travail de remédiationitsjll.be/wp-content/uploads/2020/04/descamps_3tq.… · web view10...

Travail de remédiation

Schrijfvaardigheid (EE)

1) Een radioquiz

Situation : Tu es animateur à la radio flamande pendant tes vacances et tu dois présenter un participant à un jeu. Dans un premier temps, pose les questions par écrit en-dessous de la fiche pour chaque rubrique à compléter et n'oublie pas de la compléter également.Ensuite, écris un texte continu pour la présenter à la radio à tes auditeurs.

Critères d'évaluation :

Tu dois bien sûr utiliser des questions complètes. Tu peux mélanger les questions sans respecter l'ordre suivi

dans la fiche, mais commence par souhaiter la bienvenue au candidat et, à la fin de l'interview, remercie-le pour sa participation.

Fais attention à l'orthographe et à ta présentation. Utilise les fonctions langagières vues au cours. Utilise la 3ème personne du sg pour ton texte continu. Utilise la 2ème personne du sg pour poser des questions.

Gegevensfiche

1) Naam en voornaam : ________________________________________________

2) Volledig adres : ___________________________________________________

3) Situatie : _______________________________________________________

4) Geboortedatum : __________________________________________________

5) Geboorteplaats : __________________________________________________

6) Aantal zussen en broers : ___________________________________________

7) Leeftijd van de zussen en de broers : __________________________________

8) School : ________________________________________________________

9) Vervoermiddel : __________________________________________________

10) Sport (of niet?) : _________________________________________________

11) Hobby's: (+) __________________________________________________

(-) __________________________________________________

Vragen


1) .....................................................................................................................................

2) .....................................................................................................................................

3) .....................................................................................................................................

4) .....................................................................................................................................

5) .....................................................................................................................................

6) .....................................................................................................................................

7) .....................................................................................................................................

8) .....................................................................................................................................

9) .....................................................................................................................................

10) ...................................................................................................................................

11) ...................................................................................................................................

Stel je nieuwe candidaat:

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................2) Hobby's en sporten

Situation :

Tu es abonné à une petite revue néerlandophone et tu décides d’écrire une petite annonce en expliquant d'abord en quelques lignes qui tu es, l'âge que tu as et où tu


habites. Ensuite, parles de ton/tes sport(s), tes loisirs et ce que tu n’aimes pas faire dans le but de trouver un nouveau correspondant qui aurait les mêmes passions.

Critères d’évaluation :

- Faire apparaître dans l’annonce :

10 activités que tu aimes pratiquer (sports et/ou hobbys) en utilisant au maximum 5 fois les expressions "houden van" et "graag". Employer entre temps les expressions comme: j'adore, je suis fou de, j'aime beaucoup, je préfère, je suis fan de ...

5 activités que n’aimes pas pratiquer en utilisant 1 fois "houden van " et 1 fois "graag". Employer les expressions telles que: j'ai horreur de, je n'aime pas beaucoup, je n'aime pas du tout,....

- Utiliser les expressions vues en classes pour t’exprimer - Utiliser la forme négative adéquate- Structures grammaticales correctes- Utiliser un vocabulaire « riche »

3) Over verzameling spreken

Situation : Tu es parti avec ta classe dans une école néerlandophone et vous devez dialoguer avec un garçon ou une fille de la classe à propos de vos collections pour réaliser un exercice oral. Mets ton dialogue par écrit.

Critères d’évaluation :

- Faire apparaître dans le dialogue :

Saluer et répondre Question sur ce qu'il collectionne et réponse Demande s'il en a beaucoup et répondre avec un chiffre Dire ce que toi, tu collectionnes (2 choses). Ton ami(e) te demande si tu veux échanger ton numéro 2 avec lui. Réponds que oui car tu en as beaucoup. Dis-lui que tu échanges aussi

des ..... contre des .... Il trouve cela cool et te remercie.

