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Sabrina DAHACHE
Docteure en Sociologie. Chercheuse et consultante.
Membre Fondatrice de l’Association d’Etudes et de Co-opérations Internationales sur le
Développement et le Genre1. 6 rue Alaric II, 31000 Toulouse
[email protected] 07 86 46 40 40
37 ans, Nationalité Française, Permis B
PARCOURS PROFESSIONNEL
2010-2016 : Chargée d’enseignement. Université de Toulouse II Jean Jaurès et Institut National
d’Etudes Supérieures Agronomiques, SupAgro de Montpellier.
2014-2016 : Chargée d’études. Institut d’Etudes de Marché et d’Opinion B.V.A et ENFA (Ecole
Nationale de Formation Agronomique).
2011-2013 : Chercheuse Post-doctorante. Université de Toulouse II Jean Jaurès, UMR (Unité
Mixte de Recherche) 104 Dynamiques rurales.
2011-2015 : Intervenante en formation continue. DGER (Direction Générale de l’Enseignement
et de la Recherche) au MAAF (Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la
Forêt).
2008-2009 : Chargée d’études. Université de Toulouse II Jean Jaurès, UMR 104 Dynamiques
rurales.
2006-2009 : Chargée d’enseignement. INP-ENSAT (Institut National Polytechnique, École
Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse) et ENFA.
2005-2011 : Chercheuse Doctorante. Université de Toulouse II Jean Jaurès, UMR 104 Dynamiques
rurales et UMR 5044 CERTOP-CNRS (Centre d’étude et de recherche Travail-
Organisation-Pouvoir).
2006-2008 : Assistante d’éducation. Lycée professionnel agricole de Mirande.
2004-2005 : Conseillère principale d’éducation. LEGTA (Lycée d’enseignement général et
technologique agricole).
1998-2004 : Maîtresse d’internat. LEGTA de Pavie.
FORMATION ET QUALIFICATIONS
2012, Qualification aux fonctions de Maître de Conférences, Section 19 − Sociologie,
Démographie − du Conseil National des Universités, n°12219229239, le 8 février 2012.
2011, Doctorat de Sociologie, Université de Toulouse II Le Mirail, Mention Très Honorable
accordée à l’unanimité. Jury : Pierre Muller, Directeur de recherche au CNRS (Rapporteur) ;
Dominique Jacques-Jouvenot, Professeure de Sociologie (Rapporteure) ; Jacques Rémy, Directeur de
recherche à l’INRA (Institut National de la Recherche Agronomique) (Examinateur) ; Anne-Marie
1 Cette Association a pour objet de favoriser une meilleure connaissance et une prise en compte effective des problématiques
du développement et du genre dans les domaines de la coopération internationale, du développement rural, de l’éducation, de
la formation, de l’emploi, du changement climatique, du développement durable, de la protection des ressources naturelles et
de l’environnement, de l’agriculture, de la sécurité alimentaire, de la santé, etc. Plus particulièrement, elle offre un pôle de
compétences aux acteurs publics et privés qui souhaitent y avoir recours, en prenant toutes les initiatives de nature à contribuer
à l’essor des problématiques sur le développement et le genre dans un but de recherche, d’enseignement, de formation, de
création d’outils, d'information, d'organisation, d’évènement, de coordination, d'évaluation, de plaidoyer, de facilitation de
projets et d’appui/conseil dans la formulation de politiques et de programme.
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Granié, Professeure émérite de Sociologie, (Directrice de thèse) ; Annie Rieu, Chargée de recherche au
CNRS (Co-Directrice de thèse) ; Hélène Guétat-Bernard, Professeure de Sociologie (Présidente).
2005, Diplôme d’Études Approfondies de Sociologie, Université de Toulouse II Le Mirail, Mention
Bien, 3ème position pour l'allocation de recherche.
2004, Maîtrise de Sociologie, Université de Toulouse II Le Mirail, Mention Assez Bien.
2002, Licence de Sociologie, Université de Toulouse II Le Mirail.
2001, DEUG de Sociologie, Université de Toulouse II Le Mirail.
COMPETENCES
Recherches et études
Réalisation de recherches et d’études qualitatives de terrain et quantitatives depuis 2002 dans des
domaines variés : Dynamiques des territoires ruraux, agriculture, développement durable,
environnement, sécurité alimentaire, agroécologie ; Sociologie des groupes professionnels, de
l’entrepreneuriat, du travail et des organisations ; Socialisation et éducation, formation, politiques
éducatives et de formation ; Sociologie de l’action publique et des instruments : réception des
politiques publiques ; Genre, rapports sociaux, construction sociale et politique des inégalités, etc.
Management scientifique : Montage, conduite et gestion de projets (recherche, recherche-action,
diagnostic, expertise, suivi-évaluation, etc.). Connaissances des processus d’appel d’offre et de
pilotage.
Facilitation et développement des échanges et des coopérations régionales, nationales et
internationales pour des programmes de recherche et des projets.
Organisation de séances d’études, colloques et séminaires de recherche.
Communication et valorisation scientifique : Réalisation de rapports, de publications (ouvrages et
articles scientifiques), d’articles de vulgarisation, de films documentaires. Communications dans
des colloques, congrès, séminaires, journées d’études, conférences sur invitation auprès d’un public
scientifique ; des manifestations d’envergure internationale, nationale ou locale destinées au grand
public ; puis sur sollicitation des médias, des associations, des organismes éducatifs, des institutions,
et des organisations syndicales et professionnelles.
Diagnostics, évaluations, expertises et appui/conseil
Expertises scientifiques dans le cadre de projets et programmes (au niveau national, européen et
international) et de la participation à plusieurs groupes de travail.
Diagnostics socio-économiques et pour l’Observatoire statistique sur les inégalités des chances
(Système National d’Appui à l’Enseignement Agricole).
Animation de groupes de travail, de prospective et d’atelier.
Evaluation d’articles scientifiques : Participation à des comités de lecture pour diverses revues
scientifiques.
Conseil/appui, formation continue et enseignement
Conseil/appui et accompagnement de réseaux d’acteurs socio-économiques, institutionnels et
éducatifs dans la formalisation de projets et de programmes.
Montage et mise en œuvre - y compris en partenariat - de projets de formation : création de
programmes de formation, d’outils pédagogiques et méthodologiques et de réseaux européen et
national dans des formations de l’enseignement supérieur.
Enseignement présidentiel en Sciences Humaines et Sociales auprès d’étudiants de Licences et de
Masters et d’étudiants ingénieurs (Bac+2 et Bac+3) et accompagnement pédagogique – CEVU.
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Encadrement et suivi de travaux dirigés, d’études de cas et d’études écoles. Participation à un
comité de thèse et un jury de mémoire de Master.
Formation continue auprès d’enseignants-stagiaires et des acteurs institutionnels de la DGER au
MAAF, puis dans le cadre de Cycles de Conférences (Université du Temps Libre).
AUTRES INFORMATIONS
Réseaux et engagements scientifiques : Membre Fondatrice de l’Association d’Etudes et de Co-
opérations Internationales sur le Développement et le Genre (2016). Membre de l’Association Française
de Sociologie (depuis 2011) et de l’Association des Sociologues Enseignants du Supérieur (depuis
2009). Membre active d’Artémisia : Association de jeunes chercheuses et chercheurs coordonnant des
études et des formations sur le genre et les politiques sociales (depuis 2005). Membre d’Arpège : le
programme pluri-formations Arpège vise à promouvoir une approche pluridisciplinaire du genre (depuis
2005).
