UNE ÉCOLE FRANÇAISE RÉSOLUMENT INTERNATIONALEAU CŒUR DE CASABLANCAwww.eficasablanca.org

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SOMMAIRE

Mot du président . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Mot du chef d’établissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Un modèle éducatif unique et innovant au cœur de Casablanca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Une école française résolument internationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

La maternelle à l’EFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

L’élémentaire à L’EFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Le collège à l’EFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

L’équipe pédagogique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

La vie à l’EFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

Avant et après l’école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

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Bernard DELESALLEPrésident de l’EFI Casablanca

Président de l’EIB Paris

...faire de son enfant un citoyen du monde et lui donner toutes les chances de réussir.

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Dans un monde où l’adaptation et la performance sont essentielles, où le numérique tend à dissiper les frontières et à renforcer la globalisation, vous devez choisir le meilleur partenaire éducatif pour vos enfants. Votre choix est donc crucial pour leur assurer un véritable épanouissement personnel mais aussi et surtout les préparer à devenir les leaders de demain. Assurément, le monde moderne ne fonctionnera pas qu’avec des « savoirs » mais nécessitera une capacité d’analyse, de compréhension, de savoir communiquer dans plusieurs langues et des « savoirs faire » de haut niveau.

Consciente que c’est dès le plus jeune âge que les choses se jouent, l’École Française Internationale (EFI) de Casablanca propose à ses élèves une ambition forte et un concept éducatif innovant et parfaitement adapté. Notre projet pédagogique bénéficie de l’expérience accumulée par l’École Internationale Bilingue de Paris (EIB Paris) que je dirige depuis plus de trente ans.

Compréhension, respect, internationalité, multilinguisme, savoir-faire et savoir-être, sont les valeurs de l’EFI qui met chaque élève

au centre des apprentissages. L’EFI a recruté une équipe de professeurs motivée, sensible à l’importance de l’accompagnement personnalisé des élèves, à l’évolution de la société et surtout ouverte sur le monde. Elle intègre au quotidien les nouvelles technologies, pour améliorer la performance académique et la motivation des élèves. Proposant un enseignement d’excellence organisé autour du programme officiel français, l’EFI offre une large place au multilinguisme. En plus du cursus trilingue dès la petite section avec des accréditations internationales, les élèves se voient proposer d’autres langues comme l’espagnol et le mandarin. De nombreuses activités extra-scolaires permettent également de maintenir un bon équilibre entre apprentissage des fondamentaux et activités culturelles, sportives, ludiques ou citoyennes.

Offrir à son enfant le cursus de l’EFI Casablanca, c’est en faire un citoyen du monde et lui donner toutes les chances de réussir.

MOT DU PRÉSIDENT

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J’ai la chance de vivre et de travailler à Casablanca depuis de longues années, et lorsqu’il m’a été proposé de prendre la direction de l’EFI, j’ai été séduit par son modèle pédagogique. En effet, celui-ci vient compléter l’offre éducative présente à Casablanca, en alliant les éléments forts de l’éducation française (excellence académique, rigueur de l’enseignement, qualité des programmes scolaires) et les atouts d’autres cursus étrangers, notamment l’ouverture à l’international.Nous avons pour ambition de faire de nos élèves de véritables citoyens du monde, spécifiquement grâce au plurilinguisme.Nous voulons, dès le plus jeune âge, que cet apprentissage soit ludique et dynamique, qu’il soit à la fois un enseignement en langues vivantes et de langues vivantes. Il sera validé à chaque niveau par des certifications reconnues internationalement.L’objectif de cet apprentissage est non seulement un enseignement de la langue, mais aussi la recherche d’une réelle connaissance de la culture des autres. Là où certains (beaucoup trop) érigent des murs entre les peuples et les civilisations, nous devons, à notre échelle, faire de nos différences une véritable richesse, vectrice de compréhension, de respect et de bien vivre ensemble. Nous avons déjà la chance d’accueillir plus de quinze de nationalités différentes au sein de notre établissement.

