wicazine - franÇais juin 2012

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JUIN 2012 www.westislandcollege.qc.ca « Il y a des gens à remercier et des histoires à raconter et cette passion toujours aussi vivante à partager - parce que votre engagement et votre appui sont le moteur de notre réussite. MERCI de nous aider à poursuivre notre mission. ». Respectueusement, Martin Bailly, directeur Avoir l’art à coeur Nous avons présenté les talents de plus de 250 élèves provenant de tous les niveaux lors de notre vernissage artistique. Pages 2-4 Amie pour la vie Notre deuxième édition des retrouvailles annuelles a réuni les anciens de ‘82, ‘87, ‘92, ‘97 et ’02. Page 5-7 L’avenir nous appartient! Nos finissants et la seconde génération d’élèves. Page 8 Vous nous tenez à coeur! Notre première campagne de publipostage a été lancée pendant les vacances et nous tenons à vous remercier! Page 9 La force de WIC Des enseignants hors pair et les apprentissages du 21e siècle. Page 10 Ètre fier pour toujours Le couloir d’honneur a été conçu pour lier le passé au présent. Faites honneur à votre descendance grâce à un legs durable. Page 11 QUELLE ANNÉE! De nos premiers pas en septembre 2011 lorsque nous avons annoncé l’amorce des travaux pour lancer la Fondation du Collège, nous sommes fiers de dire que les résultats de cette année ont dépassé toutes les attentes. Ce fut une année marquée par l’action. La Fondation a été créée dans le but d’assurer un financement soutenu afin d’offrir un avenir prometteur et prospère à nos élèves, nos apprenants d’aujourd’hui et leaders de demain. La mobilisation des membres d’une communauté engagée et bienveillante composée de parents, d’anciens élèves, du personnel enseignant et d’amis est au cœur de notre mission. Des plans d’action furent également élaborés en appui à cette mission. Grâce au leadership de notre modeste et audacieux duo constitué de notre présidente et de notre membre du conseil d’administration – Lara Grisé, finissante en 1984, et directrice, Sandi Murphy – nous avons commencé à tisser de solides liens avec notre communauté du Collège. Poursuivez votre lecture et constatez tout ce qui a été accompli à ce jour – le lancement d’une campagne annuelle de collecte de fonds et de sollicitation postale, l’organisation d’un événement communautaire unique – notre premier vernissage mettant en vedette les œuvres d’art de nos élèves, la formidable énergie de notre deuxième réunion des anciens élèves et notre premier numéro du magazine de la communauté de la Fondation. Une année remarquable!

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NOUVELLES DES ANCIENS WIC

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« Il y a des gens à remercier et des histoires à raconter et cette passion toujours aussi vivante à partager - parce que votre engagement et votre appui sont le moteur de notre réussite. MERCI de nous aider à poursuivre notre mission. ».

Respectueusement,Martin Bailly, directeur

Avoir l’art à coeurNous avons présenté les talents de plus de 250 élèves provenant de tous les niveaux lors de notre

vernissage artistique.

Pages 2-4

Amie pour la vieNotre deuxième édition des retrouvailles annuelles a réuni les anciens de ‘82, ‘87, ‘92, ‘97 et

’02. Page 5-7L’avenir nous appartient!Nos finissants et la seconde

génération d’élèves. Page 8

Vous nous tenez à coeur!Notre première campagne de publipostage a été lancée pendant les vacances et nous tenons à vous

remercier! Page 9La force de WICDes enseignants hors pair et les

apprentissages du 21e siècle. Page 10

Ètre fier pour toujoursLe couloir d’honneur a été conçu pour lier le passé au présent. Faites honneur à votre descendance grâce à

un legs durable.Page 11

QUELLE ANNÉE! De nos premiers pas en septembre 2011 lorsque nous avons annoncé l’amorce des travaux

pour lancer la Fondation du Collège, nous sommes fiers de dire que les résultats de cette année ont dépassé toutes les attentes. Ce fut une année marquée par l’action.

La Fondation a été créée dans le but d’assurer un financement soutenu afin d’offrir un avenir prometteur et prospère à nos élèves, nos apprenants d’aujourd’hui et leaders de demain. La mobilisation des membres d’une communauté engagée et bienveillante composée de parents,

d’anciens élèves, du personnel enseignant et d’amis est au cœur de notre mission. Des plans d’action furent également élaborés en appui à cette mission.

