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ConservatoireG u i d e2011/2012

à rayonnement régiona l du Grand avignon

s o m m a i r e 4 • Editorial de la présidente du Grand Avignon 5 • Mot du directeur6• présentation générale du Conservatoire du Grand Avignon 6•Missions 7•Structuration 10 •Nouveautés 2011- 201213•pôles pédagogiques 14 •Pôle musique 16 • Pôle danse 20 • Pôle théâtre24• présentation des pratiques collectives25• Lieux d’enseignements et sites de diffusion29• Informations pratiques 29 • Calendrier 30 •Tarifs33• Historique34• partenaires

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En parallèle, l’important travail d’ouverture et de démocratisa-tion réalisé depuis plusieurs années avec nos partenaires, per-met à de nombreux enfants de l’agglomération de s’initier aux différentes pratiques artistiques au sein des écoles et à travers les cours d’éveil musical, chorégraphique et théâtral.

Enfin, la saison artistique, qui s’articulera autour de plusieurs temps forts (spectacle des professeurs, résidences d’artiste, concerts des ensembles instrumentaux et vocaux, productions des élèves de théâtre et de danse…) permettra à tous de dé-couvrir les multiples talents du Conservatoire.

Excellente année scolaire,

editorial de la présidente du Grand aviGnon

Marie-Josée Roig présidente de la Communauté

d’agglomération du Grand Avignon

Depuis le Moyen âge, le bassin de vie avignonnais est reconnu comme l’un des centres urbains les plus importants du sud de l’Europe. En ce début de XXIe siècle, après le retour d’une vé-ritable Université, il était logique de doter l’agglomération d’un établissement d’enseignement artistique performant.

Suite à l’obtention du label « Conservatoire à Rayonnement Régional » délivré par le Ministère de la Culture, et grâce à l’engagement de l’ensemble de son équipe, le Conservatoire dispose aujourd’hui d’outils lui permettant de développer des projets audacieux et ambitieux.

Notre volonté est d’amplifier cette dynamique en donnant aux élèves la possibilité de se perfectionner au sein de l’établisse-ment. Il convient donc de créer une offre de formation supé-rieure et de faire bénéficier nos étudiants de conditions opti-males préalables à leur entrée dans le monde professionnel.

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le mot du direCteur

Patrick PougetDirecteur du Conservatoire

du Grand Avignon

Accueillis par plus de 120 professeurs et 30 agents (administra-tifs, techniques et surveillants), les élèves du Conservatoire du Grand Avignon Olivier Messiaen bénéficient de conditions op-timales pour la pratique de leur art. Les nombreuses offres de formation leur permettent également d’envisager des parcours amateurs ou professionnels. À travers ce guide, ils trouveront les informations essentielles relatives au fonctionnement de l’établissement (sites, cursus, professeurs, tarifs, contacts…). Celles-ci seront actualisées tout au long de l’année via le blog et les réseaux sociaux.

Entouré de nombreux partenaires (Université, Lycées, Collèges, Écoles, Associations locales, régionales et nationales, Conser-vatoires de la Région…), le Conservatoire Olivier Messiaen se veut être un acteur incontournable de la vie culturelle locale, régionale et nationale. Avec un auteur en résidence en théâtre, l’augmentation du volume horaire de cours en danses classique

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et contemporaine, d’importantes actions en jazz et musiques actuelles, l’année 2011/2012 illustrera à la fois l’ancrage dans l’histoire et l’ouverture vers de nouveaux horizons.

Enfin, les membres de l’équipe de direction (Marion Deneux, Dominique Sansault, Thierry Boyer, Jacques Jarmasson, Jean-Yves picq et Eric pisani) se joignent à moi pour vous souhaiter une très bonne rentrée !

présentation Générale du Conservatoire du Grand aviGnon

Ã MISSIONLe Grand Avignon est doté depuis 2004 de la com-pétence « enseignement artistique » ce qui a per-mis de faire de ce Conservatoire un établissement artistique de haut niveau. L’essor de la diffusion artistique du Conservatoire du Grand Avignon Olivier Messiaen se confirme avec son ambition d’être un lieu d’excellence mais aussi d’échanges, de rencontres et de découvertes autour des multiples courants. il a su s’établir comme un pôle d’éducation culturelle incontournable aussi bien en danse qu’en théâtre et en musique.

ÉLARGiR L’ACCèS À LA CuLTuRe

plus que jamais le Conservatoire montre une volonté de s’ouvrir à tout et à tous à travers la pratique de disciplines nouvelles et novatrices. La répartition des sites d’enseignement rattachés au Conservatoire sur le territoire de l’intercommu-nalité permet par ailleurs une diffusion de l’enseignement d’ex-cellence et représente un véritable vecteur de démocratisation

culturelle au profit de l’ensemble des administrés de la Com-munauté d’agglomération du Grand Avignon.

uN CONSeRVATOiRe À dOuBLe FACeTTe

Le Conservatoire du Grand Avignon est à la fois une école et un lieu de diffusion de spectacles. Un lien permanent s’instaure entre pédagogie et spectacle effaçant les barriè-res entre ces deux facettes du Conservatoire.

