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Rituels et activités de transition Août 2017 Jacques Fraschini www.gestesprofessionnels.com / 18

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Page 1: Rituels et activités de transition - Eklablogekladata.com/AzErIB8nmHk_y4M8ezODOzDIgJo.pdf · 2017-09-10 · 10 ingrédients-clés pour des rituels, des routines et des transitions

Rituels et activiteacutes de transition

Aoucirct 2017

Jacques Fraschini wwwgestesprofessionnelscom 1 8

Quelques premiegraveres interrogations Quelles deacutefinitions pour Transition Routine Rituel

laquo Transition Le plus souvent de courte dureacutee lrsquoactiviteacute de transition sert de lien entre deux autres activiteacutes ou entre deux temps de la journeacutee de lrsquoenfant [] Routine La routine est une activiteacute de base quotidienne et preacutevisible [] Rituel Loin drsquoecirctre une suite drsquoactions agrave exeacutecuter de faccedilon machinale le rituel est un moment au cours duquel lrsquoenfant instaure agrave travers des codes eacutetablis par lui-mecircme ou par lrsquoadulte une relation signifiante et seacutecurisante avec ce dernier Crsquoest aussi un moment de plaisir partageacute Lorsque veacutecu collectivement le rituel soutient le sentiment drsquoappartenance agrave un groupe et le deacuteveloppement de la compeacutetence sociale et affective de lrsquoenfant raquo aqcpecom

Les caracteacuteristiques et fonctions dun rituel

laquo Les rituels marquent dabord un passage [hellip] Ils sont un espace dautonomie car les contraintes tregraves fortes (quasiment de lordre du laquo surmoi raquo) regraveglent les enfants [hellip] Ils sont fortement lieacutes agrave la socialisation [hellip] Ils sont lieacutes aux apprentissages [hellip] raquo editions-retzcom

Donner du temps aux eacutelegraveves est-il une perte de temps

laquo Lrsquoactiviteacute serait donc le principal moteur de lrsquoattention Plus lrsquoon proposerait drsquoactiviteacutes et de dispositifs varieacutes sur un temps donneacute plus lrsquoeacutelegraveve serait susceptible drsquoecirctre attentif (et inteacuteresseacute) [hellip] Ne peut-on eacutemettre une autre hypothegravese lrsquoinattention supposeacutee des eacutelegraveves ne serait-elle pas le reacuteveacutelateur drsquoun stress Stress induit par la neacutecessiteacute de srsquoapproprier rapidement une tacircche dont on ne sait pas hieacuterarchiser les eacutetapes de reacutealisation Cette hypothegravese de travail accepteacutee lrsquoon peut alors se poser la question suivante donner du temps aux eacutelegraveves est-il une perte de temps raquo ia71ac-dijonfr

Les rituels ont-ils une efficaciteacute

laquo Plus ma carriegravere srsquoallonge plus la dureacutee consacreacutee aux rituels srsquoallonge Je peux deacutesormais affirmer haut et fort que ce nrsquoest en aucun cas une perte de temps En fait crsquoest mecircme le contraire crsquoest lrsquooccasion drsquoentretenir les apprentissages (ou drsquoenfoncer le clou si vous preacutefeacuterezhellip) raquo melimelunecom

Les rituels doivent-ils ecirctre reacuteserveacutes agrave lrsquoeacutecole maternelle laquo Bien qursquoils nrsquoapparaissent plus dans les programmes apregraves le cycle 1 les rituels continuent drsquoecirctre des outils utiliseacutes par de nombreux enseignants jusqursquoau cycle 4 [hellip] Diffeacuterents mouvements peacutedagogiques inscrivent dans leurs pratiques des rituels speacutecifiques le conseil drsquoeacutelegraveves dans la peacutedagogie de Ceacutelestin Freinet les regravegles de choix ou de rangement et les bilans apregraves les ateliers avec Maria Montessori les groupes de parole preacuteconiseacutes par Fernand Oury raquo tousalecolefr

Quels motifs possibles de les contester aujourdrsquohui

laquo Leur accumulation Videacutes de leur sens dans le temps Des apprentissages parfois trop importants Des enfants fragiles en difficulteacute Une absence de travail drsquoeacutequipe des maicirctres sur ce sujet raquo ac-montpellierfr

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Ccedila se passe ailleurs

Comparaisons internationales

Quelques premiegraveres aides

Des rituels ancestraux pour garder les jeunes Autochtones agrave leacutecole

laquo Danneacutee en anneacutee au Queacutebec environ 85 des eacutelegraveves autochtones quittent leacutecole secondaire sans diplocircme ni qualification [hellip] le directeur de leacutecole Nikanik a organiseacute une ceacutereacutemonie dassermentation empreinte de la tradition atikamekw Chaque eacutelegraveve prend lengagement de faire tous les efforts neacutecessaires pour reacuteussir La reacuteussite deacutepend deux rien ne sert de blacircmer les autres et le passeacute dit Pascal Sasseville-Quoquochi laquo On ne peut pas ecirctre une victime et responsable en mecircme temps raquo iciradio-canadaca

Lrsquoenseignement agrave Singapour

laquo En 1965 lrsquoindeacutependance (apregraves une courte peacuteriode drsquounion politique avec la Malaisie) a renforceacute la volonteacute de deacutefinir deux objectifs eacuteducatifs fondamentaux dans la nouvelle nation [] Dans le mecircme temps un ensemble de rituels quotidiens a eacuteteacute mis en place dans les eacutecoles afin de promouvoir la coheacutesion sociale et lrsquoidentiteacute nationale Ces rituels comprenaient la reacutecitation du serment drsquoalleacutegeance la leveacutee du drapeau et le chant de lrsquohymne national raquo riesrevuesorg

Les rituels scolaires miroir de la socieacuteteacute

laquo Lrsquoobservation durant deux semaines des rituels lieacutes aux laquo responsabiliteacutes raquo deacutevolues aux eacutelegraveves fait ressortir le caractegravere socialement deacutetermineacute de ces pratiques scolaires Si les responsabiliteacutes favorisant les apprentissages (compter le nombre drsquoenfants preacutesents et preacuteparer le nombre correspondant de gobelets pour le goucircter par exemple) sont le propre des classes franccedilaises le fait qursquoelles revecirctent une dimension honorifique est une speacutecificiteacute anglaiseraquo scienceshumainescom

Rallye-liens les rituels en classelaquo En classe les eacutelegraveves ont besoin aussi de retrouver ces moments cleacutes dans la journeacutee ou dans la semaine de classe qui les aident agrave fixer des repegraveres Gare au rappel agrave lrsquoordre si on les oublie Dans ma classe en fin drsquoanneacutee quand nous eacutetions un peu bousculeacutes par le manque de temps (sorties reacutepeacutetitions de kermessehellip) jrsquoentendais laquo Maicirctresse on nrsquoa pas fait la phrase du jour raquo Ce sont des moments importants et rassurants pour les eacutelegraveves La rentreacutee approchant je vous propose de rassembler ici les diffeacuterentes pratiques qui existent chez les profs blogueurs raquo mamaitressedecm1fr

Des rituels qui eacutevoluent (MS-GS)

laquo Un joli tableau fait par mes soins pour planifier un peu leacutevolution des rituels lesquels navaient pas suffisamment eacutevolueacute agrave mon goucirct lan dernier je mettrais des photos du mateacuteriel que je vais utiliser mais plus tard quand ce sera construithellip raquo maicressegouroucanalblogcom

10 ingreacutedients-cleacutes pour des rituels des routines et des transitions de qualiteacute

laquo Des ingreacutedients ont eacuteteacute identifieacutes au fil de lrsquoanalyse des donneacutees de la recension et en interaction avec les savoirs scientifiques comme eacutetant des cleacutes de qualiteacute pour reacutefleacutechir eacutevaluer ou structurer les routines les soins ou encore les transitions raquo aqcpecom

Retour au calme et rituels de transition les brain breaks

laquo Des petits rituels rigolos agrave mettre en place pour ramener son petit monde au travail raquo damedubois

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Prescriptions institutionnelles

Ressources institutionnelles

Contributions

Blogs et Forums

32 Se construire comme personne singuliegravere au sein dun groupe

laquo Dans un premier temps les regravegles collectives sont donneacutees et justifieacutees par lenseignant qui signifie agrave lenfant les droits (sexprimer jouer apprendre faire des erreurs ecirctre aideacute et proteacutegeacute) et les obligations dans la collectiviteacute scolaire (attendre son tour partager les objets ranger respecter le mateacuteriel) Leur appropriation passe par la reacutepeacutetition dactiviteacutes rituelles et une premiegravere reacuteflexion sur leur application raquo educationgouvfr

Lrsquooral travailleacute dans les situations peacutedagogiques reacuteguliegraveres

laquo Le programme de 2015 insiste sur le fait que la stabilisation des repegraveres temporels passe par le retour reacutegulier de certaines activiteacutes qui rythment la journeacutee de faccedilon preacutevisible et seacutecurisent lrsquoenfant Leur caracteacuteristique principale provient donc de la reacutepeacutetition du script de leur deacuterouleacute associeacute agrave une activiteacute langagiegravere speacutecifique laquo dire la date raquo laquo relater ce qursquoil srsquoest passeacute dans lrsquoatelier raquo par exempleraquo eduscoleducationfr

Les activiteacutes de transition pour un meilleur climat motivationnel

laquo Opeacuterationnaliser le passage drsquoune activiteacute agrave une autre les moments de transition Les deacutebuts et fins de journeacutee ou de demi-journeacutee raquo ac-poitiersfr

Conscience du corps Rituels C2 et C3

Fichier de situations peacutedagogiques ac-orleans-toursfr

Les activiteacutes ritualiseacutees

laquo Le retour drsquoune tacircche rassure mais sa reacutepeacutetition agrave lrsquoidentique ennuie quand lrsquoenfant sait la reacutealiser sans effort Si les enfants ne voient plus lrsquointeacuterecirct de lrsquoactiviteacute proposeacutee par lrsquoenseignant ils se deacuteconcentrent et sortent de lrsquoactiviteacute Une reacutepeacutetition rassurante ne devient pas ennuyeuse lorsque les enfants prennent en charge la tacircche et lorsque celle-ci fait reacuteguliegraverement lrsquoobjet de modifications (nouveaux outils ou supports) ou drsquoune leacutegegravere complexification Ceci permet aux enfants de se mobiliser agrave nouveau dans une tacircche connue mais un peu plus complexe raquo eduscoleducationfr

Inteacuterecirct des rituels pour les eacutelegraveves porteurs de maladie chronique

laquo Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave lrsquohocircpital (les rituels agrave lrsquohocircpital) Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave lrsquoeacutecole ordinaire (les rituels en classe ordinaire) Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave domicile (les rituels scolaires et la famille) tousalecolefr

Geacuterer les transitions

laquo Jaimerai savoir comment vous geacuterez les transitions entre 2 seacuteances car chez moi cest le souk et je voudrais que ccedila change [] Ce temps perdu magace eacutenormeacutement je ne sais pas quoi faire pour que ccedila se deacuteroule efficacement et dans le calme Des ideacutees raquo forums-enseignants-du-primairecom

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Outils et mateacuteriels

Formations

Des pratiques imagineacutees testeacutees recommandeacutees

TbiRituel un logiciel accompagnant leacutelegraveve dans les rituels quotidiens de la classe

laquo Il lui propose 3 rituels la date du jour la meacuteteacuteo et les preacutesentsabsents le tout en trois langues franccedilais anglais et allemand Le rituel de la date du jour propose agrave leacutelegraveve de trouver la date du jour le jour de la semaine le mois et dentendre lanneacutee ainsi quune comptine pour apprendre les jours de la semaine [] Lutilisation des langues anglaise et allemande est destineacutee plus particuliegraverement aux cycles 3 raquo caroline-et-sergecoude

Fichier Jeux de transition (44 Fiches)

laquo Retour au calme eacutenergie dans le groupe transition entre 2 activiteacutes ou en fin drsquoactiviteacute Fichier de jeux de transition pouvant ecirctre utiliseacute entre deux activiteacutes ou en fin dactiviteacutede journeacutee afin de recentrer ou de relancer lrsquoeacutenergie raquo enseignonsbe

Parcours Magistegravere Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle

Repreacutesentations et pratiques personnelles Rites rituels et activiteacutes ritualiseacutees Lrsquoenjeu peacutedagogique des activiteacutes ritualiseacutees Analyser une pratique drsquoactiviteacute ritualiseacutee dans la classe reseau-canopefr

Un cahier rituel-quotidien diffeacuterencieacute

laquo Les grands font les rituels sur leur cahier du jour et essentiellement le travail autour du nombre de jour deacutecole ils connaissent les jours de la semaine savent lire le menu Ils preacuteparent leur cahier du jour pendant que les petits sont au coin regroupement Parmi ceux qui passent agrave leacutecrit directement un eacutelegraveve a un tout petit niveau en graphisme repeacuterage sur la feuille deacutecoupage du coup je voulais un moyen de lui proposer du graphisme et du deacutecoupage mais aussi de lui organiser sa page de cahier sans quun adulte soit agrave coteacute de luiraquo laclassedelafouine

Un rituel qui eacutevolue Le travail preacutevu pour la journeacutee

laquo Eacutetape 1 - [hellip] Chaque matin les eacutelegraveves entrent en classe srsquoinstallent et ouvrent leur porte-vues Un eacutelegraveve deacutesigneacute eacutenumegravere les activiteacutes preacutevues pour la journeacutee Le maicirctre note au tableau une croix face au nom de chacune de ces activiteacutes Srsquoil nrsquoy a ni oubli ni erreur lrsquoensemble de la classe valide Cette activiteacute ne prend que 2 ou 3 minutes et permet une bonne entreacutee dans la journeacutee de la classe [] Eacutetape 2 - Pour chaque journeacutee de classe la liste drsquoactiviteacutes est deacutetermineacutee par lrsquoemploi du temps et lrsquoordre de ces activiteacutes reste agrave la libre appreacuteciation du maicirctre On pourra toutefois proposer agrave un eacutelegraveve de preacuteparer lrsquoordre des activiteacutes pour le lendemain On fera ensuite en fin de journeacutee un bilan collectif Pourquoi avoir choisi de placer les activiteacutes dans cet ordre Les autres eacutelegraveves ont-ils appreacutecieacute Les inconveacutenients [hellip] Eacutetape 3 - Lrsquoenfant qui a deacutetermineacute lrsquoordre des activiteacutes pourra tout au long de la journeacutee venir entourer lrsquoactiviteacute qui vient drsquoecirctre acheveacutee raquo JacquesFraschini

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Les 100 jours drsquoeacutecole

laquo Ce rituel quotidien nous permet de compter chaque jour drsquoeacutecole depuis la rentreacutee jusqursquoau 100egraveme jour drsquoeacutecole drsquoeacutechanger dix uniteacutes contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine chaque jour eacutetant repreacutesenteacute dans ma classe par des pailles de couleurs Un rituel que tous les eacutelegraveves adorent et qui donne aussi lrsquooccasion drsquoorganiser une tregraves jolie fecircte autour du nombre 100 raquo leblogdechatnoirfr

Mise en place drsquoun rituel ORL en CM

laquo Vous trouverez dans cet article les objectifs la justification et lrsquoorganisation de ce dispositif mis en place par Linda ABBOU enseignante agrave lrsquoeacutecole Jean de la Fontaine agrave St Jean de Bournay ainsi que le document de reacutefeacuterence qursquoelle a eacutelaboreacute pour ses eacutelegraveves raquo ac-grenoblefr