Profitons de cette diversité, enrichissons-nous, et faisons de nos élèves, vos enfants, de réels citoyens du monde dans des valeurs permanentes de respect, de tolérance et de partage. Tous les élèves de notre école recevront un enseignement renforcé d’anglais et d’arabe, donné par des locuteurs natifs. Dès la 5ème, une troisième langue vivante sera obligatoire (espagnol ou mandarin) et au lycée d’autres langues vivantes seront proposées en option. Nous ferons en sorte que l’EFI soit aussi un lieu de vie, un cadre bienveillant où vos enfants auront plaisir et envie de venir. Que ce soit au travers des enseignements ou des activités extrascolaires, l’équipe pédagogique et la direction auront à cœur de proposer un environnement respectueux et épanouissant à chaque instant. Pour cela, au-delà des diplômes et de l’expérience, nous avons fait appel à une équipe motivée, ouverte, à l’écoute et elle aussi internationale.L’excellence académique, le plurilinguisme, l’ouverture d’esprit, l’autonomie et une culture générale forte, acquis avec discipline et rigueur dans un cadre épanouissant, sont nos principaux objectifs. Pour aboutir à ce projet d’école et atteindre ces objectifs, nous nous appuierons évidemment sur un partenariat de confiance avec la communauté de parents d’élèves.

MOT DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT

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Cyrille LOFFROYChef d’établissement de l’École

Française Internationale

L’excellence académique, le plurilinguisme, l’ouverture d’esprit, l’autonomie et une culture générale forte, acquis avec discipline et rigueur dans un cadre épanouissant, sont nos principaux objectifs.

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UN MODÈLE ÉDUCATIF UNIQUE ET INNOVANT AU CŒUR DE CASABLANCAFruit de l’alliance entre acteurs de référence du domaine de l’éducation, l’École Française Internationale de Casablanca (EFI Casablanca) est un établissement scolaire d’excellence de la Maternelle au Lycée, au modèle pédagogique exclusif et au cursus trilingue (français, anglais, arabe).

L’EFI est une école française implantée au cœur de « Casa Anfa » qui abrite Casablanca Finance City (CFC). Elle délivre l’enseignement du programme de l’Education nationale française, et est reconnue officiellement dans le cadre de la coopération entre les Gouvernements français et marocain.

Cosmopolites et expérimentées, les équipes dirigeantes et pédagogiques de l’EFI ont été spécialement sélectionnées par l’Agence d’Urbanisation et de Développement d’Anfa (AUDA) pour mener à bien le projet d’excellence de l’école. Dès la petite section de maternelle, nos enseignants accompagnent les élèves dans les apprentissages des savoirs fondamentaux et de la culture générale, les préparant aux épreuves nationales françaises (Brevet, Baccalauréat S et ES avec Option Internationale) et aux principales certifications linguistiques internationales.

L’EFI Casablanca a conclu un partenariat stratégique avec l’EIB Paris, école de référence en France depuis 1954, dont la réussite repose sur l’accompagnement personnalisé et l’enseignement d’excellence des langues. Atout essentiel sur les plans pédagogique et culturel, le partenariat au Maroc se traduit concrètement par une coopération académique forte, gage de qualité pour l’EFI.

Accréditée par les meilleures institutions académiques internationales, l’EFI offre toutes les garanties de qualité et d’épanouissement pour les élèves, et leur ouvre accès aux meilleures écoles supérieures et universités dans le monde.

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Inauguration de l’EFI le 21 novembre 2017 par M. Jean François Girault, Ambassadeur de France au Maroc

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UNE ÉCOLE FRANÇAISE RÉSOLUMENT INTERNATIONALEL’EFI ayant pour objectif de conduire tous ses élèves sur la voie du multilinguisme, en particulier du trilinguisme (français, arabe et anglais), nos élèves auront la capacité de s’exprimer dans ces trois langues à l’oral comme à l’écrit.