Informatique. Logiciels bureautiques (Excel, Word, etc.). Traitement de données quantitatives (SPSS,
Sphinx). Création, gestion et traitement analytique de bases de données statistiques (SAS). Outil
d’analyse de données textuelles (Alceste).
Langues. Langue maternelle : français. Autres langues : anglais, utilisateur expérimenté (lecture,
écriture et expression orale : niveau bon) – allemand, utilisateur indépendant (lecture, écriture et
expression orale : niveau scolaire).
ANNEXES
Annexe 1. Activités de recherche ............................................................................................................ 4
Annexe 2. Responsabilités scientifiques, expertises, diagnostics et conseil/appui ..................................5
Annexe 3. Activités d’enseignement et de formation continue ............................................................... 6
Annexe 4. Liste des publications et des autres produits de la recherche ..................................................7
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ANNEXES 1. Activités de recherche
Thèmes de recherche :
Dynamiques des territoires ruraux, agriculture, développement durable, environnement, sécurité
alimentaire, agroécologie
Sociologie des groupes professionnels, de l’entrepreneuriat, du travail et des organisations
Socialisation et éducation, formation, politiques éducatives et de formation
Sociologie de l’action publique et des instruments : réception des politiques publiques
Genre, rapports sociaux, construction sociale et politique des inégalités
Processus de vulnérabilisation, déclassement et exclusion sociale
Projets en cours :
- Projet de recherche-formation-action : « Analyse de la construction et de la gestion de
l’écologisation contemporaine des mondes agricoles (France, Maroc et Tunisie) : entre
reproduction et transformation des rapports de genre » (avec W. Moumen). Recherche de
financements. Ce projet interroge les effets de la construction et de la gestion de l’écologisation
contemporaine des mondes agricoles sur les rapports de genre. Il vise à analyser les mécanismes de mise
en œuvre des dispositifs agroenvironnementaux du double point de vue : 1) des transformations
politiques et sociales qu’ils génèrent et des conséquences sur les inégalités de genre ; 2) de la capacité
des femmes à rétroagir en réponse aux effets d’exclusion que la transition agro-écologique renforce.
- Projet de recherche-action : « Le rôle des femmes dans le processus de résilience de l’agriculture
familiale : Tunisie, Maroc et Mauritanie » (avec W. Moumen), pour l’Organisation des Nations
Unies pour l’Alimentation et l’Agriculture. Ce programme de recherche s’articule autour de trois axes
de recherche. Le premier consiste à mesurer les effets différenciés des politiques traitant de la sécurité
alimentaire et de l’agriculture. Le deuxième axe vise à analyser les pratiques, les modalités et les
stratégies de résilience des femmes. Enfin, le dernier axe consiste à évaluer l’impact des risques locaux
liés à l’agriculture et à l’alimentation sur les rapports de genre.
Recherches finalisées :
- 2014-2016 : Institut d’Etudes de Marché et d’Opinion B.V.A, Balma. Études packagées et ad hoc en
France. Secteurs d’expertise : politiques publiques, santé publique, tendances des marchés, énergie et
environnement, etc. Missions : Opérations de préparation des études quantitatives (validité et cohérence
des procédures de recherche, formation des télé-enquêteurs, suivi des collectes des enquêtes) et
opérations statistiques (contrôle de la fiabilité des données, traitement statistique : tri à plat et tri croisé,
etc.).
- 2014-2015 : ENFA, Toulouse. Programme de recherche CARMA « Contribution des agricultrices à
l’économie agricole locale et aux dynamiques des territoires ». Recherche soutenue dans le cadre d’un
appel à projet d’innovation et de partenariat avec le réseau AFIP (Association de formation et
d’information pour le développement d’initiatives rurales). Objectifs : Analyse des processus
d’innovation et de leurs effets sur les rapports de genre. Missions : Conduite du projet et enquête
qualitative (entretiens semi-directifs et observations directes).
- 2011-2013 : Université de Toulouse II Jean Jaurès, UMR (Unité Mixte de Recherche) 104 Dynamiques
rurales. Évaluation du programme d’action FILAGRI pour 23 établissements de l’enseignement
agricole « Dispositif d’accompagnement et de suivi au sein des établissements, puis dans les parcours
vers l’emploi ». Recherche soutenue dans le cadre d’un appel à projet pour des expérimentations mis en
œuvre par le Ministère chargé de la Jeunesse. Objectifs : Analyse des formes d’ajustement et de
désajustement entre les intentions politiques, les instruments mis en œuvre à cette fin et les réactions,
les adaptations et les apprentissages qui en ont découlé. Evaluation de l’impact du programme FILAGRI
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sur les trajectoires de formation et d’insertion professionnelle. Missions : Montage et conduite du projet,
enquête qualitative (entretiens semi-directifs, focus groupe, observations directes et technique du
shadowing) et enquête quantitative (échantillonnage, élaboration des questionnaires, passation des
questionnaires, opérations statistiques : codage et recodage des variables, vérification de la cohérence
de la base, redressement des échantillons, traitement et analyse statistique, etc.).
- 2005-2011 : Université de Toulouse II Jean Jaurès, UMR 104 Dynamiques rurales et UMR 5044
CERTOP-CNRS (Centre d’étude et de recherche Travail-Organisation-Pouvoir), Recherche
doctorale : « La féminisation des établissements de l’enseignement agricole : un cas révélateur de la
dynamique des rapports de sexe en milieu rural ». Objectifs : Analyse des rapports entre les processus
de féminisation, les recompositions des dispositifs de formation et les nouvelles configurations
professionnelles. Caractérisation des dynamiques organisationnelles des parcours et des expériences,
des dynamiques institutionnelles et des effets des politiques publiques sur les trajectoires. Missions :
Enquête qualitative (entretiens semi-directifs, focus groupe, observations participantes et directes),
opération et traitement statistique à partir de bases de données statistiques et de résultats d’enquêtes
statistiques (collecte des données statistiques, catégorisation et traitement analytique des statistiques,
etc.), analyse textuelle thématique et informatisée des corpus (rapports, circulaires, projets
d’établissement, etc.), analyse idéal-typique et élaboration de classification.
- 2008-2009 : Université de Toulouse II Jean Jaurès, UMR 104 Dynamiques rurales. Programme de
recherche : « Les inégalités des chances dans l’enseignement agricole en France ». Recherche pour le
Fonds social européen et dans le cadre du Système National d’Appui à l’Enseignement Agricole.
Objectifs : Analyse des inégalités sociales au regard de l’influence conjuguée des politiques publiques
(formation, insertion, égalité filles/garçons, etc.) et des diverses modalités de professionnalisation.
Missions : Montage et conduite du projet, opération et traitement statistique à partir de bases de données
statistiques et de résultats d’enquêtes statistiques (collecte des données statistiques, catégorisation et
traitement analytique des statistiques, etc.).
- 2002-2004 : Université de Toulouse II Jean Jaurès, UMR 5044 CERTOP-CNRS, Recherche en
Maîtrise : « Les déterminants à l’installation individuelle en agriculture ». Objectifs : Caractérisation
des inégalités femmes-hommes qui configurent les processus d’installation, le travail et l’organisation
du système entreprise/famille. Missions : Enquête qualitative (entretiens biographiques, focus groupe,
observations participantes et directes), traitement analytique des résultats statistiques.
