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Projet

Bon de travail n° 38

Intervention de deux formateurs dans le cadre du Mastère Professionnel Régional en Changement climatique et développement durable du Centre Régional Agrhymet/CILSS

Contexte et Justification

Le Changement Climatique (CC) constitue un défi majeur pour le développement économique et social des pays de l’Afrique au Sud du Sahara. Ces pays sont particulièrement vulnérables, car leurs économies fondées sur l’exploitation des ressources naturelles locales sont fortement sensibles au climat. En outre, ces pays sont moins préparés à faire face aux conséquences de la variabilité et du changement climatique. Or, le CC est un problème de long terme dont les effets ne se limitent pas aujourd’hui, non seulement à un problème d’environnement, mais d’enjeu de développement durable (DD). Le Mastère intitulé « Changement Climatique et Développement Durable (CCDD)» rentre dans le cadre du renforcement des capacités des cadres ouest africains. Il vise, d’une part à renforcer les connaissances de ces cadres, conformément à l’article 6 de la Convention-Cadre des Nations Unies sur le Changement Climatique (CCNUCC) et d’autre part à sensibiliser la société sur la problématique des CC ainsi que sur les stratégies d’adaptation à mettre en œuvre.Ce mastère vient aussi en réponse aux Accords de Marrakech conclus lors de la Septième Conférence des Parties (CdP 7, 2001) de la CCNUCC qui soulignent l’ampleur des besoins ainsi que les domaines de renforcement des capacités pour les pays en voie de développement. En effet, ces accords stipulent la nécessité de renforcer les centres de recherches et de formations existants pour accroître les capacités des pays en voie de développement à appliquer la CCNUCC et à participer de manière effective au processus découlant du protocole de Kyoto. Au-delà, ce mastère vient en réponse à la déclaration de janvier 2007 des Chefs d'Etat et de Gouvernement au Sommet de l‘Union Africaine d’Addis-Abébas (Ethiopie) qui recommande la mobilisation des fonds pour promouvoir et renforcer l’application des sciences et de la technologie à la collecte de données sur le climat, à l’analyse, à la production d’informations. Il serait aussi nécessaire d’intégrer le CC et les stratégies d’adaptation au CC dans (i) les politiques, programmes et activités de développement au plan national et sous régional, (ii) la promotion et le renforcement de la coopération entre les Services météorologiques et hydrologiques nationaux, les Centres climatiques régionaux (CCR), les Communautés économiques régionales (CER) et les institutions en ce qui concerne les questions de la

variabilité et du CC, (iii) le renforcement des capacités des centres d’excellence climatiques régionaux et sous-régionaux africains pour leur permettre de mettre au point les outils de décision d’applications climatologiques. Un engagement fort dans la formation des collectivités est, par conséquent, considéré comme étant une voie privilégiée pour satisfaire les attentes des pays en matière de lutte contre les effets négatifs des CC. Ce mastère en CCDD favorisera ainsi l’émergence de cadres capables de mettre en œuvre de mesures et de politiques permettant l’intégration des risques liés au CC dans les plans et programmes de développement régionaux, nationaux et locaux pour un développement durable. Il permettra également aux cadres ouest africains de s’intégrer activement dans les débats intergouvernementaux sur les CC.

Soutien à l’Alliance Mondiale contre les Changements Climatiques (AMCC)sous le Cadre Financier Intra-ACP du 10e FED

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Fiche Mastère

Appui institutionnel au CILSS/CEDEAO dans le domaine du climat et l’adaptation au changement climatique dans divers secteurs (agriculture élevage, foresterie, ressources en eau, etc.) pour une formation diplômante destinée aux cadres et étudiants des pays.

