système de l’enseignement supérieur marocain - priorités

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Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités nationales - Erasmus+ National Info Day : « Erasmus+ au Maroc : regard vers l’avenir » 21 octobre 2019 – CNRST Rabat ROYAUME DU MAROC Ministère de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

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Page 1: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

Direction de l’Enseignement

Supérieur et du Développement

Pédagogique

Système de l’enseignement supérieur marocain- Priorités nationales -

Erasmus+ National Info Day : « Erasmus+ au Maroc : regard vers l’avenir »

21 octobre 2019 – CNRST Rabat

ROYAUME DU MAROCMinistère de l’Education Nationale,

de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Page 2: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

SommairePlan

1Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

2 Principaux défis du système

3Plan stratégique 2015 – 2030 du secteur de l’ES et de la RS

4 Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

5Les Experts de la réforme de l’enseignement supérieur (HEREs)

Page 3: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

SommairePlan

1Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

2 Principaux défis du système

3Plan stratégique 2015 – 2030 du secteur de l’ES et de la RS

4 Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

5Les Experts de la réforme de l’enseignement supérieur (HEREs)

Page 4: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

4

Enseignement supérieur public

Universités

Etablissements ne

relevant pas des

UniversitésSous la tutelle du Ministère de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de de la Recherche Scientifique

Sous la tutelle administrative et financière de ministères techniques

Sous l’autorité pédagogique du MENFPESRS

Créations dans le cadre du

Partenariat

Universités et établissements

Fondations à but non lucratif créées dans le cadre de la dynamique d’internationalisation de l’enseignement supérieur

Sous l’autorité pédagogique du MENFPESRS

Enseignement Supérieur

PrivéUniversités et établissement

s

Créés à l’initiative privée

Sous l’autorité pédagogique du MENFPESRS

1- Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

Composantes du système

Page 5: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

1

234

56

7

8

9

10

11

12

Univ. Mohammed V -Rabat

Univ. Hassan II- CasablancaUniv. Sidi Mohammed Ben Abdellah- FèsUniv. Cadi Ayyad- Marrakech

Univ. Mohammed Premier- Oujda

Univ. Abdelamlek Essaâdi- Tétouan

Univ. Chouaïb Doukkali -El Jadida

Univ. Moulay Ismaïl- Meknès

Univ. Hassan Premier -Settat

Univ. Ibn Tofaïl- Kénitra

Univ. Ibn Zohr- Agadir

Enseignement Supérieur Public

Universités publiques )146 établissements(

1212

7373

Universités et établissements créés

dans le cadre du partenariat

Enseignement Supérieur Privé

Universités créées dans le cadre

du partenariat ( 33 établissements)

Etablissements créés dans le cadre du partenariat

5 5

22

Université Publique à gestion privée11

Univ. Al Akhawayn (3 établissements)

Univ. Mohammed VI des sciences de la santé Univ. Mohammed VI polytechnique Ben Guerir Univ. Euro-méditerranéenne de Fès Univ. Internationale Abulcasis des sciences de la santé Univ. Internationale de Rabat

Univ. Sultan Moulay Slimane- Béni Mellal

Universités privées ( 23 établissements)

Etablissements d’enseignement

supérieur privé autorisés et ouverts

55

150150

Univ. Mundiapolis de Casablanca

Univ. Internationale d’Agadir

Univ. Internationale de Casablanca

Univ. Privée de Fès

Univ. Privée de Marrakech

Ecole d'Architecture de Casablanca (EAC)Ecole Centrale Casablanca (ECC)

1- Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

Page 6: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

Effectif global2019 - 2020

132 709132 709

Nouveaux inscrits 2019-

2020

282 006 282 006

919 210(91%)Public

universitaire

Diplômés 2017-2018

1 009 678 1 009 678

111 843 (84.3%)Public

universitaire

36 876(3,7%)

Public Non universitaire

10 682 (8,0%)

Public Non universitaire

53 592(5,3%)Privé

10 184 (7,7%)Privé

Entre 2012 et 2019 le nombre d’étudiants a augmenté de 96%

Les filles représentent 49,4% de l’effectif global des étudiants de l’enseignement supérieur

1- Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

Effectif des étudiants (2019 – 2020)

Page 7: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

Répartition des filières accréditées

par domaine d’étude

Répartition des filières accréditées

par domaine d’étude

Nombre des filières accréditées : 2731 filières, dont 54% sont professionnalisantes

Répartition des filières accréditées

par cycle de formation

Répartition des filières accréditées

par cycle de formation

1- Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

Filières accréditées (2019/2020)

Page 8: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

SommairePlan

1Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

2 Principaux défis du système

3Plan stratégique 2015 – 2030 du secteur de l’ES et de la RS

4 Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

5Les Experts de la réforme de l’enseignement supérieur (HEREs)