ANNEXES 2. Responsabilités scientifiques, expertises, diagnostics et conseil/appui
Expertises, diagnostics et conseil/appui :
2015-2016, Experte auprès du Réseau AFIP (Agriculteurs Français et Développement International)
et des Organisations Professionnelles Agricoles (nationales, régionales et départementales) dans le cadre
du Programme d’Appui et de Renforcement de l’Association Nationale des Femmes Agricultrices du
Bénin.
2015, Responsable du Volet Sociologique pour l’Université de Paris I Panthéon Sorbonne dans le
cadre du Programme International Femmes, agriculture et développement durable, en
collaboration avec N. Olszak, Professeur en Droit de l’agriculture.
2013-2014, Diagnostic socio-économique des processus d’innovation impulsés par des groupes de
femmes en agriculture pour l’AFIP et la DGER au MAAF.
2011-2013, Expertise du Projet Européen « Co-building a good guidance » porté par la DGER au
MAAF.
2011-2013, Co-organisation et animation des réunions de travail autour des questions de l’égalité
des chances, DGER au MAAF.
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2011-2013, Experte auprès de la DGER au MAAF en ce qui concerne la création d’outils sur le
genre et l’égalité à l’usage des acteurs publics et privés.
2012, Experte auprès du Centre d’Études et de Prospectives du MAAF en ce qui concerne le
rapport sur les tendances du monde agricole.
2012, Expertise du Programme National « Une éducation pour un développement durable » porté
par la DGER au MAAF.
2008-2009, Observatoire statistique sur les inégalités des chances pour le Système National
d’Appui à l’Enseignement Agricole.
Contributions à l’organisation de manifestations :
Atelier « Genre et sociologie rurale » dans le cadre des Journées d’Études Les Doctorales de la ruralité
3ème Edition, Université de Toulouse Jean Jaurès, 2015.
Atelier « Femmes, genre et agriculture » en collaboration avec le Réseau AFIP (Agriculteurs Français
et Développement International) et l’Association Nationale des Femmes Agricultrices – ANAF Bénin,
2015.
Séminaire de recherche, Circulation des savoirs (Labex SMS : opération mondes ruraux), UMR
Dynamiques Rurales, 2014.
Atelier « Inégalités dans l’accès aux ressources matérielles et immatérielles » dans le cadre des Journées
d’Études Les Doctorales de la ruralité 1ème Edition, Université de Toulouse Le Mirail, 2013.
Séminaire SIGNALÉE Insertion et nouvelles modalités de formation. Chacun sa chance, Institut
EDUTER (Éducation et Développement Professionnel) de Dijon et Université de Bordeaux III, 2011.
Colloque Ressources naturelles et développement : une approche interdisciplinaire, Hautes Études
Internationales et du Développement, 2007.
Évaluation d’articles : Participation à des comités de lecture d’articles pour diverses revues
scientifiques : Revue Suisse de Sociologie, Revue Internationale des Sciences de l’Environnement,
Revue Tiers Monde et Nouvelle Revue du Travail (2012-2016).
Réseaux et engagements scientifiques : Membre Fondatrice de l’Association d’Etudes et de Co-
opérations Internationales sur le Développement et le Genre (2016). Membre de l’Association
Française de Sociologie (depuis 2011) et de l’Association des Sociologues Enseignants du
Supérieur (depuis 2009). Membre active d’Artémisia : Association de jeunes chercheuses et
chercheurs coordonnant des études et des formations sur le genre et les politiques sociales
(depuis 2005). Membre d’Arpège : le programme pluri-formations Arpège vise à promouvoir
une approche pluridisciplinaire du genre (depuis 2005).
ANNEXES 3. Activités d’enseignement et de formation continue
Charges d’enseignement :
- Université de Toulouse II Jean Jaurès, UFR Sciences, Espaces et Sociétés, Département Sociologie et
Anthropologie − Département Sciences Economiques et Gestion (2010-2016). Licence : CM (Cours
magistraux) (24 heures) et TD (Travaux dirigés) (706.25 heures). Master : CM (74 heures).
Accompagnement pédagogique – CEVU, Permanences 5B et C (10 heures) : Economie générale,
Sociologie générale, Sociologies spécialisées (travail, organisations, groupes professionnels, jeunesse,
etc.), Méthodologie de la recherche, Encadrement de travaux dirigés, d’études de cas et d’études écoles,
Insertion professionnelle des étudiants, etc.
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- SupAgro Montpellier − Département Sciences Économiques, Sociales et Gestion (2015-2016). Cycle
de formation des étudiants ingénieurs agronomes et des étudiants ingénieurs Systèmes Agricoles
et Agroalimentaires Durables au Sud, Bac+3 : CM (6 heures) : Sociologie et Anthropologie des
mondes agricoles.
- INP-ENSAT, Département des Sciences Économiques et Sociales (2008-2009). Cycle de formation
des étudiants ingénieurs Industrie agroalimentaire : innovation et qualité des produits, Bac+2 :
CM (30 heures) et TD (20 heures) : Sociologies spécialisées (travail, organisations, groupes
professionnels, alimentation, etc.), Méthodologie de la recherche, Encadrement de travaux dirigés,
d’études de cas et d’études écoles.
- ENFA, Département Culture-Langage-Éducation-Formation (2006-2008). Cycle de formation des
enseignants stagiaires issus de différents concours (externes, internes, réservés), Bac+3 : CM (22
heures) : Sciences de l’éducation et Sociologies spécialisées : formation, politiques publiques, genre,
etc.
Services de formation continue :
- Université du Temps Libre, Toulouse (2013-2015) : 5 Cycles de conférences (56 heures).
- DGER au MAAF (2011-2015). Formation continue auprès des membres du réseau « Insertion et
égalité » (12 heures) et auprès des membres du réseau « Education pour un développement durable
» (8 heures).
Responsabilités pédagogiques :
2007-2014, Contribution à la création d’un réseau européen sur les formations du Master
Recherche Européen Genre et Développement et aux missions pédagogiques.
2006-2015, Contribution à la mise en place de modules d’enseignement sur le genre et l’égalité filles-
garçons, ENFA et Université de Toulouse II Jean Jaurès.
2008-2016, Participation au montage, à l’encadrement et au suivi des études-écoles de l’INP-ENSAT
et de l’Université de Toulouse II Jean Jaurès (2008-2016).
2014, Participation à un comité de thèse : Janati Abderrahim, thèse sous la direction de J.L. Loubet Del
Bayle et de B. Petit.
2012, Participation à un Jury de Master : Brousseau Marie, « Les pratiques professionnelles des
agricultrices : entre appropriation du métier et confrontation aux organisations professionnelles agricoles
». Mémoire de Master 2 Recherche « Genre, Égalité et Politiques Sociales ».
ANNEXES 4. Liste des publications et des autres produits de la recherche
Ouvrage
Dahache Sabrina, 2012, « La féminisation de l’enseignement agricole. Sociologie des rapports de genre
dans le champ des formations professionnelles », Paris, L’Harmattan, Coll. Logiques Sociales, 243 p.
[Préface de Pierre Muller].
Chapitres d’ouvrages
Dahache Sabrina, 2015, « La place des femmes en agriculture au prisme des rapports familiaux de
production », in Pierre Gasselin, Jean-Philippe Choisis, Sandrine Petit, François Purseigle et Sylvie
Zasser (dirs.), L’agriculture familiale : travailler, réinventer, transmettre, Les Ulis, EDP Sciences, p.