- Utiliser les expressions vues en classes ainsi qu'un vocabulaire riche pour t’exprimer

- Structures grammaticales correctes

4) Stel je familie voor

Situation : Tu fais partie du groupe d'élèves qui s'occupe du journal de l'école. Le thème de ce mois-ci est "la famille". Tu décides d'écrire dans ce journal un article en néerlandais sur ta famille.

Tâche : Mettre par écrit un petit texte concernant ta famille.

Critères d'évaluation : Tenir compte de la structure suivante:

Alinéa 1: présenter ton papa, ta maman et ton frère ou ta sœur (prénom, âge, date et lieu de naissance, domicile).

Alinéa 2: dire dans quelle province, pays ils habitent; la langue qu'ils parlent à la maison et la/les langues qu'ils parlent sur leur lieu de travail.


Alinéa 3: présenter le genre de travail qu'ils font et définir le lieu de travail. Dire ce que tu aimerais faire plus tard (2 choix).

- Utilisation des expressions et du vocabulaire étudiés en classe.- Structures grammaticales correctes.- Attention à l’orthographe.

LEZEN

I. Fysieke beschrijvingVermist

Voici un avis de recherche. Lis-le et réponds aux différentes questions qui te sont posées.

Verspreid op 5/06/2016 op verzoek van Procureur des Konings te Kortrijk en van Vermissing van Caroline Vincke (42) uit Wevelgem

FeitenOp zondag 5 juni 2016 verliet de 42-jarige Caroline Vincke rond 19:00 uur te voet haar woning in Wevelgem. Ze ging wandelen met haar hond.Sindsdien ontbreekt van Mevrouw Vincke elk spoor. Haar hond is de volgende dag alleen naar huis teruggekeerd.Mevrouw Vincke is 1m60 groot en heeft lang zwart haar dat ze meestal in een


staartje draagt. Ze heeft een rond en lachend gezicht. Ze heeft blauwe ogen. Ze draagt een bril en heeft sproetjes. Ze heeft ook een beugel. Ze is slank. Maar ze is geen sportief type.Op het ogenblik van haar verdwijning was ze gekleed in een zwarte lederen vest tot halfweg de dijen, een zwarte broek, een groene trui met rolkraag en bruine schoenen. Ze heeft ook een muts op en een rode sjaal.

(Source: http:/www.polfed-fedpol.be/)

1) a) Comment s’appelle la personne disparue?…………………………………………………………

b) D’où vient la personne?…………………………………………………………

c) Qual âge a-t-elle?…………………………………………………………

2) Elle a quitté son domicile le samedi 5 juin aux environs de 19 h.

Vrai – Faux …………….………………

3) Elle était en voiture Vrai – Faux ……………………………

4) Elle a été vue la dernière fois le 5 juin Vrai – Faux……………………………

5) Pourquoi parle-ton d’un chien?

6) Décris la personne physiquement (9)

7) Comment était-elle habillée? (6)

II. De stamboom van Selma


Situation :

Un ami vient te rendre visite et te demande un petit service. Il vient de recevoir une lettre d’un membre de sa famille qui habite en Flandre. Le problème, c’est qu’il ne se débrouille pas très bien en néerlandais et te demande de lui faire un arbre généalogique pour qu’il puisse se faire une idée des différents membres de sa famille néerlandophone ainsi que de l’âge qu’ils ont, des sports qu’ils pratiquent et le métier qu’ils font.

Tâche :

Lis attentivement la lettre de ton ami et dessine-lui un arbre généalogique complet et clair.

Attention, n’oublie pas de dessiner les signes qui expliquent leur état civil, les âges, les hobbies ainsi que les métiers qui sont mentionnés.On ne te donne peut-être pas toutes ces indications pour tout le monde.

Gerardsbergen, 6 december 2018

Beste Gérard,

Hoe gaat het met jou? Goed, hoop ik? En je ouders?

Ik stuur je enkele nieuws over de familie.

