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SPECIALITE SES TERMINALE QCM Chapitre 1 à 5

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Page 1: SPECIALITE SES TERMINALE

SPECIALITE SES

TERMINALE

QCM Chapitre 1 à 5

Page 2: SPECIALITE SES TERMINALE

1. La croissance économique:

a) à long terme est une augmentation durable et soutenue

de la production

b) se mesure par le PIB

c) à court terme passe par des phases d’expansion puis de

récession

2 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 3: SPECIALITE SES TERMINALE

2. Une croissance extensive:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 3

a) provient de gains de Productivité Globale des Facteurs

(PGF)

b) résulte principalement de l’augmentation des ressources

en travail et en capital utilisées

c) de l’augmentation du nombre de travailleurs et des taux

d’activité et/ou de l’investissement

Page 4: SPECIALITE SES TERMINALE

3. Le progrès technique:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 4

a) prend la forme d’innovations

b) peut se définir comme un ensemble de modifications

qui affecte les manières de produire ou la nature des

produits/marchés

c) est à l’origine des gains de productivité

Page 5: SPECIALITE SES TERMINALE

4. Le capital physique c’est:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 5

a) la capacité manuelle et intellectuelle d’un individu

b) le stock de connaissances et de savoir-faire

c) le stock biens de production (durable ou non)

Page 6: SPECIALITE SES TERMINALE

5. La croissance endogène:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 6

a) implique des rendements d’échelle décroissants

b) est auto-entretenue sous l’effet de l’augmentation des

quantités de facteur de production travail et capital

c) provient de l’accumulation de capitaux prenant la forme

d’innovations, et génère des effets externes positifs à

l’origine des gains de PGF

Page 7: SPECIALITE SES TERMINALE

6. Selon J.Schumpeter, le processus de

destruction créatrice:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 7

a) est lié a l’apparition régulière d’une innovation majeure

qui provoque une révolution technologique dans le

système de production

b) traduit le fait que toute croissance économique est

issue d'innovations qui tendent à détruire d'anciennes

activités devenues obsolètes

c) expliquent ainsi l’instabilité chronique des économies

capitaliste et les cycles longs dans l’économie

Page 8: SPECIALITE SES TERMINALE

7. Les institutions:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 8

a) Etat et marché encadrent et régulent le système

économique

b) publiques contribuent à l’accumulation du capital et des

innovations favorable à la croissance

c) sont un ensemble d’organisation et de règles formelles

et informelles, qui encadrent et favorisent les relations

entre agents économiques

Page 9: SPECIALITE SES TERMINALE

8. Le développement durable:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 9

a) répond aux besoins du présent sans compromettre la

capacité des générations futures de répondre aux leurs

b) repose donc sur la transmission de 4 types de capitaux :

physique, humain, technologique, public

c) cherche à concilier les dimensions économiques,

sociales et environnementales du développement

Page 10: SPECIALITE SES TERMINALE

9. Pour les partisans de la soutenabilité

faible:

a) le capital naturel est complémentaire à d’autres formes

de capital (humain, social, technique qui incorpore de

nouvelle technologie)

b) le capital naturel est substituable à d’autres formes de

capital (humain, social, technique qui incorpore de

nouvelle technologie).

c) les effets de substitution au capital naturel sont nuls ou

marginaux car Il existe un effet rebond et parceque les

ressources naturelles sont irremplaçables.

10 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 11: SPECIALITE SES TERMINALE

10. La pollution est une externalité:

a) positive cad un effet induit par l’action d’un individu qui a des conséquences positives sur la situation des autres individus, sans cela passe par une transaction marchande (effet gratuit).

b) négative cad un effet induit par l’action d’un individu qui a des conséquences négatives sur la situation des autres individus, sans cela passe par une transaction marchande (effet gratuit).

c) négative cad un effet induit par l’action d’un individu qui a des conséquences négatives sur la situation des autres individus, et cela passe par une transaction marchande (effet payant).