155-171.
Dahache Sabrina, 2014, Les formations orientées vers la production : quelle place pour les filles ? in
Martine Rey (dirs.), Genre et éducation, p.45-53.
8
Dahache Sabrina, 2010, « La singularité des femmes chefs d'exploitation », in Bertrand Hervieu, Nonna
Mayer, Pierre Muller, François Purseigle et Jacques Rémy (dirs.), Les mondes agricoles en politique,
Paris, Presses de Sciences Po, p. 93-110.
Dahache Sabrina, 2009, « Engagement individuel et collectif des femmes en agriculture. Entre obstacles
et stratégies », in Philippe Cardon, Danièle Kergoat et Roland Pfefferkorn (dirs.), Chemins de
l'émancipation et rapports sociaux de sexe, Paris, La Dispute, p. 117-135.
Dahache Sabrina et Rieu Annie, 2007, « L’enseignement agricole à l’épreuve des mutations rurales et
des politiques publiques de l’égalité des chances », in Céline Bessière, Éric Doidy, Olivier Jacquet,
Gilles Laferté, Julian Mischi, Nicolas Renahy et Yannick Sencébé (dirs.), Les mondes ruraux à l’épreuve
des sciences sociales, Dijon, Quae, Coll. Symposcience, p. 115-129.
Articles parus dans des revues à comité de lecture
Dahache Sabrina, 2016, « Les relations d’interdépendance entre l’enseignement agricole et les
professions rurales », Revue Les Mondes du Travail http://lesmondesdutravail.net/.
Dahache Sabrina, 2014, « L’enseignement agricole en France : un espace de reconfiguration du genre
», Revue Internationale Francophone Nouvelles Questions Féministes, n°33(1) : Apprentissages entre
école et entreprise, p. 35-49.
Dahache Sabrina, 2013, « L’évolution de la place des femmes dans l’agriculture. Point de départ
éventuel de nouvelles dynamiques professionnelles », Cahiers d’études − Le DEMETER 2013 −
Économie et Stratégies agricoles, p. 317-330.
Dahache Sabrina et Rieu Annie, 2008, « S'installer comme agricultrice : sur la socialisation et la
formation sexuée en agriculture », Revue Internationale d’Études en Agriculture et Environnement, n°88
(3), p. 71-94.
Rieu Annie et Dahache Sabrina, 2007, « Profession agricultrice : l’invention d’un management agricole
et domestique singulier », Revue Sociologies Pratiques, n°14, p. 45-57.
Articles parus dans des Actes de colloques nationaux et internationaux
Dahache Sabrina, 2014, « Entrer dans l’enseignement agricole : évolution des modes de socialisation et
d’affiliation aux savoirs professionnels », in Actes du Colloque International d’Actualité de la
Recherche en Éducation et en Formation, 27-30 août 2013. Université de Montpellier II, 15 p.
Dahache Sabrina, 2011, « Expériences sociales des filles inscrites dans les formations professionnelles
de la production », in Actes du Colloque de l'IUFM Midi-Pyrénées (Institut Universitaire de Formation
des Maîtres), 22, 23 et 24 novembre 2010, Former les enseignants et enseignantes à l'égalité
filles/garçons : l'avenir. Article disponible sur le site Internet des IUFM, 12 p.
Dahache Sabrina, 2008, « Les politiques de l'égalité des chances en agriculture : quels effets sur les
rapports de genre ? », in Actes des Deuxième Journées de Recherches en Sciences Sociales : INRA
(Institut National de la Recherche Agronomique) – SFER (Société Française d’Économie Rurale) –
CIRAD (Centre de Recherches Agronomiques pour le Développement), 11 et 12 décembre 2008. Article
disponible sur le site Internet de la SFER, 25 p.
Dahache Sabrina, 2006, « Formation agricole et accès au métier d’agriculteur : quelle égalité entre les
femmes et les hommes ? », in Actes du Colloque International du CLERSE (Centre Lillois d'Études et
de Recherches Sociologiques et Économiques), 23 et 24 novembre 2006, Travail, Formation, Emploi :
quelle égalité entre les hommes et les femmes ? Article disponible sur CD-Rom et sur le site Internet du
CLERSE, 11 p.
Dahache Sabrina, 2005, « La féminisation des filières de formation de l’enseignement agricole en Midi-
Pyrénées : le cas des filles dans les secteurs de la production agricole et de la transformation », in Actes
de la Journée d’Études de la Mission Égalité Femmes/Hommes de l'Université de Toulouse II, en
9
collaboration avec l'équipe Simone-SAGESSE et Artémisia, 9 décembre 2005, Les études de genre à
l’UT2. Approches pluridisciplinaires, p. 139-149.
Dahache Sabrina, 2005, « L’installation des femmes en agriculture : un parcours semé d’embûches »,
in Actes du Colloque International organisé par l'Atelier de Recherche Sociologique de l’Université de
Bretagne Occidentale (Brest) et le Réseau Thématique 24 de l'Association Française de Sociologie «
Genre, classe, race. Rapports sociaux et constructions sociales de l’altérité », 18, 19 et 20 mai 2005,
L’inversion du genre. Quand les métiers masculins se conjuguent au féminin… et réciproquement.
Article disponible sur CD-Rom, 14 p.
Autres productions. Rapports de recherche, mémoires, thèse, posters scientifiques
Dahache Sabrina et al., 2015, Étude et évaluation du programme d’action CARMA : « Contribution des
agricultrices à l’économie agricole locale et aux dynamiques des territoires ». Rapport pour l’AFIP et
la DGER, 75 p.
Dahache Sabrina, 2013, Étude et évaluation du programme d’action FILAGRI : « Combattre
l’autocensure des filles dans l’enseignement technique agricole en France. Dispositif
d’accompagnement au sein des établissements, puis dans les parcours vers l’emploi ». Rapport pour le
Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et de la Vie associative, Université de
Toulouse II, 150 p.
Dahache Sabrina, Petit Benoit et De Ravignan Clothide, 2013, « Interaction des réseaux professionnels,
politiques et religieux dans la gestion de l’eau ». Poster scientifique pour le Colloque International et
Interdisciplinaire organisé par le Laboratoire Géographie de l’environnement de l’Université de
Toulouse II, 4, 5 et 6 juin 2013, Dynamiques environnementales, politiques publiques et pratiques
locales : quelles interactions ? Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2011, La féminisation des établissements de l’enseignement agricole : un cas
révélateur de la dynamique des rapports sociaux dans le monde rural. Thèse de Doctorat : Sociologie,
Université de Toulouse II, 603 p.
Dahache Sabrina, 2008, Les inégalités des chances dans l'enseignement agricole. Rapport dans le cadre
du Système National d'Appui à l'Enseignement Agricole, École Nationale de Formation Agronomique
de Toulouse, 230 p.
Dahache Sabrina, 2006, « La féminisation des formations masculines : enjeux et limites ». Poster
scientifique pour Colloque International organisé par l’équipe Simone-SAGESSE, 6, 7 et 8 juillet 2006,
Les études de genre : enjeux scientifiques et effets sociaux. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2005, La féminisation des établissements de l’enseignement agricole en Midi-
Pyrénées. Mémoire de DEA : Sociologie, Université de Toulouse II, 103 p.
Dahache Sabrina, 2004, Les déterminants à l’installation individuelle en agriculture. Mémoire de
Maîtrise : Sociologie, Université de Toulouse II, 234 p.