Mijn moeder Patty is nu éénentachtig. Het was gisteren haar verjaardag. We hebben een mooi feestje gedaan. Ze was heel blij. Apu, mijn echtgenoot is nu achtenvijftig en werkt niet meer. Hij is gepensionneerd. Onze zoon Orville is bijna achtentwintig. Hij is volgende maand jarig. Homer, mijn oudste broer is al tweeënvijftig. Hij is 2 jaar ouder dan ik. Orville is nog niet getrouwd maar hij leeft met zijn vriendin Lisa. Zijn vriendinnetje is van zijn leeftijd. Mijn vader Abraham is een beetje ziek maar dat is niet zo erg. Hij is vijfentachtig.Weet je dat Homer gescheiden was? Hij is niet meer met Marge. Het is jammer! Het was een toffe vrouw. Mona, hun dochter heeft een baby gehad. Hij heet Barney. Mona is getrouwd met Bart. Ze is tweeëndertig en haar echtgenoot is vijfendertig. Mijn tweede broer, de jongste, Otto is achtenveertig. Mijn schoonzus, Maggie is negenenveertig. De neven van Mona en Orville, de kinderen van Otto, Flanders en Skinner (ze zijn tweelingen) zijn al twintig.Mijn ouders hebben dus 6 kleinkinderen.De schoonzus van Skinner, Betty is drieëntwintig. Skinner is nog niet getrouwd en ze leven nog niet samen. Ze zijn verloofde.


Wat een mooie familie, nietwaar? En jij, ben je al getrouwd? Heb je kinderen ?

Schrijf me vlug,

Selma.

CODE

a) Hebben ou zijn

Ik __________ een broer. Hij heet Jan.

We _________ blij!

Hoe oud __________ ben je?

Hij __________ 12 (jaar oud).

Dat _____________ de potloden van Jan.

Ze __________ een zus! Ze heet Marieke.

Hij __________ dorst. Hij drinkt een cola.

b) La phrase simple (remettre tous les éléments dans le bon ordre!)

(SUJET _ VERBE _ COMPLEMENTS)

1. flat. heb Ik een

2. sleutel. heeft U de

3. een Jullie hebben auto.

heb Ik * een broer. Hij J'ai un frère. Il s'a

zijn We * blij ! Nous sommes co

ben Hoe oud * je ? Quel âge as-tu ?

is Hij * 12 (jaar oud Il a 12 ans.

zijn Dat * de balpenne Ce sont les stylos

heeft§hebben Ze * een zus ! Ze Elle(s) a/ont une s

heeft Hij * dorst. Hij drin Il a soif. Il boit un


4. in van dorp. Ze centrum appartement het het heeft een

5. sleutel de van hebben We de flat.

6. lift. de Je tegenover hebt de kamer

7. huis Het vier heeft kamers.

8. twee hebben sleutels. Ze

9. centrum de van een restaurant in heb Ik het stad.

10.

heeft vrienden. Hij drie

11. een Ik meisje. ben

12. heb zussen. broers twee en twee Ik

13. graag. zwem Ik

14. mijn is Zwemmen lievelingssport.

15. moeder Mia. Mijn heet

16. leer Ik school. Engels op

17. naar keer ga per week school Ik vijf

18. een Christophe die heb vriendje heet. Ik

19. jaar ben oud. Ik vijftien

20. hondenkapster worden. wil Ik

c) Le présent (conjugue correctement les verbes entre parenthèses

1) Hij (wachten)__________________ hier op zijn broer.2) Ik (gaan) _____________________ naar school. 3) Hij (vertrekken) ____________________ morgen.

Ik heb een flat. * U heeft de sleute *

Jullie hebben een * Ze heeft een app

* We hebben de sle *

Je hebt de kamer * Het huis heeft vie *

Ze hebben tw ee * Ik heb een restau

*

ga Ik (gaan)* naar sc


4) Het kind (spelen) _________________ in de tuin.

5) (Hebben) _______________ hij broers en zussen ?

6) Mijn vader (zijn) ______________ 36 jaar oud.

7) Julia (lopen) _________________ naar school : ze is te laat.

8) Wie (spreken) _____________________ met de directeur ?

