La conférence débutera prochainement.

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BilingueAnglais.com et MosaLinguaprésentent :

Veuillez patienter.

Etre plus rapide et plus précis en phonétique, vocabulaire et

grammaire

Trouvez vos mots en anglais !

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Etre plus rapide et plus précis en phonétique, vocabulaire et

grammaire

Trouvez vos mots en anglais !

PrésentationsFabien Snauwaert

Créateur de BilingueAnglais.com dont la newsletter est suivie par 26 943 abonnés et auteur de nombreux livres et logiciels pour l'anglais. Fabien a appris l'anglais en France puis a voyagé à travers le monde. Il vit actuellement à Budapest.

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Samuel Michelot

Auteur du SRS MosaLingua pour l’anglais, l’espagnol, l’allemand, l’italien et le portugais et créateur du blog MosaLingua. Sam a beaucoup voyagé et vit actuellement à Barcelone.

Sommaire

• Les pièges à éviter en tant que francophones

• Améliorez-vous en phonétique • Enrichissez votre vocabulaire • Corrigez votre grammaire • Questions — réponses

Les pièges à éviter

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Un enseignement inadapté

• Oral presque inexistant • On apprend l’anglais dans un ordre qui n’est pas naturel.

• Ordre naturel : écouter puis parler, puis lire puis écrire • A l’école on fait l’inverse

• La prise de parole est limitée • Nombre d’étudiants trop nombreux

• La grammaire est favorisée : • raison pratique : plus facile de tenir une classe occupée

avec de la grammaire • raison historique : les langues étaient utilisées pour la

littérature, peu pour le voyage ou le travail. C’est nouveau de pouvoir (et devoir) utiliser les langues étrangères.

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Les pièges à éviter• Apprendre dans le désordre

✓ Solution : l’oral en premier. • Apprendre par le texte seul

✓ Solution : audio partout • Ignorer la phonétique anglaise

✓ Solution : étudier la phonétique (intonation, accentuation, articulation) • S’ennuyer

✓ Solution : contenus intéressants — émotionnels — amusants • Apprendre des mots seuls

✓ Solution : apprendre avec le contexte • Perdre son temps

✓ Solution : bien s’organiser (tout à disposition) ; optimiser (temps de révision, listes de fréquence)

• Apprendre un anglais artificiel

✓ Solution : rechercher un anglais naturel 7

Améliorez-vous en phonétique

Toute la phonétique en un écran

• L’intonation :

‣ Comment la hauteur de la voix évolue-t-elle au cours du temps ?

• L’accentuation :

‣ Sur quel mot insister dans la phrase ?

‣ Sur quelle syllable insister dans le mot ? • L’articulation :

‣ Comment produire chacun des sons qui existent dans la langue ?

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La phonétique… anglaise

‹ charger la check-list ›

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Exemples

‹ partage de Phonographs™ ›

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Interlude

Objectifs

• Maîtriser l’anglais ? ‣ Travailler souvent est plus facile que de travailler

par à-coups.

‣ 5 000 mots les plus courants = 96% du vocabulaire

• Etre bilingue en anglais ?

‣ Se servir de l’anglais tous les jours, plusieurs fois par jour

‣ Ne jamais cesser d’apprendre et d’être curieux

‣ Utiliser l’anglais avec la même aise que le français.13

Enrichissez votre vocabulaire

Pourquoi le vocabulaire ?

• Résout beaucoup de problèmes de communication (compréhension et expression)

• Permet d’être polyvalent (situations multiples, registres multiples)

Défi ? • Immense / Travail de longue haleine • Comment retenir ? • Par où commencer ?

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Par où commencer ?

• Prioriser son vocabulaire • Principe de Pareto : les 20% du vocabulaire qui

servent 80% du temps : les 1 000 mots les plus fréquents

• 5 000 mots les plus fréquents en anglais couvrent 96% du vocabulaire anglais oral

• Ressources : • Listes de fréquence • Dictionnaires de poches • Ressources CECR

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Comment apprendre du vocabulaire ? (1/2)

• Dans le contexte d’une phrase et d’une situation ‣ Pris seul, un mot n’a pas de sens

‣ Comparaison toile d’araignée : accrocher le mot à d'autres

• Are you ready to order? • If you don’t fix it, at least replace it!

• Apprendre le mot avec précision, notamment :

‣ La phonétique du mot ‣ Le registre du mot

‣ Ses inflexions (pluriels ; conjugaison) ‹ voir check-list ›

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Comment apprendre du vocabulaire ? (2/2)

• Comment ??

