voici ton cahier de vie. c’est un lien entre l’école et la...quand elle était petite et un...
TRANSCRIPT
Bonjour,
Voici ton cahier de vie. C’est un lien entre l’école et la famille. Tu y trouveras ton travail avec des explications, les poésies, les comptines et les chansons que nous apprendrons en classe ainsi que les petits textes écrits par tes camarades et toi tout au long de l’année.
Je te donnerai ton cahier de vie à la fin du mois de septembre puis, à la fin de chaque période pour que tu racontes à tes parents ce que nous faisons. Tu peux colorier les dessins, coller des photos, écrire de courtes phrases pour raconter un événement ou une sortie faite avec ta famille... Nous en profiterons en classe.
Surtout, ramène ton cahier rapidement et en bon état car, il sera le support de séances de langage.
Bonne année. Ta maîtresse, Edith Bouché.
Les enfants de la classe
Les tout-petits
CAMILLE JULES LEO. KEVIN
LAURA LIAM MARYANE
MATEÏS NATHAN M. SACHA
Les petits
ANAËLLE CORNELIA EUGENIE
HUGO JULES S. LANA
LEIA MAXENCE MELINA
NATHAN R. NOA PACO
Heureusement pour la maîtresse, il y a Brigitte qui l’aide toute la journée !
Les livres étudiés au mois de septembre :
Les ateliers du 3 au 6 septembre 2013 : c’est la rentrée Le mardi 3 septembre, c’est la rentrée des petits. A l’arrivée dans la classe, il y a
quelques pleurs mais, rapidement, tout le monde se calme et nous pouvons commencer à
travailler.
« Non, non et non » de Mireille d’Allancé
« Le train des souris » de Haruo
Yamashita et Kazuo Iwamura
En coloriage, nous étions avec
la maîtresse pour voir
comment on tient un crayon.
Le but de cette année est
d’arriver à colorier une
surface sans trop dépasser.
Nous avons commencé par la
salopette d’Octave.
Le jeudi, les tout-petits sont arrivés. Nous avons eu de nouveau des pleurs mais tout
s’est bien déroulé par la suite…
En découverte du monde, nous devions transvaser des noix d’un bac à un autre et dire
si on en prenait beaucoup ou pas beaucoup voire très peu… Nous commençons également à
travailler les emboîtements.
En arts plastiques, nous avons peint Octave au pinceau et une grande feuille qui nous
servira de couverture pour ce cahier de vie avec de la peinture à doigts. C’était rigolo !
Nous avons également joué : constructions en dupplos et pâte à modeler
Les ateliers du 9 au 13 septembre 2013 :
En langage, les petits devaient chercher
des objets dans une boîte et donner leurs
noms : tablier, crayons feutres, crayons de
papier, crayons de couleurs, gomme, règle, colle,
ciseaux… Les tout-petits s’amusaient avec des
marionnettes.
En graphisme, nous avons tous colorié un
cartable aux crayons de couleurs.
Cette semaine, nous avons partagé
les noix dans plein de boîtes. Puis,
nous avons classé nos boîtes : celles
qui en avaient beaucoup, celles qui en
avaient un peu et celles qui n’en
avaient pas du tout !
En découverte du monde, nous avons également joué avec des petits animaux de plusieurs
couleurs (découverte du matériel) et tenté de refaire des puzzles formés.
L’après-midi, il n’y a pas beaucoup d’enfants. Quand ils se réveillent, nous faisons des
petits jeux. Cette semaine : « Les petits escargots » pour connaître les couleurs, « Parlons
avec Ploum » pour le langage, dupplos et peinture d’Octave pour afficher en classe.
En arts plastiques, nous avons collé des grandes
bandes sur des feuilles A3 puis, à la séance suivante,
nous avons peint de jolies lignes horizontales entre les
bandes.
La maîtresse nous a fait essayer sa flûte ténor.
Ce n’est pas facile de sortir un joli son mais par contre,
nous commençons à reconnaître les musiques que la
maîtresse nous joue.
Le gâteau au yaourt
Pour faire un bon gâteau au yaourt, il
faut toute une classe de petits enfants
motivés ! Mais aussi : du yaourt bien sûr, de
l’huile, du sucre, un peu de sel, de la farine,
de la levure, du sucre vanillé et des œufs !
Nous avons suivi la recette que la
maîtresse nous a montrée.
