FRANÇAIS

CONJUGAISONLE PASSÉ COMPOSÉ

Cette semaine, nous réinvestissons le passé composé. Il s’agit comme l’imparfait d’un temps du passé. La différence principale avec l’imparfait est que le passé composé est formé de 2 mots. Il y a d’autres différences bien entendu. Pour commencer, je vous propose de regarder une vidéo qui vous explique la formation du passé composé : https://www.youtube.com/watch?v=mpeHI3zbPWk

Voici maintenant une autre vidéo qui détaille les différences entre l’imparfait et le passé composé : https://www.youtube.com/watch?v=zsBJ2qtBzhw

Voici un rappel des règles qu’il faut retenir pour bien conjuguer un verbe au passé composé :

Outils pour le français CE2 – Magnard

I. CONSIGNE : soulignez uniquement les phrases conjuguées au passé composé.

a) Les Romains attaquent les Gaulois à Alésia.

b) Le druide était le savant du village gaulois.1

c) Les Gaulois ont gagné la bataille de Gergovie.

d) Le festin a commencé tôt dans la soirée autour d’un grand feu.

e) Les gladiateurs ont combattu dans le cirque.

f) Les armées romaines étaient les plus puissantes au monde.

g) Les Romains ont remporté la guerre des Gaules.

II. CONSIGNE : reliez l’infinitif de chaque verbe avec son participe passé

Lire

Venir

Lier

Apprendre

Boire

Naître

Appris

Bu

Né

Lu

Venu

Lié

III. CONSIGNE : complétez les phrases avec le pronom personnel (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles) qui convient.

a) ________ ai fait des courses pour la semaine.

b) _______ avons acheté une pizza pour ce soir.

c) Avez ________ pensé à fermer la porte ?

d) ________ ont perdu le premier match de la saison.

e) ________ as bien joué même si tu as perdu.

f) ________ a donné sa part de gâteau à son petit frère.

IV. CONSIGNE : complétez les phrases avec l’auxiliaire Être au présent pour former le passé composé.

a) Obélix _____ tombé dans une marmite de potion magique.

b) Je ______ allé chercher le journal pour mon grand-père.

c) _____-elles arrivées à l’heure au cinéma ?

d) Vous ______ partis avant la fin de la soirée.

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V. CONSIGNE : décrivez l’image suivante en utilisant le passé composé. Vous essaierez d’écrire au minimum 3 phrases.

Source https://www.gettyimages.fr/photos/années-70?family=creative&license=rf&phrase=années%2070&sort=mostpopular#license

VI. CONSIGNE : conjuguez les 2 verbes ci-dessous à toutes les personnes au passé composé.

CHANTER

J’ ______________________

Tu ______________________

Il/Elle/On ________________

Nous ____________________

Vous ____________________

Ils/Elles __________________

FINIR

J’ ______________________

Tu ______________________

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Il/Elle/On ________________

Nous ____________________

Vous ____________________

Ils/Elles ________________

GRAMMAIRERÉVISIONS

Ces dernières semaines, nous avons revu quelques fondamentaux de la grammaire : les articles, les noms communs, noms propres, les déterminants possessifs, le groupe nominal et l’adjectif qualificatif. Cette semaine, nous faisons une pause pour réinvestir l’ensemble de ces notions. Voici une série d’exercices qui vous aideront à réviser. N’hésitez pas à reprendre votre travail fait au fil des semaines et à revoir notamment les vidéos et les sections Je retiens sur les différentes notions.

I. CONSIGNE : soulignez uniquement les noms communs dans le texte ci-dessous.

Chaque jour, lorsqu’ils arrivent à l’IMPro, Paul et Alice retrouvent leurs meilleurs amis. Ils

discutent un moment avant de partir en classe ou en atelier. Tous les matins, ils se

racontent ce qu’ils ont fait la veille au soir. Puis, Paul les fait rire avec une de ses blagues

qu’ils ont déjà entendue vingt fois, mais qu’ils adorent quand même. Quand on le connaît

un peu, on se dit que Paul sera sûrement comédien un jour. Rien ne le rend plus heureux

que d’amuser et de distraire les autres.

