Stage d’orientationStage d’orientation

Avril 2007Avril 2007

Le PlanLe Plan

• Les instruments– La carte– La boussole– L’altimètre– La règle– Le GPS, Podomètre, Clinomètre et autres

choses inutiles …

Le PlanLe Plan

• Les méthodes– Lecture carte \ terrain– Feuille de route– Profil de course

Le PlanLe Plan

• La pratique– Faire le point– Déplacement à la boussole– Déplacement à l’altimètre– La tangente à la courbe– L’erreur volontaire– Estimation des distances– Les pièges

Les instrumentsLes instruments

La carteLa carte

• Au 1/50 000ème

– 1cm = 500 m– Courbes de niveau 20m / 100m– Vue global d’un massif, d’un itinéraire

• Au 1/25 000ème

– 1cm = 250 m– Courbes de niveau 10m / 50m– Pour l’orientation en randonnée

La carteLa carte

• Les coordonnées:– Système angulaire ou métrique– Projection conique ou cylindrique– Zones et fuseaux

Joyeux bordel !!!

La carteLa carte

• Les « Nord »– Le nord géographique : marqué en haut et en

bas de la carte.– Le nord Lambert : nord « fictif ». Marqué par

le quadrillage et bord de la carte.– Le nord magnétique : mesuré par la boussole.

En France NG = NL = NM

La carteLa carte

• La légende en randonnée– Chemins, sentiers ≠ limites de commune,

canton, d’arrondissement … !!!– Les points d’eau : sources, fontaines– La végétation et le terrain– Les lignes électrique, blocs erratiques, talus,

dépressions, point géodésiques, bornes frontières, limites de parcs …

La boussoleLa boussole

• Une aiguille aimantée fluorescente

• Une bague graduée en degré

• Un support plat transparent : mesure et report sur la carte, visée

Plaquette

Plaquette à miroir

L’altimètreL’altimètre

• C’est avant tout un baromètre !

• Mécanique ou électronique

• Compensé en température (~4m/°C)

• Précision ~ +/- 10 m– Soit 100m sur une pente à 10 % !!!

• Calage : au départ et a chaque point coté

La règleLa règle

• Permet de : – Mesurer des angles– Déterminer des distances– Reporter ou relever des coordonnées

Le GPSLe GPS

• Détermine les coordonnées d’une position

• Permet de suivre des routes

• D’enregistrer des traces

• Peut disposer d’une cartographie

est ce bien utile ???

Podomètre et clinomètrePodomètre et clinomètre

• Podomètre : mesure des distances parcourues – Peu précis en terrain irrégulier

• Clinomètre : mesures d’angles– Permet de déterminer des distances sur le

terrain

Mais à quoi cela peut il servir ???

Les méthodesLes méthodes

Lecture carte \ terrainLecture carte \ terrain

• Orienter la carte– A l’aide du nord– A l’aide du terrain

• Marcher avec la carte– Nord en haut– Face à soi– Tourner ou ne pas tourner la carte : question

d’habitude …

Lecture carte \ terrainLecture carte \ terrain

• Lire le relief– A partir des courbes de niveau,

• Le sommet des chiffres pointent vers le haut !• Accentué par l’ombrage (soleil au NO )

– Repérer :• L’inclinaison ou la pente• Les talwegs, vallons, croupes et crêtes, les cols et

les sommets• Les accident de terrain : dolines, dépressions,

talus, falaises, barres rocheuse …

Lecture carte \ terrainLecture carte \ terrain

• Lire le terrain– Repérer :

• la végétation : taillis, feuillus, conifères …• Les éléments hydrologiques : ruisseaux, marais,

sources …• Les constructions humaines : habitations, routes,

ruines, pilonnes, lignes électrique, canalisations …• Les éléments de terrain : blocs erratiques, grottes,

pierriers …

Lecture carte \ terrainLecture carte \ terrain

• Aller du global aux détails

• Avoir une image mentale du terrain et du parcours

• Savoir ce que l’on va voir ou ne pas voir

Feuille de routeFeuille de route

• Déterminer:– Les points clefs remarquables – Les altitudes de ces points– Les azimuts a suivre pour rejoindre ces points– Les indications de terrain– Calculer les dénivelés– Evaluer le temps de marche

