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Rapport pour la commission permanente du conseil régional

SEPTEMBRE 2015

Présenté par Jean-Paul Huchon Président du conseil régional d'Ile-de-France

ATTRIBUTION DE SUBVENTIONS DANS LE CADRE DE LA POLITIQUE REGIONALE DE MISE EN ŒUVRE DU SCHEMA REGIONAL DE LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE 2007-2013

« PROJETS REUSSITE POUR TOUS » - TROISIEME AFFECTATION 2015

« LA MAIN A LA PATE » - RECONDUCTION PARTENARIAT POUR 2015/20016

« OUVERTURE SOCIALE » AFFECTATION 2015

CP 15-602

CONSEIL REGIONAL D’ILE DE FRANCE 3 RAPPORT N°

DGS 15 – 602 REUSSITE POUR TOUS 3ème

affectation 2015 21/09/2015

Chapitre budgétaire : 932 « Enseignement » Programme : HP 28-005

Action « Réussite des élèves » 12800501 Code fonctionnel 28 – Autres services périscolaires et annexes

Sommaire

EXPOSE DES MOTIFS .................................................................................................................. 4 1. PROJETS REUSSITE POUR TOUS .................................................................................... 42. LA MAIN A LA PATE ............................................................................................................ 63. OUVERTURE SOCIALE ...................................................................................................... 6

PROJET DE DELIBERATION ........................................................................................................ 8

ANNEXE N° 1 A LA DELIBERATION : ETAT RECAPITULATIF ................................................. 10

ANNEXE N°2 A LA DELIBERATION : FICHES PROJETS "RÉUSSITE POUR TOUS" .............. 34

ANNEXE N°3 A LA DELIBERATION : FICHE PROJET "PARTENARIAT" ............................... 227

ANNEXE N°4 A LA DELIBERATION : FICHES PROJETS "OUVERTURE SOCIALE" ............. 231

CP 15-602




EXPOSE DES MOTIFS

Le présent rapport a pour objet de soutenir 67 demandes de subventions et de proposer l’affectation d’une autorisation d’engagement d’un montant de 778.867,80 € prélevée sur le chapitre budgétaire 932 « Enseignement » - Programme : HP 28-005 (128005 Schéma des formations – Action « Réussite des élèves » 12800501 du budget 2015.

Ce rapport vous propose, pour l’année scolaire 2015/2016 :

- la reconduction de 39 projets et le soutien de 17 projets Réussite pour tous pour un montant total de 429.667,80 €, - la reconduction du partenariat « La Main à la Pâte » pour un montant de 55 000 €, - la reconduction de l’action « ouverture sociale » pour un montant total de 294 200 €.

1. PROJETS REUSSITE POUR TOUS

Ces opérations relèvent de la politique régionale de mise en œuvre du schéma des formations tout au long de la vie 2007-2013 voté par délibération n° CR 72-07 du 27 juin 2007 et prorogé par la délibération n° CR 80-13 du 26 septembre 2013 relative à la nouvelle ambition pour l’égalité et la réussite de tous les lycéens. Elles s'inscrivent plus particulièrement dans le cadre du dispositif "Réussite pour tous", voté par délibération n° CR 06-08 du 27 juin 2008 et modifié par les délibérations CR33-13 du 26 avril 2013 relative à la lutte contre le décrochage et n° CR 80-13 du 26 septembre 2013.

Cette opération relève de la politique régionale de mise en œuvre du schéma des formations tout au long de la vie 2007-2013 et s'inscrit plus particulièrement dans le cadre du dispositif de "soutien aux initiatives locales des organismes ou associations concourant à l'information pour l'orientation des jeunes" voté par délibération n° CR 06-08 du 27 juin 2008.

1.1. RECONDUCTIONS POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2015/2016

- n° 2 «Second Cap-Nouvelles Chances» Lycée JB Clément Gagny (93), - n° 12 «Auto-école-Nouvelles Chances» Lycée Bartholdi Saint-Denis (93), - n° 22 «Trait d’union-Nouvelles Chances» Lycée A. Costes Bobigny (93), - n° 76 «Bouge ton problème» Lycée Bougainville à Brie-Comte-Robert (77), - n° 80 «Cellule d’écoute » Lycée Jacques Brel Choisy-le-Roi (94), - n° 121 «Les arts et la culture pour élèves non-francophones» Lycée St-Exupéry Créteil (94), - n° 145 «Réussir sa scolarité en LP» Lycée Charles Baudelaire Meaux (77), - n° 146 «Lucides» Lycée E. Galois Noisy-le-Grand (93), - n° 175 «Micro-lycée 93» Lycée neuf du Bourget (93), - n° 230 «Réussir son intégration par l’enseignement du langage des signes» Lycée M. Dormoy Champigny/Marne (94), - n° 237 « Accompagnement des élèves décrocheurs du Bassin 10/19 MLDS » Lycée G. Ferrié Paris 10ème, - n° 260 «Relais Lycéens» Lycée F. Tristan Montereau-Fault-Yonne (77), - n° 282 «Point Ecoute» Lycée Gutenberg Créteil (94), - n° 300 «Espace de parole» Lycée L. Blum Créteil (94), - n° 302 « Réussir son parcours et valorisation des filières » G. Brassens Villeneuve-le-Roi (94), - n° 308 «Remobilisation Français Langue Seconde» Lycée A. Rimbaud La Courneuve (93),

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http://mariane.iledefrance.fr/cindocwebjsp/temporaryfiles/tk24395260/DL_078228/RAPCR72-07DEL.pdf





- n° 328 «Préparation au BAFA pour décrocheurs» Lycée R. Descartes Champs/Marne (77), - n° 332 «Bac et gestion du stress» Lycée G. Sand Le-Mée-Sur-Seine (77), - n° 347 «Accompagnement à la poursuite d’études» Lycée J. Curie Nanterre (92), - n° 354 «Accompagnement vers la réussite» Lycée Galilée Paris 13ème, - n° 373 «Meauxtivaction» Lycée Pierre de Coubertin Meaux (77) - n° 388 «Valorisation CAP Pâtissier/chocolatier et serveur en salle» Lycée Château des Coudraies Etiolles (91), - n° 389 «10ème Forum des formations post-bac du réseau des lycées Ouest 93» Lycée Le Corbusier Aubervilliers (93), - n° 400 «Passeport Accompagnement scolaire» Lycée Du-Gué-à-Tresmes Congis (77), - n° 425 « MAVIP - Accompagnement élèves handicapés » EREA A. Dumas Paris 15ème, - n° 426 «Estime et image de soi» Lycée René Auffray Clichy (92), - n° 433 «Lycée de la Bienveillance» Lycée L. Blériot Suresnes (92), - n° 434 «Soutenir les élèves décrocheurs du district» Lycée St-Exupéry Créteil (94), - n° 435 «Raccroche-toi» Lycée Pierre de Coubertin Meaux (77), - n° 438 «Pôle Bilan Positionnement District 5 MLDS» lycée S. Weil Pantin (93), - n° 442 «Réussir sa scolarité» Lycée A. Kastler Cergy (95), - n° 444 «Atelier d’écriture interdisciplinaire» Lycée J. Feyder Epinay-sur-Seine (93), - n° 451 «Pôle Bilan Positionnement Trouver sa voix/voie» Lycée R. Descartes Champs-sur-Marne (77), - n° 457 «Remise à niveau et maîtrise de la langue française» Lycée E. Branly Créteil (94), - n° 458 «En route vers la réussite» Lycée F. Tristan Montereau-Fault-Yonne (77), - n° 459 «Action citoyenne et projet personnel» Lycée Lino Ventura Ozoir-la-Ferrière (77), - n° 461 «Réussir en BAC PRO Etudes et définitions de produits industriels EPDI» Lycée L. Armand Nogent-sur-Marne (94) - n° 465 «Brèves de métiers» Lycée J. Renoir Bondy (93),

1.2. ACTUALISATION DU SOUTIEN REGIONAL AU MICRO LYCEE

DE SENART

- n° 1 «Projet lycée Micro-Lycée de Sénart», lycée La Mare Carée de Moissy-Cramayel (77),

Le Micro Lycée de Sénart, structure de raccrochage qui accueille 90 jeunes en situation de décrochage pour leur permettre de reprendre une scolarité jusqu’à l’obtention du baccalauréat. Le soutien régional permet de mettre en place des parcours et des méthodes qui répondent aux attentes de ce public.

La première affectation adoptée à la Commission permanente du 9 juillet 2015 s’appuyait sur un bilan d’étape ne pouvant faire figurer un état précis des dépenses couvertes pendant la période d’instruction d’avril à juillet. Or le bilan final établi début septembre montre que de nombreuses factures ont dû être réglées lors de la fin d’année scolaire avec un reliquat nul au 1er septembre 2015. Il convient donc d’effectuer une affectation complémentaire qui tient compte de l’actualisation du bilan des actions sur l'année scolaire 2014-2015. Cette seconde affectation vise à permettre le fonctionnement de la structure où sont accueillis au minimum 93 élèves.

Affectation complémentaire : 14 028 €.

1.3. NOUVEAUX PROJETS POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2015/2016

- n° 479 « Construire son projet professionnel » Lycée N. Mandela Etampes (91), - n° 503 « Accompagnement vers la réussite » Lycée E. Dolet Paris 20ème, - n° 504 « Accompagnement vers la réussite » Lycée D. Balavoine Bois-Colombes (92), - n° 506 « Plateforme d’accueil et de détermination » Lycée L.de-Vinci Paris 15ème,

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- n° 507 « Estime de soi » Lycée Gérard de Nerval (77), - n° 509 « Construire mon avenir en voie pro » Lycée J. Prévert Combs-la-Ville (77), - n° 510 « Favoriser l’intégration et la persévérance en seconde » Lycée H. Moissan Meaux(77), - n° 511 « CAP vers ma réussite » Lycée F. Mansart St-Maur-des-Fossés (94), - n° 512 « Point Ecoute » Lycée Clément Ader Tournan-en-Brie (77), - n° 513 « Relais lycéens » Lycée B. Franklin La Rochette (77) - n° 514 « Réussir à Delacroix » Lycée E. Delacroix Drancy (93), - n° 515 « Atelier d’écriture-Remobilisation MLDS » Lycée A. Briand Le-Blanc-Mesnil (93), - n° 516 « Remobilisation lycéenne District 8 MLDS » Lycée B. Pascal Villemonble (93), - n° 517 « Accéder au métier d’infirmièr-e-» Lycée M. Curie Versailles (78), - n° 518 « Accompagnement vers la réussite » Lycée P. M. France Ris-orangis (91), - n° 519 « Accompagnement vers la réussite » Lycée J. Perrin St-Cyr-L’Ecole (78) - n°520 « Remobilisation pour élaborer un projet professionnel » Lycée J. Macé Vitry/Seine (94).

Il est proposé à la Commission Permanente de reconduire des projets et de présenter de nouveaux projets au titre du dispositif « Réussite pour tous » listes ci-dessus (cf. les fiches-projets en annexe 2 à la délibération).

2. LA MAIN A LA PATE

En novembre 2014, la Région a voté un partenariat avec la Fondation « La main à la Pâte » afin de d’apporter des éléments de compréhension sur ce qu’est devenu le rapport des jeunes qui rencontrent des difficultés scolaires, notamment en sciences et mathématiques, en fin de collège et en début de lycée professionnel, afin de pouvoir agir dans le cadre du plan régional d’actions de lutte contre le décrochage. Il s’agit de contribuer à la réussite des élèves, au choix positif de l’orientation en valorisant toutes les formes d’intelligence et ainsi prévenir le décrochage. Le deuxième objectif de ce partenariat est de faire des sciences et des mathématiques un facteur de réussite, en s’appuyant sur les démarches développées par « La main à la pâte » depuis plus de 20 ans pour mener les élèves vers des orientations positives.

Il est proposé à la Commission Permanente de reconduire pour une année ce partenariat, afin de renforcer et développer les liens collèges/lycées professionnels initiés en pratiquant des activités scientifiques communes sur une thématique choisie (cf. fiche-projet en annexe 3 à la délibération).

3. OUVERTURE SOCIALE

Dans le cadre du Schéma des formations 2007-2013, prorogé par délibération CR 80-13 du 26 septembre 2013, la Région entend poursuivre et renforcer son engagement en faveur de la réussite de tous. Il s’agit non seulement de faire reculer des inégalités sociales pour l’accès de tous à un premier niveau de qualification, mais aussi de contribuer à l’égalité d’accès et surtout à la réussite dans l’enseignement supérieur.

Dans ce cadre, la Région soutient les actions de tutorat menées par les associations et les étudiants bénévoles des Grandes Ecoles qui proposent aux lycéens issus des milieux populaires qui le souhaitent, de bénéficier d’un soutien scolaire, de multiples sorties culturelles, d’ateliers d’expression et d’une aide à l’orientation qui, dans les milieux favorisés, font presque toujours l’objet d’une transmission intrafamiliale.

Le présent rapport vous propose de reconduire le soutien régional à : Trois associations : Paris Montagne, Tremplin, Réussir aujourd’hui, Cinq Ecoles de ParisTech : Polytechnique, Agro ParisTech, Mines ParisTech, HEC et l’Ecole des Ponts, Deux grandes Ecoles : ENS Paris, Groupe ESSEC

CP 15-602




qui accompagnent environ 2 000 lycéens dans 60 lycées d’Île-de-France.

Le montant total affecté au dispositif « Ouverture sociale » par le présent rapport est de 294 200 €.

Il est proposé à la Commission Permanente de voter ces opérations présentées dans les fiches projets en annexe 4 à la délibération. Elles relèvent du « Schéma régional de la formation, initiale et continue, tout au long de la vie 2007-2013 » et du dispositif « action de soutien à la réussite » voté par délibération CR 06-08 du 27 juin 2008.

Je vous prie de bien vouloir en délibérer.

Le président du conseil régional d’Ile-de-France

JEAN-PAUL HUCHON

CP 15-602


emdonze

JPH


DGS 15 – 602 REUSSITE POUR TOUS 3

ème affectation 2015 21/09/2015

PROJET DE DELIBERATION

DU ATTRIBUTION DE SUBVENTIONS DANS LE CADRE DE LA POLITIQUE REGIONALE DE MISE EN

ŒUVRE DU SCHEMA REGIONAL DE LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE 2007-20013 « PROJETS REUSSITE POUR TOUS » - TROISIEME AFFECTATION 2015

« OUVERTURE SOCIALE » - AFFECTATION 2015 « LA MAIN A LA PATE » - RECONDUCTION PARTENARIAT POUR 2015/20016

LA COMMISSION PERMANENTE DU CONSEIL REGIONAL D’ILE-DE-FRANCE VU Le Code Général des Collectivités Territoriales ;

VU Le Code de l’Education ;

VU La délibération du Conseil Régional n° CR 10-10 du 16 avril 2010 relative aux délégations d’attributions du Conseil Régional à sa Commission Permanente ;

VU La Délibération du Conseil Régional n° CR 33-10 du 17 juin 2010 portant Règlement budgétaire et financier ;

VU La délibération n° CR 72-07 du 27 juin 2007, adoptant le schéma prévisionnel des formations en collèges et lycées 2007-2013 ;

VU La délibération n° CR 06-08 du 27 juin 2008, relative à la mise en œuvre du schéma régional de la formation, initiale et continue, tout au long de vie 2007-2013, rapport cadre relatif aux politiques éducatives en collèges et lycées ;

VU La délibération n° CR 84-11 du 30 septembre 2011 ayant approuvé la convention-type pour les subventions attribuées au titre du dispositif de "soutien aux initiatives locales des organismes ou associations concourant à l'information pour l'orientation des jeunes" doit figurer dans les visas ;

VU La délibération n° CR 51-12 du 28 juin 2012, relative aux dispositions diverses en matière éducative, notamment le soutien aux élèves inscrits dans les conventions d’éducation prioritaire avec l’IEP-Paris ;

VU La délibération n° CP 12-560 du 12 juillet 2012 ayant approuvé la convention-type pour les subventions attribuées au titre du dispositif "actions de soutien à la réussite" ;

VU La délibération n° CR 33-13 du 26 avril 2013, relative à la lutte contre le décrochage : plan d’action régional ;

VU La délibération n° CR 80-13 du 26 septembre 2013 relative à la nouvelle ambition pour l’égalité et la réussite de tous les lycéens et prorogeant le schéma des formations ;

VU La délibération n° CP 412-15 du 9 juillet 2015, Attributions de subventions pour des projets Réussite pour Tous 2ème affectation 2015 ;

VU Le budget régional pour 2015 ;

VU L’avis de la commission des lycées et des politiques éducatives ;

VU L’avis de la commission des finances, de la contractualisation et du plan ;

VU Le rapport présenté par Monsieur le Président du conseil régional d’Ile-de-

France APRES EN AVOIR DELIBERE

Article 1

Décide de participer au titre du dispositif « Réussite pour tous » au financement des projets détaillés en annexe 2 à la présente délibération, par l’attribution de subventions d’un montant maximum prévisionnel de 429.667,80 €.

Affecte une autorisation d’engagement de 429.667,80 € disponible sur le chapitre 932

« Enseignement » - Programme HP28-005 (128005) « Schéma des Formations » - Action

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« Réussite des élèves », 12800501 Code fonctionnel 28 – Autres services périscolaires et annexes du budget 2015, conformément à l’état récapitulatif joint en annexe 1.

Article 2

Décide de participer au titre du dispositif au titre du programme « soutien aux initiatives locales des organismes ou associations concourant à l'information pour l'orientation des jeunes " au financement du projet détaillé en annexe 3 à la présente délibération par l’attribution d’une subvention d’un montant maximum prévisionnel de 55 000 €.

Subordonne le versement de cette subvention à la signature d’une convention conforme à la convention type adoptée par délibération n° CR n° 84-11 du 30 septembre 2011 et autorise le président du Conseil régional à la signer avec la Fondation la main à la pâte. Affecte une autorisation d’engagement de 55 000 € disponible sur le chapitre 932 « Enseignement » code fonctionnel 28 « Autres services périscolaires et annexes » Programme HP28-005 « Schéma des formations » (128005), action « Réussite des élèves » (12800501) du budget régional 2015 ; conformément à l’état récapitulatif joint en annexe 1.

Article 3 :

Décide de participer au titre du dispositif «actions de soutien à la réussite » au financement

des projets détaillés en annexe 4 (fiches projets) à la présente délibération par l’attribution de subventions d’un montant maximum prévisionnel de 294 200 €.

Subordonne le versement de ces subventions à la signature avec les bénéficiaires de conventions conformes à la convention-type adoptée par délibération n° CP 12-560 du 12 juillet 2012 et autorise le Président du Conseil Régional à les signer.

Affecte une autorisation d’engagement de 294.200 € disponible sur le chapitre 932 « Enseignement », code fonctionnel 28 « Autres services périscolaires et annexes », programme HP 28-005 « Schéma des Formations » (128005) action « Réussite des élèves » (12800501) du budget 2015, conformément à l’état récapitulatif joint en annexe 1.

Le président du conseil régional d’Ile-de-France

JEAN-PAUL HUCHON

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ANNEXE N° 1 A LA DELIBERATION : ETAT

RECAPITULATIF

CP 15-602

Etat récapitulatif des subventions proposées au vote

Commission permanente du : 08/10/2015 N° de rapport : CP15-602 Budget : 2015

Chapitre : 932 - Enseignement

28 - Autres services periscolaires et annexesCode fonctionnel :

Action : 12800501 - Réussite des élèves textBox26

Programme : 128005 - Schéma des formations

Dispositif : 00000032 - Programme d'actions d'information et d'orientation des jeunes (CR46-14)textBox26

Montant prévisionnel maximum de la subvention régionale :Taux de participation :Base subventionnable :

6574 Code nature :55 000,00 €Montant total :

73 000,00 € TTC 75,34 % 55 000,00 €

CPER / CPRD : Hors CPER - Hors CPRD

Dossier : 15015596 - PARTENARIAT POUR SECURISER LES PARCOURS SCOLAIRES - FONDATION LA MAIN A LA PATE

Bénéficiaire : P0023670 - FONDATION POUR L'EDUCATION A LA SCIENCE DANS LE SILLAGE DE LA MAIN A LA PATE

Localisation : REGION ILE DE FRANCE

¤

Total sur le dispositif 00000032 - Programme d'actions d'information et d'orientation des jeunes (CR46-14) :

55 000,00 €textBox26

Dispositif : 00000228 - Projet-Réussite pour toustextBox26



2 120,00 € TTC 100 % 2 120,00 €


Dossier : EX009309 - LP LINO VENTURA OZOIR LA FERRIERE (77) - PROJET N°459 - ACTION CITOYENNE ET PROJET PERSONNEL - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3203 - LP LINO VENTURA OZOIR LA FERRIERE

Localisation : LP LINO VENTURA

¤



4 500,00 € TTC 100 % 4 500,00 €


Dossier : EX009385 - LP GALILEE PARIS 13EME "ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" PROJET N° 354 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3447 - LP GALILEE PARIS 13EME

Localisation : LP GALILEE

¤

11 / 263










25 660,50 € TTC 66,87 % 17 160,00 €


Dossier : EX009606 - LP GUSTAVE FERRIE Paris 10ème - PROJET N° 237 "ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES DECROCHEURS MLDS BASSIN 10-19" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3432 - LP GUSTAVE FERRIE PARIS 10EME

Localisation : LP GUSTAVE FERRIE

¤



14 448,00 € TTC 100 % 14 448,00 €


Dossier : EX009619 - LYCEE PROFESSIONNEL NELSON MANDELA A ETAMPES - "CONSTRUIRE SON PROJET PROFESSIONNEL" - PROJET N°479 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : EXM00200 - LYCEE PROFESIONNEL NELSON MANDELA

Localisation : LP LOUIS BLERIOT (ETAMPES)

¤



6 524,00 € TTC 68,44 % 4 465,00 €


Dossier : EX009630 - LP DANIEL BALAVOINE BOIS COLOMBES - PROJET N° 504 " ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3562 - LP DANIEL BALAVOINE BOIS COLOMBES

Localisation : LP DANIEL BALAVOINE

¤

12 / 263










6 524,00 € TTC 68,44 % 4 465,00 €


Dossier : EX009638 - LP ETIENNE DOLET PARIS 20EME - PROJET N° 503 "ACCOMPAGNEMENT POUR LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3360 - LP ETIENNE DOLET PARIS 20EME

Localisation : LP ETIENNE DOLET

¤



25 440,00 € TTC 66,04 % 16 800,00 €


Dossier : EX009647 - LP ARTHUR RIMBAUD LA COURNEUVE - PROJET N° 308 "REMOBILISATION FRANCAIS LANGUE SECONDE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3638 - LP ARTHUR RIMBAUD LA COURNEUVE

Localisation : LP ARTHUR RIMBAUD (COURNEUVE)

¤



4 500,00 € TTC 100 % 4 500,00 €


Dossier : EX009655 - LPO JACQUES BREL CHOISY LE ROI - PROJET N°80 - ACCUEIL ET INSERTION TOUT AU LONG DE SA SCOLARITE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3517 - LPO JACQUES BREL CHOISY LE ROI

Localisation : LP JACQUES BREL

¤

13 / 263










26 960,00 € TTC 94,48 % 25 472,00 €


Dossier : EX009714 - LYP MICRO LYCEE DE SENART - PROJET N° 1 "MICRO-LYCEE SENART - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3790 - LYP MICRO LYCEE DE SENART

Localisation : LYT DE LA MARE CARREE

¤



9 974,00 € TTC 100 % 9 974,00 €


Dossier : EX010062 - LP LYC METIER CHATEAU DES COUDRAIES ETIOLLES - PROJET N° 388 "VALORISATION CAP PATISSIER/CHOCOLATIER ET SERVEUR EN SALLE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3335 - LP LYC METIER CHATEAU DES COUDRAIES ETIOLLES

Localisation : LP CHATEAU DES COUDRAIES HOTEL

¤



12 245,00 € TTC 79,58 % 9 745,00 €


Dossier : EX010117 - LP RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE (77) - PROJET N° 451 - POLE BILAN POSITIONNEMENT/TROUVER SA VOIE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R15359 - LPO RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE

Localisation : LYP RENE DESCARTES

¤

14 / 263










10 400,00 € TTC 90,38 % 9 400,00 €


Dossier : EX010118 - LP RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE (77) - REMOBILISATION PAR LE BAFA - PROJET N°328 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R15359 - LPO RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE

Localisation : LYP RENE DESCARTES

¤



10 080,00 € TTC 70,24 % 7 080,00 €


Dossier : EX010180 - LP SIMONE WEIL PANTIN "POLE-BILAN POSITIONNEMENT DISTRICT 5 MLDS" - PROJET N° 438 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3656 - LP SIMONE WEIL PANTIN

Localisation : LP SIMONE WEIL (PANTIN)

¤



6 528,00 € TTC 95,25 % 6 218,00 €


Dossier : EX010288 - LYCEE METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE (77) - PROJET N°458 - EN ROUTE VERS LA REUSSITE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3279 - LPO LYC METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE

Localisation : LYP FLORA TRISTAN (MONTEREAU)

¤

15 / 263










8 395,00 € TTC 66,59 % 5 590,00 €


Dossier : EX010291 - LP CHARLES BAUDELAIRE MEAUX (77) - PROJET N°145 - REUSSIR SA SCOLARITE EN LYCEE PROFESSIONNEL - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3271 - LP CHARLES BAUDELAIRE MEAUX

Localisation : LP CHARLES BAUDELAIRE (MEAUX)

¤



10 300,00 € TTC 85,68 % 8 825,00 €


Dossier : EX010304 - LP ALFRED COSTES BOBIGNY - PROJET N° 22 "TRAIT D'UNION-NOUVELLES CHANCES" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3625 - LP ALFRED COSTES BOBIGNY

Localisation : LP ALFRED COSTES

¤



13 981,00 € TTC 75,1 % 10 500,00 €


Dossier : EX010309 - LP LYC METIER LOUIS BLERIOT SURESNES - PROJET N° 433 "LYCEE DE LA BIENVEILLANCE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3608 - LP LYC METIER LOUIS BLERIOT SURESNES

Localisation : LP LOUIS BLERIOT (SURESNES)

¤

16 / 263










6 000,00 € TTC 100 % 6 000,00 €


Dossier : EX010317 - LYCEE RENE AUFFRAY A CLICHY - "ESTIME ET IMAGE DE SOI"- PROJET N°426 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3572 - LPO LYC METIER RENE AUFFRAY CLICHY

Localisation : LYP RENE AUFFRAY

¤



9 350,00 € TTC 93,58 % 8 750,00 €


Dossier : EX010334 - LP EDOUARD BRANLY CRETEIL (94) - PROJET N°457 - REMISE A NIVEAU ET MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R18527 - LPO EDOUARD BRANLY CRETEIL

Localisation : LYT EDOUARD BRANLY (CRETEIL)

¤



2 040,00 € TTC 93,68 % 1 911,05 €


Dossier : EX010345 - LP LOUIS ARMAND NOGENT SUR MARNE (94) - PROJET N°461 - RÉUSSIR EN BAC PRO ETUDE ET DEFINITION DE PRODUITS INDUSTRIELS -EDPI" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3490 - LPO LOUIS ARMAND NOGENT SUR MARNE

Localisation : LYP LOUIS ARMAND (NOGENT S/M)

¤

17 / 263










6 680,00 € TTC 100 % 6 680,00 €


Dossier : EX010346 - LPO LYC METIER JEAN MACE VITRY SUR SEINE - PROJET N°520 - REMOBILISATION POUR ELABORER UN PROJET PROFESSIONNEL - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3478 - LPO LYC METIER JEAN MACE VITRY SUR SEINE

Localisation : LYT JEAN MACE (VITRY/SEINE)

¤



8 017,00 € TTC 62,89 % 5 042,00 €


Dossier : EX010348 - LPO LYC METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE (77) - PROJET N° 260 - RELAIS LYCEENS - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3279 - LPO LYC METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE

Localisation : LYP FLORA TRISTAN (MONTEREAU)

¤



3 420,00 € TTC 93,41 % 3 194,52 €


Dossier : EX010349 - LP LEON BLUM CRETEIL (94) - PROJET N°300 - ESPACE DE PAROLE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3522 - LPO LEON BLUM CRETEIL

Localisation : LYP LEON BLUM

¤

18 / 263









657351 Code nature :500,04 €Montant total :

500,04 € TTC 100 % 500,04 €


Dossier : EX010352 - LGT MARIE CURIE VERSAILLES - PROJET N° 517 "ACCEDER AU METIER D'INFIRMIER-E_- REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3694 - LGT MARIE CURIE VERSAILLES

Localisation : LYT MARIE CURIE (VERSAILLES)

¤



2 700,00 € TTC 100 % 2 700,00 €


Dossier : EX010353 - LYCEE ARISTIDE BRIAND LE BLANC MESNIL - "ATELIER D'ECRITURE - REMOBILISATION MLDS" - PROJET N°515 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3641 - LP ARISTIDE BRIAND LE BLANC MESNIL

Localisation : LP ARISTIDE BRIAND

¤



2 216,00 € TTC 71,8 % 1 591,00 €


Dossier : EX010356 - LPO LYC METIER FRANCOIS MANSART ST MAUR DES FOSSES (94) - PROJET N° 511 - "CAP VERS MA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3496 - LPO LYC METIER FRANCOIS MANSART ST MAUR DES FOSSES

Localisation : LYT FRANCOIS MANSART (ST-MAUR)

¤

19 / 263










26 370,00 € TTC 35,08 % 9 250,00 €


Dossier : EX010358 - LGT HENRI MOISSAN MEAUX (77) - PROJET N°510 - "FAVORISER L'INTEGRATION ET LA PERSEVERANCE EN SECONDE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3270 - LGT HENRI MOISSAN MEAUX CEDEX

Localisation : LYP HENRI MOISSAN

¤



4 968,00 € TTC 100 % 4 968,00 €


Dossier : EX010359 - LP ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL (94) - PROJET N°121 - LES ARTS ET LA CULTURE POUR LES ELEVES NON FRANCOPHONES - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3521 - LPO ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL

Localisation : LYP A DE SAINT EXUPERY CRETEIL

¤



20 500,00 € TTC 91 % 18 655,67 €


Dossier : EX010361 - LP FREDERIC BARTHOLDI SAINT DENIS - PROJET N° 12 "AUTO-ECOLE - NOUVELLES CHANCES" REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3662 - LP FREDERIC BARTHOLDI SAINT DENIS

Localisation : LP FREDERIC BARTHOLDI

¤

20 / 263










12 370,00 € TTC 97,55 % 12 067,00 €


Dossier : EX010362 - LP LYC METIER J.B CLEMENT GAGNY - PROJET N° 2 "SECOND CAP-NOUVELLES CHANCES" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3636 - LP LYC METIER JEAN BAPTISTE CLEMENT GAGNY

Localisation : LP JEAN BAPTISTE CLEMENT

¤



4 007,00 € TTC 66,31 % 2 657,00 €


Dossier : EX010363 - LYC METIER JACQUES PREVERT COMBS LA VILLE (77) - PROJET N°509 - CONSTRUIRE MON AVENIR EN VOIE PRO - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3256 - LP LYC METIER JACQUES PREVERT COMBS LA VILLE

Localisation : LP JACQUES PREVERT (COMBS LV)

¤



7 200,00 € TTC 69,44 % 5 000,00 €


Dossier : EX010368 - LGT JACQUES FEYDER EPINAY SUR SEINE - PROJET N° 444 "ATELIERS D'ECRITURE INTERDISCIPLINAIRE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3633 - LGT JACQUES FEYDER EPINAY SUR SEINE

Localisation : LYP JACQUES FEYDER

¤

21 / 263










10 000,00 € TTC 100 % 10 000,00 €


Dossier : EX010370 - LYCEE EUGENE DELACROIX DRANCY - "REUSSIR A DELACROIX" - PROJET N°514 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3630 - LPO EUGENE DELACROIX DRANCY

Localisation : LYP EUGENE DELACROIX (DRANCY)

¤



8 850,00 € TTC 78,76 % 6 970,00 €


Dossier : EX010371 - LEGTPA BOUGAINVILLE BRIE-COMTE-ROBERT (77) - PROJET N°76 - BOUGE TON PROBLEME - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3668 - LEGTPA BOUGAINVILLE BRIE-COMTE-ROBERT

Localisation : LYA BOUGAINVILLE

¤



19 567,00 € TTC 95,97 % 18 779,00 €


Dossier : EX010378 - LP ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL (94) - PROJET N° 434 - SOUTENIR LES ELEVES DECROCHEURS DU DISTRICT - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3521 - LPO ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL

Localisation : LYP A DE SAINT EXUPERY CRETEIL

¤

22 / 263










10 000,00 € TTC 100 % 10 000,00 €


Dossier : EX010379 - LGT ALFRED KASTLER CERGY - PROJET N° 442 "REUSSIR SA SCOLARITE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3473 - LGT ALFRED KASTLER CERGY

Localisation : LYP ALFRED KASTLER (CERGY)

¤



13 484,00 € TTC 66,75 % 9 000,00 €


Dossier : EX010381 - LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX (77) - PROJET N°373 - "MEAUXTIVACTION" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R18495 - LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX

Localisation : LYT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX

¤



3 200,00 € TTC 100 % 3 200,00 €


Dossier : EX010384 - LPO GERARD DE NERVAL NOISIEL (77) - PROJET N°507 - ESTIME DE SOI - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3268 - LPO GERARD DE NERVAL NOISIEL

Localisation : LYP GERARD DE NERVAL (NOISIEL)