Nature du programme : Formation diplômante type Mastère professionnel

Tableau 1 : Principales Unités d’enseignements (UE) et ses éléments constitutifs du mastère:

Unité d’enseignement

Eléments constitutifs (EC) ou matières enseignées

Enseignants et Institution

Assistance Technique Bailleurs

UE1 :Science de la variabilité et du changement climatique

Introduction au changement climatique Dr. B. SARR, Agrhymet

Climatologie de base Drs. Seyni Salack et B. SARR Agrhymet

Les bases scientifiques du réchauffement global

Drs. M. Ly et B. SARR Agrhymet

Modélisation du climat Dr Ibra Sanda, Agrhymet

UE 2: Statistique et géomatique

Collecte ; traitement et analyse des données

Dr Seyni Salack Agrhymet

Méthodes ; outils de recherche participative

Prof H. Nacro, Agrhymet

SIG et télédétection J.C Ouédraogo, Agrhymet

UE 3 : Approche méthodologique et étude de la vulnérabilité, impact et adaptation (VIA)

Méthodologies de l’étude de la VIA Dr. B. SARR Agrhymet ,

Méthodologie de l'étude de la vulnérabilité socio éco des ménages (HEA)

Dr Théodore Kaboré, Insah, Bamako

Impacts environnementaux de projets M Abderrhamane, consultant

Impact des changements climatiques sur les secteurs de l’agriculture

Dr. B. SARR, Agrhymet

Impact des changements climatiques sur les ressources en eau

Dr. A. Ali Agrhymet

Impact des changements climatiques sur les zones côtières

Prof Isabelle Niang, Université Dakar


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UE4 : Communication, Management

Rédaction scientifique Prof H. Nacro, Agrhymet

Management et gestion de projet Mr Philippe Zoungrana, SE/CILSS

Rédaction des projets Mr Philippe Zoungrana, SE/CILSS

Communication participative et management

Mr P. Dièye, Agrhymet

UE 5 : Changement climatique et développement agricole

Intégration des CC dans les plans et stratégies de développement agricole

Dr P. Hiernaux, CNRS, France

intégration des CC dans les politiques (budget)


Gestion durable des terres et changement climatique

Dr Edwige Botoni SE/CILSS

Agriculture intelligente face au changement climatique (climate smart agriculture)

À identifier CSF-UE

Tensions sécuritaires liées au CC (sécurité alimentaire, migrations, conflits

A identifier, expert OIM

UE 6 : Atténuation du CC dans le secteur AFOLU

Inventaire des gaz à effet de serre Dr. M. Kaire, Agrhymet

Séquestration du carbone et marché carbone

Dr. M. Kaire, Agrhymet

Energie changement climatique et développement durable

Dr. M. Namoda, Université Abdou Moumouni

UE 7 : Gouvernance et négociations sur le climat

Gouvernance politique, scientifique internationale du climat


Négociations internationales sur le climat


Financement du climat À identifier CSF-UE

UE 8 : Connaissance du milieu socio -professionnel

Voyages d’études (1 semaines) Dr. B. SARR, Agrhymet

Mémoire de fin d’études (6mois)

Cycle de conférence Liens entre le changement climatique, la biodiversité et la lutte contre la désertification Système d’assurance agricole dans un contexte de changement climatique


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Changement climatique et gestion des ressources naturelles Changements climatiques et santé humaine et animale Défis et opportunités liés au changement climatique en Afrique de l’Ouest Agriculture intelligente face au changement climatique Financement du climat

Institutions partenaires: Centre Régional AGRHYMET (CRA/CILSS) et institutions partenaires : Consortium PIREM, dénommé Plate-forme des Institutions Régionales pour l‘Environnement et la Météorologie à Niamey (ACMAD, ABN, CRA, ICRISAT, EAMAC, CRESA, CERMES), Universités ouest africaines (Université Abdou Moumouni Niamey, Université Dakar, Université du Nord (Québec Montréal, Environnement Canada,; Centre de Recherche et de Coopération Internationale (CIRAD ; IRD) ; Directions Météorologies Nationales, Ministères de l’Agriculture, de l’Environnement, de l’Energie, etc ; Systèmes nationaux de recherches agricoles de la sous régions (SNRAs) ; institutions spécialisées des Nations Unies (PNUD, OMM, FAO, UNISDR,OIM etc…).

Durée de la formation : 1 an par promotion

Pays concernés : 17 Pays Espace CILSS et CEDEAO: Burkina Faso, Bénin, Côte d’Ivoire, Guinée Conakry, Mali, Mauritanie, Niger, Sénégal, Tchad, et Togo, Gambie, Guinée Bissau, Cap vert, Libéria, Sierra Léone, Nigeria, Ghana

Groupe cible : Cadres des services techniques environnement, agriculture, eau, énergie, étudiants en science de l’environnement, de la terre, géographie, etc..Débouchés : A l’issue du mastère, les formés sont recrutés au sein des services nationaux d’agriculture, de l’environnement Ils sont également recrutés également par le secteur privé, les ONGs pour des activités similaires. En outre, ils peuvent également travailler dans les organismes du Systèmes des Nations Unies et Agences de coopérations bilatérales ou multilatérales. Ils sont chargés de projets ou programmes d'adaptation et/ou d’atténuation de l’agriculture au CC.

