secteur des sciences exactes et naturelles...report de la 209e session du conseil exécutif numéro...

UNESCO SC - Réunion d'information en ligne 16 avril 2020

SECTEUR DES SCIENCES EXACTES ET NATURELLES

Réunion d'information en ligne sur les réponses apportées par le Secteur des

Sciences exactes et naturelles

face à la pandémie du COVID-19

16 avril 2020


- Impact du COVID sur le travail normatif de SC

- Défis dans la mise en œuvre du 40 C/5

- Réponse du Secteur SC au COVID-19

Résponse pour affronter la crise du COVID-19

SECTEUR DES SCIENCES EXACTES ET NATURELLES


Impact du COVID sur le travail normatif de SC

Conseil IHP initialement prévu pour 18-22 mai 2020

Bureau IHP initialement prévu pour 18-20 mars 2020

- Règles de procédure suspendues par une majorité de 2/3 (25/36 EM)si la session ordinaire du Conseil net peut se réunir tous les 2 ans

- Limitations techniques (langues, réunion en ligne, différences d’horaires) à considérer

L'UNESCO explore de nouvelles dates pour la 24ème session de laCIG

Défis similaires pour le Bureau

Cependant, la Task Force chargée de la rédaction de l'IHP-IX a étéfacilitée par des moyens de vidéo / téléconférence


Programme MAB

• Le Bureau du MAB s'est réuni deux fois et les rapports sont en ligne en anglais et en français

• Le CIC du MAB, initialement prévu pour juin 2020, a été reporté à une date ultérieure cette année

• Les membres du Bureau du MAB poursuivront leur mission jusqu'à l'élection d'un nouveau Bureau

• Le lieu de réunion du CIC est maintenu à Abuja, au Nigeria.

IGGP

• Le Conseil géoscientifique international s'est réuni par vidéoconférence

• La session du Conseil du PICG est prévue pour le 17 avril 2020

Impact du COVID sur le travail normatif de SC


Report de la 209e session du Conseil exécutif

Numéro du

documentTitre du Document

209 EX/4.I.B Exécution du programme adopté par la Conférence générale, Partie I: Execution du Programme, B. Rapport stratégique sur les résultats (SRR) 2020

209 EX/5.I.B Stratégie de l’UNESCO pour faire face au changement climatique (2018-2021)

209 EX/5.I.C Centre international de rayonnement synchrotron pour les sciences expérimentales et

appliquées au Moyen-Orient (SESAME) : possibilités d’action

209 EX/5.I.D Small Island Developing States (SIDS) Action Plan

209 EX/5.I.E Désignation de nouveaux géoparcs mondiaux UNESCO

209 EX/10.II Proposition pour la reconduction du Prix UNESCO-Carlos J. Finlay pour la microbiologie

209 EX/14.II C2C: Centre pour la gestion durable des ressources en eau dans les États insulaires des

Caraïbes à Saint-Domingue (République dominicaine)

209 EX/14.III C2C: Centre international sur la législation, les politiques et les sciences relatives à l’eau à

Dundee (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord),

209 EX/14.IV C2C: Centre international sur les ressources en eau et le changement planétaire à

Coblence (Allemagne)

209 EX/14.V C2C: entre international pour la coopération dans le domaine de l’eau à Stockholm

(Suède)

209 EX/14.VI C2C: International Research and Training Centre on Urban Drainage in Belgrade, Republic

of Serbia

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372853












Répondre aux défis dans la mise en œuvre du 40 C/5

- La Journée mondiale de l'ingénierie pour le DD (4 mars 2020)et la Journée internationale des mathématiques (14 mars 2020)ont été lancées en ligne et célébrées dans le monde entier

- Lancement du WWDR intitulé "Eau et changement climatique"le 22 mars 2020 (Journée mondiale de l'eau)

- Les bureaux extérieurs bénéficient d'un soutien pour lerenforcement des capacités en matière de politique et degouvernance STI et de programmes d'études en ligne sur lesSTEM

- L'UNESCO soutient le réseau du campus virtuel Avicenne(AVCN). Les cours sont conçus en fonction des programmesscientifiques nationaux et enseignés par des enseignantslocaux afin d'être compatibles avec l'apprentissage en ligne etd'être disponibles sur une plateforme par vidéo. Des cours surmesure pour le Cameroun et le Gabon sont déjà disponibles surla plateforme https://unesco-yao.avcn.fr/. Le Cameroun et leTchad suivront.

