Section Européenne

TRONC COMMUN 23h30

Accompagnement personnalisé

2 h

Option euro anglais

2 Enseignements d’exploration 2 x 1h30

3 Enseignements d’exploration 3 x 1h30

OU

Lycée Louis RASCOL 10 rue de la République 81000 ALBI Tél. : 05.63.48.25.00 http://www.lycee-rascol.net

Les sciences économiques et sociales vous permettront d’aborder les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut comprendre le fonctionnement de l’économie et de la société dans laquelle il vit ; ……

Entreprises et production Qui produit quoi ? Comment produire et combien produire ? Comment les entreprises adaptent-elles leur organisation à leur envi-ronnement ?

Choix individuels et choix sociaux Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? Socialisation, normes, va-leurs. Le diplôme : un passeport pour l’em-ploi ? Capital humain, qualification. Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ? Culture, culture de masse.

Ménages et consommation Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ? La consommation : un marqueur social ? Consommation ostenta-toire, effet de distinction et d’imi-tation. Consommer ou épargner ?

Marché et prix Prix qui montent, prix qui bais-sent : comment expliquer les variations de prix ? La pollution : comment remédier aux limites du marché ?

Sciences Économiques et Sociales

ORGANISATION ET DEMARCHE Partir de situations observables (visites d’entrepri-ses, conférences, vidéos, revue de presse, ques-tions d’actualité) Construire une analyse Réaliser une synthèse (diaporama, exposé oral, exposition, …)

OBJECTIFS PERSONNELS

Affiner son choix pour la poursuite d’études

Mieux comprendre le fonctionnement du monde contemporain en tant que :

citoyen libre et responsable !

Développer la créativité, la prise d’initiative, la com-munication orale…

Travailler en équipe….

Principes Fondamentaux de

l’Économie et de la Gestion

OBJECTIFS DE FORMATION

Apprendre à décrypter l’environnement économique et juridique

(Contrat de travail, rémunération, dépôts de brevets…)

Identifier les principes de fonctionnement des organisations (A quoi

sert une entreprise ? Une banque ?)

Évaluer la participation de chaque acteur au développement d’un pays,

Perfectionner l’utilisation de l’outil informatique en vue de l’obtention

du B2I (création de supports numériques, recherches sur Internet)

Pas de cours magistraux,

des effectifs réduits favorisant la

démarche scientifique.

Des rencontres ou des visites : (École des Mines,

entreprises locales, laboratoires …) en rapport avec le thème choisi

Enseignement favorisant l’autonomie, l’initiative et

qui aborde les connaissances

scientifiques actuelles.

L’encadrement est interdisciplinaire

Science et Vie de la Terre Sciences Physiques Sciences de l’Ingénieur (spécificité du Lycée)

Méthodes et Pratiques Scientifiques

Laboratoire VINIPOLE

Création et Innovation

Technologiques

Découvrir :

- les lois d'évolution des systèmes,

- des principes d’innovation,

- la création technologique.

Réaliser des études de cas, des

projets.

Vivre des démarches de créativité.

Utiliser les outils et méthodes

favorisant la créativité.

C'est aussi faire le lien entre besoins matériels de notre société et res-pect de notre environne-ment naturel (composante du nou-veau programme ) .

BAC STI2D au Lycée RASCOL

BAC ES

au Lycée RASCOL

BAC STG au Lycée RASCOL

BAC STL

BAC S au Lycée RASCOL

BAC L

BAC STD2A

BAC STAV

BAC ST2S

Quels sont les objectifs ? Susciter le goût de la recherche, développer l'esprit scientifique. Maîtriser les instruments et les techniques

Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, l’environnement, la communication, les enjeux de l’énergie.

Quelle organisation ? Une large part laissée à l'expérimentation manuelle et informatique dans un lycée bénéficiant de ressources humaines et de laboratoires bien équipés. Des sorties pédagogiques : laboratoire de recherche, entreprises... L’enseignement SL peut être couplé avec l’enseignement d’exploration SI ou CIT afin de bénéficier d’une découverte scientifique complète.

Sciences et Laboratoire

Objectifs

• Améliorer la Culture Technique en décou-

vrant le fonctionnement des systèmes techniques qui nous entourent.

• Représenter et Communiquer en utilisant

des outils 3D et multimédia.

• Programmer, Prévoir, Simuler et Mesurer

le comportement d’un système pluri-technique

3 pôles principaux :

• Structure mécanique

• Énergie et Eco conception

• Programmation et simulation

Section Européenne

Sciences de l’Ingénieur

Quel que soit votre niveau d’anglais

Même si vous n’étiez pas en classe

européenne au collège

Pas de travail supplémentaire à la maison

Activités principalement orales.

Organisation

• 2 heures par semaine

• 1h avec un professeur d’anglais

• 1h avec un professeur anglophone :

• Soit en sciences de l’ingénieur

• Soit en économie

• Un voyage à l’étranger est organisé chaque an-

née pour les élèves de la section européenne.

Européenne

Objectifs Découvrir l’Europe

Obtenir plus de points au BAC

Participer à des projets européens innovants.

OU

OU

OU

+ OU

+

OU

SCIENCES ET LABORATOIRE (1h30)

SCIENCES DE L’INGENIEUR (1h30)

OU

CREATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES (1h30) OU

PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE ET DE LA GESTION (1h30)

ENSEIGNEMENTS COMMUNS

Français 4 h Histoire Géographie 3 h LV1 – LV2 5h30 Mathématiques 4h Physique Chimie 3h Sciences de la vie et de la Terre 1h30 Education physique et spor-tive 2h Education civique, juridique et sociale 0h30 Accompagnement personnalisé 2h Heures de vie de classe 10h annuelles

SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES (1h30)

LITTERATURE ET SOCIETE (1h30) Enseignement principalement assuré par : professeurs de français, d’histoire-géographie.

METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES (1h30) Enseignement principalement assuré par : professeurs de science de l’ingénieur, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre.

CREATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES (1h30) Enseignement principalement assuré par : professeurs de l’enseigne-ment technologique industriel.

SCIENCES DE L’INGENIEUR (1h30) Enseignement principalement assuré par : professeurs de l’enseigne-ment technologique industriel.

Enseignements

CREATION ET INNOVATION

TECHNOLOGIQUES (1h30)

SCIENCES DE L’INGENIEUR (1h30)

SCIENCES ET LABORATOIRE (1h30) Enseignement principalement assuré par : professeurs de physique et chimie.

Section Européenne Anglais, sciences de l’Ingénieur ou Économique.

ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION 2

ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION 1

OU

HORAIRES