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VISITE DE LA CASERNE PtS

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UNE. SQRT1 E AU THE.ATRE. P 9

A LA VNE . .. ... • . -..,

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La dasse de 1E ~est rense@ée sur le méœr de

Combien de temps dure un stage?

Moammed Rhefrali : En 4ème année, é est 3 semaines et en Sème et 6ème, éest 4

• semaines.

menuisier auprès des élè.tes de Sème, f>ème et Comment s'est pas.5é ton premier jour de

7ème menuiserie. Voa leur interview: ~?

......... ........,/ Mohammed Rhefrali: Ca s'est bien passé i

•

/

.. l

Pourquoi as-tu choisi le métier de . . ? menulSlel" .

Mohammed Rhefrali : Depuis que je suis petit

je voulais faire ce métier.

f ai toujours aimé ce métier. Il faut toujours

choisir un métier que f on aime.

Q ~_t.·da , . ? ue tn ~·g ~ ns ton rnetier.

quand tu fais ton premier jour de stage, on ne

te donne pas tout de suite beaucoup de

travail il faut que tu fasses tes prewes. Il faut

surtout se montrer motivé.

Quels sont tes cours?

Nicolas Doumont : Surtout menuiserie et puis

1 /es cours généraux.

- - - - Mohammed Rhefrali: Jaime bien tout. Les

/ constructions de {XJrt~ les assemblag~ les Qu'est-œ que tu n'aimes pas dans ton

/

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,

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1 plans que tu dois faire, isoler et plein d'autres

choses.

1 As-tu hésité avec un aub-e métier?

Mohammed Rhefrali : Non, car éétait

vraiment ce que j'ai toujours voulu faire.

Le métier est-if difficile?

Mohammed Rhefrali: Ce n'est pas diffidle. Il

faut juste retenit; être concentré et bien

j travailler.

f'.) l'\ a:. ... { 11 ~ /

métier?

Nicolas Doumont: Rien,f aimetoutcaronfait

un peu de tout On construit des chassis, on

pose des {XJrt~ on fait l'habillage des

fenêtres .

Pais-tu de la menuiserie dlez toi?

Nicolas Doumont : Un peu. Je construis de

petits meubl~ je répare des chaises et des

tables.

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Utilis&-wussouventlesmachinesenatelier res-tu déjà blessé en utilisant les machines

et en stage? ou les outils?

Nirolas Doumont: Oul pour fabriquer les

batt~ les moulur~ les tenants, les •

mortaises pour tout assembler après.

Utilisez-wus les mêmes outils en atelier et

enstage?

Nirolas Doumont: Non , pas toujours. De

temps en tem~ les machines sont

différentes. Ca dépend des entreprises.

Dans quel genre d'entreprise aimerais-tu

travaHler plus tard ?

Nirolas Dournont : Dans une entreprise où on'

construit des meubl~ des chaises, des

tables ... car j'aime vraiment bien çq tout ce

qu'on peut fabriquer soi-même.

-

Moammed Rhefrali : Avec des grosses

machin~ non. Mais avec des doueuses, je

me suis déjà blessé les doigts et aussi avec les

ciseaux à bois.

Aimes-tu r odeur du bois?

Moammed Rhefrali :/aime beaucoup f cxieur

du bois. If y a même un bois dont f ai oublié le

nom qui sent le chocolat.

Es-tu payé durant tes stages?

Moammed Rhefrali : Ça dépend du patron.

Mais ton but, C: est de réussir ton stage car

sinon tu peux doubler.

-

Journalistes : Colin Karim, Delsalle Ryan et Fmnam Walid. Photographes :Galliez Robin et Vanovertveld Théo.

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L'OUTILLAGE NECESSAIRE POUR TRA V AILLER LE BOIS

Pour travailler le bois il n'est pas nécessa ire de posséder la panoplie complète du menuisier ou de

l'ébéniste. La plupart des travaux peuvent être exécutés à l'aide de quelques outils bien choisis.

Tu connais déjà la scie, le marteau, le mètre, .. . mais il y en a bien d'autres !