Grâce au leadership de notre modeste et audacieux duo constitué de notre présidente et de notre membre du conseil d’administration – Lara Grisé, finissante en 1984, et directrice, Sandi Murphy – nous avons commencé à tisser de solides liens

avec notre communauté du Collège.

Poursuivez votre lecture et constatez tout ce qui a été accompli à ce jour – le

lancement d’une campagne annuelle de collecte de fonds et de sollicitation postale, l’organisation d’un événement communautaire unique – notre premier vernissage mettant en vedette les œuvres d’art de nos élèves, la

formidable énergie de notre deuxième réunion des anciens élèves et notre premier numéro du magazine de la communauté de la Fondation. Une année remarquable!

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Nous faisons NOTRE histoire de l’artSur une musique d’ambiance (gracieuseté de

SeriGee Music - Seri Gandhi), un verre à la main et

un hors d’œuvre dans l’autre (généreusement offert

par le groupe Phoenix-Alex Morselli), nos invités ont pu collaborer à la création d’une œuvre qui sera

fièrement affichée au collège. Nous remercions tout

particulièrement Jill Boileau, la coordonnatrice

artistique de l’œuvre, qui a généreusement donné de

son temps, ainsi que Omer De Serres pour les dons

de toile, de peinture et de prix de présence.

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Avoir l’art à cœurLe 19 avril, la fondation du Collège de l’Ouest de l’Île

a eu le plaisir de mettre en valeur le talent de plus de 250 élèves lors du premier vernissage d’œuvres étudiantes. Notre « galerie d’art » a présenté des peintures, des

croquis, des sculptures et des collages qui démontraient la grande créativité de nos élèves de 1e à 5e secondaire. Tous ces jeunes talents ont bien sûr été guidés par notre

enseignante en art, la très compétente Mme Julie Coderre.Le vernissage a plu aux nombreux parents et amis qui

l’ont visité. Lors de cette soirée, nos invités ont aussi pu

laisser leur marque sur une œuvre collective, voter pour le meilleur logo et miser sur des œuvres présentées dans le cadre de notre encan silencieux. Les fonds amassés lors de cet événement ont servi à récompenser les gagnants du

concours de logo et à créer un tout nouvel espace de détente dans notre centre de ressources.

Notre vernissage immortalisé Los de notre concours de logo «heart to

heart » destiné à nos élèves, nous avons pu admirer des croquis très innovateurs, ce qui a rendu la tâche des juges bien difficile. Ils ont

tout de même réussi à arrêter leur choix après de longues délibérations. Félicitations à tous les gagnants (voir la page suivante pour le nom des élèves). Notre logo final a été conçu par Christopher Troulis, 4e sec., grand gagnant

du concours. Il a reçu un prix de 100$.

Nous vous remercions du fond du cœur Nous avons reçu lors de notre encan silencieux de

magnifiques oeuvres d’art généreusement offertes par des

artistes-amis de notre communauté. Nous avons eu de nombreux commentaires concernant la qualité et la polyvalence des œuvres présentées. Nous remercions

Rohit Kent, Leona Kemp, Lydia Lukidis, Shari Blaukopf, Annabell Alvarez et Viktoria Cohen.

Le bénévolat – au cœur de l’art Nous tenons à remercier tout spécialement ceux qui

nous ont prêté main-forte: le vernissage n’aurait pas pu

avoir lieu sans l’appui de nos parents et de nos anciens- Annabell Alvarez, Andrea Johnson, Stella Pethakas, Tara Saxe et Gabriela Steinmetz; les membres de

l’administration; nos représentants étudiants et le club d’art du parascolaire. Bravo !

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1 & 2. Merci à nos merveilleux bénévoles

3. Encan silencieux présentait des œuvres superbes

4. Presque prêts … tout semble parfait!

5. Un événement marquant : les moulages en 3D

des 3e secondaire

6. Les enseignants et les élèves-artistes nous

montrent leur talent

7. Les vitraux des 5e secondaires étaient très inspirés

1. 2.

3. 4.

5.

6. 7.

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Félicitations à Christopher Troulis – 1re place; Alyson Stein – 2e

place; Mentions d’honneur: Diva Hadef ; Melanie Afriat et

Samantha Saltzman ; et Chloe Tylbor

Nos parents bénévoles Andrea Johnson et Gabriela Steinmetz se

sont amusées à faire le montage des quelque 250 œuvres d’art!

Chapeau à notre enseignante en

art, Mme Julie Coderre, que l’on

voit ici devant le mur de masques

en papier mâché réalisés par les

élèves de 1e secondaire.