Des enseignants locuteurs natifs

Un enseignement quotidien des langues dès la

petite section de maternelle

Un programme linguistique

rigoureux

Un apprentissage progressif et

par groupes de compétences

La préparation de certifications

linguistiques

Une immersion linguistique quotidienne

Un système d’évaluation

adapté au trilinguisme

LES SEPT AXES

DE NOTRE PÉDAGOGIE TRILINGUE

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FOCUS SUR L’ENSEIGNEMENT DE L’ARABE L’enseignement de la langue et de la culture arabes est un pilier fondamental de notre programme de découverte linguistique et culturelle. Cet enseignement comporte également des cours de langue arabe, d’histoire, de géographie et des institutions du Maroc.

A partir du CP : tous les enfants, quelle que soit leur nationalité, suivent un enseignement de l’arabe à raison de 3 heures par semaine.

Du CE1 au CM2 : possibilité d’un cursus renforcé de 5 heures / semaine.

LE DISPOSITIF PASSERELLE Au primaire, les élèves non francophones peuvent être insérés progressivement grâce à un apprentissage intensif du français. Directement inspiré des classes d’immersion conçues par l’équipe éducative de l’EIB Monceau, ce programme a fait ses preuves depuis de nombreuses années et permet aux élèves d’entrer rapidement dans une classe du cursus normal, avec un suivi individualisé et adapté aux besoins de chacun, pour une école d’excellence résolument ouverte à toutes les nationalités.

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UN CURSUS FRANÇAIS INTERNATIONALAVEC ENSEIGNEMENT TRILINGUE

École maternelle

École élémentaire

Collègeà partir de 2018

Lycéeà partir de 2021

Baccalauréat français avec Option Internationale

Cambridge« Young learners tests »

CambridgeKey and Preliminary English Tests

Certifications Linguistiques

Anglais : TOEFL, IELTS, SAT, CAEEspagnol : CervantesMandarin : Institut Confucius

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LA MATERNELLE À L’EFIDe 3 à 6 ans, un objectif essentiel : devenir autonome et s’approprier des connaissances et des compétences, à travers l’acquisition d’un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre.

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La Maternelle se divise en Petite Section, Moyenne Section et Grande Section. A l’EFI, nos élèves apprennent à grandir, à interagir avec les autres, et sont encouragés à s’exprimer à travers différents modes de communication. Dès la petite section, un enseignement quasi quotidien de l’anglais est assuré par des professeurs locuteurs natifs, diplômés dans leur pays d’origine.

Dans des classes lumineuses avec tous les aménagements nécessaires (espaces de regroupement, espace d’évolution, espace de repos, etc.), l’apprentissage se réalise souvent par le jeu ou des ateliers, en privilégiant les comptines car la musique favorise la mémorisation des langues.

Sur cette base, l’EFI a conçu une organisation horaire respectueuse des rythmes physiologiques des enfants et permettant :

De couvrir tous les apprentissages fondamentaux en français

De réserver un temps nécessaire pour l’apprentissage renforcé de l’anglais et de l’arabe

De prendre en compte les besoins physiologiques de l’élève

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L’ÉLÉMENTAIRE À L’EFI Ce sont les classes de l’apprentissage fondamental. L’objectif de ces niveaux est d’acquérir une base solide dans toutes les matières.

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Le programme de l’élémentaire est organisé autour du socle commun qui s’articule en 5 domaines :

Les langages pour penser et communiquer

Les méthodes et outils pour apprendre

La formation de la personne et du citoyen

Les systèmes naturels et techniques

Les représentations du monde et l’activité humaine

Tout en suivant le programme général, les enseignants de l’EFI suivent chaque élève, s’adaptent à ses besoins et lui permettent de mieux progresser en lui proposant des contenus qui soutiennent et stimulent son apprentissage : méthodes innovantes d’enseignement et approche pédagogique individualisée. Pour répondre aux besoins des élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages ou leur progression scolaire, l’EFI met en œuvre plusieurs dispositifs : l’aide personnalisée, les groupes de transition pour l’enseignement de l’anglais et le soutien scolaire.

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LE COLLÈGE À L’EFIÀ la rentrée 2018, l’Ecole Française Internationale ouvre des classes de 6ème et de 5ème. Les classes de 4ème ouvriront à la rentrée 2019 et les classes de 3ème à la rentrée 2020. Le collège comprend 4 niveaux :

La 6ème qui correspond à la fin du cycle 3 (le cycle 3 étant composé du CM1, du CM2 et de la 6ème) ;

La 5ème, la 4ème et la 3ème qui correspondent au cycle 4.

Outre les exigences académiques qui suivent scrupuleusement les programmes de l’Education Nationale française, les élèves de l’EFI bénéficient :

D’un apprentissage renforcé de l’anglais avec un volume d’enseignement d’anglais d’environ 8 heures hebdomadaires obligatoire pour tous les élèves (contre un volume de 2 heures pour les élèves marocains ou 4 heures pour les élèves d’autres nationalités tel que prévu dans les programmes de l’Education Nationale française)

D’un apprentissage de la langue et de la littérature arabes de 3 ou 5 heures hebdomadaires

L’Ecole Française Internationale offre un riche programme d’activités sportives, d’échanges et de séjours pédagogiques ainsi que des activités extrascolaires en français, en anglais et en mandarin,

et met tout en œuvre pour que les élèves évoluent dans un environnement enrichissant et épanouissant. En tant qu’école française à vocation internationale, nos élèves ont l’obligation de choisir une troisième langue vivante dès la 5ème : espagnol ou mandarin.

Compte tenu de la spécificité de son projet pédagogique et du choix d’une montée pédagogique progressive, le lycée de l’Ecole Française Internationale ouvrira ses portes en septembre 2021.

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L’EQUIPE PEDAGOGIQUELes équipes de l’EFI sont spécialement sélectionnées et formées pour mener à bien le projet pédagogique de l’école.

Le chef d’établissement et les responsables pédagogiques jouent un rôle clé. Ils ont pour mission d’organiser l’école dans les meilleures conditions éducatives et humaines. Responsables de la pédagogie, ils sont les garants du strict respect des programmes scolaires et des principes qui fondent un établissement scolaire français à l’étranger.

Le chef d’établissement est entouré d’une équipe éducative à l’image du projet de l’école :

Une équipe qualifiée et cosmopolite, composée de professeurs de nombreuses nationalités, toujours locuteurs natifs pour l’enseignement des langues et hautement qualifiés ;

Une équipe engagée pour l’excellence éducative et la réussite de nos élèves, dont les professeurs travailleront en étroite coopération (par groupes de discipline et de cycle) afin d’accompagner au mieux chaque élève dans son développement ;

Une équipe bienveillante et à l’écoute des familles, partie intégrante de la « communauté EFI », avec qui les enseignants seront toujours en contact ;

Une équipe innovante, prête à adapter en permanence ses méthodes d’apprentissages, en se formant auprès de spécialistes de l’enseignement notamment des langues et des sciences éducatives.

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Cyrille LOFFROYChef d’établissement

Cara WARKENTINResponsable du département

d’anglais pour le primaire

Fakhreddine OUARID Responsable du département

d’arabe pour le primaire

Marlène BERNIERResponsable de l’élémentaire

Léa COQUELETResponsable de la maternelle

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Pour les élèves de maternelle, les cours se répartissent sur 8 demi-journées : 3 journées complètes : lundi, mardi, jeudi 2 matinées : mercredi, vendrediA partir du CP, les enseignements se répartissent sur 9 demi-journées : 4 journées complètes : lundi, mardi, jeudi,

vendredi 1 matinée : mercredi

ORGANISATIONDE LA SEMAINE

De nombreux événements pédagogiques et culturels rythment la vie scolaire tout au long de l’année, pour que l’école ne soit pas seulement un lieu d’apprentissage et d’enseignement « académique » mais aussi un lieu vivant et épanouissant.

