Fête du court métrage 2021 – Donne-moi un laRessources complémentaires

Les démons de Ludwig :

Caractéristiques du film :technique : dessin animéutilisation du noir et blanc, rappelant les couleurs du clavier du pianorôle de la musique prépondérant, pas dialogue, bruitages

Le musicien démarre le concert avec le mouvement lent de la Sonate n°8 « Pathétique » de Beethoven, jouée par un grand concertiste : https://www.youtube.com/watch?v=rwg37vhircg - comparer avec le dessin animé : l’arrivée du musicien, l’instrument, les couleurs…à 8’49, pause avant le mouvement lent, le musicien essuie sa transpiration, comme dans le dessin animé !

Activités d’écoute : - écouter des extraits d’œuvres de Beethoven ou d’autres compositeurs et  trouver les passages plutôt « ange » ou plutôt « démon » ; les élèves pourront donner leur avis en utilisant les images du film à la manières des flash-cards. 

Education à l’image :- repérer dans le dessin animé les éléments graphiques liées à la musique : partition, notes, portée

- repérer les différentes parties du piano : clavier, cordes, marteaux

Pour les plus grands : - rechercher qui était Beethoven,  sa vie (il est devenu sourd à partir de l’âge de 26 ans), ses œuvres (il est notamment le compositeur de l’Hymne à la joie, dans sa 9e symphonie, qui est également l’Hymne européen)

« En 1824 pour la création de la Symphonie n° 9, il est complètement sourd, reste le dos tourné à la salle ne constatant son triomphe qu’après que la cantatrice Karoline Unger le prend par les épaules pour qu’il constate l’ovation du public. »source : resmusica.com

Piccolo concerto

Caractéristiques du film :technique : dessin animé, couleurs assez pâles et doucesles éléments graphiques appartiennent à l’univers musicalles personnages sont des instruments de musique, dont les émotions sont traduites uniquement par la musique. Similitudes avec les Silly Symphonies de Walt Disney : https://www.francemusique.fr/culture-musicale/disney-et-la-musique-classique-les-silly-symphonies-82483 

Education musicale

- retrouver les  instruments représentés : 

violoncelle

grosse caisse

flûte à bec

bandonéon

cor d’harmonie

clarinette

hautbois

basson

flûte à bec

guitare électrique

piano (clavier)

trombonesaxophone

guitare 

contrebasse

Instruments de musique du monde :luth arabe (oud)luth chinois (shamisen)

contrebasse

Pour les plus grands : - lire le nom des instruments en anglais dans le générique de fin

(cello = violoncellehorn = corviola = violon alto)

Education à l’image :- repérer dans le dessin animé les éléments graphiques liées à la musique : 

Notes

Portée

Signe de reprise d’un passage

Point d’orgue (note tenue à la fin d’un morceau)

Tuyau d’orgue

Pupitre

Métronome

Le moineau qui ne savait pas voler

Education musicale (discrimination auditive)Reconnaître les mélodies et instruments associés aux différents personnages rencontrés dans le film :

Le moineau (début du film) = air soufflé dans l’instrument 

Ses « frères et sœurs » = flûte   

Le bonhomme sous la douche = sifflement d’un adulte    

Le gendarme = clarinette   

La petite fille = sifflement d’un enfant 

Le tigre = saxophone   

Le moineau (fin du film) = flûte