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Le lycée Nevers appartient au réseau des établissements sous tutelle des Sœurs de Nevers

SommaireÉdito : thème de l’année 3

Historique 5

La force des différences Projet éducatif commun 7

Équipe pédagogique 9

Différences et polyvalence Formations 13

Propositions pédagogiques 14

Projet d’établissement 22

Des valeurs communes Pastorale 24

Actions solidaires 25

Apprendre la différence Animations pédagogiques 27

Sorties - Voyages 33

Photos de classe 37

Règlement intérieur 43

Établissement privé catholique d’enseignement - Associé à l’État par contrat18, rue de la Garenne - 34090 Montpellier

Tél. : 04 67 63 55 75 - Fax : 04 67 54 49 64Mail : [email protected] - Site : www.lycee-nevers.fr

Rejoignez-nous sur Facebook : www.facebook.com/lyceeprivenevers/

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LYCÉE NEVERS

Bonjour à tous,

Vaste défi lancé par le Conseil pastoral du lycée Nevers, en

proposant comme thème de l’année 2016-2017 : « Nos différences,

promesses d’avenir ». Ce choix, fil conducteur de notre année,

nous amène à nous interroger : nos différences peuvent-elles

être une force ?

Être membre du réseau des établissements sous tutelle des

Sœurs de Nevers, nous invite à dépasser les disparités de

chaque école pour travailler ensemble autour d’un projet éducatif

commun ; il s’agit de placer l’élève, l’humain, au cœur de nos

préoccupations pour ne laisser personne au bord du chemin de

la réussite.

Ces jeunes que nous accueillons, pour les éduquer et les instruire,

nous les acceptons avec leurs différences en leur proposant des filières

variées, des parcours adaptés à leurs aptitudes et des passerelles entre les

filières ; nous devons les empêcher de s’enliser dans une situation critique, voire

d’échec et leur permettre de trouver leur voie vers la réussite et l’épanouissement.

Plus que jamais, il faut oser innover et je vous invite à lire, en page 14 de cette revue, les

dispositifs pédagogiques que nous mettons en place pour répondre aux objectifs fixés par notre

projet d’établissement.

La Pastorale est la force qui nous donne la volonté d’élargir nos horizons.

Croyants ou pas, pour répondre à des aspirations spirituelles ou humaines, toute la communauté

éducative s’engage, avec les élèves dans des actions solidaires, pour apprendre à dépasser ses

a priori et aller vers l’Autre.

Ces actions, vous en prendrez connaissance au fil de ces pages ; elles nous rappellent que nous

sommes un établissement catholique qui ose affirmer sa foi et par là même respecte et garantit

la liberté de penser de chacun.

Partager les mêmes objectifs et les mêmes valeurs, accepter l’Autre dans sa différence, amène

inexorablement à un enrichissement personnel et collectif, à un bien-être individuel, dans un

établissement où il fait bon vivre et travailler au service des jeunes qui nous sont confiés.

C’est cet esprit que vous percevrez, je l’espère, en parcourant cette revue.

Bonne lecture.

Olivier LEROUX

Directeur

Nos plus sincères remerciements aux annonceurs qui nous ont fait confiance et permis ainsi l’édition de cette brochure.

Merci aussi à ceux qui ont contribué à sa réalisation par leurs textes et leurs photos.

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Nos différences, promesses

d’avenir

LYCÉE NEVERS

Du XVIIème à aujourd’hui, une vocation : instruire

« Instruisez vos élèves, travaillez à leur former l’esprit et le cœur. » Père Jean-Baptiste DELAVEYNE

Frappées par la misère sociale de leur temps, les Sœurs de la Charité et de l’Instruction chrétienne de Nevers ouvrent à Montpellier une œuvre pour les filles de rues « repenties » en 1829. Elles poursuivent ainsi leur mission d’éducation et d’instruction des plus défavorisées voulue par le Père DELAVEYNE, à l’origine de la Congrégation au XVIIème.

Dans un XIXème siècle marqué par la révolution industrielle et les inégalités qui en découlent, les Sœurs de Nevers fondent une école gratuite pour les jeunes filles pauvres et ensuite pour les orphelines qui prend le nom « d’asile d’espérance ». Cette œuvre d’instruction s’étend également aux adultes analphabètes de la ville.Novatrice en matière d’éducation, la communauté de Montpellier reçoit la mission de former les institutrices au sein de l’École Normale et de créer une « crèche modèle et une école gratuite de filles ».

Développant les œuvres d’éducation et d’assistance aux orphelines, l’établissement s’agrandit en s’installant en 1861 rue de la Garenne, sur un espace foncier voué aux œuvres religieuses depuis 1256.Frappée en 1906 par la séparation de l’Église et de l’État, la Congrégation est privée de ses droits d’enseignement et ne conserve que l’orphelinat.Après avoir accueilli un pensionnat de jeunes filles belges réfugiées lors de la première guerre mondiale, l’établissement jouit à nouveau de la liberté d’enseignement en 1918.

En 1934 la directrice est titulaire d’une licence scientifique, les professeurs sont des religieuses ou des laïques. L’établissement prend le nom de « Notre Dame des Anges ».

En 1937, en suit l’ouverture d’un cours secondaire et d’une école technique préparant un CAP commercial.Le contrat d’association avec l’état, signé en 1962, permet de formaliser les formations proposées.De 1952 à 1989 : la vocation de l’établissement à accueillir des filles de tous les milieux pour les instruire et leur donner un métier s’affirme dans le choix des filières avec la création des CAP commerciaux (1952), des BEP Sténodactylographe-Correspondancier, des Série G1 (1968) G2 (1972), BEP ASAI, et BTS Compta.-Gestion.

Les premières filières générales ouvrent, avec les séries A1 et B.

En 1978, M. André CLAIR devient le premier directeur laïc.

En 1980 l’établissement prend le nom de Lycée privé polyvalent Nevers et regroupe 4 entités : lycée professionnel, lycée technologique, lycée général et post-bac.

Les ouvertures de classes se succèdent dans le secteur tertiaire pour offrir un parcours cohérent à nos élèves, du bac professionnel ou technologique à l’orientation vers un BTS.

La section S ouvre.

En 2000, les effectifs sont de 1 000 élèves et étudiants.

En 2009, M. Olivier LEROUX succède à M. André CLAIR, et poursuit les travaux d’agrandissement et de réhabilitation des bâtiments.

De 2009 à 2016 :Des terrasses extérieures couvertes sont créées pour agrandir l’espace self.

Les anciens bâtiments dont certains sont classés au patrimoine des monuments historiques, sont rénovés ou surélevés et équipés d’ascenseur. Un nouveau bâtiment est construit ; en tout 10 salles de cours neuves pour accueillir un nombre d’élèves toujours en augmentation : 1 160 en 2016.

Le mur d’escalade est refait à neuf et une salle de musculation/fitness est créée.

Le parc est préservé et offre un cadre de verdure exceptionnel au cœur de Montpellier.

À partir de 2017, l’essentiel des travaux porte sur la mise aux normes d’accessibilité pour l’ensemble de l’établissement afin de développer l’accueil et les stratégies d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.

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Historique

LYCÉE NEVERS

Projet éducatifLe projet éducatif des établissements « Nevers », établissements catholiques, liés par contrat avec l’État, s’enracine dans le chemin de l’Évangile ouvert au XVIIème siècle par Jean-Baptiste DELAVEYNE, fondateur de la Congrégation des Sœurs de la Charité de Nevers :« N’ayez point d’autres affaires que celles de la charité, point d’autres intérêts que ceux des malheureux. »

Depuis l’origine, fidèle à cette tradition spirituelle vivante, marquée par une attention particulière pour les défavorisés, les démunis, les déshérités, les exclus du partage du savoir, la Congrégation a toujours suscité une école qui :

› Accueille les jeunes sans ségrégation, sans élitisme ;

› Propose une éducation centrée sur le développement de la personne et son insertion dans la société comme membre actif et solidaire ;

› Est ouverte, sans distinction d’origine, de croyance, à ceux qui acceptent son projet éducatif.

Aujourd’hui, dans la fidélité à ce chemin d’Évangile, conscients des grands enjeux pour notre temps, les établissements « Nevers » veulent tout mettre en œuvre pour relever trois grands défis éducatifs :

Parce qu’elles sont animées par la foi au Christ Vivant, les communautés éducatives des établissements « Nevers » désirent :

› Transmettre des raisons d’espérer et faire le pari de l’espérance

› Communiquer le goût de vivre et la joie d’exister ensemble

› Susciter un dynamisme plein d’enthousiasme pour construire un monde où chacun pourra dire à l’autre : « C’est toi qui m’intéresses ! »

1. Considérer chaque enfant, chaque jeune comme acteur principal de son devenir.

Pour cela :

› Promouvoir une pédagogie de la réussite pour chacun, et en priorité pour les jeunes en échec scolaire,

› Préparer tous les jeunes à devenir autonomes, à prendre leur vie en main,

› Proposer des repères qui :- éduquent à la reconnaissance

de l’autorité,- à la l iberté de choix

responsables,- permettent de donner sens

à la vie.

2. Faire de l’école, du collège, du lycée un lieu d’apprentissage des savoirs, un lieu de travail, de vie, de convivialité où se partagent les différentes cultures dont les jeunes sont porteurs.

Pour cela :

› Développer l’intelligence des élèves et leur esprit critique ;

› Donner le goût du travail et de l’effort ;

› Permettre l’apprentissage du « vivre ensemble » à travers les différences accueillies comme un enrichissement pour chacun ;

› Favoriser les échanges entre élèves et avec les membres de la communauté éducative dans un respect réciproque

› Instaurer des relations de confiance et de concertation entre tous les membres de la communauté : personnel administratif, de service, éducateurs, animateurs en pasto-rale, enseignants, élèves et parents, réunis autour du chef d’établisse-ment et en adhésion avec le projet éducatif.

3. Proposer l’Évangile comme chemin de vie.

Pour cela :

› Favoriser l’expérience chrétienne à travers les structures, le fonctionnement, la pédagogie, la qualité d’accueil et d’écoute des éducateurs ;

› Offrir des structures pastorales repérables et adaptées ;

› Développer la pratique de la relecture de la vie ;

› Éveiller à l’importance de la parole reçue et donnée ;

› Donner le goût du silence ;

› Permettre une ouverture à la réalité de la pauvreté dans le monde, une attention aux plus défavorisés proches et lointains ;

› Former à l’engagement solidaire à travers des propositions d’actions concrètes ;

› Inciter ceux qui sont engagés dans l’Église, élèves et membres de l’équipe éducative, à témoigner au sein de l’établissement ;

› Proposer des temps divers d’annonce de la Bonne Nouvelle : éveil à la foi, catéchèse, échanges avec des témoins, approfondissement de la foi, temps forts de célébrations.

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La force des différences

LYCÉE NEVERS

Chef d’établissement : Olivier LEROUX

Adjoint en pastorale scolaire : Philippe VIRELY

Cadres éducatifs / responsables de niveau :Claudine DRILHOLLE : 2ndes, lycée professionnel, BTSLaurent BONNET : 1ères et Tales générales et technologiques

Responsable des Services Généraux et de la Sécurité :Corinne AUJARD

Chargée de communication : Laurence CHEVALIER

Chef de travaux lycée professionnel :Bernadette GOTTVALLES

Infirmière : Karine GAYRAUD

Déléguée de tutelle : Marie-Claude MONCORGER

Représentante de tutelle : Sœur Mireille JEAN-NOËL

Prêtre accompagnateur : Père Charles LE DÛ

Organisme de gestion :Président : Didier ROUSSEAUVice-président : Gilles GAYRAUDTrésorier : Guillaume ROLLAND

APEL :Président : Francis MARSACSecrétaire : Charlotte REBOUDTrésorière : Valérie GUIRAUD

Équipe éducative

Laborantines :Marie-Agnès AMATChloé PEHAUT

Restauration et nettoyage des locaux :EliorChef-gérant : Christophe GALTIER

Personnel d’accueil, administratif et de secrétariat :Marie BURLONEmmanuelle GIBALAKarine GODFROYSandrine MICHELIERClaudette PICHARDJany SIMMONEAU

Personnel éducatif :Monique ALDEBERTCarole ALMERASMarie-Ange DUCOLONJean MICHONMichël NOTOMarion PAÏNOClaudine PERRIEREmma SINTESRoseline TERMEHélène VASQUEZ

Personnel de service :Roger GARCIAPascal GAUTHIERPatrick MAURETTEYvan TEULE LASBACHOTTE

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LYCÉE NEVERS

Enseignants : année 2016-2017

ALBRECHT Benoît

ALONSO Elisabeth

ANGELOPOULOS Jacqueline

ANS Thierry

ATGER Elisabeth

AUBERT Jean

AYMERICH Laurence

BETOULIERES Christelle

BEY Anne

BLAISONNEAU Syndy

BLANC Pierre

BONNET Annie

BONNIOL Virginie

BORG Marie Hélène

BOUCHER Isabelle

BOUDON Florence

BOUDON Léone

BOUSQUET Patrick

BOUTIN Sophie

BRACALE Muriel

CAIZERGUES Cynthia

CANTALAPIEDRA Isabel

CAPELLE Jean Pierre

CARDENAS Céline

CARLA BONNAFOUS Véronique

CARMONA Marie Pierre

CHALEYER Thibault

CHAVASSIEUX Philippe

CHEMIN Thierry

CHEVALIER Laurence

CLARES Marion

COLINEAU Etienne

CORADE Patrick

CURAN Sylvain

DACH Andrew

DALLE Patrice

DARNAUD Olivier

DELLA RAGIONE Gilbert

DELORME Frédéric

DOMENECH Christel

DUMILLIER Jennifer

DUTHEIL Eliette

EMON-SARROCA Nathalie

FOURNIER Peggy

GENTE Christine

GERBAIL Thierry

GERBAUD Laurence

GESTIN Virginie

GOTTVALLES Bernadette

GRANGER Stéphane

GUENET Alain

HANDZLIK Dagmara

HEBBELINCK Vincent

HOFFLIN Stéphane

HORIYA Hiromi

LAROCHE Christine

LEGRAND Logan

LEPINAY Marie Hélène

LEROY Sylvie

LETOCART Jennifer

LOZANO GARCIA Irène

MAGNE Pierre

MANTE Jocelyne

MATHIEU Florence

MESSINA Laëtitia

MICHEL Patrick

MOLINER Olivier

MONFRAIX Pierre

MOREAU Anne

NOURRIT Claire

OTT Lise

PALOC Christine

PARACINI Brigitte

PAYCHENG Soline

PEGORIER Frédéric

QUENTIN Michaël

QUISSOL Jean-Marc

RAULET Fabienne

REQUENA Nelly

SAKAEL Christine

SAOUDI Mehdi

SAUZET Jean Paul

SAYUS CHIRON Naïma

SECONDY Emilie

SICRE Dominique

SOLE Catherine

SOMBARD Vivien

TAIX Chrystèle

TARASCO Caroline

TESTUT Fanny

THOMAS Nelly

THOMAS Sèverine

TROCHERIS Jacques

VERHAEGEN Frédéric

VESIN Nathalie

VEUILLET Brigitte

VIRELY Philippe

Départs juillet 2016

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LYCÉE NEVERS

Mutations

Retraites

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LYCÉE NEVERS

BAC LTALE L

Série Littéraire

1ÈRE L

Série Littéraire

Prépa Sciences PoPour les filières L et ES

Prépa Sciences Po

BAC ESTALE ES

Série Économique et Sociale

BAC STMGTERMINALE STMG

(Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)

BAC PROTERMINALE BAC PROFESSIONNEL

BAC PROPREMIÈRE BAC PROFESSIONNEL

BAC PROSECONDE BAC PROFESSIONNEL

1ÈRE STMG(Sciences et Technologies du Management et de la Gestion)

Sections européennes Espagnol

Gestion et Finance

Ressources Humaines et

CommunicationCommerce

Commerce

• Commerce• Gestion et administration

Gestion et administration

Gestion et administration

Mercatique

1ÈRE ES

Série Économique et Sociale

BAC STALE S

Série Scientifique

1ÈRE S

Série Scientifique

FILIÈRE GÉNÉRALE FILIÈRE TECHNOLOGIQUE FILIÈRE PROFESSIONNELLE

• CG : Comptabilité - Gestion• AM : Assistant de Manager• MUC : Management des Unités Commerciales

Sections européennes Anglais-Espagnol

APRÈS LE BACCALAURÉAT

APRÈS LA TROISIÈME

SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUELV1 / LV2 : anglais, allemand, espagnol

Choisir obligatoirement SES ou PFEG + un autre enseignementEnseignements d’exploration en Seconde

• SES (Sciences Économiques et Sociales)ou

• PFEG (Principes Fondamentaux de l’Économie et de la Gestion)

• Littérature et société ou• Méthodes et pratiques scientifiques ou• Arts plastiques ou• Cinéma ou

• Grec ou• Latin ou• Italien ou• Japonais

BTS

Pour plus de renseignements sur nos filières, rencontrez-nous :*

› Forum des filières pour les élèves de 3èmes : 16 novembre 2017

› Salon de l’étudiant du 11 au 13 janvier 2018

› Portes ouvertes : 27 janvier 2018

* Plus de détails sur le site internet et la page Facebook du lycée.

http://www.lycee-nevers.fr/

www.facebook.com/lyceeprivenevers/

2014 2015 2016 Bac ES 100 % 100 % 99 % Bac L 96 % 100 % 100 % Bac S 99 % 99 % 97 % Bac STMG 99 % 97 % 99 %

Bac pro Commerce 100 % 100 % 100 % Bac pro Compta.-Admin. - 100 % 100 %

BTS AM 100 % 100 % 100 % BTS MUC 100 % 100 % 94 % BTS CG 93 % 100 % 95 %

Résultats aux examens

Nos formations13

Différences et polyvalence

LYCÉE NEVERS

Propositionspédagogiques

Administration-Gestion-Commerce (AGC) en classe de SecondeCe dispositif permet à certains élèves de choisir une orientation vers la série STMG dès la fin du 1er trimestre ; les heures de sciences sont réduites et les élèves découvrent les Sciences de la gestion.

Sections européennes filières pro et STMGPour une meilleure insertion dans le monde du travail, le lycée Nevers a mis en place des cours d’enseignement professionnel en anglais ou en espagnol.

Les élèves qui ont choisi ces sections européennes peuvent effectuer leur stage professionnel dans un pays de la Communauté européenne.

Projet VoltairePour une meilleure maîtrise de la langue française, le projet Voltaire est une remise à niveau en orthographe et permet aux étudiants de s’entraîner sur les règles les plus couramment utilisées dans les échanges professionnels. Le parcours de chaque étudiant est totalement personnalisé et un portail de suivi permet à l’enseignant de suivre les progrès de chacun.

Prépa Sciences PoProposée aux séries L, ES et STMG.

Cette préparation aux concours commun des IEP (Instituts d’Études politiques) de province est gratuite ; le volume horaire est de 2 h par semaine en 1ère et en Terminale.

Palmarès 2016 : sur 7 élèves présentés :

4 admis en IEP de province

1 admis à Paris

Erasmus +Le lycée a obtenu le label Erasmus + qui permet aux étudiants d’effectuer leur stage à l’étranger.

TOEICProposé aux élèves de Terminales et aux étudiants de 2ème année, le test Toeic évalue les compétences de compréhension écrite et orale en anglais. Les entreprises et organismes de plus de 150 pays utilisent ce test pour évaluer le niveau des candidats à un poste et recruter leurs collaborateurs.

C2i : certificat informatique et internetEn partenariat avec l’Université de Montpellier, (UM1) les étudiants du lycée, peuvent valider la possession de compétences dans l’usage des technologies de l’information et de la communication.

Le C2i constitue un plus sur un CV ; ce certificat est exigé dans de nombreux concours de la fonction publique.

La formation est assurée par les enseignants.

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LYCÉE NEVERS

Seconde générale et technologique :Une année de détermination pour découvrir les différentes séries.

Le programme de la classe de Seconde comporte des enseignements généraux communs, des enseignements d’explorations et de l’accompagnement personnalisé.

Enseignements généraux communs :› Français

› Histoire-géographie

› Langues vivantes 1 et 2

› Mathématiques

› Physique chimie

› Sciences et vie de la terre

› Éducation physique

› Enseignement moral et civique

Enseignements d’explorationLe but de ces enseignements est de faire découvrir de nouvelles matières aux élèves et donc de les aider à faire un choix pour leur orientation en 1ère ; leur choix ne détermine pas l’orientation en 1ère.

L’élève doit choisir 2 enseignements d’exploration dans la liste suivante :

› 1er enseignement d’exploration au choix parmi :

- Sciences économiques et sociales (SES)

- Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (PFEG)

› 2ème enseignement d’exploration au choix parmi :

- Littérature et société*

- Méthodes et pratiques scientifiques*

- Arts (Arts appliqués-cinéma)*

- Japonais**

- Italien**

- Latin**

- Grec**

Accompagnement personnaliséL’accompagnement personnalisé est assuré par les enseignants ; il comprend :

› du travail et du soutien sur les méthodes

› de l’approfondissement des connaissances

› de l’aide à l’orientation.

Dispositif AGC voir p. 14

* Ces enseignements ne se poursuivent pas en 1ère

** Ces enseignements peuvent se poursuivre en 1ère et Terminale et être présentés comme option au baccalauréat, suivant les filières choisies.

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LYCÉE NEVERS

Séries générales : ES, L, SEn classe de 1ère, 60 % des enseignements sont communs aux 3 séries (français, enseignement moral et civique, EPS, langues vivantes) et 40 % des enseignements spécifiques à chaque filière, pour permettre une réorientation plus facile d’une série à l’autre.

En Terminale, la spécialisation se renforce : 30 % d’enseignements communs et 70 % d’enseignements spécifiques ou de spécialité.

Série L : LittéraireMatières dominantes :

Littérature français et en langue étrangère, langues, histoire-géographie, philosophie.

Enseignements de spécialité :

Art, Mathématiques, Droit et grands enjeux du monde contemporain.

Poursuite d’études :

› Universités : lettres, arts, histoire-géographie, sciences humaines, droit, langues

› Classes préparatoires littéraires et économiques

› Écoles de journalisme, d’art

› BTS et IUT communication, tourisme, carrières sociales.

Série ES : Économique et SocialeMatières dominantes :

Sciences économiques, sociologie et sciences politiques, mathématiques, histoire-géographie.


Économie approfondie, Science sociale et politique, mathématiques.


› Universités : Droit, Sciences sociales et économiques, commerce et gestion, lettres, sciences humaines

› IEP

› Classes préparatoires économiques

› Écoles de journalisme

› BTS et IUT.

Pour tous les élèves, 2 h hebdomadaires d’accompagnement personnalisé (soutien et approfondissement scolaires ; aide à l’orientation) ;

2 enseignements facultatifs (au maximum) au choix dont seuls les points supérieurs à 10/20 seront pris en compte à l’examen du bac.

Prépa sciences Po voir p. 14

Série S : ScientifiqueMatières dominantes :

Mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique-chimie


ISN ( informatique et sciences du numérique), Sciences et Vie de la Terre, Mathématiques, Physique-chimie


› Universités : santé, sciences et technologies,

› Classes préparatoires scientifiques

› Écoles d’ingénieurs

› BTS et IUT

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LYCÉE NEVERS

Série technologique STMG :Sciences et Technologies du Management et de la Gestion

La série STMG propose un équilibre entre l’enseignement général (français, langues vivantes, histoire-géographie, philosophie) et l’enseignement d’Économie-Gestion (Économie, droit, Management des organisations, Sciences de gestion).

Classe de 1ère STMG : pas de spécialitéEnseignements généraux (français, mathématiques, langues, histoire-géographie, économie et EPS).

Enseignement technologique :

Management des organisations, Sciences de la Gestion.

L’étude de gestion est une épreuve anticipée du baccalauréat et se présente en 1ère.

Classe de Terminale STMGEnseignements généraux (français, mathématiques, langues, histoire-géographie, économie et EPS et philosophie).

3 spécialités :

› Gestion et finance

› Mercatique

› Ressources humaines et communication

Poursuite d’études› BTS ou DUT en lien avec les spécialités de Terminale (2 ans)

› Possibilité de continuer ensuite en licence professionnelle (1 an) à l’université, en école de commerce ou encore en école spécialisée (tourisme…)

› Bac +5 ou plus : master, grandes écoles de commerce et de management, expertise comptable

› Classes préparatoires aux grandes écoles : ECT, DCG, Cachan

Le lycée Nevers propose des BTS accessibles après un Bac STMG

› AM : Assistant de manager

› CG : Comptabilité-gestion

› MUC : Management des Unités Commerciales

Prépa sciences Po voir p. 14

Sections européennes anglais-espagnol voir p. 14

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LYCÉE NEVERS

Sections européennes anglais-espagnol voir p. 14

Baccalauréats professionnels (3 ans)

• Gestion-Administration• Commerce

Accès à la formationAprès la 3ème ou après la classe de Seconde générale et technologique.

Ateliers découvertes de l’enseignement professionnel organisés chaque année au mois de mars par les enseignants.

Informations dans les collèges ou sur le site du lycée.

Enseignements communs aux Bacs Pro Commerce et Gestion-Administration› Enseignement général : français, mathématiques, histoire-géographie, PSE (prévention-santé-environnement), anglais, espagnol, économie, EPS

› Relation clientèle

› Comptabilité-gestion

› Communication écrite et oraleEnseignements spécifiquesCommerce

› Communication commerciale

› Mercatique

› Marchandisage

› Gestion des stocks

Gestion-Administration

› Gestion administrative des relations externes

› Gestion administrative des relations avec le personnel

› Gestion administrative interne

› Gestion administrative des projets

Accompagnement personnaliséL’accompagnement personnalisé est assuré par les enseignants et comprend :

› du travail et du soutien sur les méthodes

› de l’approfondissement des connaissances

› de l’aide à l’orientation

Formation en entreprise22 semaines sur les 3 ans de formation

DébouchésBaccalauréat professionnel commerce

› Vie active : dans un point de vente sous l’autorité d’un responsable : vente et fidélisation de la clientèle, approvisionnement, animation de la surface de vente, tâches de gestion courante

› Poursuite d’études en BTS

Baccalauréat professionnel gestion-administration

› Vie active : activités de gestion administrative dans des PME-PMI, artisanat, collectivités territoriales, administrations ou associations

› Poursuite d’études en BTS

Stages passerelles Bac Pro/BTSPour un meilleur choix d’orientation, les élèves de Terminales professionnelles, volontaires, assistent à des cours d’enseignement général et professionnel dans les classes de BTS.

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LYCÉE NEVERS

BTS Comptabilité - GestionPour ceux qui ont le sens de l’organisation, de l’adaptation et des responsabilités.

› Mise à niveau et accompagnement personnalisé.

› 10 semaines de stage en entreprise.

› Mise en situation sous forme d’ateliers professionnels.

› Élaboration d’un passeport professionnel vers l’emploi.

Poursuite d’études : Filière de l’expertise comptable DCG, DSCG, universités concours administratifs.

› Statut étudiant.

› Carte d’étudiant.

› Sécurité sociale étudiante.

› Droit aux services du CROUS et éventuellement à une bourse d’enseignement supérieur.

BTS Management des Unités CommercialesPour ceux qui ont le goût du commerce et du contact.

› Promotion de 18 étudiants : suivi personnalisé, rendez-vous individuels de travail, accompagnement régulier des étudiants en stages, et en missions.

› Visite d’entreprises et rencontres avec des professionnels.

› 13 à 14 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans ; réalisation de missions et d’un projet commercial.

Poursuites d’études : Universités, écoles de commerce, concours administratifs.

› Vie active : assistant de rayon, adjoint de direction de magasin, chargé de clientèle, attaché commercial.

› Ensuite, gestionnaire de rayon, directeur de magasin, chef de secteur, responsable logistique.

BTS Assistant de ManagerPour ceux qui ont le sens du relationnel, qui sont rigoureux et ont l’esprit d’équipe.

› Promotion de 18 étudiants : suivi personnalisé pour la recherche et le suivi de stage.

› 2 langues obligatoires : anglais-espagnol.

› Immersion en entreprise : 12 semaines de stage en France ou à l’étranger : possibilité de profiter du programme ERASMUS.

Poursuites d’études : Universités, écoles spécialisées, concours administratifs.

› Vie active : assistant relations humaines, commercial, juridique en communication dans tout type d’organisation.

Obtention du label Erasmus, qui permet aux étudiants d’effectuer leur stage professionnel à l’étranger.

Conditions d’admission :› Baccalauréat général, technologique ou professionnel.

› Sélection sur dossier.

› Inscription sur le site national des admissions post-bac : www.admission-postbac.fr.

› Validation du TOEIC.

› Validation du C2i.

BTS tertiaires• Assistant de Manager, • Management des Unités commerciales, • Comptabilité-gestion

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LYCÉE NEVERS

ENCOURAGER ET FAVORISER LA DIVERSITÉ DES PARCOURS

MUTUALISER LES COMPÉTENCES

PROMOUVOIR LA VISIBILITÉ DES ACTIONS MENÉES

FAVORISER LA MIXITÉ CULTURELLE ET SOCIALE DANS LA TOLÉRANCE

FAVORISER LA TRANSDISCIPLINARITÉ ET L’INTERDISCIPLINARITÉ

01

02

Accueillir tous les élèves

Renforcer la polyvalence des enseignements

Lycée Polyvalent Nevers : « Trouver sa voie et réussir »

« Une richesse à défendre et à garantir »

Il exprime notre volonté commune de nous engager sur des axes de travail prioritaires définis par notre souci de mettre en avant les valeurs d’accueil, de tolérance, de solidarité, d’ouverture au monde, indissociables de l’objectif de réussite pour chacun des jeunes qui nous est confié.

Le projet d’établissement du lycée Nevers est le fruit d’une réflexion et d’une écriture collective, prenant en compte les spécificités de notre établissement, en lien avec les instances de Tutelle et dans le respect du projet éducatif des établissements du réseau Nevers et des valeurs de l’Enseignement Catholique.

› Créer des structures ou des classes qui prennent en compte la diversité des profils des élèves, dans le respect des valeurs de notre projet éducatif.

› Renforcer la transparence de nos critères de recrutement, être capable de justifier et expliquer chaque réponse.

› Permettre et favoriser des passerelles entre les filières.› Garantir la valeur et la singularité de chaque parcours de formation.› Informer les parents et les jeunes sur les différentes filières et

favoriser les échanges avec nos anciens élèves.

› Ouvrir les portes des classes aux collègues.› Favoriser la culture de la permutation des services

d’enseignement.› Intensifier les échanges entre collègues, mutualiser les

outils et boîtes à idées.

› Établir une fiche synthétique pour chaque action menée : objectifs et finalités pédagogiques recherchés.› Transmettre comptes-rendus et photos pour les inscrire dans nos outils de communication.› Animer notre site internet.

› Veiller au décloisonnement en privilégiant les liens, entre les matières (TPE, Accompagnement personnalisé, atelier rédactionnel, enseignement du fait religieux…).

› Favoriser les liens entre professeurs et personnels.

› Préserver l’hétérogénéité afin que le lycée soit le reflet de la société.

› Accueillir des filles et des garçons, des individus différents, des forces, des fragilités.

› Reconnaître et prendre en charge le handicap dans toutes nos classes.

Le projet d’établissement est notre feuille de route pour les années qui viennent.

C’est un projet exigeant, qui nécessite l’adhésion de chacun pour assurer la cohérence de nos actions éducatives et pédagogiques ; il demande dynamisme, enthousiasme et persévérance, qualités inséparables de l’esprit de la communauté éducative du lycée Nevers.

Olivier LEROUX Directeur mars 2015

Projet d’établissement 2015-2019

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LYCÉE NEVERS

VALORISER L’ENGAGEMENT

DÉVELOPPER L’ORIENTATION ACTIVE

AFFIRMER SON APPARTENANCE AU RÉSEAU S’OUVRIR AU MONDE PAR LA MÉDIATION CULTURELLE

AMÉLIORER L’ÉCOUTE

FAVORISER L’ÉPANOUISSEMENT DES JEUNES

FORMER NOS ÉLÈVES ET ÉTUDIANTS À LA RESPONSABILITÉ CITOYENNE

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Former des élèves autonomes, responsables et citoyens

Mieux comprendre les jeunes pour mieux enseigner

« Avancer ensemble dans le respect et la confiance »

« Comprendre les élèves, c’est les écouter et leur offrir un espace de liberté »

05 Faire partie du « réseau Nevers » et s’ouvrir au monde« Parce que tu m’intéresses, je m’intéresse au monde »

› Promouvoir l’engagement des jeunes sur les années lycée.

› Proposer des actions solidaires et favoriser le bénévolat.

› Se former et s’appuyer sur le nouvel outil d’orientation Folios présent sur l’ENT.

› Soutenir et reconnaître les actions menées auprès de jeunes et de leurs familles par les parents bénévoles du BDIO.

› Développer les entretiens individuels, utiliser les ressources ONISEP.

› Favoriser les échanges entre tous les partenaires institutionnels (Élèves, BDIO, CDI, Professeurs, Parents).

› Accroître les rencontres avec des professionnels.

› Connaître et s’approprier le projet éducatif commun du réseau Nevers.

› Proposer l’Évangile comme chemin d’épanouisse-ment et permettre d’approfondir sa foi.

› Réaffirmer que la pastorale est la raison d’existence de notre établissement et qu’il est de notre devoir de la faire vivre, chacun, là où nous sommes.

› Concevoir des projets et réalisations inter-établissements.

› Être solidaires entre établissements du réseau.› Promouvoir et développer les formations de notre

centre UNAREC.

› Élaborer avec les élèves une charte du « bien vivre ensemble ».› Faire vivre le Conseil de Vie lycéenne.› Encourager et favoriser la création de groupes d’entraide, le tutorat,

le monitorat entre élèves.› Éduquer au respect de l’environnement et du voisinage.› Consacrer des temps dans l’année qui favorisent la responsabilité

citoyenne.

› Être à l’écoute de tous : jeunes et adultes.› Savoir conjuguer protection des personnes et devoir de réserve ou

secret professionnel.

› Adapter les parcours du lycée en fonction des capacités de chacun.› Évaluer, non pour sanctionner, mais pour encourager.

› Ouvrir les esprits des élèves par la présence des arts et des lettres au sein de l’établissement.

› Favoriser et développer la lecture au sens large (plaisir, travail, méthodes…).

› Enseigner aux élèves les codes de la lecture des médias pour les sensibiliser et développer leur esprit critique.

› « Sortir de soi », en quittant l’établissement vers les manifestations culturelles et la rencontre de leurs acteurs.

› S’approprier le monde en découvrant d’autres créations, pays, cultures.› Appréhender les outils numériques (TICE) avec un recul critique.› Permettre l’expression artistique et devenir un acteur culturel.› Encourager et privilégier les contacts directs, interpersonnels, le

dialogue et la convivialité, inséparables d’une vie culturelle et de l’ouverture au monde.

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LYCÉE NEVERS

La mission pastoraleElle concerne tous les membres du lycée, adultes et jeunes et sous-tend le choix des grandes orientations de la vie de l’établissement.

Son but est de donner des repères à chacun pour grandir dans son humanité.

Une équipe :La Pastorale est placée sous la responsabilité du chef d’établissement, assisté de son adjoint en pastorale scolaire.

Le Conseil pastoral, met en place les actions autour du thème de l’année, en lien étroit avec les valeurs énoncées dans le projet éducatif des Sœurs de Nevers.

Des lieux :La Source

C’est à la Source qu’ont lieu les préparations aux sacrements, la réflexion chrétienne et les réunions du Conseil Pastoral.

En libre accès, ouvert à tous sous la responsabilité de l’adjoint en pastorale scolaire, ce lieu favorise la rencontre entre culture et foi, en respectant le cheminement de chacun.

La chapelle

Les messes de Noël, du Jeudi Saint, les baptêmes d’élèves y sont célébrés. Elle accueille aussi des temps de prière.

Une missionAccueillir tous ceux qui, catholiques ou non, veulent partager une proposition éducative éclairée par l’Évangile, respecter les diversités spirituelles et permettre à chacun de s’intégrer.

Éduquer grâce à des repères fondés sur la tradition chrétienne, c’est-à-dire former les élèves au discernement, à l’engagement, à la prise de responsabilités et à l’ouverture au fait religieux.

Soutenir

Aider les élèves à construire leur projet personnel par notre qualité d’écoute et de confiance.Des réalisations :

› Temps de découverte et d’approfondissement du message chrétien.

› Réflexion chrétienne pour les confirmands et les confirmés.

› Temps de prière animés par les élèves pendant l’Avent et le Carême.

› Préparation par l’équipe pastorale, aux sacrements du baptême, de la première communion et de la confirmation pour les élèves volontaires.

› Marche vers Compostelle.

› Intervention des étudiants de l’école d’évangélisation « Cap missio » pour des témoignages et une animation du temps de prière de Carême.

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Valeurs communes

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Actions solidairesMarché de Noël en faveur de l’Association Solstice-Bolivie Collecte de

produits alimentaires et d’hygiène pour bébés au profit de la société Saint Vincent de Paul

Défi carême

Rédaction de cartes de vœux pour les pensionnaires des maisons de retraite des Sœurs de Nevers

Soit 800 €

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Valeurs communes

LYCÉE NEVERS

Des bacs pros dynamiques !

Journée culturelle d’intégration pour les 2ndes professionnelles :L’évolution de l’architecture de la ville de Montpellier au cours des siècles.Visite guidée de la cathédrale et de son clocher par le Père PLAGNIOL.Visite historique du Peyrou et de ses jardins.

15 jours de stage en Espagne,à Olot, pour les élèves de Bac pro Commerce et Gestion-Administration.

Un programme d’échange, les correspon-dants espagnols effectuent leur stage à Montpellier au mois de juin.

Sur les pas du comte de Monte CristoLes Secondes professionnelles sur les pas du héros légendaire d’Alexandre DUMAS : visite du château d’If et des îles du Frioul lors de la sortie de fin d’année.

Journée à la foire expopour étudier les stands, les méthodes de vente et prendre des contacts.

Visite du Musée MédardDécouverte du Musée Médard à Lunel, pour les élèves de 1ère bac professionnel Commerce et Gestion-Administration Lunel. Une exposition sur le commerce international du tissu au XVIIIème siècle rappelle la grande époque de la fabrication des « indiennes » en Languedoc et en Provence.

Challenge du meilleur vendeurPremière expérience de vente pour les élèves de Seconde Bac pro commerce ; ils ont vendu des produits à base d’olive et des pots de miel au sein du lycée et auprès de leurs proches.

Le bénéfice de cette vente a contribué au financement d’un voyage scolaire.

ConférenceRencontre avec un commercial pour les élèves de Bac Pro commerce.

Ils se sont préparés à leur stage en posant des questions sur les métiers de directeur de magasin, de délégué régional et d’agent commercial et en listant les tâches à effectuer dans tout point de vente.

Animations pédagogiques 27

Apprendre la différence

LYCÉE NEVERS

En direct du CDI

Partenariat CDI Lycée Nevers / RCF - Radio MagueloneSous la direction de Mme ACQUIER, de radio Maguelone, des élèves de 1ère ES et Tale ES se sont transformés en animateurs radio pour réaliser 3 émissions :

› Les jeunes et la politique

› La délinquance

› Les troubles du langage en milieu scolaire

La 4ème émission a été animée par les élèves de la section Japon qui ont évoqué leurs souvenirs de voyage.

Atelier d’écriture « slam »Dans le cadre du cours de français sur la poésie, les élèves de 1ère L ont été initiés au slam par Mme ENOCH, de l’association « Lâche les mots ».

Le recueil de leurs textes est présenté à l’oral de l’épreuve anticipée de français du baccalauréat.

Atelier théâtreLa comédienne Valéria, de la Compagnie franco-italienne des Têtes de bois, est intervenue dans le cadre du programme de français des 1ères L.

Elle a évoqué l’historique de la Commedia dell arte, présenté ensuite les différents personnages et leurs masques et invité les élèves à se masquer et à se risquer à l’improvisation.

Animations pédagogiques28


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Découverte du Street ArtSortie Street Art à Montpellier avec les Terminales Pro et Seconde pour apprendre aux élèves à regarder la ville différemment. Guidés par les conférenciers de l’Office du tourisme, ils ont découvert les vélos de BMX, les collages de NAZO, les mosaïques de SPACE INVADERS, les collages de AL STICKING, les pochoirs de GUATE MAO, les trompe-l’œil dans l’Ecusson, ou encore les fresques murales de MIST et de ZEST à Rondelet.

Semaine de la PresseIntervention de M. MAREC, rédacteur en chef adjoint du Midi Libre en classe de 2nde et Tale STMG ; questions/réponses sur le métier de journaliste.

Prix mangawaLe club de lecture manga participe chaque année à l’élection nationale du meilleur manga de l’année.

Apprendre à être citoyenLes élèves de 1ère ES et STMG ont participé aux élections présidentielles ; après avoir étudié les programmes de tous les candidats, ils ont voté dans un CDI transformé en bureau de vote suivant les procédures légales : carte d’identité, isoloir…

Pas de surprise au dépouillement…

Montpellier, ville d’histoireVisite guidée du centre historique de Montpellier par deux conférenciers de l’office du tourisme pour les élèves de 2nde.

Animations pédagogiques 29


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Découvrir d’autres cultures

Voyage au Japon pendant les vacances de février« Le Japon entre traditions et modernité »Osaka, Kyoto, TokyoÉchange avec le lycée de Kyoto

Ce voyage a reçu un soutien important de la Fondation du Japon.

Souvenirs de voyage : photos des élèves ; ces photos ont fait l’objet d’une exposition à l’Espace jeunesse de Montpellier.

À la suite de ce voyage, nos élèves ont été reçus par Madame KOTAKA, le Consul du Japon à Marseille. M. LEROUX et M. DELPONT, chef de la division de l’Enseignement privé au rectorat de Montpellier étaient également présents.

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Découvrir d’autres cultures

Les correspondants

Sorties au bento café

Ateliers cuisine

Journée du Japon

Voyage à ParisMusée Guimet

Maison de la culture du Japon

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Voyage - Échange à Olot

Sorties pédagogiques - voyages

Sorties – voyagesAu cinémaParticipation de 5 classes de lycée général et professionnel à l’opération « Lycéens au cinéma ».

3 projections dans l’année, à prix réduits, commentées par des professionnels du cinéma dans les salles d’Art et Essais.

Au musée FabreL’Art a-t-il une signi-fication ? Les Termi-nales L ont réfléchi à cette question de-vant les œuvres de Frédéric BAZILLE.

Sortie au tribunal correctionneldans le cadre du cours de droit.

Lycéens à l’UniversitéVisite de la Faculté de médecine

Université des sciences Montpellier II

Destination Barcelone pour les Tales ES

Voyage en ItalieDestination : Les Pouilles… Des champs d’oliviers à perte de vue, des villas blanches sur l’Adriatique et la mer Ionniène, des édifices romans, du Baroque, les Trulli d’Alberobello et le fascinant château de Frédéric II… Programme riche sous un beau soleil printanier.

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Troupe du théâtre de la Garenne 2016-2017Comédiens : Lisa BAGET, Samuel CASAS DRAY, Clotilde DOLBEAU, Paul GAMBA, Maxime GODFROY, Léos JULIEN, Agathe KAC, Aymeric LEMAISTRE, Marie MAINGUY, Clément PONS, Louise ROYER, Aude TURQUAT.

Metteurs en scène : Philippe CHAVAS-SIEUX et Philippe VIRELY.

Costumes et décors : Sylvie LEROY, Brigitte PARACINI, Yvan TEULE, Corinne AUJARD.

Photos : Jean AUBERT.

Le club théâtre est ouvert à tous les élèves du lycée.

Les répétitions ont lieu une fois par semaine, après les cours.

Les trois soirées de représentation ont lieu au mois de mai, théâtre Pierre TABARD.

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Prévention - Santé - Sécurité

L’Association des parents d’élèves du lycée Nevers organise une action d’information sur le thème :

« Réseaux sociaux, e réputation et orientation » animée par M. ANDRADE, spécialiste des nouveaux médias numériques.Il s’agit, pour les jeunes, d’apprendre à maîtriser l’usage des nouvelles technologies afin qu’une utilisation mal contrôlée ne puisse leur nuire dans leur vie personnelle ou dans leur future vie professionnelle.

Sécurité et prévention des risquesFormation à l’utilisation des extincteurs

Formation SSTSauveteur-secouriste au travail

À terme tous les adultes seront formés pour pouvoir intervenir rapidement en cas d’accident à l’intérieur de l’établissement.

Formation PSC1Prévention secours civiques niveau 1

Formation organisée par l’APEL et l’infirmière du lycée ; elle est proposée à tous les élèves, adultes et parents d’élèves.

Le lycée Nevers a vaillamment défendu ses couleurs lors du

Marathon de Montpellier en alignant 2 équipes de relais.

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Et encore au lycée

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Tale ES 1ARNAL Vivien › AUBRY Florent › AUCHE Louis › BAUX Louise › BEL Alizée › CALVET Abel › CAUBEL Audrey › DESTAIS Emilie › DEVERRE Jeanne › DUCROS Marie › DULLIN Etienne › FREZIERES Pauline › GAL Raphaëlle › GARNIER Violette › HATON Justine › HERVE Victor › LE PENNEC Xavier › LEBRUN Théo › LUGEZ Marina › MOSCHETTI Lisa › PERONNET Thomas › POUSSE Félix › PUECH Hugues › ROBERT-MONIER Marie › ROVILLAIN Théo › TASTAVY Alice › TAXI Manon › TCHICAYA Myra › TRARI Farah › TRAVER Hugo › TREZEGUET Hugo › VALDURIEZ Anna › VEILLON Elisa › WYROWICZ Pauline

Tale ES 2ALVES Jessie › ARDISSON Edouard › ARNOULD Nathanaëlle › BENE-PAOLINI Clara › BILLORE Gabrielle › BOISSIER Nathan › BONNEFON Jade › BOSSUT Blandine › BRIANCON-SARGUES Sarah › DELESTRAC Marie › DELMAS Anouchka-Lilas › DERIAZ Claire › FAURE François › FAVIER Adèle › FRANCONIERI Juliette › GALLETTO Lucie › GANCEDO Tifenn › HUET Valentine › LANCON Anouk › LAUVERGEON Jade › M’BAREK Rayan › MARCO Emilien › PETRUCCI Chloé › PICCIRILLO Lucille › PONS Clément › ROLLAND Clothilde › SARIVIERE Isaure › SCHMID Anaëlle › SOTO Andres › TAIX Arthur › TOURNIER Nicola › VERGNES Claire › VIALLA Benjamin

Tale LASSOUMOU Louna › CAUSEUR Léa › COURDIAL Emma › DA ROCHA Scarlett › DUMITRU Ioana › GATTO Nathan › GIANORDOLI Thomas › HERNANDEZ Noélie › LAURY Emma › LAUX Sara › MOUNTOU Judith › NOUNAH Oumayma › PEPUJOL Estelle › PERINET Alexandre › PETIT Carla › RACANIE-LAURENS--KESSLER Tiphaine › ROUSSIN Yoann › SEBBAR Mehdi › SOLER Cécilia › THUILLIER--PENA Thifaine

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Tale PRO COM 1ARMAND Léo › BLENET Rémi › BOULMAL Anas › CABANEL Victor › CARRILLO Elodie › CAUMES Julien › COVINHES Lisa › CRILLON Hugo › DEGOT Clément › DEVILLIERE Sarah › DI FRANCESCO Duane › GIPPET Maxime › GIRAULT Mégane › GUILLERMET Lisa › HANNOIR Jean › MAZOLLIER Laurilou › MEIRA TORRES Enzo › MURGIA Sibylle › NEGRE Gauthier › NICOLAS Alexandre › NIETGE Dominique › OULANEY Maxime › ROUSSET Clément › SIGAUD Léane

Tale PRO COM 2ARNAL Gauthier › AURELLE Maelysse › BELOT Olivier › BOUAJAJ Azedine › BOULET Hugo › CHASSAGNE Anthony › COZETTE Julien › DAURENJOU Alexis › FARACO Florent › ILES Emma › JANNEZ Jessie › MENDES ALVES Claudia › PAYA Margaux › SCHUYTEN Wim › VERDEIL Gauthier

Tale PRO GABOU-MACHOVA Sigrid › ESTEBAN Paul › HNIBIZA Hind › LABEAUME Lisa › LUCIANI Lisa › MAGALDI Benjamin › MERZOUGUI Aïmen › MONTEL Laurine › PELOZUELO Laure › RIERA Lisa › SARRADIN Clément › VILLEMIN Thibault

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Tale GFAMBROSINO Florent › BENITEZ Loïc › BREYSSE Camille › DE FLEURAC Gabrielle › DENEUVILLE Elisabeth › DESVIGNES Valentin › GUYONNET Marie › HASTRON Camille › LE TELLIER Camille › MAZEAS Aymeric › MAZON Matthieu › MICHEL Valentin › MICHOU Thomas › PERPERE Lucas › RUELLE Maxime › RUELLE Yohan › SALINIER Victor › SIRHENRY Pierre › VIDAL Enzo › WATRIN Théo

Tale MAUSILIA Maurine › BRICHE Maliana › CALLE Mathilde › CARON Grégory › FERNANDEZ Eva › FERNANDEZ BLANC Léa › FILIPE Melvin › FRUCTUOSO Sophie › GHIO Julie › GRATALOUP Lisa › GRENIER Nathan › IGOUNET Lili › LADET Camille › LESOIL Camille › LOPES Laurine › MAZZELLA Laura › MONTOURCY Laura › MONVOIS Mathilde › MORI Tiphaine › MUZET Théo › NOUGUIER Mathieu › TESORO Onelia

Tale RHCBLANDIN Camille › CAVAILHES Lucile › CROCHET Maëva › FAVROT Vanessa › GUIRAUD Juliette › GUIRAUD Rémi › HERMES Julie › PANDZOU Samantha › PERRIAT-SANGUINET Aurélie › PLACET Agathe › SERVIERE Chléa › SEVA Fanny › SIMON Candice › SORBON Nicolas › TRIPOGNEY Charlotte › VIDAL Juliette › ZAKRAOUI Danae

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Tale S 1ABBAS Marwan › ALBIGES Nicolas › ALLOUCHE Gabriel › AMAT Romain › BANERES Camille › BARTH Arthur › BIGOT Louis › BRAHIC Robin › CARCELES Mickaël › CHATENET Clémence › CHAUVET Florian › CHEBIB Guillaume › COULET France › CYR Pierre › DEVARENNE Théo › DOLBEAU Martin › EGEA Emma › ELBAZ Eva › GASC Louanne › GAVELLE Thomas › GODFROY Maxime › GRALAND Thomas › GRUET Caroline › MARTIN Vincent › MOUSSAVI Yasmine › PEIRO Rémy › PERNICE Antoine › PICHERY Marie-Soraya › RAYMOND Clément › RIEU Florian › ROYER Adèle › SCHNEIDER Léo

Tale S 2ANDRE-BENOIT Quentin › BARTOLO Chloé › BONIFACE Sorenza › BOULU Thomas › BROUCHIER Kévin › BUORD Alexandre › CARTON Julie › CHAZOTTES Lisa › DE CHAMPEAUX Gabrielle › DECOUX Marine › DOTELE Gwendoline › DRACH Yassine › FONTAINE BOISSADIE Estelle › FOURMENT Pauline › JUNILLON Colin › KAIMAKIAN Maxime › LE ROUX Thomas › LEMOINE Lucie › MALOUM EL ABIDI Sabri › MARZIN Corentin › MAYER Lukas › MOREAU Anaïs › MOSTAFA Yanis › MOUILLARD Inès › NESPOULOUS Guilhem › POMA Maxime › POTEY Camille › SALA Tô Ngan › SCHMITT Julien › SECHAN Clara › SEGUIER Julian › SIRVENT Clémentine

Tale S 4ANDRIASON Késia › BERAL Auriane › CLEMENT Alissa › CROCE Ludovic › DE ROSNY Amaury › DELMAS Cassandre › DINET Benjamin › FALLIERES Emma › FOURQUIER Victor › GALIAY Raphaël › GUICHARD Félix › IRIBARNE Mathilde › JULIEN Léos › KIESGEN DE RICHTER Stanislas › KOPP Eloi › LEMBACH Camille › LUGEZ Inès › MANDOUJ Clément › MARCHAT Damien › MARSAC Jérémie › MATRAY Sarah › MELLIER Victor › MERINO Lucas › MICHAT Antoine › NICOD Alexandre › PEZANNA Nicolas › PIROLLI-KOBER Lucas › RIGGS Annabel › TAVERNIER Léo › TORREILLES Marie › UTEZA Maxime › VAILHE Jean-Nicolas › VAVASSORI Marine

Tale S 3ARNOLD Maëlle › BELTRAN Cloé › BENAMMAR Sarah › CHATELAIN Baptiste › COMBET Nathan › CONREAUX Thomas › CROS Louise › DARNON Lucas › DUPIN BELLEVILLE Giovanni › ESCOFFIER Charly › GUENARD Antoine › GUILLIEY Allan › LAFFORGUE Philippine › LAURENT-PORTE Etienne › MALLET Jean-Baptiste › MOLES Guillaume › MOREAU Louise › PAGES Bertrand › PASCAL Ulysse › RAYMOND Luc › RAZUNGLES Alice › RIGAL Dorian › RIGAUD Benjamin › ROBERT Marie-Lou › ROCHETTE Gaëtan › RODRIGUEZ Hugo › ROMAGNOLI Ophélie › ROS Julien › TAILLADE Joseph › TARDIF Elodie › TOUSCHE Victoria › VIDAL Marine › VIGROUX-PLANTIER Mathis

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BTS AM 2BARDAÏ Farah Anissa › BARNIER Audrey › CALMON Anaïs › CLAUZEL Emilie › GOTIS Amélie › LAFOND Camille › MARTINEZ Alexandra › MERCIER Adeline › MICHAUX Laly › PANTEL Ysaline › PERRIAT-SANGUINET Maylis › PETIT Flore › RAYNAL Mathilde › RIESCO Laura › ROSELLO Jade › SCIRE Alexia › TEISSIER Wailani

BTS MUC 2ARSON Thibaud › BERNARD Morgane › BORDARIER Emma › BOUTROS Enzo › CARANDANTE Marion › DELCOURT Paul › DOMERGUE Romain › ESPAGNE Charli › GEA Sylvie › GENOCHIO Aymeric › MALYEUX Lucie › PIGNET Thomas › ROLS Aidan › RONDINET Pierre-Victor › SOLA Aline › SORO Benoît › WALLET Allison

BTS CG 2AMMARI Riouan › ARELLANO Nancy › BOUKHEDIMI Rayane › BRUNGARD Rémy › DEGRAS Théo › FARHOUD Mona › GAUTHIER Margaux › JAMHOUR Sophia › MAGAL Laura › MANIERES Nicolas › MARTINS Mathias › MONIN Amélie › OSTERTAG Nils › OZMEN Timuçin › PERRIN Alexandre › RAFALIS Adrien › RIVIERE Marc › VIDAL Fanny › VINCESLAS Anthony › ZEGUT Coralie

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LYCÉE NEVERS

Règlement intérieurLe respect des règles de vie suivantes, à l’intérieur du lycée, est garant d’un climat de confiance entre les membres de la communauté éducative et les jeunes qui lui sont confiés.

Horaires de l’ÉtablissementLes cours ont lieu du lundi au vendredi - mercredi matin inclus - selon les horaires suivants :de 8 h à 18 h, suivant l’emploi du temps de chacun.

L’accueil des élèves se fait à partir de 7 h 45.

Fréquentation des coursLa présence aux cours, y compris pour les matières à option, est strictement obligatoire.

En cas d’absence, les parents doivent informer l’établissement, le plus rapidement possible, par téléphone et confirmer ensuite cette absence par courrier daté, signé et remis à la vie scolaire, au plus tard, le jour du retour.

Quelle que soit la raison de l’absence, tout élève doit se présenter avant le début des cours au bureau de la vie scolaire pour y retirer un billet d’entrée à présenter ensuite à ses professeurs.

Les absences autres que celles pour maladie ou raisons familiales graves ne sont pas tolérées.

En cas de retard, l’élève doit se présenter au portail puis se rendre directement en permanence pour attendre le début du cours suivant. Le billet d’entrée en classe est délivré par le surveillant.

Tout retard ainsi constaté doit être rattrapé en fin de journée, ou de 17 h à 18 h ou le mercredi après-midi, en cas de cours jusqu’à 18 h.

Dispense E.P.S.Les élèves dispensés ponctuellement d’E.P.S. ne peuvent pas quitter l’établissement. Ils doivent être présents en permanence ou sur le lieu de l’activité sportive.

Seuls les élèves bénéficiant d’une dispense annuelle sont autorisés à sortir.

Organisation de la Vie ScolaireI. Devoirs surveillés

L’emploi du temps des classes de l’établissement comprend des heures de devoirs surveillés. Ces devoirs s’effectuent en salle de contrôle où le personnel de surveillance est chargé du bon déroulement des épreuves.

Les devoirs surveillés non effectués devront être rattrapés sur un sujet différent le mercredi après-midi obligatoirement, à partir de 14 h aux dates indiquées sur le calendrier annuel.

L’absence à ces séances de rattrapage entraînera une note de « 0 » pour le devoir concerné.

Les conditions spéciales appliquées pour les examens en termes de majoration de temps, ne peuvent être appliquées aux devoirs surveillés.

II. Suivi de scolarité, évaluation

Les familles reçoivent entre chaque trimestre un relevé de notes intermédiaire par le biais du site école Directe.

L’évaluation du travail se fait au cours de conseils de classe auxquels les élèves peuvent participer (1ère et 2nde périodes seulement) à titre individuel. Les parents reçoivent dans les jours suivants le résultat de cette évaluation sous la forme d’un bulletin de notes.

III. Restauration

Tous les élèves, quel que soit leur statut, peuvent déjeuner au lycée. Ils sont titulaires d’une carte à usage individuel et doivent approvisionner leur compte.

IV. Statut de l’élève

« Externe » : autorisé(e) par les parents à quitter l’établissement sur le temps de pause de midi ; Possibilité de déjeuner au lycée tous les jours ou occasionnellement.

« Demi-pensionnaire » : non autorisé(e) à quitter le lycée avant la dernière heure de cours assurée de la journée.

Changement de statut : Uniquement en fin de trimestre ; à signaler au service comptabilité.

V. Salle de permanence

À chaque heure de permanence (prévue ou occasionnelle) située entre deux heures de cours, les élèves doivent se rendre en salle de permanence où les présences sont contrôlées régulièrement.

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LYCÉE NEVERS

VI. Entrées et Sorties

L’entrée et la sortie se font exclusivement par le portail de l’avenue Professeur Grasset. Les sorties du lycée qui ont lieu avant 17 h, se font sur présentation, au surveillant, de la carte scolaire.

Un parking pour deux roues est situé à l’intérieur de l’établissement. La circulation doit se faire « au pas ». Ce parking n’est pas surveillé, les deux roues doivent être attachés.

La participation aux grèves et manifestations ne peut être tolérée qu’avec une autorisation parentale préalablement écrite.

Horaires de fermeture du portail élèves : de 9 h 15 à 9 h 45, de 10 h 15 à 10 h 45, de 14 h 15 à 14 h 45 et de 15 h 15 à 15 h 45.

VII. Sécurité

Les élèves doivent suivre les consignes de sécurité. Ils participent aux exercices d’évacuation des locaux.

L’établissement se réserve le droit de maintenir les élèves « dans ses murs » au-delà de l’horaire habituel, en cas de risques majeurs (violentes intempéries, attroupements et manifestations à risques…).

VIII. Tenues vestimentaires et comportement

L’établissement se réserve le droit de renvoyer tout élève dont la tenue vestimentaire et/ou l’attitude seraient incompatibles avec les exigences d’un lieu de travail. Aucun couvre-chef ne pourra être toléré pendant les cours et dans les bâtiments.

Assurance ScolaireElle est acquise pour tout élève inscrit dans l’établissement et fait partie des droits d’inscription. Elle couvre les risques scolaires et extrascolaires. Les garanties de ce contrat d’assurance sont indispensables pour la protection des élèves et la sécurité de l’établissement. Ces garanties ne sont pas incluses dans les contrats de chef de famille que vous avez souscrits auprès de votre assureur. Cette assurance ne couvre pas les vols des effets ou des matériels personnels de l’élève dont celui-ci a l’entière responsabilité (portable, calculatrice, livres, bijoux, etc.).

Déplacement des élèvesLes élèves accomplissent seuls des déplacements de courte distance entre l’établissement et le lieu d’une activité scolaire (sportive, TPE, ou autre) selon leur mode habituel de transport, sans que les parents en soient systématiquement informés.

Ces déplacements ne sont donc pas soumis à la surveillance de l’établissement.

SanctionsUn manque de travail ou de discipline peut entraîner une retenue qui s’effectuera obligatoirement le mercredi après-midi.

Des manquements répétés ou plus graves peuvent entraîner un ou plusieurs avertissements, ces derniers pouvant être suivis d’une exclusion temporaire, voire définitive, après convocation et délibération du conseil de discipline. Le troisième avertissement entraîne la convocation immédiate dudit conseil.

Vie dans l’ÉtablissementIl est interdit de fumer dans l’établissement, (intérieur et extérieur des locaux), y compris la cigarette électronique.

L’utilisation des téléphones portables, baladeurs et autres est strictement interdite pendant les heures de cours, devoirs surveillés, permanences et CDI sous peine d’être confisqués et conservés une semaine dans l’établissement.

Tout utilisateur de l’intranet du lycée accepte la charte d’usage des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement.

Rappel : Selon les articles 226-1 à 226-8 du Code pénal, tout individu jouit d’un droit de respect de sa vie privée ainsi que d’un droit à l’image. En vertu de ces dispositions, la publication ou la reproduction d’une photographie sur laquelle une personne est clairement reconnaissable n’est possible qu’avec son consentement préalable, que l’image soit préjudiciable ou non.

Les photos prises dans nos locaux ou au cours de sorties ou d’activités pédagogiques sont susceptibles d’être publiées dans les différents documents de communication du lycée : plaquettes, brochures, site internet.

Dans le cadre du droit à l’image, votre opposition à une publication doit être signifiée par une lettre recommandée adressée à M. le Directeur.

L’établissement est un lieu où doivent être suscitées et respectées des valeurs clés : respect d’autrui, solidarité et tolérance.

SA

RL

D I A G R

AM

ME Siège Social

5, chemin du Pont de Bois - Quint-FonsegrivesB.P. 13249 - 31132 BALMA CedexTél. : 05 61 24 68 69 - Fax : 05 61 24 18 88

Agence Rhône Alpes15, boulevard Marius Vivier Merle69003 LYONTél. 04 72 68 10 98

Agence La Réunion103, rue de la Baie97460 SAINT-PAULTél. : 0262 24 78 60 - Fax : 0262 24 78 61

Commercialisation et réalisation

SIREN 381 294 677 R.C.S. Toulouse

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