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LES RETROUVAILLES ANNUELLES

La célébration des amis pour la vie

Le 11 mai 2012, la fondation du Collège de l’Ouest de l’Île a tenu sa seconde édition des retrouvailles annuelles des anciens. Cette année, nous célébrions les anniversaires des

finissants de ‘82, ‘87, ‘92, ‘97 et ‘02. Plus de 120 anciens ont été reçus à

la salle à manger de WIC ( mieux connue par certains sous le

nom de vieux gymnase).

Il y a 10 ans… ou encore 15, 20, 25, même 30 !

Que de souvenirs lorsque les anciens du collège sont arrivés ! Ils ont revu leur ancien

album et des photos sur PowerPoint, ils ont écouté les chansons d’autrefois et ils ont accueilli avec grande joie les nouveaux

conjoints. Nos élèves actuels leur ont fait visiter l’école et un stand de photo était sur place pour réchauffer encore plus

l’atmosphère. La plupart du temps cependant, le plus grand plaisir était simplement de revoir ces visages familiers, de se rappeler des anecdotes, d’échanger des cartes

professionnelles, des photos ou de mettre à jour sa liste de contact. Après le cocktail, plusieurs promotions ont poursuivi la soirée

dans les restaurants du coin.Les commentaires sur Facebook et twitter

étaient nombreux le lendemain. Ce fut un

plaisir de vous revoir tous dans ces lieux sacrés!

Page 5

Des amis réunis – Promotion de ’92: De gauche à droite - Ildiko Mehes

avec son épouse - Jeremy Letts, Lydia Lukidis avec son mari Chris Godziuk

et Nadine Ishak avec son mari Chris Hardt .

Ryan Choptain – Promotion de ’92: OMG …. Je ne peux pas croire que

ça fait vingt ans!

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1. Serge – De chauffeur d’autobus à serveur de vin. Charmant!

2 & 3. La nourriture est succulente par memory lane

4. Welcome et bienvenue!

5. Nos élèves actuels, Alessia et Giuliano, s’amusent bien!

6. La promotion de ’92 montre son esprit d’équipe

1. 2.

3. 4.

5.

Page 6

6.

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Promotion de ’82: 30 ans plus tard et toujours aussi beaux! De gauche à droite

- Michael Pariente, Michael Barontseff, Peter Stefanik, Rob Czako

Promotion de ’87: Il y a 25 ans, ils finissaient : ils sont

heureux de se retrouver.⁇Promotion de ’97:

Où êtes-vous?

Promotion de’02: La célébration de leur 10e anniversaire. Ils n’ont (presque) pas changé !

Enseignants - Len Richman et

Tessa Berger

Certains se

sentent

maintenant un

peu à l’étroit dans

le veston.

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L’AVENIR NOUS APPARTIENT!!Félicitations à la promotion de 2012

Les membres du comité des anciens, Sean Yaphe – promotion de ’06 et Tara Saxe - promotion de ’05 ont rencontré les finissants de 2012 au début de juin pour leur souhaiter

une belle continuation et pour leur expliquer l’importance de maintenir des liens à travers

le comité des anciens de

WIC. Le Collège félicite les 85 finissants honorés lors de la collation des

grades du 19 juin 2012. Les finissants feront désormais partie de la communauté des

anciens de WIC qui compte plus de 2000

personnes. Nous leur souhaitons bonne

chance dans tous leurs projets et nous espérons qu’ils resteront en contact avec le collège en se joignant à nos groupes d’anciens

sur Facebook et LinkedIn (mots clés: WIC, west island college, alumni).

De génération en génération!

Il est difficile de croire que le collège a été

fondé depuis maintenant 38 ans. Plus de 2000 finissants se sont acheminés vers des études brillantes et des carrières intéressantes tout en

bâtissant des familles aimantes. Aujourd’hui, nos anciens sont les parents de la nouvelle génération d’étudiants du collège : il y a

maintenant 31 élèves de la seconde génération, vos enfants, qui marchent fièrement sur les traces de leurs parents à WIC. Il y a beaucoup de choses qui ont

changé en 38 ans, mais l’esprit de WIC est-il toujours le même? Avec de nouveaux visages et des jeunes bien allumés, l’esprit de WIC est

plus fort aujourd’hui que jamais!

Page 8

La tradition du Collège continue avec une deuxième génération d’enfants de

nos anciens élèves. Nous sommes fier d’afficher plus de 30 élèves dont les

parents sont des anciens de WIC.