> une dynamique pédagogique La gestion de l’enseignement artistique à l’échelle inter-communale permet de mettre en œuvre une politique ambitieuse, avec près de 120 professeurs et 2200 élèves accueillis dans les différents pôles. Les parcours de forma-tion, nombreux et diversifiés, s’adressent aussi bien à des artistes amateurs qu’aux futurs professionnels. Tout est mis en œuvre pour favoriser l’épanouissement de l’élève et cela passe aussi par des partenariats avec les différents

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présentation Générale du Conservatoire du Grand aviGnon

PôLe SeRViCeS TRANSVeRSAux

- Conseiller auprès de la direction, chargé des relations extérieures et du protocole : Michel Gontard

> Secteur administration - Finances, régie et secrétariat : Karine Breton et Nathalie Montagard - Responsable de la documentation : Claude Raffalli Agents : philippe Ferrand, Solange pielat et Odette Gilhodes - Chargée de mission inventaire et rapports d’activités : Michèle Faure-Rocca - Référente communication : Sélia Jacinto

> Secteur technique, accueil et surveillance - Responsable du secteur : philippe Montès-Morin - Agents techniques : Olivier Gratian et Jean-Jacques Ros - Responsable accueil et surveillance du site Leclerc : Jean-Marie Wagon Agents : Mohamed Mahal, Marc padilla, Eric Sanchez et Marius Serviolle - Responsable accueil et surveillance du site Ferruce : Jésira Hanachi Agents : Béatrice Bernard, David Martinez et Tina Vara-Ruiz

> Site « Le Pontet/Morières» - Secrétariat : Michelle petit - Accueil et secrétariat : Marie-Béatrice Huser - Accueil et surveillance : Jean-pierre Brun-Matteï

établissements scolaires du Grand Avignon qui offrent la possibilité de suivre des études dans le cadre de classes à horaires aménagés musique, danse et théâtre.

> une activité de diffusion prolongement de la pédagogie, la programmation abon-dante et diversifiée que le Conservatoire propose lors de la saison artistique, offre aux étudiants l’opportunité de se former au travail de la scène sous toutes ses formes avec l’objectif d’une réussite de leur insertion professionnelle.

Le Conservatoire est placé sous l’autorité de la présidente de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon. Son fonctionnement est assuré par l’agglomération, son activité pédagogique et artistique contrôlée et subventionnée par le Ministère de la Culture et de la Communication ainsi que le Conseil général de Vaucluse.

Ã STRUCTURATION ÉquiPe de diReCTiON

- directeur : patrick pouget - directrice administrative : Marion Deneux, responsable du pôle Services Transversaux - directeur adjoint du pôle musique : Jacques Jarmasson - directeur adjoint par intérim du pôle danse : Thierry Boyer - directeur adjoint du pôle théâtre : Jean-Yves picq - directeur adjoint, responsable du site « Pontet - Morières » : Eric pisani - Assistante de direction : Dominique Sansault 7

PôLe MuSique > Secrétariat et scolarité : Delphine Etienne, Nathalie Grimaldi et Jean-François Martin

> enseignants :Formation et culture musicaleFormation musicale : Brigitte Boudin, Véronique Canonici, Catherine Chaine, Eliane Chambert, Chantal Haon, Valérie Kleinberg-Forchard, Stéphanie Laye, Isabelle Lecaudey, patrick Licasale, Alice Verbeke, Anne Verrot, Françoise ponzoecriture et analyse : Jean-pierre Lecaudey Histoire de la musique : Jean-Marie puli, patrick pougetdirection d’orchestre : Michel Barruol

VoixChant : pierre Guiral, Stéphanie Laye, Valérie Marestin, Béatrix Tarquini, Catherine ThomassetArt lyrique : Valérie MarestinChœurs : Isabelle Oriez

Instruments polyphoniques : Accordéon : patrick Licasale, Eric pisaniOrgue : Jean-pierre LecaudeyPiano : Marie-pierre Almaer-Daubord, Jean-Luc André, Agnès Barthélémy, Roland Conil, Magali Dallara, Yvonne Hahn, Mélanie Leroy, Gisèle Mouret, Véronique Muzy, Blandine pouré, Marielle Roque, Anne Turin

Cordes : Violon : Anne-Cécile Brielles, Yves-Michel Dubois, Chantal Rodier, paul Zaharia, Louis Le BruchecVioloncelle : Nerte Dunan,

pierre Denizet, Florence MarieAlto : pascal MeletContrebasse : Frédéric BéthuneHarpe : Reine Lequerrec-TerreauxGuitare : Martine France, Ange Gilles, Jean Granier, Fabrice Miny

Bois : Basson : Hervé IssartelHautbois : Fabienne Garceau Clarinette : Frédéric Cellier, Anic Laissus, patrick SégardFlûte traversière : Michel Barruol, Aurélie Forget, Corinne Sagnol, Claire HériqueSaxophone : Denis Farinone, Olivier piot, Christophe puechlongGaloubet : André Gabriel

Cuivres : Cor : Eric SombretTrombone : Yvelise GirardTrompette et cornet : Jacques Jarmasson, Hervé Cunty, William SaydTuba : Thomas Leuleu

Percussions : Marie-Françoise Bonin-Antonini, Rachel Faucon, Sébastien Choquet

Jazz :philippe Coromp, Julien Tamisier

Musiques actuelles : Ange Gilles, Flavie Fournier, Laurent Krzewina

présentation Générale

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Musique assistée par ordinateur :pascal Bellair, Véronique Canonici

Musique ancienne :Clavecin : Jean-Marie puliTraverso : Corinne Sagnol

Pianistes accompagnateurs :Hélène Andreozzi, Emmanuel Deydier-Krauze, Estelle Sauvage, Catherine Chaine, Françoise ponzo, Agnès Barthélémy et Jean-Marie puliMusiciens intervenants :Anne-Laure Ouhayoun, Emmanuelle Stimbre

PôLe dANSe

Référente administration : Mireille Favier Secrétariat scolarité : Cathy Yvars Couturière : Sylvie Galle

> enseignants :- danse classique : Bernard Escoffier, Jean-Marie Limon, Laurence Ricte, Aurélia Schaeffer, Valérie Yvars, Géraldine Meslier, Ilia Bélitchkov- danse jazz : Carole Alexandre, Fanny Bernard, Thierry Boyer, David Derros- danse contemporaine : Maïté Fossen, Marie-pierre Rémy- danse hip-hop : Alexandre Lesouef

