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Mardi 22 janvier 2013

Rentrée scolaire 2013 :

Les priorités académiques

Au cours d’une conférence de presse, Olivier Dugrip, recteur de l’académie de Toulouse, chancelier des universités, a abordé les thématiques principales : - les moyens d’enseignement alloués aux 1 er et 2nd degrés

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- la carte des formations

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- le dispositif « Objectif formation-emploi » pour les jeunes décrocheurs

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- l’école dans l’ère du numérique Page 11

- Point sur les dossiers nationaux

- la campagne de recrutement des enseignants Page 12

- la réforme des rythmes à l’école primaire Page 17

…/ …

Contacts presse

Directeur de la communication : Michel-Paul Monredon Tél. : 05 61 17 77 22 – 06 25 07 25 93 Courriel : com@ac-toulouse.fr

.

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��� LLLaaa rrrééépppaaarrr ttt iii ttt iii ooonnn dddeee lllaaa dddoootttaaattt iii ooonnn aaacccaaadddééémmmiiiqqquuueee Premier degré : +109 emplois enseignants Second degré : +369 emplois enseignants + 4 emplois CPE Assistants de service social : + 2 emplois Personnels administratifs : +9 emplois

A – Dans le premier degré 1 – Le contexte démographique : La projection des effectifs du 1 er degré public pour la rentrée 2013 prévoit 2575 élèves de plus dans l'académie soit +1,1% correspondant à un effectif de 240505 élèves.

Au niveau préélémentaire : +664 élèves sont attendus soit +0.7% pour atteindre 92 042 élèves. Au niveau élémentaire : + 1885 élèves sont attendus soit +1.3 % pour atteindre 146 987 élèves. L’enseignement spécial : + 26 élèves soit 1476 élèves.

Dans l'académie, 2 départements devraient connaître une forte hausse des effectifs, la Haute-Garonne (+ 2176 soit +2%) et le Tarn et Garonne (+ 397 soit +1,7%). Les 6 autres départements sont relativement stables.

DPT constat 2012

Prévision 2013

Ecart 2013-2012

Evol effectifs

2013-2012 en %

% département

Ariège 12166 12211 45 0,4% 5,1%

Aveyron 18717 18718 1 0,0% 7,8%

Haute-Garonne 109735 111911 2176 2,0% 46,5%

Gers 14122 14170 48 0,3% 5,9%

Lot 12613 12530 -83 -0,7% 5,2%

Hautes-Pyrénées 16976 16896 -80 -0,5% 7,0%

Tarn 29795 29866 71 0,2% 12,4%

Tarn-et-Garonne 23806 24203 397 1,7% 10,1%

Académie 237930 240505 2575 1,1% 100,0%

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2 – La répartition départementale Répartition de la dotation 2013 : +109 emplois en seignants

- prise en compte des évolutions démographiques avec une augmentation du nombre de classes

- Soutien en dotation des départements de la Haute Garonne et du Tarn et Garonne dans un contexte de forte hausse démographique.

DPTPrévision

2013Ecart 2013-

2012

Evol effectifs

2013-2012 en %

Emplois pour calcul

P/E 2012P/E 2012 E/C 2012

Proposition

évolution

emplois

2013

P/E 2013 E/C 2013

Ariège 12211 45 0,4% 689 5,66 21,9 0 5,64 22,0

Aveyron 18718 1 0,0% 1051 5,61 21,8 0 5,61 21,8

Haute-Garonne 111911 2176 2,0% 5482 5,00 24,6 102 4,99 24,5

Gers 14170 48 0,3% 804 5,69 20,8 0 5,67 20,9

Lot 12530 -83 -0,7% 731 5,79 21,6 -5 5,79 21,6

Hautes-Pyrénées 16896 -80 -0,5% 977 5,75 21,0 -5 5,75 21,0

Tarn 29866 71 0,2% 1546 5,19 23,6 0 5,18 23,7

Tarn-et-Garonne 24203 397 1,7% 1211 5,08 24,0 17 5,07 24,0

Académie 240505 2575 1,1% 12489 5,25 23,3 109 5,24 23,3 E/C : nombre d’élèves par classe P/E : nombre d’enseignants pour 100 élèves B – dans le second degré 1 – le constat démographique La projection des effectifs du 2nd degré public pour la rentrée 2013 prévoit 2424 élèves de plus dans l'académie soit un effectif de 195 598 élèves soit +1,3% :