Voici quelques images d 'outils, à toi de retrouver le nom de chacun de ceux-ci !

Un tiret = une lettre

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c - - - - - - ' a b - - -

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Les élèves de la 3Ba

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ff'L bref. Voici "Saint- Joseph" dans son

atelier de charpentier.

C'est notre Saint-Patron. Nous le

fêtons au mois de mars avec toute la

section .

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réo'ieé l.lnO pO'ti-o intar"viow QVOC ,...... one'our Dupral, leur -ri+l.J!aù-o.

V ou• connoi•l!!IO: poui'­~o Xavier, Cody, Fobion, Floriol",

Séba•-Hon. Dlrnt+r~ NQ'thon ou C hriei'cphcr e.1r Io cour do ~écré::tt-.on.. ,_,...::is &CMoz­

vov• qu'l• fa .aic"i' de Io Manu etaric 7

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Florian : << En quoi consiste le métier de menuisier ? >>

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'~c~ .-c:-.:.

Xavier: << C'est un métier q11i nécessite beaucoup de précision, de 1ninutie. Une erreur da11s nos mesures peut

nous couter cher et il nous faut tout recommencer. Les clients sont très exigeants et un raté se voit assez vite sur

un meuble ou dans un châssis. »

Cody : << Quels sont les différents ouvrages que vous réalisez ? >>

Florian : << Des châssis, ce sont des assemblages qui servent à poser fenêtres et portes. Nous confectionnons des

meubles comme des coffres à jo11ets, des tabourets ou des tables. Mais aussi de bien plus grosses pièces comme

des cabanons. »

Mr Duprel : << Quel matériel possédez-vous en atelier? >>

Sébastien : « Nous avons des scies qui nous permettent de découper des tronçons (morceaux de bois à mesure).

Nous travaillons aussi avec des ciseaux qui nous aident à creuser des entaillages pour nos assemblages. Nos

équerres nous servent à faire nos traçages de pièces. Les mail lets pennettent d 'assembler, d' enfoncer nos

différentes pièces. >>

~---~ '.:~~

--

Fabien <<Comment voyez-vous votre avenir dans le métier ? >>

Sébastien : <<J 'adore concevoir des meubles, alors travailler dans un grand atelier de menuiserie ce serait génial.

Et qui sait, unjour, peut-être, j'aurai 1na propre entreprise !»

Christopher : << Il y a énormément de possibilités. Créer la charpente de belles maisons peut être plaisant. Mais

poser des châssis et des fenêtres, cela pourrait n1e plaire également. »

Sébastien : << Quelle est la différence entre charpenterie et menuiserie ? >>

Ditnitri : << La charpenterie sert essentiellement dans la construction ! On conçoit les pièces de bois qui

soutiennent les toitures ou qui contribuent à la solidité d' une habitation. La menuiserie, elle, est la branche dans

laquelle on fabrique des meubles, des châssis, ... »

Florian : << Pourriez-vous nous expliquer quelques techniques ? >>

Dimitri : « Par exemple, il y a le ponçage qui permet de rendre Je bois doux et régulier. Il permet d' arrondir les

angles et de retirer les échardes. Mais il y a aussi le dégauchissage, c ' est une technique qui est utilisée pour

rendre une pièce de bois tordue plus droite. »

Nathan : << Quels sont les différents types de bois que vous employez ? >>

Fabien : <<Tl existe des bois précieux comme le chêne. On s'en sert pour en faire de beaux meubles de grande

qualité. C 'est un bois résistant et de couleur miel. Ensuite il y a des essences bien moins chères comme le sapin.