> enseignements complémentaires : Anatomie, Histoire de la danse : Muriel Belmas

Formation musicale : Isabelle Laugier-MartinStretching : Fanny Bernard, Bernard Escoffier

> Musiciens accompagnateurs :Accompagnement piano : Jamal Al Khayat, Christophe Back, Michel Bono, Laurent Fabre, Jean-Marc FarineauAccompagnement percussions : Stéphane Cavene, Gérard Hagopian, Olivier Vicedo

PôLe THÉâTRe

Référent administration et scolarité : Vincent Almiñana Secrétariat : Rose-Marie Albertini

> enseignants : - enseignements du jeu de l’interprétation et de l’histoire du théâtre : Marcelle Basso-Boccabella, Sylvie Boutley, Catherine Liverato, Jean-Yves picq

- enseignements complémentaires permanents : expression corporelle et chorégraphique : Catherine Kolb Musique, chant choral : Valérie Kleinberg-Forchard, Isabelle Oriez Comité de lecture et lecture publique : Jean-Yves picq - enseignements réalisés par des intervenants extérieurs (stages) : Dramaturgie, nouvelles écritures et technologies, scénographie, bruitage, clown, mime, poésie sonore, marionnette, improvisation vocale, voix radio, escrime

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Ã NOUVEAUTÉS 2011/2012PôLe MuSique

> direction musicale : Professeur : Michel Barruoldétails : La direction musicale est un art qui nécessite une technique de base importante. pour ce faire, des cours de « gestique », associés à un travail sur table permettent une pré-paration efficace à la confrontation aux musiciens. Grâce à un travail régulier avec les différents ensembles du Conservatoire, les élèves bénéficient d’une formation englobante leur permet-tant d’envisager au mieux cette discipline.

> Chœur adultes : Professeur : Isabelle Oriezdétails : Destiné à l’ensemble des personnes désireuses de pratiquer le chant choral (du débutant au chanteur confirmé), le chœur adultes du Conservatoire propose un répertoire original a capella ou accompagné (notamment par la classe d’orchestre symphonique). Cet ensemble s’inscrit également dans le cursus voix au titre des pratiques collectives.

> ensemble vocal : Professeur : Isabelle Oriezdétails : Réservé aux chanteurs confirmés, cet ensemble vocal aborde des œuvres a capella ou accompagnées nécessitant une bonne technicité. Cet ensemble s’inscrit dans le cursus voix au titre des pratiques collectives.

> Classe d’accompagnement : Professeur coordinateur : Emmanuelle Deydier

détails : La classe d’accompagnement s’ouvre aux élèves pia-nistes dès le milieu du second cycle et propose notamment un travail en relation avec les classes d’instruments, chant, chœurs, orchestre et danse, dans une démarche d’ouverture et d’éveil aux diverses pratiques de l’accompagnement pianistique. Ce cours s’inscrit dans le cadre des pratiques collectives et permet de valider les UV (Unités de Valeur) correspondantes.

> Chant « Jazz et Musiques Actuelles » : En partenariat avec l’AJMIProfesseur : Laure Donnatdétails : Afin d’enrichir le cursus du département « Jazz Mu-

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PôLeS MuSique / dANSe

> Éveil pluridisciplinaire (pour les enfants de 4 ans) Professeur : Anne-Laure Ouhayoun, Emmanuelle Stimbre, Fanny Bernard et Marie-pierre Rémy

PôLe dANSe

> Cours optionnels de danse classique : Plusieurs professeursdétails : Historiquement, le pôle danse du Conservatoire du Grand Avignon a permis à ses élèves de prendre un im-portant volume de cours de danse classique. Depuis 2 ans, dans le cadre de l’application du Schéma d’Orientation pé-dagogique de la danse, ces quotités ont été réduites. Afin de maintenir la spécificité avignonnaise tout en respectant les directives ministérielles, des cours optionnels de danse classique sont proposés aux élèves inscrits en cursus.

SiTe Le PONTeT / MORièReS

> Éveil pluridisciplinaire pour les enfants de 4 et 5 ans (eveil 1 et eveil 2)Professeurs : Emmanuelle Stimbre et Fanny BernardL’objectif de l’éveil pluridisciplinaire est de susciter le dé-sir artistique tout en restant dans le plaisir, de travailler la concentration et l’écoute, d’exprimer ses perceptions, par des moyens tels que l’exploration, l’improvisation, la mémo-risation…

siques Actuelles », le Conservatoire du Grand Avignon et l’AJMI, mettent en place différents moyens pour favoriser la rencontre entre les étudiants et enrichir le cursus. parmi ces mesures, la création d’un atelier « Chant » animé par Laure Donnat à raison de 5 heures de cours hebdomadaires dédiés à la technique vocale spécifique Musiques Actuelles et Jazz.

> Batterie « Jazz et Musiques Actuelles »Intervenant : Yann Violondétails : Dans la limite des places disponibles, un atelier dit de « soutien » est proposé aux élèves inscrits en cursus Jazz ou Musiques Actuelles durant le 1er semestre de l’annéescolaire 2011/2012. Ces cours permettront de parfaire les acquis des musiciens en cycle amateur, comme en voie de professionnalisation.


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UN BLOG pOUR LE CONSERVATOIREAprès Facebook et Twitter, le Conservatoire lance son blog ! Sur le www.leblogduconservatoire.com vous pourrez suivre l’actualité du Conservatoire, ac-céder à tout moment aux informations pratiques et utiles aux élèves comme aux parents et également dé-couvrir en ligne la programmation et les actualités de la saison artistique 2011-2012.

> Atelier improvisation et accompagnement Piano (1ercycle et 2ème cycle)Professeur : Mélanie LEROY

Cours avec les fins de premier cycle :Apprentissage de l’écriture des chiffrages américains avec les lettres ; déchiffrer une mélodie simple d’une chanson (style variétés, pop connu) à la main droite et les accords à la main gauche. Expérimentation de différentes formu-les d’accompagnements pour une même chanson.