Articles de vulgarisation scientifique
Dahache S., 2013, « Genre et Développement durable ». Ce guide contribue à la diffusion des approches
théoriques sur le genre et le développement durable dans les réseaux « Insertion et égalité » et «
Éducation pour un développement durable » de l’enseignement agricole. Direction générale de
l’enseignement et de la recherche. Ministère de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt, Paris.
Dahache S., 2013, « Genre et inégalités dans l’enseignement agricole ». Ce guide contribue à la diffusion
des approches théoriques sur le genre et l’égalité des chances dans le réseau « Insertion et égalité » de
l’enseignement agricole. Direction générale de l’enseignement et de la recherche. Ministère de
l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt, Paris.
10
Dahache S. et al., 2012, « Les 10 ans de l’égalité des chances entre les filles et les garçons au MAAF ».
Étude Égalité filles-garçons disponible sur le site Internet de ChloroFil : http://wwww.chlorofil.fr/vie-
scolaire-et-etudiante/egalite-filles-garcons/dix-ans-degalite-filles-garcons-dans-lea-html.
Dahache S. et al., 2012, « Co-building a good guidance. Construire ensemble une bonne orientation ».
Étude Égalité filles-garçons disponible sur le site Internet de ChloroFil : http://wwww.chlorofil.fr/vie-
scolaire-et-etudiante/egalite-filles-garcons/dix-ans-degalite-filles-garcons-dans-lea-html.
Dahache S. et al., 2012, « Filagri ». Étude Égalité filles-garçons disponible sur le site Internet de
ChloroFil : http://wwww.chlorofil.fr/vie-scolaire-et-etudiante/egalite-filles-garcons/dix-ans-degalite-
filles-garcons-dans-lea-html.
Dahache S. et al., 2012, « De l’égalité des chances filles garçons à l’éducation au genre ». Étude Égalité
filles-garçons disponible sur le site Internet de ChloroFil : http://wwww.chlorofil.fr/vie-scolaire-et-
etudiante/egalite-filles-garcons/dix-ans-degalite-filles-garcons-dans-lea-html.
Dahache S. et al., 2012, « Les statistiques de l’enseignement agricole ». Étude Égalité filles-garçons
disponible sur le site Internet de ChloroFil : http://wwww.chlorofil.fr/vie-scolaire-et-etudiante/egalite-
filles-garcons/dix-ans-degalite-filles-garcons-dans-lea-html.
Dahache S. et al., 2012, « L’égalité est dans le pré : trois outils utiles pour apprendre en classe ou en
autonomie ». Étude Égalité filles-garçons disponible sur le site Internet de ChloroFil : :
http://wwww.chlorofil.fr/vie-scolaire-et-etudiante/egalite-filles-garcons/dix-ans-degalite-filles-
garcons-dans-lea-html.
Dahache S. et al., 2012, « Genre et développement durable ». Étude Égalité filles-garçons disponible
sur le site Internet de ChloroFil : http://wwww.chlorofil.fr/vie-scolaire-et-etudiante/egalite-filles-
garcons/dix-ans-degalite-filles-garcons-dans-lea-html.
COMMUNICATIONS SCIENTIFIQUES
Colloques internationaux et nationaux. Conférences invitées
Dahache Sabrina, 2015, « L’évaluation de la position des femmes en agriculture du XIXè siècle à
aujourd’hui : les leviers juridiques et institutionnels », Conférence sur invitation, 4 juin, 2015, Femmes,
agriculture et développement durable, Université de Paris I.
Dahache Sabrina, 2014, « Genre et violence dans l’enseignement agricole », Colloque Interdisciplinaire
et International ANR (Agence Nationale de Recherche), 3 et 4 octobre 2014, Genre et violence dans les
institutions scolaires et éducatives. Université Lumière de Lyon II.
Dahache Sabrina, 2013, « Les études sur la place des femmes dans l’agriculture au sein de la Sociologie
rurale : genèse, controverses et renouvellements », Vème Congrès de l’Association Française de
Sociologie, 2-5 septembre 2013, Histoire de la Sociologie. Session 5. Structurations disciplinaires et
rapports de domination. Université de Nantes.
Dahache Sabrina, 2013, « Entrer dans l’enseignement agricole : évolution des modes de socialisation et
d’affiliation aux savoirs professionnels », Colloque International d’Actualité de la Recherche en
Éducation et en Formation, 27-30 août 2013. Université de Montpellier II.
Dahache Sabrina, Petit Benoit et De Ravignan Clothide, 2013, « Interaction des réseaux professionnels,
politiques et religieux dans la gestion de l’eau », Colloque International et Interdisciplinaire organisé
par le Laboratoire Géographie de l’environnement de l’Université de Toulouse II, 4, 5 et 6 juin 2013,
Dynamiques environnementales, politiques publiques et pratiques locales : quelles interactions ?
Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2013, « Les masculinités en agriculture : antagonisme et hégémonie », Journées
d’Études Internationales de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales, 13 et 14 juin 2013, Les
masculinités au prisme de l’hégémonie. École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris.
11
Dahache Sabrina, 2012, « Évolution de la population active agricole et des contenus de l’activité »,
Conférence sur invitation organisée par le Centre d’Études et de Prospectives du Ministère de
l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt, 6 décembre 2012, Le monde agricole en tendances.
Ministère de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt, Paris.
Dahache Sabrina, 2011, « Profession agricole : féminisation et dynamiques identitaires », Colloque
International organisé par le Laboratoire de Sociologie et d’Anthropologie de l’Université de Franche-
Comté et l’Institut des Hautes Études Internationales et du Développement de Genève, 11 et 12 octobre
2011, Les producteurs laitiers : politique agricole, santé et profession. Comparaison France-Suisse-
Québec. Université de Franche-Comté, Besançon.
Dahache Sabrina, 2010, « Les socialisations à l'œuvre dans le système de l'enseignement agricole »,
Colloque organisé par l'IUFM Midi-Pyrénées (Institut Universitaire de Formation des Maîtres), 22, 23
et 24 novembre 2010, Former les enseignants et enseignantes à l'égalité filles/garçons : l'avenir. IUFM
Midi-Pyrénées, Toulouse.
Dahache Sabrina, 2008, « Femmes et lien social en agriculture : incidences sur les rapports
hommes/femmes », Colloque International de l’Association des Ruralistes Français, 13 et 14 novembre
2008, Ruralités européennes contemporaines : diversité et relations sociales. Université de Lyon II.
Dahache Sabrina, 2008, « Installation des femmes en agriculture : entre obstacles et déterminations »,
Colloque International organisé par l’Association Française des Sciences Politiques, le Centre d’Études
Européennes de Sciences Po, l’Institut National de la Recherche Agronomique et le Centre International
des Hautes Études Agronomiques Méditerranéennes, 22 et 23 mai 2008, Les mondes agricoles en
politique. Centre d’Études et de Recherches Internationales de Sciences Po, Paris.
Dahache Sabrina, 2007, « Les formations de l’enseignement agricole à l’épreuve de la féminisation ? »,
Conférence sur invitation organisée par l’Institut des Hautes Études Internationales et du
Développement, 17, 18 et 19 juin 2007, Ressources naturelles et développement : une approche
interdisciplinaire. Institut des Hautes Études Internationales et du Développement, Genève.