¤

23 / 263










19 996,00 € TTC 34,36 % 6 870,00 €


Dossier : EX010388 - LP BENJAMIN FRANKLIN LA ROCHETTE (77) - PROJET N°513 - RELAIS LYCEEN - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3265 - LP BENJAMIN FRANKLIN LA ROCHETTE

Localisation : LP BENJAMIN FRANKLIN

¤



6 524,00 € TTC 68,44 % 4 465,00 €


Dossier : EX010389 - LP PIERRE MENDES-FRANCE RIS ORANGIS - PROJET N° 518 "ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3549 - LP PIERRE MENDES-FRANCE RIS ORANGIS

Localisation : LP PIERRE MENDES-FRANCE RIS-O

¤



4 850,00 € TTC 82,47 % 4 000,00 €


Dossier : EX010392 - LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX (77) - PROJET N°435 - RACCROCHE-TOI - REUSSITE DES ELEVES

Bénéficiaire : R18495 - LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX

Localisation : LP PIERRE DE COUBERTIN (MEAUX)

¤

24 / 263










7 792,61 € TTC 51,33 % 4 000,00 €


Dossier : EX010393 - LYCEE LE CORBUSIER AUBERVILLIERS - "10e FORUM DES FORMATIONS POST BAC DU RESEAU DES LYCEES OUEST 93" - PROJET N°389 - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3616 - LGT LE CORBUSIER AUBERVILLIERS CEDEX

Localisation : LYT LE CORBUSIER (AUBERVILLIER

¤



4 771,06 € TTC 84,7 % 4 041,06 €


Dossier : EX010394 - LGT JOLIOT CURIE NANTERRE - PROJET N° 347 "ACCOMPAGNEMENT A LA POURSUITE D'ETUDES" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3592 - LGT JOLIOT CURIE NANTERRE

Localisation : LYP JOLIOT CURIE (NANTERRE)

¤



3 600,00 € TTC 100 % 3 600,00 €


Dossier : EX010399 - LYCEE CLEMENT ADER TOURNAN-EN-BRIE - PROJET N°512 - CELLULE ECOUTE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : EXM00270 - LYCEE CLEMENT ADER

Localisation : LYP CLEMENT ADER -TOURNAN EN B

¤

25 / 263










70 064,00 € TTC 21,41 % 15 000,00 €


Dossier : EX010402 - EREA ALEXANDRE DUMAS PARIS 15EME - PROJET N° 425 "MAVIP - ACCOMPAGNEMENT ELEVES HANDICAPES" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3368 - EREA ALEXANDRE DUMAS PARIS 15EME

Localisation : EREA A. DUMAS ex CRONSTADT

¤



6 524,00 € TTC 68,44 % 4 465,00 €


Dossier : EX010411 - LP JEAN PERRIN SAINT CYR L'ECOLE - PROJET N° 519 "ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3314 - LP JEAN PERRIN SAINT CYR L'ECOLE

Localisation : LP JEAN PERRIN (ST-CYR-L'ECOL)

¤



4 500,00 € TTC 100 % 4 500,00 €


Dossier : EX010426 - LPO LYC METIER MARX DORMOY CHAMPIGNY SUR MARNE (94) - PROJET N°230 -REUSSIR SON INTEGRATION AU LYCEE PAR L'ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE DES SIGNES - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3528 - LPO LYC METIER MARX DORMOY CHAMPIGNY SUR MARNE

Localisation : LYP MARX DORMOY

¤

26 / 263










19 756,00 € TTC 50,62 % 10 000,00 €


Dossier : EX010427 - LPO BLAISE PASCAL VILLEMOMBLE - PROJET N° 516 "REMOBILISATION LYCEENNE DISTRICT 8 MLDS" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3757 - LPO BLAISE PASCAL VILLEMOMBLE

Localisation : LYP BLAISE PASCAL VILLEMOMBLE

¤



9 070,00 € TTC 100 % 9 070,00 €


Dossier : EX010435 - LGT JEAN RENOIR BONDY - PROJET N° 465 "BREVES DE METIERS" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3627 - LGT JEAN RENOIR BONDY

Localisation : LYP JEAN RENOIR

¤



4 950,00 € TTC 68,69 % 3 400,00 €


Dossier : EX010443 - LGT GEORGE SAND LE MEE SUR SEINE (77) - PROJET N°332 - BAC ET GESTION DU STRESS - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3266 - LGT GEORGE SAND LE MEE SUR SEINE

Localisation : LYP GEORGE SAND (LE MEE/SEINE)

¤

27 / 263










4 929,00 € TTC 100 % 4 929,00 €


Dossier : 15014787 - LYCEE DES METIERS DU BOIS LEONARD DE VINCI - LEONARD DE VINCI PARIS 15ème - PROJET N° 506 "PLATEFORME D'ACCUEIL ET DE DETERMINATION" -

Bénéficiaire : R3460 - LPO LYC METIER LEONARD DE VINCI PARIS 15EME

Localisation : LYT LEONARD DE VINCI (PARIS 15)

¤



7 250,00 € TTC 100 % 7 250,00 €


Dossier : 15015541 - LYCEE EVARISTE GALOIS NOISY-LE-GRAND - PROJET N° 146 "LUCIDES" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R18858 - LPO EVARISTE GALOIS NOISY LE GRAND

Localisation : LYP EVARISTE GALOIS - NOISYLGD

¤



3 600,00 € TTC 83,72 % 3 014,00 €


Dossier : 15015685 - LYCEE GUTENBERG CRETEIL - PROJET N° 282 - POINT ECOUTE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R19129 - LPO GUTENBERG CRETEIL

Localisation : LYP GUTENBERG

¤

28 / 263










3 600,00 € TTC 100 % 3 600,00 €


Dossier : 15015876 - LYCEE DU GUE A TREMES CONGIS SUR THEROUANNE - PROJET N° 400 - PASSEPORT ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3258 - LPO LYC METIER DU GUE A TREMES CONGIS-SUR-THEROUANNE

Localisation : LYT DU GUE A TRESMES

¤



38 100,00 € TTC 86,77 % 33 058,00 €


Dossier : 15015916 - LYCEE NEUF DU BOURGET - PROJET N° 175 " MICRO LYCEE 93" - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : P0028709 - LGT NEUF DU BOURGET

Localisation : LGT DU BOURGET

¤



9 775,00 € TTC 78,49 % 7 672,46 €


Dossier : 15018497 - LYP GEORGES BRASSENS VILLENEUVE LE ROI - PROJET N° 302 - DEVENIR LYCÉEN RÉUSSIR SON PARCOURS SANS DÉCROCHER ET VALORISATION DES FILIERES - REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R3502 - LPO GEORGES BRASSENS VILLENEUVE LE ROI

Localisation : LYP GEORGES BRASSENS VILLENEUV

¤

Total sur le dispositif 00000228 - Projet-Réussite pour tous : 429 667,80 €textBox26

29 / 263







Dispositif : 00000424 - Ouverture socialetextBox26



53 300,00 € TTC 76,92 % 41 000,00 €


Dossier : 15016534 - ENS ECOLE NORMALE SUPERIEURE - TUTORAT-TALENS 2015 - DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"

Bénéficiaire : R20238 - ENS ECOLE NORMALE SUPERIEURE


¤



182 150,00 € TTC 15,75 % 28 700,00 €


Dossier : 15016711 - ECOLE POLYTECHNIQUE- TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE

Bénéficiaire : R1763 - ECOLE POLYTECHNIQUE

Localisation : ESSONNE

¤



458 640,00 € TTC 8,29 % 38 000,00 €


Dossier : 15016924 - AGRO PARISTECH - TUTORAT 2015 "DISPOSITIF REUSSITE POUR TOUS"

Bénéficiaire : R35535 - AGRO PARIS TECH INSTITUT SCIENCES INDUSTRIES VIVANT ET ENVIRONNEMENT

Localisation : Le détail de la localisation est présent sur la fiche projet.

¤

30 / 263










356 500,00 € TTC 8,05 % 28 700,00 €


Dossier : 15016969 - ECOLE DES HAUTES ETUDES COMMERCIALES HEC -TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE

Bénéficiaire : R6968 - CCIP CHAMBRE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE DE PARIS CCIP SERVICES CENTRAUX DG


¤



80 000,00 € TTC 33 % 26 400,00 €


Dossier : 15016990 - ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES DE PARIS - PARISTECH - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE

Bénéficiaire : R10300 - MINES PARIS TECH ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES DE PARIS


¤



108 000,00 € TTC 15,19 % 16 400,00 €


Dossier : 15016996 - ECOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSEES - ENCP - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE

Bénéficiaire : R3835 - ENPC ECOLE NALE PONTS & CHAUSSEES


¤

31 / 263










101 000,00 € TTC 40,59 % 41 000,00 €


Dossier : 15016045 - ASSOCIATION PARIS MONTAGNE - TUTORAT 2015- DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"

Bénéficiaire : R36430 - PARIS MONTAGNE


¤



100 000,00 € TTC 20,5 % 20 500,00 €


Dossier : 15016072 - ASSOCIATION TREMPLIN - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"

Bénéficiaire : P0001721 - TREMPLIN


¤



197 320,00 € TTC 12,57 % 24 800,00 €


Dossier : 15016096 - REUSSIR AUJOURD HUI - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"

Bénéficiaire : R31054 - REUSSIR AUJOURD'HUI


¤

32 / 263










475 600,00 € TTC 6,03 % 28 700,00 €


Dossier : 15016691 - ASSOCIATION GROUPE ESSEC - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF REUSSITE POUR TOUS

Bénéficiaire : R20437 - ASSOCIATION GROUPE ESSEC


¤

Total sur le dispositif 00000424 - Ouverture sociale : 294 200,00 €textBox26

Total sur l'imputation 932 - 28 - 128005 - 12800501 : 778 867,80 €textBox26

textBox26

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ANNEXE N°2 A LA DELIBERATION : FICHES

PROJETS "RÉUSSITE POUR TOUS"

CP 15-602

FICHE PROJET DU DOSSIER N° EX009309

Commission permanente du 8 octobre 2015

Objet : LP LINO VENTURA OZOIR LA FERRIERE (77) - PROJET N°459 - ACTION CITOYENNE ET PROJET PERSONNEL - REUSSITE POUR TOUS

Libellé base subventionnable Montant base

subventionnable

Taux

d’intervention

Montant de subvention maximum

Dépense subventionnable 2 120,00 € 100,00 % 2 120,00 €

Montant Total de la subvention 2 120,00 €

Imputation budgétaire : 932-28-657351-128005-100 12800501- Réussite des élèves

PRESENTATION DE L’ORGANISME

Dénomination : LP LINO VENTURA OZOIR LA FERRIERE

Adresse administrative : AVENUE MARCEL PAGNOL

77330 OZOIR LA FERRIERE

Statut Juridique : Etablissement Public Local d'Enseignement (Lycées Publics)

Représentant : Madame Sylvaine SCELLIER, Proviseure

N° SIRET : 19772225900011

PRESENTATION DU PROJET

Dispositif d’aide : Projet-Réussite pour tous

Rapport Cadre : CR06-08 du 27/06/2008

Date prévisionnelle de début de projet : 6 janvier 2016 Date prévisionnelle de fin de projet : 6 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Action citoyenne et projet personnel de l'élève : - Favoriser la prévention routière. - Faire des élèves des citoyens responsables. Dispenser des cours théoriques du code de la route a pour objectif : • Permettre aux élèves de développer les compétences en français • Comprendre le milieu dans lequel le jeune vit • Familiariser les élèves avec les exigences du code de la route • Les aider dans l’accès à la mobilité • Rendre les élèves des citoyens responsables. Description :

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Les élèves accueillis sont suivis par la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire au sein de l'action de remobilisation tout public. Elèves qui ont eu un arrêt de scolarité mais qui souhaitent reprendre un parcours de formation. L’action de remobilisation mise en place a pour but de redonner le goût de l'effort à ces élèves et de travailler avec eux sur leur projet d’orientation, de scolarisation, mais aussi sur le versant social via des partenariats avec des associations locales (Resto du Cœur, Croix Rouge) et sur le versant du droit et des devoirs (visite au Tribunal de Grande Instance). En effet, un élève est un être en devenir et un citoyen de demain. Dans ce contexte, il est proposé de mettre en place des cours théoriques du code de la route. Chaque élève est un piéton, un cycliste, un conducteur de 2 roues et un futur conducteur. Un moniteur diplômé d’Etat dispense la formation, à raison de 2 heures/semaine/séance. L’action débute avec un examen blanc afin de tester et d’évaluer le niveau des jeunes. Ce test a également lieu au milieu du parcours ainsi qu’à la fin. Une attestation de suivi de cours théorique est délivrée aux élèves afin de pouvoir bénéficier d’un allègement lors de leur future inscription au passage du permis de conduire. Thèmes des cours de code : signalisation verticale et horizontale ; panonceaux, balises et bornes ; intersections ; feux de signalisation et signes des agents ; passages à niveaux ; vitesse ; autoroute; croisements ; dépassements ; arrêt et stationnement ; visibilité et l’éclairage ; ceinture, passagers, chargement ; temps de réaction, distance d’arrêt ; les différentes catégories d’usagers ; l’alcool (alcoolémie et effets) ; intempérie et conduite de nuit ; le permis de conduire ; environnement ; sécurité active, passive et les aides à la conduite. En complément de cette action, un partenariat est réalisé avec la Fédération des Motards en colère du 77 qui intervient pour une sensibilisation aux dangers de la circulation en 2 roues. Un livre de code ainsi qu’un accès à un logiciel de code accessible par internet est mis à disposition des élèves inscrits. Moyens mis en œuvre : Mise à disposition d'une salle de classe équipée de vidéo projecteur, d’ordinateur et de tableau blanc. Public(s) cible(s) : 20 jeunes âgés de 16/18 ans et repérés dans le cadre des PSAD-Foquale et inscrits, dans ce cadre, en classe de remobilisation. Localisation géographique :

LP LINO VENTURA Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.

PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR

Exercice de référence : 2015

36 / 263

Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant Formation Alizé 25h*68€

1 700,00 80,19%

Frais déplacements 420,00 19,81%

Total 2 120,00 100,00%

Recettes (€)

Libellé Montant % Subvention régionale 2015-2016

2 120,00 100,00%

Total 2 120,00 100,00%

ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT

Exercice Montant

2015 2 120,00 €

ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS

Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) :

Année Dispositif d’aide Montant voté

2012 Dotation globale de fonctionnement 170 776,00 €

2012 Aide régionale à la demi-pension des élèves pré et post Bac 6 723,00 €

2012 Aide à la gratuité des manuels scolaires 8 869,00 €

2012 Equipements pédagogiques dans les EPLE 8 000,00 €

2012 Aide régionale à l'équipement pour les élèves pré et post bac 241,00 €

2012 Travaux de maintenance 1 750,00 €

2012 Maintenance, contrôles et entretien des EPLE 13 901,00 €





2013 Aide régionale à l'équipement pour les élèves pré et post bac 16 782,00 €





2014 ALYCCE (Agir au lycée pour la citoyenneté et la culture des élèves) 2 732,00 €



2014 Développement des parcours européens des lycées professionnels 2 798,32 €



2014 Projet-Réussite pour tous 2 000,00 €

2015 Mesures de sécurité dans les lycées 5 000,00 €

2015 Budget participatif des lycées 70 000,00 €








37 / 263

Montant total 1 323 679,72 €

38 / 263



Objet : LP GALILEE PARIS 13EME "ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" PROJET N° 354 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP GALILEE PARIS 13EME

Adresse administrative : 28 RUE DE PATAY

75013 PARIS 13EME


Représentant : Monsieur Michel RETAIL, Proviseur

N° SIRET : 19750785800029




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Offrir un suivi psychologique aux élèves fondé sur le volontariat pour que les élèves trouvent un lieu d'expression et de compréhension de leurs difficultés et de leurs troubles. Description : Présence d'un psychologue le jeudi après-midi. Interventions dans les classes. Moyens mis en œuvre : Présence d'un psychologue le jeudi après-midi. Interventions dans les classes. Analyse de pratique en lien avec la vie scolaire afin d'échanger sur les élèves. Ateliers de paroles dans les classes, en particulier, pour les classes de seconde pour évoquer le passage du collège au lycée, l'intégration en lycée professionnel, la filière, la projection dans l'avenir, l'attachement au lycée. Travail sur les représentations avec les classes liées à la Marine nationale de manière à mieux suivre les élèves inscrits dans ce dispositif particulier. Travail avec les élèves inscrits en filière dentaire par rapport au caractère très sélectif

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de cette filière. Public(s) cible(s) : 240 élèves du lycée, Plus particulièrement les classes de seconde. Localisation géographique :

LP GALILEE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur 60h*75€ 4 500,00 100,00%

Total 4 500,00 100,00%

Recettes (€)

Libellé Montant % Subvention régionale 2015 4 500,00 100,00%

Total 4 500,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 500,00 €

















2014 ALYCCE (Agir au lycée pour la citoyenneté et la culture des élèves) (CR46-14)

500,00 €

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2014 Aide régionale à la demi-pension des élèves pré et post Bac 174,00 €







2015 Equipements pédagogiques dans les EPLE 708,00 €



500,00 €



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Objet : LP GUSTAVE FERRIE PARIS 10EME - PROJET N° 237 "ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES DECROCHEURS MLDS BASSIN 10-19" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP GUSTAVE FERRIE PARIS 10EME

Adresse administrative : 7 RUE DES ECLUSES SAINT MARTIN

75010 PARIS 10EME


Représentant : Monsieur Gilles SOUMARE, Proviseur

N° SIRET : 19750775900011




Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : -Prévention des ruptures scolaires et sécurisation des parcours dans le cadre de la politique de prévention et du traitement du décrochage. -Mise en synergie des acteurs de la politique de prévention du décrochage. -Empêcher les sorties prématurées du système éducatif sans diplôme et sans qualification dans un bassin très exposé à ce risque, en proposant des solutions alternatives grâce au travail inter-partenarial coordonné par la MLDS. -Accompagner les élèves dans un parcours alternatif de formation visant à définir un projet professionnel cohérent. -Soutien à la réorientation. Description : Dans un premier temps, les élèves sont adressés au réseau FOQUALE soit par les Groupes Prévention Décrochage Scolaire des établissements pour les élèves toujours sous statut scolaire.

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Dans un deuxième temps, après un entretien avec la coordonnatrice de la Mission Lutte Décrochage Scolaire, les élèves intègrent le dispositif et sont orientés vers les différents ateliers proposées en fonction de leur situation et de leurs besoins. Cet entretien permet de croiser les informations obtenues auprès des établissements d'origine, des parents, des éducateurs... Dans un troisième temps, les élèves intègrent les ateliers proposés par les partenaires à l'aide d'une fiche de liaison. Les ateliers sont organisés soit sous forme de modules soit sous forme de rendez-vous individuel selon le fonctionnement des partenaires et leur proposition d'accompagnement des élèves. De l'entrée à la sortie du dispositif, un référent sera identifié pour chacun des jeunes pour la coordination et l'évolution de leur parcours. Moyens mis en œuvre : Dispositif d'accompagnement avec les partenaires : - Les ateliers mis en place par le CIEJ permettent un accompagnement des élèves et le cas échéant une orientation vers des dispositifs région tels que les PPP... - Les ateliers de communication/image de soi (CIEJ) pour développer et adapter les manières de communiquer. - Les ateliers CV avec Paradoxes (Chemin de Vie). - Les ateliers Taekwondo : socialisation (respect des règles et du maitre, travail collectif), confiance et maîtrise de soi, sens de l'effort. Mise en réseau des différents protagonistes (établissements,organisme partenaires, MLDS, les responsables légaux des élèves, intervenants internes et externes à l'Education Nationale). Suivi et aménagement du dispositif de bassin par la coordinatrice MLDS du bassin Le lycée Gustave Ferrié accueille les réunions ainsi que les élèves et le lycée Jacquard accueille les ateliers Taekwondo, les élèves et les familles. Les ateliers proposés par CIEJ et Paradoxes ont lieu dans leurs locaux. Public(s) cible(s) : 80 élèves déscolarisés ou en risque de décrochage scolaire pris en charge au titre du réseau FOQUALE dans les actions de la MLDS. Élèves absentéistes et/ou démotivés par leurs études se sentant en difficulté par rapport à leur orientation et ou en butte à des difficultés personnelles. Élèves décrocheurs dont le projet doit être affiné Localisation géographique :

LP GUSTAVE FERRIE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur PARADOXES 112h*45€

5 040,00 19,64%

Diagnostics PARADOXES 29€*15élèves

435,00 1,70%

Intervenant extérieur CIEJ 35h*5.25€*42élèves

7 717,50 30,08%

Diagnostics CIEJ 29€42élèves

1 218,00 4,75%

Intervenant TAEKWONDO 150h*75€

11 250,00 43,84%

Total 25 660,50 100,00%

Recettes (€)


Rectorat de Paris 8 500,50 33,13%

Total 25 660,50 100,00%


Exercice Montant

2015 17 160,00 €
























2014 Développement des parcours européens des lycées professionnels 0,00 €







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Objet : LYCEE PROFESSIONNEL NELSON MANDELA A ETAMPES - "CONSTRUIRE SON PROJET PROFESSIONNEL" - PROJET N°479 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LYCEE PROFESIONNEL NELSON MANDELA

Adresse administrative : 8 RUE JULIEN PRANVILLE

91150 ETAMPES


Représentant : Monsieur Arnaud DAVID, Proviseur

N° SIRET : 19911401800013




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Aider les élèves de terminale Bac, à construire leurs avenirs professionnels, soit par le biais de la poursuite d'étude, de l’insertion professionnelle, de la réorientation selon les profils et aptitudes de chacun : - clarifier et construire son projet professionnel en identifiant ses motivations, compétences et qualités personnelles, - développer sa confiance en soi en mobilisant ses forces et ses atouts, - connaitre les enjeux de l'entretien de recrutement, s'y préparer et communiquer efficacement. - connaitre et identifier les principaux acteurs de l'insertion professionnelle (mission locale, pole emploi...) - sensibiliser les équipes éducatives à la problématique de l'insertion professionnelle Description : - PARCOURS D'ACCOMPAGNEMENT :

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. Travail sur temps scolaire avec un coach professionnel , M. Yann Eric TOURNEUR, spécialisé dans les problématiques de ressources humaines en quatre modules : . se projeter dans l'avenir - motivations et valeurs . Identifier son "capital compétences" . Développer sa confiance en soi et lever ses freins personnels . Préparer l'entretien de recrutement, savoir écouter pour mieux convaincre, valoriser ses compétences et sa personnalité ORIENTATION ACTIVE - Information et recherche d'informations avec la COP (APB...) - Visite de trois salons d'orientation (Studyrama, étudiant et APB) - Visite du CIDJ avec prise de rendez-vous avec des conseillères - Présentation des voies de formation initiales ou par l'apprentissage PRÉPARATION A L'INSERTION PROFESSIONNELLE - Participation à la semaine de l'industrie : organisation d'une rencontre entre les entrepreneurs et les élèves du lycée en partenariat avec les BIJ - Intervention régulière d'une chargée de mission insertion du BIJ d'Etampes - Rencontre avec un conseiller de la mission locale et visite du site - Rencontre avec un conseiller de Pole emploi avec réalisation de simulation d'inscription - Adaptation des CV et des lettres de motivation des élèves en fonction de leurs projets - travail sur les comportements, la présentation et l'importance de l'image en entreprise, avec une chargée de mission du BIJ - Organisation de mini stages en entreprises pour vérifier l’adéquation du projet de l'élève avec la réalité - Intervention d'une chargée de mission Mobilité Professionnelle en Europe du BIJ (Label Eurodesk). La synergie des acteurs sont dans ce projet un exemple de mise en oeuvre déjà effective du Service Public Régional de l'Orientation. Moyens mis en œuvre : MOYENS HUMAINS -Internes au lycée : * L'équipe de Direction élargie au chef des travaux et à la CPE * Un coordonnateur de projet, * Les professeurs principaux des classes de terminales Commerce, Maintenance, Electrotechnique) et les professeurs de spécialités * la COP, -Externes du lycée : * chargée de mission insertion professionnelle au BIJ * chargée de mission Mobilité professionnelle en Europe au BIJ * coach professionnel spécialiste en ressources humaines LES MOYENS MATÉRIELS - prise en considération du projet pour la construction des emplois du temps des terminales et répartition des heures d'enseignement en étroite collaboration avec l'équipe de direction. - Mise en place d'un module dédié au projet dans le cadre de l'accompagnement personnalisé. - Fournitures et petits matériels à destination des élèves (carnet de suivi...). - Transports pour les besoins des sorties. Public(s) cible(s) : - 70 élèves de terminales de Baccalauréat Commerce, Maintenance et Électrotechnique. - Particularités du public accueilli au lycée : * 40 % des élèves sont issus de villages ruraux situés au sud d’Étampes et en limite de l’Eure et Loire et du Loiret * 60 % sont issus de la ville d’Étampes * 40 % des élèves ont des parents ayant une PCS "défavorisée"

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* Une proportion de filles de plus en plus importante au sein de l'établissement Localisation géographique :

LP LOUIS BLERIOT (ETAMPES) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur : 160h * 60€

9 600,00 66,45%

Transport 4 348,00 30,09%

Achats de petites fournitures 500,00 3,46%

Total 14 448,00 100,00%

Recettes (€)


Total 14 448,00 100,00%


Exercice Montant

2015 14 448,00 €





Montant total 2 880,00 €

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Objet : LP DANIEL BALAVOINE BOIS COLOMBES - PROJET N° 504 " ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP DANIEL BALAVOINE BOIS COLOMBES

Adresse administrative : 7 RUE MARCEAU DELORME

92270 BOIS COLOMBES


Représentant : Madame Rachel CAILLAT, Proviseure

N° SIRET : 19921595500014




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Prévention de l'absentérisme et du décrochage scolaire - Accompagnement sur la poursuite d'étude - Accompagnement sur les stages et le savoir-être - Accompagnement scolaire Description : Intervention des jeunes volontaires en résidence dans un lieu dédié et accueil individuel ou collectif des élèves en partenariat avec les équipes éducatives Moyens mis en œuvre :

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Un espace dédié Un entretien de positionnement réalisé pour tous les élèves en début d'année Des réunions d'équipe et avec les familles Public(s) cible(s) : Élèves de seconde et de première : pour le décrochage et l'absentéisme et les savoir-être, la recherche de stage et le soutien disciplinaire et méthodologique Élèves de terminale : soutien et accompagnement vers le projet professionnel ou la poursuite d'études. Localisation géographique :

LP DANIEL BALAVOINE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Volontaires en service civique 384h

1 059,00 16,23%

Accompagnement volontaires et bénévoles AFEV (chargée développement local) 196,5h*21.10€

4 146,00 63,55%

Accompagnement volontaires et bénévoles AFEV (déléguée territorial) 34h*29.50€

1 003,00 15,37%

Déplacements et achat de petit matériel

316,00 4,84%

Total 6 524,00 100,00%

Recettes (€)


Agence du service civique 1 059,00 16,23%

Participation du lycée 1 000,00 15,33%

Total 6 524,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 465,00 €




50 / 263


2012 Projet Lycée, innovation éducative 1 660,00 €

















6 640,00 €










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Objet : LP ETIENNE DOLET PARIS 20EME - PROJET N° 503 "ACCOMPAGNEMENT POUR LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP ETIENNE DOLET PARIS 20EME

Adresse administrative : 7/9 RUE D'EUPATORIA

75020 PARIS 20EME


Représentant : Madame Nicole GRIMBERG, Sénatrice-maire

N° SIRET : 19750808800014




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 août 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Valoriser l'enseignement professionnel et favoriser l'expression des lycéens. Description : Accompagnement individualisé des jeunes via le bénévolat, Volontariat en résidence. Moyens mis en œuvre : 1 L’accompagnement individualisé (AI) de lycéens par des étudiants bénévoles se fera 2h par semaine au domicile familial, dans un lieu tiers (bibliothèque, antenne jeunes, centre social, etc.) ou au sein du lycée professionnel. 2 Animation de la vie lycéenne, organisation d'évènements, de sorties, ateliers d'expression orale ou d'écriture

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Intérêt régional : Action qui mise sur la jeunesse faisant participer des étudiants bénévoles et des jeunes en service civique pour intervenir auprès de nos lycéens issus des quartiers populaires Public(s) cible(s) : Elèves en difficulté, risquant le décrochage scolaire, ne pouvant s'investir dans leur projet professionnel. Localisation géographique :

LP ETIENNE DOLET Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)


1 059,00 16,23%

Accompagnement Volontaires et Bénévoles AFEV (chargée de développement local) 196,5h*21.10

4 146,00 63,55%

Accompagnement Volontaires et Bénévoles AFEV (déléguée territorial) 64h*29.50

1 003,00 15,37%

Déplacements et achat de petit matériel

316,00 4,84%

Total 6 524,00 100,00%

Recettes (€)


Agence du Service civique 1 059,00 16,23%


Total 6 524,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 465,00 €







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Objet : LP ARTHUR RIMBAUD LA COURNEUVE - PROJET N° 308 "REMOBILISATION FRANCAIS LANGUE SECONDE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP ARTHUR RIMBAUD LA COURNEUVE

Adresse administrative : 112/114 RUE JEAN JAURES

93120 LA COURNEUVE


Représentant : Monsieur Bernard SOLMY FAUQUE DE JONQ, Proviseur

N° SIRET : 19931738900021




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Objectifs Français Langue Seconde et phonétique : Acquérir les bases du français « de tous les jours », Acquérir le vocabulaire de scolarisation, Développer la communication orale : mémorisation, restitution et cohérence du message, S’informer, se documenter, Maîtriser l’expression écrite, Intégrer le rythme de la langue française, Prendre conscience des différentes parties de leur corps sollicitées pour prononcer un son, Faciliter l’apprentissage des mots nouveaux, Consolider l’orthographe.

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Description : Chaque année à la rentrée des jeunes de plus de 16 ans, issus de classes d’accueil pour des élèves allophones sont repérés comme étant « sans solution » dans le cadre des PSAD-FOQUALE. Leur niveau de maîtrise du français et leurs acquis en enseignement général ne permettent pas une poursuite d’études. Dans le cadre de l’accompagnement des parcours de réussite et au titre des activités de la MLDS, le district 2 met en place 2 actions de remobilisation français langue de scolarisation (FLS) pour accueillir ses propres élèves et ceux des districts les plus proches. Le lycée RIMBAUD-La Courneuve sera l'établissement porteur de 2 actions et accueillera l'une des 2 classes MODAL-FLS (MOdule D'Accueil en Lycée - FLS). La 2ème sera accueillie par le lycée WALLON-Aubervilliers. La répartition du public est organisée entre les classes pour favoriser l’intégration : mixité filles-garçons, prise en compte des affinités et des projets d'orientation. Le niveau scolaire est aussi pris en compte : les plus avancés sont scolarisés à RIMBAUD, les plus fragiles dans les acquis scolaires à WALLON CALENDRIER - formation (28 semaines, dont 2 en stage de découverte des métiers) - module découverte des métiers « POP » du 16/11 au 27/11/15 - accompagnement et suivi : 15/06 au 30/06/2016 REGULATION - entrée et sortie des élèves permanentes selon les places libres - gestion des absences par un CPE - suivi individualisé assuré par les enseignants-tuteurs - 6 concertations avec l’équipe pour fixer les objectifs généraux et pédagogiques,répartir le public entre les deux classes, évaluer et mesurer l’évolution des élèves et des projets,adapter les méthodes et enseignements, établir des liens entre les différents contenus en début d’action, évaluer et mesurer l’évolution des élèves et des projets, adapter les méthodes et enseignements,établir des liens entre les contenus en cours d’action. - 3 conseils de classe Moyens mis en œuvre : Contenu, organisation : - 1ère et 2ème semaine : accueil, entretiens individuels menés avec chaque élève et sa famille (ou responsables légaux) et réalisés par la coordonnatrice, le référent de l'action et l’assistante sociale : accueil et écoute individualisés, informations, remobilisation, prise en compte du parcours et du projet de chacun, contractualisation de la formation proposée - 3ème semaine : intégration, inscriptions administratives et accueil collectif dans l’établissement, visite des lieux et présentation des personnels du lycée, explication du règlement intérieur, règles de vie, ½ journées de rencontres sportives entre élèves et professeurs, accueil collectif parents/intervenants, jeux de rôles, évaluations s’appuyant sur les différents niveaux du DELF - Formation : 1 - jusqu’au 27/11/2015, travail axé principalement sur : a) l’oral intensif / FLS avec des thématiques communes et transversales (Se présenter/ environnement proche/ Alimentation-santé...) b) recherche de solutions alternatives pour des élèves dont les besoins ne correspondent pas à l’action 2 -à partir du 30/11/2015, et après concertation, mise en place des modules et des sous-groupes (avec évolution en cours d’année) à partir des besoins individuels repérés, mise en place de l'emploi du temps hebdomadaire : maths 4h ; français : 4h ; français langue seconde et de scolarisation/méthodologie /phonétique 5h - E.P.S. 2h ; anglais 2h ; histoire-géographie 3h ; atelier de philosophie pratique 2h ; biologie 2h ; informatique 2h ; projet culturel 1h Espagnol 2h et sciences physiques 2h à partir de mars 2016 selon choix d' orientation Préparation au DELF : 3h de mars à mai ou juin selon le niveau préparé Organisation de l’alternance : après avoir suivi le module POP, les élèves font un stage en entreprise d'1

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semaine et 1 mini-stage en classe banale pour valider projet professionnel et choix d’orientation. Public(s) cible(s) : 20 élèves du lycée A. Rimbaud et 20 élèves du lycée Henri Wallon à Aubervilliers. Jeunes de plus de 16 ans dont le niveau de maîtrise de la langue française et les acquis en enseignement général ne permettent pas une poursuite d’études immédiate et qui nécessitent un accompagnement spécifique leur permettant d’intégrer un parcours d’insertion sociale et professionnelle tout en perfectionnant leur maîtrise de la langue française. Localisation géographique :

LP ARTHUR RIMBAUD (COURNEUVE) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur FLS A.RIMBAUD 140*60€

8 400,00 33,02%

Intervenant extérieur FLS H. WALLON 140h*60€

8 400,00 33,02%

Intervenant extérieur Philosophie 50h*2*60€

6 000,00 23,58%

Intervenant extérieur Ecoute et médiation 44h*60€

2 640,00 10,38%

Total 25 440,00 100,00%

Recettes (€)


Rectorat de Créteil 6 000,00 23,58%

Participation du Lycée A. RIMBAUD

2 640,00 10,38%

Total 25 440,00 100,00%


Exercice Montant

2015 16 800,00 €








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2 336,40 €
















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Objet : LPO JACQUES BREL CHOISY LE ROI - PROJET N°80 - ACCUEIL ET INSERTION TOUT AU LONG DE SA SCOLARITE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO JACQUES BREL CHOISY LE ROI

Adresse administrative : 90 AVENUE D'ALFORTVILLE

94600 CHOISY LE ROI


Représentant : Monsieur Florian AUJARD, Proviseur

N° SIRET : 19940141500013




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 15 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Apporter une aide aux élèves qui se mettent en situation de décrochage scolaire et/ou qui présentent un mal être et sont en risque de rupture scolaire, familiale et sociale). - Permettre aux élèves de parler de leurs difficultés scolaires et extra scolaires. - Aider les élèves à dénouer des situations difficiles pour eux et ainsi leur permettre de se réinvestir soit sur d'autres projets soit de réintégrer l'école. Description : Le projet s'adresse à tous les élèves du lycée professionnel du CAP au Baccalauréat Professionnel et BTS (500 élèves). Nombre d'entre eux se plaignent de malaises et de douleurs diverses (maux de tête, de ventre, douleurs articulaires, fatigue persistante, troubles du sommeil). Ces difficultés récurrentes sont des demandes d'aide détournées et, pour la plupart du temps, correspondent à des situations de détresse personnelle.