Transformation des activités de l'UNESCO par l'apprentissage électronique, la

science ouverte et l'enseignement à distance - Quelques exemples :En coopération avec les

centres de catégorie II,

les chaires et les

syndicats, développer

des stratégies et des

outils/produits pour

assurer que le fossé

technologique soit

réduit et que l'accès à

l'apprentissage virtuel

dans le contexte de

l'enfermement par

COVID-19 continue.

L'objectif est de

développer les

capacités

d'apprentissage en ligne

pour l'élaboration et la

diffusion de cours en

ligne.

https://unesco-yao.avcn.fr/


Augmentation des cours virtuels sur la gestion des ressources en eaux souterraines et sur l'indicateur 6.5.2 et l'établissement de rapports (par exemple : amélioration de la qualité des données - source vérifiée pour la délimitation des aquifères ; coordination accrue entre les pays riverains pour une réponse coordonnée ; augmentation de la couverture des pays, en particulier dans les régions à faible taux de notification, par exemple en Asie).

Programme PHI et MAB : évaluation des impacts sur les écosystèmes aquatiques et, par conséquent, conservation, réhabilitation et amélioration de leur potentiel et des services qu'ils fournissent

Les 3 formations régionales pour lesorganismes de bassins fluviauxafricains seront organisées via deswebinaires

Mesures d'atténuation dans le cadre duprojet BIOPALT : Mobilisation des relaislocaux pour la mise en œuvre desactivités ; organisation de réunionsvirtuelles régulières pour le suivi desactivités

Mise à jour de la plate-forme webecohydrology-ihp.org avec les nouveaux sitesde démonstration établis pour la diffusion et laconnaissance

Formation ouverte pour les hydrologues et lesprofessionnels de l'eau, et communautés de pratique

Répondre aux défis dans la mise en œuvre du 40 C/5


Réponse de SC au COVID-19

Piliers principaux de l’intervention du Secteur des


1. Coopération scientifique

Internationale pour le COVID-19

2. L’eau pour le COVID-19

3. COVID-19 : Epidémiologie et

reconstruction écologique


Combler le fossé scientifique

© Julian Dufort / L’Oréal Foundation.

Prof. Segenet Kelemu, 2014 L'Oréal-UNESCO Awards Laureate for Africa and the Arab States, working in the lab.

En reliant davantage la

science aux besoins de la

société et en promouvant

l'égalité des chances pour

tous (scientifiques,

décideurs politiques et

citoyens), la science ouverte

peut changer la donne en

comblant les écarts en

matière de science, de

technologie et d'innovation

entre les pays et à

l'intérieur de ceux-ci et en

respectant le droit humain

à la science.



Internationale pour le COVID-19- Accès aux connaissances scientifiques

- Renforcement de la coopération scientifique internationale est un

élément clés de la réponse de l'UNESCO à COVID-19,

- développement d'un réseau ministériel pour le partage des

meilleures pratiques en matière de lutte contre COVID-19 et de

préparation aux menaces futures

- Le rôle de l'UNESCO dans la coordination d'une plate-

forme/coalition scientifique internationale pour la science ouverte

afin de répondre aux pandémies, aux crises environnementales

et aux autres menaces mondiales et aussi de réduire le fossé des

connaissances, en particulier en Afrique.