Dahache Sabrina, 2006, « Formation agricole et accès au métier d’agriculteur : quelle égalité entre les
femmes et les hommes ? », Colloque International organisé par le Centre Lillois d’Études et de
Recherches Sociologiques et Économiques, 23 et 24 novembre 2006, Travail, Formation, Emploi :
quelle égalité entre les hommes et les femmes ? Faculté des Sciences Économiques et Sociales, Lille.
Dahache Sabrina, 2006, « Évolution des objets et problématiques de recherche autour des études de
genre, de l’égalité professionnelle et de la féminisation des métiers masculins », Colloque International
organisé par l’équipe Simone-SAGESSE, 6, 7 et 8 juillet 2006, Les études de genre : enjeux scientifiques
et effets sociaux. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2006, « L’enseignement agricole à l’épreuve des mutations rurales et des politiques
publiques de l’égalité des chances », Colloque International de l’ENESAD (Établissement National
d’Enseignement Supérieur Agronomique de Dijon), 17, 18 et 19 mai 2006, Les mondes ruraux à
l’épreuve des sciences sociales. ENESAD, Dijon.
Dahache Sabrina, 2005, « L’installation des femmes en agriculture : un parcours semé d’embûches »,
Colloque International organisé par l'Atelier de Recherche Sociologique de l’Université de Bretagne
Occidentale (Brest) et le Réseau Thématique 24 de l'Association Française de Sociologie « Genre,
classe, race. Rapports sociaux et constructions sociales de l’altérité », 18, 19 et 20 mai 2005, L’inversion
du genre. Quand les métiers masculins se conjuguent au féminin… et réciproquement. Faculté des
Lettres et des Sciences Sociales Victor-Segalen, Brest.
Séminaires de recherche et journées d’études
Dahache Sabrina et Prévost Eloïse, 2015, « Genre, agriculture et ruralité : genèse, controverses et
renouvellements des études », Journées d’Études de l’UMR Dynamiques Rurales, 14 et 15 décembre
2015, Les Doctorales de la ruralité 3ème Edition, Université de Toulouse II.
12
Dahache Sabrina, 2013, « Expérimentations sociales et politiques de jeunesse : le cas de l’enseignement
agricole », Séminaire organisé par la Bibliothèque de Sociologie du Département de Sociologie et
Anthropologie de l’Université de Toulouse II, 10 décembre 2013, Les Mardis de la Sociologie.
Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2013, « Le système des inégalités en matière d’accès aux ressources matérielles et
immatérielles dans les mondes ruraux », Journées d’Études de l’UMR Dynamiques Rurales, 4 et 5 juin
2013, Les Doctorales de la ruralité 1ère Edition, Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2013, « Féminisation de l’enseignement agricole : les transformations de la
socialisation professionnelle et des rapports de genre », Séminaire organisé par la Bibliothèque de
Sociologie du Département de Sociologie et Anthropologie de l’Université de Toulouse II, 2 avril 2013,
Les Mardis de la Sociologie. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2013, « Bilan des recherches sur la place des femmes dans l’agriculture en France »,
Séminaire organisé par le Groupe de recherche « Petites paysanneries » de l’Université de Paris Ouest-
Nanterre La Défense, 20 février 2013, Femmes et agriculture en France. Université de Paris Ouest-
Nanterre La Défense.
Dahache Sabrina, 2013, « Débat autour du film sur Pierre Bourdieu : La Sociologie est un sport de
combat. Séquence à propos de la domination masculine », Séminaire organisé par la Bibliothèque de
Sociologie du Département de Sociologie et Anthropologie de l’Université de Toulouse II, 19 février
2013, Les Mardis de la Sociologie. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2012, « Destins sociaux et professionnels des filles et des garçons formés au métier
d’agriculteur », Journées d’Études organisées par le Centre d’Économie et de Sociologie appliquées à
l’Agriculture et aux Espaces Ruraux de Dijon, 10 et 11 septembre 2012, Les agriculteurs dans la France
contemporaine : groupes sociaux agricoles et représentations professionnelles. Maison des Sciences de
l’Homme de Dijon.
Dahache Sabrina, 2011, « Les politiques de l’égalité des chances : quels effets sur la formation et
l’insertion professionnelle ? », Séminaire SIGNALÉE de l’Institut EDUTER (Éducation et
Développement Professionnel) de Dijon, 24 novembre 2011, Insertion et nouvelles modalités de
formation. Chacun sa chance. Université de Bordeaux III.
Dahache Sabrina, 2009, « La féminisation des formations professionnelles de l'enseignement agricole :
effets de contexte et ambivalences », Journée des Doctorant(e)s « Genre », 5 juin 2009, Programme
Pluri-formations ARPEGE. Approches pluridisciplinaires du Genre. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2008, « Les politiques de l’égalité des chances en agriculture : quels effets sur les
rapports de genre ? », Deuxième Journées de Recherches en Sciences Sociales : INRA–SFER–CIRAD,
11 et 12 décembre 2008. IESEG École de management, Lille.
Dahache Sabrina, 2008, « Agriculture et rapports de genre. Le mouvement d'autonomisation des femmes
en agriculture », Journée de Recherches Franco-Américaines de l’UMR Dynamiques Rurales, 27 mai
2008, Femmes et hommes en agriculture. École Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2008, « Le genre à l’épreuve de la féminisation des formations de l'enseignement
agricole », Journée d’Études de l’UMR Dynamiques Rurales, 14 mai 2008, Les dynamiques du genre et
le développement agricole et rural. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2007, « L’autonomisation des femmes en agriculture au prisme des rapports sociaux
», Journées d’Études organisées par l’Université Marc Bloch de Strasbourg, Faculté des Sciences
Sociales « Cultures et Sociétés en Europe » et le Réseau Thématique 24 de l’Association Française de
Sociologie « Genre, classe, race. Rapports sociaux et constructions sociales de l’altérité », 29 et 30 mars
2007, Dialectique de l’individuel et du collectif dans les rapports sociaux de sexe. Palais Universitaire
de Strasbourg.
Dahache Sabrina, 2006, « Une féminisation sur fond de segmentation professionnelle genrée : le cas des
policières en commissariat » (Auteur(e)s : V. Boussard, M. Loriol et S. Caroly) et « Profession
13
agricultrice : l’invention d’un management agricole et domestique singulier » (Auteure : A. Rieu et S.
Dahache), Séminaire de l’équipe Simone-SAGESSE, 12 décembre 2006, Synthèse des articles de la
revue Sociologies Pratiques. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2006, « La féminisation des établissements de l’enseignement agricole en Midi-
Pyrénées : un cas révélateur de la dynamique des rapports sociaux de sexe dans le monde rural », Journée
des Doctorant(e)s de l’Axe « Territoire, Ville, Modes de vie et Environnement » de la Maison des
Sciences de l’Homme, 13 février 2006. Université de Toulouse II.
Dahache Sabrina, 2005, « La féminisation des filières de formation de l’enseignement agricole en Midi-
Pyrénées : le cas des filles dans les secteurs de la production agricole et de la transformation », Journée
d’Études organisée par la Mission Égalité Femmes/Hommes de l'Université de Toulouse II, en
collaboration avec l'équipe Simone-SAGESSE et Artémisia, 9 décembre 2005, Les études de genre à
l’UT2. Approches pluridisciplinaires. Université de Toulouse II.
