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UN – LE / UNE – LA Le printemps Matériel : - Un planche individuelle « masculin / féminin » et 2 séries A5 de 16 é=que?es (8 masc + 8 fém). - Une planche collec=ve « masculin » + une planche collec=ve « féminin » et 1 série A4 de 16 é=que?es (8 masc + 8 fém) avec leur verso. - Une fiche correc=on. U6lisa6on : - En individuel : Chaque élève possède sa planche « masculin / féminin » et 1 série d’é=que?es. Il doit placer chaque é=que?e du bon côté selon que le nom est masculin ou féminin. La valida=on se fait soit à l’aide de la fiche correc=on, soit à l’aide de l’adulte ou d’un pair. - En collec6f : Une planche « masculin » + une planche « féminin » et 1 série d’é=que?es (A4) placées dans une pioche (faces retournées ou dans un sac opaque). Tour à tour chaque élève pioche une é=que?e et doit la placer sur la bonne planche. S’il se trompe, il remet l’é=que?e dans la pioche… L’atelier se termine quand toutes les é=que?es sont bien placées. Le meneur de jeu peut être l’adulte ou un élève muni de la fiche correc=on. Bon atelier, Maîtresse Marilyne !

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UN–LE/UNE–LA

LeprintempsMatériel:

-Unplancheindividuelle«masculin/féminin»et2sériesA5de16é=que?es(8masc+8fém).-Uneplanchecollec=ve«masculin»+uneplanchecollec=ve«féminin»et1sérieA4de16é=que?es(8masc+8fém)avecleurverso.-Unefichecorrec=on.U6lisa6on:

-Enindividuel:Chaqueélèvepossèdesaplanche«masculin/féminin»et1séried’é=que?es.Ildoitplacerchaqueé=que?eduboncôtéselonquelenomestmasculinouféminin.Lavalida=onsefaitsoitàl’aidedelafichecorrec=on,soitàl’aidedel’adulteoud’unpair.-Encollec6f:Uneplanche«masculin»+uneplanche«féminin»et1séried’é=que?es(A4)placéesdansunepioche(facesretournéesoudansunsacopaque).Touràtourchaqueélèvepiocheuneé=que?eetdoitlaplacersurlabonneplanche.S’ilsetrompe,ilremetl’é=que?edanslapioche…L’atelierseterminequandtouteslesé=que?essontbienplacées.Lemeneurdejeupeutêtrel’adulteouunélèvemunidelafichecorrec=on.

Bonatelier,MaîtresseMarilyne!