Cours avec les deuxièmes cycles :- Déchiffrer une mélodie simple d’une chanson (style va-riétés, pop connu) à la main droite et les accords à la main gauche.- Expérimentation de différentes formules d’accompa-gnements pour une même chanson.- Accompagner des chanteurs ou des instrumentistes dans des styles de musique variés.- possibilité d’accompagner la classe de saxophone sur des thèmes de jazz (« Autumn Leaves », « Blue Bossa »).- possibilité d’accompagner la Classe de Musiques Actuelles sur des thèmes pop. - possibilité d’accompagner les classes de formation musicales.

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Conscient de s’adresser à un public très diversifié, le Conservatoire a mis en place différents cursus afin de proposer des enseignements correspondant aux attentes de chacun. du cursus diplômant aux pratiques en ateliers en passant par les classes à horaires aménagés, l’offre d’enseignement se veut résolument plurielle.

Afin de diffuser des enseignements artistiques de qualité sur l’ensemble du territoire intercommunal, le Conserva-toire du Grand Avignon multiplie les partenariats avec les établissements scolaires pour la mise en place de Classes à Horaires Aménagés ou d’Aménagement d’Horaires.Sur les communes d’Avignon et du Pontet, les élè-ves de sept établissements scolaires peuvent ainsi bénéficier d’enseignements renforcés de la musi-que, de la danse et du théâtre. Ces formations conti-nues permettent de développer la sensibilité, l’écoute et l’imagination des jeunes artistes.

Le cursus diplômant s’adresse aux élèves souhaitant suivre une formation rigoureuse riche d’enseignements

pôles pédaGoGiques

complémentaires. des brevets, certificats et diplômes d’études artistiques sont délivrés aux élèves à l’issue des différents cycles d’enseignement.

En marge de la formation diplômante, à partir du deuxième cycle, un parcours personnalisé est proposé à tous ceux qui souhaiteraient s’initier à une pratique artistique. Ouvertes à tous, les inscriptions dans ce cursus se font dans la limite des places disponibles.

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En troisième cycle, l’élève doit montrer une grande autonomie dans son travail et développer un sens artisti-que lui permettant de jouer des œuvres de styles variés et de difficulté technique élevée. Enfin, en cycle spécialisé, l’élève doit acquérir un haut degré de technicité lui permettant d’interpréter un réper-toire de pièces individuelles ou collectives de grande diffi-culté avec une certaine exigence qualitative.

pour l’ensemble de ces cycles la pratique collective fait partie intégrante du cursus d’études et est obligatoire.

> Classes à Horaires Aménagés Musique (C.H.A.M) :Les Classes à Horaires Aménagés Musique sont constituées d’élèves étudiant au collège Joseph Vernet.

> dispositif d’Horaires Aménagés Musique (d.H.A.M) :Le Concervatoire du Grand Avignon a établi un partena-riat avec d’autres établissements scolaires : le collège Jean-Baptiste de la Salle, le collège Jules Verne, le lycée Théo-dore Aubanel et le lycée Louis pasteur, les collège et lycée Frédéric Mistral afin de créer des Classes à Aménagement d’Horaires et de permettre ainsi aux élèves faisant leurs études secondaires sur le territoire de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon de bénéficier d’ensei-gnements artistiques de qualité.


> PôLe MuSique

> Cursus diplômant :Le premier cycle peut être précédé par des cours d’éveil et d’initiation durant lesquels l’enfant recevra une éduca-tion à l’écoute et une initiation au vocabulaire sonore et musical. Les objectifs du premier cycle consistent à faire acquérir à l’élève les bases de la pratique musicale et lui permettre de construire une méthodologie de travail. L’en-seignement est dispensé via 3 cours indissociables : la pra-tique collective, la formation musicale et le cours de chant ou d’instrument. Jusqu’au second cycle inclus, les enseignements musicaux sont délivrés sur les sites du pontet (au château de Far-gues) et d’Avignon (rue Leclerc).

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SCHÉMA deS ÉTudeS MuSiCALeS

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ÉVeiL / iNiTiATiON4 ans : musique et danse, 5 et 6 ans : musique, cours de formation générale ( éventuellement cours d’instrument)

TuTORAT (ou pefectionnement)

- Sur avis du professeur, de la direction et du conseil pédagogique.- En fonction des places disponibles.- Cours individuel de 45’.- pratique collective.- Cours complémentaires facultatifs.

CyCLe 3 Bprojet personnel, pratique collec-tive, Cours individuel (30’)

CyCLe 3 SPeCiALiSÉFormation Musicale, pratiquecollective, Cours individuel (1h), UV complémentaires

CyCLe 3 AFormation Musicale, pratique collective, Cours individuel (1h), projet personnel

attestation de fin de 3éme

cycle b r

certificat d’études musicales r

diplôme d’étudesmusicales r

CyCLe 2 AFormation Musicale, pratique collective, Cours individuel (45’), Musique de chambre

brevet de fin de 2nd cycle r

attestation de fin de 1er

cycle

r

CyCLe 1Formation Musicale, pratique collective, Cours individuel (30’) entrée en

Ce1 r

CyCLe 2 B, parcours personnalisé

projet personnel, pratique collective, Cours individuel (30’)

dès la 2ème

année de cycle 2a

attestation de fin de 2nd

cycle b r

examen d’entrée

> PôLe dANSe

L’enseignement de la danse se pratique sur les sites d’Avignon, rue Ferruce et rue Leclerc, sur le site du Pontet, au château de Fargues, et à l’espace cultu-rel du Clos Folard de Morières-lès-Avignon.