Cycles de conférences
Dahache Sabrina, 2015, « Les recompositions de l’action publique associées aux enjeux locaux de
l’insertion scolaire et professionnelle des jeunes », Conférence de l’Université du Temps Libre, 25 mars
2015, La mise en oeuvre négociée d’un programme pour l’insertion scolaire et professionnelle des
jeunes. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2015, « Des modes d’adaptation différenciés au défi des inégalités sociales d’insertion
», Conférence de l’Université du Temps Libre, 18 mars 2015, La mise en œuvre négociée d’un
programme pour l’insertion scolaire et professionnelle des jeunes. Université du Temps Libre de
Toulouse.
Dahache Sabrina, 2015, « La sensibilisation des acteurs à la problématique de l’insertion scolaire et
professionnelle des jeunes », Conférence de l’Université du Temps Libre, 11 mars 2015, La mise en
œuvre négociée d’un programme pour l’insertion scolaire et professionnelle des jeunes. Université du
Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « Jeux et enjeux des rapports entre les formateurs et les apprenants »,
Conférence de l’Université du Temps Libre, 9 décembre 2014, L’interdépendance des structures de
formation et des entreprises : le cas de l’enseignement agricole. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « La formation professionnelle : entre école et entreprise », Conférence de
l’Université du Temps Libre, 9 décembre 2014, L’interdépendance des structures de formation et des
entreprises : le cas de l’enseignement agricole. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « L’évolution des logiques de structuration des formations de l’enseignement
agricole », Conférence de l’Université du Temps Libre, 2 décembre 2014, L’interdépendance des
structures de formation et des entreprises : le cas de l’enseignement agricole. Université du Temps
Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « L’enseignement agricole : reflet des défis et des mutations professionnelles
», Conférence de l’Université du Temps Libre, 25 novembre 2014, L’interdépendance des structures de
formation et des entreprises : le cas de l’enseignement agricole. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « Permanences et transformations des inégalités en agriculture », Conférence
de l’Université du Temps Libre, 14 octobre 2014, L’agriculture en France. État des lieux des
transformations. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « Les décompositions et recompositions des formes d’organisation du travail et
des rapports sociaux de production », Conférence de l’Université du Temps Libre, 7 octobre 2014,
L’agriculture en France. État des lieux des transformations. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « La diversification des modèles professionnels en agriculture », Conférence de
l’Université du Temps Libre, 30 septembre 2014, L’agriculture en France. État des lieux des
transformations. Université du Temps Libre de Toulouse.
14
Dahache Sabrina, 2014, « De la fin des paysans à l’institutionnalisation de l’exploitation à 2 UTH »,
Conférence de l’Université du Temps Libre, 23 septembre 2014, L’agriculture en France. État des lieux
des transformations. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « État des lieux des rapports sociaux verticaux et horizontaux dans
l’enseignement agricole », Conférence de l’Université du Temps Libre, 1 avril 2014, Sociologie de
l’enseignement agricole : l’expérience des élèves dans une organisation qualifiante en mutation.
Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « Se former dans l’enseignement agricole : de l’expérience scolaire aux
processus d’affiliation aux dispositifs de formation », Conférence de l’Université du Temps Libre, 25
mars 2014, Sociologie de l’enseignement agricole : l’expérience des élèves dans une organisation
qualifiante en mutation. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « La diversification des recrutements scolaires dans l’enseignement agricole :
constats des avancées et des résistances », Conférence de l’Université du Temps Libre, 18 mars 2014,
Sociologie de l’enseignement agricole : l’expérience des élèves dans une organisation qualifiante en
mutation. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « L’enseignement agricole, reflet des défis et des mutations du monde rural »,
Conférence de l’Université du Temps Libre, 11 mars 2014, Sociologie de l’enseignement agricole :
l’expérience des élèves dans une organisation qualifiante en mutation. Université du Temps Libre de
Toulouse.
Dahache Sabrina, 2013, « Des pratiques et des comportements professionnels distanciés des modèles
antérieurs : l'exemple des jeunes femmes dirigeantes d'une entreprise rurale », Conférence de
l’Université du Temps Libre, 8 octobre 2013, L’évolution de la place des femmes dans le monde rural.
Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2013, « Les professions rurales face à la tertiarisation du marché du travail, la
salarisation de l'agriculture et la restructuration de l'agroalimentaire : recomposition ou déplacement de
la division sexuelle du travail », Conférence de l’Université du Temps Libre, 1 octobre 2013, L’évolution
de la place des femmes dans le monde rural. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2013, « La féminisation des professions rurales : acquis récents et nouveaux défis »,
Conférence de l’Université du Temps Libre, 24 septembre 2013, L’évolution de la place des femmes
dans le monde rural. Université du Temps Libre de Toulouse.
Dahache Sabrina, 2013, « De l'invisibilité à la reconnaissance du rôle des femmes dans le monde rural
», Conférence de l’Université du Temps Libre, 17 septembre 2013, L’évolution de la place des femmes
dans le monde rural. Université du Temps Libre de Toulouse.
Interventions auprès de la Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche au Ministère
de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt
Dahache Sabrina, 2013, « Effets sexués des dispositifs expérimentés dans le cadre du programme
FILAGRI », Insertion et Égalité des chances dans l’Enseignement Agricole, 4 juillet 2013, Ministère de
l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire.
Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, Paris.
Sabrina Dahache, 2013, « Environnement et développement durable. État des lieux des recherches en
Sciences Humaines et Sociales », Éducation pour un Développement Durable dans l’enseignement
agricole, 17 janvier 2013, Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et
de l’Aménagement du Territoire. Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, Paris.
Dahache Sabrina, 2013, « Les formes d’engagement des filles minoritaires dans les actions publiques »,
Insertion et Égalité des chances dans l’Enseignement Agricole, 7 janvier 2013, Ministère de
l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire.
Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, Paris.
15
Dahache Sabrina, 2012, « Genre et développement durable », Éducation pour un Développement
Durable dans l’enseignement agricole, 2 décembre 2011, Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation,
de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire. Direction Générale de l’Enseignement et
de la Recherche, Paris.
Dahache Sabrina, 2012, « Socialisation à l’action collective », Insertion et Égalité des chances dans
l’Enseignement Agricole, 2 novembre 2012, Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche,
de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire. Direction Générale de l’Enseignement et de la
Recherche, Paris.
Dahache Sabrina, 2012, « Conditions de mise en œuvre des dispositifs d’accompagnement et de suivi
des filles minoritaires », Insertion et Égalité des chances dans l’Enseignement Agricole, 12 juin 2012,
Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du
Territoire. Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, Paris.
Dahache Sabrina, 2011, « Genre et action publique », Insertion et Égalité des chances dans
l’Enseignement Agricole, 7 septembre 2011, Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche,
de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire. Direction Générale de l’Enseignement et de la
Recherche, Paris.
Dahache Sabrina, 2011, « Les politiques de l’égalité des chances dans l’enseignement agricole »,
Insertion et Égalité des chances dans l’Enseignement Agricole, 18 novembre 2011, Ministère de
l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire.
Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, Paris
Diffusion de la culture scientifique
Dahache Sabrina, 2016, « L’installation des femmes en agriculture : quels enjeux au niveau national et
au niveau des régions ? », Conférence de Presse organisée par la Chambre d’Agriculture Auvergne-
Rhône Alpes, Le mois de l’installation, le 15 février 2016, Lyon.
