réunion des chefs d’etablissement du 2 nd degré

Réunion des Chefs d'établissement - 27 Août 2013

Réunion des Chefs d’Etablissement du 2nd Degré

27 août 2013


La convention les 1er et 2 juin 2013Avons-nous besoin de l’Ecole catholique?

2300 personnes de la communauté éducative

Mixité sociale

Créativité pédagogiq

ue

Insertion professionel

le

Engagement citoyen

Annonce de

l’évangile

Animation des

territoires


L’enseignement Catholique au défi…

De l’inégalité

De l’ouverture sur la

cité

De l’innovatio

n

De la complexit

é


Convention Enseignement Catholique 1er et 2 juin 2013

Discours de clôture : Eric DE LABARRE 3 orientations- 1ère priorité : la lutte contre les inégalités- 2nde priorité: une ouverture large et

systématique sur le monde- 3ème priorité: animation des Etablissements et

du Réseau Enseignement CatholiqueRevivez les moments forts de la convention:- http://www.enseignementcatholique.fr/ec/convention

http://www.enseignementcatholique.fr/ec/convention


La lutte contre les inégalitésEC souhaite répondre à la demande sociale

et participer à la politique de renforcement de l’égalité des chances pour tous

En ouvrant des classes pour l’inclusion scolaire

En favorisant la mise en place de solutions adaptées au traitement des besoins éducatifs particuliers et en direction des élèves décrocheurs

En renforçant les liens avec la Mission d’Insertion des Jeunes EC(MIJEC) :

Nommer un référent MIJEC dans chaque établissement


Prévenir le décrochage scolaireÉlaborer un projet de veille éducativeDans l’établissement et en réseau de proximitéS’appuyer sur le projet d’accueil des élèves en

situation de handicap ou à BEPRechercher des solutions adaptées pour

aménager des parcoursTravailler avec des partenaires

Dispositifs Relais CLSA

MIJEC


Dispositifs Relais etCommission Locale de Scolarisation AlternativeQuelles sont les remarques,

les demandes,

les améliorations

que vous souhaiteriez dans les fonctionnement de la CLSA?


Autour des 3 Dispositifs Relais :SE CENTRER

Vous, votre regard, votre expérience…CONTRIBUER

Dire de manière simple et authentiqueECOUTER

Pour comprendreRELIER

Les idéesCE QUI EMERGE

Au milieu et ……


Une ouverture plus large et plus systématique de nos écoles sur le monde Se rappeler les Assises de 2001

Vouloir vivre l’École comme un carrefour

Chercher à sortir l’Ecole d’elle-même pour nouer le dialogue avec son environnement →« Une Ecole catholique est d’abord un

trésor pour sa commune »


Animation des Etablissements et du Réseau de l’Enseignement Catholique

1er ingrédient du renouvellement du système éducatif: la gouvernance

Organisation horizontale Autonomie de l’établissement Confiance à priori à chacun dans sa

responsabilité:→ « … ce n’est qu’au prix d’une confiance à

priori que peut surgir la part du talent ou de génie qui sommeille chez chacun d’entre nous. »


Animation des Etablissements et du Réseau de l’Enseignement Catholique2nd ingrédient: travail en commun Travail en équipe

Entre les différents niveaux : articulation 1er - 2nd Degrés, collège - lycée; lycée - supérieur

…..→ « la classe peut se tenir, les cours

peuvent avoir lieu; si, au sein des tels espaces, personne ne veut dépendre de personne, alors il ne se passe rien…Ce qui fait une institution, ce sont les liens ».


3ème ingrédient: le goût de l’innovation et de l’expérimentation

EC a une responsabilité en matière d’initiatives

sur le plan éducatif Etre aux avant-postes de la recherche sur le

plan pédagogique: un rapport aux savoirs bouleversé, Adaptation et différenciation Une immersion dans le numérique … En travaillant avec des partenaires


« Gouverner aujourd’hui , c’est animer, faire

participer, s’assurer que chacun se considère

concerné et que nul ne soit placé dans la situation déresponsabilisante de

simple exécutant. »Eric De Labarre


Faire un pas de côté, écouter. des enseignants s’autonomisent, des Chefs d’Etablissement avancent, des parents s’engagent ; un fourmillement : pensées, cheminements…

4 idées Changer ce n’est pas d’abord organiser mais écouter Chacun a le droit au pouvoir de penser, d’organiser, d’essayer autrement C’est par et dans l’action que peut se produire le changement D’un pouvoir pyramidal au pouvoir transversal

L’enjeu, c’est la fidélité créatrice : faire du différent Des ressources pour aller plus loin : http ://forumchangerdere.fr/

CHANGER D’ERE.PENSER AUTREMENT


·

Quelques principes pour favoriser l’égalité des chances

Favoriser le travail d’équipeModifier les modes d’évaluationPrévenir le décrochageDévelopper la responsabilisation de tousOuvrir l’établissement sur son environnement

localDonner plus de sens aux savoirs scolairesDévelopper l’interdisciplinaritéChanger l’organisation des établissements

scolaires


Préparation de la rentrée 2013-2014:· Les

Des groupes de Travail :

Apprendre avec le numérique

Un levier: les Référents UPNEn lien avec le projet numérique de l’établissementUne formation régionale et des animations autour de la mission : accompagner, conseiller

-Répartition des référents pour les Usages Pédagogiques du Numérique-Une lettre de mission


Liaison 1er et 2nd Degrés :Une journée le 27 novembre 2013: « Des passerelles »1er D et 2nd D / CLIS-ULIS-SEGPA-CAPConstitution d’un comité de pilotage : 4 CE1er D et 4 CE 2nd degrés Þ la liaison CM2-6ème : conseils de cycle, conseils de classe, conseils de socle.