II. CONSIGNE : trouver un nom propre pour chaque nom commun.Exemple : la capitale -> Paris

a) Une grande ville -->

b) Un acteur -->

c) Un président -->

d) Un pays -->

e) Un super-héros -->

f) Un continent -->

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g) Un océan -->

III. CONSIGNE : trouvez et soulignez l’intrus dans chaque liste.

a) Un – La – Tu – Des

b) Mon – Votre – Vous – Nos

c) Une – Puis- Le – Des

d) La – Le – Un- Ça

IV. CONSIGNE : classez les groupes nominaux dans le tableau en fonction de l’article.

Un vélo – Des livres – La méchante voisine – Une jolie voiture – Le stylo en or – Les chaussures jaunes – Une histoire effrayante – Des enfants – Les étoiles filantes

Article défini Article indéfini

V. CONSIGNE : Soulignez les groupes nominaux dans chaque phrase.

a) Je mange une glace à la vanille.

b) Les framboises du jardin étaient délicieuses.

c) Nous avons assisté à un merveilleux spectacle.

d) Le maillot de Neymar est le plus vendu par le PSG.

VI. CONSIGNE : Soulignez l’adjectif qualificatif dans chaque phrase.

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a) Dans le fond du jardin, le chien cache son gros os.

b) La nouvelle voiture de mon père a été livrée.

c) Harry Potter a une grande cicatrice sur le front.

d) Le poisson rouge de mon frère s’ennuie dans son bocal.

e) Le marché se tient sur la grande place du village.

f) Le drapeau de la France est bleu, blanc et rouge.

VII. Ajoutez un adjectif à chaque nom commun.Exemple : un gâteau --> un gros gâteau

a) Mon copain -->

b) Une casquette -->

c) Une blague -->

d) La maison -->

e) Un parfum -->

f) Un livre -->

g) Un film -->

h) Un chanteur -->

VIII. Lisez les paroles de la chanson Le blues du Businessman, tirée de la comédie musicale Starmania, ci-dessous et ensuite, soulignez en rouge les noms communs et en bleu les noms propres que vous trouverez. Vous pouvez écouter la chanson sur le lien suivant, interprétée par Claude Dubois :https://www.youtube.com/watch?v=9I6WbsZYRnc

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Le blues du businessman, Claude Dubois J´ai du succès dans mes affaires J´ai du succès dans mes amours Je change souvent de secrétaire J´ai mon bureau en haut d´une tour D´où je vois la ville à l´envers D´où je contrôle mon univers 

Je passe la moitié de ma vie en l´air Entre New York et Singapour Je voyage toujours en première J´ai ma résidence secondaire Dans tous les Hilton de la Terre Je ne peux pas supporter la misère 

Au moins es-tu heureux Je ne suis pas heureux mais j´en ai l´air J´ai perdu le sens de l´humour Depuis que j´ai le sens des affaires J´ai réussi et j´en suis fier Au fond je n´ai qu´un seul regret Je ne fais pas ce que j´aurais voulu faire

Qu´est-ce que tu veux mon vieux ? Dans la vie on fait ce qu´on peut 7

Pas ce qu´on veut 

J´aurais voulu être un artiste Pour pouvoir faire mon numéro Quand l´avion se pose sur la piste À Rotterdam ou à Rio J´aurais voulu être un chanteur Pour pouvoir crier qui je suis J´aurais voulu être un auteur 

Pour pouvoir inventer ma vie Pour pouvoir inventer ma vie 

J´aurais voulu être un acteur Pour tous les jours changer de peauEt pour pouvoir me trouver beau Sur un grand écran en couleur J´aurais voulu être un artiste Pour avoir le monde à refaire Pour pouvoir être un anarchiste Et vivre comme... un millionnaire 

J´aurais voulu être un artiste Pour pouvoir dire pourquoi j´existe J´aurais voulu être un artiste Pour pouvoir dire pourquoi j´existe

CONSIGNE : écrivez ce passage de la chanson au passé composé. Essayez d’abord d’identifier les verbes puis conjuguez-les au passé composé.