On l' utilise pour s 'exercer en menuiserie et pour créer des meubles et asse1nblages moins i111portants. C ' est un

bois de couleur blanche. Je peux également vous parler du MDF, ce sont des sciures de bois pressées et collées

ensemble. Ce bois recyclé est vraiment de faible qualité. »

Christopher : << Quels sont les dangers de votre métier ? >>

Sébastien : << Nous manipulons de nombreux instrun1e11ts trancha11ts, qui peuvent provoquer de sérieuses

coupures voir des mutilations. Il faut les manipuler avec précautions. Da11s notre métier nous transportons

également du matériel lourd qui peut tomber à tout instant et nous briser u11 os ou nous assommer. Pour terminer,

les machines peuvent lancer des projectiles qui peuvent nous blesser aux yeux, ou sur la peau . C 'est pourquoi

nous portons des lunettes de sécurité et un bleu de travail. »

Nathan : << Et quelles sont les règles de sécurité ? >>

Cody : << Il existe une ligne jaune sur Je sol , autour de cl1aque machine. Lorsqu 'un élève travaille, les autres ne

peuvent la franchir. Chaque machine est équipée de protections autour des pièces dangereuses (lames,

engrenages), il ne faut jamais les ignorer. Ensuite, chaque menuisier porte des lunettes et des chaussures de

sécurité pour ne pas se blesser. »

1

1 1

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PHOTOS f<EA LiSŒJ PA/\ fAt?iE N ET OJR..i STOPH~R

JEUX

Mots cachés : Menuiserie

Les élèves de 4 ième et 6 ième année de menuiserie ont conçu un super jeu !

Les mots sont cachés à l'horizontale, à la verticale et en oblique. A l'endroit comme à l'envers.

A vous de jouer !

p R / 5 /YI A s 5 E /YI 8 l A G E p / •

G A 5 0 N / / R w E R 0 s R p 0 0

u 5 5 T 0 z /YI E c l A T s / T p c / p X u A E 5 / c 0 u R / 5 E l /

l E T R s 5 A R 5 V s u /YI E N T 0

l R /YI 0 / N c E / E p c 0 N 0 / s A K c H / N / 5 E u / l l 0 N A c 5 / c H / N /YI / K E R / A c R u X

A R l E A 0 p u R T E t11 0 N 0 l E p / 0 l. s R R N s / 5 5 A H c V I

/ T p 8 K I p E 5 I p R 0 u w 1-1 X

N c u E V / 0 /YI s t11 0 R T A / 5 E

T H l. N s c / E c r R I R X l. V w r u / J A I s N V z T R / s T A N

l I R A 8 0 T E u 5 E w 5 c R I /YI

0 0 R /YI I u c H s r E 5 T E V E N

/YI I H A /YI /YI E c 0 u s I N y u V T

I c /.-1 A R p E N T E u c u I s / N

Voici les mots à trouver :

1) RABOTEUSE 6} CISEAU 11) MEUBLE 2) CHENE 7) MENUISERIE 12} CHARPENTE 3} PLANCHE 8} ASSEMBLAGE 13} TENON 4} CHASSIS 9} SAPIN 14) SCIE 5) MORTAISE 10} PONCER 15} PORTE

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0 -<<Parait que la vie est belle>>

est une pièce de théâtre que

nous sommes allés voir le 6

octobre 2016 au Centre

Culturel Marius Staquet à Mouscron.

On a été accueilli pas des

clowns qui parla ient avec une

voix aiguë. La pièce s'est

déroulée en deux parties : la première de façon amusante

et la deuxième plus

inquiétante ... lls portaient des

nez rouges pour les bonnes

choses et des nez noirs pour les mauvaises choses.

La pièce de théâtre nous parle

de l'actualité, traitée

caricaturalement avec

beaucoup de liberté

d'expression : les crises qui se

passent dans le monde, de

politique, d'économie,

d'écologie, de guerre, des

violences policières, de la loi

travail, du TIIP, des attentats. Très critique sur Merkel,

Poutine, Ju ncker ainsi que Eric

Zemmour.

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On ressent de la tristesse, de

la joie, du dégout et même de

la peur pour l'avenir.

La mise en scène est

époustouflante, rythmée et amusante.

Ce projet a été réalisé par un

groupe de 12 jeunes acteurs

de théâtre de 21 ans à 28 ans qui ont fondé la troupe << Qui

voit rouge collectif >> ; ils ont

conçu, écrit et joué la pièce de

théâtre.