Un sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves

laquo En prenant de la bouteille jai compris quenseigner ceacutetait prendre le temps En particulier avec les eacutelegraveves en difficulteacute Je suis persuadeacute quendosser lhabit deacutelegraveve nest pas facile pour certains dougrave linteacuterecirct dun sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves Dans la petite eacutecole ougrave je travaille nous accueillons les eacutelegraveves en classe (de 8h20 agrave 8h30 et de 13h20 agrave 13h30) Ils peuvent participer agrave diffeacuterentes activiteacutes (ateliers recherches informatique) et eacuteventuellement solliciter laide des enseignants raquo bla-blacycle3

Des rituels de bonheur agrave lrsquoeacutecole

laquo Les rituels du bonheur et les bonjours eacutetaient resteacutes inutiliseacutes sur mon ordinateur par manque de temps en CM et le fait que je ne trouvais pas leur forme adapteacutee agrave des plus jeunes Mais en les retrouvant je me suis dit qursquoune adaptation de ceux que je voulais vraiment faire vivre en classe ainsi qursquoune mise en oeuvre diffeacuterente pouvait vraiment ecirctre amusante agrave faire Donc degraves jeudi je commence en lisant agrave leur place jusqursquoagrave ce qursquoils puissent le faire seuls raquo lavoixdupapillonnet

Rituels de relaxation

laquo La plupart des seacuteances se font assis ou coucheacute une ou deux demandent de marcher et une ou deux decirctre debout Cette activiteacute remporte vraiment un franc succegraves les enfants rouspegravetent quand je veux la faire sauter parce que nous sommes en retard et surtout ceacutetait quand mecircme lobjectif nous pouvons aborder une nouvelle seacuteance dapprentissage ensuite comme si ceacutetait la premiegravere du creacuteneau les enfants sont vifs et disponibles raquo fichesdeprepfr

Mes rituels en CE2 pour une bonne culture geacuteneacuterale

laquo Aujourdrsquohui je vais vous preacutesenter mon petit cahier vert dont mes CE2 raffolent ainsi que leurs parents Il srsquoagit de mon cahier des rituels Il permet agrave mon sens de bacirctir une partie du socle commun et drsquoenrichir la culture geacuteneacuterale de mes eacutelegraveves Chaque jour pendant 15 agrave 20 minutes en milieu de matineacutee nous reacutealisons lrsquoun des 4 rituels suivants Rituel Merveilles du monde Rituel personnages ceacutelegravebres Rituel expressions idiomatiques Rituel proverbes et citations raquo monsieurmathieu

Lrsquoaffichage en classe

laquo Degraves le deacutebut drsquoanneacutee lrsquoenseignant installe un rituel avant chaque travail les eacutelegraveves sont inviteacutes agrave dire de quelles affiches ils auront besoin et pourquoi A la fin du travail on fait un rapide bilan sur qui a utiliseacute quelle affiche et agrave quoi cela lui a servi [] En avanccedilant dans lrsquoanneacutee scolaire lrsquoensemble des eacutelegraveves deacutecide agrave quel moment une affiche est suffisamment connue pour ecirctre deacutefinitivement rangeacutee Elle est alors explicitement meacutemoriseacutee puis photocopieacutee pour ecirctre rangeacutee dans le porte-vues personnel de chaque eacutelegraveve lrsquoexpeacuterience prouve que les enfants y retournent en cas drsquooubli car ils ont inteacutegreacute lrsquohabitude de lrsquoutiliser raquo JacquesFraschini

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Quelques contributions drsquoexperts

Rituels en histoire des arts Un jour une oeuvre

laquo Chaque semaine est axeacutee autour drsquoun thegraveme (arts du visuel arts du son ou arts de lrsquoespace) et les 4 premiers jours de la semaine une oeuvre est preacutesenteacutee briegravevement Pour les arts du visuel et de lrsquoespace il srsquoagit de cartes images accompagneacutees drsquoune courte description Pour les arts du son il srsquoagit drsquoextraits musicaux eacutegalement accompagneacutes drsquoune courte description Le 5egraveme jour est le jour ougrave les eacutelegraveves choisissent leur oeuvre preacutefeacutereacutee parmi celles deacutecouvertes Celle-ci fait alors lrsquoobjet drsquoun affichage en classe et drsquoune trace dans le cahier de parcours culturel raquo laclassedemallory

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe

laquo Plusieurs axes de travail ont eacuteteacute exploreacutes Suite agrave lexpeacuterimentation avec les eacutelegraveves les situations les plus pertinentes ont eacuteteacute retenues 1-Toniciteacute musculaire Pourquoi En travaillant sur les contrastes lrsquoenfant va lsquorsquodeacutechargerrsquorsquo son eacutenergie tout en apprenant agrave mieux connaicirctre son corps On lui permet de libeacuterer ses tensions musculaires ia49ac-nantesfr

Comprendre les routines et les rituels chez lenfant vivant avec un trouble du spectre de lautisme

laquo On ne peut nier que le besoin de routines et de rituels de la personne autiste peut parfois ecirctre deacuteconcertant pour son entourage surtout quon peut les appliquer agrave plusieurs situations de la vie courante En voici quelques-unes raquo spectredelautismecom

Le Conseil un rituel de construction du collectif

laquo Car la pierre de touche la matrice du rituel eacuteducatif reacutepublicain est lagrave dans la pratique de ce que les peacutedagogues nomment laquo le conseil raquo dans ce qursquoils ont deacuteveloppeacute autour des laquo ateliers philo raquo comme des laquo heures de vie de classe raquo Bien loin des caricatures qui en sont faites et qui preacutesentent parfois ces dispositifs comme drsquoaimables bavardages crsquoest la mise en œuvre du laquo sursis agrave lrsquoacte raquo fondateur pour laquo apprendre agrave penser raquo et de la construction de projets essentielle pour que chacun accegravede agrave une responsabiliteacute au sein drsquoun ensemble solidaire Pour que chacun ait une place car ndash nous le savons bien et lrsquoobservons tous les jours ndash ce sont ceux agrave qui lrsquoon nrsquoa pas donneacute de place qui veulent prendre toute la place et font voler en eacuteclats bien des intentions geacuteneacuterales et geacuteneacutereuses mescitationsrlnet

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Le rituel la regravegle et les savoirs Ethnographie de lrsquoordre scolaire agrave lrsquoeacutecole primaire

laquo Longtemps associeacute au sacreacute et agrave la religion le rite connaicirct aujourdrsquohui un processus de laiumlcisation et nombreux sont les travaux qui srsquoy inteacuteressent dans des domaines aussi diffeacuterents que la politique le sport ou la vie quotidiennethinsp Lrsquoeacutecole nrsquoeacutechappe pas agrave ce retour du rituel comme en teacutemoigne sa reacutecente apparition dans les textes officiels et la parution de textes peacutedagogiques ou de travaux scientifiques sur les pratiques rituelles agrave lrsquoeacutecole maternelle en particulier Lrsquoeacutecole en effet nrsquoest pas seulement un lieu drsquoapprentissage elle est un monde ougrave se construisent de nouvelles formes de civiliteacute [Payet 1995] et ougrave srsquoexercent certaines formes de ritualiteacute rites de passage et drsquoinstitution (rentreacutee scolaire examenshellip) rites cycliques (reacuteunions parents-enseignants fecirctes scolaireshellip) rituels laquo peacutedagogiques raquo en lien avec lrsquoorganisation et le deacuteroulement des activiteacutes scolaires (mise en rang appel entretien conseil ou reacuteunion coopeacuterativehellip) rituels laquo didactiques raquo dans les situations drsquoenseignement et la mise en œuvre des conditions de diffusion des savoirs La liste nrsquoest pas exhaustive et justifierait un travail drsquoinvestigation speacutecifique raquothinsp cairninfo

Lrsquoauteur Alain MARCHIVE

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Meacutemoires et thegraveses TORREBORRE Charlotte - Rocircle sens et fonctions des rituels scolaires en classe de maternelle - Master Smeef Iufm Nord Pas de Calais 2013 laquo Plusieurs hypothegraveses de reacuteponses peuvent ecirctre eacutemises Pour commencer nous pouvons supposer que ces rituels permettent de marquer la diffeacuterence entre la sphegravere familiale et la sphegravere scolaire Les premiegraveres observations lors des stages en Master un ont montreacute que selon les eacutecoles les parents peuvent entrer ou non dans la structure La deacutelimitation des deux sphegraveres varie En effet la zone de contact de celles-ci se fait dans ou hors de lrsquoenceinte Il peut y avoir une signification agrave ces diffeacuterentes pratiques raquo

Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

laquo Les analyses qui preacutecegravedent conduisent agrave reacutehabiliter le concret le veacutecu au deacutetriment des theacuteories et des ideacutees Dans le monde objectif le sommet de la raison domine clairement les deux autres Dans le monde rituel cest le geste qui domine car contrairement aux mythes et aux tribus il est immeacutediatement observable et il offre prise agrave lrsquoaction Le geste possegravede en outre par rapport agrave lideacutee une merveilleuse proprieacuteteacute il est ambigu Dans le domaine moral je note que luniversalisme des Lumiegraveres eacutetait un universalisme de reacuteponses il partait de la constatation que les hommes sont divers mais que la raison devait les unir Les remarques qui preacutecegravedent suggegraverent une deacutemarche inverseraquo ecoleorg

Lrsquoauteur Claude RIVELINE

Des rituels feacuteconds

laquo Il ne me paraicirct pas possible de revenir de maniegravere autoritaire et artificielle agrave des rituels consideacutereacutes comme deacutesuets En revanche nous devons inventer dans les contraintes et les situations qui nous sont imposeacutees des rituels feacuteconds cest agrave dire des rituels qui rendent visibles les ceacutesures neacutecessaires agrave lorganisation scolaire et qui soient utiles pour les eacutelegraveves et leurs apprentissages Permettez-moi un exemple emprunteacute agrave ma pratique de professeur de Lettres raquo meirieucom

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

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Quelques premiegraveres interrogations Quelles deacutefinitions pour Transition Routine Rituel

laquo Transition Le plus souvent de courte dureacutee lrsquoactiviteacute de transition sert de lien entre deux autres activiteacutes ou entre deux temps de la journeacutee de lrsquoenfant [] Routine La routine est une activiteacute de base quotidienne et preacutevisible [] Rituel Loin drsquoecirctre une suite drsquoactions agrave exeacutecuter de faccedilon machinale le rituel est un moment au cours duquel lrsquoenfant instaure agrave travers des codes eacutetablis par lui-mecircme ou par lrsquoadulte une relation signifiante et seacutecurisante avec ce dernier Crsquoest aussi un moment de plaisir partageacute Lorsque veacutecu collectivement le rituel soutient le sentiment drsquoappartenance agrave un groupe et le deacuteveloppement de la compeacutetence sociale et affective de lrsquoenfant raquo aqcpecom

Les caracteacuteristiques et fonctions dun rituel

laquo Les rituels marquent dabord un passage [hellip] Ils sont un espace dautonomie car les contraintes tregraves fortes (quasiment de lordre du laquo surmoi raquo) regraveglent les enfants [hellip] Ils sont fortement lieacutes agrave la socialisation [hellip] Ils sont lieacutes aux apprentissages [hellip] raquo editions-retzcom

Donner du temps aux eacutelegraveves est-il une perte de temps

laquo Lrsquoactiviteacute serait donc le principal moteur de lrsquoattention Plus lrsquoon proposerait drsquoactiviteacutes et de dispositifs varieacutes sur un temps donneacute plus lrsquoeacutelegraveve serait susceptible drsquoecirctre attentif (et inteacuteresseacute) [hellip] Ne peut-on eacutemettre une autre hypothegravese lrsquoinattention supposeacutee des eacutelegraveves ne serait-elle pas le reacuteveacutelateur drsquoun stress Stress induit par la neacutecessiteacute de srsquoapproprier rapidement une tacircche dont on ne sait pas hieacuterarchiser les eacutetapes de reacutealisation Cette hypothegravese de travail accepteacutee lrsquoon peut alors se poser la question suivante donner du temps aux eacutelegraveves est-il une perte de temps raquo ia71ac-dijonfr

Les rituels ont-ils une efficaciteacute

laquo Plus ma carriegravere srsquoallonge plus la dureacutee consacreacutee aux rituels srsquoallonge Je peux deacutesormais affirmer haut et fort que ce nrsquoest en aucun cas une perte de temps En fait crsquoest mecircme le contraire crsquoest lrsquooccasion drsquoentretenir les apprentissages (ou drsquoenfoncer le clou si vous preacutefeacuterezhellip) raquo melimelunecom

Les rituels doivent-ils ecirctre reacuteserveacutes agrave lrsquoeacutecole maternelle laquo Bien qursquoils nrsquoapparaissent plus dans les programmes apregraves le cycle 1 les rituels continuent drsquoecirctre des outils utiliseacutes par de nombreux enseignants jusqursquoau cycle 4 [hellip] Diffeacuterents mouvements peacutedagogiques inscrivent dans leurs pratiques des rituels speacutecifiques le conseil drsquoeacutelegraveves dans la peacutedagogie de Ceacutelestin Freinet les regravegles de choix ou de rangement et les bilans apregraves les ateliers avec Maria Montessori les groupes de parole preacuteconiseacutes par Fernand Oury raquo tousalecolefr

Quels motifs possibles de les contester aujourdrsquohui

laquo Leur accumulation Videacutes de leur sens dans le temps Des apprentissages parfois trop importants Des enfants fragiles en difficulteacute Une absence de travail drsquoeacutequipe des maicirctres sur ce sujet raquo ac-montpellierfr

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Ccedila se passe ailleurs

Comparaisons internationales

Quelques premiegraveres aides

Des rituels ancestraux pour garder les jeunes Autochtones agrave leacutecole

laquo Danneacutee en anneacutee au Queacutebec environ 85 des eacutelegraveves autochtones quittent leacutecole secondaire sans diplocircme ni qualification [hellip] le directeur de leacutecole Nikanik a organiseacute une ceacutereacutemonie dassermentation empreinte de la tradition atikamekw Chaque eacutelegraveve prend lengagement de faire tous les efforts neacutecessaires pour reacuteussir La reacuteussite deacutepend deux rien ne sert de blacircmer les autres et le passeacute dit Pascal Sasseville-Quoquochi laquo On ne peut pas ecirctre une victime et responsable en mecircme temps raquo iciradio-canadaca

Lrsquoenseignement agrave Singapour

laquo En 1965 lrsquoindeacutependance (apregraves une courte peacuteriode drsquounion politique avec la Malaisie) a renforceacute la volonteacute de deacutefinir deux objectifs eacuteducatifs fondamentaux dans la nouvelle nation [] Dans le mecircme temps un ensemble de rituels quotidiens a eacuteteacute mis en place dans les eacutecoles afin de promouvoir la coheacutesion sociale et lrsquoidentiteacute nationale Ces rituels comprenaient la reacutecitation du serment drsquoalleacutegeance la leveacutee du drapeau et le chant de lrsquohymne national raquo riesrevuesorg

