Thème 2 : Socièté, Eglise et pouvoir politique dans l'occident médiéval

chapitre 2 l'émergence d'une société urbaine

XIIème – XIV ème siècle

objectifs

– Situer dans le temps les principaux événements et dans l'espace en situant les principales routes commerciales ainsi que les centres marchands (les foires par exemple)

– Travailler en groupe : construire progressivement sa carte mentale (comme une sorte de fiche de révision )

– S'informer sur INTERNET

– Maîtriser différents langages : décrire et expliquer en croisant différentes informations, réaliser un schéma, rédiger une notice biographique (dossier en savoir plus) (qui raconte la vie d'un personnage) , construire une carte.

– Analyser des documents : plans, schémas, photos, textes, miniatures, peinture, sculpture,

– Connaître le vocabulaire

I/ L'essor (développement) des villes

A/ le développement du commerce

– 1. Doc. 2 p 82 , question 2 p 82

– Carte p 76-77 plus documents indiqués dans la question.

– 2. Cite deux villes marchande importante d'Europe du nord. Que produisent-t-elles (aidedoc. 4 p 81) pour le vendre en Europe et dans le monde ? Qu'importe -t-elle des régionsenvironnantes (nord Europe) pour le revendre ?Par quelle mer ? Quel nom donne-t-on à cetensemble ?

PLACE LE SUR LE FOND DE CARTE distribué et à coller dans le cahier : les deuxvilles, leurs productions et celles qu'elles importent du nord de l' Europe, l'ensemblecommercial (et son nom) qui se forme au nord de l' Europe. Le nom de la mer surlaquelle ils commercent. (voir lib magnard)

coup de pouce : choisis un figuré pour chaque information à placer sur la carte (une manièrede le représenter), met un titre à la carte, construit une légende propre, claire et lisible,comme la carte.

- 3. Cite deux villes marchandes d'Italie du nord ? Que produisent-t-elles pour le vendreen Europe et dans le monde ? Qu'importe -t-elle des régions environnantes (procheorient(états latins) ou Afrique du nord) pour le revendre ?Par quelle mer ? Quel nomdonne-t-on à cet ensemble ?

PLACE LE SUR LE FOND DE CARTE distribué et à coller dans le cahier : les deuxvilles, leurs productions et celles qu'elles importent du reste du monde, l'ensemble

commercial (et son nom) qui se forme au sud de l' Europe. Le nom de la mer surlaquelle ils commercent. (voir lib magnard)

coup de pouce : idem au dessus.

– 4. Quelle troisième grande région met en contact les deux autres (Europe du sud et dunord) ? Cite une ville qui la représente ?

Une scène de foire, (le chevalier errant, Paris, vers 1400, BNF Paris)

– 5. Sous quelle forme se déroule ces échanges d'après le document ci-dessus ? Sommesnous en ville ou à la campagne ? (prouve ton affirmation)

extraits de Wikipédia

Une boussole est un instrument de navigation constitué d’une aiguille magnétisée qui s’aligne sur le champmagnétique de la Terre. Elle indique ainsi le Nord magnétique, à distinguer du Pôle Nord géographique. Ladifférence entre les deux directions en un lieu donné s’appelle la déclinaison magnétique terrestre. Sapremière utilisation en mer remonte à 1117 (XIIème siècle) mais son invention est très ancienne et se situeen Chine pour des usages très différents..

– 6. Ces échanges plus nombreux ont été rendus possible grâce à quoi (docs. Ci-dessus) etaussi chapitre 1...

– 7. Doc. 1 p 76, qui sont les gens importants des villes ? Que cherchent ils à faire et à quivont ils se heurter (aide chapitre 1) ?

==> à l'aide de la carte, qui est une partie du résumé de la leçon, j'explique en quoi l'essor ducommerce a été possible et à qui il profite surtout, (lieu et personnes : plusieurs réponses)

Coup de pouce : Je présente les progrès techniques et les routes maritimes et terrestres qui ont permis le développement deséchanges (essor du commerce) et les régions commerciales qui se développent surtout leurs villes dans lesquelles ces échanges se

font. Je parle des marchands et des seigneurs.

Vocabulaire :

Une Halle : un grand marché couvert (comme à Chatillon sur Chalaronne dans l'Ain) (livre p 81)

La Hanse : association des cités marchandes de la mer du nord à la Baltique entre le XII ème et leXVIIème siècle. (livre p 81)

Une Foire : Marché ouvert à tous les marchands quelle que soit leur origine. Ce marché se tient à date fixeet dur d'une à plusieurs semaines et à lieu pendant une fête religieuse. (livre p 82)

Grand commerce : commerce qui se fait sur de longues distances (produits venatn des états latins vendusen France et ramener dans le nord de l' Europe)

TRAVAIL EN GROUPE (voir lib magnard)

on se rassemble par groupe de 4 (selon possibilité avec le nombre d'élèves)

On prend une feuille simple chacun

on met un titre THEME 2 CHAPITRE 2 : l' essor urbain XII-XIV ème siècle / carte mentale

on place au centre de sa carte le titre à nouveau

et on essaye de retenir l'essentiel de sa leçon (§ (paragraphe) A sur le développement du commerce)

en deux ou trois tirets avec des phrases courtes et précises : exemple

– Courses

– Laver voiture

B/ L'affirmation des villes (distribuer travail Internet C)

vacabulaire

Urbain : tout ce qui se rapporte à la ville . On peut aussi parler de citadin.

