Une école au début du XXème siècle :

SÉANCE 1H12 – LA

SCOLARISATION DES FILLES

Comment l’école permet-elle d’avancer vers l’égalité hommes/femmes ?

Introduction :

Il y a 100 ans, l’école était le reflet de la société : filles

et garçons étaient séparés. Et si l’éducation était

obligatoire depuis 1881 pour tous les enfants,

l’éducation des filles et des garçons n’étaient pas la

même. Mais petit à petit, l’école va se transformer, pour

permettre l’émancipation* des femmes et obtenir

l’égalité avec les hommes.

Définition :

Émancipation : accès des femmes à l’autonomie

et à la liberté.

I. D’une éducation sexiste à une éducation égalitaire :

Doc 1. Les programmes scolaires en primaire en 1881 :

Art. 1er :

L’enseignement primaire comprend :

• L’instruction morale et civique ;

• La lecture et l’écriture ;

• La langue et les éléments de la littérature française

[…] ;

• Pour les garçons, les exercices militaires ;

• Pour les filles, les travaux à l’aiguille.

Extrait de la loi Ferry de 1881

Doc 2. Les programmes scolaires au collège en 1883 :

Chapitre II – Devoirs de famille : 1. La famille en général. Épreuves et difficultés de la famille. 2. Devoirs des enfants envers les parents. Affection, respect et obéissances. 3. Rôle de la mère dans l’éducation. Les rôles sont partagés entre le père et la mère : l’autorité et la douceur, mais en tempérant toujours l’un de ces principes par l’autre. La mère doit s’habituer à l’autorité pour le cas toujours possible où elle resterait seule pour l’éducation des enfants. 4. Le ménage, la maîtresse de maison. Ne pas dédaigner le ménage : nécessité d’une administration domestique.

Extrait du sommaire des Notions de morale pratique, destinées à l’enseignement secondaire des jeunes filles, 1883

Doc 3. La conquête du baccalauréat :

Doc 4. L’évolution du nombre de filles dans l’enseignement

supérieur :

Doc 5. Les taux de réussite au bac en 2014 (en %) :

Garçons Filles

Baccalauréat général 89,3 92,3

Littéraire 86,4 91,2

Sciences économiques et sociales 87,1 91,4

Scientifique 90,6 93,6

Baccalauréat technologique 89,8 91,6

Baccalauréat professionnel 79,0 85,8

Ensemble 85,6 90,3

Doc 6. La répartition hommes/femmes dans les études

supérieures en 2011 :

43%

57%

Les étudiant(e)s en license

Hommes

Femmes

40%

60%

Les étudiant(e)s en master

Hommes

Femmes

Questions :

1. Documents 1 et 2 : Pourquoi peut-on dire que l’école de la fin du 19ème

siècle est sexiste (= ne traite pas à égalité les garçons et les filles). Justifiez

votre réponse à l’aide de deux exemples.

2. Documents 3 et 4 : En quelle année…

- les garçons ont-ils pu passer le bac ?

- les filles ont-elles pu passer le bac ?

- les filles ont-elles été aussi nombreuses que les garçons dans les études

supérieures ?

3. Documents 5 et 6 : Parmi les trois propositions suivantes, recopiez celle qui

vous semble correcte, et justifiez votre choix à l’aide de deux arguments :

- Aujourd’hui, les hommes réussissent plus leurs études que les femmes.

- Aujourd’hui, les femmes réussissent leurs études autant que les hommes.

- Aujourd’hui, les femmes réussissent plus leurs études que les hommes.

Questions :

4. Rédigez votre propre synthèse : en une quinzaine de lignes, montrez

comment a évolué l’éducation des filles de la Belle Époque à nos jours. Vous

organiserez votre réponse en trois petits paragraphes, qui commenceront

comme cela :

- Au 19ème siècle, …

- Mais à partir de 1924, …

- Aujourd’hui, …

II. Des discriminations qui subsistent :

Doc 1. La fin des stéréotypes ?

Doc 2. Des professions qui s’ouvrent :

Le commandant Caroline Aigle (1974 - 2007) est une femme militaire

française. Elle est en 1999 la première femme pilote de chasse à être

affectée au sein d’un escadron de combat de l'Armée de l'air

française.

Doc 3. Le gouvernement veut féminiser l’encadrement des

entreprises :

Doc 4. Écarts de salaires selon le sexe et la catégorie

sociale en 2016, en euros :

Hommes Femmes Ecart

(en %)

Cadres supérieurs 4 380 3 469 - 26,3

Professions intermédiaires

2 394 2 068 - 15,8

Employés 1 714 1 568 - 9,3

Ouvriers 1 736 1 441 - 20,5

Ensemble 2 389 1 934 - 19,0

Questions :

1. Documents 1 et 2 : Aujourd’hui, les femmes accèdent-

elles aux mêmes professions que les hommes ? Justifiez

votre choix !

2. Documents 3 et 4 : Pourquoi peut-on dire que les

femmes sont victimes de discriminations en entreprise (2

exemples). Comment l’État veut-il lutter contre ces

discriminations ?

Trace écrite :

Si les filles réussissent mieux leurs études, la

réussite professionnelle n’est pas toujours au rendez-

vous. Les femmes sont encore souvent cantonnées aux

métiers liés à l’enfance, au social, ou à la fonction

publique. Elles exercent souvent des métiers moins

qualifiés, pour des salaires moins élevés, ou à temps

partiel (30% des femmes qui travaillent). Elles sont

aussi moins nombreuses à diriger une entreprise.