Dahache Sabrina, 2015, « Les femmes dans l’agriculture : de l’invisibilité vers les chemins de
l’émancipation », Atelier « Femmes, genre et agriculture » en collaboration avec le Réseau AFIP
(Agriculteurs Français et Développement International) et l’Association Nationale des Femmes
Agricultrices – ANAF Bénin, le 19 novembre 2015, Toulouse.
Dahache Sabrina, 2014, « Les agricultures familiales, vecteurs de changements sociétaux : Quel rôle
pour les femmes ? », 9ème Assises Régionales de la Solidarité Internationale, L’agriculture familiale au
cœur du développement durable, le 13 décembre 2014, Dijon.
Dahache Sabrina, 2014, « Évolution des modes de formation et de travail en agriculture : moteur
d’autonomie ou frein pour l’égalité », Congrès organisé par le Centre de formation professionnelle et de
promotion agricole des Hautes-Pyrénées dans le cadre du programme territorial pour l’égalité
professionnelle entre les hommes et les femmes, L’agriculture de demain… avec les Femmes, 2 juillet
2014, Pau.
Dahache Sabrina, 2013, « Évolution de la place des femmes dans le monde agricole : état des lieux »,
Journée Internationale des Droits des Femmes organisée par le Préfet, la Direction départementale de la
cohésion et de la protection des populations, la Direction départementale du travail, de l’emploi et de la
formation professionnelle et la Direction départementale des territoires du Cantal, L’agriculture au
féminin : quels changements, 8 mars 2013, Saint Flour.
Dahache Sabrina, 2012, « La féminisation de l’enseignement agricole », Festival des savoirs partagés,
La Novela. Penser ensemble, vivre ensemble : Le Mirail, 14 décembre 2012, Librairie Études du Mirail.
Dahache Sabrina, 2012, « L’agriculture dans les Pays du Nord et du Sud : quelle place pour les
femmes ? », 13ème Édition de la Journée Départementale « Agricultrices d’ici et d’ailleurs » organisée
par la Chambre d’Agriculture de Loire-Atlantique, Agricultrices, des professionnelles passionnées, 16
octobre 2012, Chevrolière.
16
Dahache Sabrina, 2012, « Des agricultrices actrices du changement », Conférence organisée par
l’Association de formation et d’information pour le développement d’initiatives rurales de Bretagne, Le
rôle des femmes dans les changements d’orientation en agriculture, 14 octobre 2012, Guichen.
Dahache Sabrina, 2012, « Évolutions et perspectives pour les femmes dans la profession agricole »,
Journée Mondiale des Femmes Rurales organisée par le Centre d’initiatives pour valoriser l’agriculture
et le milieu rural, le Groupement régional pour l’action et l’information des femmes et le Complexe
régional d’information pédagogique et technique, Champs libres. Fermières, productrices, exploitantes,
paysannes, agricultrices, … ? , 13 octobre 2012, Trets.
Dahache Sabrina, 2011, « L’agriculture, un métier qui se transforme : quels effets sur les rapports entre
les hommes et les femmes ? », Congrès de l’Association Tarnaise pour le développement d’une
agriculture de groupe, Travailler en couple sur une exploitation, 4 avril 2011, Réalmont et Ronel.
Dahache Sabrina, 2010, « La professionnalisation des femmes en agriculture : enjeux et stratégies »,
Journée de l’Union du Groupement de vulgarisation agricole du Morbihan, Agricultrice, responsable
dans son métier sur son exploitation dans l'Agriculture Morbihannaise, 1 juillet 2010, Bignan.
Dahache Sabrina, 2010, « Évolution des modèles professionnels en agriculture », Forum Régional des
Métiers de l'Agriculture organisé par le syndicat « Jeunes Agriculteurs » de l'Aveyron, Quel avenir pour
l'agriculture ? 6 avril 2010, Rodez.
Dahache Sabrina, 2010, « L’orientation des filles et des garçons vers les filières professionnelles de
l'enseignement agricole », Congrès International des Droits des Femmes, Femmes, actives, citoyennes :
égalité des chances, 8 mars 2010, Ondes.
Dahache Sabrina, 2009, « Transformation de l'agriculture : quelle place pour les femmes ? », Journée
Mondiale des Femmes Rurales organisée par la Fédération régionale de l’Association des salarié(e)s de
l'agriculture pour la vulgarisation du progrès agricole, Salariat au féminin, 17 octobre 2009, Rodez.
Dahache Sabrina, 2009, « Évolution de la place des femmes en agriculture », Forum Régional des
Métiers de l'Agriculture organisé par le syndicat « Jeunes Agriculteurs » de l'Orne, L'agriculture au
féminin, 5 février 2009, Argentan.
Dahache Sabrina, 2007, « L’installation en individuel des femmes : entre conformité et transgression du
genre », Congrès de la Commission Nationale des Agricultrices de la Fédération Nationale des Syndicats
d’Exploitants Agricoles, Installation au féminin, 13 décembre 2007, Paris.
Dahache Sabrina, 2007, « Profession agricultrice : la mise en œuvre d'un mode d’organisation du travail
agricole et domestique singulier », Journée des Agricultrices de la Fédération Départementale des
Syndicats d’Exploitants Agricoles, Concilier vie Familiale et vie Professionnelle, 22 février 2007,
Labastide Murat.
Interviews et Presses
2016, Interview pour le journal Rue 89 Lyon. Propos recueillis par Bertrand Enjalbal, « La lente
féminisation de l’agriculture en Auvergne - Rhône Alpes, le 16 février 2016,
http://www.rue891lyon.fr/2016/02/16/la-lente-feminisation-de-lagriculture-en-auvergne-rhone-alpes.
2015, Interview pour le journal hebdomadaire France agricole. Propos recueillis par Alexis Valois, « La
féminisation de l’enseignement agricole », 12 mars 2015, p.5.
2014, Interview dans le cadre du documentaire sur l’évolution de la place des femmes en agriculture
réalisé par l’AFP-TV. Propos recueillis par Amélia Pujol, 12 juillet 2014.
2013, Interview pour le journal mensuel Le Sillon, n°21. Propos recueillis par Adrien Lenoy, « Des
femmes au cœur de l’agriculture », 16 mai 2013, p. 14-18.
2013, Interview pour le mensuel de l’expertise et de l’innovation Réussir Grandes Cultures, n°266.
Propos recueillis par Gabriel Omès, « La féminisation de l’agriculture va se poursuivre », 15 janvier
2013, p. 24.
17
2012, Interview pour le journal hebdomadaire Agra Presse : Dossier : Enseignement Agricole. Propos
recueillis par Mahaut Lanauy, « Le référentiel masculin de l’agriculture fait office de repoussoir chez
les jeunes filles et garçons », 30 juillet 2012, p. 3-4.
2012, Interview pour la revue professionnelle Cultivar : Enquête : Femmes en Grandes Cultures. Propos
recueillis par Stéphanie Seysen-Fouan, « Grandes cultures, quand les femmes s’en mêlent », 5 juillet
2012, p. 8.
2012, Interview pour le journal hebdomadaire Agra Presse : Dossier : Agriculture et Société. La journée
des femmes. Propos recueillis par Rosanne Aries, « Les femmes qui s’installent ont parfois connu une
reconversion », 12 mars 2012, p. 52-24.
2011, Interview pour le journal hebdomadaire La terre, n°3492 : Agricultrice, un métier choisi. Propos
recueillis par Nadège Dubessay, « Avec le temps, les femmes s’imposeront de plus en plus », 18-24
octobre 2011, p. 5.