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Les interventions sont animées par une psychologue clinicienne. Moyens mis en œuvre : Une permanence hebdomadaire et les modalités d’intervention doivent répondre à un besoin qui a été défini en amont, notamment lors des GPDS et qui a été précisé chaque fois que c’est possible par des échanges complémentaires avec les professeurs. Des groupes de parole par 1/2 classe (environ 12 élèves) pour permettre aux élèves d’exprimer et d’entendre leurs représentations et leurs ressentis au sujet de l’école, de leur projet, de leur préoccupations d'adolescent, des sujets qui traversent la société dans laquelle ils vivent Des entretiens individuels pour faire le point sur les tensions, les freins et les préoccupations et ouvrir des perspectives. Public(s) cible(s) : Tous les élèves du lycée (430 élèves), toutes sections confondues du CAP au Baccalauréat Professionnel. Localisation géographique :

LP JACQUES BREL Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant psychologue Point écoute 60H*75€

4 500,00 100,00%

Total 4 500,00 100,00%

Recettes (€)


4 500,00 100,00%

Total 4 500,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 500,00 €




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2013 Projet Lycée, innovation éducative 800,00 €










2 985,43 €



2014 Développement des parcours européens des lycées professionnels 351,00 €












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Objet : LYP MICRO LYCEE DE SENART - PROJET N° 1 "MICRO-LYCEE SENART - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LYP MICRO LYCEE DE SENART

Adresse administrative : CLG PYRAMIDE - 2 AVENUE DES PLATANES

77127 LIEUSAINT


Représentant : Monsieur Luc AMIOT, Proviseur

N° SIRET : 19772296000055




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 13 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Structure d'accueil d'élèves en rupture avec le système éducatif pour les rescolariser. Proposer à chaque jeune un référent adulte. Donner du sens à leur retour au lycée et s'approprier un nouveau cadre scolaire. Aider les jeunes à construire un projet personnel de formation. Description : Petite structure de 90 élèves encadrés par 12 adultes enseignants offrant des cours du niveau 2nde à la Terminale pour 3 sections ( L,ES,STMG) Moyens mis en œuvre : Outre l'enseignement de type lycée, le micro-lycée de Sénart constitue un projet pédagogique global qui s'articule auteur de projets culturels ou sportifs: -des conférences

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-un stage théâtre -un atelier d'écriture -des sorties culturelles Public(s) cible(s) : 90 Jeunes décrocheurs de 17 à 25 ans dont beaucoup présentent des difficultés particulières: -jeunes parents -phobies scolaires -phobies sociales -dépression -maladies nécessitant une scolarité adaptée. Localisation géographique :

LYT DE LA MARE CARREE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant Psychologue 60h*75€

4 500,00 11,39%

Stage Théâtre 50h*60€ 3 000,00 7,59%

Atelier d'écriture 4 000,00 10,13%

Sorties culturelles 1 000,00 2,53%

Reversement collègue La Pyramide

6 500,00 16,46%

Entretien photocopieur 1 500,00 3,80%

Entretien camionette et carburant

900,00 2,28%

Fournitures administratives 3 500,00 8,86%

Téléphone/internet 1 100,00 2,78%

Petit matériel informatique-vidéo

1 500,00 3,80%

Soutien aux équipes 2 500,00 6,33%

Séminaires intégration et révision

6 000,00 15,19%

Crédits pédagogiques 3 500,00 8,86%

Total 39 500,00 100,00%

Recettes (€)


Ajustement 2015 14 028,00 35,51%

Total 39 500,00 100,00%


Exercice Montant

2015 25 472,00 €

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Objet : LP LYC METIER CHATEAU DES COUDRAIES ETIOLLES - PROJET N° 388 "VALORISATION CAP PATISSIER/CHOCOLATIER ET SERVEUR EN SALLE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP LYC METIER CHATEAU DES COUDRAIES ETIOLLES

Adresse administrative : 2 BD CHARLES DE GAULLE

91450 ETIOLLES


Représentant : Monsieur Philippe ROUX, Proviseur

N° SIRET : 19910629500017




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Prévenir la démotivation et le décrochage des élèves en CAP, Mobiliser autour d'un projet commun, Acquérir les principes de savoir-vivre et de savoir-être professionnel, Retrouver l'estime de soi en valorisant son futur métier. Description : 1. Pour le CAP Pâtissier/chocolatier : - découverte d'une capitale européenne et sa gastronomie, son histoire, ses monuments et musées, sa position économique et politique au sein de l'Europe ; visite de chocolaterie et pâtisserie ; découverte des spécialités gastronomiques. Les élèves pourront rencontrer les différents acteurs de leur filière professionnelle, grandes et petites entreprises, établir des contacts avec de potentiels employeurs et

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découvrir toutes les nouvelles technologies en lien avec leur métier, - création et mise en place d'un atelier de découverte de la pâtisserie et de la chocolaterie pour une classe d'une école primaire d'Etiolles. (Établir et mettre au point des recettes adaptées aux petits, Préparer des bons de commande, négocier les prix, créer un livret de recettes, optimiser les normes de sécurité et d'hygiène indispensable à cet accueil, créer des liens avec des partenaires extérieurs à l'établissement). 2. Pour le CAP Serveur en salle : Travail de 2 heures hebdomadaires avec un comédien professionnel pour acquérir les techniques de base du comportement (tenue, corps) et de la communication (écoute, voix). Mise en oeuvre d'une représentation théâtrale valorisant le métier de serveur qui sera enregistrée (CD vidéo) pour être médiatisée auprès des collèges et des MJC des communes de l'Essone puis de l'Académie. Moyens mis en œuvre : Pour le CAP Pâtissier/chocolatier : mise en place de deux ateliers, visites, hébergement, avec le professeur principal et le professeur d'atelier. Pour le CAP Serveur en salle : présence d'un comédien de l'association "Perspectives/théâtre", un régisseur, achat de masques pour le travail sur le corps, un cameraman pour filmer la pièce. Public(s) cible(s) : CAP Pâtissier et CAP Chocolatier Confiseur en 1 an - 25 élèves CAP Serveur en salle : 12 soit un total de 37 élèves inscrits en première année de CAP Localisation géographique :

LP CHATEAU DES COUDRAIES HOTEL Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % CAP Chocolatier/Pâtissier Hébergement

1 550,00 15,54%

CAP Chocolatier/Pâtissier Transports

2 000,00 20,05%

CAP Chocolatier/Pâtissier Tram et repas

1 450,00 14,54%

CAP Chocolatier/Pâtissier Achat matières premières pour ateliers

500,00 5,01%

CAP Serveur en salle Théâtre 50h*70€

3 500,00 35,09%

CAP Serveur en salle Régisseur 10h*70€

700,00 7,02%

Achats de masques/théâtre 274,00 2,75%

Total 9 974,00 100,00%

Recettes (€)


Total 9 974,00 100,00%

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Exercice Montant

2015 9 974,00 €








































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Objet : LP RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE (77) - PROJET N° 451 - POLE BILAN POSITIONNEMENT/TROUVER SA VOIE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE

Adresse administrative : 4 BOULEVARD COPERNIC

77420 CHAMPS SUR MARNE


Représentant : Madame Corinne WIART, Proviseure

N° SIRET : 19772223400014




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 25 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Redonner à l'élève en risque de décrochage scolaire la confiance nécessaire pour retrouver la motivation qui lui manque grâce à une approche différente. Apporter un accompagnement individualisé par la construction d'un parcours de remédiation adapté à leur profil. Description : Un grand nombre d’élèves décrochent car ils expriment à un moment donné de leur scolarité un mal être qu’ils ont du mal eux-mêmes à identifier. L’idée est de constituer une équipe pluridisciplinaire composée de professionnels en développement personnel, de professionnels de l’orientation, de professionnels en gestion du stress ayant une approche diversifiée et permettant une prise en charge des multiples troubles

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qui peuvent être à l’origine de ce mal être. Ce projet est en coordination avec la plateforme d’appui aux décrocheurs et son objectif est la réduction du nombre de décrocheurs sur un district de 16 établissements. Le GPDS repère les élèves décrocheurs et met en place un suivi individuel grâce aux tuteurs. Les tuteurs sont des professeurs volontaires qui accompagnent les élèves tout au long de l'année et mettent en place des stratégies adaptées aux difficultés de l'élève. Plusieurs solutions peuvent être mises en place à l'interne dans l’établissement, parallèlement le tuteur prend contact avec la référente de l’action «Trouver sa voix/voie» (module de prise en charge des élèves décrocheurs du district 7 Seine et Marne Nord). La référente analyse en lien avec lui la situation et défini alors un plan d'accompagnement individualisé avec l’équipe de partenaires. Le tuteur de l’élève l’accompagne dans la construction de son parcours de remotivation et assure le lien permanent et la reprise de la scolarité dans l'établissement d'origine, en facilitant le retour dans la classe. Les élèves sont accompagnés dans leur parcours individualisé et bénéficient, en fonction des besoins identifiés, des modules mis en place au cours des 2 sessions prévues dans l’année. La 1ère session a lieu au cours du premier trimestre, elle correspond plus à « des petits décrocheurs » ou en risque de décrochage. Pour ceux là : Un accompagnement de 2 demi-journées par semaine sur 4 semaines leur est proposé : - un atelier de développement personnel, de découverte de soi (brain gym), et de connaissance de soi par le chant, le théâtre, et l’expression artistique. - un atelier d’aide et de soutien avec une conseillère d’orientation. La 2ème session (à partir du 2éme trimestre) correspond plus à des élèves qui ont déjà décroché donc en plus des modules proposés lors de la 1ère session s'ajoute des ateliers d’aide à la construction de leur projet. Ce qui correspond à un accompagnement de 3 demi-journées par semaine sur 4 semaines. Il faut bien souligner que ces parcours sont modulaires pour permettre une individualisation en fonction des difficultés rencontrées par les élèves ce qui permet une grande souplesse et adaptabilité. Moyens mis en œuvre : L’action se déroule dans l'établissement qui met à disposition une salle pour accueillir les élèves. - Mise en place de tuteurs dans les établissements scolaires du district, - Suivi des jeunes après le retour en établissement. Le Proviseur adjoint du lycée en lien avec la référente mettent en place l’emploi du temps des différents intervenants. - Mise en place d'un calendrier d'action en lien avec la commission absentéisme du district. Public(s) cible(s) : 40 jeunes en risque de décrochage scolaire repéré par les GPDS des établissements pour lesquels une commission absentéisme a été mise en place dans le cadre de la plateforme PAD/FOQUALE. Elèves de la 3ème à la 1ère qui sont en risque de décrochage. Localisation géographique :

LYP RENE DESCARTES Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.

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Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier théâtre 39h*65€ 2 535,00 20,70%

Intervenant sophrologue 20*72€

1 440,00 11,76%

Intervenant en coaching 20*75€

1 500,00 12,25%

Atelier Mixed Média 47h*50€ 2 350,00 19,19%

Atelier chants 32h*60€ 1 920,00 15,68%

Rectorat HSE 2 500,00 20,42%

Total 12 245,00 100,00%

Recettes (€)


9 745,00 79,58%

Rectorat HSE 2 500,00 20,42%

Total 12 245,00 100,00%


Exercice Montant

2015 9 745,00 €



























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Objet : LP RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE (77) - REMOBILISATION PAR LE BAFA - PROJET N°328 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO RENE DESCARTES CHAMPS SUR MARNE

Adresse administrative : 4 BOULEVARD COPERNIC

77420 CHAMPS SUR MARNE


Représentant : Madame Corinne WIART, Proviseure

N° SIRET : 19772223400014




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 20 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Permettre à des élèves « décrocheurs » issus des quartiers CUCS des 3 districts (Champs, Chelles et Roissy en Brie) de se former au BAFA et ainsi pouvoir évoluer dans le secteur de l’animation socio-culturelle, d’acquérir une expérience professionnelle et de s’ouvrir au monde de l’emploi. - Permettre à ces jeunes de préparer le BAFA, diplôme qualifiant dans le cadre d’un parcours de remobilisation. Si l’objectif est l’obtention de ce diplôme il permet aussi de restaurer le lien avec l'école des jeunes décrocheurs ou en risque de décrochage. - Recréer du lien social pour des jeunes en rupture scolaire et professionnelle, - Proposer des pistes d’insertion dans le secteur de l’animation, - Valoriser l’action de l’Education nationale auprès d’un public en rupture scolaire.

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Parallèlement à cette action ils ont la possibilité en fonction de leur profil : - de construire un nouveau projet d'étude ou de formation, - d'intégrer des modules MLDS avec possibilité de suivre des formations intégrées ou classes passerelles dans différents organismes de formation préparant au diplôme de moniteur éducateur ou animateur sportif. Description : Dans le cadre de la MLDS (mission de lutte contre le décrochage scolaire), le lycée Descartes et le collège J. Wiener du district pilotent la mise en place et l'organisation de cette action. Cette action de préparation du BAFA pour des jeunes sans solution du district 7 (Nord Seine et Marne) participe aussi à la reconstruction d'un projet personnel et permet de redonner confiance à des jeunes qui ont « décroché » depuis de nombreuses années et qui se trouvent enfermés dans une spirale de l'échec. Le BAFA (brevet d'accès aux fonctions d'animateur) s'organise sur 2 sessions : 1ère session : la formation théorique durant les vacances d'octobre 2015 (8 jours) ; 2ème session : l'approfondissement durant les vacances de printemps 2016 (6 jours). Entre ces deux sessions les participants doivent réaliser un stage pratique, continu ou discontinu, de 14 jours. Ils peuvent être accompagnés dans leur recherche de stage, avec un partenariat possible avec les centres de loisirs des différentes municipalités. Moyens mis en œuvre : Promotion de l’action et organisation de la sélection des publics en partenariat avec les 3 districts, la MLDS, la mission locale. Mise à disposition des locaux dans les 2 établissements publics Partenariat conventionné avec la FOCEL Soutien financier de la politique de la ville également Investissement des différents personnels des établissements y compris les samedis et dimanches. Public(s) cible(s) : 20 jeunes de 17 ans au moins repérés lors des entretiens de situation faits par les établissements ou au CIO de Lognes ayant des projets dans l’animation. Localisation géographique :

LYP RENE DESCARTES Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervention Focel stage théorique 250€*20 jeunes

5 000,00 48,08%

Intervention Focel stage d'approfondissement 220€*20 jeunes

4 400,00 42,31%

Frais de restauration 1 000,00 9,62%

Total 10 400,00 100,00%

Recettes (€)


9 400,00 90,38%

Financement Politique de la ville de Champs-sur-Marne

1 000,00 9,62%

Total 10 400,00 100,00%


Exercice Montant

2015 9 400,00 €
































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Objet : LP SIMONE WEIL PANTIN "POLE-BILAN POSITIONNEMENT DISTRICT 5 MLDS" - PROJET N° 438 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP SIMONE WEIL PANTIN

Adresse administrative : 121 AVENUE JEAN LOLIVE

93500 PANTIN


Représentant : Madame Dominique VERDON, Proviseure

N° SIRET : 19930135900014




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 1 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Repérage, accueil et suivi de 250 à 300 jeunes en décrochage scolaire de 16 à 25 ans sur les établissements scolaires (lycées) du district. Repérer et accueillir les élèves en rupture de parcours scolaire. Permettre à chaque élève d'élaborer un projet de formation personnel et professionnel et/ou d'insertion, d'acquérir les compétences clés requises à l'insertion. D'élaborer un plan d'action réaliste à partir de son positionnement. Accompagner l'élève dans une reprise ou poursuite de parcours de formation dans ou hors éducation nationale. Lui permettre d'acquérir un examen ou des certifications nécessaires à la réalisation de son projet. Description : Un conseil hebdomadaire (6 h/semaine sur deux demi-journées identifiées) des élèves décrocheurs et des personnels ressources de l'éducation nationale référentes "décrochage scolaire" dans les collèges et lycées sur le district, Mise en place d'un tutorat ou suivi individualisé de chaque élève,

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Accueil de chaque élève sur un "Pôle Bilan Positionnement Elaboration de projet" pour un accompagnement de 1 à 10 semaines: 5 pôles bilan positionnement mis en oeuvre sur toute l'année scolaire sur 3 lycées du district : Lycée Alfred Costes à Bobigny, lycée Lucie Aubrac et lycée Simone Weil à Pantin, Accompagnement des élèves dans la recherche d'une solution parmi les possibles dans le département, Modules de remédiation au lycée Simone Weil à Pantin: permettre à l'élève d'acquérir un niveau scolaire et une ou des certifications nécessaires à la réussite de son projet de reprise de formation, Module de recherche de stage et validation du projet, recherche d'entreprises pour signatures de contrats d'apprentissage ou de professionnalisation, constitution d'un porte folio et d'un annuaire de ressources personnelles, Modules de re-préparation au bac professionnel industriel (8 filières) au lycée Alfred Costes à Bobigny. Modules de développement personnel : 2 Ateliers Steel drum / 2 Atelier Djembés / Atelier Vidéo et réalisation d'un MOOC avec Transapi. Accompagnement des jeunes et des familles dans l'accès aux droits administratifs. Moyens mis en œuvre : Education nationale: sur le district: 2600 heures supplémentaires enseignants et 3000 euros de frais de fonctionnement des actions départementales d'accueil des élèves en repréparation de bac et/ou en difficultés linguistiques sont également disponibles. Demande à la Région Ile de France: rémunération de prestataires extérieurs. Public(s) cible(s) : Elèves de plus de 16 ans sortants des établissements scolaires secondaires du district ou ils étaient scolarisés l'année précédents ou domiciliés dans les villes de Bobigny; Pantin, Le Pré Saint-Gervais et Les Lilas et en rupture scolaire depuis un an au plus : environ 250 jeunes Localisation géographique :

LP SIMONE WEIL (PANTIN) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant DESCAMPS 45h*74€

3 330,00 33,04%

Intervenant LE SAX 45h*75€ 3 375,00 33,48%

Intervant LPK PWOD 45h*75€

3 375,00 33,48%

Total 10 080,00 100,00%

Recettes (€)


Reliquat 2014 3 000,00 29,76%

Total 10 080,00 100,00%


Exercice Montant

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2015 7 080,00 €

















3 428,00 €









2015 Ecolycées franciliens 5 000,00 €







2015 Aide régionale à l'introduction de produits biologiques dans les restaurants scolaires des lycées publics franciliens

6 750,00 €



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Objet : LYCEE METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE (77) - PROJET N°458 - EN ROUTE VERS LA REUSSITE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE

Adresse administrative : 12 AVENUE DU 8 MAI 1945

77130 MONTEREAU FAULT YONNE


Représentant : Madame Karine POREE, Proviseur

N° SIRET : 19772312500013




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 mai 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Remobilisiation des élèves entre deux PFMP de 4 semaines (1er volet - décembre 2015) : - Développer les valeurs de respect, d'entraide et de solidarité dans un groupe. - Réaliser des dossiers de prospection et de négociation pour les examens. - Réaliser d'un état des lieux permettant de savoir ce qu'il reste en faire durant la seconde PFMP. - Eviter les décrochages à une période importante de la formation. Remobiliser des élèves à quelques semaines des épreuves (2ème volet) : - Consolider les valeurs de respects, d'entraide et de solidarité. - Préparer le dossier personnel de l'élève pour l'épreuve orale de négociation. - Réaliser des révisions de matières professionnelles et générales. - Eviter les décrochages dus au stress de l'échéance qui approche...

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Ce projet permet de : - créer une dynamique dans la classe et au sein du lycée, - faire rayonner le lycée au sein de son environnement, - montrer l'intérêt des formations professionnelles. Description : Ce projet s'adresse à un groupe restreint, une classe agréable mais qui comporte des élèves en difficulté tant au niveau social que scolaire et sont issus de CAP ou de Seconde et qui vont passer le MRCU en fin d'année de Première. Certains seront reçus d'autre non, aussi il est important de remobiliser l'ensemble de la classe sur l'objectif du baccalauréat. En route vers la réussite est un projet en deux volets destiné à une classe de terminale baccalauréat professionnel PNS "Vente". L'objectif est de préparer les dossiers certification et les oraux. Du mercredi au vendredi en décembre : après une période de formation en entreprise de 4 semaines. Cette stratégie est mise en place afin de travailler les dossiers de manière efficace pour que chaque élève ait une liste précise de ce qui lui reste à faire pour son examen lors de sa dernière période de formation en entreprise. Ces deux dossiers sont importants : - le premier est le projet de prospection qui fait l'objet d'une soutenance orale de l'élève son coefficient pour l'examen est de 3. - le second est le dossier de négociation qui peut être pénalisant s'il n'est pas conforme car cela ôte des points et fait l'objet d'un oral qui sera coefficient 4. Base de loisirs de Buthier : 3 jours permettent des temps de travail importants ponctués par deux activités sportives qui doivent renforcer la solidarité et les liens du groupe. Les élèves doivent se préparer à l'oral et créer leur book perso pour l'épreuve de négociation. 3 jours sont également des moments forts pour la révision des épreuves ponctuelles comme l'étude de cas et les matières générales ; les deux activités sportives permettent aux élèves de "souffler" à un moment décisif de leur formation. Moyens mis en œuvre : Sur la base de loisirs, une salle de travail est équipée d'ordinateurs portables pour pouvoir travailler sur place de manière réactive. L'ensemble du matériel pédagogique nécessaire au déroulement des séances de travail est prévu par l'équipe pédagogique. Il est prévu 4 enseignants qui accompagnent le groupe et se répartissent les séances de travail (professeur de français, professeur d'EPS, des professeurs d'économie droit et vente). Public(s) cible(s) : 18 élèves en classe de Terminale professionnelle (3 ans). Localisation géographique :

LYP FLORA TRISTAN (MONTEREAU) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.


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Dépenses (€)

Libellé Montant % Activités et hébergements base de Buthiers : escalade, vélos fun (2 x 3 jours)

5 508,00 84,38%

Frais de transport 1 020,00 15,63%

Total 6 528,00 100,00%

Recettes (€)


6 218,00 95,25%

Reliquat 310,00 4,75%

Total 6 528,00 100,00%


Exercice Montant

2015 6 218,00 €

































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Objet : LP CHARLES BAUDELAIRE MEAUX (77) - PROJET N°145 - REUSSIR SA SCOLARITE EN LYCEE PROFESSIONNEL - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP CHARLES BAUDELAIRE MEAUX

Adresse administrative : BOULEVARD DU CHEVALIER BAYARD

77100 MEAUX


Représentant : Monsieur Christophe COTTIN, Proviseur

N° SIRET : 19771880200014




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 1 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Favoriser l'obtention du diplôme et une poursuite d'études réussie. - Réduire les démissions tardives en cours de terminale des élèves qui "évitent" l'examen du BAC par peur de l'échec. Description : Des ateliers sont menés sur la gestion du stress avant la période des examens et surtout avant les oraux de Bac. Au cours de l'année des ateliers animés par la conseillère d'orientation préparent les élèves à la phase post-diplôme. Le point écoute permet aux élèves les plus fragilisés de bénéficier d'un suivi extérieur quand cela est nécessaire. Un partenariat avec la mission locale permet aux élèves qui ont pour projet une poursuite de scolarité en alternance de bénéficier d'un accompagnement spécifique. Les élèves bénéficient aussi de mini-stages dans les classes de BTS des lycées du district.

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La réalisation d’entretiens professionnels : Des "sketches de mise en situation" des élèves face à des professionnels de la spécialité et face à une caméra. Des CV-vidéos permettent de départager les élèves lors d’une finale en présence des membres de la communauté éducative (parents, professeurs, tuteurs de stage, …) Les objectifs : - améliorer la réussite aux épreuves orales du baccalauréat grâce à l’autoscopie - améliorer l’insertion professionnelle des lycéens - transformer une situation d'apprentissage en une véritable expérience professionnelle pouvant être réinvestie plus tard et contribuer à la maturation de leur propre projet personnel et professionnel. - développer l’autonomie et le sens des responsabilités des jeunes. Cette pédagogie par l’action avec la création d’un produit final : réalisation de l’événement « concours des vendeurs » se rapproche très fortement de ce qui se fait dans les entreprises. Celle-ci s’appuie sur les possibilités qu’elle offre de s’aventurer au-delà des disciplines et ainsi de mobiliser les compétences transversales des élèves et de recourir aux TICE pour les familiariser à la complexité du monde professionnel actuel. Public(s) cible(s) : 192 élèves de Terminale professionnelle fragilisés Localisation géographique :

LP CHARLES BAUDELAIRE (MEAUX) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Réalisation d'entretiens professionnels 31h*66€

2 770,00 33,00%

Ateliers gestion du stress 36h*75€

2 700,00 32,16%

Point écoute Apsyde 45h*65€ 2 925,00 34,84%

Total 8 395,00 100,00%

Recettes (€)


5 590,00 66,59%

Reliquat 2 805,00 33,41%

Total 8 395,00 100,00%


Exercice Montant

2015 5 590,00 €


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1 500,00 €



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Objet : LP ALFRED COSTES BOBIGNY - PROJET N° 22 "TRAIT D'UNION-NOUVELLES CHANCES" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP ALFRED COSTES BOBIGNY

Adresse administrative : 146 AVENUE HENRI BARBUSSE

93000 BOBIGNY


Représentant : Madame Nicole OZERAY, Proviseure

N° SIRET : 19931198600012




Objet du projet : Dispositif Nouvelles Chances de Bobigny: Trait d'union

Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Scolariser des élèves sortis du système éducatif. Construire sur l'année un parcours de formation. Description : Trait d’union est un dispositif académique Nouvelles Chances destiné à accueillir tout au long de l’année scolaire des élèves décrocheurs de 16 à 18 ans, issus de collèges ou de lycées. Il s’agit d’une classe expérimentale. Le dispositif est rattaché administrativement et pédagogiquement au lycée Alfred Costes de Bobigny. « Hors les murs », il est installé dans des locaux mis à disposition par la mairie de Bobigny. Outre, la remise à niveau nécessaire pour s'inscrire dans un projet de formation, la structure propose aux jeunes un suivi et un accompagnement spécifique avec des ateliers.

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Moyens mis en œuvre : 1. Remise à niveau en français, mathématiques, anglais, culture humaniste, compétences sociales et civiques. L'objectif est que les élèves puissent posséder le socle commun de connaissances et de compétences requis à la fin de la scolarité obligatoire. 2. Pédagogie de projet pour raccrocher le travail disciplinaire à un projet :Atelier vidéo et télé au sein du lycée. 3. La découverte du monde du travail et des champs professionnels fait partie de la construction du projet d’orientation. 4 Arts plastiques: cet atelier hebdomadaire met en évidence les carences empêchant ou parasitant les apprentissages (cette activité est en lien avec des sorties culturelles proposées par le dispositifs) 5. L’ Atelier de Paroles mené par l’association Arcréation participe à la prévention des souffrances psychiques et des conduites à risques liées l’adolescence. 6. L'appui équipe se concrétise par la participation chaque année au congrès de l'INEPS, qui, en plus d'être un moment de formation, est l'occasion de tisser des liens avec des partenaires étrangers (américains et allemands). 7. En mai 2016, les quatre dispositifs Nouvelles Chances du département, chapotés par le Rectorat, organisent un congrès des jeunes. Les établissements des pays étrangers, membres de l'INEPS, viendront avec une délégation d'élèves. Trait d'union sera force de proposition pour des activités et des sorties où les élèves de chaque pays se mélangeront. Public(s) cible(s) : Elèves de 16 à 18 ans ayant décroché du système scolaire, venant de l’ensemble du département de la Seine-Saint-Denis. Le niveau des élèves est hétérogène, certains travaillent sur le palier 1 du référentiel de compétences, alors que d'autres envisagent un passage en première pro. Localisation géographique :

LP ALFRED COSTES Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier Plasticienne 40h*50€ 2 000,00 19,42%

Art Création Psychologue 20h*50€

1 000,00 9,71%

Fournitures et consommables 1 500,00 14,56%

Matériel projet vidéo et télé 1 500,00 14,56%

Frais de fonctionnement (téléphone/internet)

800,00 7,77%

Sorties, congrès des jeunes 2 000,00 19,42%

Congrès INEPS 1 500,00 14,56%

Total 10 300,00 100,00%

Recettes (€)


Reliquat 2014 1 475,00 14,32%

Total 10 300,00 100,00%


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Exercice Montant

2015 8 825,00 €
























2014 ALYCCE (Agir au lycée pour la citoyenneté et la culture des élèves) 800,00 €



2014 Aide à la gratuité des manuels scolaires 812,00 €









1 666,98 €



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Objet : LP LYC METIER LOUIS BLERIOT SURESNES - PROJET N° 433 "LYCEE DE LA BIENVEILLANCE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP LYC METIER LOUIS BLERIOT SURESNES

Adresse administrative : 67 RUE DE VERDUN

92150 SURESNES


Représentant : Madame Véronique BERJON-BAILLY, Proviseur

N° SIRET : 19920171600016




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 24 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Promouvoir le bien-être de nos élèves au sein du lycée en leur permettant d'exprimer leur mal être dans un lieu dédié avec un professionnel de la santé mentale et dans un contexte de bienveillance . Mais aussi les sensibiliser au mal être de leur entourage et à l'importance d'en parler. Favoriser la maîtrise de la langue française, prévenir le décrochage et valoriser les apprentissages. Description : 1. Cours de FLE/FLS : Ce projet propose des cours de soutien réguliers aux élèves en difficultés scolaires ne maîtrisant pas la langues françise, signalés par les professeurs. Ces ateliers se dérouleront en petit groupe animés par un professeur intervenant extérieur en FLE. Ils seront également l'occasion de faire participer les élèves à des animations lecture-écriture à la médiathèque de Suresnes et au CDI.

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2. Ouverture d'un point écoute : 20% d'élèves expriment le besoin de parler de leur mal être . L'établissement, composé uniquement de garçons, prépare aux métiers d'éléctricien, de plombier ou de menuisier. Les élèves viennent de tous le département voire des départements limitophes. Pour beaucoup l'orientation est subie, à cela s'ajoute les problèmes inhérents à l'adolescence et les difficultés sociales. Pour les quelques élèves qui ont fait la démarche d'aller au centre René Burgos pour rencontrer la psychologue du point écoute jeune, le mieux être à pu se faire ressentir rapidement. Pour les élèves qui ne se déplacent pas facilement, le lycée désire intégrer un point écoute au sein de l'établiseement. Moyens mis en œuvre : 1. Intervention d'un professeur de FLE 8 heures par mois et par groupe, 2. Point écoute : 2 heures par semaine sur 30 semaines. Hors financement régional, il sera égalemnt mis en place un forum théatre avec la compagnie Doncy chocs sur le thème du mal être et du suicide à raison d'une séance en fin de premier trimestre. Public(s) cible(s) : Tous les lycéens du lycée professionnel Blériot. Localisation géographique :

LP LOUIS BLERIOT (SURESNES) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Point Ecoute : 60h*50€ 3 000,00 21,46%

Cours de FLE : 80h*75€ 6 000,00 42,92%

Groupe de Prévention du décrochage : animation

2 900,00 20,74%

Compagnie DONC Y CHOCS Théâtre/Forum20h75€

1 500,00 10,73%

Déplacements Cie DONC Y CHOCS

581,00 4,16%

Total 13 981,00 100,00%

Recettes (€)


participation du lycée 581,00 4,16%

Rectorat de Versailles MLDS 2 900,00 20,74%

Total 13 981,00 100,00%


Exercice Montant

2015 10 500,00 €

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Objet : LYCEE RENE AUFFRAY A CLICHY - "ESTIME ET IMAGE DE SOI"- PROJET N°426 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER RENE AUFFRAY CLICHY

Adresse administrative : 23 RUE FERNAND PELLOUTIER

92110 CLICHY


Représentant : Monsieur Patrice LIS, Proviseur

N° SIRET : 19922149000022




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Préparer à l'entrée dans le monde professionnel, Augmenter l'estime de soi, Développer les compétences psycho sociales. Description : 1. Interventions-animations par une socio-esthéticienne sur l'estime de soi autour de : l'image du corps , la tenue vestimentaire adéquate, le regard sur la tenue professionnelle, comment appréhender les entretiens les stages. 2. Interventions sur le developpement des compténces psycho sociales par l'infirmière et l'assistante sociale en privilégiant la valorisation de la formation, l'élaboration d'une charte de solutions pour réussir leur parcours scolaire, le renforcement des compétences psycho sociales en particulier la résistance à la pression du groupe et l'estime de soi.