‣ Très simple : le dictionnaire en ligne

• dictionary.com pour l’audio et l’API

• wiktionary ou linguee.fr pour la traduction

• Apprendre avec du contenu mémorable, en particulier « émotionnel ».

‣ Nous retenons bien mieux les histoires, en particulier celles qui nous font vivre des émotions.

• Suspens (dialogue088) [démo]

• Drame, nostalgie (dialogue082)

• Curiosité, intérêt (dialogue065)18

Comment retenirà long terme?

ou : Quand et comment réviser ?

• Nous oublions tout ce que nous n’utilisons pas.

• La révision régulière : il faut réviserrégulièrement ce qu’on apprend pour renforcer

• La répétition espacée pour réviser au bon moment.Les intervalles utilisés par Pimsleur : 5 seconds, 25 seconds, 2 minutes, 10 minutes, 1 hour, 5 hours, 1 day, 5 days, 25 days, 4 months, and 2 years.

• Bonne raison pour ne jamais arrêter.19

Comment être « fort »• Etre très bon en anglais :

• Avoir le mot juste • Etre en confiance — au lieu d’hésitant

• Communiquer en temps réel — sans devoir s’arrêter pour chercher ses mots

• Comment ? Approche multi-angles. • « Il est plus facile d’en faire plus ! » ‣ Exemple :

• Anglais tous les matins • Révisions toute la journée

• Travail (pro ou perso) en anglais • Penser ou communiquer tous les jours en anglais

• Détente en anglais En somme : un mode de vie. Pas de pilule magique.

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Corriger sa grammaire

Intro à la grammaire• La grammaire n’est pas le plus important :

• On ne peut pas parler une langue juste en étudiant la grammaire.

• Mais : on peut assimiler la grammaire juste en parlant la langue. ‣ On reproduit naturellement la grammaire à laquelle on est exposé !

• Etudier la grammaire sert à observer pourquoi on dit quelque chose d’une certaine façon.

• Cela aide à gagner en confiance (on sait que c'est correct) • Cela aide à mémoriser (une manière de plus) • Cela aide à mieux observer — pour s’auto-corriger.

• Un objectif très accessible : parler anglais avec une grammaire meilleure que la moyenne des natifs.

• Une bonne carte à jouer face aux natifs

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Où commencer ?

• Commencer sans grammaire : • Si un natif le dit, c’est que c’est de l'anglais.

‣ Jeu d'imitation • Se concentrer sur la phonétique et le vocabulaire.

‣ Mieux vaut pratiquer son anglais que parler de l’anglais.

• A ce stade : « Pourquoi c’est comme ça ? » Parce que !

• La grammaire n’est pas toujours logique. • Nombreuses irrégularités.

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Comment progresser en grammaire ?

• Sur-mesure : lorsque quelque chose ne nous semble pas logique.

‣ Consulter un livre ; demander à un prof.

• La grammaire anglaise comme une check-list.

‹Cadre européen : partage du document› ‹Monologues›

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• Rappel sur les niveaux européens

• A1 : Capacité élémentaire à communiquer et à échanger de façon simple des informations.

• A2 : Capacité à traiter une information directe et simple et à s’exprimer dans une situation familière.

• B1 : Capacité à s’exprimer de manière limitée dans des situations courantes.

• B2 : Capacité à atteindre la plupart de ses objectifs communicatifs et de s’exprimer sur une variété de sujets.

• C1 :Capacité à communiquer en mettant l’accent sur l’essentiel et la pertinence des informations contenues dans un document. Capacité à traiter des informations inhabituelles.

• C2 :Capacité à traiter des documents universitaires ou exigeants sur le plan cognitif, et à tirer avantage de la langue à un niveau de performance. Ce niveau de performance peut, à certains égards, être supérieur à celui d’un locuteur natif moyen. 25

Questions-Réponses

Parlons de vos besoins et de vos buts

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Aller plus loin en anglais

Quand on mélange…

• Enseignement audio-visuel et interactif de la phonétique

• Liste de fréquence • Progression grammaticale conforme au Cadre

Européen • Un système de répétition espacée • Un travail sur la quantité (une masse de

contenus vivants)

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Et…

• Un relecteur basé à Tucson (Arizona). • Sept acteurs répartis sur Austin (Texas), Seattle

(Washington), Los Angeles et New York. • Un ingénieur du son • Une traductrice • Un assistant • …et votre serviteur.

On obtient : 29

Click & Speak™

Monologues + Dialogues

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Démonstration

Click & Speak™

C’est pour : • Trouver ses mots en anglais • Développer une prononciation

correcte • Couvrir 96% de l’anglais oral

(5 000 mots les plus fréquents) • Parler avec une grammaire

correcte • Le tout selon un emploi du temps

flexible

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