Les rituels scolaires miroir de la socieacuteteacute

laquo Lrsquoobservation durant deux semaines des rituels lieacutes aux laquo responsabiliteacutes raquo deacutevolues aux eacutelegraveves fait ressortir le caractegravere socialement deacutetermineacute de ces pratiques scolaires Si les responsabiliteacutes favorisant les apprentissages (compter le nombre drsquoenfants preacutesents et preacuteparer le nombre correspondant de gobelets pour le goucircter par exemple) sont le propre des classes franccedilaises le fait qursquoelles revecirctent une dimension honorifique est une speacutecificiteacute anglaiseraquo scienceshumainescom

Rallye-liens les rituels en classelaquo En classe les eacutelegraveves ont besoin aussi de retrouver ces moments cleacutes dans la journeacutee ou dans la semaine de classe qui les aident agrave fixer des repegraveres Gare au rappel agrave lrsquoordre si on les oublie Dans ma classe en fin drsquoanneacutee quand nous eacutetions un peu bousculeacutes par le manque de temps (sorties reacutepeacutetitions de kermessehellip) jrsquoentendais laquo Maicirctresse on nrsquoa pas fait la phrase du jour raquo Ce sont des moments importants et rassurants pour les eacutelegraveves La rentreacutee approchant je vous propose de rassembler ici les diffeacuterentes pratiques qui existent chez les profs blogueurs raquo mamaitressedecm1fr

Des rituels qui eacutevoluent (MS-GS)

laquo Un joli tableau fait par mes soins pour planifier un peu leacutevolution des rituels lesquels navaient pas suffisamment eacutevolueacute agrave mon goucirct lan dernier je mettrais des photos du mateacuteriel que je vais utiliser mais plus tard quand ce sera construithellip raquo maicressegouroucanalblogcom

10 ingreacutedients-cleacutes pour des rituels des routines et des transitions de qualiteacute

laquo Des ingreacutedients ont eacuteteacute identifieacutes au fil de lrsquoanalyse des donneacutees de la recension et en interaction avec les savoirs scientifiques comme eacutetant des cleacutes de qualiteacute pour reacutefleacutechir eacutevaluer ou structurer les routines les soins ou encore les transitions raquo aqcpecom

Retour au calme et rituels de transition les brain breaks

laquo Des petits rituels rigolos agrave mettre en place pour ramener son petit monde au travail raquo damedubois

Jacques Fraschini wwwgestesprofessionnelscom 3 8

Prescriptions institutionnelles

Ressources institutionnelles

Contributions

Blogs et Forums

32 Se construire comme personne singuliegravere au sein dun groupe

laquo Dans un premier temps les regravegles collectives sont donneacutees et justifieacutees par lenseignant qui signifie agrave lenfant les droits (sexprimer jouer apprendre faire des erreurs ecirctre aideacute et proteacutegeacute) et les obligations dans la collectiviteacute scolaire (attendre son tour partager les objets ranger respecter le mateacuteriel) Leur appropriation passe par la reacutepeacutetition dactiviteacutes rituelles et une premiegravere reacuteflexion sur leur application raquo educationgouvfr

Lrsquooral travailleacute dans les situations peacutedagogiques reacuteguliegraveres

laquo Le programme de 2015 insiste sur le fait que la stabilisation des repegraveres temporels passe par le retour reacutegulier de certaines activiteacutes qui rythment la journeacutee de faccedilon preacutevisible et seacutecurisent lrsquoenfant Leur caracteacuteristique principale provient donc de la reacutepeacutetition du script de leur deacuterouleacute associeacute agrave une activiteacute langagiegravere speacutecifique laquo dire la date raquo laquo relater ce qursquoil srsquoest passeacute dans lrsquoatelier raquo par exempleraquo eduscoleducationfr

Les activiteacutes de transition pour un meilleur climat motivationnel

laquo Opeacuterationnaliser le passage drsquoune activiteacute agrave une autre les moments de transition Les deacutebuts et fins de journeacutee ou de demi-journeacutee raquo ac-poitiersfr

Conscience du corps Rituels C2 et C3

Fichier de situations peacutedagogiques ac-orleans-toursfr

Les activiteacutes ritualiseacutees

laquo Le retour drsquoune tacircche rassure mais sa reacutepeacutetition agrave lrsquoidentique ennuie quand lrsquoenfant sait la reacutealiser sans effort Si les enfants ne voient plus lrsquointeacuterecirct de lrsquoactiviteacute proposeacutee par lrsquoenseignant ils se deacuteconcentrent et sortent de lrsquoactiviteacute Une reacutepeacutetition rassurante ne devient pas ennuyeuse lorsque les enfants prennent en charge la tacircche et lorsque celle-ci fait reacuteguliegraverement lrsquoobjet de modifications (nouveaux outils ou supports) ou drsquoune leacutegegravere complexification Ceci permet aux enfants de se mobiliser agrave nouveau dans une tacircche connue mais un peu plus complexe raquo eduscoleducationfr

Inteacuterecirct des rituels pour les eacutelegraveves porteurs de maladie chronique

laquo Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave lrsquohocircpital (les rituels agrave lrsquohocircpital) Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave lrsquoeacutecole ordinaire (les rituels en classe ordinaire) Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave domicile (les rituels scolaires et la famille) tousalecolefr

Geacuterer les transitions

laquo Jaimerai savoir comment vous geacuterez les transitions entre 2 seacuteances car chez moi cest le souk et je voudrais que ccedila change [] Ce temps perdu magace eacutenormeacutement je ne sais pas quoi faire pour que ccedila se deacuteroule efficacement et dans le calme Des ideacutees raquo forums-enseignants-du-primairecom

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Outils et mateacuteriels

Formations

Des pratiques imagineacutees testeacutees recommandeacutees

TbiRituel un logiciel accompagnant leacutelegraveve dans les rituels quotidiens de la classe

laquo Il lui propose 3 rituels la date du jour la meacuteteacuteo et les preacutesentsabsents le tout en trois langues franccedilais anglais et allemand Le rituel de la date du jour propose agrave leacutelegraveve de trouver la date du jour le jour de la semaine le mois et dentendre lanneacutee ainsi quune comptine pour apprendre les jours de la semaine [] Lutilisation des langues anglaise et allemande est destineacutee plus particuliegraverement aux cycles 3 raquo caroline-et-sergecoude

Fichier Jeux de transition (44 Fiches)

laquo Retour au calme eacutenergie dans le groupe transition entre 2 activiteacutes ou en fin drsquoactiviteacute Fichier de jeux de transition pouvant ecirctre utiliseacute entre deux activiteacutes ou en fin dactiviteacutede journeacutee afin de recentrer ou de relancer lrsquoeacutenergie raquo enseignonsbe

Parcours Magistegravere Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle

Repreacutesentations et pratiques personnelles Rites rituels et activiteacutes ritualiseacutees Lrsquoenjeu peacutedagogique des activiteacutes ritualiseacutees Analyser une pratique drsquoactiviteacute ritualiseacutee dans la classe reseau-canopefr

Un cahier rituel-quotidien diffeacuterencieacute

laquo Les grands font les rituels sur leur cahier du jour et essentiellement le travail autour du nombre de jour deacutecole ils connaissent les jours de la semaine savent lire le menu Ils preacuteparent leur cahier du jour pendant que les petits sont au coin regroupement Parmi ceux qui passent agrave leacutecrit directement un eacutelegraveve a un tout petit niveau en graphisme repeacuterage sur la feuille deacutecoupage du coup je voulais un moyen de lui proposer du graphisme et du deacutecoupage mais aussi de lui organiser sa page de cahier sans quun adulte soit agrave coteacute de luiraquo laclassedelafouine

Un rituel qui eacutevolue Le travail preacutevu pour la journeacutee

laquo Eacutetape 1 - [hellip] Chaque matin les eacutelegraveves entrent en classe srsquoinstallent et ouvrent leur porte-vues Un eacutelegraveve deacutesigneacute eacutenumegravere les activiteacutes preacutevues pour la journeacutee Le maicirctre note au tableau une croix face au nom de chacune de ces activiteacutes Srsquoil nrsquoy a ni oubli ni erreur lrsquoensemble de la classe valide Cette activiteacute ne prend que 2 ou 3 minutes et permet une bonne entreacutee dans la journeacutee de la classe [] Eacutetape 2 - Pour chaque journeacutee de classe la liste drsquoactiviteacutes est deacutetermineacutee par lrsquoemploi du temps et lrsquoordre de ces activiteacutes reste agrave la libre appreacuteciation du maicirctre On pourra toutefois proposer agrave un eacutelegraveve de preacuteparer lrsquoordre des activiteacutes pour le lendemain On fera ensuite en fin de journeacutee un bilan collectif Pourquoi avoir choisi de placer les activiteacutes dans cet ordre Les autres eacutelegraveves ont-ils appreacutecieacute Les inconveacutenients [hellip] Eacutetape 3 - Lrsquoenfant qui a deacutetermineacute lrsquoordre des activiteacutes pourra tout au long de la journeacutee venir entourer lrsquoactiviteacute qui vient drsquoecirctre acheveacutee raquo JacquesFraschini

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Les 100 jours drsquoeacutecole

laquo Ce rituel quotidien nous permet de compter chaque jour drsquoeacutecole depuis la rentreacutee jusqursquoau 100egraveme jour drsquoeacutecole drsquoeacutechanger dix uniteacutes contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine chaque jour eacutetant repreacutesenteacute dans ma classe par des pailles de couleurs Un rituel que tous les eacutelegraveves adorent et qui donne aussi lrsquooccasion drsquoorganiser une tregraves jolie fecircte autour du nombre 100 raquo leblogdechatnoirfr

Mise en place drsquoun rituel ORL en CM

laquo Vous trouverez dans cet article les objectifs la justification et lrsquoorganisation de ce dispositif mis en place par Linda ABBOU enseignante agrave lrsquoeacutecole Jean de la Fontaine agrave St Jean de Bournay ainsi que le document de reacutefeacuterence qursquoelle a eacutelaboreacute pour ses eacutelegraveves raquo ac-grenoblefr

Un sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves

laquo En prenant de la bouteille jai compris quenseigner ceacutetait prendre le temps En particulier avec les eacutelegraveves en difficulteacute Je suis persuadeacute quendosser lhabit deacutelegraveve nest pas facile pour certains dougrave linteacuterecirct dun sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves Dans la petite eacutecole ougrave je travaille nous accueillons les eacutelegraveves en classe (de 8h20 agrave 8h30 et de 13h20 agrave 13h30) Ils peuvent participer agrave diffeacuterentes activiteacutes (ateliers recherches informatique) et eacuteventuellement solliciter laide des enseignants raquo bla-blacycle3

Des rituels de bonheur agrave lrsquoeacutecole

laquo Les rituels du bonheur et les bonjours eacutetaient resteacutes inutiliseacutes sur mon ordinateur par manque de temps en CM et le fait que je ne trouvais pas leur forme adapteacutee agrave des plus jeunes Mais en les retrouvant je me suis dit qursquoune adaptation de ceux que je voulais vraiment faire vivre en classe ainsi qursquoune mise en oeuvre diffeacuterente pouvait vraiment ecirctre amusante agrave faire Donc degraves jeudi je commence en lisant agrave leur place jusqursquoagrave ce qursquoils puissent le faire seuls raquo lavoixdupapillonnet

Rituels de relaxation

laquo La plupart des seacuteances se font assis ou coucheacute une ou deux demandent de marcher et une ou deux decirctre debout Cette activiteacute remporte vraiment un franc succegraves les enfants rouspegravetent quand je veux la faire sauter parce que nous sommes en retard et surtout ceacutetait quand mecircme lobjectif nous pouvons aborder une nouvelle seacuteance dapprentissage ensuite comme si ceacutetait la premiegravere du creacuteneau les enfants sont vifs et disponibles raquo fichesdeprepfr

Mes rituels en CE2 pour une bonne culture geacuteneacuterale

laquo Aujourdrsquohui je vais vous preacutesenter mon petit cahier vert dont mes CE2 raffolent ainsi que leurs parents Il srsquoagit de mon cahier des rituels Il permet agrave mon sens de bacirctir une partie du socle commun et drsquoenrichir la culture geacuteneacuterale de mes eacutelegraveves Chaque jour pendant 15 agrave 20 minutes en milieu de matineacutee nous reacutealisons lrsquoun des 4 rituels suivants Rituel Merveilles du monde Rituel personnages ceacutelegravebres Rituel expressions idiomatiques Rituel proverbes et citations raquo monsieurmathieu

Lrsquoaffichage en classe

laquo Degraves le deacutebut drsquoanneacutee lrsquoenseignant installe un rituel avant chaque travail les eacutelegraveves sont inviteacutes agrave dire de quelles affiches ils auront besoin et pourquoi A la fin du travail on fait un rapide bilan sur qui a utiliseacute quelle affiche et agrave quoi cela lui a servi [] En avanccedilant dans lrsquoanneacutee scolaire lrsquoensemble des eacutelegraveves deacutecide agrave quel moment une affiche est suffisamment connue pour ecirctre deacutefinitivement rangeacutee Elle est alors explicitement meacutemoriseacutee puis photocopieacutee pour ecirctre rangeacutee dans le porte-vues personnel de chaque eacutelegraveve lrsquoexpeacuterience prouve que les enfants y retournent en cas drsquooubli car ils ont inteacutegreacute lrsquohabitude de lrsquoutiliser raquo JacquesFraschini

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Quelques contributions drsquoexperts

Rituels en histoire des arts Un jour une oeuvre

laquo Chaque semaine est axeacutee autour drsquoun thegraveme (arts du visuel arts du son ou arts de lrsquoespace) et les 4 premiers jours de la semaine une oeuvre est preacutesenteacutee briegravevement Pour les arts du visuel et de lrsquoespace il srsquoagit de cartes images accompagneacutees drsquoune courte description Pour les arts du son il srsquoagit drsquoextraits musicaux eacutegalement accompagneacutes drsquoune courte description Le 5egraveme jour est le jour ougrave les eacutelegraveves choisissent leur oeuvre preacutefeacutereacutee parmi celles deacutecouvertes Celle-ci fait alors lrsquoobjet drsquoun affichage en classe et drsquoune trace dans le cahier de parcours culturel raquo laclassedemallory

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe

laquo Plusieurs axes de travail ont eacuteteacute exploreacutes Suite agrave lexpeacuterimentation avec les eacutelegraveves les situations les plus pertinentes ont eacuteteacute retenues 1-Toniciteacute musculaire Pourquoi En travaillant sur les contrastes lrsquoenfant va lsquorsquodeacutechargerrsquorsquo son eacutenergie tout en apprenant agrave mieux connaicirctre son corps On lui permet de libeacuterer ses tensions musculaires ia49ac-nantesfr

Comprendre les routines et les rituels chez lenfant vivant avec un trouble du spectre de lautisme

laquo On ne peut nier que le besoin de routines et de rituels de la personne autiste peut parfois ecirctre deacuteconcertant pour son entourage surtout quon peut les appliquer agrave plusieurs situations de la vie courante En voici quelques-unes raquo spectredelautismecom

Le Conseil un rituel de construction du collectif

laquo Car la pierre de touche la matrice du rituel eacuteducatif reacutepublicain est lagrave dans la pratique de ce que les peacutedagogues nomment laquo le conseil raquo dans ce qursquoils ont deacuteveloppeacute autour des laquo ateliers philo raquo comme des laquo heures de vie de classe raquo Bien loin des caricatures qui en sont faites et qui preacutesentent parfois ces dispositifs comme drsquoaimables bavardages crsquoest la mise en œuvre du laquo sursis agrave lrsquoacte raquo fondateur pour laquo apprendre agrave penser raquo et de la construction de projets essentielle pour que chacun accegravede agrave une responsabiliteacute au sein drsquoun ensemble solidaire Pour que chacun ait une place car ndash nous le savons bien et lrsquoobservons tous les jours ndash ce sont ceux agrave qui lrsquoon nrsquoa pas donneacute de place qui veulent prendre toute la place et font voler en eacuteclats bien des intentions geacuteneacuterales et geacuteneacutereuses mescitationsrlnet