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3. Mise en place d'une journée hebdomadaire professionelle, suivi raproché des absences, information des parents lors de la réunion de rentrée : Moyens mis en œuvre : interventions d'une socio esthéticienne : 60 heures pour l'année scolaire Interventions autour des compétences psychosociales Public(s) cible(s) : 128 élèves : 4 classes de CAP et 2ndes bac professionnel hotellerie, 1 classe de 2nde bac pro, gestion administration. Localisation géographique :

LYP RENE AUFFRAY Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur socio-esthéticienne : 60h*75

4 500,00 75,00%

Intervenant extérieur psycho-social : 20h*75

1 500,00 25,00%

Total 6 000,00 100,00%

Recettes (€)


Total 6 000,00 100,00%


Exercice Montant

2015 6 000,00 €







2012 Aide régionale à l'introduction de produits biologiques dans les 9 143,50 €

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restaurants scolaires des lycées publics franciliens









13 342,70 €












7 869,24 €




11 672,08 €




2015 Olympiades des métiers 2 800,00 €



2 400,00 €



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Objet : LP EDOUARD BRANLY CRETEIL (94) - PROJET N°457 - REMISE A NIVEAU ET MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO EDOUARD BRANLY CRETEIL

Adresse administrative : 33 RUE DU PETIT BOIS

94000 CRETEIL


Représentant : Monsieur Philippe GIACOBBI, Proviseur

N° SIRET : 19941018400014




Date prévisionnelle de début de projet : 14 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 mai 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Renforcer l’acquisition et l’exercice de la langue française grâce à l’apport d’ateliers pluridisciplinaires. - Instaurer un climat serein propice à l’apprentissage - Assurer un accompagnement optimum en vue d’une poursuite d’étude choisie Description : Le projet a pour objectif une aide à la maîtrise de la langue française pour des élèves nouvellement arrivés en France en vue d'une rescolarisation et d'une insertion professionnelle Ces élèves nouvellement arrivés en France de plus de 16 ans sont testés au CIO pour une scolarisation en classe banale. Lorsque leur niveau scolaire est jugé insuffisant, ils sont orientés vers la MLDS. Il leur est proposé une année de remise à niveau dans une action "Remobilisation FLE". C'est dans ce cadre que des formations en langue française leur sont dispensées à raison de 9 heures par semaine.

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Moyens mis en œuvre : - La pratique du français à l'oral par le biais du théâtre - La préparation tout au long de l'année du DELF - La recherche de stage - L'écriture cinématographique - La création d'une dynamique de groupe par les ateliers de danse Hip-Hop - L’éducation à la citoyenneté (élection des délégués de classe) - La préparation à l'ASSR, sont autant de moyens mis en œuvre en plus des enseignements classiques (français, mathématiques, anglais, ECJS, techniques du tertiaires, Arts appliqués... financés par l’Education Nationale), pour permettre aux jeunes d'acquérir un niveau suffisant en vue d'une poursuite de scolarité en enseignement professionnel. Public(s) cible(s) : 20 élèves de plus de 16 ans testés par les CIO de Choisy, Boissy St Léger, Champigny, Vitry-sur-Seine. Localisation géographique :

LYT EDOUARD BRANLY (CRETEIL) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant Maison des Arts de Créteil 40h*75€

3 000,00 32,09%

Atelier cinéma 40h*75€ 3 000,00 32,09%

Atelier danse 50h*55€ 2 750,00 29,41%

Parcours artistique Maison des Arts de Créteil

600,00 6,42%

Total 9 350,00 100,00%

Recettes (€)


8 750,00 93,58%

Participation du lycée 600,00 6,42%

Total 9 350,00 100,00%


Exercice Montant

2015 8 750,00 €





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5 502,38 €











14 800,00 €















-7 160,00 €







1 400,00 €




4 843,20 €





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Objet : LP LOUIS ARMAND NOGENT SUR MARNE (94) - PROJET N°461 - RÉUSSIR EN BAC PRO ETUDE ET DEFINITION DE PRODUITS INDUSTRIELS -EDPI" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LOUIS ARMAND NOGENT SUR MARNE

Adresse administrative : 173 BOULEVARD DE STRASBOURG

94736 NOGENT SUR MARNE


Représentant : Monsieur Bernard DENY, Proviseur

N° SIRET : 19940118300017




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 5 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Faire connaître la filière EDPI afin d’optimiser le recrutement pour l’entrée en seconde, Limiter le décrochage scolaire en cours de cursus, Rendre concrète la filière EDPI et familiariser les élèves au monde de l’entreprise à travers les stages, Rendre autonomes des élèves face au travail professionnel, Fédérer un esprit de groupe entre les trois niveaux de la formation. Description : Le projet permet de mener différentes actions et de faire découvrir différents lieux aux élèves (exposition, musée, salon...), de les sortir du cadre scolaire tout en gardant à l’esprit un objectif pédagogique. Les actions peuvent être ponctuelles ou s'étaler sur plusieurs semaines et peuvent concerner un ou

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plusieurs niveaux de la formation. Parmi les actions proposées : - la mise en place d'un tutorat regroupant un élève de chaque niveau pour intervenir seul ou encadré sur les différentes actions ; - des sorties (musée des Arts et Métiers, musée du Louvre, musée de l'Air et de l'Espace, Institut du Monde Arabe) ; - des entretiens individuels ; - la réalisation de maquettes d'éoliennes (fin des travaux commencés l'an dernier) ; - l'étude de la mécanique du vol en vue de la finition d'une maquette d'avion (travaux débutés l'an dernier) - Suite de la réalisation de signalétiques pour les portes des salles de classes de l'établissement en utilisant les logiciels de DAO ; - la réalisation d'un code de conduite en entreprise sous forme de diapositives ; - Intervention d'une association "Ma Quête concept" ayant pour thème "Réussir ses entretiens et ses oraux" ; - l'étude et la mise en plan des mécanismes constituants les moucharabiehs de la façade de l'Institut du Monde Arabe ; - la réalisation d'affiches ou exposés à présenter lors des journées portes ouvertes ; - l'animation de la mosaïque du lycée (toiles de la mosaïque peintes l'an dernier). Moyens mis en œuvre : Ce projet regroupe les 6 enseignants engagés l'an passé en enseignement général et en professionnel. Hors le temps des enseignants, la Région finance les interventions extérieures : atelier mosaïque, atelier mécanisme diaphragme, atelier entretien/sage, des frais de transports et de sorties des élèves et l'achat de fournitues et petits matériel pour les ateliers. Public(s) cible(s) : 68 élèves de 3 classes : Seconde, 1ère et Terminale soit 3 classes de la filière EDPI (Etude et Définition de Produits Industriels). Localisation géographique :

LYP LOUIS ARMAND (NOGENT S/M) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Frais de transports et sorties 300,00 14,71%

Atelier animation mosaïque 400,00 19,61%

Atelier mécanisme diaphragme

300,00 14,71%

Atelier "Ma quête concept" entretien stage

700,00 34,31%

Frais fournitures et petits matériels

340,00 16,67%

Total 2 040,00 100,00%

Recettes (€)

Libellé Montant % Subvention régionale 1 911,05 93,68%

Reliquat 128,95 6,32%

Total 2 040,00 100,00%

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Exercice Montant

2015 1 911,05 €







































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Objet : LPO LYC METIER JEAN MACE VITRY SUR SEINE - PROJET N°520 - REMOBILISATION POUR ELABORER UN PROJET PROFESSIONNEL - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER JEAN MACE VITRY SUR SEINE

Adresse administrative : 34 RUE JULES FERRY

94407 VITRY SUR SEINE CEDEX


Représentant : Madame Virginie SCHACHTEL, Proviseure

N° SIRET : 19940129000010




Objet du projet : Remobilisation

Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 12 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Accueillir et remotiver des élèves dans un parcours d’insertion et leur permettre d’acquérir plus solidement les éléments de base de la qualification. - Entrer en formation qualifiante ou diplômante - Définir les étapes en vue de finaliser un projet et élaborer un parcours de formation qualifiante (formation initiale, en alternance ou professionnelle) pour un projet professionnel réaliste. - Aider à restaurer l’estime de soi des élèves au parcours scolaire chaotique grâce aux repérages de leurs potentialités et à une meilleure connaissance d’eux-mêmes. - Faire évoluer leur comportement en terme d’écoute, de respect et de coopération. Description :

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La remobilisation s’inscrit dans la politique de lutte contre le décrochage scolaire et l’absentéisme initié par les plateformes de suivi et d’appui aux décrocheurs (PSAD) du bassin ouest du Val-de-Marne. La remobilisation a pour première finalité de concourir à la prévention des sorties sans qualification. Elle permet aux jeunes d’élaborer un projet professionnel réaliste. L'action s'adresse aux élèves en risque de décrochage et désireux d'intégrer une filière professionnelle. Le projet les remobilise sur un parcours de formation au travers de stages en entreprise et leur offre un accompagnement renforcé. Les élèves sont repérés grâce au dernier établissement fréquenté ou le CIO du district(emménagement, scolarité antérieure dans un établissement éloigné du domicile). Un entretien de situation est réalisé avec le jeune et sa famille par un ou plusieurs membres de l'établissement et du CIO afin d'éclairer la situation et proposer un accompagnement individualisé. Une réunion d’information est organisée en octobre afin d’expliquer aux jeunes et familles les objectifs poursuivis, le déroulement et l’organisation de la formation. Les élèves intègrent l’action après avoir réalisé un entretien individuel avec la coordonnatrice MLDS. Moyens mis en œuvre : 19 semaines de cours et 5 semaines de stages obligatoires sont prévues (novembre 2015 à juin 2016). Les entrées et sorties sont permanentes, la durée du parcours de chaque jeune étant indépendante de la durée totale de l’action. L’encadrement de la formation au lycée est assuré par une équipe pédagogique constituée d’enseignants volontaires et d’intervenants extérieurs. Afin d’assurer un suivi individualisé des parcours des élèves, en général très diversifiés, l’équipe MLDS s’entoure de différents partenaires dans les domaines de l’insertion professionnelle, de l’orientation, de la santé, de la culture … Module de formation et contenu : 1. Module de matières fondamentales : Mathématiques, Français, Anglais, Histoire-Géographie, Physique-Chimie. 2. Module d’orientation : atelier « orientation », Techniques de recherche de stage. Dans le cadre de ce module un point est mis la connaissance des formations et des métiers ainsi que sur le travail de leur projet professionnel. 3. Module d’image de soi et de savoir-vivre en société : Expression théâtrale, Arts plastiques, Communication, Hygiène, Sécurité, Prévention. Deux périodes de stage en entreprise permettent de discerner les aptitudes, les attitudes et les connaissances qui favorisent une bonne intégration dans le monde professionnel. Public(s) cible(s) : 20 élèves de plus de 16 ans, à l'issue d’une classe de troisième, de seconde générale ou professionnelle n'ayant pas eu d'affectation à la rentrée scolaire et souhaitant une réorientation. Localisation géographique :

LYT JEAN MACE (VITRY/SEINE) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.

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Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant théâtre 40h*75€ 3 000,00 44,91%

Intervenant APMA Musique 40h*67€

2 680,00 40,12%

Concertation APMA Musique 8h*35€

280,00 4,19%

Intervenant Scop El Duende 12h*60€

720,00 10,78%

Total 6 680,00 100,00%

Recettes (€)


6 680,00 100,00%

Total 6 680,00 100,00%


Exercice Montant

2015 6 680,00 €







2012 Centre de ressources - CERGE 11 410,00 €



2012 Financement de places en formation continue pour les formations Aide Soignant et/ou Auxiliaire Puériculture

176 000,00 €







2013 Financement de places en formation continue pour les formations Aide Soignant et/ou Auxiliaire Puériculture

120 000,00 €










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1 400,00 €



1 000,00 €











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Objet : LPO LYC METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE (77) - PROJET N° 260 - RELAIS LYCEENS - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER FLORA TRISTAN MONTEREAU FAULT YONNE

Adresse administrative : 12 AVENUE DU 8 MAI 1945

77130 MONTEREAU FAULT YONNE


Représentant : Madame Karine POREE, Proviseur

N° SIRET : 19772312500013




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 13 mai 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Lutter contre le décrochage scolaire - Remobiliser les élèves - Favoriser leur réussite scolaire - Redonner du sens à leur apprentissage - Favoriser le développement de l’autonomie et le savoir-être nécessaires à une insertion professionnelle et sociale réussies. EFFETS ATTENDUS: • Permettre à l’élève de trouver sa place au sein de l’école • Diminution de l’absentéisme de l’élève • Amélioration de sa présence «active» en classe : participation, attitude dynamique et positive. • Amélioration de la concentration en classe

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• Retrouver du plaisir à apprendre • Retrouver du sens à sa scolarité • Etre acteur de sa scolarité dans son orientation et dans son projet scolaire et professionnel. Description : Contexte du district : le travail de sensibilisation et de communication auprès des établissements du district, par la plateforme de lutte contre le décrochage scolaire, a conduit à une augmentation du nombre de signalement des élèves décrocheurs. Le projet "Relais lycéen" de district va permettre de mobiliser des élèves en risque de décrochage scolaire et concerne les 3 lycées du district de Montereau Fault Yonne : Lycée André Malraux et Flora Tristan sur Montereau, le lycée Gustave Eiffel à Varennes. Il semble opportun de proposer une action préventive venant en appui aux Groupes de Prévention du Décrochage Scolaire 5GPDS) des établissements scolaires du district. C’est une action modulaire qui doit répondre aux besoins spécifiques de chaque type de décrochage. En appui aux décisions des GPDS, la plateforme de Montereau propose ce relais lycéen afin de pouvoir apporter une réponse aux élèves décrocheurs avec des solutions variées et modulaires. 1. Repérage des élèves décrocheurs : regard croisé entre les GPDS et conseil de classe 1er trimestre, 2. Signalement des élèves à la plateforme MLDS, 3. Proposition d’accompagnement aux élèves repérés sur la base du volontariat. 4. Module « orientation » : 2 étapes : 3 séances de bilan d’orientation approfondi (connaissance de soi et projet d’orientation) avec les Cop Psy puis L’association Défi Montereau accompagne l’élève dans les démarches actives de contact avec les professionnels de la ville, 5. Module « retour de stage » : deux accueils spécifiques à destination des élèves partis en stage professionnel : bilan intermédiaire et bilan de fin de stage, 6. Module « devenir autonome » : travail sur l’autonomie et la mobilité avec les équipes de l’ADSEA, 6. Module « posture de l’élève » : travail mené par 2 enseignants sur les savoir-être nécessaires pour la vie en collectivité et en entreprise (savoir se présenter oralement et physiquement….), 7. Module « apprendre à apprendre » : reprendre confiance dans ses propres mécanismes d'apprentissage ; analyser les difficultés rencontrées dans les apprentissages ; donner du sens à leur scolarité ; utilisation d'une "boîte à outils", 8. Module « s’estimer pour réussir » : retrouver une bonne estime de soi et donc confiance en soi ; prendre conscience de son potentiel ; utilisation d'une "boîte à outils". Moyens mis en œuvre : • 2 intervenants externes pour le module « stratégie d’apprentissage » et « s’estimer pour réussir » • Conseiller d’orientation Psychologue du CIO de Montereau pour le module « orientation » • L’association Défi Montereau dans le cadre de la politique de la ville pour le module « orientation » • L’ADSEA pour le module « autonomie » • Les équipes éducatives pour les GPDS et le suivi des élèves • Les chefs d’établissement pour les GPDS et le suivi des élèves • 2 enseignants pour le module «posture de l’élève». Public(s) cible(s) : 45 élèves : - des élèves décrocheurs de lycée et volontaires - des jeunes «présents–absents» ayant des difficultés d’adaptation scolaire (rythme classe de Snde) - des difficultés d’attention, de concentration et de méthode de travail. Ces élèves ont un statut scolaire et restent inscrits dans leur EPLE.

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Localisation géographique :

LYP FLORA TRISTAN (MONTEREAU) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Séances stratégies d'apprentissage 16h*65€

1 040,00 12,97%

Frais de déplacement 222,00 2,77%

Séances s'estimer pour réussir 40h*72€

2 880,00 35,92%


Rectorat HSE 2 975,00 37,11%

Total 8 017,00 100,00%

Recettes (€)


5 042,00 62,89%

Rectorat HSE 2 975,00 37,11%

Total 8 017,00 100,00%


Exercice Montant

2015 5 042,00 €




















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Objet : LP LEON BLUM CRETEIL (94) - PROJET N°300 - ESPACE DE PAROLE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LEON BLUM CRETEIL

Adresse administrative : 5 RUE JEAN GABIN

94000 CRETEIL


Représentant : Madame Martine KERBER, Proviseure

N° SIRET : 19941413700018




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 1 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Prévenir les situations de crise et leurs répercussions sur le parcours scolaire de l'élève. - Offrir un espace libre et confidentiel où les élèves peuvent aborder des sujets qui les concernent. - Être une aide pour ceux qu se mettent en situation de décrochage scolaire. - Permettre aux lycéens de parler de leurs difficultés scolaires et extrascolaires, afin de pouvoir dénouer des situations. - Favoriser une reprise de la scolarité ou une recherche de solutions positives pour eux-mêmes. - Permettre d'orienter les élèves vers des structures adaptées. Description : L'objectif est de permettre une alternative à l'exclusion scolaire temporaire ou définitive. Il doit permettre à des élèves de parler de leurs difficultés afin de pouvoir dénouer des situations difficiles et donc d'éviter et de faire baisser l'absentéisme afin d'aider les élèves à poursuivre leur scolarité.

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Les permanences de 2 heures par semaine avec prise des rendez-vous à l'infirmerie. Les élèves peuvent être reçus à plusieurs reprises ou être orientés vers d'autre structures avec autorisation parentale. De plus, la psychologue reçoit les parents qui le souhaitent, ainsi que les professeurs qui en ressentent le besoin par rapport à une classe ou un élève en particulier. Moyens mis en œuvre : Des réunions préalables autour du projet se sont tenues avant la mise en place de cette année. La psychologue a rencontré les élèves du "Conseil de vie des lycéens", pour les informer et échanger sur le projet. Elle a également été présenté aux parents d'élèves au Conseil d'administration. Public(s) cible(s) : 100 élèves toutes classes confondues. Localisation géographique :

LYP LEON BLUM Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervention psychologue 60h*57€

3 420,00 100,00%

Total 3 420,00 100,00%

Recettes (€)


3 194,52 93,41%

Reliquat 225,48 6,59%

Total 3 420,00 100,00%


Exercice Montant

2015 3 194,52 €









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2014 Aide aux frais de concours pour les classes préparatoires aux grandes écoles

2 152,00 €










832,00 €










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Objet : LGT MARIE CURIE VERSAILLES - PROJET N° 517 "ACCEDER AU METIER D'INFIRMIER-E_- REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention


Dépense subventionnable 500,04 € 100,00 % 500,04 €

Montant Total de la subvention 500,04 €



Dénomination : LGT MARIE CURIE VERSAILLES

Adresse administrative : 70 AVENUE DE PARIS B.P.273

78000 VERSAILLES


Représentant : Monsieur Christophe BESSAC, Proviseur

N° SIRET : 19782567200011




Date prévisionnelle de début de projet : 15 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Présentation du métier d'infirmier, de la formation et des conditions d'obtention du diplôme et préparation au concours (écrit et oral) Description : Donner tous les moyens pour que les élèves de terminale, candidats au concours de l'IFSI, prennent la mesure du métier, de ses contraintes,des spécificités de la formation et la réalité du terrain. Par des entretiens préparer l'oral du concours. Le lycée assure la préparation des écrits et l'IFSI l'entrainement à l'oral. Cette préparation menée dans les deux axes (lycée/IFSI) permettra de mieux préparer les élèves aux épreuves très spécifiques, qui ne peut se faire dans les cours traditionnels. Moyens mis en œuvre : Rencontres au lycée et au centre de formation , entre les formateurs et les élèves candidats, travail sous

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forme de groupe d'ateliers, entretiens individualisés. Déplacements des élèves au centre de l'IFSI et déplacement des formateurs de l'IFSI au lycée. Intervention Préparation à l'oral : 12 heures Public(s) cible(s) : 25 Les élèves de terminale ST2S pour lesquels une préparation est proposée dans leur cadre scolaire. Cette préparation est élargie à tout élève de terminale générale et technologique du lycée qui serait motivé et qui souhaiterait présenter le concours. Localisation géographique :

LYT MARIE CURIE (VERSAILLES) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervention IFSI 12h*41.66 500,04 100,00%

Total 500,04 100,00%

Recettes (€)


Total 500,04 100,00%


Exercice Montant

2015 500,04 €















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330,00 €










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Objet : LYCEE ARISTIDE BRIAND LE BLANC MESNIL - "ATELIER D'ECRITURE - REMOBILISATION MLDS" - PROJET N°515 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP ARISTIDE BRIAND LE BLANC MESNIL

Adresse administrative : 120 AVENUE ARISTIDE BRIAND

93150 LE BLANC MESNIL


Représentant : Madame VERONIQUE REBOUT, Proviseur

N° SIRET : 19930831300014




Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Comme chaque année, un certain nombre de lycéens et collégiens de plus de 16 ans du district 3 se trouvent sans solution de poursuite de parcours de formation à la rentrée scolaire et nécessite un accompagnement dans l’élaboration de leur projet professionnel et une remise à niveau. Ces élèves accueillis au sein de la MLDS ont souvent décroché du système scolaire depuis longtemps, ils manquent de motivation, de confiance en eux et en leurs capacités. L'objectif de ce projet est de remobiliser les élèves en travaillant sur une activité abordable, qui va leur permettre d’appréhender différentes formes de communication (écrite, orale, gestuelle), tout en reprenant confiance à l’écrit à travers l’écriture de textes, comme à l’oral avec la présentation de leur propre production devant le groupe. Le projet proposé vise donc à réduire le gouffre qui existe entre ces jeunes et l’écriture mais aussi la prise de parole en public, permettant de lutter activement contre le désintérêt scolaire, l’absentéisme, la marginalisation, l’illettrisme dans certains cas. Le travail personnel d’écriture, face auquel chacun est reconnu comme individu à part entière (avec ses expériences, son style et sa créativité propre), pousse à se démarquer du groupe de manière positive et

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valorisante, aidant à retrouver confiance en soi. Dans cette perspective, ce projet vise à contribuer à revaloriser le travail scolaire en offrant aux participants une nouvelle façon de l’aborder, à travers un processus interactif d’échange. Ce travail a pour ambition de leur faire retrouver le chemin de la lecture, de l’écriture (de l’apprentissage au perfectionnement), mais aussi de proposer une ouverture à d’autres formes de langages que celles qu’ils connaissent et pratiquent la majeure partie du temps. Ce projet s'inscrit dans le projet d'établissement dans le cadre du maintien scolaire, de la lutte contre le décrochage scolaire et l'ouverture culturelle. Description : Ateliers d’écriture : animation par 2 intervenants extérieurs de l'association ASS2plumes, séance mise en place en collaboration avec le professeur de français - présentation du "Slam de poésie" (historique, développement, intérêt,...), - démonstration, - lecture collective de textes (poètes classiques et contemporains) suivant un thème pré-établi en accord avec la structure, - exercice collectif d'expression orale, - rappel de quelques notions de vocabulaire spécifiques à la poésie (vers, rimes, striphes, quatrains...), - travail d'écriture (un poème par participant) correspondant au thème choisi, - scène : chaque poète se produit à l'oral devant les autres. Scène : - chaque jeune ayant participé aux ateliers restitue ses poèmes sur scène (salle de spectacle, théâtre, bibliothèque, CDI du collège…) devant un public plus large que celui de l’atelier si possible, afin de mettre en valeur le travail fournit et l’évolution de chacun sur la période d’intervention. Production : recueil de poèmes Moyens mis en œuvre : Le projet mobilise différentes personnes au sein du lycée : la coordonnatrice-conseil MLDS qui porte le projet, le référent du pôle de remobilisation qui assure le suivi opérationnel, l'équipe pédagogique du pôle en particulier la professeure de français, la direction du lycée : appui logistique et matériel. Ce projet s'inscrit dans le projet d'établissement dans le cadre du maintien scolaire, de la lutte contre le décrochage scolaire et l'ouverture culturelle. Les ateliers "slam de poésie" sont animés par 2 intervenants professionnels : Slameurs . Deux heures par semaine seront consacrés au projet de novembre 2015 à juin 2016. Public(s) cible(s) : 20 Elèves du "pôle de Remobilisation ", dispositif mené au titre de la MLDS visant à accueillir des élèves domiciliés sur le district 3 (Drancy, Le Blanc-Mesnil), de plus de 16 ans, sans poursuite d'étude à l'issue du collège ou ayant interrompu leurs études au cours du second cycle général, technologique ou professionnel. Il s'agit d'élèves décrochés et décrocheurs. Le but de ce dispositif de remobilisation est de raccrocher ces élèves par une remise à niveau et des activités innovantes. Il s'agit in fine de permettre à ces jeunes de se réinscrire dans un parcours de formation qualifiant ou diplômant et de sécuriser ce parcours. Ces élèves sont orientés vers ce pôle via la PAD-FOQUALE du district 3. Le pôle de remobilisation devrait accueillir une vingtaine d'élèves. Localisation géographique :

LP ARISTIDE BRIAND Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.

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Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur : 36h*75€

2 700,00 100,00%

Total 2 700,00 100,00%

Recettes (€)


Total 2 700,00 100,00%


Exercice Montant

2015 2 700,00 €






























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Objet : LPO LYC METIER FRANCOIS MANSART ST MAUR DES FOSSES (94) - PROJET N° 511 - "CAP VERS MA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER FRANCOIS MANSART ST MAUR DES FOSSES

Adresse administrative : 25 AVENUE DE LA BANQUE

94214 SAINT-MAUR-DES-FOSSES


Représentant : Monsieur Michel DJARIAN, Proviseur

N° SIRET : 19940585300011




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 décembre 2015 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Amener les élèves en voie de décrochage, repérés en GPDS, à réinvestir leur formation. - Accompagner les élèves jusqu’à la construction et l’appropriation de leur projet personnel. - Valoriser la filière "bois". - Réduire le taux d’absentéisme. Description : L'objectif du projet est d'aider des élèves en situation de décrochage, sans problème majeur de discipline. Ce décrochage peut être un absentéisme à l’intérieur du lycée ou de la classe (décrochage "passif"), ou un désinvestissement total de leur formation (40% sont en voie de décrochage. Modules : Groupe de paroles :

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- Amener les élèves à s’exprimer sur les raisons de leur désinvestissement scolaire et à envisager des pistes de solution, 1fois en début de session + 1 fois en fin avec la COP 2h. Atelier théâtre : -Travailler l’estime de soi à travers des jeux de rôles 3h*4sem par la "Compagnie Entrées de jeux":12h. Technique de recherche d’emploi : - Travailler sur les outils utiles à l’embauche (simulation d’entretien, CV, lettre de motivation,…)2h*4 sem avec enseignant et parrains 8h. Partenariat avec une action solidaire : - Aider les plus démunis en participant aux activités des Restos du Cœur de l’antenne de Champigny sur Marne 3h*4sem avec une référent(e) 12h. Visites de lieux de formation et d’entreprises : - Enrichir les connaissances des élèves sur les différents milieux professionnels 3h*4 sem avec une référent(e) 12h. Entretiens conseils en orientation : - Apporter un conseil personnalisé en orientation scolaire et professionnelle et accompagner les élèves dans la construction de leur projet 1h*12 élèves avec la COP 12h. Atelier numérique : - Travail sur l’image de soi à travers le dessin, la photo voire la vidéo :3h*4 sem avec enseignant 12h. Le monde professionnel à travers l’organisation de tables rondes : - Apporter des éléments d’information et de réflexion sur l’insertion, l’emploi, les qualifications et les métiers 2h*3 sem (préparation) 3h (tables rondes) avec enseignant et parrains 9h. Organisation du stage et suivi : - Accompagner et suivre les élèves dans leur recherche de stage 2h*4 sem avec enseignant 8h. Public(s) cible(s) : 12 élèves du CAP Menuiserie Localisation géographique :

LYT FRANCOIS MANSART (ST-MAUR) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier théâtre 18h*75€ 1 350,00 60,92%


Rectorat HSE 625,00 28,20%

Total 2 216,00 100,00%

Recettes (€)


1 591,00 71,80%

Rectorat HSE 625,00 28,20%

Total 2 216,00 100,00%


Exercice Montant

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2015 1 591,00 €

































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Objet : LGT HENRI MOISSAN MEAUX (77) - PROJET N°510 - "FAVORISER L'INTEGRATION ET LA PERSEVERANCE EN SECONDE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT HENRI MOISSAN MEAUX CEDEX

Adresse administrative : 20 COURS DE VERDUN

77109 MEAUX CEDEX


Représentant : Monsieur Gilles SAVRE, Proviseur

N° SIRET : 19770930600025




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Eviter le décrochage, - Favoriser l'intégration au sein du lycée, - Proposer les conditions d'une orientation choisie : individualisation des parcours. 1. Lutter contre le déterminisme social, 2. Accompagner au plus près l'intégration des élèves, 3. Intensifier la liaison 3ème-2nde, 4. Favoriser le dialogue dans le cadre de la relation triadique : parents-élèves-lycée. Description : Sur les 4 dernières années le taux de non passage en 1ère GT s'établit entre 20 et 25 % et 83% des

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doublants en 2014 sont issus des collèges du secteur. Les familles de ces élèves appartiennent pour 50% aux CSP très défavorisées (D) et pour 34,8% aux CSP défavorisées. Le lycée utilise les ressorts disponibles du lycée : tutorat, études dirigées, études encadrées, accompagnement personnalisé, dispositifs passerelle (stages, modules thématiques...) mais pour aller plus loin le projet prévoit de mettre en place un suivi précoce et un accompagnement à l'élaboration du projet personnel pour les élèves fragiles. Il est ainsi prévu : 1. Une phase de diagnostic. 2. Une phase d'accueil : rechercher l’adhésion des familles et des élèves, études dirigées obligatoires, centrage sur les mathématiques et le français. Dans le cadre des dispositifs passerelle intégration volontaire en lycée professionnel. Bilan de fin de période. 3. Une phase du libre choix raisonné: à partir de novembre, études encadrées facultatives, centrage sur les fondamentaux et les objectifs personnels définis et poursuivis. Evaluer les résultats pour envisager le passage dans une phase ultérieure avec tutorat. 4. Une phase d'intégration complète : après expertise des professeurs principaux il sera proposé une entrée dans le régime de droit commun, avec ou sans tutorat. Moyens mis en œuvre : Organisation des heures d'études dirigées obligatoires : 2 groupes pour un alignement de 3 classes pour 30 élèves à raison d'une fois par semaine. Elles devront être positionnées dans la grille horaire des cours pour favoriser la présence des élèves empruntant les transports en commun. Organisation des heures d'études encadrées facultatives : Elles sont organisées à la demande conjointe des professeurs et des élèves. Une étude est ouverte pour un minimum de 8 élèves et un maximum de 12 élèves. Elle peut revêtir une apparence de module thématique ou disciplinaire en fonction des besoins identifiés et s'inscrire pour une durée limitée. Durée : 30 semaines. Tutorat : Prévoir 1 tuteur pour 3 élèves au maximum, fréquence de rencontres en moyenne 1 fois par semaine et chacun pour une durée de 15 mn à 30 mn chacun en moyenne sur l’année. Formation des tuteurs (pour 12 à 13 personnes): mise en œuvre avec le concours de la MLDS sur trois demi-journées sur une durée totale de 1 mois maximum. Réunion ultérieure des tuteurs avec la MLDS ESTIME ET CONNAISSANCE DE SOI : Point aide et écoute. Conférence adolescence à destination des parents, Mieux se connaître, la motivation, la mise en perspective (sur 6 à 8 séances) Ateliers d’estime de soi (6 à 8 séances) Groupes de paroles Le théâtre forum sur la base de l'interactivité, le thème sera : L'absenteisme et décrochage scolaire. GROUPE DE PILOTAGE : Il veille au bon déroulement de l'action et de ses phases constitutives, il en effectue l'évaluation. Le coordonnateur de projet, référent décrochage scolaire, coordonne et organise les phases du projet et en mobilise les différentes composantes. Public(s) cible(s) : 60 élèves entrant en 2nde et redoublants de 2nde repérés fragiles. Localisation géographique :

