SEMAINE 2 (2ème partie) Le printemps

LangagePS/MS :

● Lire/décrire une recette de cuisine : Cf : Annexe 3Après l’avoir réalisé, faire expliquer à votre enfant comment vous avez fait. Noter dans le cahier de vie ce qu’il explique.

● Histoire à écouter : Ménage de printemps● L’histoire écoutée en début de semaine existe aussi sous forme de petit dessin animé sans parole : Monsieur Louis.

MS : ● Écrire le mot printemps en utilisant différents objets (cf Annexe 4)

Explorer le mondePS/MS:

● Comme dans l’album « toujours rien », essayer de planter des graines. (cf Annexe 1)● Compléter la feuille de l’Annexe 2 au fur et à mesure ou dessiner l’évolution de la plante à 1 jour, 3 jours, 7 jours

● Défi de la semaine:(cf semaine 2.1)Pensez à envoyer la photo de votre fleur par mail pour vendredi

MathsTous :

● Jeu de doigts : Le petit jardinier (Annexe 9)● Jeu cartes et graines (cf règle Annexe 5)● Tableau à doubles entrées : Jeu sur tablettes / ordi

Activités artistiquesArt:

● Jouer avec la pâte à modeler puis réaliser une fleur en pâte à modeler. (cf Annexe 4)Musique :Tous les légumes : chanter la chanson (paroles en Annexe 7) et danser la chorégraphie

Activité physique● Défi parcours: (cf Annexe 8)● Pour finir la journée dans le calme : yoga

Annexe 1 : planter des graines

● Comme dans l’album « toujours rien », on va essayer de planter des graines :

● Matériel : – Graines de haricots, lentilles, pois ou ce que vous avez à la maison…– Coton– Sachet zip– Scotch– Feuille de la petite serre à imprimer ou reproduire– Pot de fleurs ou brique de lait ou bouteille coupée en 2.– Terre

● Expérience 1 : Fabriquer une petite serre (voir fabrication page suivante) et insérer dedans quelques graines.

● Expérience 2 : Prendre un pot, le remplir de terre et planter aussi quelques graines.

Observer chaque jour ce qu’il se passe et humidifier régulièrement.

La petite serre1) Imprimez le document ci-dessous ou reproduisez le sur une feuille grossièrement.

2) Collez-le sur du papier carton.

3) Découper la partie du centre et décorer /colorier le tour.

4) Prendre le sac de congélation zip et insérer un morceau de coton mouillé dedans.

5) Ajoutez-y quelques graines.

6) Collez vos sacs à l’arrière de vos serres avec du ruban adhésif ou de la colle en bâton.

7)Collez vos serres dans une fenêtre (avec du scotch) et regardez-les pousser.

Couper ici

Ma petite serre

Prénom : _______________________________

Date :__________________________________________________________________

Domaine : Explorer le monde

Objectif : Observer les différentes manifestations de la vie. Découvrir le cycle que constituent la naissance, la croissance, la reproduction, le vieillissement, la mort.

Consigne: Fais un dessin de la graine (de haricot ou autre), dans son pot, après l’avoir observée, et mets la date. Fais le même travail, quelques jours plus tard, pour voir l’évolution.

les ingrédients

le matériel

1. Mélange la farine, le sel, le sucre vanillé, la levure, et le sucre.

2. Ajoute l’œuf, le lait et l’huile. Mélange avec le fouet.

une cuillère

un saladier

un fouet

Le gâteau aux poires

sel

un moule

sucre vanillé

1 oeuf

3. Epluche et coupe les poires.

levure

sucre

huile

lait

Un couteau

2 poires

4. Verse la pâte et les poires dans le moule et fais cuire 30 min à four moyen.

farine

Annexe 3: Recette

Annexe 4 : le mot printemps● Écrire le mot printemps en utilisant

différents objets pour écrire chaque lettre.

● Exemple :

Annexe 5 : Jeu cartes et graines

Matériel :● jeu de cartes (cartes de 1 à 3-4 pour les ps et 1 à 6-7

pour les ms)● Graines ou cailloux dans une boîte éloignée des

cartes.

But : Ramener autant de graines que le chiffre inscrit sur la carte.

● Règle : Tu pioches une carte. Tu dois aller chercher autant de graines que le chiffre marqué sur la carte.

Annexe 6 : fleurs en pâte à modeler

● Recette pâte à modeler

(à conserver ensuite dans un sachet fermé.)

● Activité :1) Jouer librement avec la

pâte à modeler.

2)Essayer de faire une fleur.

3)Essayer de faire une fleur comme un des modèle.

4)Essayer de faire une fleur comme papa/maman

Annexe 7 : paroles « tous les légumes »

Annexe 8 : Défi parcours● Nina et ses parents proposent de faire un défi parcours entre les élèves de

la classe. ● Chacun propose en vidéo un petit parcours réalisé à la maison, dans le

jardin, …

Ceci afin que les enfants puissent garder le contact. ● Envoyez moi par mail ou mieux déposez sur mon cloud(Cf explication ci-

dessous) les vidéos parcours de vos enfants et je les publierai sur Klassroom. Elles ne devront par contre pas être diffusées sur les réseaux sociaux.

● Nina lance le premier défi! Si chacun propose un parcours, cela permettrait d’avoir des idées pendant presque 1 mois ! A vos caméras et laissez libre court à l’imagination de vos enfants !

Dépôt des vidéos de parcours sur mon espace de stockage

● Si votre vidéos de parcours est trop lourde pour être envoyée par mail, vous pouvez la charger directement sur mon espace de stockage académique en utilisant l’adresse qui se trouve ci-dessous.

● https://cloud.ac-nancy-metz.fr/nextcloud/index.php/s/RxT9PKtCdcxMoGt

● Mot de passe : psms2020

LE PETIT JARDINIER

Voici mon petit jardin ! (montrer la paume de sa main)

J'y ai semé des graines. (tapoter la paume du bout des doigts de l'autre main)

Je les recouvre de terre noire. (fermer la main)

Voici la bonne et douce pluie ! (tapoter la dos de la main fermée avec les doigts de l'autre main)

Le soleil brille dans le ciel ! (faire un large geste de la main libre)

Et voici une, deux, trois, quatre, cinq petites fleurs... (déplier les doigts l'un après l'autre)

MPM

Annexe 9