Je passe la moitié de ma vie en l´air

Entre New York et Singapour

Je voyage toujours en première

J´ai ma résidence secondaire

Dans tous les Hilton de la Terre

Je ne peux pas supporter la misère

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VOCABULAIRELES HOMONYMES

Avant de lire la section Je retiens, prenez le temps de regarder la courte vidéo ci-dessous, qui vous rappelle très brièvement ce qu’est un homonyme. https://www.youtube.com/watch?v=OO2sKlZCoJw

Pépites CM1 (2017) – Magnard

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I. CONSIGNE : Associez chaque nom commun à la définition qui lui convient

Un mur

Une mûre

Un chêne

Une chaîne

Un porc

Un port

Un arbre

Un endroit où on garde les bateaux

Une construction

Un petit fruit

Un bijou

Un animal

II. CONSIGNE : soulignez les homonymes dans ce poème de Maurice Carême, Le mât de cocagne.

Il y a le vert du cerfeuilEt il y a le ver de terre.Il y a l’endroit et l’envers,L’amoureux qui écrit en vers,Le verre d’eau plein de lumière,La fine pantoufle de vairEt il y a moi, tête en l’air,Qui dis toujours tout de travers.

III. CONSIGNE : soulignez les homonymes dans chaque phrase.

a) Le comte fait les comptes du château.

b) Je ne veux pas jouer à ce jeu stupide !

c) C’est la première fois que je mange du foie gras de canard.

d) L’air est étouffant sur cette aire d’autoroute.

IX. CONSIGNE : complétez les phrases avec les homonymes proposés.Pair – perd – paire – père

a) Mon _______ est un excellent joueur de tennis.

b) 8 est un nombre ______.

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c) Cette _______ de chaussures est fabriquée en Chine.

d) Martin ________ souvent les clés de la maison.

ORTHOGRAPHE - DICTÉENOTION TRAVAILLÉE : LE FUTUR DE L’INDICATIF

CONSIGNE : rendez-vous sur le site internet Orthophore en cliquant sur le lien ci-dessous.

Orthophore: http://orthophore.ac-lille.fr

Vous arriverez sur la page d’accueil suivante. Une fois sur cette page, cliquez sur CM1 comme indiqué

par la flèche verte sur l’image.

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Vous arrivez alors sur la page suivante qui propose dix dictées. Cliquez sur Printemps comme indiqué

par la flèche verte pour lancer la dictée de cette semaine. Assurez-vous que le son de votre

ordinateur/téléphone est suffisamment fort pour entendre la dictée.

Vous arrivez alors sur la dictée de la semaine, comme le montre la capture d’écran suivante. Il s’agit d’un

texte à trous. Vous allez procéder de la façon suivante :

a. Cliquez sur Tout écouter pour écouter la dictée entière une première fois. Vous pouvez la

réécouter de la sorte autant de fois que vous le voulez.

b. Travaillez phrase par phrase en cliquant sur le symbole d’écoute en début de chaque phrase puis

en complétant les vides de la phrase.

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c. Une fois que vous avez complété les trous de la dictée, cochez en bas « J’ai fini ma dictée », puis

cliquez sur Corriger. Une correction vous sera alors proposée avec un bilan.

d. Vous pouvez bien entendu refaire la même dictée plus tard dans la semaine pour essayer de

progresser et ne pas refaire les mêmes erreurs.

