récréation
DESCRIPTION
loisirs, jeux, enfantsTRANSCRIPT
Présentation
Le présent guide à été réalisé afin de faire bouger les élèves de façon amusante pendant les récréations. Il a été conçu par Mathieu Robillard, un étudiant en intervention en loisir du Cégep du Vieux Montréal, à l’hiver 2011.
Vas-y Je participe
Esprit sportif Je joue honnêtement
Respect Je respecte mes amis au jeu
Amuse-toi Je garde une attitude positive
Santé Je suis prudent pendant le jeu
Aider J’aide quand je le peux
Règlements récréations animées
Les règlements des récréations animées reposent sur le projet éducatif de l’école : Mon école, je la construis, j’y vis et j’y grandis.
Communication, intégration, appartenance et coopération sont les principes qui articulent les règlements. RÈGLEMENTS POUR LES ÉLÈVES
- Lorsque la cloche de la récréation sonne, je me prépare pour la récréation en portant les vêtements opportuns selon la saison. (L’hiver je mets : mitaine, tuque, bottes, pantalon de neige et manteau. L’été, espadrille, t-shirt et short)
- Une fois bien habillé, je vais m’informer de l’activité de la journée en regardant le tableau des jeux près de la porte de la cour d’école où sont les abreuvoirs.
- Dès qu’il y a un surveillant adulte, je peux sortir rejoindre mon groupe d’amis pour la récréation.
- Si je ne peux pas jouer, je vais à l’une des deux de repos et cela sans exception.
Il y en a deux. Je les reconnais facilement c’est l’endroit où sont les tables à pique-nique
- Je laisse l’animateur expliquer les règles du jeu. - L’animateur forme les équipes si nécessaire. - L’animateur est le seul qui fait respecter les règlements. Je dois m’y
conformer. - Je respecte la décision de l’arbitre. - Lorsque je vois un conflit, je fais appel à l’animateur. - Si le conflit ne se règle pas, l’animateur interpelle un adulte. - Pour la médiation je suis les 4 étapes (calmer, écouter, discuter, trouver) - lorsque la cloche sonne pour annoncer la fin de la récréation j’arrête de jouer - Je peux aider à ranger le matériel avec l’arbitre élève. - Je me place rapidement en ligne pour rentrer en classe. Je le fais dans le
calme.
Horizontale 1. Je fais attention quand je joue: je suis _______________ 2. Je rends service : __________ c’est bien 4. Jouer à la récréation : Je _________________ 10. Je respecte les règles : je suis _________________
Verticale E9. Je suis prudent pendant le _____________ D3. La récréation ________- y ! A5. J’__________ quand je le peux L5.Amuse-toi : avec une ________________________ positive G6. La récréation me garde en _____________ A B C D E F G H I J K L
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JeuxJeuxJeuxJeux
Le but du jeu :
Faire tomber les quilles des autres joueurs avec un
lancer de ballon.
Matériel :
Un ballon, des quilles, 4 cônes
Déroulement :
• Délimiter le terrain à l’aide de 4 cônes
• Donner une quille à chaque joueur
• Chaque joueur protège sa quille
• L’animateur lance le ballon sur le terrain
• Tu peux le lancer seulement quand tu es à côté de ta quille
Ballon Ballon Ballon Ballon quillesquillesquillesquilles
Esprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en action :::: RespectRespectRespectRespect
Je respecte mes amis au jeuJe respecte mes amis au jeuJe respecte mes amis au jeuJe respecte mes amis au jeu
Le But du Jeu: échapper au Boula-Boula! Matériel : 4 cônes Déroulement :
• L’animateur délimite un terrain avec 4 cônes • L’animateur demande aux participants de s’étendre sur le sol et
de fermer les yeux. • L’animateur touche l’épaule d’un participant couché pour lui faire
comprendre qu’il sera le Boula-Boula • L’animateur choisit un détective qui au signal de l’animateur
réveille les élèves en les touchant avec la main • Quand nous sommes touchés par le détective nous nous levons
et nous faisons le zombie • Quand le Boula-Boula est réveillé par le détective il dit fort : BOULA-BOULA!!! • À ce moment, il faut se lever et courir pour échapper au Boula-
Boula • Si le Boula-Boula nous touche, nous sortons du jeu. • Dure 3 minutes ou jusqu'à ce que le Boula-Boula touche tout le
monde
::::Esprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en action
Amuse Amuse Amuse Amuse-toitoitoitoi AVEC TON attitude AVEC TON attitude AVEC TON attitude AVEC TON attitude
positivepositivepositivepositive
Boula-
Boula
Le but du jeu : Les gazelles doivent franchir la rivière sans être capturées par le crocodile Le matériel :
Une craie, des foulards Le déroulement :
• L’animateur trace le terrain et une zone appelée rivière. • L’animateur fait deux équipes de gazelles • L’animateur choisit un crocodile • L’animateur donne le signal, le jeu commence • Le crocodile doit appeler une équipe à traverser la
rivière • Le crocodile ne peut sortir de la rivière • Une gazelle est capturée lorsque touchée.
