réunion directeurs circonscription mortagne-au-perche 1 er septembre 2010
DESCRIPTION
Réunion directeurs Circonscription Mortagne-au-Perche 1 er septembre 2010. Equipe de circonscription. IEN : Philippe CASTAING Secrétaire : Isabelle LE GUILLOUX CPAIEN : Jean-Pierre CIQUIER CPC EPS : Sylvain MONTAUBAN MATICE : Philippe JOUSSE Enseignant-Référent : Gérard HELLEUX. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Réunion directeurs
Circonscription Mortagne-au-Perche
1er septembre 2010
IEN : Philippe CASTAING Secrétaire : Isabelle LE GUILLOUX CPAIEN : Jean-Pierre CIQUIER CPC EPS : Sylvain MONTAUBAN MATICE : Philippe JOUSSE Enseignant-Référent : Gérard HELLEUX
35 écoles publiques 4 écoles maternelles 6 écoles élémentaires 25 écoles primaires
10 écoles privées
Mercredis travaillés dans les écoles de :
-Longny au Perche-Neuilly sur Eure- Le Theil sur Huisne- Ceton- Saint Germain de la Coudre- RPI Mâle / La Rouge- Saint Hilaire sur Erre- Berd’huis- Nocé- Préaux
8 SEPTEMBRE 2010 2 FEVRIER 2011
22 SEPTEMBRE 2010 16 FEVRIER 2011
6 OCTOBRE 2010 16 MARS 2011
20 OCTOBRE 2010 30 MARS 2011
10 NOVEMBRE 2010 13 AVRIL 2011
24 NOVEMBRE 2010 11 MAI 2011
8 DECEMBRE 2010 25 MAI 2011
5 JANVIER 2011 8 JUIN 2011
19 JANVIER 2011 22 JUIN 2011
4093 élèves primaires et 34 élèves en CLIS dans le public79 élèves scolarisés de moins de 3 ans
Répartition des élèves
230 enseignants ( âge moyen : 38 ans) dont : 14 T1 15 T2 3 fonctionnaires stagiaires 4 ZIL 14 BD (Brigadiers départementaux)
40 nouveaux titulaires dans la circonscription dont 14 T1
Cinq principes directeurs
Maîtriser les fondamentaux et ancrer l’éducation artistique et culturelle
Améliorer la maîtrise du français et prévenir l’illettrisme
Garantir à tous les élèves les moyens de la maîtrise du socle commun
Ancrer l’éducation artistique et culturelle
Personnaliser les parcours scolaires Renforcer les dispositifs d’aide et d’accompagnement
personnalisés Développer de nouveaux services personnalisés
d’orientation Lutter contre le décrochage Favoriser un meilleur accès des élèves issus des
milieux socialement défavorisés à des parcours de réussite et d’excellence
Soutenir les élèves en grande difficulté en dialoguant avec les familles
Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves
Responsabiliser les équipes et les élèves à tous les niveaux
Encourager l’expérimentation et l’innovation Promouvoir l’autonomie et la responsabilité des
établissements scolaires Rendre les élèves plus responsables Réaffirmer l’autorité du professeur dans la classe Prévenir et lutter contre la violence et les
discriminations Favoriser l’appropriation des symboles républicains Ouvrir l’école aux parents Généraliser l’éducation au développement durable
Accélérer le développement du numérique Généraliser les espaces numériques de travail (ENT) Stimuler l’apprentissage des langues vivantes Former les enseignants et les cadres aux TICE Développer des ressources numériques
Renforcer la politique de santé et la pratique du sport
Adapter une politique de santé aux besoins des élèves
Développer les pratiques sportives à l’école
Les priorités par niveau L’école primaire
Garantir l’application pleine et entière des programmes dans toutes les classes de l’école primaire
Donner sa pleine mesure à l’aide personnalisée Mener chaque élève au maximum de ses possibilités Améliorer la fluidité du parcours scolaire
Le collège
Le lycée
Pour le premier degré
Améliorer la maîtrise de la langue : mise en œuvre du vade-mecum
académique
Réduire le redoublement et personnaliser les parcours
Pour le second degré
Généraliser la poursuite d’études en seconde générale et
technologique, et préparer à l’enseignement supérieur (apprentissage
de l’autonomie)
Réduire le décrochage scolaire
Améliorer les performances des élèves pour atteindre au minimum la moyenne départementale :
Diminuer encore les redoublements et les maintiens Accompagner la mise en place de l’aide personnalisée
Continuer à renforcer le pilotage des écoles de la circonscription pour contribuer au développement de l’autonomie des équipes :
Mettre en œuvre les nouveaux projets d’écoles Renforcer la qualité des relations avec les familles Développer la continuité école/collège
Mettre en cohérence les actions de formation, afin de permettre la réussite éducative pour tous :
Privilégier les approches transversales et la maîtrise des compétences de base Répondre aux besoins exprimés par les équipes pédagogiques Accueillir et accompagner les jeunes enseignants
Poursuite des actions en MDL Intensification du travail en mathématiques Renforcement du repérage et de l’accompagnement des
élèves à besoins particuliers de la maternelle à la fin du cycle 2
Evaluations en CE1 et CM2 PPRE et aide personnalisée Mise en œuvre du livret personnel de compétences
(BO n° 27 du 08/07/2010) Généralisation de l’enseignement d’une langue vivante
étrangère Projet de scolarisation pour chaque élève handicapé (PPS)
Mise en œuvre du projet 2010/2013- Améliorer les performances de tous
les élèves- Le parcours culturel- Le parcours d’aide individualisée
Analyse et avenant(s) éventuel(s)
La maltraitance : Sylvie Legrand-Robardey assistante sociale, conseillère technique de l’inspectrice d’Académie
La MGEN : Dominique Rouxel
Nord: Yvanie LermierFlorence RIANT (E)Jocya LEGENDRE (E)Alain BOUVET (E)
Sud:Dominique AllenDidier TAUGOURDEAU (E)Nicole DIMANCHIN (G)
Français
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Moins de33%
de 33 à 50% de 50% à66%
Plus de 66%
Circonscription
Orne
Académique
France
Mathématiques
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%50%
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Circonscription
Orne
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Circonscription
Orne
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France
Envoi de l’organisation de l’aide personnalisée (60 heures) à l’IEN pour validation
Envoi du tableau de service (108 heures) à l’IEN pour validation (BO n° 25 du 24/06/10)
Elections parents d’élèves : vendredi 15 octobre
Evaluations nationales CM2 janvier (dates sous réserve) CE1 mai (dates sous réserve)
Orientations (MDPH, CDO)
CAFIPEMF
Remplacements
Natation
Hygiène et sécurité