PRODUCTION D’ÉCRITS / HISTOIRE DE L’ARTI. CONSIGNE  : cette semaine, nous changeons de support artistique puisque nous allons

travailler sur une sculpture de Rodin, Le penseur. Pour mieux comprendre cette œuvre et son auteur, regardez la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=gCZgdzQ43bM

Écrivez un texte entre 6 et 8 lignes sur l’œuvre ci-dessous : Expliquez et décrivez l’œuvre. Détaillez ce que vous ressentez en regardant cette œuvre.

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Imaginez ce que Rodin essaye de nous dire à travers cette œuvre.

Source http://www.musee-rodin.fr/sites/musee/files/styles/zoom/public/oeuvres/visuels/2017_05_23_penseur_jm016.jpg?itok=DJyDNf48

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LECTURECONSIGNE : lisez l’histoire courte d’Alexis Garehn, puis essayez de résumer l’histoire. Le but est de travailler la fluidité de la lecture mais aussi, de renforcer votre compréhension de texte lu et votre production d’écrit. Utilisez la ponctuation (points, virgules, etc.) pour aérer votre texte. Votre production devra faire 6 à 8 lignes.

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Quand je réponds au téléphone, mes interlocuteurs restent muets de

surprise. Ma voix les interpelle. Ils la reconnaissent à peine. Un jour, ma

belle-mère avait été si étonnée, qu’elle m’avait raccroché au nez. Pourtant,

je ne change rien. Qu’y a-t-il dans les fils du combiné pour que ma voix se

désincarne ? Est-ce les ondes qui la transforment ? Je l’entends pourtant,

moi, ce timbre grave et suave. Rauque et mystérieux. Râpeux comme la

voix d’un légionnaire. J’aurais tant aimé en faire une arme de séduction

lascive. Mais elle n’apparaît qu’au téléphone.

Face à l’objet du désir, je bafouille. Je balbutie. Des âneries. Des inepties. Et

tout finit en non-dits. Avec le stress, ma voix s’aiguise. Elle hésite. Elle fuit,

serpente et chavire, remonte et dégringole. Je crains les rencards et leurs

seuls jeux de regard. Émilie, je veux qu’elle m’entende. Qu’elle craque face

à mes vibrations exquises. Qu’elle soit foudroyée d’un coup de voix. Alors je

l’appelle. Un coup de fil comme un coup de poker.

Trois sonneries. Elle répond. Mon cœur au diapason.— C’est Alexis, lui dis-

je.Un silence. Une hésitation.— Je ne t’avais pas reconnu, me répond-elle.

Alors je lui parle. Je la charme, utilisant ma voix comme Cupidon ses

flèches. J’en vide tout mon carquois. Tout ce que je dis semble soudain

plein d’esprit. Je me sens charismatique. Puissant. Beau comme un dieu. Je

m’imagine rockeur, jouant devant des stades entiers, les groupies à mes

pieds, tombant en pâmoison sur un accord majeur. Et moi, dans le micro, je

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les ferais crier. De ma voix d’outre-tombe, je les ferais gémir. Ma voix ferait

leur joie. Ma voix me ferait Roi.

Émilie s’inquiète et me demande si je suis toujours là. Perdu dans mes

pensées, j’ai perdu le fil. Combien de temps ai-je observé le silence ?— Tu

sais, me dit-elle, tu as une très belle voix.Et pour mieux m’achever, elle

ajoute :— Tu devrais lire des livres aux enfants.Source : https://short-edition.com/fr/oeuvre/tres-tres-court/allo-8

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MATHÉMATIQUES

CALCUL MENTAL

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I. Consigne   : cette semaine, nous commençons avec Le compte est bon, un jeu de calcul mental que nous avons déjà fait en classe. Voici un rappel des règles :

Trouvez le nombre demandé en utilisant les nombres proposés. Vous ne pouvez utiliser un nombre qu’une seule fois. Vous n’êtes pas obligés d’utiliser tous les nombres. Attention, il peut y avoir plusieurs solutions pour un même problème.

Par exemple, pour trouver 12 avec 1, 2, 4 et 5, on peut procéder de deux manières différentes. Les deux solutions sont correctes ! Pour chaque problème posé, à vous de trouver une solution... Elle pourra être différente de la solution qui vous sera proposée dans la correction. Exemple :

À vous de jouer !