9) (Houden) ______________________ je van schilderen ?

10) Wie (komen) _______________________ daar met vader ?

11) (Werken) _____________________ je goed op school ?12) We (spreken) __________________Frans.

13) Ik (helpen) _________________ mijn vader.

14) U (drinken) __________________ koffie. 15) Hoe laat ( vertrekken)

____________________ de trein? 16) Ze (hebben – sg) ____________________

honger. 17) Je (hebben) ____________________ twee

zusters. 18) Ik (zijn) ________________ ziek. 19) Hij (gaan) ___________________ naar

Brussel. 20) Jullie ( komen) _____________________

morgen. 21) Ze (hebben – sg) ____________________

een fiets. 22) Elke dinsdag (vouwen) ______________________ onze moeder de was op.

23) Kun je al (skiën) _____________________ ?

24) Als een aapje (klimmen) ____________________ Suske over de muur.

25) (Telefoneren) ________________________ jullie elke week met elkaar ?

vertrekt Hij (vertrekken)* m

speelt Het kind (spelen)*

Heeft (Hebben)* hij broe

is Mijn vader (zijn)*

loopt Julia (lopen)* naa

spreekt Wie (spreken)* m

Houd (Houden)* je van

komt Wie (komen)* daa

spreken We * Frans. (spre Nous parlons fran

help Ik * mijn vader. (h J'aide mon père.

drinkt U * koff ie. (drinke Vous buvez du c

vertrekt Hoe laat * de trein A quelle heure le

heeft Ze * honger. (heb Elle a faim.

hebt Je * tw ee zusters Tu as deux soeur

ben Ik * ziek. (zijn) Je suis malade.

gaat Hij * naar Brussel Il va à Bruxelles.

komen Jullie * morgen. (k Vous venez dem

vouw t Elke dinsdag (vou Chaque mardi, no

skiën Kun je al (skiën) * Savez-vous déjà

klimt Als een aapje (kli Suske escalade l


26) Ik (schrijven) __________________ elke maand een brief naar mijn broer.

27) Suske (blijven) ______________________ wel een maand in Amsterdam.

28) Cindy (kiezen) _________________________ een boek voor moeder.

29) Mijn tante (vernieuwen) _________________________ de hele keuken.

30) Susie (denken) ____________________ aan haar familie.

31) Ik (verlangen) ______________________ zo naar de grote vakantie !32) Slagroom (kloppen) _______________________ je met een mixer.

33) Het is mogelijk dat het (gaan) ____________________ vriezen.

34) De fietsenmaker (monteren) __________________ een lamp op mijn fiets.

35) In het paleis (liggen) ______________________ mozaïek op de vloer.

36) Hij (wonen) _______________________ in de omgeving van Parijs.

37) Ik (ontcijferen) __________________ het handschrift van de dokter niet.

38) Bij het eindstation (stappen) ____________________________ hij uit.

39) Hij (wachten) _______________________ hier op zijn broer.

d) La phrase interrogative (complète par le bon mot interrogatif)

1. (quel âge) ________________ ben je ? 2. (qui) _______________ ben je ? 3. (où) ______________ woon je ? 4. (pourquoi) _________________ ben je hier ?

5. Dag meneer (quelle heure) _____________________ is het ? 7. (combien) ___________________

broers heb je ? 9. (zijn) _____________ je thuis ?

10. In (quelle) ___________ klas zit je ? 11. Cindy woont in Gent.

Telefoneren (Telefoneren)* jul Est-ce que vous

schrijf Ik (schrijven)* elk J'écris chaque mo

blijf t Suske (blijven)* w Suske reste [bien

kiest Cindy (kiezen)* e Cindy choisit un li

vernieuw t Mijn tante (vernie Ma tante renouve

denkt Susie (denken)* a Susie pense à sa

klop Slagroom (kloppe bestaat Een mobiel (besta

gaat Het is mogelijk da leest Iemand op de rad

monteert De fietsenmaker (

ligt In het paleis (ligge

w oont Hij (w onen)* in de

ontcijfer Ik (ontcijferen)* h

stapt Bij het eindstation

hoe oud * (quel âge) ben j

w ie * (qui) ben je ?

w aar * (où) w oon je ?

w aarom * (pourquoi) ben j

hoe laat Dag meneer * (qu

hoeveel * (combien) broer

ben * (zijn) je thuis ?