Sean Yaphe etTara Saxe félicitent et souhaitent la bienvenue aux finissants,

de la part du comité des anciens et la fondation.

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Vous nous tenez à cœur!

La fondation reconnaît et remercie les personnes et les familles qui ont appuyé WIC lors de la dernière année scolaire. Votre engagement n’est pas passé inaperçu.

Grâce à vos généreuses contributions, WIC transformera le centre des ressources en une bibliothèque virtuelle du 21e siècle au courant de l’été. Vos dons nous aident à avancer!

L’importance du temps et du talent!Les dons se présentent sous plusieurs formes. Il y a différentes façons d’aider : des cadeaux, du temps ou encore des expertises partagées. Pour nous, toutes ces contributions sont importantes et nous aident à ériger cet esprit communautaire qui est au centre de notre mission. Les membres des comités, les commanditaires et bénévoles nous donnent des ailes en nous permettant de poser les assises pour aller de l’avant. Nous vous remercions tous!

LES DONATEURS DU FONDS ANNUEL 2011-12LES DONATEURS DU FONDS ANNUEL 2011-12LES DONATEURS DU FONDS ANNUEL 2011-12LES DONATEURS DU FONDS ANNUEL 2011-12LES DONATEURS DU FONDS ANNUEL 2011-12

Martin Bailly Robert Bloom Chantal Bolduc Claudia Bono Valerie Brown

Dominic Colavecchio Terry Davies Karen Eldem Andrew Evangelidis Mario Fonseca

Renaud François Lara Grisé-Fangor Cynthia Habib Annie Medalsy Jamie Henderson

Merita Kociu Lise Lafontaine Dany Meloul Howard Messias Sandi Murphy

Nicholas Olive Jean-Luc Pagé Nancy Perets John Perring Robert Reid

Elana Richter Melanie Richter Edward Prorok Richard Victor 11 donateurs anonymes

LES DONATEURS DES BOURSES D’ÉTUDES ANNUELLESLES DONATEURS DES BOURSES D’ÉTUDES ANNUELLESLES DONATEURS DES BOURSES D’ÉTUDES ANNUELLESLES DONATEURS DES BOURSES D’ÉTUDES ANNUELLESLES DONATEURS DES BOURSES D’ÉTUDES ANNUELLES

A.J. Grant Jack Kay

MERCI AUX DONATEURS! LE COMITÉ DES ANCIENS 2011-12 LE COMITÉ DES ANCIENS 2011-12 LE COMITÉ DES ANCIENS 2011-12

Karen

Goldman-

Rodin

Andrea

Johnson,

1986

Samantha

Leibovitch,

2005

Nadia

Sabri,

2002

Tara

Saxe,

2005

Gabriela

Steinmetz,

1986

Sean Yaphe,

2006

Et un grand merci à l’équipe

d’administration WIC

Administration Team

Et un grand merci à l’équipe

d’administration WIC

Administration TeamLES COMMANDITAIRES ET LES BÉNÉVOLES DES ÉVÉNEMENTSLES COMMANDITAIRES ET LES BÉNÉVOLES DES ÉVÉNEMENTSLES COMMANDITAIRES ET LES BÉNÉVOLES DES ÉVÉNEMENTS

Annabell

Alvarez

Shari

Blaukopf

Jill

Boileau

Victoria

Cohen

deSerres -

Art Supplies

Seri Gee -

Music

Leona Kemp Rohit Kent Lydia Lukidis

Phoenix

Group -

Catering

Stella

Pethakas

Guylaine

Therrien

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LA FORCE DE WICLe Collège de l’Ouest de l’Île (WIC) sait que la technologie n’est pas séparée du processus d’apprentissage, mais qu’elle en fait intégralement partie, tout particulièrement pour les natifs du Web que sont nos élèves d’aujourd’hui. La technologie en classe est bien plus qu’un outil, elle est le véhicule par lequel les élèves apprennent et vivent. La plateforme Web 2.0 et autres dandys numériques créent l’espace que les enseignants et que les élèves doivent utiliser pour aller au-delà de l’enseignement traditionnel. L’apprentissage est devenu mobile et personnalisé, comme un téléphone portable. Les élèves peuvent avoir accès aux notes de leurs enseignants, à du contenu éducatif et à des vidéos en visitant les wikis- la classe en ligne. Ils peuvent partager leurs travaux en les téléchargeant sur le wiki. Ils peuvent travailler en équipe avec leurs camarades de classe sans être limités par le temps ou par l’espace. Les wikis, les documents Google et autres plateformes collaboratives ont transformé l’emplacement de la salle de classe.