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Source : https://maitrefrancois.com/2019/01/05/le-compte-est-bon-fiches-imprimables/

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CALCULS POSÉSRÉVISIONS

LA MULTIPLICATION

Rappels :

CONSIGNE : RÉSOUDRE LES MULTIPLICATIONS POSÉES SUIVANTES

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CALCULJE RÉSOUS DES PROBLÈMES

a) Dans une classe de 24 élèves, il y a 10 filles dont 8 n’aiment pas le foot. La moitié des élèves de la classe aime le foot. Combien de garçons aiment le foot ?

b) J’achète deux albums de bandes dessinées. L’un vaut 14,00 € et l’autre 2,50 € de moins que le premier. Combien ai-je dépens ? é

c) Boris, Hakim, et Yoan font une course a VTT. Hakim est arriv 8 minutes après éBoris ; Yoan est arriv un quart d’heure avant Hakim. Qui est arriv le premier ? é é

d) Stéphanie met une demi-heure pour se lever, se laver et s’habiller. Pour prendre le petit déjeuner, il lui faut un quart d’heure. Le trajet de sa maison au collège dure 20 minutes. A quelle heure doit-elle mettre a sonner son réveil pour arriver 5 minutes avant le début des cours a 9 h ?

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CORRECTIONS

FRANÇAISLE PASSÉ COMPOSÉ

CONSIGNE : soulignez uniquement les phrases conjuguées au passé composé.

a) Les Romains attaquent les Gaulois à Alésia.

b) Le druide était le savant du village gaulois.

c) Les Gaulois ont gagné la bataille de Gergovie.

d) Le festin a commencé tôt dans la soirée autour d’un grand feu.

e) Les gladiateurs ont combattu dans le cirque.

f) Les armées romaines étaient les plus puissantes au monde.

g) Les Romains ont remporté la guerre des Gaules.

CONSIGNE : reliez l’infinitif de chaque verbe avec son participe passé

Lire

Venir

Lier

Apprendre

Boire

Naître

Appris

Bu

Né

Lu

Venu

Lié

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CONSIGNE : complétez les phrases avec le pronom personnel (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles) qui convient.

a) J’ai fait des courses pour la semaine.

b) Nous avons acheté une pizza pour ce soir.

c) Avez -vous pensé à fermer la porte ?

d) Ils ont perdu le premier match de la saison.

e) Tu as bien joué même si tu as perdu.

f) Il a donné sa part de gâteau à son petit frère.

CONSIGNE : complétez les phrases avec l’auxiliaire Être au présent pour former le passé composé.

a) Obélix est tombé dans une marmite de potion magique.

b) Je suis allé chercher le journal pour mon grand-père.

c) Sont-elles arrivées à l’heure au cinéma ?

d) Vous êtes partis avant la fin de la soirée.

CONSIGNE : décrivez l’image suivante en utilisant le passé composé. Vous essaierez d’écrire au minimum 3 phrases.

Source https://www.gettyimages.fr/photos/années-70?family=creative&license=rf&phrase=années%2070&sort=mostpopular#license

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Exemple de réponse : Des groupes ont joué de la musique ensemble dans un parc. Un des garçons a pris une guitare et les filles ont chanté. Les gens autour d’eux ont dansé.

CONSIGNE : conjuguez les 2 verbes ci-dessous à toutes les personnes au passé composé.

CHANTER

J’ai chanté

Tu as chanté

Il/Elle/On a chanté

Nous avons chanté

Vous avez chanté

Ils/Elles ont chanté

FINIR

J’ai fini

Tu as fini

Il/Elle/On a fini

Nous avons fini

Vous avez fini

Ils/Elles ont fini

GRAMMAIRERÉVISIONS.

CONSIGNE : soulignez uniquement les noms communs dans le texte ci-dessous.