Feuille de routeFeuille de route

Point Direction Itinéraire Dénivelé temps

Parking

1000m

E Chemin rive droite 100 20’

Pont

1100m

ESE Montée raide en forêt

300 1h

Col

1300m

SE Suivre la crête 200 40’

Sommet

1500m

155° Descendre dans le pierrier

500 1h

Profil de courseProfil de course

• Représenter le dénivelé en fonction de la distance (parfois du temps)

• Permet d’évaluer :– L’évolution de la pente (concave, convexe)– La difficulté (raideur)– Le temps de marche (300m/h)– La visibilité de certains points

Profil de courseProfil de course

La PratiqueLa Pratique

Faire le pointFaire le point

• Relever un azimut sur la carte:– Permet de déterminer le sens de la marche

• Reporter un azimut sur la carte– Permet d’identifier un point remarquable

• Réaliser une triangulation– Permet de déterminer sa position– Réalisable uniquement si

• Visibilité suffisante• Points remarquables connus

Déplacement à la boussoleDéplacement à la boussole

• Déterminer l’azimut a suivre• Visualiser un point remarquable le plus

loin possible sur l’azimut • Rejoindre le point et recommencer ...• Si absence de point remarquable, visibilité

trop réduite ou obligation de zigzaguer– Faire avancer un compagnon dans la

direction de l’azimut– Le rejoindre et recommencer …

Déplacement à la boussoleDéplacement à la boussole

Déplacement à la boussoleDéplacement à la boussole

• Eviter un obstacle :– Se détourner d’un angle a et progresser

pendant un temps t ou une distance d– Reprendre le cap initial pour dépasser

l’obstacle– Se détourner d’un angle - a pendant un temps

t ou une distance d– Reprendre le cap initial.

a

- a

Eviter un obstacleEviter un obstacle

d d

Déplacement à l’altimètreDéplacement à l’altimètre

• Pour suivre une ligne de niveau– Progresser a flanc en restant à une même

altitude

• Pour atteindre une altitude précise– Descendre ou monter jusqu’à l’altitude voulu

puis prendre un cap.

• Pour ne pas dépasser une altitude précise– Pour éviter une zone dangereuse …

La tangente à la courbeLa tangente à la courbe

• Combine l’utilisation de la boussole et de l’altimètre– Relever l’altitude– Matérialisé la tangente à la courbe au sol– Prendre l’azimut de cette tangente– Reporter cette azimut sur la carte sur la

courbe de niveau correspondante– Lever les ambiguïtés

La tangente à la courbeLa tangente à la courbe1400

L’erreur volontaireL’erreur volontaire

• Croiser une droite est plus aisé que rejoindre un point !!

• Atteindre une zone large, facilement repérable puis reprendre la direction du point recherché.– Ex : brèque de Barris vers le Néouvielle

Estimation des distancesEstimation des distances

• Chronométrer son temps de marche en connaissant sa vitesse de marche

• Compter ses pas• Mesurer le dénivelé en connaissant sa vitesse

d’ascension• A l’aide de la corde de randonnée• A ski, en marquant les skis de 2 bandes

séparées d’une distance connue. Avancer en comptant ses pas et en faisant coïncider les bandes.

Les piègesLes pièges

• Les erreurs de mesures :– Boussole mal positionnée ou perturbée par une

masse métallique, une ligne électrique …– Inversion des caps (180°)

• La modification du terrain par rapport a la carte:– Disparition / apparition de sentier ou de piste– Ravinement, crue de torrent, modification de la

végétation …

• Les fausses sentes : sentes de moutons

Désorientation dans le brouillardDésorientation dans le brouillard

• Changement de pente

• Microrelief