Mode de sélection de candidats : avis à candidature au niveau des pays via les points focaux d’AGRHYMET dans le pays, création d’une commission chargée de la sélection des candidats au niveau du Département formation et recherche

Nombre d’étudiants par promotions : 20 étudiants

Bailleurs de fonds : UE-FSTP2, FFEM-CC/AFD, USAID WA WASH, GCCA-CSF

Coordination scientifique et pédagogique : équipe GCCA programme Régional

Mot clés : Changement climatique, vulnérabilité, impact, adaptation, mainstreaming, solutions sobres en carbone, négociation internationalei du climat,

Cohérence avec le programme intra ACP Alliance Mondiale contre le changement climatique

Ce mastère est conçu afin de valoriser les acquis obtenus dans le cadre du programme régional intra ACP Alliance mondiale contre le changement climatique. Il intègre ainsi les grands domaines du CC étudiés dans le cadre du GCCA, en particulier les questions relatives aux impacts, à la vulnérabilité, l’adaptation au changement climatique, les solutions sobres


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en carbone et résilientes vis-à-vis du climat, l’intégration du CC dans les stratégies et politiques de développement, les négociations climatiques globales.

Notoriété scientifique du CRA

Le CRA est reconnu par le CAMES comme Etablissement d’Enseignement Supérieur et agréé par l’Organisation Météorologique Mondiale (OMM) comme Centre Régional de Formation. Il est aussi membre titulaire de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Cette reconnaissance scientifique constitue un label pour la qualité des diplômés délivrés. Par ailleurs, les programmes sont régulièrement passés en revue par un Conseil Scientifique et Pédagogique composé d’éminents chercheurs et enseignants du Nord et du Sud.

La sélection se fait soit par concours dans les pays selon la disponibilité des financements ou par avis d’appel à candidature. Pour le cas de ce Mastère, un avis d’appel à candidature posté sur le site d’agrhymet et envoyé à chaque point focal du Centre Aghrymet dans le pays. La sélection finale s’est faite par une commission créée par une note de service signée par le Directeur Générale du Centre Agrhymet (Annexe1). Les critères de sélection portent sur la spécialité, l’expérience, l’âge, le genre, etc..Les étudiants ayant suivi avec succès la formation reçoivent, après délibération d’un jury composé des formateurs, un diplôme de Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable».

Cadre organisationnel du CRALe Mastère se tiendra au Centre Régional Agrhymet (CRA), Niamey, Niger. Le Centre Régional Agrhymet est un pôle d’excellence en matière de formations en agrométéorologie, hydrologie, protection des végétaux appliqués à la sécurité alimentaire, la gestion des ressources naturelles, la maîtrise de l’eau à des fins agricoles. De 1975 à nous jours le CRA a formé près de 1000 cadres (Mastères, Ingénieurs, Techniciens Supérieurs) originaires des pays CILSS et d’autres pays de la CEDEAO et de l’Afrique Centrale. Dans le cadre des formations continues, 200 à 500 personnes par an sont formées dans le domaine de la Gestion des Ressources Naturelles, la lutte contre la désertification, la maîtrise de l’eau, les CC, etc. Le CRA est doté d’un Département Formation et Recherche (DFR) qui est chargé de l’accueil et l’organisation de cette formation. Sous la supervision du Chef Département et du Responsable de la Division des Formations de Bases, le Responsable de la filière agrométéorologie coordonne le Mastère conformément à un cahier de charge précédemment établi qui définit les programmes d’enseignements, leur contenu, leur progression, le groupes cibles, les besoins matériels et humains, les partenaires extérieurs, le suivi évaluation, le chronogramme des activités, conformément aux objectifs et aux résultats attendus du projet. Un comité pédagogique composé d’un panel diversifié d’intervenants internes et extérieurs a pour mission de recruter les candidats, de contrôler l’adéquation entre les objectifs et le contenu de la formation et fera aux besoins des propositions de réadaptation du contenu des formations. Un régime des études et un règlement intérieur définit les conditions générales de recrutement, d’organisation des études, le régime des études et toutes autres dispositions particulières (cf règlement


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intérieur et régimes des études, Annexe 2).