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Le rituel la regravegle et les savoirs Ethnographie de lrsquoordre scolaire agrave lrsquoeacutecole primaire

laquo Longtemps associeacute au sacreacute et agrave la religion le rite connaicirct aujourdrsquohui un processus de laiumlcisation et nombreux sont les travaux qui srsquoy inteacuteressent dans des domaines aussi diffeacuterents que la politique le sport ou la vie quotidiennethinsp Lrsquoeacutecole nrsquoeacutechappe pas agrave ce retour du rituel comme en teacutemoigne sa reacutecente apparition dans les textes officiels et la parution de textes peacutedagogiques ou de travaux scientifiques sur les pratiques rituelles agrave lrsquoeacutecole maternelle en particulier Lrsquoeacutecole en effet nrsquoest pas seulement un lieu drsquoapprentissage elle est un monde ougrave se construisent de nouvelles formes de civiliteacute [Payet 1995] et ougrave srsquoexercent certaines formes de ritualiteacute rites de passage et drsquoinstitution (rentreacutee scolaire examenshellip) rites cycliques (reacuteunions parents-enseignants fecirctes scolaireshellip) rituels laquo peacutedagogiques raquo en lien avec lrsquoorganisation et le deacuteroulement des activiteacutes scolaires (mise en rang appel entretien conseil ou reacuteunion coopeacuterativehellip) rituels laquo didactiques raquo dans les situations drsquoenseignement et la mise en œuvre des conditions de diffusion des savoirs La liste nrsquoest pas exhaustive et justifierait un travail drsquoinvestigation speacutecifique raquothinsp cairninfo

Lrsquoauteur Alain MARCHIVE

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Meacutemoires et thegraveses TORREBORRE Charlotte - Rocircle sens et fonctions des rituels scolaires en classe de maternelle - Master Smeef Iufm Nord Pas de Calais 2013 laquo Plusieurs hypothegraveses de reacuteponses peuvent ecirctre eacutemises Pour commencer nous pouvons supposer que ces rituels permettent de marquer la diffeacuterence entre la sphegravere familiale et la sphegravere scolaire Les premiegraveres observations lors des stages en Master un ont montreacute que selon les eacutecoles les parents peuvent entrer ou non dans la structure La deacutelimitation des deux sphegraveres varie En effet la zone de contact de celles-ci se fait dans ou hors de lrsquoenceinte Il peut y avoir une signification agrave ces diffeacuterentes pratiques raquo

Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

laquo Les analyses qui preacutecegravedent conduisent agrave reacutehabiliter le concret le veacutecu au deacutetriment des theacuteories et des ideacutees Dans le monde objectif le sommet de la raison domine clairement les deux autres Dans le monde rituel cest le geste qui domine car contrairement aux mythes et aux tribus il est immeacutediatement observable et il offre prise agrave lrsquoaction Le geste possegravede en outre par rapport agrave lideacutee une merveilleuse proprieacuteteacute il est ambigu Dans le domaine moral je note que luniversalisme des Lumiegraveres eacutetait un universalisme de reacuteponses il partait de la constatation que les hommes sont divers mais que la raison devait les unir Les remarques qui preacutecegravedent suggegraverent une deacutemarche inverseraquo ecoleorg

Lrsquoauteur Claude RIVELINE

Des rituels feacuteconds

laquo Il ne me paraicirct pas possible de revenir de maniegravere autoritaire et artificielle agrave des rituels consideacutereacutes comme deacutesuets En revanche nous devons inventer dans les contraintes et les situations qui nous sont imposeacutees des rituels feacuteconds cest agrave dire des rituels qui rendent visibles les ceacutesures neacutecessaires agrave lorganisation scolaire et qui soient utiles pour les eacutelegraveves et leurs apprentissages Permettez-moi un exemple emprunteacute agrave ma pratique de professeur de Lettres raquo meirieucom

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

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Page 3: Rituels et activités de transition - Eklablogekladata.com/AzErIB8nmHk_y4M8ezODOzDIgJo.pdf · 2017-09-10 · 10 ingrédients-clés pour des rituels, des routines et des transitions

Ccedila se passe ailleurs

Comparaisons internationales

Quelques premiegraveres aides

Des rituels ancestraux pour garder les jeunes Autochtones agrave leacutecole

laquo Danneacutee en anneacutee au Queacutebec environ 85 des eacutelegraveves autochtones quittent leacutecole secondaire sans diplocircme ni qualification [hellip] le directeur de leacutecole Nikanik a organiseacute une ceacutereacutemonie dassermentation empreinte de la tradition atikamekw Chaque eacutelegraveve prend lengagement de faire tous les efforts neacutecessaires pour reacuteussir La reacuteussite deacutepend deux rien ne sert de blacircmer les autres et le passeacute dit Pascal Sasseville-Quoquochi laquo On ne peut pas ecirctre une victime et responsable en mecircme temps raquo iciradio-canadaca

Lrsquoenseignement agrave Singapour

laquo En 1965 lrsquoindeacutependance (apregraves une courte peacuteriode drsquounion politique avec la Malaisie) a renforceacute la volonteacute de deacutefinir deux objectifs eacuteducatifs fondamentaux dans la nouvelle nation [] Dans le mecircme temps un ensemble de rituels quotidiens a eacuteteacute mis en place dans les eacutecoles afin de promouvoir la coheacutesion sociale et lrsquoidentiteacute nationale Ces rituels comprenaient la reacutecitation du serment drsquoalleacutegeance la leveacutee du drapeau et le chant de lrsquohymne national raquo riesrevuesorg

Les rituels scolaires miroir de la socieacuteteacute

laquo Lrsquoobservation durant deux semaines des rituels lieacutes aux laquo responsabiliteacutes raquo deacutevolues aux eacutelegraveves fait ressortir le caractegravere socialement deacutetermineacute de ces pratiques scolaires Si les responsabiliteacutes favorisant les apprentissages (compter le nombre drsquoenfants preacutesents et preacuteparer le nombre correspondant de gobelets pour le goucircter par exemple) sont le propre des classes franccedilaises le fait qursquoelles revecirctent une dimension honorifique est une speacutecificiteacute anglaiseraquo scienceshumainescom

Rallye-liens les rituels en classelaquo En classe les eacutelegraveves ont besoin aussi de retrouver ces moments cleacutes dans la journeacutee ou dans la semaine de classe qui les aident agrave fixer des repegraveres Gare au rappel agrave lrsquoordre si on les oublie Dans ma classe en fin drsquoanneacutee quand nous eacutetions un peu bousculeacutes par le manque de temps (sorties reacutepeacutetitions de kermessehellip) jrsquoentendais laquo Maicirctresse on nrsquoa pas fait la phrase du jour raquo Ce sont des moments importants et rassurants pour les eacutelegraveves La rentreacutee approchant je vous propose de rassembler ici les diffeacuterentes pratiques qui existent chez les profs blogueurs raquo mamaitressedecm1fr

Des rituels qui eacutevoluent (MS-GS)

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10 ingreacutedients-cleacutes pour des rituels des routines et des transitions de qualiteacute

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Retour au calme et rituels de transition les brain breaks

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Contributions

Blogs et Forums

32 Se construire comme personne singuliegravere au sein dun groupe

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Lrsquooral travailleacute dans les situations peacutedagogiques reacuteguliegraveres

laquo Le programme de 2015 insiste sur le fait que la stabilisation des repegraveres temporels passe par le retour reacutegulier de certaines activiteacutes qui rythment la journeacutee de faccedilon preacutevisible et seacutecurisent lrsquoenfant Leur caracteacuteristique principale provient donc de la reacutepeacutetition du script de leur deacuterouleacute associeacute agrave une activiteacute langagiegravere speacutecifique laquo dire la date raquo laquo relater ce qursquoil srsquoest passeacute dans lrsquoatelier raquo par exempleraquo eduscoleducationfr

Les activiteacutes de transition pour un meilleur climat motivationnel

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Conscience du corps Rituels C2 et C3

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Les activiteacutes ritualiseacutees

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Inteacuterecirct des rituels pour les eacutelegraveves porteurs de maladie chronique

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Geacuterer les transitions

laquo Jaimerai savoir comment vous geacuterez les transitions entre 2 seacuteances car chez moi cest le souk et je voudrais que ccedila change [] Ce temps perdu magace eacutenormeacutement je ne sais pas quoi faire pour que ccedila se deacuteroule efficacement et dans le calme Des ideacutees raquo forums-enseignants-du-primairecom

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Outils et mateacuteriels

Formations

Des pratiques imagineacutees testeacutees recommandeacutees

TbiRituel un logiciel accompagnant leacutelegraveve dans les rituels quotidiens de la classe

laquo Il lui propose 3 rituels la date du jour la meacuteteacuteo et les preacutesentsabsents le tout en trois langues franccedilais anglais et allemand Le rituel de la date du jour propose agrave leacutelegraveve de trouver la date du jour le jour de la semaine le mois et dentendre lanneacutee ainsi quune comptine pour apprendre les jours de la semaine [] Lutilisation des langues anglaise et allemande est destineacutee plus particuliegraverement aux cycles 3 raquo caroline-et-sergecoude

Fichier Jeux de transition (44 Fiches)

laquo Retour au calme eacutenergie dans le groupe transition entre 2 activiteacutes ou en fin drsquoactiviteacute Fichier de jeux de transition pouvant ecirctre utiliseacute entre deux activiteacutes ou en fin dactiviteacutede journeacutee afin de recentrer ou de relancer lrsquoeacutenergie raquo enseignonsbe

Parcours Magistegravere Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle

Repreacutesentations et pratiques personnelles Rites rituels et activiteacutes ritualiseacutees Lrsquoenjeu peacutedagogique des activiteacutes ritualiseacutees Analyser une pratique drsquoactiviteacute ritualiseacutee dans la classe reseau-canopefr

Un cahier rituel-quotidien diffeacuterencieacute

laquo Les grands font les rituels sur leur cahier du jour et essentiellement le travail autour du nombre de jour deacutecole ils connaissent les jours de la semaine savent lire le menu Ils preacuteparent leur cahier du jour pendant que les petits sont au coin regroupement Parmi ceux qui passent agrave leacutecrit directement un eacutelegraveve a un tout petit niveau en graphisme repeacuterage sur la feuille deacutecoupage du coup je voulais un moyen de lui proposer du graphisme et du deacutecoupage mais aussi de lui organiser sa page de cahier sans quun adulte soit agrave coteacute de luiraquo laclassedelafouine

Un rituel qui eacutevolue Le travail preacutevu pour la journeacutee

laquo Eacutetape 1 - [hellip] Chaque matin les eacutelegraveves entrent en classe srsquoinstallent et ouvrent leur porte-vues Un eacutelegraveve deacutesigneacute eacutenumegravere les activiteacutes preacutevues pour la journeacutee Le maicirctre note au tableau une croix face au nom de chacune de ces activiteacutes Srsquoil nrsquoy a ni oubli ni erreur lrsquoensemble de la classe valide Cette activiteacute ne prend que 2 ou 3 minutes et permet une bonne entreacutee dans la journeacutee de la classe [] Eacutetape 2 - Pour chaque journeacutee de classe la liste drsquoactiviteacutes est deacutetermineacutee par lrsquoemploi du temps et lrsquoordre de ces activiteacutes reste agrave la libre appreacuteciation du maicirctre On pourra toutefois proposer agrave un eacutelegraveve de preacuteparer lrsquoordre des activiteacutes pour le lendemain On fera ensuite en fin de journeacutee un bilan collectif Pourquoi avoir choisi de placer les activiteacutes dans cet ordre Les autres eacutelegraveves ont-ils appreacutecieacute Les inconveacutenients [hellip] Eacutetape 3 - Lrsquoenfant qui a deacutetermineacute lrsquoordre des activiteacutes pourra tout au long de la journeacutee venir entourer lrsquoactiviteacute qui vient drsquoecirctre acheveacutee raquo JacquesFraschini

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Les 100 jours drsquoeacutecole

laquo Ce rituel quotidien nous permet de compter chaque jour drsquoeacutecole depuis la rentreacutee jusqursquoau 100egraveme jour drsquoeacutecole drsquoeacutechanger dix uniteacutes contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine chaque jour eacutetant repreacutesenteacute dans ma classe par des pailles de couleurs Un rituel que tous les eacutelegraveves adorent et qui donne aussi lrsquooccasion drsquoorganiser une tregraves jolie fecircte autour du nombre 100 raquo leblogdechatnoirfr

Mise en place drsquoun rituel ORL en CM

laquo Vous trouverez dans cet article les objectifs la justification et lrsquoorganisation de ce dispositif mis en place par Linda ABBOU enseignante agrave lrsquoeacutecole Jean de la Fontaine agrave St Jean de Bournay ainsi que le document de reacutefeacuterence qursquoelle a eacutelaboreacute pour ses eacutelegraveves raquo ac-grenoblefr

Un sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves

laquo En prenant de la bouteille jai compris quenseigner ceacutetait prendre le temps En particulier avec les eacutelegraveves en difficulteacute Je suis persuadeacute quendosser lhabit deacutelegraveve nest pas facile pour certains dougrave linteacuterecirct dun sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves Dans la petite eacutecole ougrave je travaille nous accueillons les eacutelegraveves en classe (de 8h20 agrave 8h30 et de 13h20 agrave 13h30) Ils peuvent participer agrave diffeacuterentes activiteacutes (ateliers recherches informatique) et eacuteventuellement solliciter laide des enseignants raquo bla-blacycle3

Des rituels de bonheur agrave lrsquoeacutecole

laquo Les rituels du bonheur et les bonjours eacutetaient resteacutes inutiliseacutes sur mon ordinateur par manque de temps en CM et le fait que je ne trouvais pas leur forme adapteacutee agrave des plus jeunes Mais en les retrouvant je me suis dit qursquoune adaptation de ceux que je voulais vraiment faire vivre en classe ainsi qursquoune mise en oeuvre diffeacuterente pouvait vraiment ecirctre amusante agrave faire Donc degraves jeudi je commence en lisant agrave leur place jusqursquoagrave ce qursquoils puissent le faire seuls raquo lavoixdupapillonnet

Rituels de relaxation

laquo La plupart des seacuteances se font assis ou coucheacute une ou deux demandent de marcher et une ou deux decirctre debout Cette activiteacute remporte vraiment un franc succegraves les enfants rouspegravetent quand je veux la faire sauter parce que nous sommes en retard et surtout ceacutetait quand mecircme lobjectif nous pouvons aborder une nouvelle seacuteance dapprentissage ensuite comme si ceacutetait la premiegravere du creacuteneau les enfants sont vifs et disponibles raquo fichesdeprepfr