> Cursus diplômant : La particularité du cursus diplômant du Conservatoire du Grand Avignon réside dans le fait que les Classes à Horai-res Aménagés Danse (C.H.A.D) et les classes à emploi du temps aménagé rattachées au lycée y sont incorporées. Le cursus diplômant du pôle danse consiste en un parcours de trois cycles et d’un cycle spécialisé.

Avant leur entrée en premier cycle, les élèves dan-seurs âgés de 4 à 8 ans peuvent participer aux clas-ses d’éveil et d’initiation durant lesquelles ils commen-cent à développer leur sensibilité artistique au travers d’un travail sur l’écoute, l’attention et l’étude des fondamentaux du mouvement.Jusqu’au premier cycle inclus, les enseignements se font sur les sites de Morières-Lès-Avignon, du pontet et d’Avi-gnon, rue Ferruce. À partir du deuxième cycle, les ensei-gnements sont concentrés sur le site d’Avignon (rue Fer-ruce), l’entrée dans la classe est soumise à une audition. Lors du premier cycle, les enseignements visent à appro-fondir la structuration corporelle et l’expression artistique


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ainsi qu’à acquérir les éléments techniques de base.Ce deuxième cycle se réalise dans le cadre des Classes à Horaires Aménagés Danse (C.H.A.D). Les élèves mènent de concert leurs études scolaires au collège Frédéric Mistral et leur cursus chorégraphique au Conservatoire. Ils reçoi-vent des enseignements nombreux et variés parmi lesquels on trouve des cours de danse classique, jazz, contempo-raine, hip-hop, des cours de formation musicale, d’histoire de l’art, d’histoire de la danse, de diététique et d’anatomie. L’excellence de l’enseignement du département danse du Conservatoire du Grand Avignon Olivier Messiaen fait que les élèves danseurs bénéficient du statut de sportif de haut ni-veau dès le second cycle.

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Le cursus du troisième cycle se fait dans le cadre de classes à emploi du temps aménagé. Les élèves partagent leur emploi du temps entre leurs cours au lycée Frédéric Mistral et leurs études chorégraphiques. À noter que les élèves peuvent choisir la filière scolaire qu’ils désirent et se présenter ainsi aux épreuves du baccalauréat scientifique, littéraire, économique et social ou option danse. Les ensei-gnements chorégraphiques qu’ils reçoivent à ce stade de la formation, leur permettent un approfondissement techni-que et artistique.

En parallèle au troisième cycle, les étudiants ont la possibi-lité d’intégrer le cycle spécialisé à la suite duquel ils se verront remettre le diplôme d’études chorégraphiques.

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> Ateliers :Le pôle danse du Conservatoire propose des cours de hip-hop, de jazz, de contemporain et de stretching à des-tination d’adultes et d’adolescents qui souhaiteraient pra-tiquer une activité chorégraphique. Ces enseignements ne s’inscrivent pas dans un cursus diplômant mais dans la filière « atelier ».

v Danse classique

CyCLe SPÉCiALiSÉLe Diplôme d’Études Chorégraphiques (D.E.C) est délivré à l’issue du cycle

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r

v Danse classique

v Danse classique

DISCIpLINE pRINCIpALE

SeCONd CyCLe (C.H.A.d)Classe de 6ème à la 3ème

Le Brevet d’Etudes Chorégraphiques (B.E.C) est délivré à l’issue du cycle

v Danse jazzv Danse contemporainev Formation musicalev Histoire de la dansev Anatomie

PReMieR CyCLe Durée : 3 à 5 ansÂge des élèves : 8 à 11 ans

TROiSièMe CyCLeClasse de 2nde à la TerminaleLe Certificat d’Etudes Chorégraphiques (C.E.C) est délivré à l’issue du cycle

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r

DISCIpLINES COMpLÉMENTAIRES

CyCLe d’ÉVeiL eT d’iNiTiATiONDurée : 2 à 4 ansÀ partir de l’âge de 4 ans

r

v Danse classique

v Danse jazzv Danse contemporainev Formation musicalev Histoire de la danse

’ dÉROuLeMeNT deS ÉTudeS

du CuRSuS diPLôMANT

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v Danse jazzv Danse contemporainev Formation musicalev Histoire de la dansev Anatomie

présentation Générale des Cursus

PôLe THÉâTRe

L’enseignement du théâtre se pratique sur le site d’Avignon, rue Leclerc et salle Tomasi, ainsi que sur le site du Pontet.

> Cursus diplômant : Hormis les classes d’éveil et d’initiation enseignées sur le site du pontet, l’ensemble de la formation diplômante s’ef-fectue sur le site d’Avignon, rue Leclerc.Comme le stipule le schéma d’orientation pédagogique, l’abord du jeu théâtral nécessite un corps et un esprit suffi-samment formés. De ce fait, pour s’inscrire dans le premier cycle, il faut être âgé d’au moins 16 ans. Des ateliers d’éveil et d’initiation sont toutefois proposés aux enfants sur le site du pontet. Les ateliers d’éveil sont destinés aux élèves âgés de 8 à 12 ans, les ateliers d’initiation visent un public dont l’âge est compris entre 13 et 15 ans. Les enseignements ont pour objectif de solliciter l’imaginaire et l’expression personnelle de l’enfant au tra-vers d’une pluralité de disciplines et de lui faire découvrir le monde du théâtre.

Premier cycle Le premier cycle dure de un à cinq ans, il faut être âgé d’au moins 16 ans pour s’y inscrire. L’accueil des élèves âgés de plus de 25 ans n’est néanmoins possible qu’après un entre-tien avec les professeurs du pôle théâtre. Ce premier cycle est une classe d’apprentissage des fon-damentaux.