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Description de la missionObjectifs:

Objectif général: renforcer la capacité d'exécution du Centre Agrhymet /CILSS, en vue de former des cadres des services techniques en environnement, agriculture, eau, énergie et étudiants en science de l’environnement, de la terre et géographie, dans le cadre du Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable. Il s’agit, d’une part (i) de renforcer leurs connaissances conformément à l’article 6 de la Convention-Cadre des Nations Unies sur le Changement Climatique (CCNUCC) et d’autre part (2) de sensibiliser la société sur la problématique de l’intégration de l’adaptation /atténuation du changement climatique dans les stratégies et programmes de développement.

Objectif spécifique : assister le CILSS dans l’élaboration de deux cours spécifiques au profit des étudiants/cadres du Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable et du coordonnateur du CILSS lui-même. En effet, les experts CSF formeront également le personnel du CILSS afin que ceux-ci puissent s’approprier le cours et le dispenser eux-mêmes les années suivantes.

Tâches spécifiques

1. Identifier les besoins du Centre Agrhymet /CILSS et évaluer les contraintes et lacunes dans le contexte du Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable » ;

2. Examiner les outils de cours existants : modalités, méthodes, expériences et enseignements tirés des cours en (1) « agriculture intelligente face au changement climatique » faisant partir intégrante de l’UE 5 Changement climatique et développement agricole (2) « financement du climat » faisant partir intégrante de l’UE7 : Gouvernance et négociations sur le climat (3) ainsi que de cours éventuellement développés sur des thématiques similaires par d’autres centres d’excellence climatiques régionaux et sous régionaux africains1

3. Echanger sur les conclusions avec le CILSS et proposer un plan de cours adapté au besoin du Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable (méthodes, outils, modalités et supports)

4. Animer deux cours en présentiel sur (1) l’agriculture intelligente face au changement climatique et (2) le financement du climat, qui reflétera les enseignements tirés des tâches précédentes

5. Animer une conférence (par chaque formateur) un mercredi après midi sur le thème de la formation à l’attention du personnel d’Agrhymet à l’attention de parties prenantes (Ministères, société civile, secteur privé, etc). La liste sera fournie par le coordonnateur.

6. Transmettre les supports de cours (présentation PowerPoint et autre documentation liée aux cours) au CILSS dans le cadre d’un transfert de connaissances notamment en formant localement un enseignant (le coordonnateur

1 En particulier des capacités développées sur les domaines similaires par les partenaires du Programme GCCA Intra ACP d'adaptation et d'atténuation des changements climatiques en Afrique australe et orientale (COMESA-EAC-SADC)


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scientifique et pédagogique du Mastère en particulier) qui animera le cours les années suivantes.

Services offerts par le CSF à l’élaboration et la délivrance des cours: Préparation de deux nouveaux cours sur (1) l’agriculture intelligente face au

changement climatique et (2) le financement du climat pour le Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable, en collaboration avec le coordonnateur du CILSS

Délivrance des deux cours en présentiel à Niamey, Niger en présence des 20 cadres/étudiants et du coordonnateur du CILSS, du post doc agrométéorologie et d’un thésard (voir liste jointe, tableaux 2.1, 2.2 et tableau 3) –Préparation de l'évaluation/questionnaire protocolaire de suivi à faire remplir par les cadres/étudiants et à analyser dans le rapport de mission

Animation d’une conférence par chaque formateur un mercredi après midi sur le thème de la formation à l’attention du personnel d’Agrhymet et les structures qui travaillent dans ce domaine à Niamey (Ministères techniques, société civile, secteur privé, etc)

(1) Préparation d’un rapport de mission, comprenant les actions de suivi et d'évaluation pour le Secrétariat ACP.

(2) Préparation d’un rapport de mission pour le bénéficiaire

Sélection et nombre des participants: Les cours seront principalement destinés aux 20cadres/étudiants (tableau 2.1 et 2.2)

inscrits au Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable et au coordonnateur du CILSS (environ 23 personnes).

