trajectoires professionnelles féminines: flexibilités et enjeux de genre

Trajectoires professionnelles féminines:Flexibilités et enjeux de genre

Claire Gavray

Thèse de doctorat

Faculté d’économie, de gestion et de sciences sociales

Université de Liège

Contexte des années 1990

Maintien en emploi des femmes et notamment des mères

Avancées décisives en matière de réussite scolaire des femmes

Reconnaissance formelle de l’égalité des chances entre hommes et femmes

Déstabilisation progressive des carrières professionnelles « traditionnelles » et de la notion même de carrière au profit de la notion de trajectoire

Evolution des modèles théoriques

En économie:- Remise en cause de la rationalité individuelle stricte- Insistance sur le rôle joué par l’offre d’emploi et le marché du travail

En sociologie:- Moindre insistance sur les déterminismes sociaux- Responsabilité et autonomie rendues à l’acteur: mise en avant des notions de stratégie, de projet, de négociation, ressource, etc.

Reconnaissance progressive de la théorie du genre

La théorie du genre Insistance sur les rapports sociaux et de pouvoir entre

les sexes qui agissent à tous les niveaux Critique du mythe moderniste: mise en avant de

l’hypothèse de possibles déplacements et reconstruction des rapports de domination de sexe (Maruani)

Insistance sur le fait que la domination du masculin sur le féminin n’est pas seulement objective mais aussi subjective (Bourdieu)

Mise en avant du travail gratuit fourni par les femmes et de la construction du genre au sein des couples et des autres collectifs, au profit du masculin et des hommes

Le travailleur n’est pas un isolé en emploi (Commaille)

Thèse développéeDémonstration sera faite

que, dans la sphère d’emploi, des différences entre hommes et femmes se marquent au niveau des trajectoires

que des configurations différentes de facteurs interviennent avec les trajectoires et transitions professionnelles des hommes et des femmes, sous l’impulsion du genre

que dans l’articulation entre les sphères d’insertion, certaines dynamiques tendent à reconstruire les inégalités de genre tandis que d’autres éléments interviennent progressivement pour délier les rapports traditionnels et hierarchisés entre les sexes

que le niveau de diplôme intervient comme facteur d’autonomisation, mais à la fois de dualisation entre les femmes, les groupes sociaux et les types de famille

Procédure en 4 étapes sur base de 3 échantillons

Schéma des étapes de recherchePSBH 1992-1998

H - F

- Recours aux échantillons belge et wallon sur 7 vagues- Données d’emploi, de revenu, de situation familiale et de couple - accès aux caractéristiques professionnelles du conjoint- Seulement quelques variables rétrospectives- Surtout données « objectives » + échelle de ressources psychosociales, variable d’implication professionnelle et échelles de satisfaction.

ENQUETE « MERES »148 sujets

-Données actuelles et rétrospectives d’emploi, de couple et de vie familiale-Données sur le fonctionnement du(des) couple(s) au(x)quel(s) le sujet a pu appartenir-Renseignements sur les négociations de couple et sur les stratégies professionnelles, familiales et démographiques-Questions relatives à la conscience d’inégalités sexuées et de rapport sociaux de genre

ENQUETE JEUNES ETUDIANTS EN FIN DE FORMATION

PROFESSIONNALISANTE299 H - F

-Données personnelles, de scolarité et concernant les choix d’orientation professionnelle-Données relatives aux attitudes, aux projets d’avenir, en matière d’emploi, de vie familiale, de vie privée et de couple-Questions portant sur la conscience d’inégalités sexuées.

SOUS-ECHANTILLON PSBH 1994-1998

-CRITERE DE L’ECHANTILLON « JEUNES » 134 sujets

-Examen du positionnement socioprofessionnel et familial 1 an puis 5 ans après la sortie des études

Le PSBH (1992-1998): Confirmation des grandes tendances de l’emploi féminin Complexité et fragilité supérieure des trajectoires

d’emploi féminines par rapport aux masculines: Plus grande exposition au non-emploi et au sous-emploi

Le fait d’être non qualifié pénalise davantage les femmes que les hommes

L’emploi en temps partiel ne renvoie pas aux mêmes conditions et aux mêmes enjeux chez les hommes et les femmes; remise en cause des positions choisies ou subies

Les femmes continuent à rentabiliser moins facilement leur niveau de diplôme que les hommes

Illustration

(échantillon longitudinal Wallonie PSBH 92-93-94)

