их отдельных представителей при осу-ществлении государственной политики [12, 31, 37, 65, 71, 79, 200]. В этом направлении ПТ носят вспомогательный характер, реализуются, как правило, в системах «группа людей – группа людей» или «человек – группа людей», в ходе чего может оказы-ваться воздействие на широкие слои населения, охватываться большая территория и достигаются цели, представляющие цен-ность на национальном и межгосударственном уровнях. Для нашего исследования важность данного направления видится в возможности использования положительного опыта по реализа-ции вспомогательного инструментария представленного ПТ, рез-ко повышающего эффективность влияния на определенный круг субъектов. Ко второму направлению относятся ПТ, сопровождающие деятельность государственных органов, которая направлена на реализацию интересов службы и достижение профессиональных целей в определенной, как правило, узкоспециализированной сфере. Интерес в данной области представляет раздел литерату-ры, посвященный вопросам ПТ в правоохранительной деятельно-сти, основанным на психологических знаниях и правоохрани-тельном опыте, учитывающим конкретные рекомендации, наблюдения, оценки и предполагающим гибкость мышления и наличие соответствующих навыков и умений [51, 74, 75, 83, 88, 96, 97, 142, 152, 179, 206, с.284-321], а также работы, касающиеся более узких вопросов, таких как установление психологического контакта, правомерности оказания психологического воздействия и используемых методов психологического воздействия, психо-логических «ловушек» и «следственных хитростей» [3-5, 10, 25, 44, 45, 48, 49, 54-57, 70, 86, 89, 134-141, 146-148, 151, 156, 175, 184, 185, 199, 211]. Анализ литературы данного направления позволил уста-новить, что в настоящее время недостаточно изучены вопросы ПТ-П: отсутствует определение указанного понятия, не опреде-лена структура, а предлагаемые этапы реализации носят более широкий или узкий характер. Предлагаемые в литературе ПТ и психотехники, хотя и затрагивают многие аспекты правоохрани-тельной деятельности, в том числе и ПР, но не представляют со-

12

бой единый комплекс, применимый к конкретному участнику уголовного процесса, в нашем случае, к подозреваемому. Кроме того, четко не определена специфика использования ПТ-П и ми-нимальны сведения об их практическом применении и результа-тах реализации. Также только в общем виде представлены пути по освоению ПТ. Третье направление изучает ПТ профессиональной дея-тельности, осуществление которой не является строго регламен-тированной, и результаты которой значимы для определенного, как правило, узкого круга лиц. В этом направлении можно выде-лить разделы литературы, посвященные оказанию психотерапев-тической помощи, психологического консультирования и содей-ствия личностному росту, ПТ делового общения, рекламы и PR, а также вопросам, затрагивающие иные виды профессиональной деятельности, находящихся в сфере образования, управления, медицины и т.д. [7-9, 22, 27-30, 32-36, 38, 39, 69, 72, 73, 77, 78, 80, 87, 92, 93, 117, 118, 122-126, 158, 171, 172, 174, 177, 178, 183, 186, 187, 191, 192-197, 202, 205]. Особую ценность для нашего иссле-дования в этом направлении могут иметь предлагаемые для ре-шения профессиональных задач конкретные ПТ, описание их структуры и этапов реализации, процесс разработки, условия и правила применения, возможности и процедура корректировки оказываемых воздействий и результаты использования. Исходя из вышеизложенного, приходим к выводу, что исследование ПТ в правоохранительной деятельности и в частно-сти ПТ-П целесообразно осуществлять в рамках ПТ профессио-нальной деятельности, так как это позволит полно и всесторонне рассмотреть предмет исследования и поможет решить поставлен-ные задачи. В связи с этим можно выделить два основных подхо-да к изучению рассматриваемой проблемы. Первый психолого-комментаторский подход заключается в том, что психологические знания используются таким образом, при котором выполнение традиционных, предусмотренных и за-крепленных законом действий сотрудников правоохранительных органов периодически сопровождаются рекомендациями по уче-ту их психологического аспекта [5, 10, 25, 44, 70, 89, 135, 139, 140, 151, 155, 184, 209]. Мы разделяем точку зрения А.М. Столяренко, в соответствии с которой этот подход имеет

13

право на существование, практически значим, однако не в полной мере отражает возможности психологической науки. При прове-дении настоящего исследования будем использовать второй пси-холого-феноменологический подход, заключающийся в психоло-гическом видении профессиональных действий сотрудников пра-воохранительных органов, выявлении включенных в них юриди-ко-психологических феноменов и, в конечном счете, в описании операциональных психологических единиц и структуры дей-ствий. Такой подход позволяет составить полную психологиче-скую картину того или иного действия и на ее основе дать советы по его оптимизации [206, с.284-285].