Mes rituels en CE2 pour une bonne culture geacuteneacuterale

laquo Aujourdrsquohui je vais vous preacutesenter mon petit cahier vert dont mes CE2 raffolent ainsi que leurs parents Il srsquoagit de mon cahier des rituels Il permet agrave mon sens de bacirctir une partie du socle commun et drsquoenrichir la culture geacuteneacuterale de mes eacutelegraveves Chaque jour pendant 15 agrave 20 minutes en milieu de matineacutee nous reacutealisons lrsquoun des 4 rituels suivants Rituel Merveilles du monde Rituel personnages ceacutelegravebres Rituel expressions idiomatiques Rituel proverbes et citations raquo monsieurmathieu

Lrsquoaffichage en classe

laquo Degraves le deacutebut drsquoanneacutee lrsquoenseignant installe un rituel avant chaque travail les eacutelegraveves sont inviteacutes agrave dire de quelles affiches ils auront besoin et pourquoi A la fin du travail on fait un rapide bilan sur qui a utiliseacute quelle affiche et agrave quoi cela lui a servi [] En avanccedilant dans lrsquoanneacutee scolaire lrsquoensemble des eacutelegraveves deacutecide agrave quel moment une affiche est suffisamment connue pour ecirctre deacutefinitivement rangeacutee Elle est alors explicitement meacutemoriseacutee puis photocopieacutee pour ecirctre rangeacutee dans le porte-vues personnel de chaque eacutelegraveve lrsquoexpeacuterience prouve que les enfants y retournent en cas drsquooubli car ils ont inteacutegreacute lrsquohabitude de lrsquoutiliser raquo JacquesFraschini

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Quelques contributions drsquoexperts

Rituels en histoire des arts Un jour une oeuvre

laquo Chaque semaine est axeacutee autour drsquoun thegraveme (arts du visuel arts du son ou arts de lrsquoespace) et les 4 premiers jours de la semaine une oeuvre est preacutesenteacutee briegravevement Pour les arts du visuel et de lrsquoespace il srsquoagit de cartes images accompagneacutees drsquoune courte description Pour les arts du son il srsquoagit drsquoextraits musicaux eacutegalement accompagneacutes drsquoune courte description Le 5egraveme jour est le jour ougrave les eacutelegraveves choisissent leur oeuvre preacutefeacutereacutee parmi celles deacutecouvertes Celle-ci fait alors lrsquoobjet drsquoun affichage en classe et drsquoune trace dans le cahier de parcours culturel raquo laclassedemallory

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe

laquo Plusieurs axes de travail ont eacuteteacute exploreacutes Suite agrave lexpeacuterimentation avec les eacutelegraveves les situations les plus pertinentes ont eacuteteacute retenues 1-Toniciteacute musculaire Pourquoi En travaillant sur les contrastes lrsquoenfant va lsquorsquodeacutechargerrsquorsquo son eacutenergie tout en apprenant agrave mieux connaicirctre son corps On lui permet de libeacuterer ses tensions musculaires ia49ac-nantesfr

Comprendre les routines et les rituels chez lenfant vivant avec un trouble du spectre de lautisme

laquo On ne peut nier que le besoin de routines et de rituels de la personne autiste peut parfois ecirctre deacuteconcertant pour son entourage surtout quon peut les appliquer agrave plusieurs situations de la vie courante En voici quelques-unes raquo spectredelautismecom

Le Conseil un rituel de construction du collectif

laquo Car la pierre de touche la matrice du rituel eacuteducatif reacutepublicain est lagrave dans la pratique de ce que les peacutedagogues nomment laquo le conseil raquo dans ce qursquoils ont deacuteveloppeacute autour des laquo ateliers philo raquo comme des laquo heures de vie de classe raquo Bien loin des caricatures qui en sont faites et qui preacutesentent parfois ces dispositifs comme drsquoaimables bavardages crsquoest la mise en œuvre du laquo sursis agrave lrsquoacte raquo fondateur pour laquo apprendre agrave penser raquo et de la construction de projets essentielle pour que chacun accegravede agrave une responsabiliteacute au sein drsquoun ensemble solidaire Pour que chacun ait une place car ndash nous le savons bien et lrsquoobservons tous les jours ndash ce sont ceux agrave qui lrsquoon nrsquoa pas donneacute de place qui veulent prendre toute la place et font voler en eacuteclats bien des intentions geacuteneacuterales et geacuteneacutereuses mescitationsrlnet

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Le rituel la regravegle et les savoirs Ethnographie de lrsquoordre scolaire agrave lrsquoeacutecole primaire

laquo Longtemps associeacute au sacreacute et agrave la religion le rite connaicirct aujourdrsquohui un processus de laiumlcisation et nombreux sont les travaux qui srsquoy inteacuteressent dans des domaines aussi diffeacuterents que la politique le sport ou la vie quotidiennethinsp Lrsquoeacutecole nrsquoeacutechappe pas agrave ce retour du rituel comme en teacutemoigne sa reacutecente apparition dans les textes officiels et la parution de textes peacutedagogiques ou de travaux scientifiques sur les pratiques rituelles agrave lrsquoeacutecole maternelle en particulier Lrsquoeacutecole en effet nrsquoest pas seulement un lieu drsquoapprentissage elle est un monde ougrave se construisent de nouvelles formes de civiliteacute [Payet 1995] et ougrave srsquoexercent certaines formes de ritualiteacute rites de passage et drsquoinstitution (rentreacutee scolaire examenshellip) rites cycliques (reacuteunions parents-enseignants fecirctes scolaireshellip) rituels laquo peacutedagogiques raquo en lien avec lrsquoorganisation et le deacuteroulement des activiteacutes scolaires (mise en rang appel entretien conseil ou reacuteunion coopeacuterativehellip) rituels laquo didactiques raquo dans les situations drsquoenseignement et la mise en œuvre des conditions de diffusion des savoirs La liste nrsquoest pas exhaustive et justifierait un travail drsquoinvestigation speacutecifique raquothinsp cairninfo

Lrsquoauteur Alain MARCHIVE

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Meacutemoires et thegraveses TORREBORRE Charlotte - Rocircle sens et fonctions des rituels scolaires en classe de maternelle - Master Smeef Iufm Nord Pas de Calais 2013 laquo Plusieurs hypothegraveses de reacuteponses peuvent ecirctre eacutemises Pour commencer nous pouvons supposer que ces rituels permettent de marquer la diffeacuterence entre la sphegravere familiale et la sphegravere scolaire Les premiegraveres observations lors des stages en Master un ont montreacute que selon les eacutecoles les parents peuvent entrer ou non dans la structure La deacutelimitation des deux sphegraveres varie En effet la zone de contact de celles-ci se fait dans ou hors de lrsquoenceinte Il peut y avoir une signification agrave ces diffeacuterentes pratiques raquo

Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

laquo Les analyses qui preacutecegravedent conduisent agrave reacutehabiliter le concret le veacutecu au deacutetriment des theacuteories et des ideacutees Dans le monde objectif le sommet de la raison domine clairement les deux autres Dans le monde rituel cest le geste qui domine car contrairement aux mythes et aux tribus il est immeacutediatement observable et il offre prise agrave lrsquoaction Le geste possegravede en outre par rapport agrave lideacutee une merveilleuse proprieacuteteacute il est ambigu Dans le domaine moral je note que luniversalisme des Lumiegraveres eacutetait un universalisme de reacuteponses il partait de la constatation que les hommes sont divers mais que la raison devait les unir Les remarques qui preacutecegravedent suggegraverent une deacutemarche inverseraquo ecoleorg

Lrsquoauteur Claude RIVELINE

Des rituels feacuteconds

laquo Il ne me paraicirct pas possible de revenir de maniegravere autoritaire et artificielle agrave des rituels consideacutereacutes comme deacutesuets En revanche nous devons inventer dans les contraintes et les situations qui nous sont imposeacutees des rituels feacuteconds cest agrave dire des rituels qui rendent visibles les ceacutesures neacutecessaires agrave lorganisation scolaire et qui soient utiles pour les eacutelegraveves et leurs apprentissages Permettez-moi un exemple emprunteacute agrave ma pratique de professeur de Lettres raquo meirieucom

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

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Page 4: Rituels et activités de transition - Eklablogekladata.com/AzErIB8nmHk_y4M8ezODOzDIgJo.pdf · 2017-09-10 · 10 ingrédients-clés pour des rituels, des routines et des transitions

Prescriptions institutionnelles

Ressources institutionnelles

Contributions

Blogs et Forums

32 Se construire comme personne singuliegravere au sein dun groupe

laquo Dans un premier temps les regravegles collectives sont donneacutees et justifieacutees par lenseignant qui signifie agrave lenfant les droits (sexprimer jouer apprendre faire des erreurs ecirctre aideacute et proteacutegeacute) et les obligations dans la collectiviteacute scolaire (attendre son tour partager les objets ranger respecter le mateacuteriel) Leur appropriation passe par la reacutepeacutetition dactiviteacutes rituelles et une premiegravere reacuteflexion sur leur application raquo educationgouvfr

Lrsquooral travailleacute dans les situations peacutedagogiques reacuteguliegraveres

laquo Le programme de 2015 insiste sur le fait que la stabilisation des repegraveres temporels passe par le retour reacutegulier de certaines activiteacutes qui rythment la journeacutee de faccedilon preacutevisible et seacutecurisent lrsquoenfant Leur caracteacuteristique principale provient donc de la reacutepeacutetition du script de leur deacuterouleacute associeacute agrave une activiteacute langagiegravere speacutecifique laquo dire la date raquo laquo relater ce qursquoil srsquoest passeacute dans lrsquoatelier raquo par exempleraquo eduscoleducationfr

Les activiteacutes de transition pour un meilleur climat motivationnel

laquo Opeacuterationnaliser le passage drsquoune activiteacute agrave une autre les moments de transition Les deacutebuts et fins de journeacutee ou de demi-journeacutee raquo ac-poitiersfr

Conscience du corps Rituels C2 et C3

Fichier de situations peacutedagogiques ac-orleans-toursfr

Les activiteacutes ritualiseacutees

laquo Le retour drsquoune tacircche rassure mais sa reacutepeacutetition agrave lrsquoidentique ennuie quand lrsquoenfant sait la reacutealiser sans effort Si les enfants ne voient plus lrsquointeacuterecirct de lrsquoactiviteacute proposeacutee par lrsquoenseignant ils se deacuteconcentrent et sortent de lrsquoactiviteacute Une reacutepeacutetition rassurante ne devient pas ennuyeuse lorsque les enfants prennent en charge la tacircche et lorsque celle-ci fait reacuteguliegraverement lrsquoobjet de modifications (nouveaux outils ou supports) ou drsquoune leacutegegravere complexification Ceci permet aux enfants de se mobiliser agrave nouveau dans une tacircche connue mais un peu plus complexe raquo eduscoleducationfr

Inteacuterecirct des rituels pour les eacutelegraveves porteurs de maladie chronique

laquo Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave lrsquohocircpital (les rituels agrave lrsquohocircpital) Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave lrsquoeacutecole ordinaire (les rituels en classe ordinaire) Eacutelegraveves malades scolariseacutes agrave domicile (les rituels scolaires et la famille) tousalecolefr

Geacuterer les transitions

laquo Jaimerai savoir comment vous geacuterez les transitions entre 2 seacuteances car chez moi cest le souk et je voudrais que ccedila change [] Ce temps perdu magace eacutenormeacutement je ne sais pas quoi faire pour que ccedila se deacuteroule efficacement et dans le calme Des ideacutees raquo forums-enseignants-du-primairecom

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Outils et mateacuteriels

Formations

Des pratiques imagineacutees testeacutees recommandeacutees

TbiRituel un logiciel accompagnant leacutelegraveve dans les rituels quotidiens de la classe

laquo Il lui propose 3 rituels la date du jour la meacuteteacuteo et les preacutesentsabsents le tout en trois langues franccedilais anglais et allemand Le rituel de la date du jour propose agrave leacutelegraveve de trouver la date du jour le jour de la semaine le mois et dentendre lanneacutee ainsi quune comptine pour apprendre les jours de la semaine [] Lutilisation des langues anglaise et allemande est destineacutee plus particuliegraverement aux cycles 3 raquo caroline-et-sergecoude

Fichier Jeux de transition (44 Fiches)

laquo Retour au calme eacutenergie dans le groupe transition entre 2 activiteacutes ou en fin drsquoactiviteacute Fichier de jeux de transition pouvant ecirctre utiliseacute entre deux activiteacutes ou en fin dactiviteacutede journeacutee afin de recentrer ou de relancer lrsquoeacutenergie raquo enseignonsbe

Parcours Magistegravere Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle

Repreacutesentations et pratiques personnelles Rites rituels et activiteacutes ritualiseacutees Lrsquoenjeu peacutedagogique des activiteacutes ritualiseacutees Analyser une pratique drsquoactiviteacute ritualiseacutee dans la classe reseau-canopefr

Un cahier rituel-quotidien diffeacuterencieacute

laquo Les grands font les rituels sur leur cahier du jour et essentiellement le travail autour du nombre de jour deacutecole ils connaissent les jours de la semaine savent lire le menu Ils preacuteparent leur cahier du jour pendant que les petits sont au coin regroupement Parmi ceux qui passent agrave leacutecrit directement un eacutelegraveve a un tout petit niveau en graphisme repeacuterage sur la feuille deacutecoupage du coup je voulais un moyen de lui proposer du graphisme et du deacutecoupage mais aussi de lui organiser sa page de cahier sans quun adulte soit agrave coteacute de luiraquo laclassedelafouine

Un rituel qui eacutevolue Le travail preacutevu pour la journeacutee

laquo Eacutetape 1 - [hellip] Chaque matin les eacutelegraveves entrent en classe srsquoinstallent et ouvrent leur porte-vues Un eacutelegraveve deacutesigneacute eacutenumegravere les activiteacutes preacutevues pour la journeacutee Le maicirctre note au tableau une croix face au nom de chacune de ces activiteacutes Srsquoil nrsquoy a ni oubli ni erreur lrsquoensemble de la classe valide Cette activiteacute ne prend que 2 ou 3 minutes et permet une bonne entreacutee dans la journeacutee de la classe [] Eacutetape 2 - Pour chaque journeacutee de classe la liste drsquoactiviteacutes est deacutetermineacutee par lrsquoemploi du temps et lrsquoordre de ces activiteacutes reste agrave la libre appreacuteciation du maicirctre On pourra toutefois proposer agrave un eacutelegraveve de preacuteparer lrsquoordre des activiteacutes pour le lendemain On fera ensuite en fin de journeacutee un bilan collectif Pourquoi avoir choisi de placer les activiteacutes dans cet ordre Les autres eacutelegraveves ont-ils appreacutecieacute Les inconveacutenients [hellip] Eacutetape 3 - Lrsquoenfant qui a deacutetermineacute lrsquoordre des activiteacutes pourra tout au long de la journeacutee venir entourer lrsquoactiviteacute qui vient drsquoecirctre acheveacutee raquo JacquesFraschini

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Les 100 jours drsquoeacutecole

laquo Ce rituel quotidien nous permet de compter chaque jour drsquoeacutecole depuis la rentreacutee jusqursquoau 100egraveme jour drsquoeacutecole drsquoeacutechanger dix uniteacutes contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine chaque jour eacutetant repreacutesenteacute dans ma classe par des pailles de couleurs Un rituel que tous les eacutelegraveves adorent et qui donne aussi lrsquooccasion drsquoorganiser une tregraves jolie fecircte autour du nombre 100 raquo leblogdechatnoirfr