1 2. De vrouw van meneer Janssens heet Sonia. 1 3. Bart is 9 jaar oud.1 4. Het is 9 uur.1 5. Het gezin telt twee kinderen. 1 6. Cindy doet boodschappen met haar vader. 1 7. De kinderen spelen. 1 8. Piet gaat morgen met de trein naar Antwerpen. 1 9. Mijn vader leest “Het Laatste Nieuws".

20. Ik ga niet werken want ik ben ziek.21. ___________ heet je vriendin ? Sonia. 2 2. ____________ woont de familie Peeters ? In Brugge. 2 3. ______________ doet hij in het museum ? Hij wil mooie schilderijen zien. 2 4. _________________ komt hij terug ? Morgen. 2 5. __________________ gaat ze op vakantie ? Met Anna. 2 6. ___________________ wil je niet werken ? Ik ben te moe. 2 7. ______________ ijsje zal ik kiezen ? Moka. 2 8. __________________ woont hij al daar ? Tien jaar. 2 9. ___________________ komt hij terug ? Om 8 uur.

30. ______________________ kinderen telt het gezin Van Opstal ? Tien.

e) Les chiffres

40: 15:86 :

76:21: 12 :

Waar w oont Cind Cindy w oont in G

Hoe heet mevrou De vrouw van me

Hoe oud is Bart ? Bart is 9 jaar oud

Hoe laat is het ? Het is 9 uur. *

Hoeveel kinderen Het gezin telt tw e

Met w ie doet Cind Cindy doet boods

Wat doen de kind De kinderen spele

Wie gaat morgen Piet gaat morgen

Welke krant leest Mijn vader leest “

Hoe * heet je vriendin

Waar * w oont de familie

Wat * doet hij in het mu

Wanneer * komt hij terug ?

Met w ie * gaat ze op vaka

Waarom * w il je niet w erke

Welk * ijsje zal ik kiezen

Hoelang * w oont hij al daa

Hoe laat * komt hij terug ?

drieënnegentig 93 *

veertig 40 *

vijftien 15 *


65:11: 62 :

42: 28:29 :

93:80: 48 :53:34:30:0:14:

745: 3.204: 400: 8.000.006: 208.986: 1.994: 21.457: 12.000.094: 101: 642.327:

5.010: 5.432: 33.368:

452.811 :vijfenveertigduizend tweehonderd

negenennegentig

vijfduizend vierhonderd tweeëndertig

zeshonderd tweeënveertig duizend driehonderd zevenentwintig

zevenduizend driehonderd éénenveertig

zesenzeventig 76 *

eenentw intig 21 *

elf 11 *

tw eeënveertig 42 *

achtennegentig 98 *

tachtig 80 *

drieënvijftig 53 *

achtenveertig 48 *

dertig 30 *

nul 0 *

zevenhonderd vij 745 *

drieduizend tw ee 3.204 *

vierhonderd 400 *

acht miljoen en ze 8.000.006 *

tw eehonderd en 208.986 *

negentienhonderd 1.994 *

éénentw intigduiz 21.457 *

tw aalf miljoen vie 12.000.094 *

honderd en één 101 *

zeshonderd tw ee 642.327 * tw intig miljard 20.000.000.000 *

drie miljoen veerti 3.000.014 *

vijfduizend vierho 5.432 *

tw ee miljoen tw e 2.264.950 *

45.299 vijfenveertigduize

5.432 vijfduizend vierho

642.327 zeshonderd tw ee


vijfennegentigduizend zeshonderd zevenentwintig

7.341 zevenduizend dri

travail de remédiationitsjll.be/wp-content/uploads/2020/04/descamps_3tq.… · web view10...

Documents