LYP HENRI MOISSAN Contrat Particulier : Hors CPRD

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CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant psychologue 60h*75€

4 500,00 17,06%

Intervenant Age Défis 30h*75€

2 250,00 8,53%

Intervenant Théâtre Forum 40h*50€

2 000,00 7,58%

Accueil intervenants EGEE 1 000,00 3,79%

Frais déplacements visites d'entreprises

1 500,00 5,69%

Rectorat HSE 15 120,00 57,34%

Total 26 370,00 100,00%

Recettes (€)


9 250,00 35,08%

Rectorat HSE 15 120,00 57,34%

Participation de l'établissement

2 000,00 7,58%

Total 26 370,00 100,00%


Exercice Montant

2015 9 250,00 €









7 197,00 €




3 235,00 €








2014 Aide aux frais de concours pour les classes préparatoires aux grandes 9 197,00 €

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écoles





878,00 €










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Objet : LP ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL (94) - PROJET N°121 - LES ARTS ET LA CULTURE POUR LES ELEVES NON FRANCOPHONES - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL

Adresse administrative : 2/4 RUE HENRI MATISSE

94000 CRETEIL


Représentant : Monsieur Jérôme LE GUILLOU, Proviseur

N° SIRET : 19940114200013




Date prévisionnelle de début de projet : 1 janvier 2016 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Permettre aux élèves non-francophones de découvrir et s'approprier une panoplie d'éléments culturels français et européens. - Développer des apprentissages au travers d'activités pédagogiques variées. Description : L’aide à l’intégration par la culture fait partie des trois grands objectifs de l’enseignement du Français Langue Seconde. La majorité de ces élèves sont en grandes difficultés d'intégration dû à la non-maîtrise de la langue française ainsi qu'une méconnaissance de la région et d'un accompagnement adapté. Le projet culturel constitué de visites proposées qui permettent aux élèves en difficultés linguistiques et culturelles de se constituer ou de renforcer un certain nombre de connaissances afin de mieux appréhender le monde qu'ils découvrent à leur arrivée en France. Par ailleurs, leur intégration au sein

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d’autres classes est facilitée. Ce projet est principalement axé sur des sorties et activités culturelles. Les sorties se déroulent sur le temps scolaire et s'intègrent dans un projet pluridisciplinaire qui relie à la fois le Français, l'Histoire-Géographie, la Documentation et les Arts appliqués. L'équipe pédagogique organise des sorties dans des lieux culturels afin de présenter aux élèves certains éléments de la culture française, européenne et mondiale. Pour certaines sorties, il y a un conférencier qui adapte ses exposés pour ce public non-francophone. Le but est d'aider les élèves à se repérer entre les différents lieux culturels via des visites et activités organisées dans Paris et alentours et ainsi les sensibiliser sur ce qui les entoure et côtoient au quotidien. L'équipe pédagogique s'applique à faciliter leur intégration scolaire et citoyenne via l'apprentissage de l'orientation, l'utilisation d'outils présentés et travaillés en cours. Ce projet permet aux élèves de se localiser, se projeter et prendre conscience des moyens mis à disposition pour tous : s'adapter aux différents acteurs, la communication diffusée et la vie en communauté sur la région Ile-de-France. Moyens mis en œuvre : Un choix de lieux culturels à visiter a été effectué par l'équipe pédagogique. Il suit une démarche chronologique correspondant au programme scolaire et aux objectifs du projet. Des sites et activités représentatifs de l'architecture et de la culture française et européenne du 15ème siècle à nos jours. Les lieux pressentis sont : Le Louvre (les grands formats du XIXème, la peinture européenne des XVIème et XVIIème siècles), le Château et les jardins de Versailles, l'Opéra (la musique), Le Musée d'Histoire Naturelle, le Musée du Quai Branly (pour évoquer l'influence que les autres cultures ont pu avoir sur l'art français), Radio France: France info, le musée de l'Immigration de Vincennes, le Centre Pompidou (l'art moderne), l'Académie Fratellini. Public(s) cible(s) : 22 élèves "non-francophones" en Seconde Professionnelle. Localisation géographique :

LYP A DE SAINT EXUPERY CRETEIL Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Ateliers Branly, Versailles et Fratellini

1 004,00 20,21%

Frais transports et repas 2 000,00 40,26%

Visites guidées 1 726,00 34,74%

Fournitures et petits matériels 238,00 4,79%

Total 4 968,00 100,00%

Recettes (€)


4 968,00 100,00%

Total 4 968,00 100,00%

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Exercice Montant

2015 4 968,00 €




























4 283,34 €











3 336,73 €


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Objet : LP FREDERIC BARTHOLDI SAINT DENIS - PROJET N° 12 "AUTO-ECOLE - NOUVELLES CHANCES" REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP FREDERIC BARTHOLDI SAINT DENIS

Adresse administrative : 12 RUE DE LA LIBERTE

93200 SAINT DENIS


Représentant : Madame Aïcha AOUN, Proviseure

N° SIRET : 19930138300014




Date prévisionnelle de début de projet : 16 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 10 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Ce projet s'adresse à des jeunes de 16 à 20 ans, en situation de décrochage et sans repères sociaux. Il s'agit dans ce dispositif de rescolarisation, outre l'acquisition des savoirs de base, de : développer l’intégration des élèves dans un dispositif institutionnel, permettre aux élèves de se projeter en tant qu’acteur de leur avenir, permettre à l’adolescent de développer son esprit critique, favoriser l’apprentissage et l’expérimentation d'une conduite écocitoyenne dans un cadre social, économique et écologique. Description : Les actions prévues, dans le cadre du projet s’imbriquent entre elles et permettent de répondre aux objectifs suivants :

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1. Axe pédagogique : -assurer l’acquisition et la consolidation des compétences fondamentales en référence au référentiel de CAP et de 3ème et ce, dans toutes les disciplines à travers un enseignement adapté pour permettre une progression, -accompagner l’élève dans ses démarches de stages, -accompagner les élèves dans leur projet individuel, -réconcilier l’élève avec les apprentissages, -travailler sur l’estime de soi en apprenant différemment. 2. Axe de socialisation : -négocier des règles de vie au quotidien et poser des repères sur les modes de proposition et de prises de décision collectives, -accompagner les élèves dans la préparation d'activités en autonomie : le tutorat, -favoriser la participation des élèves dans les activités de la vie quotidienne dans le cadre du projet éco-ctoyenneté, -organiser des moments de débats et de régulation : l’atelier point média, le Grand Conseil, le groupe de Paroles et le Café des Parents et des responsables légaux, -constituer un groupe classe pour favoriser la dynamique et la cohésion : vivre ensemble en partageant des valeurs communes en terme d'éco-citoyenneté. 3. Axe d’orientation : -Repérage des lieux ressources et culturels en vue de construire un projet personnel en lien avec les réalités économiques du bassin, -enquêtes auprès de professionnels en lien avec le projet sur l'éco-citoyenneté, -rechrches de stages. Moyens mis en œuvre : Outre l'acquisition des savoirs de base, différents ateliers sont proposés aux élèves. - Radiophonie avec l'Association Declic, - Prise de parole en public avec l'Association AIFM, - Groupe de paroles/point écoute avec Trajectoire d'insertion - Atelier Vidéo avec l'Association Voice Art, - Atelier de Boxe Thaï avec Wicked Académie. Chaque intervenant dispose de 44 heures par année, soit un total de 220 heures d'atelier. Sont également prévues des sorties culturelles et artistiques pour l'ouverture sociale, et des frais de fonctionnement de la structure ; ainsi qu'une participation au réseau INEPS (plafonné à 1.500 € par an et par structure "nouvelles chances"). Public(s) cible(s) : Une vingtaine d' élèves âgés entre 16 et 18 ans, en situation de décrochage scolaire et manquants de repères sociaux. Localisation géographique :

LP FREDERIC BARTHOLDI Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER

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L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier Radiophonie DELCLIC 44h*50€

2 200,00 10,73%

Atelier AIFM 44h*50€ 2 200,00 10,73%

Point écoute "Trajectoire d'insertion" 44h*50€

2 200,00 10,73%

Atelier Vidéo "Voice Art" 44h*50€

2 200,00 10,73%

Atelier Boxe Thaï "Wicked Academie" 44h*50€

2 200,00 10,73%

Sorties culturelles et artistiques

2 000,00 9,76%

Participation réseau INEPS 1 500,00 7,32%

Fonctionnement structure 3 000,00 14,63%

Petits matériels et fournitures 3 000,00 14,63%

Total 20 500,00 100,00%

Recettes (€)


Reliquat 2014 1 844,33 9,00%

Total 20 500,00 100,00%


Exercice Montant

2015 18 655,67 €











4 143,31 €








6 606,00 €

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4 000,00 €



6 606,00 €



2015 Aide à la gratuité des manuels scolaires 989,00 €










1 000,00 €


3 880,20 €


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Objet : LP LYC METIER J.B CLEMENT GAGNY - PROJET N° 2 "SECOND CAP-NOUVELLES CHANCES" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP LYC METIER JEAN BAPTISTE CLEMENT GAGNY

Adresse administrative : 25 RUE DES TROIS NOYERS

93220 GAGNY


Représentant : Monsieur Gilles CAPS, Proviseur

N° SIRET : 19931233100010




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 5 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : resocialiser et de rescolariser des jeunes en rupture, souvent sous mesure éducative ou judiciaire et qui ne sont plus sous l’obligation scolaire (âgés de seize à dix-huit ans), afin de leur permettre d’accéder à un premier niveau de qualification et de garantir une insertion professionnelle réussie. Les six grands axes sont : - Valoriser et réussir : obtention de diplômes et d’attestations - Apprendre en se sentant mieux dans son corps - Encourager l’expression artistique individuelle et collective - Franchir des frontières - Faire connaître l’institution judiciaire au jeune pour le préparer à sa vie de citoyen - Apprendre à prendre ( choisir son orientation) Description : La structure dont la capacité d’accueil est de quinze élèves est située «hors les murs » au 50 rue Aristide

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Briand 93220 Gagny et rattachée au lycée professionnel Jean-Baptiste Clément de Gagny. Pour candidater, les jeunes décrocheurs complètent un dossier de demande d'admission. Cette demande est présentée à la commission départementale. Si le groupe de pilotage donne son accord, l'élève est admis dans le dispositif. L’équipe pédagogique de Second Cap, constituée de personnels volontaires, élabore des projets visant à re-socialiser et re-scolariser ces jeunes en rupture. Moyens mis en œuvre : Pour réaliser notre projet,l'équipe se compose d'une enseignante/coordonnatrice, de deux enseignants et d'un assistant d'éducation, tous à temps plein sur la structure. Tous les membres de l'équipe doivent être polyvalents, car tous assurent la gestion quotidienne de la structure, le lien avec les parents et/ou les éducateurs, l'orientation, les enseignements, la conduite de projets ou d'activités, le suivi des anciens élèves. Il y a également une dotation horaire de six heures du lycée. Ce service est effectué par trois professeurs volontaires de disciplines différentes du lycée, à savoir :le Français, l'Éducation Physique et Sportive, la Prévention Santé Environnement. L'équipe de Second Cap se comprend : La coordonnatrice et PLP lettres-anglais , Un Professeur des Écoles et un PLP Lettres-histoire, Une assistante d’éducation .Les enseignants assurant le complément de service sont : Un PLP intervenant en Français , Un enseignant d’Éducation Physique et Sportive, Une PLP de Prévention Santé Environnement. La structure fait appel à des intervenants extérieurs pour ce qui concerne les activités spécifiques à un certain nombre de projets: Percussions, boxe éducative, danse Hip-Hop, croix blanche, spectacle, des sorties culturelles. Des frais de fonctionnement sont liés au fonctionnement de la structure qui ne se trouve pas intégré physiquement dans un lycée mais dans des locaux extérieurs. Public(s) cible(s) : Les Dispositifs Nouvelles chances accueillent des jeunes décrocheurs de 16 à 18 ans (scolarisés généralement en 3ème et en lycée, ou non-scolarisés). La durée de prise en charge est d'une année scolaire et l'objectif est la concrétisation d'un projet d'orientation. Localisation géographique :

LP JEAN BAPTISTE CLEMENT Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier percussions 20h*75€ 1 500,00 12,13%

Atelier boxe éducative 17h*75€

1 275,00 10,31%

Atelier Hip-Hop 17h*75€ 1 275,00 10,31%

Atelier Croix Blanche 12h*60€

720,00 5,82%

spectacle représentation fin d'année

650,00 5,25%

Sorties culturelles 500,00 4,04%

Fournitures et matériel pédagogiques

1 850,00 14,96%

Entretien et réparations 2 000,00 16,17%

Téléphone/Internet 1 500,00 12,13%

Frais de réception, petits déjeuners

800,00 6,47%

Abonnements et assurance 300,00 2,43%

Total 12 370,00 100,00%

Recettes (€)


Reliquat 303,00 2,45%

Total 12 370,00 100,00%


Exercice Montant

2015 12 067,00 €






















5 400,00 €




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Objet : LYC METIER JACQUES PREVERT COMBS LA VILLE (77) - PROJET N°509 - CONSTRUIRE MON AVENIR EN VOIE PRO - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP LYC METIER JACQUES PREVERT COMBS LA VILLE

Adresse administrative : 7 AVENUE JEAN JAURES

77380 COMBS LA VILLE


Représentant : Madame Géraldine MASSON, Proviseure

N° SIRET : 19771997400010




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 5 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Ce projet vise 2 objectifs essentiels : - Assurer la réussite du parcours professionnel des élèves qui entrent en seconde pour prévenir leur décrochage et une sortie anticipée avant l’examen (CAP ou BAC PRO) - Aider l'élève à construire un positionnement professionnel par l'apprentissage des savoir-être et l'acquisition des codes du monde professionnel. Description : Dès la rentrée, un repérage est réalisé des élèves les plus problématiques sur le plan du comportement et une intégration dans le Programme d’Évolution par le Sport PEPS, cette action est animée par des professeurs d'EPS. Tous les élèves de seconde dans un premier temps pour diffuser de l'information et aider les élèves à s'approprier leur formation et la voie professionnelle. Puis, selon les résultats des entretiens, une

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approche plus personnalisée destinée aux élèves repérés pour leur manque d'intérêt pour la filière, une orientation par défaut, leurs difficultés à comprendre les exigences de la formation et son lien avec le monde du travail, leurs savoir-être problématiques. Un entretien de positionnement est effectué la première semaine d'octobre pour identifier les élèves dont le projet professionnel n'est pas assuré : manque d'intérêt pour la filière, orientation par défaut, décalage entre la formation et la représentation qu'ils en avaient, difficultés à comprendre les exigences de la formation et son lien avec le monde du travail, savoir-être problématiques. Une affectation des élèves sur le dispositif réussite pour tous "prévention" : tous les élèves de 2nde. En décembre, l'association "Oui je me lance", regroupant des chefs d'entreprises, réalise des simulations d'entretiens d'embauche/motivation afin de sensibiliser les jeunes aux attentes du monde de l'entreprise, d'évaluer leur motivation et de les aider à se positionner (3 demi-journées, 6/8 chefs d'entreprises). Ces entretiens prennent appui sur les livrets réalisés par l'association donnant des conseils notamment pour la recherche de stage et sont suivis par des débriefings. En janvier, la MDEF, réalise une intervention à titre gracieux, sur les emplois et attentes du tissu économique local. Des visites d'entreprises réalisées avec le soutien de notre récent partenaire l'ESF (Association des Entreprises du Sud Francilien), avec intervention en amont et/ou en aval d'une personne de l'entreprise visitée. Un accompagnement plus personnalisé d'une trentaine d'élèves, selon les résultats des premiers entretiens, par un coach privé, ancien professionnel : 2 demi-journées pour des ateliers de 5/8 permettant de travailler sur les savoir-être, puis suivi individuel 5/10 élèves en très grandes difficultés 2 ou 3 séances avant le début des PFMP. Moyens mis en œuvre : - Les équipes pédagogiques de seconde sont mobilisées pour le repérage des élèves lors des entretiens de positionnement et au long cours. - Les membres du GPDS assurent le suivi de chaque élève identifié par la mise en place des actions correspondant aux problématiques des élèves. Etablissement : - Le référent décrochage scolaire coordonne les actions du GPDS et fait le lien entre intervenants. - La COP assure un suivi individualisé du parcours de l'élève par des entretiens... - Le PEPS : permet de travailler sur les savoir-être. - Le tutorat : assuré par les enseignants pour du soutien méthodologique ou disciplinaire - Bilan trimestriel avec les équipes et les familles pour les élèves bénéficiant d'un suivi personnalisé Partenaires : * Maison de l'Emploi et de la Formation pour ses compétences en matière d'accompagnement et de formalisation d'un projet professionnel, pour sa connaissance du tissu économique du territoire. Intervention pour une information sur les emplois sur le territoire et les attentes des professionnels. * Association "Oui je me lance" d'entrepreneurs dont l'objectif est d'intervenir dans les classes afin de sensibiliser les jeunes au monde de l'entreprise et faciliter l'insertion professionnelle des jeunes dans la vie active avec des modules de simulation d'entretiens, des rencontres/témoignages de chefs d'entreprises permettant d'expliquer les attentes de l'entreprise. * ESF (Association d'Entreprises du Sud Francilien) adhésion du lycée : possibilités interventions, témoignages et visites. * Société Allaire : coach privé ancien professionnel : prise en charge personnalisée. Public(s) cible(s) : 100 élèves de classe de Seconde. Localisation géographique :

LP JACQUES PREVERT (COMBS LV)

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Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant "Oui je me lance" 15h*66€

990,00 24,71%

Intervenant coaching en atelier 15h*64€

960,00 23,96%

Intervenant coaching individuel 10H*60€

600,00 14,97%

Adhésion ESF "entreprises sud francilien"

350,00 8,73%

Frais de livrets 507,00 12,65%

Frais transports visites entreprises

600,00 14,97%

Total 4 007,00 100,00%

Recettes (€)


2 657,00 66,31%

Rectorat 400,00 9,98%

Agglomération Sénart 250,00 6,24%

Partenariat IUT Sénart 300,00 7,49%

Taxe d'apprentissage 400,00 9,98%

Total 4 007,00 100,00%


Exercice Montant

2015 2 657,00 €
















2 500,00 €




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4 973,93 €








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Objet : LGT JACQUES FEYDER EPINAY SUR SEINE - PROJET N° 444 "ATELIERS D'ECRITURE INTERDISCIPLINAIRE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT JACQUES FEYDER EPINAY SUR SEINE

Adresse administrative : 10 RUE HENRI WALLON

93800 EPINAY-SUR-SEINE


Représentant : Monsieur Laurent NIMESKERN, Proviseur

N° SIRET : 19930120100018




Objet du projet : Travailler de remédiation autour de langue française en interdisciplinarité.

Date prévisionnelle de début de projet : 1 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Les classes de seconde sont les plus difficiles à motiver. Et les élèves ont souvent beaucoup de retard dans la maîtrise de la langue française. C’est pourquoi les ateliers vont proposer un atelier d’écriture mais qui englobe toutes les disciplines enseignées en seconde. En effet, pour permettre aux élèves de seconde d’améliorer leur expression écrite, d’enrichir leur culture générale, de prendre confiance en leurs capacités créatives, de participer à un projet collectif, et d’instaurer des relations de confiance entre eux, et avec l’équipe éducative, les seize professeurs impliqués proposent aux deux classes un atelier d’écriture interdisciplinaire. Le travail d’écriture se fera avec l’aide de deux auteurs contemporains, associés en amont à l’élaboration du projet, restant cependant à l’écoute des projets des élèves. Cette année, le travail devrait prendre la forme d’un « livre dont vous êtes le héros », livre-jeux interactif dont le scénario dépend des choix du lecteur, ce qui permettra de travailler des compétences à la fois littéraires

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et scientifiques (algorithmique, structuration de l’œuvre, etc.) Description : Les classes dites « IDIS » (interdisciplinaires) du lycée Feyder ont aménagé un espace horaire de 4 heures hebdomadaires le jeudi. Tous les enseignants de l’équipe sont volontaires pour participer à ce projet, et se mobilisent pendant ces heures, au cours desquelles les élèves ne sont jamais notés, mais travaillent des compétences transversales. Dès le début de l'année, un travail sur la thématique du corps sera mené lors de ces séances. Cette thématique pourra être retenue pour le travail d'écriture, travail dont les bases seront posées lors de quelques séances sur les créneaux habituels du jeudi en amont de la semaine d’examens blancs du lycée qui sera mise à profit pour organiser l'atelier d'écriture en tant que tel. Les auteurs partenaires du projet (un par classe de seconde) interviendront pour contribuer à l’élaboration de la structure narrative et à la création des personnages. Ils guideront les élèves dans la façon d'introduire des alternatives ou des détours scénaristiques les formant par là même au respect des contraintes narratives. Selon le thème retenu, ils pourront également répondre aux besoins des élèves en matière de contenu scientifique. Cet apport scientifique pourrait concerner, par exemple, la nature du corps. Par groupe, les élèves travailleront à l’élaboration de ces éléments. En début d'atelier, des premières ébauches seront rédigées. Ces ébauches permettront la construction d'un squelette narratif, sur lequel les élèves pourront se baser pour rédiger, indépendamment, des chapitres du livre. En fin d'atelier, ces textes seront retravaillés en groupe pour apporter davantage de cohérence aux personnages présents dans plusieurs chapitres. A la suite de l’atelier les élèves travailleront également la mise en page, la création d'une couverture, la rédaction de l'avant-propos, des remerciements et de la quatrième de couverture. Nous envisageons un travail de création d'un site interactif autour du livre. Moyens mis en œuvre : L’ensemble des professeurs participe au projet. Le choix de ce projet a d’ailleurs été élaboré par l’équipe volontaire. Les intervenants, auteurs et comédiens, membres de compagnies théâtrales, assureront des heures d’intervention devant les élèves, un temps de concertation, de correction, de mise en cohérence de l’œuvre. Le lycée met à contribution son matériel informatique et une petite participation financière. Intérêt régional : Le projet « Réussite pour tous » a été créé pour favoriser l’expérimentation pédagogique, selon des axes comme la maîtrise de la langue, et la lutte contre le décrochage scolaire. L’établissement prévoit d’organiser une soirée festive avec la mairie, l’imprimeur partenaire d’Epinay sur Seine, les familles et les représentants de la région. Public(s) cible(s) : 60 élèves de seconde générale scolarisés au lycée Feyder, lycée Dotation de Solidarité (territoire repéré comme étant prioritaire sur les actions éducatives). Localisation géographique :

LYP JACQUES FEYDER Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur A. ABESASSIS 50h*60€

3 000,00 41,67%

Intervenant extérieur D. BARONNET 50h*60€

3 000,00 41,67%

Reprographie/imprimeur pour 60 ouvrages

1 000,00 13,89%

Achat petit matériel 200,00 2,78%

Total 7 200,00 100,00%

Recettes (€)


Lycée 2 200,00 30,56%

Total 7 200,00 100,00%


Exercice Montant

2015 5 000,00 €








1 102,00 €



















7 000,00 €





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Objet : LYCEE EUGENE DELACROIX DRANCY - "REUSSIR A DELACROIX" - PROJET N°514 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO EUGENE DELACROIX DRANCY

Adresse administrative : 4 RUE DU DOCTEUR ALBERT SCHWEITZER

93700 DRANCY


Représentant : Monsieur Christophe FOUBERT, Proviseur

N° SIRET : 19930119300017




Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 10 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Objectifs Pédagogiques : Raccrocher des élèves scolairement fragiles par un accompagnement individualisé. Acquisition de méthodes de travail adapté au cadre lycéen et développement de l'autonomie en terme de travail scolaire. Objectifs Éducatifs : Travailler la compréhension et l'acceptation d'une logique scolaire dans le cadre d'un projet personnel et professionnel. Réflexions sur les attentes de l'Ecole en général, au lycée, en classe, en stage. Favoriser l'émergence d'une citoyenneté lycéenne en développant le sens de la responsabilité et de l'initiative. Description : A la suite du repérage des élèves scolairement fragiles par les équipes pédagogiques dès le bilan de mi-trimestre (avant vacances de la Toussaint), la mise en place du dispositif de réussite des élèves sera

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déclenché. Ces élèves bénéficieront d'un accompagnement individualisé, d'un soutien scolaire et d'un encadrement en vue de fixer un projet personnel et professionnel. .... Moyens mis en œuvre : Open Mind Evasion assurera une présence stable et régulière au sein de l'établissement dans un endroit défini et reconnu de tous (élèves et équipe pédagogique). A raison de 2h par jour et ce 4 fois par semaine, le personnel de l'association interviendra sur différents aspects, de l'accompagnement pour avoir un large éventail d'action. - Du soutien scolaire, afin de revoir certaines lacunes et d'adopter de nouvelles méthodes de travail. - Des groupes de paroles pour un travail d'estime de soi, avec la participation active ainsi que la définition et mise en place de projets personnel et professionnel. - La valorisation de la filière avec notamment des cessions d'interventions de professionnels pour des échanges et visions de différents parcours de réussite. - Des sorties professionnelles pour découvrir des secteurs d'activités, éducatives et culturelles pour une ouverture d'esprit. Ces moyens ont pour but de permettre à ces élèves de reprendre une scolarité normal afin d'acquérir des compétences et des diplômes pour préparer au mieux leur projet d'avenir. Public(s) cible(s) : Les classes de secondes générales et professionnelles principalement mais avec possibilité de toucher d autres niveaux, comme les élèves de première où le changement de filière via les passerelles reste pertinent et productif afin d'obtenir une orientation choisie et plus subie par l'élève. Localisation géographique :

LYP EUGENE DELACROIX (DRANCY) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur : 240h*40€

9 600,00 96,00%

Fonctionnement et coordination

400,00 4,00%

Total 10 000,00 100,00%

Recettes (€)


Total 10 000,00 100,00%


Exercice Montant

2015 10 000,00 €

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2 950,00 €







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Objet : LEGTPA BOUGAINVILLE BRIE-COMTE-ROBERT (77) - PROJET N°76 - BOUGE TON PROBLEME - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LEGTPA BOUGAINVILLE BRIE-COMTE-ROBERT

Adresse administrative : ROUTE DEPARTEMENTALE 319

77257 BRIE-COMTE-ROBERT CEDEX


Représentant : Madame Isabelle THUILLIER, Proviseur

N° SIRET : 19771436300011




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 mai 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Favoriser la prise en charge du mal être des élèves afin d'éviter le décrochage scolaire. - Accompagner les élèves dans la gestion du stress/ - Optimiser leurs capacités de concentration. - Favoriser le développement de l'estime de soi. - Agir sur les addictions afin qu'ils aient un maximum d'atouts pour mener à bien leur scolarité. Description : Le projet "Bouge ton problème" est en place depuis plusieurs années et permet un travail autour du bien être et de la réussite scolaire, avec focus sur la lutte contre la consommation de cannabis et l'alcool notamment pour les élèves en internat. La cellule d'écoute de la psychologue qui intervient depuis 7 ans est maintenant bien identifiée par les apprenants et la communauté éducative. La permanence est de 4 heures tous les 15 jours sur 15

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semaines. Les entretiens individuels durent une demi-heure par élève. Les interventions de la sophrologue, qui intervient depuis 6 ans, sous forme d'ateliers collectifs. 2 groupes sont constitués et chacun bénéficie d'une heure les lundis soir (soit 2 heures de sophrologie hebdomadaire sur 27 semaines). L'atelier théâtre interactif sur la thématique de la consommation de produits psycho-actifs est une technique qui permet de les sensibiliser et cet atelier a un impact très important sur la prise de conscience des jeunes face à cette problématique. Moyens mis en œuvre : Les intervenants pour la sophrologie et le point écoute sont bien identifiés et reconnus par l'ensemble des personnes du lycée. Des associations "connues" œuvrent pour la sensibilisation des jeunes sur des thématiques telle que celle que nous souhaitons aborder. Public(s) cible(s) : 80 élèves : - de l'ensemble des élèves volontaires pour les séances de sophrologie et entretiens au point écoute. - des classes ciblées pour ce qui concerne les ateliers du théâtre interactif. Localisation géographique :

LYA BOUGAINVILLE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant sophrologue 54h*65€

3 510,00 39,66%

Intervenant psychologue 60h*60€

3 600,00 40,68%

Atelier théâtre interactif 1 740,00 19,66%

Total 8 850,00 100,00%

Recettes (€)


6 970,00 78,76%

Reliquat 1 880,00 21,24%

Total 8 850,00 100,00%


Exercice Montant

2015 6 970,00 €


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2012 Partenariat pour la mise en oeuvre du Projet régional de l'enseignement agricole francilien (PREA)

6 968,00 €



17 200,00 €






2012 Education à l'environnement vers un développement durable 25 000,00 €





2013 Aide à la certification biologique 276,80 €





18 000,00 €





19 200,00 €












13 370,00 €



2015 Aide à la certification biologique 284,80 €


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Objet : LP ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL (94) - PROJET N° 434 - SOUTENIR LES ELEVES DECROCHEURS DU DISTRICT - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO ANTOINE DE SAINT EXUPERY CRETEIL

Adresse administrative : 2/4 RUE HENRI MATISSE

94000 CRETEIL


Représentant : Monsieur Jérôme LE GUILLOU, Proviseur

N° SIRET : 19940114200013




Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 mai 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Reprendre confiance envers les adultes avec la mise en place d’un tutorat rapproché. - Travailler sur l’estime de soi grâce aux différents ateliers : enseignements, théâtre. - Redonner du sens aux apprentissages par le biais du groupe de parole et de remédiation. - Redonner aux élèves le plaisir d’apprendre en recherchant dans leurs connaissances et compétences déjà acquises. - Permettre de se projeter en leur apportant la connaissance des différentes passerelles et parcours particuliers vers l’insertion… Description : A la suite d'une première expérimentation au cours de l'année 2014-2015, l'établissement souhaite reconduire le projet "confiance" pour l'année 2015-2016 en direction des décrocheurs signalés par les lycées du district et reçus en entretien dans le cadre de la plateforme, ainsi que pour les perdus de vue.