Les enseignements consistent en : cours obligatoires :- un atelier spécifique pendant lequel sont réalisés des entraînements corporels et vocaux, des exercices d’inter-prétation et de diction.- la mise en œuvre d’un projet collectif avec présen-tation publique en fin d’année.- un atelier hebdomadaire d’expression corporelle.cours optionnels :- Histoire du théâtre, chorale, escrime, atelier découverte de scènes.Il est toutefois possible, pour ceux qui le souhaitent, d’assister à certaines activités d’autres cycles ou de s’impliquer dans les projets des cycles supérieurs.

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Second cycleLe second cycle s’effectue en une ou deux années. L’ad-mission se fait soit en interne à la suite du cycle 1, après évaluation et épreuve écrite, soit en externe sur auditions, après épreuve écrite et entretiens. Dans ce cycle, l’accent est mis sur l’acquisition des fondamentaux. Les enseignements consistent en :- un atelier commun avec les autres cycles - des cours spécifiques obligatoires parmi lesquels : des cours d’interprétation et de diction, de travail corpo-rel, de chant, d’escrime artistique, d’histoire du théâtre et de dramaturgie- des stages réalisés par des intervenants extérieurs : bruitages, langue des signes, marionnettes, clown, poésie sonore, improvisation vocale, …- la réalisation pendant l’année de petites formes théâtrales- la réalisation d’un projet collectif avec présentation publique en fin d’année- des rencontres avec des professionnels du spectacle- l’implication éventuelle dans différents projets transversaux (musique, danse, chant)- comité de lecture, newsletter, vie associative, vidéo et analyse de documents programmés

un brevet d’études théâtrales (B.e.T) valide ce cycle.

Cycle spécialiséLe cycle spécialisé s’effectue en deux ou trois ans, il conclut le cursus diplômant des études d’art dramatique. L’admis-

sion dans ce cycle se fait après étude du dossier de chaque candidat, une épreuve écrite, et une audition sur scène de-vant un jury. La première année de ce cycle spécialisé se conclut par une présentation de travaux en vue du Certifi-cat d’Études Théâtrales (C.E.T), la seconde année prépare au Diplôme d’Études Théâtrales (D.E.T). L’engagement per-sonnel est primordial dans ce cycle car l’objectif est de rendre l’élève autonome quant à sa capacité à élaborer des projets et à construire son propre parcours artistique.

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présentation Générale des Cursus

> Classes à Horaires Aménagés Théâtre (C.H.A.T) :pour l’année scolaire 2011-2012, trois classes à Horaires Aménagés Théâtre rattachées au collège Joseph Viala propo-sent aux élèves de 6ème, 5ème et 4ème de suivre un enseignement de l’éveil au théâtre qui s’effectuera en complément des étu-des scolaires.L’objectif de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon est de pouvoir proposer, en 2013, une Classe à Horaires Aménagés Théâtre par année scolaire sur toute la scolarité du collège.

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Les enseignements dispensés durant le cycle spécialisé comprennent notamment :- un atelier commun avec les autres cycles- des stages et des cours spécifiques de perfectionnement- un travail de scène et de préparation aux concours des ecoles Supérieures- la conception d’un projet dramaturgique personnel et sa mise en œuvre sur le plateau (élèves de première année uniquement)- la réalisation d’un projet personnel (élèves de deuxième année uniquement)- la réalisation d’un projet collectif propre à chaque année.

> Classes à Aménagements d’Horaires :Sur le site du pontet, le Conservatoire du Grand Avignon dispense, en collaboration avec le collège Jules Verne, des enseignements d’art dramatique à destination des élèves de 6ème et de 5ème dans le cadre de Classes Atelier Théâtre (C.A.T).

’ dÉROuLeMeNT deS ÉTudeS

du CuRSuS diPLôMANT

PReMieR CyCLeDurée : 1 à 5 ans

À partir de l’âge de 16 ans

CyCLe d’iNiTiATiON Durée : 2 à 4 ans

À partir de l’âge de 12 anspossibilité de réaliser ce cycle au sein des Classes

à Horaires Aménagés ou Aménagements d’Horaires au collège Joseph Viala et au collège Jules Verne

SeCONd CyCLeDurée : 1 à 2 ans

Le Brevet d’Etudes Théâtrales (B.E.T) est délivré à l’issue du cycle

TROiSièMe CyCLe SPÉCiALiSÉDurée du cycle : 2 à 3 ans

Le Certificat d’Etudes Théâtrales (C.E.T) est délivré au milieu du cycle

Le Diplôme d’Etudes Théâtrales (D.E.T) est délivré à la fin du cycle

CyCLe d’ÉVeiL Durée : 2 à 4 ans

À partir de l’âge de 8 ans

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Au-delà des pratiques individuelles, il est essentiel de permettre à l’élève danseur, acteur ou musi-cien de faire partie d’une formation dans laquelle il pourra développer son art. en fonction du départe-ment choisi, des pratiques collectives pourront être proposées à l’élève dès la fin du premier cycle.

Le Conservatoire du Grand Avignon se distingue par le grand nombre de formations proposées en son sein :

ORCHeSTReS, CHORALeS, BALLeTS eT PROJeTS PÉdAGOGiqueS du CONSeRVATOiRe

- Les orchestres d’harmonie : William Sayd et Eric Sombret - Les orchestres à cordes : patrick pouget, Michel Barruol, Anne-Cécile Brielles, Yves-Michel Dubois, pierre Denizet - Les ensembles de musique de chambre : Julian Dimitriu et Frédéric put - Les ensembles vocaux : Isabelle Oriez

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- Les groupes de Jazz et de Musique Actuelles : Julien Tamisier et Flavie Fournier - ensembles chorégraphiques des différentes classes du pôle danse (ballet du répertoire, créations néo-classiques, contemporaines, jazz, hip-hop) encadrés par : tous les enseignants du pôle danse - Les projets collectifs de chaque cycle, encadrés par les enseignants du pôle théâtre - Les projets dramaturgiques - Les projets individuels avec suivi d’artistes extérieurs associés

présentation des pratiques ColleCtives

Am

phithéâtre Mozart

lieuX d’enseiGnement et sites de diFFusion

SiTe LeCLeRC (SièGe) > un établissement au cœur du centre-ville d’AvignonDes cours de musique, de danse et d’art dramatique sont dispensés rue du Général Leclerc où la Communauté d’agglomération du Grand Avignon a mis à la disposition du Conservatoire un grand bâtiment entière-ment rénové et disposant d’une cinquan-taine de salles parmi lesquelles on compte une salle d’audition, une salle de danse et une salle d’orchestre.