- Niveau collèges : + 739 élèves soit + 0.7 % - Niveau lycées pré bac: + 738 élèves soit + 1,5 % - Niveau lycées post bac: + 388 élèves soit + 3,7 % - Niveau Cycle professionnel : + 559 élèves soit + 2,6 %

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2 – le contexte budgétaire - la répartition budgétaire par type d’établissemen ts Répartition de la dotation 2013 : + 369 emplois La dotation 2013 permet à la fois d’accompagner l’augmentation des effectifs mais également d’améliorer les taux d’encadrement.

- Dont niveau collèges : + 170 emplois - Dont niveau lycées : + 130 emplois - Dont niveau Cycle professionnel : + 42 emplois - Dont réserve pour ajustements : + 27 emplois

Préparation R 2013Dotation emplois

2012

Effectifs 2012

H/E 2012Prévisions

effectifs 2013

Evolution effectifs

2013-2012

Evolution dotation

2013

H/E prévisionnel

2013

COLLEGES & SEGPA 7529 109527 1,237 110266 739 170 1,257

LP & SEP 2669 22204 2,164 22763 559 42 2,144

LYCEES & SGT 4856 60261 1,450 61387 1126 130 1,462EREA 73 402 3,262 402 0 0 3,262

ENSEMBLE 15126 192394 1,415 194818 2424 342 1,429

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��� LLLaaa cccaaarrr ttteee dddeeesss fffooorrrmmmaaattt iii ooonnnsss dddeee lllaaa rrreeennnttt rrréééeee 222000111333 A - Carte 2013 de l’enseignement professionnel pré-bac L’objectif principal pour la carte 2013 est la poursuite de l’élévation du niveau des qualifications. Il est proposé la création de places au niveau IV Bac Pro. Evolution des structures :

+ 3 Bac pro - 1 CAP

� Créations :

– Bac pro Perruquier Posticheur au LP Boucher à partir du niveau 1ère. – Bac pro Vente au LP Gallieni avec une valence automobile.

• Transformations de CAP en Bac pro :

– Employé technique de laboratoire (ETL) au LP Jolimont en Bac pro Laboratoire contrôle qualité en lien avec la DRAAF.

• Augmentations de capacités de Bac pro :

– Technicien de scierie en Bac pro à 2nde indifférenciée au LP de Montauban de Luchon (+9 places).

• Transferts de Bac pro:

– Commerce du LP Jolimont au LPO Raymond Naves de Toulouse. B - Carte 2013 de l’enseignement professionnel et technologique post-bac

Toujours dans l’objectif d’élévation du niveau des qualifications, il est proposé la création de structures post Bac pour des bacheliers professionnels deux fois plus nombreux qu’il y a 5 ans.

� Créations : - Diplôme d’expert automobile au LPO Galliéni de Toulouse. - BTS Economie sociale et familiale au LGT Marot de Cahors - BTS Economie sociale et familiale au LGT Mitterrand de Moissac.

- BTS Communication au LGT Rive Gauche.

- BTS Transport et prestations logistiques au LPO Baylet de Valence d’Agen (prolongement de la

filière automobile).

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- Diplôme de technicien des métiers du spectacle « constructeur machiniste » au LP Bayard de

Toulouse. - Diplôme de métiers d’art (DMA) Art du Bijou au LP Clément de Pémille de Graulhet

(prolongement de la filière qui doit développer l’excellence).

• Transferts : - BTS Transport et prestations logistiques du LGT Rive Gauche au lycée Gallieni à Toulouse.

Au total : + 8 structures . + 4 BTS . + 3 Diplômes

C - Carte 2013 de l’enseignement technologique

- Constat 2012 :

. La 1ère STL est stable (-10 élèves) pour atteindre 344 élèves.