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L'objectif est de soutenir des élèves décrocheurs du district de Créteil et Bonneuil sur Marne. Les statistiques autour du décrochage (décrocheurs et décrochés) restent à peu près les mêmes depuis 3 ans sur Créteil et Bonneuil-sur-Marne, mais les élèves sont de mieux en mieux repérés. Les 4 lycées de Créteil ont bien repéré les objectifs du projet et sollicitent la plateforme dans ce cadre. Comme il s'agit d'une reconduction, le bilan avec les intervenants a permis de mettre en lumière les axes à renforcer en priorité en direction des jeunes : - l'accompagnement individualisé, - le travail d'écoute et de lien, - la dynamique de groupe. La liaison entre les intervenants et les restitutions de travail sont recherchées pour mieux accompagner les jeunes et obtenir une cohésion de travail. Moyens mis en œuvre : - Mise en place de formation/sensibilisation des équipes en charge des élèves décrocheurs. La généralisation des référents décrocheurs au sein de chaque EPLE permet d'impulser un travail de conseil autour du repérage des décrocheurs. - Une présentation de la PAD-FOQUALE et des actions mises en œuvre est faite en réunion de district en début d'année scolaire 2015-2016. - Forte implication de la coordonnatrice MLDS en temps que référente de l'action ; d'une conseillère d'orientation-psychologue du CIO de Créteil dans le repérage des jeunes, l'analyse des besoins des problématiques individuelles et le suivi des dossiers scolaires ; d'une CUI dans le quotidien de l'action ; de la directrice de CIO dans l'accueil des intervenants, des réunions, dans la mise à disposition du lieu d'accueil ; du secrétariat du CIO pour les demandes administratives et de l'accueil des jeunes. - Implication des EPLE de district pour les intégrations continuées (rescolarisations en cours d'année) et en stages d'immersion. - Donner des repères en terme de structures d'insertion aux jeunes (CIO, Mission Locale, Cité des Métiers, Pôle Emploi...). Public(s) cible(s) : 20 jeunes décrocheurs ou décrochés : - lycéens de seconde, première, terminale des filières générales, technologiques et professionnelles repérés par les GPDS établissements et signalés à la commission absentéistes de district ; - jeunes issus du repérage SIEI (perdus de vue) repérés par la plateforme de district. Localisation géographique :

LYP A DE SAINT EXUPERY CRETEIL Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier cinéma 58h*70€ 4 060,00 20,75%


Atelier théâtre 18h*75€ 1 350,00 6,90%


Association MEGA 32h*74€ X 3

7 104,00 36,31%

Intervenant du CNAM 90h*75 6 750,00 34,50%

Total 19 567,00 100,00%

Recettes (€)


18 779,00 95,97%

Reliquat 788,00 4,03%

Total 19 567,00 100,00%


Exercice Montant

2015 18 779,00 €




























4 283,34 €





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3 336,73 €


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Objet : LGT ALFRED KASTLER CERGY - PROJET N° 442 "REUSSIR SA SCOLARITE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT ALFRED KASTLER CERGY

Adresse administrative : 26 AVENUE DE LA PALETTE

95000 CERGY


Représentant : Madame Odile MOUTAUX, Proviseure

N° SIRET : 19951399500019




Date prévisionnelle de début de projet : 1 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 août 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Prévention du décrochage scolaire au sein du lycée Alfred Kastler Description : Le LGT Alfred KASTLER dont les effectifs ont cru de manière significative en 4 ans, accueille désormais un public scolaire de plus en plus fragile comprenant des élèves susceptibles de décrocher ou en cours de décrochage. Au delà des moyens internes à l'établissement et notamment du travail mené par le GPDS et le référent décrochage, le projet de prévention du décrochage prioritairement destinés aux élèves de SECONDE, de première et terminale STMG et aux doublants de terminale comprend deux volets : - un volet soutien psychologique. - un volet projet artistique et culturel danse. Moyens mis en œuvre :

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1 professeur référent décrochage GPDS de l'établissement 1 professeur d'EPS 1 psychologue extérieur un intervenant comédien (atelier théâtre et sorties théâtrales) Public(s) cible(s) : - Elèves de seconde GT signalés comme décrocheurs lors des inscriptions ou repérer dans les premières semaines. - Elèves doublants de terminale. - Elèves de 1ère et terminale STMG. Environ 200 élèves sont concernés Localisation géographique :

LYP ALFRED KASTLER (CERGY) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant psychothérapeute 60h*75€

4 500,00 45,00%

Intervenant théâtre 60h*75€ 4 500,00 45,00%

Sorties théâtrales 1 000,00 10,00%

Total 10 000,00 100,00%

Recettes (€)


Total 10 000,00 100,00%


Exercice Montant

2015 10 000,00 €






2012 Programme régional de résidences d'écrivains (Organismes) 12 000,00 €



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Objet : LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX (77) - PROJET N°373 - "MEAUXTIVACTION" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX

Adresse administrative : RUE CHAUSSEE DE PARIS

77109 MEAUX CEDEX


Représentant : Monsieur Christophe CARTON, Proviseur

N° SIRET : 19770931400011




Date prévisionnelle de début de projet : 4 janvier 2016 Date prévisionnelle de fin de projet : 16 décembre 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Se dépasser à travers des activités inconnues que le jeune accepte de découvrir et où il va pouvoir s’investir, partager une expérience collective et apprendre le vivre-ensemble : - S’exprimer par les arts et des ateliers culturels tels que l’écriture, le théâtre, la musique pour favoriser le développement de la créativité, de l’imaginaire. -Se bouger par la pratique d'activités sportives pour travailler la motivation et le dépassement de soi. -S’investir dans une entreprise au cours d’un stage. -S’épanouir grâce à un espace d’expression libre et un temps privilégié de valorisation. Le dépassement de soi va permettre aux jeunes d’être valorisé et de se découvrir à travers des activités parfois « inconfortables » qui peut déclencher un « déclic » dans la capacité à se réinsérer. Description : Ce projet éducatif du pôle de mobilisation commence par une semaine de sensibilisation en octobre grâce

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à des modules pour les élèves : Travail sur la connaissance de soi : entretiens individuels avec deux enseignants, groupes de paroles avec une psychologue, séances de photo langage. Travail sur la motivation et le dépassement de soi : course d’orientation, parcours de motivation sous forme de défis sportifs, théâtre, atelier d'écriture ; mise en situation professionnelle avec un chef d’entreprise ; recherche de stage. Travail sur le projet : rencontre et travail avec une conseillère d’orientation psychologue ; aborder leur vécu scolaire. Des modules de remise à niveau sont proposés : - Français : l’autobiographie, le roman autobiographique, étude d’un roman, méthodologie sur le commentaire de texte. Apprendre à participer à l’oral et à développer une argumentation écrite. - Mathématiques : se réconcilier avec les maths et permettre de les travailler autrement lors d’une courses d’orientation, pour établir un budget si on prépare un projet, « apprendre sans être bloqué par les chiffres», avec un support informatique « Rallye Maths » - Anglais : reprendre les bases permettant de communiquer oralement et à l’écrit. - Histoire Géographie : histoire du XX siècle, l’immigration. Débats d'actualités : offrir un espace de paroles où on peut parler de tout sans dire n’importe quoi. Travail sur la prise de parole en public et sur l’argumentation. Apport de culture générale "les élémentaires" permettant aux élèves de devenir des citoyens responsables, ouverts, capables de s’intégrer dans la société. Informatique Vidéo : maitriser l’outil informatique dans le quotidien en respectant certains codes : lettre de motivation, cv, diaporama, cv vidéo. Connaissance de soi/projet : apprendre à mieux se connaître à travers des activités afin de bien choisir un domaine pour mieux s’insérer. - EPS : endurance, courses d’orientation, badminton, sports collectifs… Moyens mis en œuvre : -stage de théâtre : travail sur l’expression orale, accepter de lire devant les autres ses écrits, de se dévoiler, de faire passer des émotions, dans le but d’une représentation théâtrale. -atelier d’écriture une fois par semaine : déposer par écrit une partie de leur histoire et s’exprimer sur différents thèmes : enfance, passé, famille… sur 8 séances par cycle d'octobre 2015 à juin 2016. Ses séances sont suivies d’enregistrement en studio pour aboutir à un clip vidéo et pour les élèves qui souhaitent y participer la publication d’un recueil de poèmes valorisant les écrits des élèves. - stage de rénovation château de Coucy en Picardie, découverte de la maçonnerie traditionnelle, taille de pierre, menuiserie. - stage d’initiation aux arts du cirque sur une semaine avec spectacle à la fin du stage. -sorties culturelles : visite du Louvre, Musée de l’Immigration, visite de Bruges, Londres. -Randonnées à Fontainebleau dès la rentrée pour la cohésion du groupe, -Courses d’orientation à la base de Jablines. Public(s) cible(s) : Les élèves du pôle de mobilisation sont des élèves sans affectation, vivant leur histoire scolaire comme une fatalité. Ces élèves ont besoin de travailler sur leur projet et donc sur eux mêmes. Beaucoup manquent de confiance en eux, et ont besoin de s’exprimer à travers divers ateliers d’expressions tels que l’écriture, le théâtre, les arts du cirque. Effectuer des stages et participer à ces modules permettra de retrouver la motivation pour certains et de se découvrir à travers certaines activités les obligeant à se dépasser, pour d’autres. Les différents types de difficultés rencontrées sont le manque de motivation, l’absence du goût de l’effort

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et d’investissement, un comportement « ascolaire » et agressif parfois, des difficultés d’adaptation, un manque de confiance en soi et un sentiment de dévalorisation. Localisation géographique :

LYT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Stage découverte des métiers 5 demi-journées

6 114,00 45,34%

Atelier Arts du cirque 30h*60€

1 800,00 13,35%

Atelier de théâtre 60h*62€ 3 720,00 27,59%

Atelier d'écriture 40h*35€ 1 400,00 10,38%

Frais d'enregistrement studio 450,00 3,34%

Total 13 484,00 100,00%

Recettes (€)


9 000,00 66,75%


2 484,00 18,42%

Financement Politique de la ville de Meaux

2 000,00 14,83%

Total 13 484,00 100,00%


Exercice Montant

2015 9 000,00 €
















158 / 263



585,00 €

















159 / 263



Objet : LPO GERARD DE NERVAL NOISIEL (77) - PROJET N°507 - ESTIME DE SOI - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO GERARD DE NERVAL NOISIEL

Adresse administrative : 89 COURS DES ROCHES BP 225

77441 NOISIEL


Représentant : Madame Myriam ERIPRET, Proviseur

N° SIRET : 19771940400018




Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 19 février 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Renforcer les compétences psychosociales des jeunes, les capacités émotionnelles et l'entraide en agissant à l'adolescence. Informer autour de la prévention scolaire en intégrant les thèmes cognitifs de la relation aux autres, du sens des responsabilités, de la communication et de l'estime de soi. Description : Le projet "Estime de soi" permet d'aider les élèves à développer les compétences psycho-sociales nécessaires liées à l'estime de soi et la confiance en soi. Prévenir le sentiment dévalorisant vécu par certains élèves d'être dans une filière de relégation en seconde professionnelle. Renforcer l'image de soi pour mieux faire face au harcèlement. Éviter les conséquences des représentations négatives sur les résultats scolaires.

160 / 263

Moyens mis en œuvre : Intervention d'une psychologue face élèves en demi-groupe avec en appui le personnel médico-social de l’établissement et la conseillère d'éducation. 4 séances par demi-groupe, soit 8 séances par classe, avec des objectifs graduels sur le chemin de la confiance en soi. Utilisation de techniques d'animation et de communication : brainstorming, vidéo, jeux de rôle ... Public(s) cible(s) : 170 élèves des classes de seconde générale et professionnelle (6 classes). Localisation géographique :

LYP GERARD DE NERVAL (NOISIEL) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant 50h*64€ 3 200,00 100,00%

Total 3 200,00 100,00%

Recettes (€)

Libellé Montant % Subvention réginale 2015-2016

3 200,00 100,00%

Total 3 200,00 100,00%


Exercice Montant

2015 3 200,00 €














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Objet : LP BENJAMIN FRANKLIN LA ROCHETTE (77) - PROJET N°513 - RELAIS LYCEEN - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP BENJAMIN FRANKLIN LA ROCHETTE

Adresse administrative : RUE DE LA FORET

77012 LA ROCHETTE


Représentant : Madame VERONIQUE GIANNOTTI, Proviseure

N° SIRET : 19770943900016




Date prévisionnelle de début de projet : 3 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 1 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Identifier au plus tôt dans l'année scolaire les élèves décrocheurs de 1ère année de la voie professionnelle, en particulier les CAP. Proposer un parcours de remobilisation : - raccrocher à la scolarité et/ou à la formation les élèves concernés - remettre ces élèves en situation de réussite et développer la confiance en soi - travailler le projet personnel de l'élève, et éventuellement accompagner vers un changement de filière de formation. Description : Il s'agit prioritairement de jeunes primo-entrants en voie professionnelle, parmi ces derniers de cibler les CAP, plus fragiles encore que les 2PRO sans exclure ces derniers si besoin. Les facteurs permettant de leur proposer le dispositif : - absences importantes à la rentrée ou en augmentation dans les premières semaines ;

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- des comportements scolaires problématiques risquant d'amener des sanctions d'exclusion temporaire - des élèves dont les familles se disent démunies pour accompagner leur enfant sur l'inclusion scolaire - l'accord des familles est obligatoirement recueilli. En s'appuyant sur le taux d'absentéisme au mois de septembre et octobre et sur les entretiens d'accueil de la rentrée, il s'agit de repérer au plus vite les élèves en difficulté d'insertion scolaire. Après les modalités usuelles de remobilisation, il est prévu de constituer un groupe à partir des élèves pour lesquels ces outils habituels n'ont pas fonctionné. Le projet consiste à leur proposer : - des temps d'apprentissage (8h) sur les disciplines fondamentales en s'appuyant sur les transversalités : pôle maths-sciences-technologie. La Maison Ludique pour utiliser des jeux à des fins d'apprentissage de compétences (maths notamment) et pôle lettres sciences humaines. - des temps de découverte professionnelle : en atelier (4h) ; en entreprise pour un global de 280 h réparties sur 7 à 10 semaines selon le projet de l'élève et ses perspectives. - des temps de développement personnel (5h hebdomadaires) il est prévu des temps individuels pour chaque élève, des temps collectifs centrés sur la relation de soi avec les autres à travers des projets de réalisation communs. Il s'agit de travailler l'estime de soi, de développer la confiance en soi comme sa posture sociale dans des activités différentes qui laissent la possibilité de l'expression personnelle et valorisent la contribution à une réalisation collective. Les intervenants prévus sont : la Conseillère d'orientation ; un psychologue, sophrologue ; une association de remobilisation par le sport (CDOS77) ; une association d'éducation et d'interculturalité (ADIC) ; la maison Ludique (citoyenneté, apprentissage des règles par le jeu...). 1 session d'intégration du groupe se situe au début : 2ème ou 3ème semaine, le temps de stabiliser le groupe. Au cours de cette session d'intégration un déplacement sur une journée est organisée. Moyens mis en œuvre : - des personnels EN à raison de 15h hebdomadaires sur 28 semaines - le suivi des stages en entreprise (à raison une demi-heure par élève et par semaine de stage comprenant rdv téléphonique et déplacement sur le lieu de stage) ; - un référent de l'équipe par élève ; - intervenants extérieurs : CDOS77, ADIC, La maison Ludique, psychologue, sophrologue ; - des réunions de concertation (1 fois toutes les trois semaines) ; - mise à disposition des locaux (CDI, salle informatique, salle de cours,) et achat de matériels qui sont nécessaires en cours d'année (petite fourniture, petit matériel pédagogique). Public(s) cible(s) : 16 élèves Localisation géographique :

LP BENJAMIN FRANKLIN Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant CDOS77 activités sport 32h*66,25€

2 120,00 10,60%

Coordination CDOS77 12h*30€

360,00 1,80%

Intervenant sophrologue 28h*75€

2 100,00 10,50%

Association Jeunes Créateurs 30h*75€

2 250,00 11,25%

Coordination Jeunes Créateurs 6h*30€

180,00 0,90%

Frais matériels divers Jeunes Créateurs

800,00 4,00%

Intervenant Maison Ludique 6h*75€

450,00 2,25%

Frais transports pour activités sportives

720,00 3,60%

Rectorat HSE 11 016,00 55,09%

Total 19 996,00 100,00%

Recettes (€)


6 870,00 34,36%

Rectorat HSE 11 016,00 55,09%


2 110,00 10,55%

Total 19 996,00 100,00%


Exercice Montant

2015 6 870,00 €

























165 / 263















10 802,40 €


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Objet : LP PIERRE MENDES-FRANCE RIS ORANGIS - PROJET N° 518 "ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP PIERRE MENDES-FRANCE RIS ORANGIS

Adresse administrative : AVENUE DE L'AUNETTE

91130 RIS ORANGIS


Représentant : Madame Marie-Hélène MERCIER, Proviseure

N° SIRET : 19911578300011




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 17 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Objectif général : L'objectif principal est de mobiliser des jeunes engagés contre les inégalités scolaires. Les lycées professionnels sont des lieux d'étude qui rassemblent des jeunes souvent confrontés à des difficultés scolaires et sociales, où le taux de décrochage est important. - accompagner l'entrée au lycée pro, en prévention d'une possible démobilisation scolaire - Développer un esprit d'initiatives, le travail en groupe et l'ouverture culturelle, - Permettre les rencontres étudiants/lycéens pour développer l'envie d'études, la capacité de se projeter dans un projet d'avenir Description : Le lycée Mendès France va accueillir 'en résidence' 12h par semaine deux volontaires en service civique. Ils seront accompagnés par un salarié de l’association qui les guide dans leurs missions et qui est garant

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du projet ainsi que du partenariat. Un volontaire en résidence (VER) occupe une position spécifique : ni enseignant ni professionnel, c'est un-e jeune adulte en posture bienveillante et exigeante vis-à-vis des jeunes. Il / Elle participe à renforcer ou créer des dynamiques au sein de l'établissement qui peuvent contribuer à améliorer le climat scolaire, la remobilisation scolaire, etc. L'Afev, le volontaire en service civique et l'établissement partenaire co-construisent les objectifs du volontaire en résidence, les actions dans lesquelles il va s'impliquer, qui viennent en complémentarité avec l'intervention des autres acteurs éducatifs. La souplesse du dispositif permet de s’adapter au contexte et à la réalité de chaque établissement tout en donnant aux jeunes en volontariat la capacité de co-construire avec les équipes expertes du lycée un projet utile et pertinent pour les élèves. Les activités du volontaire au sein de l’établissement s’articulent autour de deux grands axes : -Il accompagne les lycéens, et notamment les lycéens délégués et élus dans l'animation de la MDL, dans la mise en œuvre de projets de sensibilisation à la citoyenneté, à la santé... -Il participe aussi à l’animation de la vie lycéenne à travers des propositions dans et hors les murs et favorise l’appropriation et l’animation des lieux de vie au sein de l’établissement par et pour les lycéens. Les axes d’intervention décrits sont volontairement larges pour laisser la place à la co-construction des actions en en fonction de chaque partenariat. Pour compléter ces axes,les volontaires pourront accompagner certains lycéens individuellement tout au long de l'année afin de les remobiliser dans leur parcours.Cet accompagnement individuel sera couplé par la mise en oeuvre de projets co. Moyens mis en œuvre : Le projet est mené sur toute l’année scolaire - juin-juillet : préparation de la rentrée, mise en place des objectifs pour l’année à venir Recrutement des volontaires en service civique - septembre : Formation des volontaires en service civique 1ères interventions ponctuelles pour se faire connaître et découvrir l’équipe. - octobre/ novembre : réunion de lancement avec les référents Afev et au sein de l’établissement début des interventions régulières 1ers accompagnements individualisés - janvier : bilan à mi-parcours entre l’Afev et le référent de l’établissement - mai : fin des accompagnements - juin : fin du volontariat en service civique, bilan de l’année, préparation de la rentrée suivante. Public(s) cible(s) : Jeunes scolarisés en lycée professionnel rencontrant des difficultés dans leur parcours: Le fil rouge des actions menées par les engagés de l’Afev vise la réussite des élèves, en travaillant autour de plusieurs axes : valorisation de l’enseignement professionnel, remobilisation scolaire, aide à la maîtrise de l'orientation et à la projection dans l'avenir. Le projet contribue aussi à la vie lycéenne et à l’expression des lycéens, qui sont des facteurs favorisant un bon climat scolaire donc la réussite. Localisation géographique :

LP PIERRE MENDES-FRANCE RIS-O Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.


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Dépenses (€)


1 059,00 16,23%

Accompagnement volontaires et bénévoles AFEV (chargée de développement local) 196,5h21.10€

4 146,00 63,55%

Accompagnement volontaires et bénévoles AFEV (déléguée territorial) 34h*29.50€

1 003,00 15,37%

Déplacements et achat petit matériel

316,00 4,84%

Total 6 524,00 100,00%

Recettes (€)




Total 6 524,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 465,00 €




























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Objet : LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX (77) - PROJET N°435 - RACCROCHE-TOI - REUSSITE DES ELEVES


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT PIERRE DE COUBERTIN MEAUX

Adresse administrative : RUE CHAUSSEE DE PARIS

77109 MEAUX CEDEX


Représentant : Monsieur Christophe CARTON, Proviseur

N° SIRET : 19770931400011




Objet du projet : RACCROCHE TOI

Date prévisionnelle de début de projet : 4 janvier 2016 Date prévisionnelle de fin de projet : 16 décembre 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Permettre à des élèves de raccrocher le système scolaire - Investir les élèves dans un chantier de rénovation - Organiser des groupes de parole - Permettre un espace d'écoute et d'échange - Réduire le décrochage scolaire - Contribuer au bien-être de l'élève. Description : Le Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire du lycée Pierre de Coubertin va développer cette année des actions afin de remobiliser les élèves en décrochage. En effet, cette année l'absentéisme s'élève à plus de 10% de l'effectif du lycée qui est d'environ 500

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élèves. Le projet est constitué : - d'un chantier de rénovation de 2 demi-journées ; - d'un atelier jardinage - d'un stage Arts du Cirque. Une semaine de remobilisation est également prévue sous forme d'ateliers d'écriture et d'expression ainsi que groupes de parole. Moyens mis en œuvre : Le chantier de rénovation s'adresse à des décrocheurs repérés par les enseignants et permet d'aider ces jeunes en difficulté dans la découverte des métiers notamment du bâtiment et leur permettre de raccrocher sur le plan scolaire, afin d'éviter un décrochage. Un atelier de jardinage permettant de valoriser les élèves et les motiver sur un projet commun fédérateur avec des personnels du lycée. Public(s) cible(s) : 50 élèves décrocheurs du lycée professionnel de CAP au Bac Pro. Localisation géographique :

LP PIERRE DE COUBERTIN (MEAUX) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier de rénovation 21h*50€ 1 050,00 21,65%

Atelier Arts du cirque 40h*45€

1 800,00 37,11%

Matériels pour l'atelier jardinage

2 000,00 41,24%

Total 4 850,00 100,00%

Recettes (€)


4 000,00 82,47%


850,00 17,53%

Total 4 850,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 000,00 €



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585,00 €

















173 / 263



Objet : LYCEE LE CORBUSIER AUBERVILLIERS - "10E FORUM DES FORMATIONS POST BAC DU RESEAU DES LYCEES OUEST 93" - PROJET N°389 - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT LE CORBUSIER AUBERVILLIERS CEDEX

Adresse administrative : 44 RUE LEOPOLD RECHOSSIERE

93533 AUBERVILLIERS CEDEX


Représentant : Monsieur Didier GEORGES, Proviseur

N° SIRET : 19930117700010




Date prévisionnelle de début de projet : 7 décembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 29 avril 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Un objectif central reconduit : -Initier une démarche active d'orientation vers une poursuite d'étude Post Bac pour les élèves de 1ère des Lycées du Réseau ouest 93. des objectifs secondaires: -Mise en valeur les Formations présentes sur le territoire, privées et publiques, initiales et alternance. -Egalisation des chances vers la poursuite d'études en ouvrant à tous le champ des représentations des études existant. -Motivation vers certaines filières ( CPGE, Sciences) -Mise en mouvement des élèves vers l'après-bac avec une meilleurs réussite dès la 1ère. En 2016, les objectifs opérationnels pour améliorer cette opération seront, conformément aux résultats des évaluations réalisées en 2015: - développer la diffusion de l'information préalable des enseignants des classes de 1ère

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- améliorer la visibilité des stands à travers une signalétique adaptée. Description : L'opération est préparée dès janvier auprès des classes par la diffusion de la liste des formations qui seront présentées. Début avril, pendant une journée, des stands présentant chaque formation sont installés au Lycée le Corbusier. Les élèves sont accueillis par groupes selon un planning permettant la fluidité. Ils circulent librement, disposant de plans et de questionnaires. La signalétique permet un repérage et une dynamique, les formations sont mises en valeur et non les Etablissements. Sur le stands, l'accueil est fait par des enseignants et/ou des étudiants, ce qui accroit visiblement l'attractivité pour les élèves. L'exploitation de cette visite et des documents récoltés est assurée ensuite au sein des classes, et des entretiens prévus dans la démarche d'Orientation. Moyens mis en œuvre : Cette opération suppose: - la mise en place par les chefs d'établissements du réseau d'un comité de pilotage dès octobre 2015 - les contacts et concertation avec tous les partenaires des établissements du Supérieur - la mise à disposition des locaux par le Lycée le Corbusier - La mise en espace et l'installation par les étudiants du BTS Tourisme du Lycée Feyder - la diffusion de l'information par les équipes des lycées - le prêt et l'installation des tables chaises et grilles par la Mairie d'Aubervilliers - le prêt et la mise en place des plantes décoratives par le service Espaces Verts de Plaine Commune - la réalisation d'une signalétique de qualité ( un des éléments de réussite de ce forum) .Cette année cette signalétique va devoir être revue et améliorée afin de faire face entre autres aux changements fréquents d'intitulés des formations présentées. ( coût financier) - l'organisation du planning des visites et l'organisation des transports - l'accueil des participants par les élèves de Bac Pro Accueil des Lycées d'Alembert et Bartholdi - l'accueil et la médiation sur le terrain ( il faut prévoir de faire appel à une Association spécialisée ce qui représente un cout financier) -l'accueil et la restauration des exposants ( cout financier) - la réalisation d'un moment convivial et festif pour valoriser l'opération et remercier les participants ( Lycée Hôtelier Rabelais, coût financier) - la réalisation et diffusion des documents pédagogiques de présentation et accompagnement -la coordination de l'ensemble de l'opération. Public(s) cible(s) : Le public cible est constitué de l'ensemble des élèves de 1ère des 17 lycées du réseau, toutes séries et filières confondues, soit plus de 3600 jeunes. Un objectif réaliste consiste à recevoir 1600 visiteurs pour respecter les contraintes liées à la sécurité de circulation dans les locaux ainsi que la disponibilité des exposants. Cet objectif a été atteint l'an dernier , après une régulière montée en effectifs depuis la mise en place de l'opération. La dynamique ainsi créée autant auprès des enseignants que des élèves visiteurs vise à diffuser cette démarche active vers le post bac dès la classe de première dans l'ensemble des classes des établissements. Localisation géographique :

LYT LE CORBUSIER (AUBERVILLIER Contrat Particulier : Hors CPRD

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Dépenses (€)

Libellé Montant % Communication 500,00 6,42%

Accueil exposants 1 800,00 23,10%

Accueil et médiation visiteurs 2 000,00 25,67%

Stands et signalétique 3 000,00 38,50%

Documents de préparation et accompagnement pédagogique

492,61 6,32%

Total 7 792,61 100,00%

Recettes (€)


Reliquat 292,61 3,75%

Association Plaine Commune Promotion

3 500,00 44,91%

Total 7 792,61 100,00%


Exercice Montant

2015 4 000,00 €









530,00 €













1 961,00 €



176 / 263







8 907,33 €





4 977,32 €









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Objet : LGT JOLIOT CURIE NANTERRE - PROJET N° 347 "ACCOMPAGNEMENT A LA POURSUITE D'ETUDES" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT JOLIOT CURIE NANTERRE

Adresse administrative : 92 AVENUE JOLIOT CURIE

92014 NANTERRE


Représentant : Madame Stéphanie MOTTA GARCIA, Proviseure

N° SIRET : 19920141900017




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Les objectifs de ce projet consistent à : - Favoriser l’estime de soi - Développer les capacités à communiquer oralement et par écrit. - Connaître le milieu professionnel et ses enjeux - Donner aux élèves des outils qui leur permettent de réussir aux concours sanitaires et sociaux et aux entretiens de façon plus générale (sélection par des écoles, pour l'embauche,...) - Constituer un outil de détermination ou de confirmation de son choix d'orientation professionnelle Description : •Actions envisagées vis à vis du module IFSI, pour les classes de terminales: -Entraînements aux épreuves écrites (préparer l'épreuve, connaître les sujets, développer sa culture générale) -Préparation aux Tests psychotechniques avec entraînements (test d'aptitude numérique, test de

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raisonnement logique, test d'attention et d'organisation) -Préparation à l'entretien oral (mise en situation, acquisition d'une meilleure aisance personnelle lors de l'entretien). Contenu pédagogique : -Culture Générale ; -Techniques de recherche documentaire, travail sur l'actualité -Tests psychotechniques ; -Développement personnel et préparation à l'entretien oral ; -Communication ; -Entrainement aux épreuves des concours. •Actions envisagées vis à vis du module Confiance en soi, pour les classes de premières: - Atelier 1 : communication : prise de parole en publique avec expérimentation sur un sujet libre. - Atelier 2 : Communication : préparation de l’entretien avec expérimentation sur un sujet imposé (oral de bac ou exposé) - Atelier 3 : techniques de l’entretien avec expérimentation sur un entretien d’embauche (plus impliquant que les deux précédents car ils parlent d’eux-mêmes) - Atelier 4 : intégration des apprentissages sur les trois précédents thèmes A chaque atelier, chaque élève expérimente une présentation devant le groupe avec un feed-back de celui-ci (à partir d’une grille d’observation) et de l’intervenant. - 2 expériences menées en collaboration avec la maison de la radio concernant une sensibilisation aux techniques musicales. Moyens mis en œuvre : •Pour le module IFSI: Moyens techniques et humains : Au lycée : Pour la préparation aux épreuves écrites d’admissibilité puis orales d'admission : des enseignants de STMS sont mobilisés à raison de 2 heures par semaine pour un travail en groupe. Dans l’Institut de Formation aux Soins Infirmiers (IFSI) : -Accueil des élèves pour deux demi-journées dans la structure de formation afin qu’ils puissent assister à des cours donnés aux élèves infirmiers. - 2 journées passées à l'Ifsi permettent ensuite aux élèves de travailler sur les motivations et connaissance de soi ; -Une préparation supplémentaire type « orale blanc » est ensuite proposée aux élèves admissibles aux concours •Pour le module Confiance en soi: - Intervention d'un binôme de coachs à raison de 40 heures; - Intervention d'un partenaire de la maison de la radio (1H) pour un travail de sensibilisation des élèves à une oeuvre à travers le travail de techniques musicales, puis sortie au spectacle concerné par la séance. Intervention de 2 autres séances d'1H30 pour permettre aux élèves de participer lors du spectacle à partir de leurs sièges sous une forme préparée puis sortie au spectacle concerné. Intérêt régional : Permettre à des jeunes habitant les zones urbaines sensibles et issus de familles modestes de prendre confiance en eux et de devenir une future force vive de la région. Ces jeunes n'auraient peut être pas eu les moyens d'intégrer une formation qualifiante telle que celle-ci (futurs infirmiers) sans l'aide apportée par ce projet (prépa IFSI privées existantes mais payantes). Cela rentre ainsi dans les compétences de formation professionnelle et des lycées qui incombent à la région. Public(s) cible(s) : •Module IFSI: Les élèves volontaires issus de 2 classes de terminales ST2S (sciences et techniques sanitaires et sociales). •Module Confiance en soi: 2 classes de 1ère ST2S Dans les 2 cas, il s’agit d’élèves peu autonomes, qui éprouvent des difficultés à se projeter dans le cycle

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des études supérieures du fait d’un manque de confiance en eux. Localisation géographique :

LYP JOLIOT CURIE (NANTERRE) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier Préparation Oral IFSI 18h*41,17€

741,06 15,53%

Atelier Confiance en soi "HOMERA" 40h*75€

3 000,00 62,88%

Maison de la Radio 30élèves*2séances*5€

300,00 6,29%

Déplacements des élèves 730,00 15,30%

Total 4 771,06 100,00%

Recettes (€)


Participation du lycée 730,00 15,30%

Total 4 771,06 100,00%


Exercice Montant

2015 4 041,06 €

















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2013 Projet-Réussite pour tous 712,50 €
















5 000,00 €

2015 Projet-Réussite pour tous 603,40 €




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Objet : LYCEE CLEMENT ADER TOURNAN-EN-BRIE - PROJET N°512 - CELLULE ECOUTE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LYCEE CLEMENT ADER

Adresse administrative : 76 RUE GEORGES CLEMENCEAU

77220 TOURNAN-EN-BRIE

Statut Juridique : A RENSEIGNER (SAUF PARTICULIERS)

Représentant : Monsieur Denis CHERRIER, Proviseur

N° SIRET : 19772342200014




Date prévisionnelle de début de projet : 15 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Diminuer l'absentéisme et le décrochage scolaire. - Faciliter la rencontre entre des jeunes en difficultés et des psychologues prêts à les écouter. Description : La capacité d'accueil du lycée Clément Ader étant importante, plus de 1300 élèves environ à chaque rentrée scolaire, nous avons souhaité réunir un groupe de travail sur la mise en place du dispositif. Celui-ci est composé d'une dizaine de professionnels (enseignants, CPE...) et l'équipe de l'EMS (Equipe Mobile de Sécurité) rattachée au rectorat de Créteil. Cette équipe est composée d'un coordonnateur, d'une CPE et d'une psychologue clinicienne. Malgré les préconisations des personnels de santé, il est difficile pour certains élèves d'aller vers les structures de soins psychologiques existantes. L'idée du projet est de permettre aux élèves de pouvoir

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rencontrer aussi facilement un (e) psychologue que l'infirmier ou l'assistant social ou tout autre membre de la communauté éducative. Les élèves qui ressentent un besoin de parler sont nombreux et une grande partie du temps à l'infirmerie est consacré à l'écoute de ces jeunes et qui, par manque de temps, ne peuvent pas tous être reçus. Aussi, la mise en place de ce point écoute est nécessaire pour les élèves qui en ont besoin, notamment ceux les plus démunis qui connaissent de vraies détresses psychologiques. Pour des entretiens en toutes confidentialité, une salle est mise à disposition où le psychologue vient quelques heures par semaine au lycée à la rencontre des élèves en demande. Public(s) cible(s) : Environ 550 élèves concernés. Localisation géographique :

LYP CLEMENT ADER -TOURNAN EN B Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)


3 600,00 100,00%

Total 3 600,00 100,00%

Recettes (€)


3 600,00 100,00%

Total 3 600,00 100,00%


Exercice Montant

2015 3 600,00 €

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Objet : EREA ALEXANDRE DUMAS PARIS 15EME - PROJET N° 425 "MAVIP - ACCOMPAGNEMENT ELEVES HANDICAPES" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : EREA ALEXANDRE DUMAS PARIS 15EME

Adresse administrative : 29 BIS RUE DE CRONSTADT

75015 PARIS 15EME


Représentant : Monsieur Edmond PEIROTES, Proviseur

N° SIRET : 19753256700017




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : La mobilisation d’élèves handicapés « sortis sans solution » du système scolaire de formation initiale ayant comme objectif la définition progressive de leur projet d’insertion professionnelle. L'action débute sous statut scolaire afin que l’accompagnement vers la définition d’un projet d’insertion professionnelle se fasse progressivement. Dans un deuxième temps, il s'agit d'amener les élèves, en appui de l’accompagnement fait jusqu’alors par les enseignants de classe ULIS, à définir un projet personnel d’insertion réalisable dans un court ou moyen terme dans le milieu ordinaire de travail ou dans le milieu protégé Description : Cet espace a pour mission de : •favoriser l’insertion : élaboration de projets, bilans et évaluation, formation, passerelle-entreprise

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•faciliter la réorientation professionnelle : bilans de compétences, conseils et sensibilisation au handicap •accompagner dans l’emploi : suivi des salariés en contrat de professionnalisation, formation et coaching en entreprise •développer les compétences : savoirs de base, compétences clés pour le public sourd Ce projet à dimension académique se veut inter-partenarial et repose, entre autres, sur la synergie des acteurs de l’Education Nationale (établissement, GRETA) et institutionnels (la Région Ile-de-France, la Ville de Paris, l’AGEFIPH, les entreprises…) Moyens mis en œuvre : Un coordonnateur à temps plein qui a en charge le suivi des jeunes, le suivi de l’organisation pédagogique et administratif de l’action, les entretiens individuels, l’animation d’ateliers sur le thème de la construction du projet, le lien avec les différents acteurs impliqués dans le dispositif (médecins, intervenants extérieurs, inspecteurs) et la relation avec les parents. Au moins 2 autres formateurs qui animeront les ateliers d’élargissement des choix professionnels, de découverte de l’environnement professionnel. Un psychologue chargé d’accompagner certains jeunes et qui animera l’atelier « gestion du stress et développement de l’autonomie » Présence d’un AVS pendant les journées en centre de formation mis à disposition par le Rectorat. Soit un encadrement en centre de formation prévu avec deux formateurs et un Accompagnateur Vie Scolaire : soit un total de 360 heures d’octobre à décembre et 360 heures de janvier à avril. Public(s) cible(s) : 15 Jeunes de 18 à 20 ans, en situation de handicap Localisation géographique :

EREA A. DUMAS ex CRONSTADT Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier d'Accompagnement à la définition du projet 360h*2*75€

54 000,00 77,07%

Accompagnateur Vie Scolaire (HSE Rectorat)

16 064,00 22,93%

Total 70 064,00 100,00%

Recettes (€)


Rectorat de Paris 30 000,00 42,82%

Fonds Européens 25 064,00 35,77%

Total 70 064,00 100,00%


Exercice Montant

2015 15 000,00 €




























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Objet : LP JEAN PERRIN SAINT CYR L'ECOLE - PROJET N° 519 "ACCOMPAGNEMENT VERS LA REUSSITE" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LP JEAN PERRIN SAINT CYR L'ECOLE

Adresse administrative : 1 RUE LUCIEN SAMPAIX

78210 SAINT CYR L'ECOLE


Représentant : Madame Simone BERNARD-GUELE, Proviseure

N° SIRET : 19782593800016




Date prévisionnelle de début de projet : 5 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Accompagner les jeunes en difficultés pour les aider à construire un projet professionnel , dans le cadre de leur filière , et à s'impliquer activement dans la vie du lycée Description : Permanence d'un volontaire en résidence ( 12 à 14 H / semaine) vers lequel les jeunes peuvent se tourner pour les accompagner dans le montage de projets ( type professionnel ou culturel) Moyens mis en œuvre : Implication de toute la communauté scolaire, du CVL et de la Maison des Lycéens Mise à disposition de locaux ( foyer des élèves , salle de réunion ) , communication élaborée avec les filières SED créant les supports d'information Travail avec les équipes au repérage des jeunes concernés par un besoin de soutien particulier; interventions en direction de groupes ou de lycéens en difficultés.