- L'accès libre aux connaissances et au savoir-faire scientifiques, le

partage des données et la prise de décisions et de politiques

fondées sur des données probantes.



Dialogue ministériel en ligne sur COVID-19 et la science ouverte

Messages clef

Un soutien unanime a été accordé à l'UNESCO pour coordonner une coalition internationale de science ouverte afin de répondre aux pandémies, aux crises environnementales et autres menaces mondiales, et de réduire le fossé des connaissances.

L'UNESCO a été invitée à créer un forum/plate-forme/réseau pour soutenir la coopération entre les ministres des sciences en partageant les expériences sur la crise actuelle et les moyens de faire face aux crises futures grâce aux connaissances scientifiques.

Des investissements supplémentaires dans la science et l'innovation et la collaboration scientifique internationale devraient être un impératif pour une approche multidisciplinaire de la COVID-19 et au-delà

.

Accès ouvert à l’information

Accès au données

Accès aux réseaux

30 mars 2020


Suivi de la réunion ministérielle en ligneEn Afrique : Ouverture de la science et renforcement de la coopération scientifique internationale : développement d'un réseau ministériel et scientifique et partage des meilleures pratiques en matière de lutte contre la COVID-19. L’UNESCO et la Commission de l'UA et pour la science et la technologie visant à réduire le fossé des connaissances et à accélérer la production d'informations scientifiques essentielles pour maîtriser l'urgence de COVID-19 sur le continent africain

Un dialogue en ligne des ministres africains de la science sera organisé dans les semaines à venir en collaboration avec la CUA-RHST. Il s'agit de fournir une plate-forme pour un dialogue continental sur la coopération scientifique internationale

Dans les pays arabes : Réunion ministérielle régionale faisant suite à la réunion mondiale des ministres de la science et de la technologie ; réseaux scientifiques régionaux

En Amérique latine et dans les Caraïbes : Initiative dans les médias sociaux mettant en lumière ce que font les scientifiques et leurs institutions pour apporter des réponses aux nombreux défis auxquels sont confrontés les gouvernements et les systèmes de santé (#nuestracienciaresponde).

En Asie : enquête sur la façon dont l'Open Science a réagi à la pandémie COVID-19 et a changé la donne en matière de coopération scientifique internationale.

Déclaration du Conseil de la TWAS en faveur d'une collaboration mondiale incluant les pays en développement dans la lutte contre la pandémie, conformément aux résultats de la réunion des ministres de la science (https://twas.org/node/15027/

https://twas.org/node/15027/


Réponse au COVID-19

• Consultations régionales en ligne : Les Open Science Talks de l'UNESCO seront organisés avec différents partenaires et aborderont les questions clés de la science ouverte, y compris leurs liens avec COVID-19

• Symposium en ligne sur la lutte contre la COVID-19 avec des centres et des musées scientifiques : Collaboration avec les réseaux régionaux des centres et musées scientifiques, y compris un concours pour une courte vidéo de 90-120 secondes sur le thème "Stopper la propagation de COVID-19".

• Webinaire sur COVID-19

avec les lauréates du concours L'Oréal-UNESCO Femmes

et Sciences en collaboration avec la Fondation L'Oréal

Dans le cadre de sa fonction de suivi des tendances en matière de gouvernance scientifique le rapport de l'UNESCO sur la science comprendra des informations

sur les réponses nationales à la pandémie de Covid-19.


Le Bureau des ministres (Comité technique spécialisé sur l'éducation, la science et la technologie) de l'Union africaine a convoqué une réunion du bureau virtuel le 9 avril 2020 pour discuter des réponses de l'éducation, de la science et de la technologie à la pandémie COVID-19.