. La 1ère STI2D est stable (- 2 élèves) pour atteindre 1 210 élèves.

. La 1ère ST2S est en augmentation de 191 élèves, soit +39% pour atteindre 678 élèves.

- Préparation de la rentrée 2013 :

. Poursuite de la mise en place de la réforme de la voie technologique sur l’académie avec la mise en place de la nouvelle terminale STMG et de ces 4 nouvelles spécialités : « Gestion et Finance », « Mercatique (Marketing) », « Ressources Humaines et Communication » et « Systèmes d'Information de Gestion ».

. Ouverture d’une 1ère STD2A au lycée Jean Dupuy de Tarbes

D - Carte 2013 des 3eme Prépa PRO

- Constat 2012 :

L’académie se distingue par son poids très important de Prépa pro (+50% de places comparé au niveau France), de 3eme techno agricole et de DIMA. 13% des élèves sont sortis de la filière générale au niveau 3eme. Dans ce contexte le Tarn présente un taux de hors 3eme général très important à 19%.

- Préparation de la rentrée 2013 : ���� Suppressions 3eme PREPA PRO: LP Savignac à Ville franche de Rouergue (8 élèves en 2012) Collège R Badiou à Toulouse (-15 places) mais parallèlement augmentation de l’accueil au LP du Mirail à Toulouse

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���� Baisse des capacités d’accueil : Lycée Montel à Colomiers (48 à 24 places) Lycée G Polignan (48 à 24 places) Lycée R Bonnet (60 à 48 places) LP Reffye à Tarbes (48 à 24 places) LP Rascol à Albi (48 à 24 places) LP Toulouse Lautrec (48 à 24 places) E - Carte 2013 des ULIS

- Constat 2012 : A la rentrée 2012, 813 élèves sont accueillis en ULIS dont 756 dans le public et 57 dans le privé. L’augmentation est de 28% comparée à 2011. - 60 élèves en LP dont 39 en public - 17 élèves en LPO public - 736 élèves en CLG dont 700 en public

- Préparation de la rentrée 2013 : 8 structures supplémentaires (6 CLG et 2 LP) sont ouvertes à la carte 2013 pour accompagner la montée en charge des élèves de CLIS et d’ULIS collèges.

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��� LLLeee ddd iii ssspppooosss iii ttt iii fff ««« OOObbbjjjeeecccttt iii fff FFFooorrrmmmaaattt iii ooonnn --- EEEmmmppplll ooo iii Le dispositif « Objectif Formation – Emploi » pour les jeunes décrocheurs présenté par Vincent Peillon,

Ministre de l’éducation nationale le 4 décembre 2012, doit permettre à 20 000 jeunes sortis sans diplôme

du système éducatif de raccrocher de manière effective d’ici fin 2013.

Les mesures clés de ce dispositif sont :

� Un contrat « Objectif Formation – Emploi » proposé à c haque jeune décrocheur avec un

parcours personnalisé de retour en formation et l’accompagnement par un tuteur tout au long de

sa nouvelle formation pour construire avec lui son projet de réussite ;

� La mise en place des réseaux « Objectifs formation – emploi » qui regrou pent les acteurs de

l’Education nationale sur un territoire afin de coordonner et développer l’offre de formation pour

les jeunes décrocheurs (retour en formation dans un établissement scolaire, en formation continue

ou en apprentissage, Mission Générale d’Insertion, dispositifs innovants...). Ces réseaux seront

présents au coté des plates-formes de suivi et d’appui aux jeunes décrocheurs (voir carte Midi-

Pyrénées ci-contre) ;

� La désignation d’un référent en charge de la lutte contre le décrochage scolaire prioritairement

dans les établissements les plus touchés par cette problématique ;

� La mobilisation des places disponibles dans les métiers ayant des besoins de recrutement avérés

et le développement de structures spécifiques pour les jeunes en situation de décrochage ;

� Des offres combinées de Service civique et formation en partenariat avec le Ministère des

sports, de jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative et l’Agence nationale du service

civique, pour permettre à des jeunes décrocheurs d’acquérir une expérience professionnelle tout en

construisant un projet de formation ;

� L’élaboration à destination des acteurs de la lutte contre le décrochage d’un recensement des

solutions de formation pouvant être proposées aux jeunes ;

� La mise en service, via l’ONISEP, d’un site internet « ma seconde chance » permettant aux jeunes

de géo localiser l’ensemble des lieux d’accueil pour ceux qui souhaitent poursuivre une formation

mais aussi un service interactif de « tchat » avec des conseillers.