> L’amphithéâtre Mozart :Le Conservatoire dispose, rue Leclerc, d’un amphithéâtre ayant une capacité d’accueil de 150 personnes. De nombreuses manifesta-tions ouvertes au public s’y tiennent tout au long de l’année.

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Les investissements réalisés par la Communauté d’agglomération du Grand Avignon ont per-mis l’inscription de près de 2 200 élèves en 2010-2011 ainsi que la rénovation et la création d’infrastructures répondant parfaitement aux exigences d’un enseignement de qualité.

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> La salle Tomasi : Une deuxième salle avignonnaise à la disposition des cours d’art dramatique située au 4 rue Bertrand. La salle Tomasi est la salle historique du département danse et du département théatre.

SiTe FeRRuCe > des cours de danse dispensés à quelques pas du célèbre pont d’AvignonSur le site d’Avignon, des enseignements de danse ont lieu à l’espace Ferruce où sont installés trois grands studios ainsi que de nombreuses salles qui visent à améliorer le confort des usagers (salle de cours, vestiai-res, salles de costumes,…)

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Carrefour Réalpanier

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gues SiTe « Le PONTeT - MORièReS »

> Le Château de Fargues, un site rempli d’histoireSur le site du pontet, le Conservatoire dis-pose, dans les murs du château de Fargues, de près de onze salles destinées à l’ensei-gnement musical, d’une salle de théâtre et de deux salles de danse.

> L’auditorium du Pontet :Un auditorium pouvant accueillir jusqu’à 400 spectateurs a été créé sur la commu-ne du pontet en avril 2008 afin de doter le Conservatoire d’une infrastructure per-mettant la réalisation de manifestations musicales, chorégraphiques ou théâtrales de grande envergure. > L’espace Folard :

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Route de Morières Avenue Jean Monnet

Rue Folard

Route de Vedène

Route de la Garance

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Route Réalpanier

Hôtel de ville

Rue Jean Bouin

ESpACE CULTUREL

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le Conservatoire bénéficie d’un nouvel équipement à Morières-Lès-AvignonSur le site de Morières-Lès-Avignon, une grande salle est mise à la disposition des élèves danseurs afin de dif-fuser les enseignements artistiques sur l’ensemble du territoire intercommunal.

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inFormations pratiques

CONGÉS SCOLAiReS 2011-2012

> Toussaint : Samedi 22 octobre 2011 (après les cours) au jeudi 3 novembre 2011 (au matin)

> Noël : Samedi 17 décembre 2011 (après les cours) au mardi 3 janvier 2012 (au matin)

> Hiver : Samedi 25 février 2012 (après les cours) au lundi 12 mars 2012 (au matin)

> Printemps : Samedi 21 avril 2012 (après les cours) au lundi 7 mai 2012 (au matin)

> eté : Samedi 30 juin 2012 (après les cours) au mardi 4 septembre 2012 (au matin)

CALeNdRieR deS iNSCRiPTiONS eT RÉiNSCRiPTiONS 2012-2013

- Réinscription dès le 10 mai 2012 jusqu’au 31 mai 2012.- Inscriptions à partir du 1er juin 2012 (et jusqu’aux vacances de la Toussaint, en fonction des concours d’entrée et des places disponibles).

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’ TARiFS POuR L’ANNÉe SCOLAiRe 2011-2012

GRAND AVIGNON / VAUCLUSE

TARiF A*>Pôle musique : Cursus dès le cycle 1 avec au minimum un cours individuel (instrumental/chant)

>Pôle danse : Cursus classique/Jazz/Comptemporain dès le cycle 1.

>Pôle théâtre : Cursus dès le cycle 1

*Les élèves extérieurs en cycle spécialisé sont facturés forfaitairement 250 E

TARiF B>Pôle musique : Jazz, musiques actuelles, FM, éveil musical, histoire de la musique, musique de chambre, écriture, analyse, harmonie, MAO, en-sembles, big-band, art lyrique, corporel chanteur...

>Pôle danse : Initiation danse, ateliers contemporain, stretching, jazz hors cursus, hip-hop.

>Pôle théâtre : Initiation théâtre (au pontet), théâtre passion..

TARiF dClasses à horaires aménagés et aménagements d’horaires avec les établissements publics

AUTRES DÉpARTEMENTS

CODE


QUOTIENT FAMILIAL

1 2 3 4 5 6 7 8

0 à 401 402 à 503 504 à 701 702 à 902 903 à 1102 1103 à 1303 >1304 plein tarif

40 E 60 E 80 E 100 E 120 E 140 E 160 E

30

80 E 100 E 120 E 140 E 160 E 180 E 200 E 400 E

50 E 60 E 70 E 80 E 90 E 100 E 110 E 220 2

TARiF COrchestre, Chorales

50 E 100 2

PRêT d’iNSTRuMeNTS

Le Conservatoire du Grand Avignon propose, dans la limite des quantités disponibles, de prêter des instruments de musi-que afin de faciliter l’apprentissage des élèves débutants. pour pouvoir proposer aux élèves l’accès à un parc instrumental de bonne qualité, les instruments font l’objet d’une lo-cation annuelle.