La classe de 5 He

Critiques:

Corentin : <<J'ai bien aimé Je jeu télévisé qu'ils ont inventé

où les citoyens modèles

gagnaient 1000€. >>

Killian : << La pièce de théâtre

est superbe il faut continuer

comme ça pour informer les

gens. >>

Valentin : << Cette pièce m'a

beaucoup émue, j'y retaurnerais volontiers. >>

Louis : <<J'ai bien aimé leur jeu

avec les questions-réponses et

le clown qui faisait du

skateboard. J'ai ressenti que

ce qu'il disait était vrai par apport à l'actualité. >>

Cyprien : <<J'ai aimé, on voit le

courage de ce métier d'acteur, juste quelques brutalités sur

certains sujets pouvant

bouleverser. >>

Photo : Charly SCO

1

P3

Toutes les classes de 1 e garçon sont allés visiter la caserne des pom piers avec leu rs titu laires. Un

grand merci à madame Michèle qui a organisé cette activité. Lilyan

1

/

On di rait que la caserne est toute petite mais elle est très grande ! On est d'abord entré dans le bureau, c'est une salle pleine d'ordinateurs et de machines avec des

boutons, des écrans pour réceptionner et localiser les appels. On a vu le matériel des

am bu lanciers. Lenny

Notre professeur de maçonnerie M onsieur Verzele nous a fait la

visite . Un pompier a été da ns une nacel le à une hauteur de 30 mètres.

On a pu monter dans un cam ion de pompiers. A l'arrière, il y a

de la place pour 5 personnes. Lucas

J'ai essayé la lance à eau, j'ai

reculé à cause de la pression.

La sirène fa isait mal aux oreilles.

l i y avait une voiture électrique

Renault tout neuve pour faire

des exercices de désincarcération. Fayçal

Lorsqu'une personne appel le les

pompJers, c'est diffusé dans toute la caserne. Pour fai re le métier de pompier

il fa ut réussi r des test s : il y a

une sa lle d'exercices appelée

<< la salle de torture >>. Le matériel évolue, il doit toujours

être vérifié . Lukas

On a pu mettre l'équipement :

veste, casque et bonbonne

d'oxygène; c'est très lourd ! On a fait un exercice : se diriger

dans un labyrinthe les yeux

fermés. Jérôme

Articles écrits par les élèves de 1 B.

•

P'lO

Photographes : Robin, Jérémy, Mathéo, Théo, Lilyan, Timothée, Benoit, Lukas, Karim, Lucas, Maveryck, Valentin, Kylian, Walid.

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Concours << !Jh ! Bois >> Art. 1 Le concours est destiné aux élèves de 1 e année uniquement.

Art. 2 Les professeurs de français ont les formulaires de participation.

Art. 3 A l'aide des ·15 mots de la page 8 (mots cachés; menuiserie), chaque participant complète le formulaire individuellement ..

Art. 4 Le concours se clôture le vendredi 23 décembre 2016. •

~-------

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" '. .... ..

<< Retrouvailles ! >> Tu étais au Tremplin en première année ? Qui était ton/ta titulaire ? Te souviens-tu de ta classe?

Retrouve dans l'école les élèves qui étaient en première année dans ta classe.

Règlement du concours :

Art. 1 Le concours est destiné aux élèves de la 2e à la 6e année.

Ai·t. 2 Le concou1·s se déroulera du 19 au 2 2 décembre uniquement pendant la récréation du midi.

A1i. 3 Les élèves complètent une fiche d'inscription qu'ils peuvent se procurer auprès de Mme Samier, Mme Lavens ou M Bonnave.

Art. 3 Les éducatrices, les éducateurs et les professeurs de 1 e année peuvent aider les élèves à reconstituer les classes.

Art. 4 Lorsqu'une classe est reconstituée avec tous les élèves présents, ceux-ci vont dans le local << activités >> à côté des éducateurs pour participer au concours munis de leur fiche d'inscription complétée.

P11

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