Avec ce nouveau dispositif, l’éducation nationale engage une démarche innovante pour faire reculer le

décrochage scolaire, agir en faveur de l’emploi des jeunes, accroitre le nombre de jeunes qualifiés dans

des secteurs où les entreprises se développent et redonner des perspectives d’insertion à ces jeunes.

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Cartographie des plates-formes de suivi et d’appui aux jeunes décrocheurs

en Midi-Pyrénées

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��� LLL’’’ééécccooollleee dddaaannnsss lll ’’’èèèrrreee ddduuu nnnuuummmééérrr iiiqqquuueee Le projet de loi et d’orientation pour la refondation de l’école a comme ambition de faire entrer l’école dans l’ère du numérique. Dans ce contexte, l’académie de Toulouse mobilise ses services et ses équipes pour accompagner l’ensemble des établissements du premier et du second degré dans l’accomplissement au quotidien de cette ambition. Les actions menées dans l’académie ont pour objectifs de fournir un cadre compatible avec la mise en œuvre des principes faisant partie du projet d’inscrire le numérique dans la loi. Elles ciblent les points suivants :

• créer un service public de l’enseignement numérique a. prolonger les enseignements dispensés en classe par la mise en œuvre d’une aide

personnalisée pour les élèves : un Soutien scolaire en ligne b. proposer aux enseignants et aux élèves des ressources numériques en ligne c. proposer des espaces de travail partagés

• inscrire le numérique au cœur des enseignements • promouvoir une pratique raisonnée des outils d’information et de communication : un usage

autonome et responsable • créer les conditions du développement des usages numériques : la recherche et

l’évaluation des usages, la visioconférence pour l’apprentissage des langues • développer les usages numériques au sein de l’établissement

• aider à la gestion des réseaux d’établissement • offrir un cadre simple et sécurisé : les espaces numériques de travail (ENT) • animer des réseaux, suivre et développer des usages : pôles d’appui, référents

numériques, animateur informatique… • proposer un dispositif d’assistance académique • expérimenter de nouveaux matériels, logiciels, ressources numériques…

• créer une stratégie durable • renforcer la relation partenariale avec les collectivités • nouer des relations avec les écoles du supérieur et les universités

L'académie de Toulouse va expérimenter, sur le premier semestre 2013, dans un nombre restreint d'établissements, le service de soutien scolaire en ligne (en français, mathématiques et anglais) proposé par le CNED pour les élèves de 6ème et 5ème en difficultés. Trois collèges sont concernés par cette opération dans l'académie :

- Collège Jean Pierre VERNANT, 4 Avenue de Lasbordes, 31500 Toulouse - Collège CARNOT, Chemin de la Rethourie, 32000 Auch - Collège Jacqueline AURIOL, 22 route de Portet, 31270 Villeneuve-Tolosane

Seuls les élèves repérés en difficulté en bénéficieront. La mise à disposition de ce service sera encadrée. Elle se fera au sein d'un parcours pédagogique conçu à l'échelle de l'EPLE, avec accompagnement des élèves et de leurs familles.

Une évaluation est prévue en 2013. Si les résultats sont bons, l'expérimentation sera étendue à toutes les académies. La « stratégie » numérique dévoilée le 13 décembre par le ministre prévoit que ce service de soutien scolaire en ligne, proposé par le CNED, concernera 30 000 élèves en difficulté dans des établissements de l'éducation.

Un dossier de presse « L’école dans l’ère du numéri que » dans l’académie de Toulouse est publié sur le site de l’académie dans la rubrique Dossiers de presse .

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