Chaque jour, lorsqu’ils arrivent à l’IMPro, Paul et Alice retrouvent leurs meilleurs amis. Ils

discutent un moment avant de partir en classe ou en atelier. Tous les matins, ils se

racontent ce qu’ils ont fait la veille au soir. Puis, Paul les fait rire avec une de ses blagues

qu’ils ont déjà entendue vingt fois, mais qu’ils adorent quand même. Quand on le connaît

un peu, on se dit que Paul sera sûrement comédien un jour. Rien ne le rend plus heureux

que d’amuser et de distraire les autres.

CONSIGNE : trouver un nom propre pour chaque nom commun.Exemple : la capitale -> Paris

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Plusieurs réponses étaient possibles. Voici quelques possibilités :

a) Une grande ville --> Bordeaux

b) Un acteur --> Gérard Depardieu

c) Un président --> Emmanuel Macron

d) Un pays --> la France

e) Un super-héros --> Superman

f) Un continent --> l’Afrique

g) Un océan --> l’océan Atlantique

CONSIGNE : trouvez et soulignez l’intrus dans chaque liste.

a) Un – La – Tu – Des

b) Mon – Votre – Vous – Nos

c) Une – Puis- Le – Des

d) La – Le – Un- Ça

CONSIGNE : classez les groupes nominaux dans le tableau en fonction de l’article.

Un vélo – Des livres – La méchante voisine – Une jolie voiture – Le stylo en or – Les chaussures jaunes – Une histoire effrayante – Des enfants – Les étoiles filantes

Article défini Article indéfini

La méchante voisine Un vélo

Le stylo en or Des livres

Les chaussures jaunes Une jolie voiture

Les étoiles filantes Une histoire effrayante

Des enfants

CONSIGNE : Soulignez les groupes nominaux dans chaque phrase.24

a) Je mange une glace à la vanille.

b) Les framboises du jardin étaient délicieuses.

c) Nous avons assisté à un merveilleux spectacle.

d) Le maillot de Neymar est le plus vendu par le PSG.

CONSIGNE : Soulignez l’adjectif qualificatif dans chaque phrase.

a) Dans le fond du jardin, le chien cache son gros os.

b) La nouvelle voiture de mon père a été livrée.

c) Harry Potter a une grande cicatrice sur le front.

d) Le poisson rouge de mon frère s’ennuie dans son bocal.

e) Le marché se tient sur la grande place du village.

f) Le drapeau de la France est bleu, blanc et rouge.

CONSIGNE : Ajoutez un adjectif à chaque nom commun.Exemple : un gâteau --> un gros gâteau

a) Mon copain --> Mon meilleur copain

b) Une casquette --> Une jolie casquette

c) Une blague --> Une blague amusante

d) La maison --> La maison bleue

e) Un parfum --> Un parfum enivrant

f) Un livre --> Un livre passionnant

g) Un film --> Un film comique

h) Un chanteur --> Un chanteur célèbre

Lisez les paroles de la chanson Le blues du Businessman, tirée de la comédie musicale Starmania, ci-dessous et ensuite, soulignez en rouge les noms communs et en bleu les noms propres que vous trouverez. Vous pouvez écouter la chanson sur le lien suivant, interprétée par Claude Dubois :25

https://www.youtube.com/watch?v=9I6WbsZYRnc

Le blues du businessman, Claude Dubois J´ai du succès dans mes affaires J´ai du succès dans mes amours Je change souvent de secrétaire J´ai mon bureau en haut d´une tour D´où je vois la ville à l´envers D´où je contrôle mon univers 

Je passe la moitié de ma vie en l´air Entre New York et Singapour Je voyage toujours en première J´ai ma résidence secondaire Dans tous les Hilton de la Terre Je ne peux pas supporter la misère 

Au moins es-tu heureux Je ne suis pas heureux mais j´en ai l´air J´ai perdu le sens de l´humour Depuis que j´ai le sens des affaires J´ai réussi et j´en suis fier Au fond je n´ai qu´un seul regret Je ne fais pas ce que j´aurais voulu faire

