tableau des contenus - .les partitifs, les quantitatifs : trop/trop de ; c’est, ce n’est pas

Download TABLEAU DES CONTENUS - .les partitifs, les quantitatifs : Trop/trop de ; C’est, ce n’est pas

Post on 11-Sep-2018

219 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • GRUNDTVIG PROJECT - PARTNERSHIP

    FOR ADULT EDUCATION

    NELPAE NEW E-LEARNING PLATFORM

    FOR ADULT EDUCATION 2011-2013

    SUPPORT DE COURS LANGUE FRANAISE

    POUR ADULTES NIVEAUX A2; A2-B1 ; B1

    AUTEURS:

    DR. CONSTANTIN TIRON Asociaia Cultural Europea

    IRINA ELENA ROXANA Casa Corpului Didactic Neam

    ALEXANDRU M Asociaia Cultural Europea

    ALINA EMANUELA MORARU Asociaia Cultural Europea

    THE LONDONER PUBLISHING HOUSE 2012 ISBN: 978-973-88480-5-4

    NELPAE Grundtvig partnership has been funded with support from the European Commission.

    This course support reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible

    for any use which may be made of the information contained therein.

    http://nelpae.ro/

  • TABLEAU DES CONTENUS

    UN I T

    TITRE OBJECTIFS FONCTIONNELS Vous allez apprendre :

    OUTILS LINGUISTIQUES Vous allez utiliser :

    COMPTENCES PRAGMATIQUES Pour tre capable :

    PRONONCIATION/ PHONTIQUE Prononcez :

    INTERCULTUREL/ CIVILISATION Repres culturels

    1

    ENTREZ EN CONTACT !

    Saluer Prsenter quelquun/ vous prsenter Demander/ donner des informations sur ltat civil/la profession/ ladresse peler

    Le verbe tre Le verbe sappeler Larticle indfini Les adjectifs de nationalit Les noms de professions Ladjectif interrogatif quel/quelle Ladjectif possessif mon/ ma/ votre Le verbe aller

    Dentrer en contact avec quelquun De remplir un formulaire De faire des dmarches simples pour remplir un formulaire

    Rythmique de la langue ; Le e muet.

    Comment saluer ? Le nom ou le prnom ? Tu ou Vous ?

    2 FAISSONS CONNAISSANCE !

    aborder quelquun et demander quelque chose ; dire votre profession avec prcision ; exprimer vos gots ; parler de votre famille ; demander/ dire lge ; compter jusqu 59 ; dire la frquence dune action ; parler du temps quil fait.

    les verbes en er ; le verbe avoir ; la forme ngative ; le verbe faire ; larticle dfini ; les adjectifs possessifs ; les pronoms toniques ; les prpositions en, , au, aux.

    Daborder quelquun pour converser ou obtenir quelque chose ; De faire connaissance ; De parler de vous.

    Enchanements, liaisons et groupes rythmiques

    Les 10 premires entreprises franaises. Le cas Carrefour.

    3. ALL, CEST DE LA PART DE

    QUI ?

    Utiliser les expressions usuelles au tlphone ; Compter jusqu 99 ; Utiliser les expressions de

    Les pronoms personnels te et vous ; Lexpression de la cause : parce que ;

    De vous dbrouiller au tlphone : Dinviter quelquun ; De rdiger un ml

    Les consonnes finales. Enchanements et liaisons dans les chiffres.

    Tlphoner: indicatifs et numros durgence en France. peler au tlphone.

    I

  • politesse dans les mls et les invitations ; Exprimer la cause ; Demander quelquun de faire quelque chose ; Exprimer une obligation personnelle.

    La prposition pour dsigner les lieux et les personnes ; Les indicateurs de temps ; Les verbes pouvoir et devoir ; La conjugaison des verbes en dre et en ir.

    simple. Le savoir-vivre au tlphone.

    4. ATTENTION, DPART !

    Interroger quelquun ; Demander le souhait ; Dire lheure officielle ; Demander/ donner des informations dans une gare,/ un aroport,/une station de mtro ; Demander/ donner des informations concernant un mode de transport ; Parler dactions futures.

    Linterrogation familire et soutenue ; Les adjectifs ordinaux ; Il y a ; Les verbes aller, partir et venir et les prpositions en, , de (pour indiquer le lieu) ; Le verbe prendre ; Le futur proche ; Le verbe pouvoir ; Le verbe savoir.

    De rserver/dacheter un billet ; De vous dbrouiller dans une gare/un aroport ; De vous orienter.

    Intonation de la phrase interrogative. Les sons [u], [ wa], [o], [e].

    Je valide, je voyage. Voyager en mtro ou en bus Paris et sa banlieue. Les autres villes de France.

    5 VOIL VOTRE CL !

    Dcrire un htel ; Questionner propos dune rservation ; Comprendre des annonces immobilires ; Dcrire un appartement ; Compter jusqu 1000 ; Donner une opinion ; Dire des nuances ; Formuler une lettre formelle ; Raconter des vnements passs.

    Les adjectifs qualificatifs ; Les adverbes trs, assez, un peu ; Le pass compos ; Les participes passs ; Les indicateurs du temps au pass ; Est-ce que et combien ; Les pronoms COD : le la les.

    De rserver une chambre dhtel ; De trouver un logement ; De rdiger une lettre formelle simple ou un chque.