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Intérêt régional : Lutter contre l'absentéisme, valoriser la voie professionnelle et améliorer l'image du lycée dans la commune Public(s) cible(s) : Niveaux entrant ( 2ndes, 1ere année de CAP ) Localisation géographique :

LP JEAN PERRIN (ST-CYR-L'ECOL) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)


1 059,00 16,23%

Accompagnement volontaires et bénévoles AFEV (chargée de développement local) 196,5h*21.10€

4 146,00 63,55%

Accompagnement volontaires et bénévoles AFEV (déléguée territorial) 34h*29,50€

1 003,00 15,37%

Déplacements et achat petit matériel

316,00 4,84%

Total 6 524,00 100,00%

Recettes (€)




Total 6 524,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 465,00 €








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Objet : LPO LYC METIER MARX DORMOY CHAMPIGNY SUR MARNE (94) - PROJET N°230 -REUSSIR SON INTEGRATION AU LYCEE PAR L'ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE DES SIGNES - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER MARX DORMOY CHAMPIGNY SUR MARNE

Adresse administrative : 500 RUE DU PROFESSEUR MILLIEZ

94500 CHAMPIGNY SUR MARNE


Représentant : Monsieur Rémy ROHRBACH, Proviseur

N° SIRET : 19941951600026




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 7 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Réussir l'intégration de tous les élèves par l'enseignement de la LSF en particulier pour les élèves ULIS mal entendants. - Découverte et apprentissage de la langue des signes en enseignement d'exploration pour les élèves de seconde avec ou sans handicap. - Préparation à l'épreuve de baccalauréat de la langue des signes. Description : Le projet a pour objectif de réussir l'intégration de tous les élèves par l'enseignement de la Langue des Signes Française "LSF". Les difficultés de communication des élèves déficients auditifs avec le personnel du lycée et avec leurs camarades engendre des problèmes d’intégration pour ces élèves et ils peuvent développer un sentiment d’exclusion.

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Les difficultés peuvent être également d’ordre pédagogique. Les élèves ont un niveau de déficience auditive plus ou moins important ce qui entraîne un retard dans la compréhension et la réalisation des différentes tâches et exercices scolaires. Dans certains cas la communication peut s’avérer très difficile entre l’élève et l’équipe éducative. Un enseignement d'exploration LSF est proposé à tous les élèves entrant en seconde générale. S'ils le décident ils peuvent participer à cet enseignement pour être sensibilisés à ce handicap et à ce nouveau langage. Moyens mis en œuvre : Le lycée dispose d'un créneau de 2h le mardi soir pour l'intervention d'un enseignant en LSF : - une heure pour le groupe débutant, - une heure pour le groupe confirmé. Public(s) cible(s) : 23 élèves : - élèves déficients auditifs ULIS, - élèves de seconde générale sans handicap qui souhaitent découvrir cet enseignement d'exploration, - élèves de première et de terminale qui souhaitent présenter cette option au baccalauréat. Localisation géographique :

LYP MARX DORMOY Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant extérieur 60h*75€ 4 500,00 100,00%

Total 4 500,00 100,00%

Recettes (€)


4 500,00 100,00%

Total 4 500,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 500,00 €



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Objet : LPO BLAISE PASCAL VILLEMOMBLE - PROJET N° 516 "REMOBILISATION LYCEENNE DISTRICT 8 MLDS" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO BLAISE PASCAL VILLEMOMBLE

Adresse administrative : 18 RUE M.VIEVILLE

93250 VILLEMOMBLE


Représentant : Monsieur Philippe ALCHOURROUN, Proviseur

N° SIRET : 19930142500013




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Lutter contre le décrochage scolaire par un travail sur l'estime de soi et le désir d'apprendre - Restaurer le lien avec l'école le goût des apprentissages - Resserrer les liens entre la formation et le monde de l’entreprise - Elaborer et valider un projet de formation - Intégrer des lycéens à une démarche artistique professionnelle. Description : Les Lycées Blaise Pascal de Villemomble et le lycée Jean-Baptiste Clément de Gagny accueilleront chacun une action de remobilisation. Elles débuteront en novembre 2015. Les élèves seront accueillis en moyenne 17h par semaine, pour enrichir leurs connaissances, travailler leurs orientations et projets professionnels. Cet accompagnement se poursuivra sur 25 semaines.

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Bon nombre de ces jeunes sont en manque de reconnaissance. Les échecs parfois successifs participent au manque de confiance en soi. Ils manquent d'assiduité et ne peuvent se conformer à la règle. Il s'agit de remobiliser ce public par différents biais. Au cours de l'année plusieurs ateliers seront proposés: la Compagnie Entrée de Jeu propose un atelier théâtral de 36 h réparties en deux périodes, amenant les jeunes à faire connaissance, à construire des liens entre eux mais aussi avec l’équipe pédagogique, à enrichir leur communication verbale et corporelle. Le travail d’improvisation qui leur sera demandé leur permettra de se réapproprier le savoir-être nécessaire lors d’entretiens professionnels, de prendre conscience de leur corps, de l’espace et du temps et de leurs contraintes personnelles. . En janvier, le collectif « Diptyque Théâtre » et « Théâtre de la Cruche » proposeront l'atelier «Désirothèque » de 2 fois 78 heures, qui consiste en la réalisation de témoignages filmés, "Brèves de métiers", interrogeant des professionnels de divers métiers du bassin d'emploi à proximité par le biais de la thématique du désir. Ces témoignages ont une double fonction: ils constituent un objet artistique à part entière et serviront de boîte à outil dans tous les secteurs de l'orientation, de la formation professionnelle et du monde de l'entreprise. Ces Brèves de métiers permettront de présenter diverses professions sous l'angle de la vocation et de la passion. De plus, elles ont une vertu pédagogique : ils seront réalisés par des élèves encadrés par une équipe de professionnels (comédien et réalisateur). Moyens mis en œuvre : - Accueil des actions MLDS sur le LP Blaise Pascal de Villemomble et le LP Jean-Baptiste Clément de Gagny. - Evaluation des compétences scolaires par deux équipes pédagogiques composées de personnels enseignants, conseiller d'orientation psychologue, assistante sociale, infirmières. Ils interviendront en français, histoire-géographie, éducation civique juridique et sociale, mathématiques et sciences - Deux comédiens de la compagnie "Entrée de jeux" accompagneront les jeunes. Une salle du lycée sera attribuée au groupe. -Prospection (recherche des professionnels en fonction des désirs des élèves, du travail avec le COP, prise de contact et rendez-vous) - 3 séances en classe entière afin de découvrir l'univers du tournage et de la réalisation (manipuler, apprendre des termes techniques, …), et de s’initier à la pratique de l’interview (jeux de rôle sur le questionnement, travail de l’adresse, des postures physiques, des types de question) - 1 séance en classe entière sur les trois lieux de tournage pour le repérage des lieux et une première rencontre avec le professionnel - 2 séances pour scénariste les tournages (préparation de question, réflexion sur la mise en scène du tournage) - 1 séance par petit groupe de tournage sur le lieu de travail du professionnel - 1 séance de visionnage de pré montage en classe entière (permettre aux élèves de réagir et d’intervenir sur les montages) - finalisation du montage par le réalisateur - restitution : projection des Brèves de métiers dans le lycée, - séance festival : projection des Brèves de métiers réalisés dans les différents établissements en présence des professionnels interviewés. - Toutes les séances devant élèves se font en binôme réalisateur et Comédien - Mise en application de l'interdisciplinarité élaborée lors de concertations entre les intervenants. Au total 228 heures d'ateliers seront instituées à répartir comme suit : 156 heures pour "Dyptique Théâtre" et 72 heures pour la Compagnie "Entrée de Jeu". Sont également prévus des dépenses de location de matériel lumière et son, montage et des frais de transports entre les eux lycées et Paris. Public(s) cible(s) : Une quarantaine de jeunes du district 8 seront accueillis sur deux Lycée professionnels, Blaise Pascal à Villemomble et Jean-Baptiste Clément à Gagny. Ils sont soit, sans solution (décrochés) de formation ou d’insertion (sans solution d’orientation, échec à l’examen…) soit encore scolarisés (décrocheurs) mais particulièrement exposés au risque de sortie prématurée (notamment absentéisme, difficultés scolaires). Bon nombre de ces jeunes souffrent d’une absence de motivation face à leur orientation, facteur majeur de décrochage scolaire. Cette absence de

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motivation est souvent induite par une estime de soi fragilisée, par un contexte familial difficile, un rapport aux adultes conflictuel... Se projeter dans un avenir proche et professionnel leur est difficile. Localisation géographique :

LYP BLAISE PASCAL VILLEMOMBLE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier Dyptique Théâtre 156h*75€

11 700,00 59,22%

Atelier Entrée de Jeu 72h*75€

5 400,00 27,33%

Location 5 jours matériel caméra, lumières et son

1 000,00 5,06%

Frais de montage 1 400,00 7,09%

Déplacements des élèves 6,41€*40élèves

256,00 1,30%

Total 19 756,00 100,00%

Recettes (€)


Rectorat de Créteil - MLDS 9 756,00 49,38%

Total 19 756,00 100,00%


Exercice Montant

2015 10 000,00 €















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1 676,00 €



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Objet : LGT JEAN RENOIR BONDY - PROJET N° 465 "BREVES DE METIERS" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT JEAN RENOIR BONDY

Adresse administrative : 11 RUE FREMIN BP 133

93140 BONDY


Représentant : Monsieur Saïd YACOUB, Proviseur

N° SIRET : 19930118500013




Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Lutter contre le décrochage scolaire par un travail sur l'estime de soi et le désir d'apprendre - Intégrer des lycéens à une démarche artistique professionnelle - Resserrer le lien entre formation et emploi - Ouvrir le champs des possibles et faire découvrir des métiers jusqu'alors méconnus - Constituer une Désirothèque : une trentaine de Brèves de métier (films de 10 à 15 minutes qui interrogent et mettent en scène un professionnel dans son cadre de travail) - Constituer une première étape de réflexion et un vivier de professionnels pour la suite du projet. Description : L'absence de motivation dans l'orientation est un facteur majeur de décrochage scolaire. Cette absence de motivation est induite par une estime de soi fragilisée par un contexte familial difficile, un rapport aux adultes conflictuels... En outre, les élèves n'ont pas toujours la connaissance du panel de métiers qui leur est offert, ont bien souvent une image déformée des métiers, ou encore s'imaginent que tel ou tel métier ne peut être à leur portée. C'est pourquoi le projet consiste en la réalisation de 30 témoignages filmés,

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"Brèves de métiers", interrogeant des professionnels de divers métiers du bassin d'emploi à proximité par le biais de la thématique du désir. Ces témoignages ont une double fonction: ils constituent un objet artistique à part entière et serviront de boîte à outil dans tous les secteurs de l'orientation, de la formation professionnelle et du monde de l'entreprise. Ces 30 Brèves de métiers permettront de présenter diverses professions, y compris rares, peu connues et/ou déconsidérées, sous l'angle de la vocation et de la passion. De plus, la constitution de ces témoignages a une vertu pédagogique : ils seront réalisés par des élèves encadrés par une équipe de professionnels (comédien et réalisateur). La recherche de stage sera associée à ce projet. A la fin de l'année scolaire, il est prévu de créer un événement autour de la projection des brèves réalisées. Moyens mis en œuvre : Prospection (recherche des professionnels en fonction des désirs des élèves, du travail avec la COP, prise de contact et rdv avec les professionnels) - 3 séances en classe entière afin de découvrir l'univers du tournage et de la réalisation (manipuler, apprendre des termes techniques, …), et de s’initier à la pratique de l’interview (jeux de rôle sur le questionnement, travail de l’adresse, des postures physiques, des types de question) - 1 séance sur les trois lieux de tournage pour le repérage des lieux et une première rencontre avec la professionnel - 2 séances pour scénariste les tournages (préparation des questions, réflexion sur la mise en scène du tournage) - 1 séance par petit groupe de tournage sur le lieu de travail du professionnel - 1 séance de visionnage des pré montage (permettre aux élèves de réagir et d’intervenir sur les montages)- finalisation du montage par le réalisateur - restitution : projection des Brèves de métiers dans le lycée, - séance festival : projection des Bréves de métiers réalisés dans les différents établissement en présence des professionnels interviewés. -Toutes les séances devant élèves se font en binôme réalisateur/trice et Comédien/ne L'action démarrera en novembre 2015 afin de servir à fédérer le groupe dès le début de l’année des REMOB. Les élèves seront associés à la recherche des professionnels à interviewer dans l'idée qu'ils puissent ainsi postuler dans ces entreprises pour effectuer leur stage. Ce stage, avec l'accord des professionnels, pourra constituer le vivier de tuteurs à interviewer. Au total 110 heures d'ateliers seront proposées aux élèves (32 heures pour "Ass de plumes" et 78 heures pour "Diptyque Théâtre"), ainsi que des frais de location de matériel, de montage et organisation d'une restitution "soirée festival". Intérêt régional : Il s'agit de développer ce projet aux districts aux alentours pour créer une véritable logique de territoire. Cette initiative a pour but de faire connaître au jeunes de nos actions l'offre professionnelle en terme de formation et d'entreprise. Le projet permet également aux jeunes de tisser des liens privilégiés avec des professionnels et de leur constituer un réseau. Public(s) cible(s) : L'action a une capacité d'accueil de 22 élèves sortis du système scolaire sans affectation. Ce sont des élèves de plus de 16 ans sans solution habitant le district sortant des établissements ou emménageant ayant effectué un entretien de situation. Localisation géographique :

LYP JEAN RENOIR Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.


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Dépenses (€)

Libellé Montant % Atelier "Ass de plumes" 32h*60€

1 920,00 21,17%

Atelier "Diptyque Théâtre" 78h*75€

5 850,00 64,50%

Location matériel son, lumière

500,00 5,51%

Frais de montage 700,00 7,72%

Soirée Festival (restitution du projet)

100,00 1,10%

Total 9 070,00 100,00%

Recettes (€)


Total 9 070,00 100,00%


Exercice Montant

2015 9 070,00 €






























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Objet : LGT GEORGE SAND LE MEE SUR SEINE (77) - PROJET N°332 - BAC ET GESTION DU STRESS - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT GEORGE SAND LE MEE SUR SEINE

Adresse administrative : 200 ROUTE DE CORBEIL

77350 LE MEE SUR SEINE


Représentant : Monsieur Bruno MARIS, Proviseur

N° SIRET : 19771663200017




Objet du projet : BAC ET GESTION DU STRESS

Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 mai 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Éviter le décrochage des élèves les plus fragilisés scolairement et/ou socialement en rompant leur isolement par la verbalisation de leurs craintes face aux échéances de l’examen, des problématiques qui font blocage à leur mobilisation scolaire. - Conduire ces lycéens à mieux gérer leur stress, leurs appréhensions à l’approche des épreuves du bac. - Engager ces jeunes dans une démarche volontaire, une réflexion collective et personnelle sur les enjeux scolaires, les comportements limitatifs, la crainte de l’échec et les stratégies opérantes pour la vaincre. Description : L’action est en pleine cohérence avec la démarche globale de lutte contre le décrochage mise en œuvre dans l’établissement. L'intervention d'un psychologue qui anime des groupes de parole et mène des entretiens individuels avec des élèves volontaires et demandeurs.

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L’intervenant, associé au GPDS et animateur de débats CRIPS auprès des élèves de 2nde, est reconnu tant par les équipes que par les lycéens comme partenaire à part entière de la politique éducative et de prévention. La demande des lycéens est spontanée. Certains privilégient les groupes de parole, lieu d’expression conduisant à repérer, analyser les mécanismes de frein à la réussite et rechercher collectivement des pistes de solution. Pour d’autres, le groupe de parole constitue le préalable à une demande d’entretien individuel. La qualité du partenariat est pour beaucoup dans le succès de cette action. Il est à noter que la direction et les CPE sont systématiquement informés du contenu des interventions afin d’assurer en cohérence le suivi des jeunes en risque de décrochage. Moyens mis en œuvre : interventions du psychologue dans l'établissement Public(s) cible(s) : 50 élèves prioritairement de classes de Terminale, toutes séries confondues. Cependant, groupes de parole et entretiens sont offerts aux élèves de Première ou de Seconde lorsqu’ils les demandent. Localisation géographique :

LYP GEORGE SAND (LE MEE/SEINE) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant entretiens et groupes de parole 46h*75€

3 450,00 69,70%

Participation intervenant GPDS

1 500,00 30,30%

Total 4 950,00 100,00%

Recettes (€)


3 400,00 68,69%

Reliquat 50,00 1,01%

Rectorat HSE 1 500,00 30,30%

Total 4 950,00 100,00%


Exercice Montant

2015 3 400,00 €





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760,38 €








449,99 €



1 360,00 €




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FICHE PROJET DU DOSSIER N° 15014787


Objet : LYCEE DES METIERS DU BOIS LEONARD DE VINCI - LEONARD DE VINCI PARIS 15EME - PROJET N° 506 "PLATEFORME D'ACCUEIL ET DE DETERMINATION" -


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER LEONARD DE VINCI PARIS 15EME

Adresse administrative : 20 RUE BOURSEUL

75015 PARIS 15EME


Représentant : Monsieur Alex VERAN, Proviseur

N° SIRET : 19750475600010




Date prévisionnelle de début de projet : 2 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Ouverture et intégration sociale, culturelle et Professionnelle, - Présentation et valorisation des filières de CAP Professionnels, - Préparation à une entrée en formation initiale. Description : Les élèves accueillis en UP2A (Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants) dans le lycée des métiers du bois Léonard-de-Vinci à Paris 15, ont besoin d'un accompagnement spécifique et d'un renforcement au niveau de la maîtrise de la langue, d'une aide à l'ouverture sociale, culturelle et professionnelle. Ces élèves n'ont pas la possibilité de se rendre dans les différents lycées et associations partenaires et dans les structures et institutions pour participer aux différentes visites proposées.

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Il leur sera donc proposer plusieurs déplacements, participation à des ateliers et à des projets pour une meilleure intégration afin d'obtenir une affectation dans un lycée professionnel de leur choix, dans une filière choisie de manière la plus éclairée possible. Moyens mis en œuvre : 1. Pour l'ouverture sociale et la connaissance du système social, scolaire et du monde du travail plusieurs interventions sont prévues : - CIEJ (Centre d'Initiative Emploi Jeunes) pour une présentation des exigences, procédures d'inscription et de sélection dans certains métiers, formations, filières, - CIO pour des présentations de formations et procédures administratives, - Maison du Geste et de l'Image : apprendre à s'exprimer en sociéter, savoir se présenter, - OTCI (Office Technique d'Etudes et de Coopération Internationale) projet inter-génération pour une meilleure intégration en milieu professione, acquisition des codes sociaux et transfère des expériences et des connaissances des "anciens" vers la jeunesse, - Prévention santé : consultations-démarches autour du système de santé (carnet de santé, vaccinations, soins buccodentaires....), - Entretiens individuels des jeunes sur l'assiduité, les difficultés sociales, personnelles et scolaires, suivi des démarches, suivi du projet professionnel. 2. Pour l'ouverture culturelle : connaissance de Paris et ses monuments et comment les repérer dans la ville, visites de musées, cours de FLE/Français, Histoire/géographie et sport. 3. ouverture Professionnelle : découverte des formations par des enseignants de CAP, visites des lycées professionnels de l'Académie de Paris, visites en entreprises...CIEJ (technique de recherche de stage) et prépartion PassPro par le CIO. Public(s) cible(s) : 20 élèves d'UP2A - affectés au lycée Léonard de Vinci. Localisation géographique :

LYT LEONARD DE VINCI (PARIS 15) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Visites, déplacements, stages...

3 243,00 65,79%

Maison du Geste et de l'image : 15h*75€

1 125,00 22,82%

Monuments et Open-tour 16€*21

336,00 6,82%

Achats de fournitures pédagogiques et petit équipement

225,00 4,56%

Total 4 929,00 100,00%

Recettes (€)


Total 4 929,00 100,00%


Exercice Montant

2015 4 929,00 €
































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(CR46-14)



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Objet : LYCEE EVARISTE GALOIS NOISY-LE-GRAND - PROJET N° 146 "LUCIDES" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO EVARISTE GALOIS NOISY LE GRAND

Adresse administrative : 32 AVENUE MONTAIGNE

93160 NOISY LE GRAND


Représentant : Monsieur Marc MAGAUD, Proviseur

N° SIRET : 19932047400018




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Redonner du sens dans les études et de l'espoir, maintien dans la scolarité jusqu'à l'obtention du diplôme, remobiliser les élèves en difficulté pour affronter le milieu professione, sensibilisation aux enjeux du numérique, décriptage des codes sociaux. Description : Le lycée Evariste Galois a observé deux zones de difficultés : - En section professionelle, les élèves vivent un grave échec et le décrochage est de 20% du passage à la seconde à la première professionnelle, - En section générale un quart des élèves est en situation difficile et en décalage avec les exigences du lycée dans la maîtrise de la langue, la posture de travail d'un lycéen et le choix d'orientation après la seconde.

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Pour les aider à acquérir les codes, la communcauté éducative donnera trois axes à son projet Réussite pour tous : 1. Axe point écoute : avec la présence d'une spychologue, 2. Axe "pour un numérique responsable" avec un atelier de décryptage des risques et des dangers du numérique, 3. Axe "Réussir en professionnel" en vue de mettre en place une préparation au monde du travail. Moyens mis en œuvre : Axe 1 : La psychologue sera présente dans l'établissement une journée tous les 15 jours. L'infirmière du lycée fera le lien entre la psychologue extérieur et les élèves pour la prise des rendez-vous. 60 heures de présence au total dans l'année scolaire. Axe 2 : Pour l'atelier numérique reponsable : un atelier de 20 heures étalé sur l'année dont toutes les classes de seconde. Axe 3 : Réussir en professionnel : Création d'un mini entreprise "Entreprendre pour apprendre afin de mettre l'élève en situation et en responsabilité et des sismulations d'entretiens lors de la recherche de stage pour les élèves de seconde professionnelle "Gestion Administrative". Public(s) cible(s) : Au total, 500 élèves profiteront de ces différents ateliers (classes de seondes prof et générale). Localisation géographique :

LYP EVARISTE GALOIS - NOISYLGD Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Point écoute 60h*75€ 4 500,00 62,07%

Atelier sensibilisation au numérique 20h*60€

1 200,00 16,55%

Réussir en professionnel - EPA (création mini-entreprise)

350,00 4,83%

Simutations d'entretiens EGEe 20h*60€

1 200,00 16,55%

Total 7 250,00 100,00%

Recettes (€)


Total 7 250,00 100,00%


Exercice Montant

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2015 7 250,00 €



























1 028,00 €













661,00 €



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Objet : LYCEE GUTENBERG CRETEIL - PROJET N° 282 - POINT ECOUTE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO GUTENBERG CRETEIL

Adresse administrative : 16/18 RUE DE SAUSSURE

94000 CRETEIL


Représentant : Madame Marie-Noëlle LAMBLIN, Proviseur

N° SIRET : 19941930000025




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Contribuer à lutter contre les situations d'échec et de décrochage scolaire. - Remobiliser les élèves. - Accompagner et soutenir les élèves en difficulté afin de lutter contre les situations d'échec scolaire. - Proposer une présence et un accompagnement spécialisés aux élèves scolarisés et à leur famille. - Approcher les familles dans une dimension d'accompagnement. - Aider les élèves à surmonter leurs difficutés par la constitution et la mise en place d'un maillage associatif et institutionnel. .

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Description : Les équipes éducatives sont débordées devant les demandes des élèves qui cumulent des difficultés personnelles, familiales, sociales et scolaires. L'objectif principal est d'offrir un espace de parole, libre et confidentiel où les élèves, mais aussi les parents puissent aborder des sujets qui les concernent. Ces permanences gérées par une psychologue n'ont pas pour autant pour but de proposer un suivi thérapeutique mais surtout un lieu d'écoute et de soutien pour les élèves en difficulté et lutter contre les situations d'échec scolaire. Mise en place de la présence d'une psychologue 2 heures par semaine avec : - des entretiens individuels dans le bureau du médecin scolaire, programmés par l'infirmière sur demande de l'élève et/ou d'un membre de l'équipe pédagogique. - des groupes de parole selon le thème de l'action et le public. Les permanences du Point Ecoute se tient dans le pôle infirmerie, dans un bureau adapté et aménagé, attenant à celui de l'infirmière. Tous ces entretiens sont à caractère confidentiel. L'information des élèves se fait par voie d'affichage et la psychologue se présente dans les classes. Les élèves peuvent venir d'eux-mêmes en demandant un rendez-vous à l'infirmière qui gère le carnet des rendez-vous. Le personnel qui suit la scolarité des élèves (infirmière, CPE, assistante sociale, COP, Proviseur, Proviseur adjoint, professeurs) peuvent aussi conseiller à des élèves de prendre rendez-vous. Les parents peuvent aussi demander un entretien individuel ou conjoint avec l'élève. L'équipe pédagogique utilise les services du Point Ecoute et reste en contact avec la psychologue pour le suivi et le bilan des activité. Un travail qui s'avère très utile pour améliorer l'investissement scolaire, la qualité de vie et la réussite des élèves en difficulté. Les séances du Point Ecoute sont réalisées par un intervenant extérieur à l'institution scolaire, ce qui lui permet de réaliser, de ce fait, une médiation entre les élèves et l'institution et de même avec leur famille. Public(s) cible(s) : 150 élèves : en seconde générale, professionnelle, technologique. Localisation géographique :

LYP GUTENBERG Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Intervenant psychologue 3 420,00 95,00%

Frais de fonctionnement 180,00 5,00%

Total 3 600,00 100,00%

Recettes (€)


3 014,00 83,72%

Reliquat 586,00 16,28%

Total 3 600,00 100,00%


Exercice Montant

2015 3 014,00 €



































2 000,00 €

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Objet : LYCEE DU GUE A TREMES CONGIS SUR THEROUANNE - PROJET N° 400 - PASSEPORT ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO LYC METIER DU GUE A TREMES CONGIS-SUR-THEROUANNE

Adresse administrative : DOMAINE DU GUE A TREMES

77440 CONGIS-SUR-THEROUANNE


Représentant : Monsieur Frédéric CHEFD'HOTEL, Proviseur

N° SIRET : 19771658200014




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : - Aider et soutenir par une aide psychologique. - Responsabiliser face à sa scolarité et aider à l'élaboration d'un projet professionnel. - Aider l'élève à reprendre confiance en lui. - Aider à construire un projet, acquérir un diplôme, poursuivre des études. - Permettre aux jeunes d'obtenir un diplôme et faciliter leur insertion professionnelle. Description : L'objectif visé est la lutte contre le décrochage scolaire en rendant l’élève acteur de son projet et en lui permettant de donner du sens aux apprentissages et aux savoirs pédagogiques. Ce soutien psychologique permet de favoriser la mise en «mots» des difficultés des élèves mais aussi de

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dynamiser l'élève grâce à des entretiens de «motivation». L’entretien avec la psychologue permet également à l’élève de se libérer de certaines tensions négatives qui freinent les apprentissages et de lui permettre d’être ensuite plus disponible pour l’apprentissage. Les élèves pouvant bénéficier de l’action sont prioritairement des élèves repérés dans le cadre du Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire (GPDS). Cependant l’ensemble des élèves scolarisés peut bénéficier d’un soutien psychologique après évaluation de leur demande par les CPE, assistante sociale ou infirmières. Les acteurs mobilisés sont : - Membre du GPDS : équipe pluriprofessionnelle (3 CPE, 2 infirmières, 1 assistante sociale, 1 COP), - des tuteurs, - des professeurs et des assistantes d'éducation, - des partenaires extérieurs : psychologue. L'intervention de la psychologue qui propose des entretiens de motivation, et propose aux membres du GPDS de faire une évaluation concernant les problématiques que rencontrent nos élèves en difficultés. Public(s) cible(s) : 60 élèves principalement en classe de seconde technologique. Localisation géographique :

LYT DU GUE A TRESMES Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)


3 600,00 100,00%

Total 3 600,00 100,00%

Recettes (€)


3 600,00 100,00%

Total 3 600,00 100,00%


Exercice Montant

2015 3 600,00 €



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2012 Formation de formateurs en CFA 3 700,00 €


2012 Subventions régionales de fonctionnement aux CFA 710 053,00 €



2012 Incitation à la mobilité des apprentis 13 316,00 €



2012 Aide aux employeurs du secteur public non industriel et commercial, et aux associations à but non lucratif, non assujettis à la taxe d'apprentissage

666,47 €


2012 Aides régionales aux apprentis des CFA franciliens 38 478,00 €

2012 Développeurs de l'apprentissage 54 500,00 €




2013 Dispositif d'aide régionale à l'entrée en apprentissage 23 040,00 €









547,99 €








296,68 €



2014 Dispositif d'aide régionale à l'entrée en apprentissage 17 408,00 €








14 520,00 €

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-355,58 €









798,21 €


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Objet : LYCEE NEUF DU BOURGET - PROJET N° 175 " MICRO LYCEE 93" - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LGT NEUF DU BOURGET

Adresse administrative : 4 RUE ROGER SALENGRO

93350 LE BOURGET


Représentant : Madame Aïcha AMGHAR, Proviseure

N° SIRET : 20004552400010




Date prévisionnelle de début de projet : 12 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 8 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Le Microlycée 93, rattaché au lycée Neuf du Bourget, poursuit son travail de rescolarisation d'élèves "décrocheurs" de 16 à 25 ans préparant un baccalauréat général. Le Microlycée est un établissement public expérimental qui permet à 50 jeunes de 16 à 25 ans, ayant été déscolarisés de reprendre leurs études. Il prépare aux baccalauréats généraux ES et L, et propose un cycle terminal (1ère / Terminale). Outre l’objectif du baccalauréat, le Microlycée vise à permettre à ces jeunes de reprendre confiance en eux, de se resocialiser et d’envisager une poursuite d’études dans le supérieur. Par ailleurs, le Microlycée sert aussi de « plateforme » d’orientation pour des jeunes décrocheurs, an partenariat avec les Missions de lutte contre le décrochage scolaire, les Missions locales, les Centres d’information et d’orientation, et les dispositifs Nouvelle chance de la Direction académique de Seine Saint-Denis. Le Microlycée 93 s'inscrit enfin dans le réseau des Microlycées de la Région Ile-de-France : il travaille en

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étroite collaboration avec le Microlycée de Sénart, de Vitry-sur-Seine, de Paris, ainsi que le Lycée de la Nouvelle Chance de Cergy. Description : Le Microlycée est un établissement public, dont les enseignants exercent également dans des établissements "classiques" de l'académie de Créteil. L'implantation Microlycée au sein du nouveau lycée du Bourget, a permis une meilleure fluidité de l'enseignement, une mise en cohérence des temps scolaires, une sécurisation des élèves dans des locaux mieux circonscrits. Enfin, cela permettra l'accueil d'élèves plus nombreux. Outre les cours classiques liés au programme, tout est mis en oeuvre pour accueillir les élèves et éviter les abandons ou les exclusions. Il faut optimiser le fonctionnement pédagogique pour une meilleure réussite, donner une palce centrale aux arts avec notamment un stage de création artistique pour les élèves première, un suivi individuel de chacun des élèves. Moyens mis en œuvre : Les grands axes du projet d’établissement sont : - Un recrutement par l'équipe pédagogique des élèves, validé par le chef d'établissement et la Direction Académique : une démarche volontaire du jeune avec un entretien d’entrée et un test « ouvert »; - Un enseignement organisé en classes et en petits groupes d’élèves : 5 à 15 élèves. - Un suivi individualisé et institutionnalisé par un adulte référent. - Une alternance de temps de cours disciplinaires, interdisciplinaires et collectifs. - Une construction du collectif avec un séjour artistique en cours d’année. - Des temps de révision pour les élèves, sous la forme de sessions. Un stage de révision en mai pour les Terminales, à la base régionale de Buthiers. Moment de remobilisation. - Un séminaire de travail « hors les murs » à Sciences Po, dans le cadre du projet d'innovation pédagogique financé par l'AFR, le programme FORCCAST. - Des semaines « banalisées » pour les bacs blancs et les révisions. - Une attitude incluante et rassurante pour les élèves, grâce à un suivi étroit et une posture sans cesse questionnée de la part des enseignants. - Un séminaire de travail en juillet, en Normandie, pour toute l’équipe éducative, afin de préparer la rentrée prochaine, faire le bilan de l’année écoulée, et construire la cohésion de l’équipe. - Le renforcement des liens avec les autres Microlycées, et avec la Fédération des établissements publics innovants. Participation à des séminaires, diffusion des pratiques pédagogiques. - La construction d’outils statistiques pour faire un suivi de cohorte efficace et significatif. - Des liens supplémentaires aves les écoles et universités environnantes pour les perspectives d’orientation des élèves (IUT de Bobigny, Paris 8, Paris 13, Ecole d’infirmières de Saint-Denis…) - La diffusion du projet et des axes pédagogiques du Microlycée, notamment avec des publications et des actions de communication. Public(s) cible(s) : Le Microlycée 93 accueille 45 élèves en 2013-2014, contre 40 élèves en 2012-2013 et 2011-2012, 30 en 2010–2011. Les élèves accueillis ont « décroché » au lycée, en classe de seconde, de Première ou de Terminale, ou encore après une réorientation en lycée professionnel « subie ». Ils ont souvent connu des parcours de vie faits de ruptures qui ne sont pas uniquement scolaires. Des problématiques familiales, financières, médicales, psychologiques souvent difficiles ont contribué à leur décrochage scolaire. La grande majorité d’entre eux sont boursiers et majeurs. Ils viennent de communes de l’ensemble de l’académie de Créteil, et à la marge, des académies de Paris et de Versailles. Les récentes ouvertures du Lycée de la Nouvelle chance de Cergy (académie de Versailles) et du Microlycée de Paris (académie de Paris) rendent plus rares les inscriptions d'élèves hors académie.