Qu´est-ce que tu veux mon vieux ? Dans la vie on fait ce qu´on peut Pas ce qu´on veut 

J´aurais voulu être un artiste Pour pouvoir faire mon numéro Quand l´avion se pose sur la piste À Rotterdam ou à Rio J´aurais voulu être un chanteur Pour pouvoir crier qui je suis J´aurais voulu être un auteur 

Pour pouvoir inventer ma vie Pour pouvoir inventer ma vie 

J´aurais voulu être un acteur Pour tous les jours changer de peauEt pour pouvoir me trouver beau Sur un grand écran en couleur J´aurais voulu être un artiste Pour avoir le monde à refaire Pour pouvoir être un anarchiste Et vivre comme... un millionnaire 

J´aurais voulu être un artiste Pour pouvoir dire pourquoi j´existe 26

J´aurais voulu être un artiste Pour pouvoir dire pourquoi j´existe

CONSIGNE : écrivez ce passage de la chanson au passé composé. Essayez d’abord d’identifier les verbes puis conjuguez-les au passé composé.

Je passe la moitié de ma vie en l´air

Entre New York et Singapour

Je voyage toujours en première

J´ai ma résidence secondaire

Dans tous les Hilton de la Terre

Je ne peux pas supporter la misère

J’ai passé la moitié de ma vie en l’air

Entre New-York et Singapour

J’ai voyagé toujours en première

J’ai eu ma résidence secondaire

Dans tous les Hilton de la Terre

Je n’ai pas pu supporter la misère

VOCABULAIRELES HOMONYMES

CONSIGNE : Associez chaque nom commun à la définition qui lui convient

Un mur

Une mûre

Un chêne

Une chaîne

Un porc

Un port

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Un arbre

Un endroit où on garde les bateaux

Une construction

Un petit fruit

Un bijou

Un animal

CONSIGNE : soulignez les homonymes dans ce poème de Maurice Carême, Le mât de cocagne.

Il y a le vert du cerfeuilEt il y a le ver de terre.Il y a l’endroit et l’envers,L’amoureux qui écrit en vers,Le verre d’eau plein de lumière,La fine pantoufle de vairEt il y a moi, tête en l’air,Qui dis toujours tout de travers.

CONSIGNE : soulignez les homonymes dans chaque phrase.

e) Le comte fait les comptes du château.

f) Je ne veux pas jouer à ce jeu stupide !

g) C’est la première fois que je mange du foie gras de canard.

h) L’air est étouffant sur cette aire d’autoroute.

CONSIGNE : complétez les phrases avec les homonymes proposés.Pair – perd – paire – père

a) Mon père est un excellent joueur de tennis.

b) 8 est un nombre pair.

c) Cette paire de chaussures est fabriquée en Chine.

d) Martin perd souvent les clés de la maison.

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MATHÉMATIQUES

CALCUL MENTAL

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CALCULS POSÉSRÉVISIONS

LA MULTIPLICATIONCONSIGNE : RÉSOUDRE LES MULTIPLICATIONS POSÉES SUIVANTES

CALCULJE RÉSOUS DES PROBLÈMES

a) Nombre d’élèves aimant le foot : 24 : 2 = 12 (dont 2 filles (10 – 8))10 garçons aiment donc le foot (12 – 2 )

b) Prix du deuxième album : 14,00 – 2,50 = 11,50 / Prix total : 14 + 11,50 = 25,50J’ai dépensé 25,50 €.

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c) Yoan est arrivé le premier (arrivé 15 minutes avant Hakim), puis Boris (arrivé 8 minutes avant Hakim) et enfin Hakim.

d) Heure de départ : 9h00 – (5 + 20 + 15 + 30) min = 9h00min – 70min = 9h00 – 1h10 = 7h50Stéphanie doit mettre son réveil à sonner à 7h50.

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