    Le son [e] Une question toile (htelire) Comment trouver un logement louer ? Comment louer un appartement ?

    II

  • 6. VOUS AVEZ CHOISI

    Demander ce que vous souhaitez acheter ou commander ; Interroger sur/ dcrire un produit, un plat ; Critiquer, exprimer votre insatisfaction : Dire la chronologie : Demander laddition, la somme totale, le prix. Demander un conseil, un service.

    Les articles indfinis, les partitifs, les quantitatifs : Trop/trop de ; Cest, ce nest pas + adjectif pour dcrire ; Les dmonstratifs Les pronoms interrogatifs lequel/laquelle/les quel(le)s Les comparatifs ; Le verbe boire ; Quest-ce que/ quoi/que pour interroger.

    De commander un repas ; Deffectuer des achats courants ; Dexpliquer des habitudes alimentaires.

    Les sons [] et [u] Le son [y]

    Le repas daffaire ; Une invitation chez des Franais.

    7. CE POSTE EST POUR VOUS !

    Dcrire un poste ; Dcrire des comptences et des qualits professionnelles Rdiger diffrentes rubriques dun CV ; Parler de votre exprience professionnelle ; Parler des conditions de travail (salaire, avantages, congs).

    Les verbes savoir et connatre ; Le pass rcent avec venir ; Les mots interrogatifs composs ; Il y a/ en/depuis/pendant ; Limparfait de description (sensibilisation) ; La nominalisation.

    De comprendre une offre demploie ; De rdiger un CV simple ; Dchanger lors dun entretien professionnel.

    Le son [0] Comment rdiger une lettre dinvitation ; Les salaires en France

    8. OBJECTIF ENTREPRISE

    Prsenter une entreprise ; Raconter lhistorique dune entreprise ; Prciser lactivit dune entreprise ; Dire les tapes dun processus de fabrication et leur chronologie ; Indiquer la dure dune action ;

    Les pronoms relatifs simples : qui/que/o ; Le pronom indfini On ; La forme passive (sensibilisation) ; Limpratif ; Les pronoms COD le/ la/les avec limpratif ; Les verbes : construire

    De dcrire succinctement une entreprise (parler de ses activits de son organisation) ; Dexpliquer simplement un processus de fabrication ; De vous orienter.

    Le son [u]. La graphie du son [s].

    Les types dentreprises franaises ; La culture dentreprise : rites et codes sociaux.

    III

  • IV

    Indiquer un itinraire.

    /produire/ obtenir/ vendre/mettre.

    9. QUESTIONS DORGANISATION

    Dcrire une journe de travail, vos activits ; Dire lheure non officielle ; Comprendre et formuler des instructions et des interdictions ; Expliquer un programme futur ; Rdiger des crits professionnels simples ; Faire des propositions.

    Les verbes pronominaux ; Le futur simple ; Les formes impersonnelles ; Les pronoms COI ; Le pronom y (lieu) ; Les verbes sortir et ouvrir ; Le prsent continu.

    Parler de vos activits journalires (travail, sorties, loisirs) ; Dorganiser le travail avec vos collgues ; De comprendre et de rdiger de brves notes pour les besoins professionnels.

    Le son [R]. Les sons [] et [].

    chaque mtier son style. Que font les Franais quand ils ne travaillent pas ?

    10. UN PROBLME ? VOIL LA

    SOLUTION !

    Comprendre et fournir des renseignements bancaires ; Nommer les parties du corps et dcrire des symptmes ; Expliquer le fonctionnement dun appareil /une panne ; Raconter des vnements et des circonstances passs ; Dcrire une personne.

    Le conditionnel de politesse (demande polie, souhait) ; Le pronom en ; Le pass compos et limparfait ; Le grondif (sensibilisation).

    De suivre des instructions sur bote vocale ; Deffectuer des oprations simples dans une banque ; Expliquer un problme et de raconter brivement un vnement.

    Les sons [p], [v] et [b].

    Comment paient les Franais ? Le pourboire ; Les Franais et la sant.

  • 1

    UNIT 1 ENTREZ EN CONTACT

    VOUS ALLEZ PPRENDRE :

    Saluer Prsenter quelquun/ vous prsenter Demander/ donner des informations sur ltat civil/la profession/ ladresse peler Voua allez utiliser :

    Le verbe tre Le verbe sappeler Larticle indfini Les adjectifs de nationalit Les noms de professions Ladjectif interrogatif quel/quelle Ladjectif possessif mon/ ma/ votre Le verbe aller Vous allez tre capables :

    Dentrer en contact avec quelquun De remplir un formulaire De faire des dmarches simples pour remplir un formulaire

    http://www.nelpae.ro

    NELPAE Grundtvig Learning Partnership has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

  • 2

    A. RAVI DE VOUS CONNATRE

    1 COUTEZ LE DIALOQUE:

    Une rencontre devant le consulat franais

    Monsieur Villedieu Bonjour madame Nogueiras. Comment allez-vous ? Madame Nogueiras Trs bien, merci et vous ? Monsieur Villedieu a va, merci. Je vous prsente mon collgue, Jean

    Fourcade Madame Nogueiras Enchante. Monsieur Villedieu Jean Fourcade Jean, je te prsente Madame Nogueiras,

    directrice export chez Priva-Riva. Monsieur Fourcade

Recommended

View more >