Statut d’emploi 1ère

Vague

Part des femmes dans les différentes situations d’emploi

Travailleurs aux trois vagues

Ont connu également le statut de non travailleur, à une autre vague

Temps plein durée déterminée 51% 85.6% 14.4%

Temps plein durée indéterminée

33.4% 95.2% 4.8%

Temps partiel durée déterminée 93.4% 63.9% 36.1%

Temps partiel durée indéterminée

91.1% 85.2% 14.8%

Le PSBH: Confirmation de l’effet du genre sur les dynamiques constitutives des trajectoires

Possibilités d’effets opposés d’une même caractéristique personnelle ou familiale sur la trajectoire objective et subjective en emploi

Remise en cause de la prise en compte « banalisée » de la variable « sexe »

Au sein des couples, maintien d’une asymétrie de position

Appui d’une carrière haute sur une plus basse

Le PSBH: Confirmation que l’identité de la femme passe moins par les opportunités directes de l’emploi Adaptation des niveaux d’attentes et de satisfaction

des femmes aux opportunités (contentement paradoxal, Major, 1993)

Les femmes et surtout les mères restent garantes des relations intergénérationnelles et du bien-être familial, même si leur identité est plurielle

Le bien-être psycho-social des femmes n’est pas strictement dépendant des conditions d’insertion dans l’emploi (Lisrel)

Illustration

Bien-être financier et matériel du

ménageMal-être

Psychosocial

Difficultés d’insertion

individuelle en emploi

- - -- - -

- - -

- - -

+ +

NS

Limites du PSBH

Données sur un nombre limité d’années

difficulté de parler en terme de trajectoire professionnelle ou familiale

Peu de données sur les questions de projets, de stratégies et de négociations de couple permettant aux femmes et aux mères d’autonomiser leurs trajectoires

Schéma des étapes de rechercheENQUETE « MERES »

148 sujets-Données actuelles et rétrospectives d’emploi, de couple et de vie familiale-Données sur le fonctionnement du(des) couple(s) au(x)quel(s) le sujet a pu appartenir-Renseignement sur les négociations de couple et sur les stratégies professionnelles, familiales et démographiques-Questions relatives à la conscience d’inégalité de sexuées et de rapport sociaux de genre

PSBH 1992-1998H-F

- Recours aux échantillons belge et wallon sur 7 vagues- Données d’emploi, de revenu, de situation familiale et de couple - accès aux caractéristiques professionnelles du conjoint- Seulement quelques variables rétrospectives- Surtout données « objectives » + échelle de ressource psychosociales, variable d’implication professionnelle et échelles de satisfaction.


PROFESSIONNALISANTE299 H- F



-CRITERE DE L’ECHANTILLON « JEUNE » 134 sujets


Enquête mères (148 sujets)

Une minorité (6,75%) n’a jamais travaillé:– Pas de diplôme– Peu de projets et d’attentes scolaires et

professionnelles à l’entrée dans la vie adulte– Milieu socio-économique peu favorisé– Projet de travailler mais pessimisme quant à la

posibilité de trouver de l’emploi– Investissement précoce dans le familial et le rôle

de mère


24% ont déjà travaillé mais sont sorties de l’emploi:– Plus diplômées – Mise au point de stratégies personnelles pour

pouvoir s’impliquer en emploi– Intériorisation précoce de la possibilité de devoir

arrêter de travailler à un moment– Surcharge de travail au niveau familial, pressions

de l’entourage– Choix de priorités de la stabilité familiale et de

couple


70% ont un emploi et souvent une carrière longue:– Mise au point et rentabilisation au maximum de stratégies

démographiques et familiales; organisation collective efficace

– Trajectoire familiale moins traditionnelle, plus discontinue– Présence significative dans le travail à temps partiel– Deux types de profil:

• Femmes peu diplômées accrochées à un emploi malgré la fragilité de la trajectoire d’emploi et du positionnement statutaire. Elles positivent leur situation.

• Femmes qualifiées avec perspectives professionnelles et d’avancement plus prometteuses dès le départ. Manifestation plus importante d’insatisfaction, de frustration et de revendication.

Enquête mères Bilan familial et personnel > bilan professionnel et

financier Conscience progressive de genre Importance des projets, des temporalités et des

stratégies Peu de négociation au départ des couples Conciliation = les femmes s’adaptent Autonomie par friction et réorientation successives;

liens réciproques entre trajectoires professionnelle et familiale

Importance des possibilités de rentabilisation du niveau de diplôme pour la suite du cursus


H-F- Recours aux échantillons belge et wallon sur 7 vagues- Données d’emploi, de revenu, de situation familiale et de couple - accès aux caractéristiques professionnelles du conjoint- Seulement quelques variables rétrospectives- Surtout données « objectives » + échelle de ressource psychosociales, variable d’implication professionnelle et échelles de satisfaction.