Pour Daryl Bambic, un parcours éducatif riche est celui où l’élève est amené à utiliser de nombreuses technologies pour apprendre et pour présenter ce qu’il a appris. L’essai de cinq paragraphes n’est pas mort de sa belle mort, il a tout simplement été amélioré grâce à la richesse des médias. Tous les aspects de l’enseignement, que ce soit l’apprentissage des langues, les équations quadratiques, la compréhension de notre monde physique, peuvent maintenant être rendus intéressants et motivants pour les apprenants grâce à un choix judicieux de technologies. Pourquoi regarder une carte géographique sur un mur alors que l’on peut visiter un lieu en 3D grâce à Google Earth ?Le nouveau rôle de Mme Bambic au collège sera de donner la formation et le support nécessaire aux enseignants pour qu’ils puissent poursuivre leur démarche d’exploration face à ces changements excitants en éducation. Pour en savoir davantage sur Daryl Bambic, scannez le code QR:

Bien plus que doués et talentueux

Pour notre enseignant M. Andrew Lee, B. Ed.,B. Comp. Sci. [Mathématiques & sciences], enrichissement signifie ouvrir les esprits des élèves dans un processus d’enseignement horizontal qui s’adapte à TOUS les élèves, et non seulement à ceux inscrits aux programmes enrichis.

Les élèves de mathématiques 4e secondaire de M. Lee ont expérimenté cette année le concept « d’enseignement inversé » et ils l’ont tellement aimé qu’ils ne veulent plus revenir à un enseignement traditionnel basé sur la prise de notes et des devoirs à la maison.

L’enseignement inversé signifie que les notes de cours sont prises à la maison et les devoirs sont faits en classe. M. Lee prépare des vidéos, des notes de cours et des exercices sur son site web (tous les enseignants ont maintenant des sites web ou des wikis) que les élèves regardent, lisent ou font avant leur cours. Ils peuvent alors prendre tout le temps dont ils ont besoin pour saisir les concepts et pour prendre des notes. De retour en classe, ils peuvent être testés, ils peuvent échanger sur les concepts vus ou encore résoudre des équations mathématiques en équipe. Le temps normalement utilisé pour la prise de notes en classe (15-20 minutes) est maintenant utilisé pour affiner les connaissances et pour les mettre en pratique.

Lorsque les élèves ont acquis une solide compréhension des concepts, M. Lee présente des concepts plus complexes et leurs applications pratiques. M. Lee a un parcours quelque peu inhabituel puisqu’il était policier avant d’être enseignant. Cette ancienne carrière lui permet d’introduire des concepts de mathématiques appliquées, ce qui interpelle beaucoup les élèves. « Au niveau junior, quand les élèves apprennent la théorie des nombres, je leur montre comment cette théorie trouve son application dans la résolution d’une scène de crime. Au niveau senior, je leur enseigne comment la

trigonométrie peut être utile pour déterminer la vitesse d’un véhicule impliqué dans un accident selon les traces laissées par les pneus sur la chaussée. »,explique M. Lee.

M. Lee pousse ces enseignements de

mathématiques appliquées encore un peu plus loin grâce au programme “doués et

talentueux” de l’école qui s’adresse aux élèves de 1e secondaire. Les

élèves ont cinq périodes de mathématiques par semaine. Une fois par

semaine, M. Lee prend un petit groupe d’élèves choisis et il les sort de leur cours normal afin de les faire participer au programme « doués et

talentueux ». Pour en savoir plus sur ce programme de WIC, venez nous rencontrer lors des portes ouvertes le 4 octobre 2012 de

19 h à 21 h.

L’AVENIR DE

L’APPRENTISSAGEL’éducation au 21e se trouve devant des

défis que le monde n’avait jamais vus auparavant. Il y a seulement sept ans, le partage de vidéos éducatives et la création d’encyclopédies par les utilisateurs étaient de la science-fiction. Aujourd’hui, il est difficile d’imaginer notre monde sans You Tube et Wikipedia. Dans un monde où la technologie et la capacité informatique double tous les dix-huit mois, il est normal d’avoir cinq différentes carrières au cours d’une vie. L’école doit préparer les jeunes à des carrières qui n’existent pas encore, dans un monde où le changement arrive à une vitesse exponentielle.

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