Page 9: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

Défis du systèmeDéfis du système

Diversification des sources de

financement de l’enseignement

supérieur

Compétitivité internationale

Pression croissante de la demande

sociale pour l’enseignement

supérieur Professionnalisation

des formations et employabilité des

diplômés

Enseignements transversaux

(Langues, soft skills)

Exigences de la qualité (Standards

internationaux)

Pédagogie adaptée (aux étudiants

versés dans l’usage des TIC)

2- Principaux défis du système

Page 10: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

SommairePlan

1Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

2 Principaux défis du système

3Plan stratégique 2015 – 2030 du secteur de l’ES et de la RS

4 Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

5Les Experts de la réforme de l’enseignement supérieur (HEREs)

Page 11: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

11

3- Plan Stratégique 2015-2030 du Secteur de l’ES et RS

4 Axes stratégiques

- 20 projets -

Axe 2 :Promotion de la qualité

et amélioration de l’employabilité des

lauréats

Axe 3:Soutien de la recherche

scientifique, amélioration de son rendement et son

articulation avec les objectifs du

développement global

Axe 1 : Amélioration de

l’accès à l’enseignement

supérieur

Axe 4 :Développement de la

gouvernance du système

Page 12: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

SommairePlan

1Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

2 Principaux défis du système

3Plan stratégique 2015 – 2030 du secteur de l’ES et de la RS

4 Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

5Les Experts de la réforme de l’enseignement supérieur (HEREs)

Page 13: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Page 14: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Formation par alternance

Page 15: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Page 16: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

16

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Amélioration de la gouvernance universitaire

Page 17: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

17

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Page 18: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

18

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Page 19: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

19

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Page 20: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

20

1972 1985 1991 19931999-2008

2009-2012

2016Initiative Nat. pour le Dév.

Humain (INDH)

Initiative Nat. pour le Dév.

Humain (INDH)

Plan d’Accélération

Industrielle

Plan d’Accélération

Industrielle

Plan Energétique

Plan Energétique

Logistique et Transport

Logistique et Transport

Plan Maroc Vert

Plan Maroc Vert

Plan Azur « vision 2020 »Plan Azur «

vision 2020 »

Plan HalieutisPlan Halieutis

Plan Maroc numériquePlan Maroc numérique

Accompagnement des programmes sectoriels du développement

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Page 21: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

21

4- Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

Page 22: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

SommairePlan

1Aperçu sur le système d’enseignement supérieur marocain

2 Principaux défis du système

3Plan stratégique 2015 – 2030 du secteur de l’ES et de la RS

4 Priorités du secteur de l’enseignement supérieur

5Les Experts de la réforme de l’enseignement supérieur (HEREs)

Page 23: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

Composition

L’équipe nationale d’experts en réforme de l’enseignement supérieur est Composée de dix (10) membres représentant les:

o Ministère de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique;

o Universités et établissement de l’enseignement supérieur;

o Partenaires sociaux-professionnels

o Etudiants.

4- Les Experts de la réforme de l’enseignement supérieur (HEREs)

Page 24: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

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Missions

La mission de l’Equipe Nationale des experts consiste à :

Accompagner les politiques visant la modernisation, les processus de réforme et les stratégies dans l’enseignement supérieur, en contact étroit avec les autorités locales concernées;

Contribuer au dialogue avec l’UE dans le domaine de l’enseignement supérieur;

Animer des activités de formation et de conseil ciblant les parties prenantes locales, en particulier les établissements de l’enseignement supérieur et leur personnel;

Capitaliser les projets Erasmus+ (exécutés dans le cadre de l’action de renforcement des capacités) en diffusant leurs résultats et conclusions, notamment les bonnes pratiques et les initiatives innovantes, et en les exploitant à des fins de formation.

5- Les Experts de la réforme de l’Enseignement Supérieur (HEREs)

Page 25: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

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Activités organisées annuellement :

Afin de mettre à jour leurs connaissances et leurs compétences, les HEREs sont invités par l’EACEA à participer à des :

Conférences internationales avec des experts de Bologne de l’UE;

Séminaires thématiques sur des thèmes divers liés à la modernisation de l’enseignement supérieur;

Visites d’études aux universités;

Missions d’Assistance Technique (TAM), qui soutient  sur le terrain les activités locales des  HEREs et la communauté universitaire ainsi que les autorités locales dans leurs pays.

5- Les Experts de la réforme de l’Enseignement Supérieur (HEREs)

Le Bureau National Erasmus+ prépare un rapport annuel concernant les activités des HEREs et un état des progrès accomplis pour la réalisation des buts et objectifs convenus.

Page 26: Système de l’enseignement supérieur marocain - Priorités

Merci de votre attentionMerci de votre attention

Erasmus+ National Info Day : « Erasmus+ au Maroc : regard vers l’avenir »

21 octobre 2019 – CNRST Rabat

ROYAUME DU MAROCMinistère de l’Education Nationale,

de la Formation Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique