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Sommairedecours2011-2012
univers social première secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x x x
Thérèse Bibeau
Karine Glidden
Renée Lépine
Mireille Mouffe
Étape 1
Notions Géographie, dossier 1 Cartographie, définition et types de territoires. Histoire, dossier 1 Préhistoire, évolution de l'humain, nomadisme et sédentarité. Géographie, dossier 2 Territoire agricole: Le Québec et la Californie; les enjeux
Moyens d’évaluation utilisés SAE. Examens de connaissances. Situations d'évaluation. Projets.
Compétences communiquées au bulletin Géographie CD 1:Lire l'organisation d'un territoire. CD 2:Interpréter un enjeu territorial. CD 3:Construire sa conscience citoyenne à l'échelle planétaire. Histoire CD 1: Interroger les réalités sociales dans une perspective historique. CD 2: Interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique.l CD 3: Construire sa conscience citoyenne à l'aide de l'histoire.
Étape 2
Notions Histoire, dossier 2 Les premières civilisations, naissance de l'écriture. (Mésopotamie, Egypte et Chine) Histoire, dossier 3 La Grèce antique, première expérience de démocratie. Géographie, dossier 3 Les villes patrimoniales: Comment protéger les sites patrimoniaux(Québec, Paris, Rome, Athènes, Beijing)? Géographie, dossier 4 Les territoires protégés: Trouver l'équilibre entre fréquentation et protection des parcs nationaux (Banff et Iles Galapagos).
Moyens d’évaluation utilisés SAE. Examens de connaissances. Situations d'évaluation. Projets.
Compétences communiquées au bulletin Géographie CD 1:Lire l'organisation d'un territoire. CD 2:Interpréter un enjeu territorial. CD 3:Construire sa conscience citoyenne à l'échelle planétaire. Histoire CD 1: Interroger les réalités sociales dans une perspective historique. CD 2: Interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique.l CD 3: Construire sa conscience citoyenne à l'aide de l'histoire.
Étape 3 Notions
Histoire, dossier 4 La romanisation, naissance d'un État. Géographie, dossier 5 Les villes à risques, enjeux reliés aux catastrophes naturelles (Quito, San Francisco et Manille). Histoire, dossier 5 et 6 Moyen-Âge: La christianisation et l'essor urbain. Géographie, dossier 6 Le tourisme et ses enjeux (Les grands lacs africains, Venise, Tahiti, la Savoie et l'île de France).
Moyens d’évaluation utilisés SAE. Examens de connaissances.
Sommairedecours
Anglais, Bain Linguistique 1ère secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Melissa Faustini
Amy Blackburn
Étape 1
Notions Notions de grammaire dans "Thumbs Up 1" et "Grammar Extra" Verbes irréguliers Expressions idiomatiques Situations d'apprentissage et d'évalution enrichies sur divers sujets
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation Production écrites et/ou orales
Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts Orally C3: Writes and Produces Texts
Étape 2
Notions Notions de grammaire dans "Thumbs Up 1" et "Grammar Extra" Verbes irréguliers Expressions idiomatiques Situations d'apprentissage et d'évalution enrichies sur divers sujets
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation
Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts Orally
C2: Reinvests Understanding of Texts
Étape 3
Notions Notions de grammaire dans "Thumbs Up 1" et "Grammar Extra" Verbes irréguliers Expressions idiomatiques Situations d'apprentissage et d'évalution enrichies sur divers sujets
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation Examens Situations d'apprentissage et d'évaluation Production écrites et/ou orales
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours2011-2012
Anglais, PEI 1ère secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Amy Blackburn, Olga Reshetnikova
Étape 1 Notions
Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Notions de grammaire dans le "Inter Activities" grammar activity book.
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale Production orales et/ou écrites Examens de grammaire
Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C3: Writes and produces texts
Étape 2
Notions Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Notions de grammaire dans le "Inter Activities" grammar activity book.
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale Examens de grammaire Évaluations où les élèves réinvestissent leur compréhension sur divers sujets.
Compétences communiquées au bulletin C1: Interacts orally in English C2: Reinvests understanding of texts
Étape 3
Notions
Situations d'évaluation et d'apprentissage sur divers sujets. Notions de grammaire dans le "Inter Activities" grammar activity book.
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observation d'interaction orale Production orales et/ou écrites Examens de grammaire Évaluations où les élèves réinvestissent leur compréhension sur divers sujets
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours
Anglais, secondaire 1
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Christine Carretta
Étape 1 Notions
Situations d'apprentissage traitant de divers sujets. Chapitres dans manuel Kick off Situations d'évaluation. Notions de grammaire cahier Snapshot ainsi que matériel maison. Verbes Participation en interaction orale Situation d'écriture
Moyens d’évaluation utilisés Évaluation constante en orale C1 Grilles d'oservation d'interaction orale. Examens Évaluation constante où les élèves réinvestissent C2
Compétences communiquées au bulletin C1- interacts orally in English C2- reinvests understanding of texts
Étape 2
Notions Situations d'apprentissage traitant de divers sujets. Chapitres dans manuel Kick off Situations d'évaluation. Notions de grammaire cahier Snapshot ainsi que matériel maison. Verbes Participation en interaction orale Situation d'écriture
Moyens d’évaluation utilisés Évaluation constante en orale. Grilles d'observation et d'évaluation d'interaction C1
Évaluation constante où les élèves réinvestissent C2 Situation d'évluation et Grilles d'évaluation C3
Compétences communiquées au bulletin C1- interacts orally in English C2- reinvests understanding of texts C3- Writes and produces texts
Étape 3 Notions
Situations d'apprentissage traitant de divers sujets. Chapitres dans manuel Kick off Situations d'évaluation. Notions de grammaire cahier Snapshot ainsi que matériel maison. Verbes Participation en interaction orale Situation d'écriture
Moyens d’évaluation utilisés Évaluation constante en orale. Grilles d'observation et d'évaluation d'interaction C1 Évaluation constante où les élèves réinvestissent C2 Situation d'évluation et Grilles d'évaluation C3
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours
Education physique Football, sec 1
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Jean-Martin Donais
François Cajelais
Étape 1
Notions Conditionnement physique Eléments techniques football Ethique du sport Eléments tactiques football
Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Exécution en situation de match réel et contrôlé Auto-évaluation Tests cond.phys.
Compétences communiquées au bulletin Compétence 1: Agir
Étape 2
Notions Sports individuels initiation à la musculation: salle entraînement et piscine Styles de nages et act.aquatiques
Moyens d’évaluation utilisés Production d'un plan d'entraînement personnalisé Exécution routine aquatique Elaboration et exécution en situation de match
Compétences communiquées au bulletin Compétence 2: Interagir
Étape 3
Notions Conditionnement physique Eléments techniques football Ethique du sport Eléments tactiques football
Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation Exécution en situation de match réel et contrôlé Auto-évaluation Tests cond.phys.
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours2011-2012
Sciences et technologie SET1
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x x x
Chantal Roy
Estelle Messier
Patrick Blaney
Étape 1
Notions Instruments de laboratoire,la masse, le volume, la démarche scientifique, les états de la matière, la température, certaines propriétés caractéristiques, la balance, le microscope, certaines caractéristiques des vivants (cellule).
Moyens d’évaluation utilisés SAE Chocomaniac SAE Papier absorbant SE Eau d'aquarium Examens théoriques et pratiques sur les différents concepts qui auront été vus.
Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre scientifique.
Étape 2
Notions Taxonomie, espèce, population, habitat, niche écologique, reproduction animale (sexuée et asexuée), cycle de vie, évolution, adaptations physiques et comportementales, présentation des outils et manipulation (technologiques), forces, mouvements, effets d'une force, schéma de principe, schéma de construction, liaison (types), gamme de fabrication, cahier des charges.
Moyens d’évaluation utilisés SAE Boulettes de hibou SAE Éolienne Examens théoriques et pratiques sur les différents concepts qui auront été vus.
Compétences communiquées au bulletin
Compétence 1 Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d'ordre technologique Compétence 2 Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Étape 3
Notions Géologie: structure de la terre, plaques tectoniques, orogénèse, tremblement de terre, volcans, érosion, relief, hydrosphère, cycle de l'eau, atmosphère. Astronomie: propriétés de la lumière, alternance jour et nuit, phases de la Lune, éclipses (lunaire et solaire). Technologie: matières premières, matériaux, matériel, cahier des charges. Reproduction sexuée et asexuée des végétaux, types de sol.
Moyens d’évaluation utilisés SAE Emploi à l'astrolab SAE Machine à boules Revue scientifique et/ou exposés oraux. SAE Jour de la Terre. Examens théoriques et pratiques sur les différents concepts qui auront été vus.
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Sommairedecours2011-2012
Arts plastiques, 1e secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x x x
Elaine Grignon
Carlos Acuna (football)
Étape 1
Notions Valeurs dans les tons et dans les teintes. Perspective à chevauchement, perspective à diminution. Textures, motifs. Forme figurative. Graphisme: ligne dessinée, droite, courbe, oblique, le point.
Moyens d’évaluation utilisés Production, grille d'observation.
Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : Créer des images personnelles Créer des images médiatiques
Étape 2
Notions Couleurs chaudes et froides, couleurs complémentaires. Forme abstraite. Organisation de l'espace: juxtaposition, répétition, énumération. Tracer en creux. Métal repoussé. Cartogravure. Appliquer un pigment coloré. Photographie numérique.
Moyens d’évaluation utilisés Production, grille d'évaluation.
Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : Créer des images personnelles Créer des images médiatiques Compétence 2 : Apprécier des images
Étape 3 Notions
Volume réel. Sculpture par assemblage. Façonner, découper, entailler, déchirer, coller en
aplat et en relief. Pochoir. Organisation de l'espace: alternance, superposition, symétrie, asymétrie.
Moyens d’évaluation utilisés Production, grille d'évaluation.
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours
Musique, 1ère secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x
Michel Painchaud et Dominique Morin
Étape 1 Notions
Travail théorique(C3): lecture et déchiffrage du langage musical sur la partition, tableau des figures de note et de silence, activités rythmiques Travail à l'instrument(C2): 5 1ers sons de la gamme de Bb concert, exercices impliquant la partition à l'instrument
Moyens d’évaluation utilisés Examens écrits, auditifs et à l'instrument
Compétences communiquées au bulletin C2: Interprétation C3: Appréciation
Étape 2
Notions Travail théorique(C3): approfondissement de la lecture de notes (hauteur des sons), qualités du son, nuances et tempi, poursuite du travail au niveau rythmique Travail à l'instrument(C2): apprentissage de la 1ère gamme Bb concert, apprentissage d'une 1ère pièce de répertoire et exercices dans la méthode (Essentiel Element) Création d'un "Rap"(C1): en lien avec le métier d'avenir(approche orientente)
Moyens d’évaluation utilisés Examen écrits, auditifs et à l'instrument Remise du "Rap" sur le canevas présenté
Compétences communiquées au bulletin C1: création C2: interprétation C3: appréciation
Étape 3
Notions Travail théorique(C3): Amorce de l'explication des intervalles et des tonalités Formation auditive(C3): dictées mélodiques et rythmiques Travail à l'instrument(C2): apprentissage de la gamme de Eb concert et poursuite du travail à l'instruement (méthode et répertoire) Travail la création(C1) afin de l'appliquer en équipe de 4
Moyens d’évaluation utilisés Examens écrits, auditifs et à l'instrument Exécution de la création en équipe de 4
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours2011-2012
Éducation physique, PEI sec. 1 sec.1
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Chantale Alarie
Étape 1 Notions
Conditionnement Physique (Effort Physique) Initier l'élève à se responsabiliser sur sa condition physique et ses habitudes de vie. Endurance cardiovasculaire et endurance et force musculaire.Jogging, redressements assis et pompes. Élaborer les étapes d'un échauffement complet. Élaborer un plan visant à maintenir ou à modifier certaines de ses habitudes de vie par le biais d'un carnet santé.
Moyens d’évaluation utilisés Test d'endurance cardio: jogging 10 minutes sans arrêt en ayant la bonne pulsation et test sur les redressements assis et pompes. Critère C au PEI: performance Critère A au PEI: utilisation des connaisances : Examen Théorique . Critère D au PEI: engageme
Compétences communiquées au bulletin Compétence 3 : Adopter un mode de vie sain.
Étape 2
Notions Badminton en simple Éléments technique, de démontrer qu'ils comprennent et possèdent les compétences et les techniques nécessaires pour participer. Initier les règles de jeux, le service en simple, les limites de terrain, la prise de raquette, de frapper le volant au dessus de la tête.
Moyens d’évaluation utilisés Grille d'observation (grille du critère C Performance au PEI) Examen Théorique Critère A au PEI utilisation des connaissances sur les règles et stratégies au badminton en simple.
Compétences communiquées au bulletin
Compétence 2 interagir et compétence 1 agir
Étape 3
Notions Natation Initier l'élève aux styles de nage (crawl et dos crawlé) et de développer son endurance cardio en milieu aquatique. Apprendre à doser ses efforts selon son niveau d'habiletés motrices et selon sa condition physique. Soccer et basketball Apprendre à manifester d'un esprit sportif à différents étapes de l'activité. Exploiter l'espace libre, faire progresser l'objet vers la cible adverse . Marquage et démarquage.
Moyens d’évaluation utilisés Natation: Grille d'observation du critère C au PEI: performance sur les techniques de nages enseignées. Soccer et basketball: Grille d'observation du critère C au PEI: performance Auto- évaluation des pairs selon le critère D au PEI: compétences social et engagement personnel.
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours2011-2012
Français, 1ère secondaire PEI
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Martine Baril
Étape 1 Notions
Texte narratif Classes de mots Phrase de base et manipulations syntaxiques Fonctions : groupe du nom sujet, groupe complément de phrase, complément direct du verbe, complément indirect du verbe Participes passés Roman : Rouge poison
Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale
Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : lire des textes variés Compétence 2 : écrire des textes variés
Étape 2
Notions Texte narratif Texte descriptif Groupe adjectival Fonctions : complément de l'adjectif et du nom Ponctuation : virgule Enrichissement : langue et littérature au moyen-âge Roman : L'alchimiste
Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture
Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale
Compétences communiquées au bulletin Compétence 1 : lire des textes variés Compétence 2 : écrire des textes variés Compétence 3 : communiquer oralement
Étape 3
Notions Texte narratif Texte descriptif Types et formes de phrases Champs lexicaux, mots génériques et spécifiques Romans : Le petit prince et roman au choix
Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours2011-2012
Français, 1e secondaire, PEI
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Marie-Pier Quevillon-Damiens
Étape 1
Notions Texte narratif Classes de mots Phrase de base et manipulations syntaxiques Fonctions des groupes constituants de la phrase Participes passés Roman : Rouge poison
Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture et courts textes Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture
Compétences communiquées au bulletin C1 : Évaluations cumulées pour l'étape 2. C2 : Écrire des textes variés.
Étape 2 Notions
Texte narratif Texte descriptif Groupe adjectival Fonctions : complément de l'adjectif et complément du nom Ponctuation : virgule Français enrichi : langue et littérature au moyen-âge Roman : Les Allergiks et L'Alchimiste
Moyens d’évaluation utilisés
Situation d'écriture et courts textes Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale
Compétences communiquées au bulletin C1 : Lire et apprécier des textes variés. C2 : Écrire des textes variés. C3: Communiquer oralement selon des modalités variées.
Étape 3
Notions Texte narratif Texte descriptif Types et formes de phrases Champs lexicaux, mots génériques et spécifiques Romans : Le petit prince et roman au choix
Moyens d’évaluation utilisés Situation d'écriture Dictées Mini-tests de grammaire Examens de lecture Présentation orale
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours
Français, 1 ère secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x x
Sophie Mouffe
Mélanie Robitaille
Étape 1
Notions -Grammaire: -Types et formes des phrases; -Classe des mots; -Manipulations syntaxiques. -Texte narratif; -Séquence descriptive.
Moyens d’évaluation utilisés -Examens; -Dictées; -Productions écrites; -Compréhensions de lecture; -Travaux (projets).
Compétences communiquées au bulletin -C1 - Lire -C2 - Écrire
Étape 2 Notions
-Grammaire: -Phrase de base + constituants; -Groupes des mots (GN-GAdj.-GV); -Accords dans (GN-GV-GAdj.). -Texte narratif; -Texte descriptif.
Moyens d’évaluation utilisés
-Examens; -Dictées; -Productions écrites; -Compréhensions de lecture; -Travaux (projets); -Présentations orales.
Compétences communiquées au bulletin -C1 - Lire -C2 - Écrire -C3 - Communication orale
Étape 3
Notions -Grammaire: -Fonctions des groupes de mots; -Participes passés (seul, être, avoir); -Ponctuation; -Champs lexicaux. -Texte narratif; -Texte descriptif.
Moyens d’évaluation utilisés -Examens; -Dictées; -Productions écrites; -Compréhensions de lecture; -Travaux (projets); -Présentations orales.
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours
Éducation physique, 1ere secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x
Benoît Desrochers
Étape 1 Notions
Habiletés aquatiques: départ avant en plongeon, saut groupé et carpé, endurance aérobie
Moyens d’évaluation utilisés examen pratique
Compétences communiquées au bulletin compétences 1 et 3
Étape 2 Notions
initiation aux sports collectifs (patate chaude, basketball) : marquage et démarquage
Moyens d’évaluation utilisés examen pratique, grille d'observation
Compétences communiquées au bulletin compétence 2
Étape 3
Notions Badminton: initiation aux sports de raquette
Moyens d’évaluation utilisés grille d'observation, examen
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours2011-2012
Mathématiques, 1ère secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x x x
René Baril
Maxime Coulombe-Godbout
Monique Landry
Guylaine Poulain
Étape 1
Notions Les nombres naturels Les statistiques (diagrammes et moyenne)
Moyens d’évaluation utilisés Mini-test Examen
Compétences communiquées au bulletin C2
Étape 2 Notions
Fraction Les nombres décimaux Géométrie (angles, triangles, quadrilatères)
Moyens d’évaluation utilisés Mini-test Examen situation problème
Compétences communiquées au bulletin
C1 et C2
Étape 3
Notions Les entiers Plan cartésien Géométrie (cercle, aire et périmètre) Taux Opération inverse (introduction à l'algèbre)
Moyens d’évaluation utilisés Mini-test Examen situation problème
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours
Éthique et culture religieuse, 1ère secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x x x x
Nathalie Morin, Marianne Lanctôt
Étape 1 Notions
Thème 1: L'autonomie * La dépendance et l'autonomie * Des individus et des groupes
Moyens d’évaluation utilisés Examens, projets
Compétences communiquées au bulletin Compétence 1: Réfléchir sur des questions éthiques
Étape 2
Notions Thème 2: Les créatures surnaturelles
Moyens d’évaluation utilisés Examens, projets
Compétences communiquées au bulletin Compétence 2: Manifester une compréhension du phénomène religieux
Étape 3
Notions Thèmes 3: Des éléments fondamentaux des traditions religieuses * Des récits * Des règles * Des rites
Moyens d’évaluation utilisés Examens, projets
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin
Sommairedecours
Art dramatique, 1re secondaire
Degré : 1 Régulier PEI Linguistique Art
dramatique Football DAP Pré-DEP FMS DIM DL
x
Geneviève Ménard
Étape 1 Notions
Jeux variés de concentration Lexique théâtral Espace Qualités de mouvement Structure dramatique Travail avec des extraits d’auteurs québécois Technique d'improvisation Travail dans le cahier d'artiste
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observations et d'évaluation Présentations en classe Travaux écrits Examen théorique
Compétences communiquées au bulletin Créer et interpréter (jumelés ensemble)
Étape 2
Notions Jeu physique Masque neutre Technique vocale Travail avec des extraits d’auteurs québécois Techniques d'improvisation Appréciation d'une oeuvre sortie au théâtre Travail dans le cahier d'artiste
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observations et d'évaluation Présentations en classe Travaux écrits Examen théorique
Compétences communiquées au bulletin Créer et interpréter (jumelés ensemble) Apprécier une oeuvre théâtrale
Étape 3
Notions Mise en forme d'un spectacle Répétitions Tâches techniques Maquillage théâtral (de base) Jeu clownesque Sortie au théâtre Techniques d'improvisation Travail dans le cahier d'artiste
Moyens d’évaluation utilisés Grilles d'observations et d'évaluation Présentations en classe Travaux écrits Examen théorique
Toutes les compétences sont communiquées au dernier bulletin