Ah ! Quel plaisir de mettre tous les ingrédients dans le saladier !
A la fin, nous avons tous mélangé la pâte et
surtout, nous avons eu le droit de goûter ce qui
restait dans le saladier !
Nous avons mis notre gâteau dans un moule
et il est parti au four.
Le soir, les parents ont pu se régaler.
Heureusement, ils nous en avaient laissé pour le
lendemain !
Poésies, comptines ou chansons C’est l’heure des mamans !
A l’école c’est bien joli
Mais quand on est tout petit
Refrain :
Qu’est-ce qu’on attend tout le temps ?
C’est l’heure des mamans
Qu’est-ce qu’on attend tout le temps ?
C’est l’heure des mamans
C’est l’heure des mamans
Quand on est chez les moyens
On a encore des chagrins
Refrain
Et quand on est chez les grands
Sur le banc bien gentiment
Anny et Jean-Marc Versini
Pomme de reinette et pomme d'api
Pomme de reinette et pomme d'api
Tapis tapis rouge
Pomme de reinette et pomme d'api
Tapis tapis gris !
Cache ton poing derrière ton dos
Ou j’te donne un coup de marteau !
Le TBI :
Toutes les semaines, nous allons en demi-groupe au TBI (Tableau Blanc Interactif)
dans la salle informatique de l’école élémentaire. Rien que d’aller là-bas, c’est déjà une
aventure…
Les deux premières semaines, nous avons vu des photos de l’école et nous devions dire
quel endroit c’était et ce qu’on y faisait. Puis, nous avons vu des photos de tous les enfants de
la classe. Ce n’est pas toujours facile de donner le prénom des copains. Il y avait aussi des
photos des adultes et là, c’est carrément très difficile de connaître tout le monde !
Les ateliers du 16 au 20 septembre 2013 :
En découverte du monde, nous devions placer des jetons de la même couleur sur la
même tige. Mais également placer 1 animal par case dans les bacs à glaçons. Parfois, il y en
avait trop, parfois, pas assez et au final, tout était parfait !
En dessin naturel (c’est-à-dire libre mais avec un matériel
précis), nous avions à notre disposition des anneaux verts ou bleus
et des crayons de papier.
Sur feuille, les petits devaient suivre un chemin avec des
gommettes alors que les tout-petits avaient une séance de langage
sur le matériel de classe.
En plus, nous avons tous colorié la robe de maman souris en jaune.
En arts plastiques, nous
avons fait une jolie souris verte. Il
fallait plier le papier, coller les yeux,
les oreilles et la queue ! Nous les
avons accrochées aux fenêtres…
L’après-midi, nous avons peint la couverture du train des souris, joué avec un loto de couleurs
et un loto de formes.
Nous avons réalisé un joli fond à l’encre. Brigitte a versé de
l’eau et de l’huile dans un bac. Puis, nous avons mis de l’encre avec
une pipette et nous avons placé notre feuille de dessin sur le liquide
obtenu. Il fallait faire attention mais c’était amusant de voir tous les
résultats différents.
Nous avons joué avec
des ardoises Piky
(puzzles magnétiques)
et avec des pions pour
faire des mosaïques.
Comme nous étudions
« Le train des souris », la
maîtresse a tiré un fil de laine
pour nous emmener quelque
part.
En suivant ce fil (rouge),
nous sommes arrivés dans la
salle de jeux !
Valise livre:
Valise trésor :
Anaëlle nous a raconté « Petit
Ours Brun veut devenir grand »
de Danièle Bour
Eugénie nous a apporté plein de choses pour ce
premier trésor : diverses photos de sa famille (dont
certaines montrant aussi de gros poissons !), un
harmonica (dans lequel elle a soufflé), son bavoir de
quand elle était petite et un livre sur la mer. Super !
Cornélia nous a raconté « Petit
Ours Brun dit non » de Danièle
Bour
Jules a apporté un ballon de football : il nous a
montré comment on jouait avec les pieds ; une balle de
tennis : il a nous a montré un coup droit ; une partie de
moto et un bonhomme sur une moto car son tonton en
fait. Bravo !
La salle de jeux :
Lors de cette période, nous travaillons sur les lancers (loin, précis, avec les mains, avec les
pieds, en l’air…) Tous les matins, nous dansons ; ce qui nous oblige à écouter la musique et à faire
attention aux autres.