BOuRSeS d’ÉTudeS

La Direction Régionale des Affaires Culturelles (D.R.A.C) peut, en fonction de critères précis, allouer des bourses d’études uniquement aux élèves inscrits au Conser-vatoire en cycle spécialisé. pour pouvoir bénéficier de cette aide, il incombe à l’étu-diant de remplir un dossier de demande de bourse.

MÉdiATHèque PARTOTHèque

La médiathèque-partothèque du Conservatoire est un service ouvert à tous, elle se trouve au sein du bâtiment situé rue du Général Leclerc.Les élèves inscrits au Conservatoire peuvent gratuitement retirer leur carte médiathèque auprès des responsables de ce service et peuvent emprunter jusqu’à 4 documents (CD, DVD, livres, revues, partitions) pour une durée de trois semai-nes ; il est également possible pour les personnes extérieures à l’établissement de venir consulter les ouvrages sur place.La médiathèque possède un fonds spécifique à destination des jeunes enfants (âgés de 5 à 11 ans) et met plusieurs postes multimédia à la disposition de tous les élèvesSi l’essentiel du fonds est accessible rue Leclerc, des espaces documentaires sont également présents sur les sites d’Avi-gnon, rue Ferruce, et du pontet.

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COORdONNÉeS deS SiTeS d’eNSeiGNeMeNT

Avignon, Site Leclerc (siège)Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignon1-3 rue du Général Leclerc - 84000 Avignon Tél. 04 32 73 04 80 / Fax 04 90 85 92 01

Avignon Site FerruceConservatoire à Rayonnement Régional du Grand Avignon - pôle Danse20, rue Ferruce - 84000 AvignonTél. 04 32 44 46 95 / Fax 04 90 86 28 89

Site « Le Pontet - Morières »> Le Pontet, Château de FarguesAvenue Guillaume de Fargis - 84130 Le pontetTél. 04 90 03 09 21 / Fax 04 90 03 35 42

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> Morières-Lès-Avignon espace Culturel FolardRue Folard 84310 Morières-lès-AvignonRenseignements : contacter l’administration du pontetTél : 04 90 03 09 21 / Fax : 04 90 03 35 42

> Le Pontet, AuditoriumTél. 04 32 73 04 80 / Fax 04 90 33 26 37

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LeS GRANdeS dATeS

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Historique du Conservatoire du Grand aviGnon

√ 1828 : premières traces de classes de musique

√ 1916 : appellation « Ecole Nationale de Musique »

√ 1948 : le Conservatoire devient succursale du Conservatoire National de paris

√ 1980 : l’enseignement de la danse fait son entrée au Conservatoire

√ 1981 : l’enseignement de l’art dramatique fait son entrée au Conservatoire

√ 1984 : le Conservatoire prend le nom du compositeur avignonnais Olivier Messiaen

√ 2004 : le Conservatoire passe sous la compétence de la Communauté d’agglomération du Grand Avignon

√ 2008 : le Conservatoire obtient l’agrément ministériel le classant en Conservatoire à Rayonnement Régional (CRR)

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Connu internationalement pour son Quatuor pour la fin des temps et ses Offrandes oubliées, le compositeur avignonnais Olivier Messiaen fût à l’ori-gine d’une nouvelle esthétique musicale dont les influences ont profondément marqué la musique du XXème siècle. Organiste hors pair, Messiaen s’est révélé être également un excellent pédagogue ayant formé bon nombre de compositeurs talentueux : pierre Boulez, Maurice Le Roux, Yanis Xenakis, Karlheinz Stockhausen, …Le langage de son Œuvre, original et cohérent, est marqué par une écriture qui intègre toutes les traditions, toutes les esthétiques, des Décis-Tàlas de l’Inde Antique au chant des oiseaux.

qui ÉTAiT OLiVieR MeSSiAeN ?

Ã LES ASSOCIATIONS DE pARENTS D’ÉLèVES :

> L’Association des parents d’élèves du Conservatoire, pôle musique (A.P.e.C) 1-3 rue Leclerc - 84000 Avignon

> L’Association des parents d’élèves du Conservatoire, pôle danse (A.P.e.C.d.A) 20 rue Ferruce - 84000 Avignon

> Histoire d’A, pôle théâtre 1-3 rue Leclerc - 84000 Avignon

Ã LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES :

> Le collège Joseph Viala 35 rue Guillaume puy - 84000 Avignon Tél. 04 90 80 71 00

> Le collège Jules Verne 2 rue pierre de Coubertin - 84130 Le pontet Tél. 04 90 31 50 00

> Les collège et lycée Frédéric Mistral Rue d’Ananelle - 84000 Avignon Tél. 04 90 80 45 00

partenaires

Pour le déroulement des études, le Conservatoire à Rayonnement Régional établit de nombreux partenariats avec les associations et les établissements scolaires. Les coordonnées des associations des parents d’élèves du Conservatoire du Grand Avignon Olivier Messiaen et des établissements scolaires sont détaillées ci-dessous :

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> Le collège Jean-Baptiste de la Salle 9 rue Notre-Dame des Sept Douleurs, Bp 165 84008 Avignon Tél. 04 90 14 56 56

> Le collège Joseph Vernet 34 rue Joseph Vernet, 84000 Avignon Tél. 04 32 74 35 80

> Le lycée Louis Pasteur 13 rue du pont Trouca, Bp 406 - 84071 Avignon Cedex 2 Tél. 04 90 14 57 77

> Le lycée Théodore Aubanel 14 rue palapharnarie, Bp 479 - 84073 Avignon Tél. 04 90 16 36 00

Conservatoire du Grand AvignonOlivier Messiaenmusique, danse, théâtre

1-3, rue du Général Leclerc 84000 AvignonTél. 04 32 73 04 80Fax 04 90 85 92 01conservatoire@agglo-grandavignon.frwww.leblogduconservatoire.com

www.grandavignon.fr

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