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SEJOUR PEDAGOGIQUE EN ANGLETERRE SUR LE THEME DU
DEVELOPPEMENT DURABLE – Année scolaire 2009 – 2010
Elèves concernés : classe seconde 8 (à dominante développement durable) et 1ère
ES1
Effectif total : 33 élèves, 3 professeurs (Anglais, SVT, Maths – professeur principal 2nde
8).
Modalités : Visites organisées dans la journée très axées écologie / environnement, et le soir,
hébergement en famille pour tous.
Dates du séjour : départ mardi 2 mars 2010 au matin, retour vendredi 5 mars 2010 en soirée.
Journée N°1 : Trajet YVETOT – CAMBRIDGE par le Tunnel sous la Manche
et première visite.
Mise en place du bus dans le wagon
Village écologique de BEDZED à WALLINGTON, an urban eco-village.
L’architecture et la conception nouvelle de ce village permettent de réaliser une réduction de
la dépense énergétique de 70 % à 90 %, ainsi qu’un recyclage optimal des déchets. A
l’intérieur, une exposition sur les différents matériaux et les technologies mises en œuvre dans
les bâtiments. Est-ce un modèle pour les villes de demain ?
La chaufferie commune avec son lot de panneaux photovoltaïques et l’exposition intérieure
Le petit bémol à cette intéressante visite, la proximité du site qui ne s’accorde pas bien avec la
thématique du village :
Photos réalisées juste à l’entrée du village de Bedzed
En règle générale, les élèves ont bien remarqué que les bords des routes étaient souillés par de
très nombreux déchets divers et variés. Pollution visuelle d’une part, mais aussi chimique !
Journée N°2 : Wicken Fen Natural Reserve – Biodiversité et environnement.
Trois ateliers plus intéressants les uns que les autres nous ont permis d’en connaître davantage
sur l’intérêt écologique d’un marais, sur l’historique de cette grande tourbière ainsi que sur la
dure vie des paysans d’autrefois au sein des cottages typiques.
L’histoire de la tourbière de Wicken Fen racontée aux lycéens, en anglais !
Même en cette fin d’hiver, un inventaire des larves d’insectes et d’autres invertébrés a permis de
faire prendre conscience aux élèves de l’extrême diversité des êtres vivants qui interagissent
dans cet écosystème.
La barrière de la langue s’estompe peu à peu, jour après jour …
Effectivement, les explications apportées par le personnel éducatif du centre sont de
mieux en mieux comprises par les adolescents. L’apprentissage d’un vocabulaire adapté à la
thématique est réutilisé et finit par être définitivement acquis.
The Fen Cottage
Une visite de Cambridge, ville Ô combien célèbre pour ses collèges et universités de
renommée s’impose. Un peu de détente et de shopping sont les bienvenus.
Journée N°3 :L’ecotech centre & Monach Farm
Le centre EcoTech et l’entreprise Ecotricity ont développé un support pédagogique unique
dans le monde. Après avoir fait réfléchir les élèves sur le meilleur type de turbine qu’il soit
(nombre de pales, tension produite, coût énergétique …), nous accédons au sommet de la
seule éolienne au monde équipée d’un satellite panoramique après l’ascension des 305
marches.
Une réelle démarche expérimentale permet, grâce aux résultats pratiques obtenus à partir de
l’implication des différents groupes d’élèves, de déduire que le nombre de pales optimal pour un
bon rendement énergétique de l’éolienne est de trois par turbine.
Rotor, stator, turbine et autres appareillages sont situés à 65 mètres du sol. Allons-y !
Voici une expérience qu’ils ne sont pas près d’oublier et dont ils se souviendront longtemps !
Analyse des données chiffrées de
l’ordinateur de contrôle après la descente de
l’éolienne.
Monach Farm, the green, HILTON ou comment associer maintien d’une biodiversité
exemplaire et réussite dans des élevages maintes fois primés ?
www.monachfarm.co.uk
Une agriculture (très) raisonnée et un élevage de type extensif permettent de décompter
aujourd’hui sur cette ferme ancestrale 185 espèces végétales différentes. Ce mode de culture
n’empêche nullement aux éleveurs de cumuler les prix pour leurs chèvres mondialement
reconnues.
Un beau pied de nez pour ceux qui ne misent que sur l’élevage industriel !
The goat (la chèvre) « British Saanen »
Journée N°4 :Punting sur la rivière CAMB qui coule à CAMBRIDGE
Avant de reprendre le chemin du retour, quelques instants de détente et en même temps
d’information (toujours en anglais) sur les écoles et universités de Cambridge.
Punting, King’s college, Trinity’s college, Queen’s college et bien d’autres encore…
L’organisme avec lequel nous avons organisé le voyage s’appelle VERDIER voyages, mais je
pense que d’autres prestataires commencent aussi à proposer des voyages sur le thème de
l’écologie et du développement durable à l’étranger. Un grand merci à Delphine RAMBAUD
pour l’organisation et à Colombe TROPARDY pour l’accompagnement du groupe.
Merci de votre attention.
Pour l’équipe, Cyrille HEQUET, lycée R. QUENEAU, YVETOT. Le 07/03/10
Le groupe au complet devant un joli cottage