Le Bureau a exprimé sa gratitude à l'UNESCO pour son engagement à soutenir l'Union africaine dans :

o la purification de l'eau,

o mise à disposition en collaboration avec ICTP et les bureaux extérieurs en Afrique (Brazzaville, Accra, Addis, Harare) pour dispenser les cours sur l'IA, la robotique et les écrans de protection faciale obtenus par impression 3D ;

o et mobiliser les réseaux de l'UNESCO - centres et chaires de catégorie I et II en microbiologie et en sciences de la vie - pour échanger des connaissances et des recherches scientifiques

Bourses de recherche conjointes et de transfert de technologie IsDB-TWAS - 2020 : Recherche de réponse rapide sur COVID-19. La bourse commune de recherche et de transfert de technologies soutiendra la recherche collaborative pour faire progresser les connaissances et aider à relever les défis créés par la pandémie de coronavirus ainsi que dans un contexte plus large d'infections virales et de zoonoses, en particulier pour les scientifiques africains.

Réponse au COVID-19 UNESCO-Union africaine


Chaires et centres de l'UNESCO sur la microbiologie et les sciences de la vie

Science pour le COVID-19 L'UNESCO compte plus de 35 centres de catégorie 2 et

Chaires de son réseau mondial en microbiologie et sciences de la vie qui sont à la pointe de la recherchedans les différents aspects de COVID-19

Les Centres et chaires de l'UNESCO en microbiologie etLes sciences de la vie offrent une possibilité unique de promouvoir la collaboration en matière de formation etde renforcement des capacités et de mettre en place unecollaboration scientifique internationale sur le COVID-19

Ces centres sont des institutions de rechercheindépendantes et forment un réseau unique pour partagerdes informations sur le COVID-19.

Avec le Centre international de connaissances en ingénierie, science et technologie (IKCEST) basé en Chine, une vidéo a été créée qui explique les informations que le Centre (qui se concentre sur les données importantes) a recueillies sur la prévention et le contrôle de COVID-19 dans le monde entier.


Réponse au COVID-19: ICTP

L’ICTP en train de:

- Organiser une série de colloques par des experts mondiaux en épidémiologie et en écologie liés aux recherches menées dans la section des sciences de la vie quantitatives.

- L'objectif est d'informer la communauté sur la modélisation mathématique permettant de prédire la croissance des virus et sur la compréhension actuelle des caractéristiques statistiques communes à des phénomènes similaires tels que la croissance des tumeurs ou la propagation de l'utilisation des téléphones portables.

- Partager les colloques, séminaires, cours que nous partageons déjà avec nos instituts partenaires, en particulier au centre de catégorie 2 de l'EAIFR au Rwanda. Les liens de zoom peuvent être partagés avec des universités sélectionnées sans frais.

Activités scientifiques et gouvernance de l’ICTP


Le secteur des sciences exactes et naturelles a travaillé avec le CAB pour préparer un article d'opinion qui a été publié dans le Financial Times le lundi 13 avril 2020

sous le titre "Science funding must remain after the crisis”

L'article d'opinion plaide en faveur d'un financement durable de la science et souligne l'importance d'écouter les avis scientifiques pour faire face à une

pandémie comme celle de Covid-19.

"Nous devons tirer les leçons qui s'imposent et nous engager à investir dans la recherche et le développement. Face à la pandémie, les gouvernements se tournent vers la recherche

scientifique communauté. Soudain, ils promettent de l'argent aux équipes de recherche qui s'affrontent pour développer un vaccin. Ces promesses ne doivent pas être oubliées une fois la crise passée. Scientifique les communautés ne naissent pas du jour au lendemain ; elles

doivent se développer au fil du temps, et le financement doit être assuré".

Audrey Azoulay, Directrice générale de l'UNESCO

Réponse to COVID-19: Op-ed dans le Financial Times

:


2. Eau pour COVID-19

- L'accès à l'eau potable et à l'assainissement est essentiel

- La pandémie actuelle est une preuve supplémentaire que la

pénurie d'eau et d'assainissement entraîne des risques élevés

pour le développement durable et met en péril le bien-être de

tous.

- Fournir des conseils scientifiques et techniques et renforcer

les capacités des États membres en matière de politiques de

l'eau fondées sur des données probantes et inclusives et de

gestion durable des ressources en eau afin de garantir l'accès de

tous à une eau propre et sûre et à l'assainissement.

- L'éducation à l'eau, la sensibilisation au droit à l'eau et

l'amélioration de la sécurité en approvisionnement en eau en

mettant l'accent sur la qualité et la rareté de l'eau seront les

principaux axes d'intervention



Priorité Afrique : Évaluation rapide de la situation

• Chaque année, près de deux millions de décès dans le monde sont liés à un mauvais approvisionnement en eau, à un mauvais assainissement et à une mauvaise hygiène.

• Les recommandations de la série du WWDR pour une meilleure gestion des ressources en eau et la priorisation des investissements dans le secteur de l'eau pour le bien-être de la société sont applicables à la crise COVID-19 (et à toute autre crise liée à l'approvisionnement en eau, l'assainissement et l'hygiène).

• Les pays en développement, en particulier, doivent donner la priorité aux investissements dans les infrastructures de l'eau afin de garantir l'approvisionnement en eau pour tous et de répondre aux différents besoins et de gérer leurs ressources en eau de manière durable.

• La prise de décision/politique et les investissements dans le domaine de l'eau doivent être basés sur des données factuelles et actualisées sur :

+ Quelle quantité d'eau en quantité, qualité, où, quand ?

+ Quelles sont les différentes utilisations, combien, quand, où ?

• Les pays auront besoin d'une masse critique de professionnels qualifiés dans le domaine de l'eau et la sensibilisation doit être accrue à tous les niveaux, car relever les défis de l'eau est l'affaire de tous.



• Séminaires Web de formation des formateurs et sur la désinfection solaire de l'eau par le professeur Kevin McGuigan, lauréat du Prix UNESCO de la Guinée équatoriale - Union africaine

• Avec l'OMS, l'UNESCO a organisé avec l'OMS Amériques le webinaire "Outils de gestion pour le secteur de l'eau de l'ALC pour répondre à COVID-19", avec la participation du rapporteur spécial des Nations unies sur les droits de l'homme à l'eau potable et à l'assainissement, et d'autres partenaires.

• Établir, en collaboration avec le groupe de travail régional des Nations unies sur l'eau, une plateforme d'échange d'expériences entre les services de distribution d'eau de la région arabe, afin de maintenir les opérations essentielles et la sécurité des travailleurs pendant la pandémie COVID 19

WINS est un outil gratuit, ouvertet participatif, dépositaire de données,d'informations et de connaissancesscientifiques pour la prise de décision



Qualité de l’eau: leçons retenue du COVID-19Les questions spécifiques liées à la crise COVID sur lesquelles l'information scientifique fait défaut et qui nécessiteraient des recherches :• Risques potentiels liés au COVID-19 par le biais des eaux usées non traitées/traitées et de l'eau

potable insuffisamment traitéeInconnu : L'importance de la purification de l'eau et du traitement des eaux usées par rapport aux risques COVID ? Le document d'orientation de l'OMS intitulé "Eau, assainissement, hygiène et gestion des déchets pour COVID-19" (19 mars 2020) met en lumière les incertitudes scientifiques concernant la survie et la persistance de COVID-19 dans l'eau potable, les matières fécales et les eaux usées.

• Risques potentiels pour les écosystèmes et la sécurité alimentaire par l'application de biosolides (boues des stations d'épuration des eaux usées) comme enrichissement en nutriments dans l'agriculture

Inconnu : Réintroduction de COVID-19 dans l'environnement via l'application de biosolidesdans les champs agricoles ?

What UNESCO can offer? Que peut offrir l'UNESCO ?• Promouvoir une science et une recherche ouvertes sur ces questions et

faciliter le partage et l'accessibilité des résultats de la recherche à la communauté mondiale et à toutes les parties prenantes, y compris les décideurs


Eau, genre et COVID-19

En outre, les femmes et les jeunes filles sont plus exposées au risque d'infection, car leurs tâches sont en contradiction avec la nécessité de respecter des mesures de protection personnelle telles que l'éloignement social et la quarantaine pour protéger leur propre santé.

Pour relever les défis liés aux crises COVID-19, des politiques et des programmes d'eau et d'assainissement tenant compte de la dimension de genre devraient être formulés et mis en œuvre, garantissant ainsi l'égalité et la justice dans l'accès à l'eau et à l'assainissement, qui sont encore plus essentiels que jamais en cette période.

Comme l'épidémie de COVID-19 pourrait avoir un impact négatif sur la fourniture de services WASH, les femmes, les jeunes filles et les personnes dépendantes, qui étaient déjà touchées de manière disproportionnée par le manque de services WASH, seront encore plus touchées. La charge domestique des femmes augmentera encore : de la collecte de l'eau à la prise en charge des membres malades de la famille.

WWAP a renforcé sa collaboration de longue date avec l'AMCOW afin de renforcer l'intégration du genre dans les politiques de l'eau et les stratégies régionales.




Comment pouvons-nous aider les pays dans cette

reconstruction économique, sociale et environnementale ?

1) La science et la recherche seront les moteurs du changement.

Pensons aux recherches à mener maintenant pour préparer l'après-

crise, pour avoir les réponses aux questions, voire pour les anticiper

2) C'est dans cet esprit que le programme MAB et les réserves de

biosphère sont essentiels. Dorénavant, l'UNESCO devrait mettre en

place les éléments permettant de renforcer davantage la résilience

des populations en identifiant et en partageant les solutions locales

génératrices de revenus qui atténueront l'impact économique de la

pandémie, comme les nouveaux métiers liés à l'économie verte, la

restauration écologique ou l'écotourisme local.



L’impact de la pandémie deCovid-19 sera profond

Évaluation

Une enquête sur tous les réseaux régionaux du MAB, est en cours pour avoir une vue d'ensemble de la pandémie sur la gestion des BR.

Mobilisation et accès aux collaborations scientifiques

Création de connaissances sur les services écosystémiques et les risques biologiques

Mobilisation de ressources financières et humaines supplémentaires

L'initiative AFRIBIOFUND et la phase 2 de BIOPALT sont en cours de préparation avec la Banque africaine de développement


Actions à Long-terme

Soutien pour améliorer la résilience des EMLe mot clé pour le C/4 et le C/5 est de renforcer la résilience des ÉM à tous les niveaux : mondial, régional, national et local, y compris les risques biologiques

Accroître le soutien scientifique au changement de paradigme économique

Vers une production plus durable signifie éviter la perte de biodiversité et la destruction des habitats

Accroître les partenariats stratégiques spécifiquesWith regional financial institutions (AfDB, BID…) and AU and RECs to provide enough financial support for in-country impactful activities

Renforcer les capacités sur l'utilisation des sites de l'UNESCO comme laboratoires et plateformes d'apprentissagePour le développement durable et améliorer l'utilisation des outils scientifiques et technologiques pertinents afin de minimiser les coûts récurrents


Messages clef

• Les humains sont complètement dépendants de la biodiversité pour leur bien-être ;• Il faut s'attaquer aux racines de la crise : les activités humaines perturbent les

écosystèmes (IPBES 2019). • La crise est l'occasion de réfléchir, de partager des expériences sur les interactions

harmonieuses entre l'homme et la biodiversité et d'apprendre à renouer avec la nature et la biodiversité partout sur la planète.