Mise en place drsquoun rituel ORL en CM

laquo Vous trouverez dans cet article les objectifs la justification et lrsquoorganisation de ce dispositif mis en place par Linda ABBOU enseignante agrave lrsquoeacutecole Jean de la Fontaine agrave St Jean de Bournay ainsi que le document de reacutefeacuterence qursquoelle a eacutelaboreacute pour ses eacutelegraveves raquo ac-grenoblefr

Un sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves

laquo En prenant de la bouteille jai compris quenseigner ceacutetait prendre le temps En particulier avec les eacutelegraveves en difficulteacute Je suis persuadeacute quendosser lhabit deacutelegraveve nest pas facile pour certains dougrave linteacuterecirct dun sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves Dans la petite eacutecole ougrave je travaille nous accueillons les eacutelegraveves en classe (de 8h20 agrave 8h30 et de 13h20 agrave 13h30) Ils peuvent participer agrave diffeacuterentes activiteacutes (ateliers recherches informatique) et eacuteventuellement solliciter laide des enseignants raquo bla-blacycle3

Des rituels de bonheur agrave lrsquoeacutecole

laquo Les rituels du bonheur et les bonjours eacutetaient resteacutes inutiliseacutes sur mon ordinateur par manque de temps en CM et le fait que je ne trouvais pas leur forme adapteacutee agrave des plus jeunes Mais en les retrouvant je me suis dit qursquoune adaptation de ceux que je voulais vraiment faire vivre en classe ainsi qursquoune mise en oeuvre diffeacuterente pouvait vraiment ecirctre amusante agrave faire Donc degraves jeudi je commence en lisant agrave leur place jusqursquoagrave ce qursquoils puissent le faire seuls raquo lavoixdupapillonnet

Rituels de relaxation

laquo La plupart des seacuteances se font assis ou coucheacute une ou deux demandent de marcher et une ou deux decirctre debout Cette activiteacute remporte vraiment un franc succegraves les enfants rouspegravetent quand je veux la faire sauter parce que nous sommes en retard et surtout ceacutetait quand mecircme lobjectif nous pouvons aborder une nouvelle seacuteance dapprentissage ensuite comme si ceacutetait la premiegravere du creacuteneau les enfants sont vifs et disponibles raquo fichesdeprepfr

Mes rituels en CE2 pour une bonne culture geacuteneacuterale

laquo Aujourdrsquohui je vais vous preacutesenter mon petit cahier vert dont mes CE2 raffolent ainsi que leurs parents Il srsquoagit de mon cahier des rituels Il permet agrave mon sens de bacirctir une partie du socle commun et drsquoenrichir la culture geacuteneacuterale de mes eacutelegraveves Chaque jour pendant 15 agrave 20 minutes en milieu de matineacutee nous reacutealisons lrsquoun des 4 rituels suivants Rituel Merveilles du monde Rituel personnages ceacutelegravebres Rituel expressions idiomatiques Rituel proverbes et citations raquo monsieurmathieu

Lrsquoaffichage en classe

laquo Degraves le deacutebut drsquoanneacutee lrsquoenseignant installe un rituel avant chaque travail les eacutelegraveves sont inviteacutes agrave dire de quelles affiches ils auront besoin et pourquoi A la fin du travail on fait un rapide bilan sur qui a utiliseacute quelle affiche et agrave quoi cela lui a servi [] En avanccedilant dans lrsquoanneacutee scolaire lrsquoensemble des eacutelegraveves deacutecide agrave quel moment une affiche est suffisamment connue pour ecirctre deacutefinitivement rangeacutee Elle est alors explicitement meacutemoriseacutee puis photocopieacutee pour ecirctre rangeacutee dans le porte-vues personnel de chaque eacutelegraveve lrsquoexpeacuterience prouve que les enfants y retournent en cas drsquooubli car ils ont inteacutegreacute lrsquohabitude de lrsquoutiliser raquo JacquesFraschini

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Quelques contributions drsquoexperts

Rituels en histoire des arts Un jour une oeuvre

laquo Chaque semaine est axeacutee autour drsquoun thegraveme (arts du visuel arts du son ou arts de lrsquoespace) et les 4 premiers jours de la semaine une oeuvre est preacutesenteacutee briegravevement Pour les arts du visuel et de lrsquoespace il srsquoagit de cartes images accompagneacutees drsquoune courte description Pour les arts du son il srsquoagit drsquoextraits musicaux eacutegalement accompagneacutes drsquoune courte description Le 5egraveme jour est le jour ougrave les eacutelegraveves choisissent leur oeuvre preacutefeacutereacutee parmi celles deacutecouvertes Celle-ci fait alors lrsquoobjet drsquoun affichage en classe et drsquoune trace dans le cahier de parcours culturel raquo laclassedemallory

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe

laquo Plusieurs axes de travail ont eacuteteacute exploreacutes Suite agrave lexpeacuterimentation avec les eacutelegraveves les situations les plus pertinentes ont eacuteteacute retenues 1-Toniciteacute musculaire Pourquoi En travaillant sur les contrastes lrsquoenfant va lsquorsquodeacutechargerrsquorsquo son eacutenergie tout en apprenant agrave mieux connaicirctre son corps On lui permet de libeacuterer ses tensions musculaires ia49ac-nantesfr

Comprendre les routines et les rituels chez lenfant vivant avec un trouble du spectre de lautisme

laquo On ne peut nier que le besoin de routines et de rituels de la personne autiste peut parfois ecirctre deacuteconcertant pour son entourage surtout quon peut les appliquer agrave plusieurs situations de la vie courante En voici quelques-unes raquo spectredelautismecom

Le Conseil un rituel de construction du collectif

laquo Car la pierre de touche la matrice du rituel eacuteducatif reacutepublicain est lagrave dans la pratique de ce que les peacutedagogues nomment laquo le conseil raquo dans ce qursquoils ont deacuteveloppeacute autour des laquo ateliers philo raquo comme des laquo heures de vie de classe raquo Bien loin des caricatures qui en sont faites et qui preacutesentent parfois ces dispositifs comme drsquoaimables bavardages crsquoest la mise en œuvre du laquo sursis agrave lrsquoacte raquo fondateur pour laquo apprendre agrave penser raquo et de la construction de projets essentielle pour que chacun accegravede agrave une responsabiliteacute au sein drsquoun ensemble solidaire Pour que chacun ait une place car ndash nous le savons bien et lrsquoobservons tous les jours ndash ce sont ceux agrave qui lrsquoon nrsquoa pas donneacute de place qui veulent prendre toute la place et font voler en eacuteclats bien des intentions geacuteneacuterales et geacuteneacutereuses mescitationsrlnet

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Le rituel la regravegle et les savoirs Ethnographie de lrsquoordre scolaire agrave lrsquoeacutecole primaire

laquo Longtemps associeacute au sacreacute et agrave la religion le rite connaicirct aujourdrsquohui un processus de laiumlcisation et nombreux sont les travaux qui srsquoy inteacuteressent dans des domaines aussi diffeacuterents que la politique le sport ou la vie quotidiennethinsp Lrsquoeacutecole nrsquoeacutechappe pas agrave ce retour du rituel comme en teacutemoigne sa reacutecente apparition dans les textes officiels et la parution de textes peacutedagogiques ou de travaux scientifiques sur les pratiques rituelles agrave lrsquoeacutecole maternelle en particulier Lrsquoeacutecole en effet nrsquoest pas seulement un lieu drsquoapprentissage elle est un monde ougrave se construisent de nouvelles formes de civiliteacute [Payet 1995] et ougrave srsquoexercent certaines formes de ritualiteacute rites de passage et drsquoinstitution (rentreacutee scolaire examenshellip) rites cycliques (reacuteunions parents-enseignants fecirctes scolaireshellip) rituels laquo peacutedagogiques raquo en lien avec lrsquoorganisation et le deacuteroulement des activiteacutes scolaires (mise en rang appel entretien conseil ou reacuteunion coopeacuterativehellip) rituels laquo didactiques raquo dans les situations drsquoenseignement et la mise en œuvre des conditions de diffusion des savoirs La liste nrsquoest pas exhaustive et justifierait un travail drsquoinvestigation speacutecifique raquothinsp cairninfo

Lrsquoauteur Alain MARCHIVE

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Meacutemoires et thegraveses TORREBORRE Charlotte - Rocircle sens et fonctions des rituels scolaires en classe de maternelle - Master Smeef Iufm Nord Pas de Calais 2013 laquo Plusieurs hypothegraveses de reacuteponses peuvent ecirctre eacutemises Pour commencer nous pouvons supposer que ces rituels permettent de marquer la diffeacuterence entre la sphegravere familiale et la sphegravere scolaire Les premiegraveres observations lors des stages en Master un ont montreacute que selon les eacutecoles les parents peuvent entrer ou non dans la structure La deacutelimitation des deux sphegraveres varie En effet la zone de contact de celles-ci se fait dans ou hors de lrsquoenceinte Il peut y avoir une signification agrave ces diffeacuterentes pratiques raquo

Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

laquo Les analyses qui preacutecegravedent conduisent agrave reacutehabiliter le concret le veacutecu au deacutetriment des theacuteories et des ideacutees Dans le monde objectif le sommet de la raison domine clairement les deux autres Dans le monde rituel cest le geste qui domine car contrairement aux mythes et aux tribus il est immeacutediatement observable et il offre prise agrave lrsquoaction Le geste possegravede en outre par rapport agrave lideacutee une merveilleuse proprieacuteteacute il est ambigu Dans le domaine moral je note que luniversalisme des Lumiegraveres eacutetait un universalisme de reacuteponses il partait de la constatation que les hommes sont divers mais que la raison devait les unir Les remarques qui preacutecegravedent suggegraverent une deacutemarche inverseraquo ecoleorg

Lrsquoauteur Claude RIVELINE

Des rituels feacuteconds

laquo Il ne me paraicirct pas possible de revenir de maniegravere autoritaire et artificielle agrave des rituels consideacutereacutes comme deacutesuets En revanche nous devons inventer dans les contraintes et les situations qui nous sont imposeacutees des rituels feacuteconds cest agrave dire des rituels qui rendent visibles les ceacutesures neacutecessaires agrave lorganisation scolaire et qui soient utiles pour les eacutelegraveves et leurs apprentissages Permettez-moi un exemple emprunteacute agrave ma pratique de professeur de Lettres raquo meirieucom

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

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Page 5: Rituels et activités de transition - Eklablogekladata.com/AzErIB8nmHk_y4M8ezODOzDIgJo.pdf · 2017-09-10 · 10 ingrédients-clés pour des rituels, des routines et des transitions

Outils et mateacuteriels

Formations

Des pratiques imagineacutees testeacutees recommandeacutees

TbiRituel un logiciel accompagnant leacutelegraveve dans les rituels quotidiens de la classe

laquo Il lui propose 3 rituels la date du jour la meacuteteacuteo et les preacutesentsabsents le tout en trois langues franccedilais anglais et allemand Le rituel de la date du jour propose agrave leacutelegraveve de trouver la date du jour le jour de la semaine le mois et dentendre lanneacutee ainsi quune comptine pour apprendre les jours de la semaine [] Lutilisation des langues anglaise et allemande est destineacutee plus particuliegraverement aux cycles 3 raquo caroline-et-sergecoude

Fichier Jeux de transition (44 Fiches)

laquo Retour au calme eacutenergie dans le groupe transition entre 2 activiteacutes ou en fin drsquoactiviteacute Fichier de jeux de transition pouvant ecirctre utiliseacute entre deux activiteacutes ou en fin dactiviteacutede journeacutee afin de recentrer ou de relancer lrsquoeacutenergie raquo enseignonsbe

Parcours Magistegravere Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle

Repreacutesentations et pratiques personnelles Rites rituels et activiteacutes ritualiseacutees Lrsquoenjeu peacutedagogique des activiteacutes ritualiseacutees Analyser une pratique drsquoactiviteacute ritualiseacutee dans la classe reseau-canopefr

Un cahier rituel-quotidien diffeacuterencieacute

laquo Les grands font les rituels sur leur cahier du jour et essentiellement le travail autour du nombre de jour deacutecole ils connaissent les jours de la semaine savent lire le menu Ils preacuteparent leur cahier du jour pendant que les petits sont au coin regroupement Parmi ceux qui passent agrave leacutecrit directement un eacutelegraveve a un tout petit niveau en graphisme repeacuterage sur la feuille deacutecoupage du coup je voulais un moyen de lui proposer du graphisme et du deacutecoupage mais aussi de lui organiser sa page de cahier sans quun adulte soit agrave coteacute de luiraquo laclassedelafouine

Un rituel qui eacutevolue Le travail preacutevu pour la journeacutee

laquo Eacutetape 1 - [hellip] Chaque matin les eacutelegraveves entrent en classe srsquoinstallent et ouvrent leur porte-vues Un eacutelegraveve deacutesigneacute eacutenumegravere les activiteacutes preacutevues pour la journeacutee Le maicirctre note au tableau une croix face au nom de chacune de ces activiteacutes Srsquoil nrsquoy a ni oubli ni erreur lrsquoensemble de la classe valide Cette activiteacute ne prend que 2 ou 3 minutes et permet une bonne entreacutee dans la journeacutee de la classe [] Eacutetape 2 - Pour chaque journeacutee de classe la liste drsquoactiviteacutes est deacutetermineacutee par lrsquoemploi du temps et lrsquoordre de ces activiteacutes reste agrave la libre appreacuteciation du maicirctre On pourra toutefois proposer agrave un eacutelegraveve de preacuteparer lrsquoordre des activiteacutes pour le lendemain On fera ensuite en fin de journeacutee un bilan collectif Pourquoi avoir choisi de placer les activiteacutes dans cet ordre Les autres eacutelegraveves ont-ils appreacutecieacute Les inconveacutenients [hellip] Eacutetape 3 - Lrsquoenfant qui a deacutetermineacute lrsquoordre des activiteacutes pourra tout au long de la journeacutee venir entourer lrsquoactiviteacute qui vient drsquoecirctre acheveacutee raquo JacquesFraschini

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Les 100 jours drsquoeacutecole

laquo Ce rituel quotidien nous permet de compter chaque jour drsquoeacutecole depuis la rentreacutee jusqursquoau 100egraveme jour drsquoeacutecole drsquoeacutechanger dix uniteacutes contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine chaque jour eacutetant repreacutesenteacute dans ma classe par des pailles de couleurs Un rituel que tous les eacutelegraveves adorent et qui donne aussi lrsquooccasion drsquoorganiser une tregraves jolie fecircte autour du nombre 100 raquo leblogdechatnoirfr

Mise en place drsquoun rituel ORL en CM

laquo Vous trouverez dans cet article les objectifs la justification et lrsquoorganisation de ce dispositif mis en place par Linda ABBOU enseignante agrave lrsquoeacutecole Jean de la Fontaine agrave St Jean de Bournay ainsi que le document de reacutefeacuterence qursquoelle a eacutelaboreacute pour ses eacutelegraveves raquo ac-grenoblefr

Un sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves

laquo En prenant de la bouteille jai compris quenseigner ceacutetait prendre le temps En particulier avec les eacutelegraveves en difficulteacute Je suis persuadeacute quendosser lhabit deacutelegraveve nest pas facile pour certains dougrave linteacuterecirct dun sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves Dans la petite eacutecole ougrave je travaille nous accueillons les eacutelegraveves en classe (de 8h20 agrave 8h30 et de 13h20 agrave 13h30) Ils peuvent participer agrave diffeacuterentes activiteacutes (ateliers recherches informatique) et eacuteventuellement solliciter laide des enseignants raquo bla-blacycle3