La participation de la société civile et du secteur privé pourrait être envisagée Le coordonnateur du CILSS assurera la liaison avec les 2 experts CSF dans la préparation et l’animation des cours.

Tableau 2.1 : Liste des étudiants de la deuxième promotion (2013-2014) du Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable recruté par le Centre Agrhymet (cf PV recrutement)

N° Nom et Prénoms Nationalité/Pays de

naissance

Emploi occupé avant la formation

1 Gbozo Edouard Béninoise Ingénieur Agronome Forestier, Gestionnaire des Projets

2 Ouoba Daogo Burkinabé (Burkina Faso)

Diplôme d’ingénieur de conception de développement rural : Eaux et Forêts ,

Assistant du Directeur de l’Economie de l’Environnement et des Statistiques (DEES)

3 Traoré Do Etienne Burkinabé Ingénieur de conception du


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Développement Rural , Chef de service conservation de la Nature

4 Kanga Brou Isidore Ivoirienne Ingénieur des Techniques Agricoles , Chargé d’études Agroclimatologiques et hydrométéorologiques à la DMN

5 Ake Agnon Arsène Donald Hugues

Ivoirienne Ingénieur des Techniques Agricoles option Elevage , Chef Bureau des Industries des produits de pêche

6 Kourouma Jean Moussa

Guinéenne Maitrise en Météorologie, Météorologiste à DMN

7 Camara Sidiki Guinéenne DES en Gestion des Ressources et Gestion et maitrise des feux Chargé d’études à la Direction de l’Environnement

8 Mendes Orlando Bissau Guinéen Ingénieur Agrométéo/CRA, Chef de répartition de climatologie, Et de l’observation Météo

9 Touré Nana Kadidia Dramane

Malienne Ingénieur des Eaux et Forêts, Chargée de Réglementation et Contrôle

10 Traoré Lassana Malienne Maitrise en vulgarisation agricole, Chargé formation et organisation paysanne

11 Saidou Hama Nigérienne Ingénieur des techniques Forestières, Directeur Départemental de l’Environnement Torodi

12 Mme Ba Diallo Aminata

Sénégalaise Maitrise en Géographie, Stagiaire au Centre de Suivi Ecologique (CSE)

13 Mr. Djimtoloum Evariste

Tchadienne Ingénieur Agro Forestier/Formateur, Agent à la DPSA

14 Mr. Arsène Djoula Tchadienne Ingénieur Agronome, Chercheur

15 Mr. Daku Elidaa Kossi

Togolaise Ingénieur Agronome, Assistant en Planification, Suivi –Evaluation

Tableau 2.2 : Liste des étudiants de la deuxième promotion (2013-2014) du Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable recruté dans le cadre du programme USAID WA WASH (cf PV recrutement)


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N° Nom et Prénom Pays Emploi occupé avant

1 Sani Ibrahim Mahamadou Aminou

Niger Maitrise géographie (étudiant)

2 Oula Damien Ouattara Burkina Faso Ingénieur du développement rural(étudiant)

3 Dignon Bertin Nafissa Niger Ingénieur D’Etat de la Météorologie

4 Abdou Boko Boubacar Niger Mastère 1 hydrogéologie(étudiant)

5 Seidou Sandi Djibo Niger Maitrise Sciences Agronomiques(étudiant)

Tableau 3 : Liste des participants (autres parties prenantes y compris personnel CILSS)

N° NOM, Prénom, Poste Institution1 Benoit SARR, agrométéorologiste Centre Régional

Agrhymet,2 Seyni Salack, agrométéorologiste, post doc Centre Régional Agrhymet3 Lawali Maman Nassourou, Thésard,

agronome, Université Abdou MoumouniUniversité Abdou Moumouni

Résultats à atteindre:

1. Un cours sous forme d’une présentation Power Point sur «l’agriculture intelligente face au changement climatique» est produit et enseigné à 20 cadres professionnels de l’espace CILSS CEDEAO

2. Un cours sous forme d’une présentation Power Point sur le financement du climat est produit et enseigné à 20 cadres professionnels de l’espace CILSS CEDEAO

3. Un rapport sur l’enseignement livré est produit par les experts CSF4. Un rapport court et concis des principaux problèmes et des besoins de formation

identifiés, avec un programme de formation sur mesure pour la formation des formateurs du CILSS en Afrique de l'Ouest