• Le Secrétariat du MAB organise une série de webinaires pour connecter et soutenir le WNBR, pour co-créer un récit sur le rôle et les solutions du WNBR dans la mise en œuvre de l'Agenda 2030 en lien avec la crise actuelle (liens entre les écosystèmes sains et notre santé ; lien entre la biodiversité, l'alimentation, les activités sociales et économiques, l'importance des valeurs) ;

• Fournir des études de cas, des vidéos #ProudToShare, des outils en ligne pour soutenir le WNBR (livres électroniques)

Exemple d’activitésUtilisation de drones pour limiter les contacts entre l'homme et les animaux sauvages, notamment les grands singes dans les réserves de biosphère de la région Afrique.


• La recherche est essentielle et a permis d'établir des liens clairs entre la pandémie et la destruction des écosystèmes et des habitats de la faune sauvage par les activités humaines.

• Nous vivons dans un monde interconnecté et les interdépendances sont mondiales ; • L'UNESCO doit aider les États membres à s'attaquer aux facteurs directs et indirects

de la perte de biodiversité (recommandations du rapport mondial de l'IPBES publié en 2019 à l'UNESCO) ;

• Point de basculement : L'avenir dépend des valeurs qui sont partagées, de la manière de traiter les inégalités et de la qualité de nos liens avec la biodiversité et les autres espèces vivantes ;

• Nécessité d'établir un consensus mondial sur ce qui n'est plus possible ni acceptable ; • Nécessité de travailler avec nos partenaires sur les prochaines étapes pour accélérer

le processus de transformation et la mise en œuvre de l'Agenda 2030 et ses SDG.

• L'expérience du WNBR et du programme MAB peut inspirer des actions positives, ainsi que la mobilisation du réseaux de jeunesdu MAB et l'expertise des chaires et centres de l'UNESCO.

• Le programme MAB et son WNBR pour renforcer sa contributionà la stratégie de l'UNESCO sur la biodiversité

Messages clef


Que peut offrir l’UNESCO ?

• Des partenariats uniques, y compris avec le secteur privé, pour construire une coalition pour la transformation et démontrer les changements possibles, alignés sur un développement économique positif en harmonie avec la conservation et l'utilisation durable de la biodiversité.

• Mobiliser des leaders scientifiques, économiques, politiques, locaux, de la jeunesse et spirituels en tant qu'ambassadeurs

Sensibilisation et renforcement des capacités• Webinaires en ligne pour et avec les experts du WNBR et du réseau des chaires UNESCO • Utilisation du manuel sur les économies vertes dans les réserves de biosphère comme

outil de renforcement des capacités des différents acteurs

Activités en coursSérie de webinaires comprenant un webinaire avec les 19 gestionnaires des réserves de biosphère africaines qui abritent des grands singes


Covid-19 et la crise climatique

Covid-19 -> Perturbation économique -> réduction des transports, des déplacements et de la production industrielle -> réductions temporaires des émissions de CO2 et de la pollution atmosphérique

• Si les modèles de production et de consommation sous-jacents ne sont pas modifiés, nous ne résoudrons pas les crises climatiques ;

• La réponse à la crise du Covid-19 détourne l'argent et l'attention de la crise climatique ;

• La pandémie retarde d'importantes politiques climatiques, comme par exemple les réunions de la CCNUCC, telles que la COP26, sont reportées ;

• Toutefois, les réponses actuelles à la crise de Covid-19 montrent que les décideurs politiques peuvent prendre des décisions audacieuses et allouer des fonds importants à la santé et au bien-être publics ;

• Les politiques et les investissements visant à mettre en place des économies plus respectueuses du climat et plus vertes devraient être prioritaires dans la phase de relance qui suivra la conférence Covid-19


Le Covid-19 a permis de mieux faire comprendre, aux niveaux local, régional, national et international, l'importance de la réduction des risques de catastrophes, de la sensibilisation et de la préparation.

Sur la base de notre force et de notre mandat actuels, c'est un domaine dans lequel l'UNESCO aura un rôle de plus en plus important à jouer dans les années à venir.

