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Viabili Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

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Page 1: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

Viabilité

Réduire, réutiliser, recycler…

Conservation Coaches Network Formation des coachs

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• Combien/quel degré est suffisant ?

• Quelles sont les conditions minimum de persistance et d’adaptation d’une espèce ou d’une population sur le long terme dans un lieu donné ?

• Quelle est la probabilité de persistance sur le long terme ?

• Combien d’individus sont nécessaires pour atteindre une probabilité de persistance de 95% sur 100 ans ?

ViabilitéQuelle est la question ?

Page 3: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

• Attributs Ecologiques Clés : caractéristiques importantes

• Indicateurs : ce que vous mesurez réellement

• “Réduire, réutiliser, recycler” les AEC quand ils fonctionnent pour plus d’une cible

• Catégories de l’indicateur (particulièrement Bon versus Moyen)

• Itératif : s’il y a un doute, essayez-le simplement…

ViabilitéPoints clés pour introduire cette étape

Page 4: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

• Est-ce que chaque Attribut Ecologique Clé est vraiment clé ?

• Est-ce que les catégories des indicateurs semblent correctes ?

• Est-ce qu’ils revendiquent en savoir plus que ce qu’ils savent réellement ?

• Changement climatique : y-a-t-il des cibles avec une viabilité mauvaise (Faible) qui ne sont pas favorisées par le climat futur ?

Questions critiques à poser à l’équipe Viabilité

Page 5: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

Problème : AEC formulés en termes de “stress”

o Les AEC doivent être formulés en termes de caractéristiques et dynamiques naturelles : à l’inverse des stress

o Ex : “longueur de cours d’eau libre”, et non pas “présence de barrages”

o Ex : “taux de croissance de la population”, et non pas “mortalité due au braconnage”

Problèmes courants et recommandations Viabilité

Page 6: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

Problème : relier les attributs clés à la taille, à la condition et au contexte géographique

o Chaque attribut clé peut être assigné à la taille, à la condition ou au contexte géographique, mais ne vous enlisez pas trop à en trouver pour chaque catégorie.

o La taille, la condition et le contexte géographique sont uniquement là pour aider à organiser la discussion.

ViabilitéProblèmes courants et recommandations

Page 7: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

Problème : évaluation basée sur “le meilleur qu’il reste”

o Les catégories des indicateurs doivent être basées sur des standards ‘objectifs’ d’une persistance à long terme et pas sur une faisabilité de la conservation ou sur le meilleur qu’il reste

o “Bon” doit pouvoir persister pour un siècle ou plus

o Examiner les catégories “Faible” : faible veut dire “sur le point d’être perdu”

ViabilitéProblèmes courants et recommandations

Page 8: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

Problème : données réelles versus opinions d’experts

o A la fin, le but est de collecter les données réelles de chaque indicateur et de les classer en fonction. Cependant, la plupart des projets utiliseront d’abord l’opinion d’experts et progresseront graduellement vers des informations plus précises avec le temps.

ViabilitéProblèmes courants et recommandations

Page 9: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

• Travaillez lentement avec la viabilité : c’est complexe

• Travaillez avec une cible à la fois : développez 1 à 3 AEC et leurs indicateurs associés

• Parfois, parler des AEC en utilisant des métaphores médicales peut vraiment aider les équipes à comprendre

Astuces utiles Viabilité

Page 10: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

• N’essayez pas de compléter immédiatement toutes les catégories des indicateurs : le statut actuel et la catégorie “Bon” (i.e. viable) sont les seuls nécessaires initialement

• Si les chiffres ne sont pas disponibles, utilisez l’opinion d’experts informés et un langage descriptif qualitatif pour les catégories des indicateurs

• Ex : Faible = « beaucoup d’obstacles sur le cours d’eau »

• Poussez les équipes à documenter leurs sources et leur réflexion

ViabilitéAstuces utiles

Page 11: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

• La “Surface dynamique minimum” est un concept utile pour les seuils de taille (i.e. Bon). Elle est typiquement basée sur deux facteurs : sur un régime sévère de perturbation historique et sur le domaine vital pour les espèces animales nicheuses à large aire de distribution.

• Les cibles imbriquées peuvent aussi donner des idées sur les attributs clés ou les indicateurs

• Méfiez-vous de la “Connectivité” en tant qu’attribut clé sans prendre en compte la “connectivité pour quoi…”

ViabilitéAstuces utiles

Page 12: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

• Bien que les informations historiques peuvent fournir des bases de référence utiles, ne vous attardez pas trop sur les conditions historiques du système (ex : avant colonisation). A la place, prenez en considération les espèces, les communautés et les écosystèmes auxquels nous tenons aujourd’hui et ce qui est nécessaire pour qu’ils persistent.

ViabilitéAstuces utiles

Page 13: Viabilité Réduire, réutiliser, recycler… Conservation Coaches Network Formation des coachs

• Une fiche d’aide à la décision existe pour vous aider.

• Encouragez la réflexion libre et les discussions générales dans l’atelier concernant la viabilité. Capturez les grandes idées et observations et ne vous souciez pas d’obtenir des détails corrects.

• Envisagez de réunir un sous-groupe “science” plus petit avant que l’équipe complète ne se réunisse, sinon vous pourriez perdre l’attention des membres les moins scientifiques de l’équipe.

• Assignez les cibles aux membres les plus scientifiques de l’équipe pour qu’ils poursuivent après l’atelier par des entretiens avec des experts ou par une étude de la littérature pour obtenir davantage de précisions.

• Allez voir en ligne le système ConPro de TNC pour davantage d’informations sur des cibles, des AEC et des indicateurs similaires.

ViabilitéAstuces utiles