5. Une proposition, comme convenu avec le CILSS, sur la manière d'adapter le support de formation actuel pour une formation au niveau national dans les pays d’Afrique de l'Ouest

6. Produire des supports (documentation) pour l'atelier, comprenant des présentations, la liste des participants; les principales questions soulevées et des conclusions/recommandations; commentaires des participants, et une analyse de ces commentaires

7. Deux rapports de mission (1 destiné au bénéficiaire et l’autre au Secrétariat ACP) et actions de suivi, avec les résultats en annexe


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Organisation et méthodologie

Lieu: à domicile/à distance et sur le terrain (Centre Régional Agrhymet - Niamey, Niger)

Durée de la mission et calendrier indicatif 2 : La mission devra être effectuée dans le courant du premier semestre 2014. Chaque mission des personnes ressources durera un nombre total de 21 jours (10 jours de préparation du cours (à domicile), 5 jours à Niamey, 4 jours de rédaction des rapports - à distance et 2 jours de voyages). Les experts CSF 1 et 2 devront intervenir dans les enseignements au cours du premier semestre de 2014.

Phase préparatoire (à domicile/à distance) (10 jours ouvrables)

Durant cette phase, les supports de formation seront élaborés par chaque personne ressource. Les supports de formation finalisés devront être partagés et approuvés par le Centre régional Agrhymet avant la tenue de chaque cours sur place.

Durant cette phase, les documents mentionnés à la tâche 1 seront examinés. Les supports de formation seront élaborés (tâches 2 et 3) par chaque personne ressource. Une fois finalisés, ils devront être partagés avec et approuvés par le CILSS/Centre régional Agrhymet avant la tenue de chaque cours sur place.

Sur le terrain (Centre Régional Agrhymet - Niamey, Niger) (5 jours ouvrés)

Chaque personne ressource devra se rendre à Niamey au Centre régional Agrhymet pour animer son enseignement (tâche 4). Le cours démarrera le lundi et finira le vendredi, soit 6 heures de cours par jour sauf le cours du mercredi qui durera 4 h.

Chaque expert devra transmettre tout support de cours et autre documentation liée au cours au coordonnateur du CILSS dans le cadre d’un transfert de connaissance.

Rédaction des rapports (à domicile/à distance) et débriefing (Bruxelles ou via Skype) (4 jours)

Les 2 experts CSF : A leur retour, les consultants devront produire deux rapports de mission chacun (1 destiné au bénéficiaire et l’autre au Secrétariat ACP) :

1. Rapport bénéficiaire : Le premier rapport portera sur le déroulement du cours, les parties enseignées, les principales questions soulevées par les apprenants, les conclusions/recommandations y compris la liste des participants, ainsi que l’évaluation de l’enseignement y compris les commentaires des apprenants. Les modalités de transfert du cours au coordonnateur scientifique du Mastère seront également indiquées dans le rapport de chaque personne ressource 1 et 2. Les rapports devront être rédigés en français.

2 En cas de besoin légitime, le consultant pourrait être autorisé à continuer à travailler les week-ends et/ou jours fériés, uniquement à la suite de l’accord du CSF. Le consultant devra préalablement avoir soumis une demande écrite (courriel) à l'expert-conseil du CSF. L’accord ne sera valide qu’après réception d’une réponse écrite positive (courriel) du CSF, qui devra aviser les autres membres du BBSC, en les mettant en copie des messages.


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2. Rapport CSF : le deuxième rapport portera sur les différentes tâches effectuées et les actions supplémentaires à effectuer, le cas échéant. Les résultats attendus (supports de cours et évaluation des cours et le suivi des actions) seront joints au rapport de mission.

Le débriefing aura lieu après la présentation des rapports de mission et en concertation avec le Secrétariat ACP. Si l'expert CSF n'est pas basé à Bruxelles, le compte-rendu pourra être effectué par téléphone ou via Skype.