11 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 12: SPECIALITE SES TERMINALE

11. Les acteurs de la question

environnementale:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 12

a) ont pour fonction de mettre cette question dans

l’agenda politique cad l’ensemble des problèmes publics

faisant l'objet d'un traitement de la part des pouvoirs

publics

b) nouent des relations de conflit avec les pouvoirs

publics en menant des actions collectives

c) nouent des relations de coopération avec les pouvoirs

publics en participant à l’élaboration des politiques

environnementales grâce à leur expertise

Page 13: SPECIALITE SES TERMINALE

12. La préservation de l’environnement

nécessite d’agir à toutes les échelles:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 13

a) au niveau mondial, lors des COP sous l’égide de l’ONU

b) au niveau européen, selon un principe de

complémentarité selon lequel les décisions prises dans

l'UE le soient au niveau le plus pertinent et le plus

proche possible des citoyens

c) collectivement mais surtout individuellement

Page 14: SPECIALITE SES TERMINALE

13. Le capital naturel est un Bien Commun:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 14

a) non excluable mais rival

b) excluable mais non rival

c) pouvant faire l’objet de comportements de passagers

clandestins qui peuvent conduire à sa surexploitation

et/ou sa dégradation (« tragédie des Biens Communs »)

Page 15: SPECIALITE SES TERMINALE

14. La politique climatique utilise des

instruments:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 15

a) politiques fondés sur les incitations où l'on encourage

les agents économiques à modifier leur comportement

par la fiscalité ou les marchés de droits à polluer

b) politiques fondés sur la réglementation cad les normes

et la coercition

c) qui consistent à réduire les gaz à effet de serre,

responsable du réchauffement/dérèglement climatique

Page 16: SPECIALITE SES TERMINALE

15. Les inconvénients de la réglementation:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 16

a) les coûts d’adaptation à la norme pour les Agents

Economiques (producteurs et consommateurs) peuvent

être importants

b) Il faut garantir que la règle soit respectée par la mise en

œuvre d’un dispositif de contrôle qui peut être couteux

c) Si la norme ne s'applique que pour les productions

nationales elle risque d’entrainer des délocalisations

Page 17: SPECIALITE SES TERMINALE

16. La fiscalité:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 17

a) regroupe la taxe (prestation monétaire non

remboursable versée par une administration publique)

et la subvention (prélèvement monétaire obligatoire

effectué par les administrations publiques)

b) à l’avantage de rapporter des recettes supplémentaires

(subvention) permettant de financer les comportements

vertueux en matière environnementale (taxation)

c) via la taxe peut être injuste et les effets économiques

négatifs si les agents ne disposent pas d’alternatives

Page 18: SPECIALITE SES TERMINALE

17. Sur le marché des droits à polluer:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 18

a) chaque entreprise se voit attribuer un quota (niveau

minimal) de pollutions en terme d’émission de CO2

b) le prix du droit à polluer dépend de la quantité offerte

et demandée sur le marché.

c) l'État contrôle le niveau de pollution par la variation des

quantités de quotas alloués

Page 19: SPECIALITE SES TERMINALE

18. Le marché des droits à polluer n’est pas

efficace si:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 19

a) les pouvoirs publics distribuent trop de droit à polluer

car cela entraine une baisse des prix des droits qui

désincite les entreprises à investir dans des dispositifs

de dépollution

b) les pouvoirs publics distribuent pas assez de droit à

polluer car cela entraine une hausse des prix des droits

qui désincite les entreprises à investir dans des

dispositifs de dépollution

c) La spéculation sur le marché déstabilise les entreprises

des secteurs économiques dépendant de ce marché

Page 20: SPECIALITE SES TERMINALE

19. La stratification ou structure sociale:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 20

a) C’est la division de la société en groupes sociaux

différenciés et hiérarchisés

b) Se révèle par l’ampleur des inégalités

c) Suppose des groupes sociaux plus ou moins fermés cad

où la mobilité sociale est plus ou moins forte

Page 21: SPECIALITE SES TERMINALE

20. Une inégalité sociale:

a) est une différences entre individus.

b) est une différence qui se traduit par des avantages ou

des désavantages pour l’individu dans l’accès à des

ressources rares socialement prisées : richesses,

prestige, pouvoir.

c) touche tous les groupes et fondent une hiérarchie.