В рамках избранного психолого-феноменологического подхода представляется возможным для проведения теоретиче-ских и экспериментальных исследований использовать следую-щие концепции:

• концепция акмеологического воздействия, использо-вавшаяся А.В. Кириченко при изучении современных ПТ влия-ния на личность в профессиональных целях [73, с.35-42];

• концепция операциональной психологической струк-туры действий, последовательную разработку которой осуще-ствили Н.Р. Битянова, В.А. Данилов, М.Г. Дебольский, А.И. Папкин, И.Б. Пономарев, А.М. Столяренко, В.П. Трубочкин, В.И. Черненилов и др. [206, с.284-285]. Рассматривая с указанных методологических позиций ПТ как одно из основополагающих понятий проводимого исследо-вания необходимо отметить, что изучение и адекватное постиже-ние сущности указанной категории возможно лишь при условии использования целого комплекса методов научного исследова-ния, способных раскрыть ее сущность на различных уровнях (марко-, мезо- и микро-). Макроуровень представляет собой изу-чение ПТ с точки зрения социальных позиций, востребованности субъектами ПТ. Мезоуровень предполагает изучение в контексте взаимодействия субъекта и объекта ПТ. Микроуровень подразу-мевает изучение отдельных элементов и структуры ПТ. Поэтому наше исследование должно опираться на действующее законода-тельство Республики Беларусь, закрепляющее позицию общества в нормативных актах, и современную практику следственных ор-ганов, отражающею уровень востребованности ПТ (макроуро-

14

вень), учитывать специфику взаимодействия субъекта и объекта (мезоуровень) и раскрывать содержание структуры и этапов реа-лизации ПТ (микроуровень).

Ключевым элементом в категории «ПТ» является понятие психологического воздействия. С одной стороны теоретико-методологическое исследование феномена психологического воздействия позволяет утверждать, что «деление на субъект и объект чисто умозрительное и возможно только в рамках постро-ения определенной теоретической модели. При близком рассмот-рении любое психологическое воздействие всегда является ин-терсубъектным» [73, с.41], то есть между субъектом и объектом ПТ происходит взаимодействие, даже в случае видимого бездей-ствия объекта. Мы разделяем эту точку зрения в рамках избран-ной акмеологической концепции, однако, с другой стороны, по-лагаем, что также необходимо выделить и использовать катего-рию психологического воздействия, так как применительно к нашему исследованию субъект обладает качествами, позволяю-щими ему осуществлять преднамеренное и целенаправленное воздействие, приводящее к определенному объективному резуль-тату. Под психологическим воздействием будем далее понимать важную составляющую процесса межличностного взаимодей-ствия, преднамеренное и целенаправленное вмешательство в процессы психической деятельности объекта воздействий [206, с.295].

При рассмотрении вопроса об оказании психологического воздействия неизбежно возникает вопрос о его этической сто-роне. С одной стороны в правоохранительной деятельности ши-роко распространена манипулятивная стратегия взаимодействия, о чем прямо утверждается представителями концепции операци-ональной структуры действий [148]. С другой стороны, избран-ная акмеологическая концепция кладет в основу взаимодействия принцип гуманизма и так называемую «субъект-субъектную» или «диалогическую» парадигму, в основе которой лежит понимание о психике как открытой и находящейся в постоянном взаимодей-ствии системы с ключевой идеей в неповторимость и уникаль-ность каждой личности, верой в позитивное, творческое, созида-тельное начало в каждом человеке. Однако в самой акмеологиче-ской парадигме делается оговорка, что не исключается использо-

15

вание в узких профессиональных рамках иных парадигм воздей-ствия. «Условия борьбы правоохранительных органов с крими-нальными структурами также предполагают оговоренное законом использование всего имеющегося арсенала способов, методов, приемов и форм, в том числе и негуманных средств, оказания це-ленаправленного психологического воздействия в профессио-нальных целях, от своевременного применения которых зачастую зависит эффективность этой борьбы» [73, с.40].

В нашем исследовании мы не отказываемся от принципа гуманизма, однако полагаем, что первостепенное значение дол-жен иметь принцип законности, главная идея которого заключа-ется в точном и единообразном соблюдении и исполнении зако-нов всеми гражданами и должностными лицами. Используемые ПТ должны, прежде всего, соответствовать закону и в нашем случае быть направлены на достижение целей ПР. Опора на принцип законности позволяет, по нашему мнению, снять выше-указанное методологическое противоречие и положительно отве-тить на вопрос об этичности использования манипуляции в ходе ПР.

Таким образом, анализ литературных источников, посвя-щенных изучению ПТ в профессиональной деятельности, позво-лил выделить применительно к нашему исследованию три основ-ных направления литературы, рассматривающих вопросы ПТ в профессиональной деятельности и прийти к выводу о необходи-мости изучения ПТ правоохранительной деятельности и в част-ности в ПТ-П в рамках ПТ в профессиональной деятельности на основе психолого-феноменологического подхода, а также кон-цепций акмеологического воздействия и операциональной пси-хологической структуры действий.

Представляется оптимальным следующий порядок прове-дения теоретической части исследования: основываясь на из-бранных теоретико-методологических основах уточнить опреде-ление понятия «ПТ-П», установить соотношение понятий «пси-хотехника» и «ПТ» в контексте воздействия на личность подо-зреваемого; выявить структуру и этапы реализации ПТ в профес-сиональной деятельности, а также их специфику, на основе чего определить структуру, этапы и специфику для ПТ-П, после чего провести их классификацию и выявить критерии эффективности.