Voyages internationaux (2 jours ouvrables)

Services fournis par chaque entité

Services fournis par le CSF:

• Pour le cours en financement climatiqueL’Expert 1 (KE4) du CSF mettra à disposition son expertise dans le cadre de la formation en financement climatique : 21 jours de travail ouvrables; un billet d’avion aller-retour et des indemnités journalières selon le budget prévisionnel (10 jours de préparation du cours (à domicile), 5 jours à Niamey, 4 jours de rédaction des rapports - à distance et 2 jours de voyages)

• Pour le cours en agriculture intelligente face au changement climatiqueL’Expert 2 (Catégorie Senior – Expert 2) mettra à disposition son expertise pour préparer et assurer le cours en agriculture intelligente face au changement climatique: 21 jours de travail ouvrables; un billet d’avion aller-retour et des indemnités journalières selon le budget prévisionnel. (19 jours pour l’atelier de formation + 2 jours de voyage).

Profil du consultant / Expert Principal 2

Doctorat en agronomie / gestion des ressources naturelles, aménagement du paysage, foresterie ou dans un domaine connexe- Expérience confirmée sur les domaines de la gestion des ressources naturelles, planification et gestion de l'environnement, planification et concevoir des actions pour le développement rural durable, changement climatique et questions connexes, avec une connaissance spécifique sur l’agriculture intelligente dans le cadre de la lutte contre le changement climatique – Un expérience dans les pays ACP serait un atout majeur- Expertise confirmée d’au moins 10 ans en développement et réalisation de formations, en coaching de groupe. Solide expérience en coordination et organisation d'événements publics ou ateliers techniques - en particulier dans les pays ACP, comme en témoigne l'expérience du projet ou de la publication dans des revues- Expérience avérée dans l'utilisation des méthodes participatives et leurs applications dans différents contextes- Bonnes capacités d'organisation, esprit d'équipe, un excellent animateur et communicateur, avec la capacité de travailler dans des conditions difficiles- Excellente expression écrite et orale en français


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Une Conférence publique (par chaque formateur) Organisation des deux conférences en collaboration avec le

Coordonnateur du Programme National Changement Climatique ;

Budget maximum disponible pour les conférences organisées dans le cadre du CSF : 300 EUR/jour pour louer une salle, l'équipement technique et la

communication liée à l’atelier 30 EUR/jour et par participant pour la restauration 10 EUR/participant pour les documents de réunion et autres

supports

Il s’agit là de budget maximum standard qui ne doit pas être dépensé sans justification valable. Il incombera à l’expert en charge de la mission de juger de la nécessité des dépenses et les soumettre à l’approbation préalable de l’administrateur du CSF.

Aucun autre type de dépense que celles stipulées ci-dessus ne pourra être pris en charge par le CSF. Notamment, merci de bien vouloir noter qu’aucun Per diem (ni indemnisation financière ou autre allocation journalière) ne sera fourni pour les participants (y compris les organisateurs) dans le cadre des deux ateliers. Les dépenses liées aux invitations envoyées aux participants ne seront pas non plus prises en charge par le CSF.

Services fournis par le bénéficiaire (CILSS / Agrhymet):

(1) le CILSS / Centre Agrhymet devra fournir un facilitateur pour aider les experts principaux dans la préparation (rédaction des documents de référence) et délivrance des enseignements du Mastère professionnel spécialisé en «Changement Climatique et Développement Durable ;

(2) le CILSS / Centre Agrhymet fournira une liste de contacts pertinents et les noms des personnes qui assisteront aux cours ;

(3) le CILSS / Centre Agrhymet devra gérer l’organisation des enseignements, c’est-à-dire le paiement des frais couvrant la logistique pour l’ensemble des cours comme par exemple la fourniture de salle de cours, divers coûts logistiques (salle informatique avec accès à internet, équipements, pause café et pause déjeuner, impression, emploi du temps, matériels didactiques, de bureau, la sélection et (voire) l’invitation de parties prenantes et personnel clés pour assister aux cours.

(4) le CILSS devra fournir un transport aller-retour pour les experts de l'hôtel au lieu des enseignements (Centre Agrhymet), un transport local en dehors du lieu des enseignements si nécessaire, afin de se rendre à des réunions avec les acteurs clés ou pour participer à des discussions liées aux cours, si nécessaire.


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ANNEXE

Annexe 1 : Note de service portant création de la commission de sélection et procès verbaux de de sélection finale des étudiants.Annexe 2 : règlement intérieur et régimes des études (à transmettre sur demande du CSF)


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i Conseil Africain et Malgache pour l'Enseignement Supérieur

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