21 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 22: SPECIALITE SES TERMINALE

21. Les PCS

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 22

a) sont une mesure par l’INSEE de la stratification sociale

fondée principalement sur la division du travail cad sur

les professions

b) classent l’ensemble de la population en un nombre

restreint de grandes catégories présentant chacune une

certaine homogénéité sociale

c) permettent d’établir une échelle sociale discontinue

Page 23: SPECIALITE SES TERMINALE

22. Les femmes subissent des inégalités

(emploi & revenus) par rapport aux hommes:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 23

a) fondées sur une division naturelle des tâches sexuées

b) fondées sur une division genrée du travail répondant à

des stéréotypes intériorisés lors de la socialisation

différentielle

c) elles gagnent moins, sont plus souvent précaire et

occupent moins souvent des postes de direction

(plafond de verre)

Page 24: SPECIALITE SES TERMINALE

23. La théorie du cycle de vie explique:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 24

a) les comportements d’épargne des individus selon leur

âge

b) que durant la jeunesse l’épargne est négative car les

revenus sont plus élevés que la consommation

c) que le patrimoine des retraités fini par décroitre

(désépargne)

Page 25: SPECIALITE SES TERMINALE

24. Pour K.Marx les classes sociales sont de

vastes groupements d'individus :

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 25

a) fondés sur la capacité différenciée à se procurer des

biens de consommation ou de moyens de production

b) fondés sur leur place dans le mode de production,

déterminée par la possession ou non des moyens de

production

c) sont antagonistes car la bourgeoisie exploite le

prolétariat en extorquant la Plus-Value (profit) sur le

travail

Page 26: SPECIALITE SES TERMINALE

25. Selon K.Marx, la classe en soi:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 26

a) s’évalue par la position des groupes dans les rapports

sociaux de production qui détermine des conditions

d’existence proche.

b) née de la conscience de classe qui se manifeste par la

défense de ses intérêts de classe via la constitution de

partis politiques ou de syndicats (lutte des classes)

c) engendre inéluctablement la classe pour soi

Page 27: SPECIALITE SES TERMINALE

26. Pour M.Weber, le critère social du

prestige produit:

a) les classes sociales

b) les groupes de statuts

c) l’une des dimensions de la stratification sociale

27 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 28: SPECIALITE SES TERMINALE

27. La moyennisation de la société:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 28

a) s’explique par la hausse générale des niveaux de vie liée

à la forte croissance économique des 30 glorieuses

b) entraine la constitution d’une vaste classe moyenne

composée de « constellations » sociales représenté par

une toupie (M.Weber)

c) entraine un déclin du sentiment d’appartenance de

classe de la bourgeoisie qui produit une baisse des

conflits de classe

Page 29: SPECIALITE SES TERMINALE

28. Les classes sociales sont pertinente pour

décrire la société française aujourd’hui car:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 29

a) il existe de fortes inégalités économiques et sociales

entre PCS bien qu’elles ont tendance à se réduire

récemment

b) les groupes sont relativement ouverts: les chances de

réussite selon l’origine sociale sont relativement

importantes

c) les rapports d’opposition/exploitation entre groupes

restent vifs et se traduisent par des conflits sociaux plus

violents.

Page 30: SPECIALITE SES TERMINALE

29. La mobilité sociale intragénérationnelle

c’est:

a) un changement de position social au cours de la vie

d’un individu

b) un changement de position sociale entre celle des

parents (origine sociale) et celle de l’individu cad entre

générations

c) un changement de profession

30 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 31: SPECIALITE SES TERMINALE

30. La mobilité sociale:

a) est décrite par des tables de mobilité décrivent la

répartition socioprofessionnelle d’hommes actifs de 40

à 59 ans (origine sociale) par rapport à leurs père

(position sociale)

b) horizontale concerne un changement de position sociale

qui entraîne un changement de statut

c) verticale descendante correspond au déclassement social

intergénérationnel.