Des rituels de bonheur agrave lrsquoeacutecole

laquo Les rituels du bonheur et les bonjours eacutetaient resteacutes inutiliseacutes sur mon ordinateur par manque de temps en CM et le fait que je ne trouvais pas leur forme adapteacutee agrave des plus jeunes Mais en les retrouvant je me suis dit qursquoune adaptation de ceux que je voulais vraiment faire vivre en classe ainsi qursquoune mise en oeuvre diffeacuterente pouvait vraiment ecirctre amusante agrave faire Donc degraves jeudi je commence en lisant agrave leur place jusqursquoagrave ce qursquoils puissent le faire seuls raquo lavoixdupapillonnet

Rituels de relaxation

laquo La plupart des seacuteances se font assis ou coucheacute une ou deux demandent de marcher et une ou deux decirctre debout Cette activiteacute remporte vraiment un franc succegraves les enfants rouspegravetent quand je veux la faire sauter parce que nous sommes en retard et surtout ceacutetait quand mecircme lobjectif nous pouvons aborder une nouvelle seacuteance dapprentissage ensuite comme si ceacutetait la premiegravere du creacuteneau les enfants sont vifs et disponibles raquo fichesdeprepfr

Mes rituels en CE2 pour une bonne culture geacuteneacuterale

laquo Aujourdrsquohui je vais vous preacutesenter mon petit cahier vert dont mes CE2 raffolent ainsi que leurs parents Il srsquoagit de mon cahier des rituels Il permet agrave mon sens de bacirctir une partie du socle commun et drsquoenrichir la culture geacuteneacuterale de mes eacutelegraveves Chaque jour pendant 15 agrave 20 minutes en milieu de matineacutee nous reacutealisons lrsquoun des 4 rituels suivants Rituel Merveilles du monde Rituel personnages ceacutelegravebres Rituel expressions idiomatiques Rituel proverbes et citations raquo monsieurmathieu

Lrsquoaffichage en classe

laquo Degraves le deacutebut drsquoanneacutee lrsquoenseignant installe un rituel avant chaque travail les eacutelegraveves sont inviteacutes agrave dire de quelles affiches ils auront besoin et pourquoi A la fin du travail on fait un rapide bilan sur qui a utiliseacute quelle affiche et agrave quoi cela lui a servi [] En avanccedilant dans lrsquoanneacutee scolaire lrsquoensemble des eacutelegraveves deacutecide agrave quel moment une affiche est suffisamment connue pour ecirctre deacutefinitivement rangeacutee Elle est alors explicitement meacutemoriseacutee puis photocopieacutee pour ecirctre rangeacutee dans le porte-vues personnel de chaque eacutelegraveve lrsquoexpeacuterience prouve que les enfants y retournent en cas drsquooubli car ils ont inteacutegreacute lrsquohabitude de lrsquoutiliser raquo JacquesFraschini

Jacques Fraschini wwwgestesprofessionnelscom 6 8

Quelques contributions drsquoexperts

Rituels en histoire des arts Un jour une oeuvre

laquo Chaque semaine est axeacutee autour drsquoun thegraveme (arts du visuel arts du son ou arts de lrsquoespace) et les 4 premiers jours de la semaine une oeuvre est preacutesenteacutee briegravevement Pour les arts du visuel et de lrsquoespace il srsquoagit de cartes images accompagneacutees drsquoune courte description Pour les arts du son il srsquoagit drsquoextraits musicaux eacutegalement accompagneacutes drsquoune courte description Le 5egraveme jour est le jour ougrave les eacutelegraveves choisissent leur oeuvre preacutefeacutereacutee parmi celles deacutecouvertes Celle-ci fait alors lrsquoobjet drsquoun affichage en classe et drsquoune trace dans le cahier de parcours culturel raquo laclassedemallory

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe

laquo Plusieurs axes de travail ont eacuteteacute exploreacutes Suite agrave lexpeacuterimentation avec les eacutelegraveves les situations les plus pertinentes ont eacuteteacute retenues 1-Toniciteacute musculaire Pourquoi En travaillant sur les contrastes lrsquoenfant va lsquorsquodeacutechargerrsquorsquo son eacutenergie tout en apprenant agrave mieux connaicirctre son corps On lui permet de libeacuterer ses tensions musculaires ia49ac-nantesfr

Comprendre les routines et les rituels chez lenfant vivant avec un trouble du spectre de lautisme

laquo On ne peut nier que le besoin de routines et de rituels de la personne autiste peut parfois ecirctre deacuteconcertant pour son entourage surtout quon peut les appliquer agrave plusieurs situations de la vie courante En voici quelques-unes raquo spectredelautismecom

Le Conseil un rituel de construction du collectif

laquo Car la pierre de touche la matrice du rituel eacuteducatif reacutepublicain est lagrave dans la pratique de ce que les peacutedagogues nomment laquo le conseil raquo dans ce qursquoils ont deacuteveloppeacute autour des laquo ateliers philo raquo comme des laquo heures de vie de classe raquo Bien loin des caricatures qui en sont faites et qui preacutesentent parfois ces dispositifs comme drsquoaimables bavardages crsquoest la mise en œuvre du laquo sursis agrave lrsquoacte raquo fondateur pour laquo apprendre agrave penser raquo et de la construction de projets essentielle pour que chacun accegravede agrave une responsabiliteacute au sein drsquoun ensemble solidaire Pour que chacun ait une place car ndash nous le savons bien et lrsquoobservons tous les jours ndash ce sont ceux agrave qui lrsquoon nrsquoa pas donneacute de place qui veulent prendre toute la place et font voler en eacuteclats bien des intentions geacuteneacuterales et geacuteneacutereuses mescitationsrlnet

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Le rituel la regravegle et les savoirs Ethnographie de lrsquoordre scolaire agrave lrsquoeacutecole primaire

laquo Longtemps associeacute au sacreacute et agrave la religion le rite connaicirct aujourdrsquohui un processus de laiumlcisation et nombreux sont les travaux qui srsquoy inteacuteressent dans des domaines aussi diffeacuterents que la politique le sport ou la vie quotidiennethinsp Lrsquoeacutecole nrsquoeacutechappe pas agrave ce retour du rituel comme en teacutemoigne sa reacutecente apparition dans les textes officiels et la parution de textes peacutedagogiques ou de travaux scientifiques sur les pratiques rituelles agrave lrsquoeacutecole maternelle en particulier Lrsquoeacutecole en effet nrsquoest pas seulement un lieu drsquoapprentissage elle est un monde ougrave se construisent de nouvelles formes de civiliteacute [Payet 1995] et ougrave srsquoexercent certaines formes de ritualiteacute rites de passage et drsquoinstitution (rentreacutee scolaire examenshellip) rites cycliques (reacuteunions parents-enseignants fecirctes scolaireshellip) rituels laquo peacutedagogiques raquo en lien avec lrsquoorganisation et le deacuteroulement des activiteacutes scolaires (mise en rang appel entretien conseil ou reacuteunion coopeacuterativehellip) rituels laquo didactiques raquo dans les situations drsquoenseignement et la mise en œuvre des conditions de diffusion des savoirs La liste nrsquoest pas exhaustive et justifierait un travail drsquoinvestigation speacutecifique raquothinsp cairninfo

Lrsquoauteur Alain MARCHIVE

Jacques Fraschini wwwgestesprofessionnelscom 7 8

Meacutemoires et thegraveses TORREBORRE Charlotte - Rocircle sens et fonctions des rituels scolaires en classe de maternelle - Master Smeef Iufm Nord Pas de Calais 2013 laquo Plusieurs hypothegraveses de reacuteponses peuvent ecirctre eacutemises Pour commencer nous pouvons supposer que ces rituels permettent de marquer la diffeacuterence entre la sphegravere familiale et la sphegravere scolaire Les premiegraveres observations lors des stages en Master un ont montreacute que selon les eacutecoles les parents peuvent entrer ou non dans la structure La deacutelimitation des deux sphegraveres varie En effet la zone de contact de celles-ci se fait dans ou hors de lrsquoenceinte Il peut y avoir une signification agrave ces diffeacuterentes pratiques raquo

Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

laquo Les analyses qui preacutecegravedent conduisent agrave reacutehabiliter le concret le veacutecu au deacutetriment des theacuteories et des ideacutees Dans le monde objectif le sommet de la raison domine clairement les deux autres Dans le monde rituel cest le geste qui domine car contrairement aux mythes et aux tribus il est immeacutediatement observable et il offre prise agrave lrsquoaction Le geste possegravede en outre par rapport agrave lideacutee une merveilleuse proprieacuteteacute il est ambigu Dans le domaine moral je note que luniversalisme des Lumiegraveres eacutetait un universalisme de reacuteponses il partait de la constatation que les hommes sont divers mais que la raison devait les unir Les remarques qui preacutecegravedent suggegraverent une deacutemarche inverseraquo ecoleorg

Lrsquoauteur Claude RIVELINE

Des rituels feacuteconds

laquo Il ne me paraicirct pas possible de revenir de maniegravere autoritaire et artificielle agrave des rituels consideacutereacutes comme deacutesuets En revanche nous devons inventer dans les contraintes et les situations qui nous sont imposeacutees des rituels feacuteconds cest agrave dire des rituels qui rendent visibles les ceacutesures neacutecessaires agrave lorganisation scolaire et qui soient utiles pour les eacutelegraveves et leurs apprentissages Permettez-moi un exemple emprunteacute agrave ma pratique de professeur de Lettres raquo meirieucom

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

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Page 6: Rituels et activités de transition - Eklablogekladata.com/AzErIB8nmHk_y4M8ezODOzDIgJo.pdf · 2017-09-10 · 10 ingrédients-clés pour des rituels, des routines et des transitions

Les 100 jours drsquoeacutecole

laquo Ce rituel quotidien nous permet de compter chaque jour drsquoeacutecole depuis la rentreacutee jusqursquoau 100egraveme jour drsquoeacutecole drsquoeacutechanger dix uniteacutes contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine chaque jour eacutetant repreacutesenteacute dans ma classe par des pailles de couleurs Un rituel que tous les eacutelegraveves adorent et qui donne aussi lrsquooccasion drsquoorganiser une tregraves jolie fecircte autour du nombre 100 raquo leblogdechatnoirfr

Mise en place drsquoun rituel ORL en CM

laquo Vous trouverez dans cet article les objectifs la justification et lrsquoorganisation de ce dispositif mis en place par Linda ABBOU enseignante agrave lrsquoeacutecole Jean de la Fontaine agrave St Jean de Bournay ainsi que le document de reacutefeacuterence qursquoelle a eacutelaboreacute pour ses eacutelegraveves raquo ac-grenoblefr

Un sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves

laquo En prenant de la bouteille jai compris quenseigner ceacutetait prendre le temps En particulier avec les eacutelegraveves en difficulteacute Je suis persuadeacute quendosser lhabit deacutelegraveve nest pas facile pour certains dougrave linteacuterecirct dun sas qui permet aux enfants de devenir eacutelegraveves Dans la petite eacutecole ougrave je travaille nous accueillons les eacutelegraveves en classe (de 8h20 agrave 8h30 et de 13h20 agrave 13h30) Ils peuvent participer agrave diffeacuterentes activiteacutes (ateliers recherches informatique) et eacuteventuellement solliciter laide des enseignants raquo bla-blacycle3

Des rituels de bonheur agrave lrsquoeacutecole

laquo Les rituels du bonheur et les bonjours eacutetaient resteacutes inutiliseacutes sur mon ordinateur par manque de temps en CM et le fait que je ne trouvais pas leur forme adapteacutee agrave des plus jeunes Mais en les retrouvant je me suis dit qursquoune adaptation de ceux que je voulais vraiment faire vivre en classe ainsi qursquoune mise en oeuvre diffeacuterente pouvait vraiment ecirctre amusante agrave faire Donc degraves jeudi je commence en lisant agrave leur place jusqursquoagrave ce qursquoils puissent le faire seuls raquo lavoixdupapillonnet

Rituels de relaxation

laquo La plupart des seacuteances se font assis ou coucheacute une ou deux demandent de marcher et une ou deux decirctre debout Cette activiteacute remporte vraiment un franc succegraves les enfants rouspegravetent quand je veux la faire sauter parce que nous sommes en retard et surtout ceacutetait quand mecircme lobjectif nous pouvons aborder une nouvelle seacuteance dapprentissage ensuite comme si ceacutetait la premiegravere du creacuteneau les enfants sont vifs et disponibles raquo fichesdeprepfr

Mes rituels en CE2 pour une bonne culture geacuteneacuterale

laquo Aujourdrsquohui je vais vous preacutesenter mon petit cahier vert dont mes CE2 raffolent ainsi que leurs parents Il srsquoagit de mon cahier des rituels Il permet agrave mon sens de bacirctir une partie du socle commun et drsquoenrichir la culture geacuteneacuterale de mes eacutelegraveves Chaque jour pendant 15 agrave 20 minutes en milieu de matineacutee nous reacutealisons lrsquoun des 4 rituels suivants Rituel Merveilles du monde Rituel personnages ceacutelegravebres Rituel expressions idiomatiques Rituel proverbes et citations raquo monsieurmathieu

Lrsquoaffichage en classe

laquo Degraves le deacutebut drsquoanneacutee lrsquoenseignant installe un rituel avant chaque travail les eacutelegraveves sont inviteacutes agrave dire de quelles affiches ils auront besoin et pourquoi A la fin du travail on fait un rapide bilan sur qui a utiliseacute quelle affiche et agrave quoi cela lui a servi [] En avanccedilant dans lrsquoanneacutee scolaire lrsquoensemble des eacutelegraveves deacutecide agrave quel moment une affiche est suffisamment connue pour ecirctre deacutefinitivement rangeacutee Elle est alors explicitement meacutemoriseacutee puis photocopieacutee pour ecirctre rangeacutee dans le porte-vues personnel de chaque eacutelegraveve lrsquoexpeacuterience prouve que les enfants y retournent en cas drsquooubli car ils ont inteacutegreacute lrsquohabitude de lrsquoutiliser raquo JacquesFraschini

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Quelques contributions drsquoexperts

Rituels en histoire des arts Un jour une oeuvre

laquo Chaque semaine est axeacutee autour drsquoun thegraveme (arts du visuel arts du son ou arts de lrsquoespace) et les 4 premiers jours de la semaine une oeuvre est preacutesenteacutee briegravevement Pour les arts du visuel et de lrsquoespace il srsquoagit de cartes images accompagneacutees drsquoune courte description Pour les arts du son il srsquoagit drsquoextraits musicaux eacutegalement accompagneacutes drsquoune courte description Le 5egraveme jour est le jour ougrave les eacutelegraveves choisissent leur oeuvre preacutefeacutereacutee parmi celles deacutecouvertes Celle-ci fait alors lrsquoobjet drsquoun affichage en classe et drsquoune trace dans le cahier de parcours culturel raquo laclassedemallory

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe

laquo Plusieurs axes de travail ont eacuteteacute exploreacutes Suite agrave lexpeacuterimentation avec les eacutelegraveves les situations les plus pertinentes ont eacuteteacute retenues 1-Toniciteacute musculaire Pourquoi En travaillant sur les contrastes lrsquoenfant va lsquorsquodeacutechargerrsquorsquo son eacutenergie tout en apprenant agrave mieux connaicirctre son corps On lui permet de libeacuterer ses tensions musculaires ia49ac-nantesfr