Þ approche pédagogique diversifiée (IM-Pédagogie coopérative).Þ des projets partagés

Intervention de Sylvain CONNACLe 15 janvier 2014-Une conférence : 1er et 2nd Degrés-Un atelier départemental recherche /action : 1 groupe

Intervention deChristian PHILIBERT


La communication bienveillante 4 entrées: La communication non violente, Vivre ensemble dans l’établissement scolaire, Prendre en compte l’intelligence émotionnelle, Pédagogie coopérative.

- des conférences et - des formations pour les parents et les professionnels.

« formations de sensibilisation à l’égalité entre les femmes et les hommes, à la lutte contre les discriminations, à la scolarisation des élèves en situation de handicap, ainsi que des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits. Elles préparent les enseignants aux enjeux de l’entrée dans les apprentissages et à la prise en compte de la difficulté scolaire dans le contenu des enseignements et la démarche d’apprentissage."


Accompagnement des nouvelles ressources humaines

27 août 2013


Eloge de la complexité16 berceaux positionnés dans notre

département (initialement 19, 3 refus).120 CAFEP et 66 CAER dans l’académie353 services sur lesquels nous avons fait des

propositionsQuelques situations restent à solutionner

pour différentes raisons.Quelques surprises : déficit d’information Tensions dans certaines matières déjà MERCI POUR VOTRE PATIENCE, ça vient !!!

Un parcours de professionnalisation des suppléants de Bretagne



Un accompagnement professionnel sur 2 ans

Accompagnement de proximité et formation

Accompagnement vers la

titularisation

Accueillir, suivre, intégrer,

accompagner, former

Accompagner et former

1ère année 2ème année


Le parcours actuel proposé par chaque diocèse comprend :

Un temps de connaissance de

l’institution

Des temps autour des gestes professionnels, des outils de base, de

la didactique de la discipline.

Un suivi individualisé

Une ou plusieurs visite(s) conseil

Une proposition de formation ciblée : la

gestion de l’autorité en classe

Proposition de participation aux conférences organisées par l’ISFEC Bretagne


PREMIERE ANNEE -DEUXIEME SEMESTRE

Une proposition de formation ciblée

Une conférence proposée

Pour tous les nouveaux suppléantsDate à définirLieu : PloërmelIntervenant : Christian PhilibertThème : les compétences pour enseigner, les intelligences multiples, l’autorité et la gestion de la classe

Suite au bilan de positionnement« Faire autorité et agir sur le climat relationnel

en classe » 2jours/stagiaire« Approfondissement didactique »

2 jours / stagiaires


Proposition de participation aux conférences organisées par l’ISFEC Bretagne

PREMIERE ANNEE Tout au long de l’année

Des intelligences multiples pour apprendre,

Christian Philibert3 décembre 2013, ISFEC Brest

Le numérique chez les jeunes : usages, pédagogie et

médiation, Vanessa Lalo

14 janvier 2014, ISFEC Rennes

L’apport de la pensée visuelle et des cartes mentales pour

enseigner , Pierre Mongin et Hélène

d’Heygeres18 mars 2014, ISFEC Rennes

Le plaisir d’apprendre, Benoit Jaheny

1er avril 2014, ISFEC Brest

Humour et autorité, Christian Hay

15 avril 2014, ISFEC Vannes


Calendrier des modulesdes suppléants

1er module : le mardi 27 août 2013 (9 h—17 h—Juvénat ND à CHATEAULIN) : Journée didactique (un 1er temps d’accueil institutionnel suivi d’un 2nd temps sur la didactique disciplinaire). Formation à l’intention des suppléants 1ère année.

2è module : le mercredi 11 septembre 2013 (14 h—17 h—Juvénat ND à CHATEAULIN) : « Les TICE : outil d’enseignement » : présentation des ateliers TICE 2013-2014 et aide par rapport au C2i2e. Formation à l’intention des nouveaux suppléants, des nouveaux enseignants et des professeurs stagiaires CAER-CAFEP.

3è module : le vendredi 20 septembre 2013 : une journée en établissement.

4è module : le mercredi 9 octobre 2013 (14 h—17 h—DDEC site de QUIMPER) : Quelle pédagogie pour enseigner aujourd’hui ? Quelles postures d’enseignant ?


5è module : le mercredi 6 novembre 2013 (14 h—17 h—DDEC site de BREST) : Enseigner dans un monde en métamorphose : les élèves aujourd’hui.

6è module : le mercredi 20 novembre 2013 (14 h—17 h— DDEC site de QUIMPER) : Gestion de classe et relation éducative équilibrée : les enjeux de l’autorité en classe.

7è module : le mercredi 11 décembre 2013 (14 h—17 h—DDEC site de BREST) : Différenciation et adaptation pédagogique.

8è module : le mercredi 19 février 2014 (14 h—17 h— DDEC site de BREST) : Analyse de pratiques.

9è module : le mercredi 21 mai 2014 (14 h—17 h— DDEC site de QUIMPER) : Intégrer les TICE à sa pratique pédagogique.


Houel,…..well ! Un petit salut

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