Salute e Sicurezza

nella scuola primaria

UDA 1 Regole all’interno della classe e

della scuola

Il presente materiale didattico è da utilizzare e somministrare secondo le indicazioni contenute nel sito di progetto: https://progettosafe.wordpress.com

La fantastica avventura di Paul e Lola

C'erano una volta due giovani amici: Paul e Lola. I due erano degli abili maghetti e ben presto furono chiamati a studiare nella famosissima Scuola di Magia e di Stregoneria per bambini.

Capitolo 1I giorni passavano e i due maghetti compagni di classe imparavano via via nuovi incantesimi. Un giorno, mentre camminavano per i corridoi della scuola, Paul e Lola videro una porta semiaperta.Essendo molto curiosi, decisero di andare a scoprire cosa ci fosse dietro.

Capitolo 2Si avvicinarono alla porta, la aprirono molto lentamente e, quasi stupiti, videro che conduceva a una stanza vuota, piccola e poco illuminata…All' improvviso sentirono una voce: - ASPETTATE!-

Capitolo 2I due ragazzi spaventati e anche un po' sorpresi, spalancarono la porta e videro un foglio fluttuare nell' aria. - Aspettate - disse il foglio – sono un povero e vecchio pezzo di carta e vi sembrerò inutile, ma io sono più prezioso di quanto voi possiate immaginare - -Che cosa vuoi? - lo interruppe frettolosamente Paul. - Su di me è incisa la mappa di un tesoro che si nasconde nelle mura di questa scuola…ma fate attenzione! …Buona Fortuna! -

Capitolo 3Detto questo la mappa “parlante” si chiuse e mostrò ai due fanciulli il percorso da seguire. – Non sarebbe meglio dirlo alla maestra? – chiese Lola. – Sì hai ragione! – disse Paul.I due si girarono verso l’uscita della stanza, ma si accorsero che oltre la soglia si vedeva un’altra porta.

Capitolo 3I maghetti si guardarono. -E adesso…che cosa facciamo?- -Non abbiamo alternative… dobbiamo continuare- rispose l'amico. -Guarda , c'è una porta, proviamo ad aprirla… - I due, facendosi coraggio, si diressero verso l'uscita che avevano visto in fondo alla nuova stanza e ripresero la loro avventura.

Capitolo 4Poco dopo si trovarono nel giardino della scuola.- Leggiamo la mappa e vediamo dove ci porta - disse Paul.-Concordo. Dai…mettiamoci in cammino - continuò Lola.-Ok! Forse è meglio andare a trovare questo tesoro! - disse Paul.

MappaUtilizzando le piantine delle

vie di fuga della scuolaIndividua la tua classe e…

Trova l’uscita!

Capitolo 4I due bambini, dopo tante insidie, riuscirono ad arrivare al punto indicato dalla mappa.– Chissà se arriveremo veramente al tesoro? – chiese Lola. – A proposito...Quale sarà il tesoro? – aggiunse.– Lo scopriremo solo in un modo… - rispose Paul.

Capitolo 4Le indicazioni li condussero lungo un cunicolo buio e, quando arrivarono alla fine del tunnel, si trovarono in una piccola grotta con due aperture e due nuove strade.

- Guarda, per ogni strada c'è un cartello! - osservò Lola. - Leggiamoli…magari ci potranno aiutare a proseguire il cammino – disse Paul.

Percorso interattivoScegli il percorso migliore!

-Ok, allora prendiamo questa strada …-L’ USCITA DI EMERGENZA!

Illustrare ai bambini le due immagini focalizzando l’attenzione sul significato e il riconoscimento dei cartelli e\o i segnali di pericolo.

Capitolo 5I due bambini seguirono quella via e, poco dopo, videro una luce. -Guarda, siamo arrivati!- disse Paul. Corsero verso quella luce e videro lo scrigno del tesoro.- Finalmente lo abbiamo trovato!!! - gridò Paul battendo le mani.

Capitolo 5I due amici stavano avvicinandosi al tesoro quando all’improvviso apparve un cappello volante che si mise fra loro e il tesoro dicendo:

-Buongiorno giovani maghi, siete riusciti ad arrivare fino a qui e vi faccio i miei complimenti, ma per poter prendere il tesoro dovrete prima rispondere ad alcuni quesiti!-

-Siamo pronti a tutto!- risposero Lola e Paul.

QUIZProvate a rispondere correttamente a tutte le domande!

Capitolo 6Avendo risposto correttamente alle domande i due ragazzi presero il tesoro e si avviarono verso l’uscita.- Paul, guarda!!! Il corridoio è in fiamme! - Urlò Lola.Guardandosi intorno alla ricerca di aiuto, Paul notò due cartelli che indicavano la presenza di oggetti da utilizzare in caso incendio.

Capitolo 6

Si affrettò quindi a prendere l’estintore e spense il fuoco.I maghetti corsero subito fuori e si salvarono.

Capitolo 6

- Lola ce l'abbiamo fatta! – disse raggiante Paul con il tesoro in mano.- Sì, sì, siamo salvi! - rispose Lola .– Dai…guardiamo cosa contiene… - Ma lo scrigno, chiuso a chiave, non si apriva!I due avventurieri decisero di portarlo a scuola.

Capitolo 7Rientrati in classe, i due bambini consegnarono lo scrigno alla maestra che disse:- Giovanotti dove siete stati ? È pericoloso andare in giro per la scuola da soli -- Signora Maestra abbiamo trovato il tesoro della scuola, ma è chiuso e non riusciamo ad aprirlo! -- Come siete riusciti a trovarlo? Aspettate! questo scrigno è prezioso, il preside saprà come aprirlo! -

Capitolo 7Il preside li accolse calorosamente:-Bravi ragazzi! Finalmente posso recuperare le mappe con i percorsi di emergenza per uscire da scuola in sicurezza quando c’è un pericolo! - E, presa una chiave dal cassetto, aprì senza difficoltà lo scrigno.

Capitolo 7 – Queste mappe sono importanti e finalmente posso metterle in ogni classe e farle conoscere a tutti gli studenti e gli insegnanti della scuola.

…Ehm, per esservi allontanati dall’edificio scolastico senza permesso dovrei mettervi in punizione. Dovrei….

Considerando i fatti che sono accaduti ho deciso per questa volta di perdonarvi.

Ora andate e buona scuola! –

Capitolo 7Grazie! - risposero i due maghetti.

Dopo quei fatti i due bambini tornarono alla loro vita…continuarono a studiare e superarono l’anno scolastico immaginando di poter vivere qualche altra avventura…chi lo sa ? Ma c’è chi afferma che Vivere è un' avventura!

FINE!