Bourgeois : habitants de la ville (bourg) qui obtient des avantages du seigneur

Commune : Villes dans laquelle les habitants mettent en commun les charges qu'ils doivent au seigneur

et qui obtiennent peu à peu leur liberté politique (décider de leur sort)

Mouvement communal : période de conquête de l’autonomie des communes vis à vis des seigneurs

Beffroi : tour carrée montrant l'autonomie d'une ville et la supériorité du laïc sur le religieux.

– 1. Rappel : Doc. 2 p 60, Que se passe-t-il à partir du milieu du XIIème siècle pour lapopulation ?

– 2. D'après le doc. Ci-dessous, quelle en est la conséquence ?

– 3. Faire le dossier p 78-79 sur sienne (Italie) une commune libre.

– Doc. 3 p 81, quel bâtiment illustre cette autonomie, cette liberté acquise par les villes ?

==> j'explique le mouvement communal en quelques lignes

Coup de pouce : en quoi consiste le mouvement communal, d'où il part en Europe, au dépend (qui est perdant) dequi il se fait, ou sont inscrites ces libertés, les monuments qui les symbolisent, des exemples de villes...Phrases simples,au présent.

– TRAVAIL EN GROUPE (voir lib magnard)

– on poursuit le travail sur la carte mentale

– et on essaye de retenir l'essentiel de sa leçon (§ (paragraphe) B sur l’affirmation des villes

– en deux ou trois tirets avec des phrases courtes et précises : exemple

– Courses

– Laver voiture

C/ une nouvelle société urbaine

– 1. Faire le dossier p 82-83 sur Troyes (pas la question 1) .travail à faire sur INTERNET

CLIQUE ICI

Pour naviguer ensuite, tu cliques sur le triangle de lecture pour lancer l'exploration. Tu lis et tunavigues avec les petits carrés en haut à droite (ci-dessous)A partir du 3ème carré, en passant

sur l'iamge tu as pleins d'informations.

– 1.1 Quelle est la principale préoccupations des riches marchands qui dirigent les villes ? Quelles sont les conséquences pour certains métiers ? Donnes quelques exemples .

– 1.2. Quels sont les métiers d'artisans représentés sur ce document ? Pour chacun précise ce qu'il vend ou quel service il fournit et pourquoi ?

– 1.3. Comment sont les échoppes et les maisons des artisans ? (organisation, matériaux etc. …)

– 1.4 Qu'est ce qui caractérise les rues de cette ville ? Pourquoi faire cela ? Est ce répandue ? Cherche p 84 depuis quand on essaye d'améliorer la situation.

– 2. A l'aide des trois documents ci-dessus, dit moi quelle activité se développe aussi dans lesvilles ? Et de qui est elle le fait (Qui la pratique ? ) et à qui est elle réservée ?

==> Explique en quelques lignes ce qu'est la nouvelle société urbaine à partir du XIIème siècle

Coup de pouce : Quels groupes de métiers vivent et travaillent en ville, donne des exemples au moins pour l'un d'entre eux, comment sont ils organisés

TRAVAIL EN GROUPE (voir lib magnard)

- On poursuit le travail sur la carte mentale

et on essaye de retenir l'essentiel de sa leçon (§ (paragraphe) C et la nouvelle société urbaine

en deux ou trois tirets avec des phrases courtes et précises : exemple

– Courses

– Laver voiture

D/ La place de l' Eglise dans la société urbaine

Si le pouvoir des seigneurs recule (de façon relative, ils restent très puissants), celui de l' Eglise non... La population des villes, les bourgeois, restent quasiment tous chrétiens, comme dans les campagnes....les Franciscains, miniature, manuscrit français du XVème siècle. C'est un ordre de moines mendiants comme les dominicains (ils vivent de mendicité)et s'installent dans les villes à partir du XIIIème siècle. Ils prêchent la parole de Dieu et le respect de la morale

– 1. Quelle présence ecclésiastique se développe au XIIIème siècle dans les villes ? Dans quelbut ? Pourquoi est ce nouveau et surprenant ?

– 2. L'église de l' évêque, la cathédrale qui domine la ville , tout du moins la plus grande du diocèse ( division du territoire religieuse comme le département administratif) exemple à Lyon.

Questionnaire sur les cathédralesCLIQUE ICI

Quelle aventure, « les bâtisseurs de cathédrales »

A quel siècle commence t- on à construire des cathédrales ?

Qu’est ce qui différencie une cathédrale d’une autre église ?

Combien y a t il de cathédrales aujourd’hui en France ? pourquoi ?

Dans que style architectural une cathédrale est elle construite , Qu’est ce qui caractérise cestyle par rapport à l’ancien

En quoi Amiens en est elle un bel exemple ?

Quel type d’arc est utilisé dans ce style architectural ? Quel est son avantage ?

A quoi sert la croisée d’ogives ?

A quoi servent les arcs boutants et les contreforts ? Qu’est ce qu’un Pinacle ?

Combien coûte une cathédrale ? Qui finance ?

Quels instruments sont utilisés ? comment fait on pour travailler si haut ?

Il y a souvent plus de 200 ouvriers qui travaillent sur place ? Quel corps de métier trouve ton sur ces chantiers ?

Comment sont fermées les ouvertures ? Qu’y représente t on ? Selon quelle technique ?

Ou trouve ton les plus beaux vitraux de France ?

TRAVAIL EN GROUPE (voir lib magnard)

- On poursuit le travail sur la carte mentale

et on essaye de retenir l'essentiel de sa leçon (§ (paragraphe) D, la place de l 'Eglise dans la sociétéurbaine

en deux ou trois tirets avec des phrases courtes et précises : exemple

- Courses

- Laver voiture