VIE D’ÉCOLE

L’organisation générale des journées, pour le primaire, prévoit un début des cours à 8h30 et une fin entre 16h00 et 16H30 dépendamment des niveaux. Ce rythme connait de légères adaptations en fonction de plusieurs éléments : Le jour (ex : les cours finissent à 12h30 le mercredi) Le niveau (ex : Temps de repos en maternelle) Le cursus d’arabe (3 ou 5 heures à partir du CE1) Les disposit i fs d’accompagnement

pédagogique pendant le temps scolaire (ex : aide personnalisée)

A partir du collège, les emplois du temps varient d’une classe à l’autre.En fin de journée, les élèves peuvent pratiquer des activités culturelles ou sportives à l’école ou en dehors de celle-ci.

ORGANISATIONDE LA JOURNÉED’une superficie de 12 500 m2 au cœur de Casa

Anfa, le campus de l’EFI abrite 3 bâtiments à la signature architecturale contemporaine avec des espaces distincts pour la maternelle, le primaire, le collège et le lycée, ainsi que des équipements scientifiques, culturels et sportifs. Il accueillera à terme près de 2 000 élèves avec 5 classes par niveau, de la petite section au baccalauréat.

Les élèves de l’EFI portent une tenue vestimentaire codifiée, ce qui renforce notre identité, le sentiment d’appartenance à la communauté EFI et garantit l’égalité.

Pour intégrer à la fois les exigences du programme scolaire et celles liées au programme d’enseignement des langues (anglais et arabe), l’EFI s’est appuyée sur le modèle d’organisation horaire élaboré par l’EIB Paris.

LA VIE À L’EFILa pédagogie progressive et différenciée de l’EFI s’appuie sur une organisation rigoureuse dans un site qui répond parfaitement aux besoins des élèves.

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Carnaval

Spectacle de Danse Africaine

Inauguration de la BCD de l’élémentaire par l’écrivain Tahar Ben Jelloun

Conférence-débat avec l’écrivain Gilbert Sinoué

Fête d’Halloween

Fête de la Galette des rois

Chorale de Noël

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AFTER SCHOOL CLUBDès la maternelle, une garderie est proposée tout comme des activités manuelles et d’expression corporelle de 16h00 à 18h00. Pour les élèves âgés de 6 ans et plus, un temps d’étude (aide aux devoirs) est également organisé.

AVANT ET APRÈS L’ÉCOLETous les jours, une garderie est assurée entre 07h30 et 08h15 puis entre 16h15 et 18h00.

En fin de journée ainsi que les mercredis après-midis, nos élèves se voient proposer de nombreuses activités culturelles, artistiques et sportives qui contribuent à leur épanouissement et à leur ouverture d’esprit : Échecs, Arts plastiques, Théâtre en anglais et en français, Football, Initiation à la danse contemporaine, Gymnastique, Robotique et Coding, etc.

Atelier Coding et Robotique

Séance de Baby Gym

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HOLIDAYS PROGRAMDes ateliers d’été qui encouragent les enfants à s’exprimer aisément et à enrichir leur vocabulaire. Les cours d’anglais ou de français animés par des professeurs expérimentés, se tiennent tous les matins. L’après-midi est consacré à des activités artistiques ou des sorties qui éveilleront la curiosité des enfants tout en forgeant leurs personnalités.

STAGES D’ANGLAIS Des stages d’anglais seront proposés pendant certaines vacances scolaires pour permettre aux enfants d’améliorer leur niveau d’anglais. Un apprentissage ludique adapté à l’âge et au niveau des enfants.

Atelier Arts plastiques Atelier Culture chinoise et Mandarin

Atelier Échecs

129, Boulevard de l’AéropostaleAngle Boulevard Omar Al Khayyam

Casa Anfa - 20000 Casablanca - MarocTél : +212 (0) 6 20 21 21 81 ou 83

Email : contact@eficasablanca.orgSite web : www.eficasablanca.org