-Données actuelles et rétrospectives d’emploi, de couple et de vie familiale-Données sur le fonctionnement du(des) couple(s) au(x)quel(s) le sujet a pu appartenir-Renseignement sur les négociations de couple et sur les stratégies professionnelles, familiales et démographiques-Questions relatives à la conscience d’inégalité de sexuées et de rapport sociaux de genre


PROFESSIONNALISANTE299 H - F





Enquête « Jeunes » (299 H + F)

Filles et garçons proches à différents niveaux :

Investissement important dans un projet professionnel

Vision classique de l’emploi: recherche de sécurité, volonté de limiter ses heures de travail

Peu de reconnaissance ouverte des enjeux de genre pour leur génération

Chez les filles: Sur leurs gardes: peu prêtes aux concessions

dans le couple quant à la carrière Reconnaissance de la nécessité de certaines

stratégies et choix: – report de l’engagement familial et maternel sans

renoncement au « rêve du prince charmant »– prise en considération précoce de l’éventualité d’un

travail à temps partiel dans l’anticipation des responsabilités parentales ou dans une perspective de développement personnel

Diversification des modèles Conscience des conséquences de l’absence de

diplôme et de qualification

Chez les garçons:

Adoption d’une conception du partage des rôles et des tâches plus en relation avec les goûts et les capacités de chacun

Diversification des modèles– « Vite en couple »– « Profiter de la vie »

Acceptation de la part des plus diplômés de la nécessité de la négociation et d’un partage des tâches plus équilibré entre les sexes


H-F- Recours aux échantillons belge et wallon sur 7 vagues- Données d’emploi, de revenu, de situation familiale et de couple - accès aux caractéristiques professionnelles du conjoint- Seulement quelques variables rétrospectives- Surtout données « objectives » + échelle de ressource psychosociales, variable d’implication professionnelle et échelles de satisfaction.


-Données actuelles et rétrospectives d’emploi, de couple et de vie familiale-Données sur le fonctionnement du(des) couple(s) au(x)quel(s) le sujet a pu appartenir-Renseignements sur les négociations de couple et sur les stratégies professionnelles, familiales et démographiques-Questions relatives à la conscience d’inégalité de sexuées et de rapport sociaux de genre


PROFESSIONNALISANTE299 H- F





PSBHSous-échantillon jeunes entrants sur le marché du travail (sortis des études en 1993)

Un an après la sortie des études: confirmation que le positionnement professionnel des jeunes hommes et des jeunes femmes est assez proche

Cinq ans après la sortie des études: un fossé se creuse entre les sexes

Les femmes peu diplômées représentent le groupe le moins bien positionné en emploi

46 44529 94457 67642 076Rev. Prof. Net mensuel (FB)

40.626.948.639.8Nb. Moyen h/sem travaillées

81.8%29.9%100%89.9%% trav + 35h sem

89.9%41.4%90.0%91.1%% dans l’emploi

Dipl. supDipl. sec. max

Dipl. supDipl. sec. max

MèrePère

Situation socioprofessionnelle des sujets devenus parents sur la période, par sexe et en fonction du plus haut niveau de diplôme (1998)

Les femmes peu diplômées représentent le groupe le moins bien positionné en emploi

Les femmes très diplômées se maintiennent en emploi mais placées sous tension

L’homogamie de diplôme enjeux de classe et de sexe

Les hommes diplômés se disent insatisfaits par un temps de travail qui augmente, ce qui peut hypothéquer leur volonté de principe de partage des tâches

Le partage du travail non rémunéré au sein des couple reste inégalitaire et sexuellement typé

L’arrivée de l’enfant est un moment de cristallisation du genre

Où se situent les « laboratoires » d’égalité sexuée?

Conclusions

Le temps de travail devient un enjeu important pour les hommes et les femmes et le devenir des couples. Il en va de même pour la prise des différents temps sociaux

L’offre d’emploi, les exigences des entreprises et les réglementations jouent un rôle central dans la détermination des trajectoires professionnelles des hommes comme des femmes

Importance cruciale du niveau de diplôme des femmes Dualisation des destinées féminines:

Articulation des inégalités de genre et de classe Malgré certaines rigidités, une évolution des rapports de

genre se confirme et inclut notamment la transformation des schémas de pensée et de comportement

Dynamique de transformation du genre : entre individu et structure

L’individuation de trajectoire:

Une juxtaposition de volontés individuelles

ou

la manifestation d’une injonction supérieure d’autonomie

?

trajectoires professionnelles féminines: flexibilités et enjeux de genre

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