Escuela N° 477 “Mercedes Franco” Mitre 1708 – Paso de los Libres- Corrientes ÁREAS INTEGRADAS: Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales

ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASASemana del 7 al 11 de septiembre

GRADOS: 1° A, B, C Y D TURNO: MAÑANA DOCENTES: JIMENA GABRIELA GUARDIOLA ANA CAROLINA ARANDA BLAS

CONTENIDOS:

LENGUA: Escucha atenta y comprensión del cuento “La regadera misteriosa” escritura de palabras. Personajes, conflicto. CIENCIAS SOCIALES: Breve análisis de la historia de mi ciudad. MATEMÁTICA: Geometría, reproducción de figuras. CIENCIAS NATURALES: Materiales sólidos y líquidos: experimentos.

OBJETIVOS:

Escuchar y comprender el cuento “La regadera de Felipito” Escribir palabras relacionadas con el cuento. Acercar a los niños a hechos importantes de nuestra ciudad. Observar e identificar lugares importantes de nuestra ciudad. Copiar figuras a partir de otras dadas utilizando la regla. Realizar el experimento.

BUENOS DÍAS CHICOS Y FAMILIAS ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS BIEN Y SE ESTÉN CUIDANDO MUCHO PARA ESTAR SANITOS. NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR PARA SEGUIR ESTUDIANDO Y APRENDIENDO.

ACTIVIDADES PARA PRIMER GRADO

LENGUA

1

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PEDÍ A UN ADULTO QUE TE LEA EL CUENTO, LUEGO, MIRÁ EL VIDEO.

1) RESPONDÉ:- ¿TE GUSTÓ EL CUENTO?- ¿QUIÉNES SON LOS QUE HABLAN EN EL CUENTO? SEÑALÁ CON UNA X_ FELIPITO Y EL PAPÁ _ FELIPITO Y LA TÍA _ FELIPITO Y LA MAMÁ

2

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- ESCRIBÍ EL TÍTULO DEL TEXTO EN TU CUADERNO.……………………………………………………………………………………………………………………………………

- ¿QUÉ OCUPABA FELIPITO PARA REGAR EL JARDÍN?………………………………………………………………………………

- TE ANIMÁS A CONTARLE A LA SEÑO POR UN AUDIO QUÉ LE OCURRIÓ A LA REGADERA.- IMAGÍNATE QUÉ FLORES HABÍAN EN EL JARDÍN DE FELIPITO. REALIZÁ UNA LISTA.

FLORES DEL JARDÍN1-2-3-4-

- AHORA TE INVITO A QUE BUSQUES Y LEAS DÓNDE DICE REGADERA.

(La semana que viene continuaremos trabajando con este texto)

CIENCIAS SOCIALES

SE ACERCA EL CUMPLEAÑOS DE NUESTRA CIUDAD.

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12 DE SEPTIEMBRE: ANIVERSARIO DE PASO DE LOS LIBRES

NUESTRA CIUDAD CUMPLE 177 AÑOS. FUE FUNDADA EL 12 DE SEPTIEMBRE DE 1843 POR EL GENERAL JOAQUÍN MADARIAGA.

ESTÁ UBICADA JUNTO A LA FRONTERA BRASILEÑA, FRENTE A LA CIUDAD DE URUGUAYANA, POR LO QUE ES MUY FAMOSA POR LAS CELEBRACIONES DE CARNAVAL AL ESTILO BRASILEÑO. LA CIUDAD ES CONOCIDA COMO LA CUNA Y CAPITAL NACIONAL DEL CARNAVAL.

ALGUNOS LUGARES CONOCIDOS SON: PARQUE MUNICIPAL DE TURISMO JUAN DOMINGO PERÓN, MONUMENTO POR LA PAZ Y LA AMISTAD DE LOS PUEBLOS, LA IGLESIA SAN JOSÉ. ETC.

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1- ¿CONOCÉS ALGUNOS DE ESTOS LUGARES? ELEGÍ 2 QUE MÁS TE GUSTE PARA IR A PASEAR, Y CON LA AYUDA DE UN ADULTO ESCRIBÍ LOS NOMBRES.

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…………………………………

EL 11 DE SEPTIRMBRE RECORDAMOS EL “DÍA DEL MAESTRO”

4

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- DIBUJÁ UN CORAZÓN Y ESCRIBÍ UN MENSAJE PARA TUS SEÑOS. LUEGO ENVÍALES UN VIDEÍTO LEYÉNDOLO.

MATEMÁTICA

LA ARQUITECTA Y SUS DIBUJOS

2- JESI, QUIERE SER ARQUITECTA Y ESTÁ JUGANDO CON DISTINTAS FIGURAS.

COPIÁ, USANDO LA REGLA, LA FIGURA QUE DIBUJÓ JESI.

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JESI LE EXPLICA A NICO, SU HERMANO, QUE NO COPIÓ EXACTAMENTE IGUAL LA FIGURA.

3- ESCRIBÍ QUÉ COSAS LE HABRÁ DICHO JESI PARA EXPLICARLE CÓMO LO HIZO ELLA.

CIENCIAS NATURALES

¿JUGAMOS A SER DETECTIVES DE MATERIALES?

(REPASO DE MATERIALES SÓLIDOS Y LÍQUIDOS)

4- NUESTRO LUGAR DE TRABAJO SERÁ LA COCINA Y COMO BUENOS INVESTIGADORES IREMOS REGISTRANDO NUESTROS RESULTADOS (DIBUJÁ, ESCRIBÍ ALGUNAS PALABRAS, PIDÍ AYUDA A UNA PERSONA ADULTA)

EXPERIMENTO: 6

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- CON UNA CUCHARITA, TOMÁ UNA PEQUEÑA CANTIDAD DE MATERIALES COMESTIBLES QUE TENÉS EN LA COCINA.

- POR EJEMPLO: AZÚCAR, HARINA, LECHE, ACEITE, POLENTA, AGUA.- SEPARÁ EN UN PLATO LOS ELEMENTOS QUE PIENSÁS QUE SON LÍQUIDOS Y EN OTROS LOS

QUE SON SÓLIDOS, SIN MEZCLARLOS.

A) ¿DE QUÉ COLOR ES CADA UNO?B) OBSÉRVALOS CON DETALLE. SI TIENÉS EN CASA, PODÉS USAR UNA LUPA.C) COMO SE TRATA SE MATERIALES COMESTIBLES, PUEDÉS TOCARLOS, OLERLOS, SABOREARLOS

CON LA PUNTA DEL DEDO, CON CUIDADO Y CON LA AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA.D) ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRÁS? ¿CUÁLES SON SÓLIDOS Y CUÁLES SON LÍQUIDOS?

MANDAR LAS RESPUESTAS EN UN VIDEÍTO CORTO.

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