CROCODILE
:Esprit sportif en action
Sois prudent pendant le jeuSois prudent pendant le jeuSois prudent pendant le jeuSois prudent pendant le jeu
Le but du jeu: Amener l’anneau dans notre monde
Le matériel:
Un anneau de ringuette, 4 cônes, des foulards Le déroulement:
• L’animateur place le terrain • L’animateur fait deux équipes • L’animateur donne le signal de départ du jeu • Une équipe tente d’amener l’anneau dans sa zone • L’anneau est amené dans notre zone avec des passes de
joueur en joueur • Quand un joueur a l’anneau il ne peut plus courir, il s’arrête
et fait une passe à un joueur de son équipe. • Lorsqu’un adversaire attrape l’anneau, il tente de le
ramener dans sa zone avec un jeu de passe. • On ne peut pas enlever l’anneau à quelqu’un • la seule façon d’avoir l’anneau est de l’attraper dans les airs
ou quand il tombe par terre. • Un point est compté quand l’anneau revient dans sa zone
Yé
Le seigneur de l’anneau
Esprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en action :::: Joue Joue Joue Joue honnêthonnêthonnêthonnêtemenemenemenementttt
Chevalier fou
Le but du jeu : Capturer le roi ou la reine de l’équipe
adverse en le touchant avec le ballon Matériel : 1 ballon, 6 cônes Déroulement :
• L’animateur fait deux groupes égaux. Exemple : 10 élèves= 2 équipes de 5
• L’animateur choisit secrètement deux rois ou reines un pour chaque équipe.
• Chaque fois qu’un chevalier fou touche un adversaire, il demande : es-tu le roi? (Ou la reine.)
• Si ce n’est pas un roi (ou une reine), le chevalier touché va dans l’autre équipe.
• Si le roi ou la reine est capturé, on recommence la partie.
?
Esprit sportif en actio :n VasVasVasVas---- yyyy
Je participeJe participeJe participeJe participe
Pense bête pour animateur
Sécurité
• S’il y a un accident mineur je fais signe à un surveillant. • S’il y a un accident majeur je demande à un surveillant l’aide d’un secouriste • Voici le nom des deux secouristes de l’école :
____________________________ _____________________________ Mes responsabilités
• Je suis ponctuel, j’arrive un peu avant le début de la récréation • Je suis responsable pour apporter le matériel pour le jeu • Je place le matériel pour le jeu • Je suis responsable du rangement du matériel • Je sors dans la cour toujours accompagné d’un adulte
La médiation
• Je suis le premier à aider pour faire une médiation • Je suis les quatre étapes avec les élèves
• Calmer • Parler • Chercher • Trouver
Bonus Plus Système de reconnaissance
Bravo tu es animateur!
Pour te féliciter donne-toi 5 points pour chaque action
que tu fais. Plus tu as de point, plus tu pourras acheter
des privilèges en classe.
• Ponctualité • Nommer le thème esprit sportif du jour • Apporter le matériel • Placer le matériel • Ranger le matériel • Encourager les participants • Porter le dossard des récréations • Faire une médiation
Tu as fait tout ça en une récréation? Si oui tu as droit à 25 points bonis!
Réponses mots croisées
Horizontale 1. Je fais attention quand je joue: je suis prudent 2. Je rends service : Aider c’est bien 4. Jouer à la récréation : Je participe 10. Je respecte les règles : je suis honnête Verticale E9. Je suis prudent pendant le jeu D3. La récréation vas- y ! A5. J’aide quand je le peux L5.Amuse-toi : avec une attitude positive G6. La récréation me garde en santé
A B C D E F G H I J K L
1 P R U D E N T
2 A I D E R
3 V
4 P A R T I C I P E
5 A S A
6 I S T
7 D A T
8 E N I
9 J T T
10 H O N N E T E U
11 U D
12 E
Nom :
Grille de reconnaissance DATE DATE DATE DATE Critères
Ponctualité
Esprit sportif
Apporter matériel
Placer le matériel
Ranger le matériel
Encourager le participant
Porter le dossard animateur
Faire une médiation
Total /40 / 40 /40 /40
Bonus plus
GRANDTOTAL /65 /65 /65 /65
Notes :
Signature responsable :
1800 263 2266
514 596 5670 514 982 3437 311
Référence :
http://www.participaction.com