Une fois par semaine, nous faisons un parcours. Nous passons sur des ponts, sur des
« pierres », sous des tunnels, dans des cerceaux, sur des poutres…
Quoi d’autres ?
Jacques a dit : « Touchez-
vous le cou ! »
Eugénie avait une invitée avec elle :
une petite sauterelle. Nous l’avons
regardée puis, nous l’avons relâchée
La classe est abonnée à Picoti. Nous le
recevons par courrier. La prochaine
fois, nous irons à la boîte aux lettres
le chercher.
Les ateliers du 23 au 27 septembre 2013 :
Nous avons fait notre premier dessin aux crayons de couleurs librement : uniquement des chefs-d’œuvre
bien sûr ! Nous avons aussi collé des fruits d’automne dans un panier en essayant de donner leur nom et leur
couleur. Dans un autre atelier, nous avons joué avec des images de bonbons en couleurs. Ils feront l’objet d’un
jeu plus tard.
En arts plastiques, nous
avons regardé la peinture couler
et nous avons déchiré des
morceaux de feuilles de couleurs
que nous devions coller dans un
rectangle.
La maîtresse a apporté un
escargot et des feuilles
d’automne.
En découverte du monde, nous avons travaillé sur la
reconnaissance des formes. Dans un atelier, la maîtresse nous
montrait un objet et il fallait retrouver le même dans un sac sans
regarder. Et dans un autre, il fallait refaire un arbre comme sur le
modèle.
En atelier jeu, il fallait replacer les Maxicoloredo à la bonne
place et refaire des emboîtements simples.
L’après-midi, la maîtresse a écrit devant nous « Une souris verte » pour mettre aux fenêtres.
Nous avons joué à « premier verger » (c’est un jeu coopératif), aux méga bricks (nous devions faire un
grand mur) et avec des jetons de couleurs pour les trier.
Que fait-on dans la journée ?
Tout commence à 8h05 : il faut se déshabiller et mettre son étiquette sur le panneau
« école ». Ensuite, nous avons un atelier jeu ou langage avec la maîtresse. Puis, nous allons
dans la salle de jeux pour danser.
Nous avons eu une fausse
alerte. Nous sommes sortis sur le
parking à toute vitesse ! Du coup,
nous avons vu les pompiers.
Paco et sa maman ont fait
un super bon gâteau au chocolat
pour la classe. Merci beaucoup !
A 8h45, nous allons aux toilettes et nous goûtons. Puis, nous nous regroupons pour faire
l’appel, parfois la météo, une lecture, la valise livre ou trésor… puis, la maîtresse nous explique
le travail.
Nous travaillons comme des anges et du coup, après une petite chanson, nous pouvons
aller nous habiller pour sortir.
A la récréation du matin, on peut jouer avec les petits-moyens de Mme Achterfeld. A
10h15, on rentre pour une lecture ou une chanson.
Ensuite, il faut se remettre au travail. Quelle journée ! Enfin, on va dans la salle de
jeux ou au TBI (Tableau Blanc Interactif).
L’anniversaire du mois:
Cornélia a eu 3 ans le 13
septembre. Bon anniversaire !
Et voilà, c’est déjà
l’heure de la sortie. Certains
vont chez leurs parents (à
pied ou en bus), d’autres
vont à la crèche et quelques-
uns partent à la cantine avec
Magalie, Corinne et Brigitte.
L’après-midi, nous revenons à l’école à 13h20.
Après les toilettes, nous allons à la sieste. Pendant ce
temps, la maîtresse prend les grands.
Quand nous nous levons, nous faisons des
petits jeux avec la maîtresse puis, s’il fait beau, nous
allons en récréation avec les moyens-grands de
maîtresse Elisabeth. Et voilà, la journée est finie !
Les adultes de l’école : Les enseignants :
Elisabeth Vasquez Jean-Philippe Grdjan Laëtitia Achterfeld Edith Bouché Directrice, MS - GS GS PS - MS TPS - PS
Les ATSEM :
Marie-Blanche Virginie Christine Brigitte MS - GS GS PS - MS TPS - PS
Mais aussi…
Thu Oanh Marie - Laure Edith Maîtresse remplaçante
venue nous aider au début Personne qui aide Lana dès qu’elle est à l’école
Permet d’avoir une classe propre tous les jours !