Covid-19 & Réduction des risques de catastrophes


Le Conseil consultatif de la jeunesse africaine (AYAB)

L'UNESCO travaille avec l'AYAB DRR, créée en mai 2019 pour institutionnaliser un

engagement significatif des jeunes avec l'Union africaine et d'autres parties prenantes

concernées en faveur de la RRC sur le continent.

Les rôles généraux de l'AYAB DRR sont les suivants :

1. Collaborer avec les États membres de l'UA, les partenaires de développement

publics et privés par le biais de partenariats stratégiques pour conseiller les parties

prenantes sur l'engagement significatif des jeunes dans la RRC à tous les niveaux.

2. Faciliter le renforcement des capacités par le biais de différentes plateformes de

jeunes Africains afin de contribuer de manière significative à la RRC en Afrique à

tous les niveaux.

Nous travaillerons ensemble sur la façon de

promouvoir une Afrique écologiquement viable :

• la sensibilisation à la fragilité de notre planète, la vie en

harmonie avec la nature et la promotion de la coalition

entre l'homme et la nature

• Sensibilisation et connaissances de la société

• Sensibilisation à la sécurité et à la sûreté de l'eau en

Afrique, aux moyens de subsistance, à la préservation

de la biodiversité


L'UNESCO relie les balances :- Le diagnostic est clair : "comme nous

détruisons la nature, nous risquons notresécurité personnelle", la perte de biodiversitése traduit par une augmentation de zoonosescomme on le voit avec le coronavirus ; la nature est soumise à un stress ;

- Super année de la biodiversité 2020 liée à une décennie d'action ; - Initiative de l'UNESCO sur "l'alliance entre l'homme et la nature",

notamment par le biais de la sensibilisation et de l'éducation

Le travail après le COVID-19

Le SG et les Nations unies soutiennent l'initiative de l'UNESCO pour la création d'une "Coalition pour la nature" axée sur la manière de se reconnecter à la nature et de vivre en harmonie les uns avec les autres, permettant la transmission de la valeur de la nature et des êtres vivants aux générations futures (25 mars 2020)


Recommandation : 7. Soutenir la création d'une "Coalition pour la nature" axée sur la manière de se reconnecter à la nature et de vivre en harmonie les uns avec les autres, afin de permettre la transmission de la valeur de la nature et des êtres vivants aux générations futures [UNESCO et PNUE].

Le rôle de l'UNESCO en matière de biodiversité est reconnu pour la première fois au sein de la famille des Nations unies, et l'Organisation a accepté de diriger une recommandation.

Reconnaissance de l'UNESCO comme la seule organisation qui peut parler davantage de notre lien avec la nature et valoriser tous les systèmes de connaissances.

La recommandation donne à l'UNESCO un rôle de chef de file dans un créneau unique

La conservation, la restauration et la transmission des valeurs de la biodiversité, la surveillance des données scientifiques, les utilisations durables, les approches interdisciplinaires à travers les sites désignés par l'UNESCO sont valorisées en tant que meilleures pratiques et méthodologies.


• Comment les flux de connaissances, l'apprentissage et le renforcement des capacités, la réconciliation avec la nature dans les sites de l'UNESCO combinés peuvent être étendus à travers le monde.

• S'engager avec de nouveaux acteurs, concevoir une approche pour une plus grande participation des communautés et des jeunes ;

• Promouvoir des structures de bonne gouvernance intégrant diverses valeurs, les peuples indigènes et les femmes

• La sensibilisation et l'appréciation des diverses valeurs de la biodiversité et de l'eau doivent être davantage amplifiées et intégrées.

• Explorer des financements innovants via des transferts écologiques fiscaux pour renforcer les capacités institutionnelles.

• Intégrer la biodiversité dans les politiques de développement, les plans et les stratégies, en associant les SDG et les valeurs de la nature

La voie à suivre - L'UNESCO relie les balances


Merci

secteur des sciences exactes et naturelles...report de la 209e session du conseil exécutif numéro...

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