Comprendre les routines et les rituels chez lenfant vivant avec un trouble du spectre de lautisme

laquo On ne peut nier que le besoin de routines et de rituels de la personne autiste peut parfois ecirctre deacuteconcertant pour son entourage surtout quon peut les appliquer agrave plusieurs situations de la vie courante En voici quelques-unes raquo spectredelautismecom

Le Conseil un rituel de construction du collectif

laquo Car la pierre de touche la matrice du rituel eacuteducatif reacutepublicain est lagrave dans la pratique de ce que les peacutedagogues nomment laquo le conseil raquo dans ce qursquoils ont deacuteveloppeacute autour des laquo ateliers philo raquo comme des laquo heures de vie de classe raquo Bien loin des caricatures qui en sont faites et qui preacutesentent parfois ces dispositifs comme drsquoaimables bavardages crsquoest la mise en œuvre du laquo sursis agrave lrsquoacte raquo fondateur pour laquo apprendre agrave penser raquo et de la construction de projets essentielle pour que chacun accegravede agrave une responsabiliteacute au sein drsquoun ensemble solidaire Pour que chacun ait une place car ndash nous le savons bien et lrsquoobservons tous les jours ndash ce sont ceux agrave qui lrsquoon nrsquoa pas donneacute de place qui veulent prendre toute la place et font voler en eacuteclats bien des intentions geacuteneacuterales et geacuteneacutereuses mescitationsrlnet

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Le rituel la regravegle et les savoirs Ethnographie de lrsquoordre scolaire agrave lrsquoeacutecole primaire

laquo Longtemps associeacute au sacreacute et agrave la religion le rite connaicirct aujourdrsquohui un processus de laiumlcisation et nombreux sont les travaux qui srsquoy inteacuteressent dans des domaines aussi diffeacuterents que la politique le sport ou la vie quotidiennethinsp Lrsquoeacutecole nrsquoeacutechappe pas agrave ce retour du rituel comme en teacutemoigne sa reacutecente apparition dans les textes officiels et la parution de textes peacutedagogiques ou de travaux scientifiques sur les pratiques rituelles agrave lrsquoeacutecole maternelle en particulier Lrsquoeacutecole en effet nrsquoest pas seulement un lieu drsquoapprentissage elle est un monde ougrave se construisent de nouvelles formes de civiliteacute [Payet 1995] et ougrave srsquoexercent certaines formes de ritualiteacute rites de passage et drsquoinstitution (rentreacutee scolaire examenshellip) rites cycliques (reacuteunions parents-enseignants fecirctes scolaireshellip) rituels laquo peacutedagogiques raquo en lien avec lrsquoorganisation et le deacuteroulement des activiteacutes scolaires (mise en rang appel entretien conseil ou reacuteunion coopeacuterativehellip) rituels laquo didactiques raquo dans les situations drsquoenseignement et la mise en œuvre des conditions de diffusion des savoirs La liste nrsquoest pas exhaustive et justifierait un travail drsquoinvestigation speacutecifique raquothinsp cairninfo

Lrsquoauteur Alain MARCHIVE

Jacques Fraschini wwwgestesprofessionnelscom 7 8

Meacutemoires et thegraveses TORREBORRE Charlotte - Rocircle sens et fonctions des rituels scolaires en classe de maternelle - Master Smeef Iufm Nord Pas de Calais 2013 laquo Plusieurs hypothegraveses de reacuteponses peuvent ecirctre eacutemises Pour commencer nous pouvons supposer que ces rituels permettent de marquer la diffeacuterence entre la sphegravere familiale et la sphegravere scolaire Les premiegraveres observations lors des stages en Master un ont montreacute que selon les eacutecoles les parents peuvent entrer ou non dans la structure La deacutelimitation des deux sphegraveres varie En effet la zone de contact de celles-ci se fait dans ou hors de lrsquoenceinte Il peut y avoir une signification agrave ces diffeacuterentes pratiques raquo

Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

laquo Les analyses qui preacutecegravedent conduisent agrave reacutehabiliter le concret le veacutecu au deacutetriment des theacuteories et des ideacutees Dans le monde objectif le sommet de la raison domine clairement les deux autres Dans le monde rituel cest le geste qui domine car contrairement aux mythes et aux tribus il est immeacutediatement observable et il offre prise agrave lrsquoaction Le geste possegravede en outre par rapport agrave lideacutee une merveilleuse proprieacuteteacute il est ambigu Dans le domaine moral je note que luniversalisme des Lumiegraveres eacutetait un universalisme de reacuteponses il partait de la constatation que les hommes sont divers mais que la raison devait les unir Les remarques qui preacutecegravedent suggegraverent une deacutemarche inverseraquo ecoleorg

Lrsquoauteur Claude RIVELINE

Des rituels feacuteconds

laquo Il ne me paraicirct pas possible de revenir de maniegravere autoritaire et artificielle agrave des rituels consideacutereacutes comme deacutesuets En revanche nous devons inventer dans les contraintes et les situations qui nous sont imposeacutees des rituels feacuteconds cest agrave dire des rituels qui rendent visibles les ceacutesures neacutecessaires agrave lorganisation scolaire et qui soient utiles pour les eacutelegraveves et leurs apprentissages Permettez-moi un exemple emprunteacute agrave ma pratique de professeur de Lettres raquo meirieucom

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Jacques Fraschini wwwgestesprofessionnelscom 8 8

Page 7: Rituels et activités de transition - Eklablogekladata.com/AzErIB8nmHk_y4M8ezODOzDIgJo.pdf · 2017-09-10 · 10 ingrédients-clés pour des rituels, des routines et des transitions

Quelques contributions drsquoexperts

Rituels en histoire des arts Un jour une oeuvre

laquo Chaque semaine est axeacutee autour drsquoun thegraveme (arts du visuel arts du son ou arts de lrsquoespace) et les 4 premiers jours de la semaine une oeuvre est preacutesenteacutee briegravevement Pour les arts du visuel et de lrsquoespace il srsquoagit de cartes images accompagneacutees drsquoune courte description Pour les arts du son il srsquoagit drsquoextraits musicaux eacutegalement accompagneacutes drsquoune courte description Le 5egraveme jour est le jour ougrave les eacutelegraveves choisissent leur oeuvre preacutefeacutereacutee parmi celles deacutecouvertes Celle-ci fait alors lrsquoobjet drsquoun affichage en classe et drsquoune trace dans le cahier de parcours culturel raquo laclassedemallory

Des rituels corporels pour mieux apprendre en classe

laquo Plusieurs axes de travail ont eacuteteacute exploreacutes Suite agrave lexpeacuterimentation avec les eacutelegraveves les situations les plus pertinentes ont eacuteteacute retenues 1-Toniciteacute musculaire Pourquoi En travaillant sur les contrastes lrsquoenfant va lsquorsquodeacutechargerrsquorsquo son eacutenergie tout en apprenant agrave mieux connaicirctre son corps On lui permet de libeacuterer ses tensions musculaires ia49ac-nantesfr

Comprendre les routines et les rituels chez lenfant vivant avec un trouble du spectre de lautisme

laquo On ne peut nier que le besoin de routines et de rituels de la personne autiste peut parfois ecirctre deacuteconcertant pour son entourage surtout quon peut les appliquer agrave plusieurs situations de la vie courante En voici quelques-unes raquo spectredelautismecom

Le Conseil un rituel de construction du collectif

laquo Car la pierre de touche la matrice du rituel eacuteducatif reacutepublicain est lagrave dans la pratique de ce que les peacutedagogues nomment laquo le conseil raquo dans ce qursquoils ont deacuteveloppeacute autour des laquo ateliers philo raquo comme des laquo heures de vie de classe raquo Bien loin des caricatures qui en sont faites et qui preacutesentent parfois ces dispositifs comme drsquoaimables bavardages crsquoest la mise en œuvre du laquo sursis agrave lrsquoacte raquo fondateur pour laquo apprendre agrave penser raquo et de la construction de projets essentielle pour que chacun accegravede agrave une responsabiliteacute au sein drsquoun ensemble solidaire Pour que chacun ait une place car ndash nous le savons bien et lrsquoobservons tous les jours ndash ce sont ceux agrave qui lrsquoon nrsquoa pas donneacute de place qui veulent prendre toute la place et font voler en eacuteclats bien des intentions geacuteneacuterales et geacuteneacutereuses mescitationsrlnet

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

Le rituel la regravegle et les savoirs Ethnographie de lrsquoordre scolaire agrave lrsquoeacutecole primaire

laquo Longtemps associeacute au sacreacute et agrave la religion le rite connaicirct aujourdrsquohui un processus de laiumlcisation et nombreux sont les travaux qui srsquoy inteacuteressent dans des domaines aussi diffeacuterents que la politique le sport ou la vie quotidiennethinsp Lrsquoeacutecole nrsquoeacutechappe pas agrave ce retour du rituel comme en teacutemoigne sa reacutecente apparition dans les textes officiels et la parution de textes peacutedagogiques ou de travaux scientifiques sur les pratiques rituelles agrave lrsquoeacutecole maternelle en particulier Lrsquoeacutecole en effet nrsquoest pas seulement un lieu drsquoapprentissage elle est un monde ougrave se construisent de nouvelles formes de civiliteacute [Payet 1995] et ougrave srsquoexercent certaines formes de ritualiteacute rites de passage et drsquoinstitution (rentreacutee scolaire examenshellip) rites cycliques (reacuteunions parents-enseignants fecirctes scolaireshellip) rituels laquo peacutedagogiques raquo en lien avec lrsquoorganisation et le deacuteroulement des activiteacutes scolaires (mise en rang appel entretien conseil ou reacuteunion coopeacuterativehellip) rituels laquo didactiques raquo dans les situations drsquoenseignement et la mise en œuvre des conditions de diffusion des savoirs La liste nrsquoest pas exhaustive et justifierait un travail drsquoinvestigation speacutecifique raquothinsp cairninfo

Lrsquoauteur Alain MARCHIVE

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Meacutemoires et thegraveses TORREBORRE Charlotte - Rocircle sens et fonctions des rituels scolaires en classe de maternelle - Master Smeef Iufm Nord Pas de Calais 2013 laquo Plusieurs hypothegraveses de reacuteponses peuvent ecirctre eacutemises Pour commencer nous pouvons supposer que ces rituels permettent de marquer la diffeacuterence entre la sphegravere familiale et la sphegravere scolaire Les premiegraveres observations lors des stages en Master un ont montreacute que selon les eacutecoles les parents peuvent entrer ou non dans la structure La deacutelimitation des deux sphegraveres varie En effet la zone de contact de celles-ci se fait dans ou hors de lrsquoenceinte Il peut y avoir une signification agrave ces diffeacuterentes pratiques raquo

Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

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Lrsquoauteur Claude RIVELINE

Des rituels feacuteconds

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Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

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Eacuteleacutements de bibliographie NASON MAC ELHERNE Linda - 250 activiteacutes de transition pour les classes du primaire - Cheneliegravere Eacuteducation 2012 - 200 p 42 euro laquo Ce recueil contient bull 52 thegravemes diviseacutes en 5 chapitres laquo Mieux me connaicirctre raquo laquo Mrsquointeacuteresser aux gens raquo laquo Reacuteussir agrave lrsquoeacutecole raquo laquo Reacuteussir dans la vie raquo et laquo Me deacutetendre et me divertir raquo bull 5 activiteacutes par thegraveme soit plus de 250 activiteacutes stimulantes drsquoune dureacutee de 15 agrave 20 minutes raquo GARCIA-DEBANC Claudine - 50 activiteacutes ritualiseacutees pour leacutetude de la langue franccedilaise du cycle 2 au collegravege - CRDP 2013 - 161 p 25 euro laquo La ritualisation de ces activiteacutes favorise la reacutepeacutetition et la reprise (avec des variantes possibles) contribuant ainsi agrave lrsquoautomatisation de lrsquoeacutecriture des formes orthographiques et agrave lrsquoutilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture meacutetalinguistique qui nourrit la reacuteflexion sur le fonctionnement de la langue franccedilaise et garantit la maicirctrise de ces notions cleacutes raquo MARCHESAN Isabelle MARQUIEacute-DUBIEacute Heacutelegravene SCHMITT Pauline ALBAN-ARROUY Julie - Activiteacutes ritualiseacutees en maternelle - CRDP 2009 - 86 p 16 euro laquo Cet ouvrage interroge agrave la fois le meacutetier denseignant et le meacutetier deacutelegraveve et propose une deacutefinition des termes de rites et laquo rituels six seacuteries dactiviteacutes organiseacutees autour des compeacutetences agrave acqueacuterir des grilles pour un suivi individualiseacute de la progressiviteacute des apprentissages une ouverture sur les jeux et leur ritualisation raquo HARPER Jennifer OrsquoBRIEN Kathryn - Des routines de classe pour mieux apprendre - Cheneliegravere Eacuteducation 2016 - 176 p 39 euro laquo Des routines de classe pour mieux apprendre preacutesente aux enseignants du preacutescolaire et du primaire plus de 160 routines simples bien structureacutees et flexibles Des strateacutegies et des ideacutees pratiques sont proposeacutees dans toutes les sphegraveres de la vie agrave leacutecole que ce soit pour le deacutebut de la journeacutee le travail autonome le travail drsquoeacutequipe le passage drsquoune activiteacute ou drsquoun endroit agrave lrsquoautre lrsquoeacutevaluation ou encore le rangement et le deacutepart de la classe raquo Pour un renouveau des usages et des deacutefinitions des rituels agrave lrsquoeacutecole - MERRI Maryvonne VANNIER Marie-Paule - Hermegraves HS 8 2015 laquo Ce numeacutero regroupe neuf articles produits par des chercheurs en sciences de lrsquoeacuteducation en anthropologie et en psychologie travaillant au Queacutebec au Royaume-Uni et en France Il est motiveacute par la rareteacute des publications francophones relatives aux rituels scolaires alors que leur deacutepeacuterissement fait lrsquoobjet drsquoannonces reacutepeacuteteacutees raquo

Les rites sont plus opeacuterants que les ideacutees

laquo Les analyses qui preacutecegravedent conduisent agrave reacutehabiliter le concret le veacutecu au deacutetriment des theacuteories et des ideacutees Dans le monde objectif le sommet de la raison domine clairement les deux autres Dans le monde rituel cest le geste qui domine car contrairement aux mythes et aux tribus il est immeacutediatement observable et il offre prise agrave lrsquoaction Le geste possegravede en outre par rapport agrave lideacutee une merveilleuse proprieacuteteacute il est ambigu Dans le domaine moral je note que luniversalisme des Lumiegraveres eacutetait un universalisme de reacuteponses il partait de la constatation que les hommes sont divers mais que la raison devait les unir Les remarques qui preacutecegravedent suggegraverent une deacutemarche inverseraquo ecoleorg

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Des rituels feacuteconds

laquo Il ne me paraicirct pas possible de revenir de maniegravere autoritaire et artificielle agrave des rituels consideacutereacutes comme deacutesuets En revanche nous devons inventer dans les contraintes et les situations qui nous sont imposeacutees des rituels feacuteconds cest agrave dire des rituels qui rendent visibles les ceacutesures neacutecessaires agrave lorganisation scolaire et qui soient utiles pour les eacutelegraveves et leurs apprentissages Permettez-moi un exemple emprunteacute agrave ma pratique de professeur de Lettres raquo meirieucom

Lrsquoauteur Philippe MEIRIEU

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