31 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 32: SPECIALITE SES TERMINALE

31. La table de recrutement permet de

connaitre:

a) l’origine sociale du fils en fonction de sa position et

répond à la question : d’où viennent les fils ?

b) la position du fils en fonction de son origine sociale et

répond à la question : que sont devenus les fils ?

c) la reproduction sociale

32 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 33: SPECIALITE SES TERMINALE

32. La phrase « sur 100 fils d’ouvriers 10

sont devenus cadres » se lit dans un tableau :

a) de mobilité brute

b) de destinée

c) de recrutement

33 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 34: SPECIALITE SES TERMINALE

33. La mobilité structurelle

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 34

a) provient de la modification dans le temps du poids des

PCS dans la structure sociale entrainant une « mobilité

forcée »

b) crée « un appel d’air » et explique en partie la mobilité

verticale descendante observée depuis les années 70

c) explique que la mobilité est relativement faible chez les

agriculteurs alors même que l’autorecrutement est élevé

Page 35: SPECIALITE SES TERMINALE

34. La mobilité observée en France est

plutôt élevée:

a) en raison d’une forte mobilité structurelle ce qui est

conforme aux principes méritocratiques.

b) en raison d’une forte mobilité nette ce qui est conforme

aux principes méritocratiques.

c) mais la forte mobilité structurelle et l’existence

d’inégalités des chances relatives de réussite conduisent

à la nuancer.

35 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 36: SPECIALITE SES TERMINALE

35. La fluidité sociale:

a) mesure les trajectoires intergénérationnelles qui ne

dépendant pas des changements de structure

b) reflète les chances relatives d’accéder à certaines

positions sociales

c) cherche à évaluer l’égalité des chances à la base du

principe méritocratique des sociétés démocratiques

36 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 37: SPECIALITE SES TERMINALE

36. L’école a comme mission:

M ROPERT - SES TERMINALE - QCM 37

a) L’instruction de savoir et compétences qui permet de

développer l’esprit critique

b) L’éducation par la transmission de normes et de valeurs

via la socialisation qui favorise l’intégration sociale et la

citoyenneté

c) La réalisation concrète de l’égalité des chances cad du

principe méritocratique

Page 38: SPECIALITE SES TERMINALE

37. La massification scolaire:

a) s’est traduite par une hausse des effectifs scolarisés

dans le secondaire puis le supérieur

b) a entrainé une démocratisation partielle et sélective: on

retrouve des inégalités de réussite scolaire entre

milieux sociaux à tous les niveaux de diplôme et ses

inégalités sont d’autant plus grandes que le niveau de

diplôme est élevé

c) a contribué à partir des années 80 à l’augmentation de

la fluidité sociale

38 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 39: SPECIALITE SES TERMINALE

38. Pour P.Bourdieu l’école exerce une

« violence symbolique » sur les enfants issus

de milieux populaires car:

a) les parents ont des ambitions plus limitées, ce qui

entraîne une auto-sélection de ses enfants vers des

cursus scolaires plus courts

b) elle inculque la culture savante ou cultivée des classes

supérieures

c) elle distribue des diplômes qui légitiment, par leur

système de notation apparemment objectif, la hiérarchie

sociale

39 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 40: SPECIALITE SES TERMINALE

39. Selon R.Boudon:

a) l’école remplit sa fonction méritocratique et contribue

ainsi à la réduction des inégalités.

b) l’école reproduit les inégalités, mais cela correspond à

un choix rationnel des familles basé sur la comparaison

coût/avantages de la poursuite d’étude.

c) la réussite scolaire est corrélée à la possession de

capitaux économiques, sociaux et surtout culturels

inégaux selon l’origine sociale des enfants.

40 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 41: SPECIALITE SES TERMINALE

40. Le paradoxe d’Anderson:

a) s’explique par un processus d’inflation /

dévalorisation des diplômes

b) « un fils qui possède un niveau de diplôme plus

élevé que son a forcement une position sociale plus

élevée »

c) Se traduit par un déclassement scolaire

41 M ROPERT - SES TERMINALE - QCM

Page 42: SPECIALITE SES TERMINALE

Fin provisoire de QCM…