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LGT DU BOURGET Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Partenariat Théâtre Roind Point

200,00 0,52%

Point Ecoute Psychologue 60h*2*75€

9 000,00 23,62%

Stage La Source 7 400,00 19,42%

Stages révision et cohésion Terminales

6 000,00 15,75%

Stages révision et cohésion 1ères

5 000,00 13,12%

Stage Ecole d'art Terminales L

3 000,00 7,87%

Fonctionnement (téléphone, internet, petites fournitures, frais de réception)

6 000,00 15,75%

Séminaire Equipe 1 500,00 3,94%

Total 38 100,00 100,00%

Recettes (€)


Reliquat 2 042,00 5,36%

Fondation culture et diversité 3 000,00 7,87%

Total 38 100,00 100,00%


Exercice Montant

2015 33 058,00 €










7 290,00 €


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1 440,00 €







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Objet : LYP GEORGES BRASSENS VILLENEUVE LE ROI - PROJET N° 302 - DEVENIR LYCÉEN RÉUSSIR SON PARCOURS SANS DÉCROCHER ET VALORISATION DES FILIERES - REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : LPO GEORGES BRASSENS VILLENEUVE LE ROI

Adresse administrative : 12 AVENUE LE FOLL

94290 VILLENEUVE LE ROI


Représentant : Madame Françoise KERMEN, Proviseure

N° SIRET : 19940743800019




Date prévisionnelle de début de projet : 9 octobre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juin 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Lycéen et citoyen : réussir son parcours scolaire sans décrocher Contribuer à créer chez les jeunes les conditions de la persévérance scolaire grâce à l'estime de soi notamment et la réussite des études par le développement culturel. 1) Cellule d'écoute : permanence de la psychologue qui reçoit les élèves en demande d'aide. 2) Platon-académy : revisiter l'enseignement de la philosophie en 1° et terminale. 3) Paris, ville mondiale : contribuer à l'ouverture culturelle des lycéens de la voie professionnelle. 4) Journées d'intégration : créer de la cohésion et de la persévérance scolaire. 5) Prévention et citoyenneté : prévenir les conduites « déviantes » de nature à provoquer du décrochage scolaire et aider à la construction de la citoyenneté.

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Description : Le lycée Brassens relève de l'éducation prioritaire et accueille un public relevant de CSP défavorisées, confrontées à des difficultés socio-économiques et familiales. Outre les problématiques liées à l'adolescence, un nombre significatif de jeunes connaissent des problématiques personnelles compliquées (pauvreté, rupture familiale, monoparentalité, conflits culturels ... ). 1) Cellule d'écoute : la psychologue reçoit les jeunes sur la base du volontariat et sur proposition des équipes de vie scolaire, médico-sociale, pédagogiques. En fonction des situations, la psychologue continue le suivi au sein de l’établissement ou oriente les jeunes vers des structures spécialisées. 2) Platon-Académy : le projet concerne 4 classes de première et de terminale générales ; l’objectif est d’initier et de "dédramatiser" l'approche de la philosophie. L'accent est mis sur le dialogue oral à travers les textes de Platon possédant une grande théâtralité et également l'articulation entre l'écrit et l'oral grâce au travail de réécriture qui précède les sessions d'improvisations jouées par les élèves de terminale L. Le travail sera conduit avec un intervenant extérieur afin de faire vivre une expérience philosophique à travers des dialogues improvisés et réactualisés et une sortie au théâtre (terminales générales) pour assister à une représentation des dialogues platoniciens. 3) Paris, ville mondiale : ce projet est une suite au projet de l'année 2013-2014 (Pas à pas dans la ville) et qui a permis aux élèves de découvrir l’histoire et l'évolution de la capitale. L'objectif est d'apporter aux élèves de voie professionnelle l'ouverture culturelle qui leur fait souvent défaut. Cet aspect est devenu primordial car beaucoup d'élèves poursuivront en BTS après le Bac pro. Diverses activités sont prévues afin d'appréhender le rayonnement économique, politique, culturel et touristique de la capitale. La question de la diversité sera abordée au travers du thème Paris, ville cosmopolite. 4) Journées d'intégration : grâce à l’organisation d’activités culturelles et sportives « hors les murs » , l'idée vise à créer chez des élèves peu motivés un esprit-classe, à créer du lien et à construire une relation de confiance avec les professeurs. En contribuant à créer un sentiment de sécurité, on attend une plus grande appétence scolaire. 5) Prévention et citoyenneté : En développant une politique de prévention des conduites à risque (prévention des addictions notamment), proposer une réflexion autour des nouveaux modes de communication et des risques de dérive, aborder les relations filles-garçons et prévenir les discriminations. L'organisation d'une action sur l’engagement et la citoyenneté par des rencontres avec des associations et concrétiser cette action sur l’engagement par une collecte de sang (en lien avec l’établissement français du sang). 6) Information sur les filières et insertion des lycéens. - Cellule d'écoute : vacations de la psychologue ; - Platon Académy : intervenant extérieur et sortie au théâtre ; - Paris, ville mondiale : visite de l'Unesco, visites d'exposition et de musées, sortie bateau-mouche, visite et conférence sur un grand magasin (galeries Lafayette), visite de la Cité de l'Immigration, sortie à l'opéra pour une représentation du Cid de Massenet. - Journées d'intégration : activités sportives et culturelles organisées dans une base de loisirs (Draveil ou Buthiers) ou Parc floral de Vincennes ; les lieux seront déterminés en fonction des groupes. - Prévention et citoyenneté : Exposition, débats, ateliers. Des représentations et animations par des intervenants spécialisés (ex. : « Entrée de jeu », « La corde raide »). Des rencontres avec des associations engagées dans des actions sociales et de solidarité. - Aide à la valorisation des filières et à l'insertion des jeunes. Public(s) cible(s) : - Cellule d'écoute : 60 à 80 élèves y recourent sur 750 élèves constituant le public potentiel. - Platon académy : 20 élèves de 1ère L et de terminale générale. - Paris ville mondiale : 100 élèves de terminale professionnelle.

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- Journées d'intégration : une centaine d'élèves en filière générale et en filière professionnelle. - Prévention et citoyenneté : plus de 250 élèves de Seconde GT et Seconde professionnelle. - Informations sur les filières et insertion des jeunes : une trentaine d'élèves. Localisation géographique :

LYP GEORGES BRASSENS VILLENEUV Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Point écoute 60h*75€ 4 500,00 46,04%

Platon Académy 25h*55€ 1 375,00 14,07%

Sorties culturelles 1 000,00 10,23%

Projet culturel et citoyen de la SEP

1 200,00 12,28%

Journées d'intégration avec la SEP

500,00 5,12%

Prévention et citoyenneté 200,00 2,05%

Frais de communication de dépliants

200,00 2,05%

Frais visites d'entreprises 800,00 8,18%

Total 9 775,00 100,00%

Recettes (€)


Reliquat 2 102,54 21,51%

Total 9 775,00 100,00%


Exercice Montant

2015 7 672,46 €












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7 964,00 €




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ANNEXE N°3 A LA DELIBERATION : FICHE

PROJET "PARTENARIAT"

CP 15-602



Objet : PARTENARIAT POUR SECURISER LES PARCOURS SCOLAIRES - FONDATION LA MAIN A LA PATE


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : FONDATION POUR L'EDUCATION A LA SCIENCE DANS LE SILLAGE DE LA MAIN A LA PATE

Adresse administrative : 23 QUAI DE CONTI

75006 PARIS

Statut Juridique : Fondation

Représentant : Monsieur Pierre LENA, Président

Date de publication au JO : 13 octobre 2011

N° SIRET : 53953864500018


Dispositif d’aide : Programme d'actions d'information et d'orientation des jeunes (CR46-14)


Date prévisionnelle de début de projet : 1 décembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 décembre 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Chaque année, environ 140 000 jeunes sortent du système éducatif sans aucun diplôme en France, 30 000 en Ile-de-France ; à l’issue du collège, près de 50 000 élèves sont orientés vers le lycée professionnel, souvent dans une voie plus imposée que réellement choisie. Or, au collège, la réussite ou l’échec en sciences – surtout math, sciences de la nature et technologie– sont l’un des critères les plus déterminants de l’évaluation. Ainsi les sciences, incluant les techniques, au lieu d’être un lieu d’élévation sociale, d’épanouissement des talents et de la diversité des intelligences, jouent le rôle inverse, augmenté par ce qu’est devenue la section S du lycée général et sa rétroaction sur le collège. Dans la continuité de l'action menée en 2015, la Fondation La Main à la pâte veut accompagner les

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élèves dans la transition collège/lycée professionnel, étape particulièrement sensible dans leurs parcours de vie. Elle souhaite améliorer le rapport aux sciences, mathématiques comprises, des jeunes qui rencontrent des difficultés en fin de collège et en début de lycée professionnel afin de pouvoir agir dans le cadre du plan régional d'actions de lutte contre le décrochage. Elle envisage d'agir de manière préventive pour contribuer à la réussite des élèves, au choix positif de l'orientation qui facilite leur "accrochage" dans le système éducatif en même temps que l'acquisition de connaissances et de compétences en sciences, utiles pour leur scolarité au lycée professionnel, leur futur métier et leur vie quotidienne. Description : Une équipe "projet" étudiera l'impact de pratiques innovantes incluant des activités scientifiques fondées sur l'investigation (selon les principes de La main à la pâte). Elle se fera au bénéfice des lycéens actuels et futurs, en interaction avec des chefs d'établissements, des inspecteurs et des professeurs. Les actions proposées s'appuieront sur les acquis de La main à la pâte depuis 1996 mais aussi sur les résultats du projet mené en 2015 et la mobilisation du réseau humain créé à cette occasion, qui pourra s'étendre. Il s'agira de mettre en place et d'étudier, en priorité sur des lycées professionnels et des collèges des bassins correspondants répartis dans les trois académies d'Ile-de-France et impliqués dans le projet en 2015, l'impact d'activités scientifiques sur des élèves en difficulté bénéficiant d'un accompagnement. Une recherche action s'appuiera sur des ressources spécifiquement élaborées pour ces classes et permettra d'observer et d'analyser les effets. Les résultats du travail mené avec les élèves et les enseignants apporteront des indications sur le rôle des sciences pour réussir la transition collège-lycée. Les méthodes et approches éducatives qui auront fait leurs preuves en matière de réappropriation du parcours scolaire par le jeune et de réussite, seront partagées notamment avec tous les acteurs de la lutte contre le décrochage réunis régulièrement par la Région. Moyens mis en œuvre : Décembre 2015-Janvier 2016 : rassemblement de l'équipe projet et validation du protocole de recherche action. Identification du groupe témoin et du groupe bénéficiant de l'expérimentation. pré-tests élèves. Février-Mai 2016 : Mise en oeuvre des activités scientifiques dans les classes. Tests élèves. Juin 2016 : Post-tests élèves portant sur la représentation de la science, les acquis cognitifs et les choix d'orientation. Juillet 2016 : Premier rapport d'étape. Septembre 2016 : Rédaction de ressources et formalisation de dispositifs utiles et transposables pour motiver les élèves par des activités de science fondées sur la démarche d'investigation. Novembre 2016 : Rapport final incluant des perspectives d'actions ultérieures et de généralisation du projet. Intérêt régional : Ce partenariat s’inscrit dans le cadre de la convention signée le 29 novembre 2013 entre la Région et les 3 académies et dans la mission de la Fondation La main à la pâte (décret du 11.10.2011 et statuts afférents). La Fondation, dans le cadre de de son contrat pluri annuel avec l’Académie des sciences et le Ministère de l’Education nationale pourra impliquer ses partenaires dans le projet. La recherche -action menée, en fonction des résultats qui seront obtenus, pourra être généralisée sur l'ensemble de la Région.

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REGION ILE DE FRANCE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



Dépenses (€)

Libellé Montant % Achats 2 000,00 2,74%

Services extérieurs (charges locatives, assurances, documentation, publication)

5 000,00 6,85%

Collecte et traitement des données

1 000,00 1,37%

Autres services extérieurs (déplacements, missions)

1 000,00 1,37%

Charges de personnel/RH (ingénierie, suivi individuel, évaluation, bilan)

58 000,00 79,45%

Frais de gestion 6 000,00 8,22%

Total 73 000,00 100,00%

Recettes (€)


Fonds propres 18 000,00 24,66%

Total 73 000,00 100,00%


Exercice Montant

2015 55 000,00 €




2013 Soutien à la promotion de la culture scientifique et citoyenne (CST) - Fonctionnement

8 000,00 €

2014 Programme d'actions d'information et d'orientation des jeunes (CR46-14) 55 000,00 €


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ANNEXE N°4 A LA DELIBERATION : FICHES

PROJETS "OUVERTURE SOCIALE"

CP 15-602



Objet : ASSOCIATION GROUPE ESSEC - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF REUSSITE POUR TOUS


subventionnable

Taux

d’intervention


Ouverture sociale 475 600,00 € 6,03 % 28 700,00 €




Dénomination : ASSOCIATION GROUPE ESSEC

Adresse administrative : AV BERNARD HIRSCH BP 105

95021 CERGY PONTOISE CEDEX

Statut Juridique : Association

Représentant : Monsieur Jean-Michel BLANQUER, Directeur général

Date de publication au JO : 24 juin 2011

N° SIRET : 77566395800046


Dispositif d’aide : Ouverture sociale


Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 août 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Favoriser l'accès à l'enseignement supérieur de lycéens issus de milieux défavorisés. Description : Tutorat de 160 lycéens volontaires par 48 étudiants tuteurs. En 2002-2003, l’ESSEC a initié le programme « Une grande école : pourquoi pas moi ? » (PQPM). Cet établissement accorde, depuis de nombreuses années dans ses enseignements et dans ses activités de recherche, une place importante au développement des villes et du territoire et à la gestion de l'intérêt général. Cet intérêt académique marqué a conduit en 2002 à la création de la chaire entrepreneuriat social au sein de l'ESSEC. L'ESSEC veut prouver qu'il n'y a pas de fatalité inexorable à la reproduction des schémas sociaux, et qu'à condition de s'en donner les moyens, les jeunes des milieux défavorisés peuvent prétendre, dès l'instant qu'ils en ont les capacités, intégrer les meilleures grandes écoles.

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Le programme repose sur les éléments incontournables suivants, qui définissent le label « Une grande école : pourquoi pas moi ? » déposé par l’ESSEC en 2004 : un accompagnement pendant les 3 années de lycée, un double tutorat, un contenu pédagogique en 7 modules. Moyens mis en œuvre : 1 week-end de formation pour les étudiants tuteurs et des réunions mensuelles, 770 heures de tutorat (21 groupes), 92 heures d'ateliers d'expression, 20 sorties culturelles + 1 journée dans la région de Caen (grande guerre), 3 heures d'atelier "finances et pédagogie", des simulations d'entretiens avec un jury de professionnels (cadres d'entreprises), 1 participation aux entretiens de l'excellence, 1 concours d'éloquence, rencontres avec les familles, conférences ouvertes à tous. Public(s) cible(s) : 160 lycéens issus de 6 lycées d'île-de-France Détail du calcul de la subvention : 28.700 € pour un budget prévisionnel estimé à 475 600 € Localisation géographique :




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Dépenses (€)

Libellé Montant % Achat fournitures et services 4 500,00 0,95%

Pédagogie, sorties culturelles et linguistiques

44 800,00 9,42%

Etudes et recherches 40 100,00 8,43%

Assurances 2 000,00 0,42%

Documentation 20 000,00 4,21%

Publicité, publications, colloques

60 000,00 12,62%

Déplacements des jeunes 49 000,00 10,30%

Formation des tuteurs 6 000,00 1,26%

Rémunération des personnels

149 800,00 31,50%

Charges sociales 74 900,00 15,75%

Autres charges de personnel 20 000,00 4,21%

Autres charges de gestion courante

4 500,00 0,95%

Total 475 600,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE 130 000,00 27,33%

Rectorat de Versailles 17 500,00 3,68%

Conseil Départemental Val d'Oise

10 000,00 2,10%

Fondation Accenture 55 000,00 11,56%

Renault DAV 20 000,00 4,21%

Fondations 100 000,00 21,03%

Autres entreprises privées 30 000,00 6,31%


Total 475 600,00 100,00%


Exercice Montant

2015 28 700,00 €




2012 Insertion professionnelle des doctorants 4 000,00 €

2012 Aide à la mobilité internationale des étudiants (Universités et écoles) 13 500,00 €

2012 Mise en oeuvre d'ateliers de création urbaine 29 000,00 €

2012 Ouverture sociale 35 000,00 €




2014 Manifestations scientifiques hors DIM 6 000,00 €





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Objet : REUSSIR AUJOURD HUI - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : REUSSIR AUJOURD'HUI

Adresse administrative : 56 AVENUE LEDRU ROLLIN

75012 PARIS


Représentant : Monsieur Henri HURAND, Président

Date de publication au JO : NC

N° SIRET : 47903153600010




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 août 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Contribuer à l'égalité d'accès à l'enseignement supérieur à travers une aide au soutien scolaire, des sorties culturelles, des ateliers d'expression et une aide à l'orientation. Description : Le programme a pour objectif d'initier les jeunes aux problèmes actuels de l'économie et de la société, aux grands conflits culturels du monde, à la pluralité des civilisations. Réussir Aujourd'hui intervient dans les lycées de Clichy-sous-Bois, Epinay-sur-Seine, Saint-Denis, Chelles, Garges-les-Gonesse, Sevran, Vitry-sur-Seine et Goussainville. L'origine socioprofessionnelle des parents de ces élèves est pour la plupart très modeste et bénéficie d'une bourse d'Etat.

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Moyens mis en œuvre : Les bénévoles qui assurent l'encadrement sont au nombre d'une quinzaine et sont issus de la haute fonction publique dont ils sont retraités. Sont ainsi organisés des travaux collectifs d'information, d'exposés et de débat permettant à chacun, à partir de faits d'actualité, de développer sa propre réflexion, d'organiser sa pensée et de l'exprimer clairement : l'impact d'internet sur l'économie, la chute du prix du pétrole, l'économie française face à la concurrence des pays européens, la crise économique de la Grèce et ses retombées socio-politiques.. A cela s'ajoutent des sorties pédagogiques d'une journée culturel ou institutionnel : Centre Pompidou, Palais de justice de Bobigny, Assemblée nationale, Musée d'Orsay, Bercy avec une présentation des missions et des métiers des ministères économiques et financiers. Un voyage pédagogique de 3 jours est également organisé pendant les vacances de Noël et de Pâques autour de thèmes particuliers : l'aviation et l'espace à Toulouse, les plages du débarquement en Normandie, la métropole lilloise, histoire et esclavage à Nantes ainsi qu'un séjour linguistique de 3 semaines en Irlande. Un travail important est fait autour de l'orientation future des élèves après le baccalauréat et, dans cet esprit, il est prévu l'organisation des "écuries d'été" qui chaque année ont lieu sous la responsabilité de Réussir Aujourd'hui dans les locaux de l'Ecole Polytechnique à Orsay. Public(s) cible(s) : 134 lycéens Détail du calcul de la subvention : 24.800 € sur un budget global de 197.320 € Localisation géographique :

SEINE ET MARNE

YVELINES

SEINE SAINT DENIS Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Achats matières et fournitures

140,00 0,07%

Déplacements et missions 19 770,00 10,02%

Séjours linguistiques 36 960,00 18,73%

Frais postaux - internet 350,00 0,18%

Bourses-secours 12 300,00 6,23%

Charges fixes de fonctionnement

33 000,00 16,72%

Bénévolat 94 800,00 48,04%

Total 197 320,00 100,00%

Recettes (€)


Préfecture 93 80 000,00 40,54%

Préfecture 77 1 000,00 0,51%

Préfecture 95 7 686,00 3,90%

Ville de Clichy 5 000,00 2,53%

Mécénat 10 000,00 5,07%

A.A.E.E.N.A. (bourses) 20 400,00 10,34%

Cotisations des membres 1 800,00 0,91%

Bénévolat 46 634,00 23,63%

Total 197 320,00 100,00%


Exercice Montant

2015 24 800,00 €








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Objet : ASSOCIATION TREMPLIN - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : TREMPLIN

Adresse administrative : 5 RUE DESCARTES

75005 PARIS 5


Représentant : Monsieur Hubert NOVE-JOSSERAND, Président

Date de publication au JO : NC

N° SIRET : 49082132900029




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Favoriser l'égalité et la diversité dans l'accès à l'enseignement supérieur. Description : Depuis septembre 2000, l’Association TREMPLIN a pour objectif d’accompagner des élèves de milieux défavorisés tout au long de leurs études, de la classe de première jusqu’au premier emploi. Elle est composée d’étudiants bénévoles des grandes écoles et de jeunes professionnels (AREVA NP, VEOLIA Environnement). Ces tuteurs interviennent sur toute l’Île de France. L’association TREMPLIN propose un tutorat scientifique en lycée – Ce sont des séances d’approfondissement scientifique de haut niveau (math, physique...) visant à stimuler le travail en groupe, l’imagination et la confiance en soi des élèves dans le but de leur rendre accessibles les études supérieures. Ce tutorat est accompagné de rencontres avec les parents, de présentation d’élèves en classes préparatoires, de conseils pour les études de médecine, de préparation aux bourses d’entreprise.

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Des stages d’entraînement aux concours des prépas intégrées sont également proposés aux lycéens. Ceux-ci permettent aux lycéens d’acquérir une véritable expérience des concours avant le baccalauréat et de les informer plus largement sur ce type de filières d’études longues plutôt méconnues. Moyens mis en œuvre : Dans les lycées : séances et stages pendant les petites vacances scolaires, des ateliers culturels et des ateliers de préparation aux entretiens des jurys de concours. En post-bac : le soutien scolaire toutes les semaines, le parrainage par des salariés d'entreprise, les bourses et les ateliers de recherche d'emploi. Un partenariat est ouvert avec l'Université UMPC Polytech pour un recrutement de tuteurs à la rentrée 2015 en sus de celui de l'Université Paris Diderot. De plus, le mécénat de compétences permet à des salariés d'entreprise de pouvoir animer des séances en lycée et de nouveaux partenariats sont prévus. A cela s'ajoutent des sorties pédagogiques à caractère culturel ou institutionnel (Centre Pompidou, Palais de Justice, Assemblée nationale, Musée d'Orsay, Bercy) avec présentation des missions et des métiers des ministères de l'économie et des finances. Un voyage pédagogique de 3 jours est également organisé pendant les vacances de Noël de et Pâques : Toulouse pour l'aviation et l'espace, les plages du débarquement en Normandie, la métropole lilloise, histoire et esclavage à Nantes, et l'Irlande pour un séjour linguistique. Public(s) cible(s) : 259 lycéens issus de 14 lycées d'ïle-de-France Détail du calcul de la subvention : 20.500 € pour un budget prévisionnel estimé à 100.000 €. Localisation géographique :




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Dépenses (€)

Libellé Montant % Matériel et fournitures 200,00 0,20%

Services extérieurs (location) 300,00 0,30%

Honoraires 1 100,00 1,10%

Communication, photocopies 2 000,00 2,00%

Frais de repas et réception 2 000,00 2,00%

Frais de transport 2 500,00 2,50%

Frais postaux et télécommunications

1 500,00 1,50%

Autres services extérieurs 200,00 0,20%

Salaires nets 27 000,00 27,00%

Charges sociales 25 000,00 25,00%


Bourses logement 28 000,00 28,00%

Ateliers culturels 1 000,00 1,00%

Stages d'été 6 000,00 6,00%

Concours niveau bac 1 000,00 1,00%

Impôt et charges financières 200,00 0,20%

Total 100 000,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE (Cordées-93) 10 000,00 10,00%

ACSE (Cordées-92) 5 000,00 5,00%

ENGIE (GDF/SUEZ) 2 000,00 2,00%

Fondation AREVA 30 000,00 30,00%

Mécénat privé 20 000,00 20,00%


Report 3 000,00 3,00%

Produits financiers 1 000,00 1,00%

Produits de gestion 4 000,00 4,00%

Total 100 000,00 100,00%


Exercice Montant

2015 20 500,00 €








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Objet : ASSOCIATION PARIS MONTAGNE - TUTORAT 2015- DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : PARIS MONTAGNE

Adresse administrative : ENS 1 RUE MAURICE ARNOUX

92120 MONTROUGE


Représentant : Madame Amandine GALIOOT, Présidente

Date de publication au JO : 24 avril 2006

N° SIRET : 49094136600018




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 8 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Paris Montagne développe des projets visant à compenser les inégalités sociales et territoriales dans l'accès aux études supérieures et au monde de la recherche. Description : Fondée par des chercheurs confirmés et de jeunes diplômés de l'Ecole Normale Supérieure, l'association Paris Montagne veut faire la preuve auprès des jeunes, en mettant les sciences au cœur d'un questionnement citoyen, que leur passion est un atout pour la vie qui les mènera bien au-delà de l'apprentissage scolaire et des sciences elles-mêmes. Le premier chantier de l'association est l'action auprès des publics dits éloignés, dans des classes où les élèves motivés ne peuvent pas toujours laisser s'épanouir leur curiosité, leur créativité et leur ambition. Par manque d'information ces jeunes n'envisagent pas toujours de s'engager dans des formations

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scientifiques. Paris-Montagne cherche à les amener vers le monde de la recherche, leur offrir la chance de s’y épanouir ou simplement d’en tirer des enseignements utiles pour toute autre orientation. Le programme « Science Académie », élaboré par l'association Paris Montagne, travaille avec des lycées appartenant aux Réseaux d'Education Prioritaire et/ou des lycées situés en Zones Urbaines Sensibles pour lutter contre ce phénomène d'autocensure. Elle s'adresse à tous les lycéens, quel que soit leur niveau scolaire. Ils se voient proposer de multiples activités les amenant à rencontrer et échanger avec différents acteurs du monde scientifique. Grâce à ce programme, l'association propose un accompagnement personnalisé, un soutien à leurs projets (club de sciences, journal scientifique), des activités tout au long de l'année (semaine d'activités thématiques, visites d'institutions culturelles et scientifiques, réunions d'orientation, conférences-débats...). Moyens mis en œuvre : Une fois inscrits au programme, les lycéens volontaires ont accès à diverses activités hors temps scolaire visant à les initier à la recherche (métiers, méthodes, résultats et enjeux) : 1. Réunion d'orientation : les lycéens et lycéennes, ainsi que leurs parents, sont conviés à une réunion d'information où témoignent de manière directe des étudiants et des jeunes professionnels. Les élèves découvrent diverses formations et métiers scientifiques ; ce qui leur permet de faire des choix d'orientation pertinents et avertis, 2. Stages en laboratoire : seul ou en binôme, les lycéens et lycéennes s'immergent pendants 3 à 5 jours dans le quotidien d'un laboratoire de recherche. Ils découvrent le métier de chercheur, approfondissent une thématique, participent à des lectures d'articles, des expériences, des séminaires... Cette initiation in situ modifie leur regard sur les sciences et les métiers de la recherche, 3. Semaines thématiques : lors de semaines scientifiques transdisciplinaires, un groupe d'une douzaine de jeunes rencontre des chercheurs ou d'autres spécialistes, débat et réalise des visites (laboratoires, musées, entreprises). Confrontés à la recherche scientifique, les Sciences Académiciens sont amenés à valoriser leurs connaissances scolaires, ils sont également initiés à une démarche scientifique rigoureuse réutilisable au lycée et au cours de leurs études supérieures, 4. Mini-projet de recherche en anglais : La Science Académie propose aux jeunes de créer et mettre en oeuvre un projet scientifique avec des étudiants et chercheurs anglophones ; la prise de parole en anglais est alors facilitée, 5. Le congrès de la Science Académie : l'investissement des jeunes est valorisé lors du congrès annuel où ils présentent leur travail sous forme de poster devant leurs camarades, leurs parents, leurs encadrants-chercheurs et leurs professeurs, 6. Semaine scientifique à l'ENS : les jeunes les plus investis sont les hôtes de l'Ecole normale supérieure où ils participent à des ateliers, des conférences et à une formation à la médiation scientifique. Ils sont ensuite amenés à devenir médiateurs lors d'un festival de sciences. Public(s) cible(s) : Plus de 200 jeunes par an issus d'une quarantaine de lycées d'ïle-de-France Détail du calcul de la subvention : 41 000 € pour un budget prévisionnel estimé à 101 000 € Localisation géographique :

REGION ILE DE FRANCE Contrat Particulier : Hors CPRD

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Dépenses (€)

Libellé Montant % Prestations de service 6 000,00 5,94%

Matériel et fournitures 1 000,00 0,99%

Publication, site internet 3 000,00 2,97%

Téléphone et frais postaux 1 700,00 1,68%

Déplacements et repas 11 500,00 11,39%

Charges de personnel 38 000,00 37,62%

Cotisations sociales 31 100,00 30,79%

Frais de gestion 5 500,00 5,45%

Assurances 1 200,00 1,19%


Total 101 000,00 100,00%

Recettes (€)


Conseil Départemental Essonne

7 200,00 7,13%

Fondation EDF 35 000,00 34,65%

Fonds MAIF pour l'éducation 3 000,00 2,97%

Fondation RATP 5 000,00 4,95%


Total 101 000,00 100,00%


Exercice Montant

2015 41 000,00 €




2012 Questions de sciences, Enjeux citoyens 45 000,00 €



9 500,00 €




8 000,00 €




12 000,00 €


10 000,00 €

2015 Questions de sciences, enjeux citoyens (Fct) 9 940,00 €


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Objet : ECOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSEES - ENCP - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : ENPC ECOLE NALE PONTS & CHAUSSEES

Adresse administrative : 6-8 AVENUE BLAISE PASCAL

77455 MARNE LA VALLEE CEDEX 2

Statut Juridique : Etablissement Public National à Caractère Scientifique

Représentant : Monsieur Armel DE LA BOURDONNAYE, Directeur

N° SIRET : 19753501600020




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 29 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Tutorat étudiant mis en place afin de favoriser l'accès à l'enseignement supérieur Description : Depuis 2009, l'Ecole des Ponts ParisTech et son association étudiante DevelopPonts, propose à des élèves issus d'établissements secondaires proches de l'Ecole de prendre part à un programme scientifique et culturel dit "Expérience ouverture". Celui-ci s'inscrit dans une démarche d'égalité des chances et l'adhésion est proposée gratuitement à tout élève, en accordant un droit de priorité aux boursiers. Le programme se divise en deux composantes distinctes : les petits cours et le tutorat. Moyens mis en œuvre : Les petits cours, destinés aux lycéens en première et terminale scientifique, sont un programme d'aide

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aux devoirs tous les jeudis soirs de novembre à avril, dans les locaux de l'Ecole, assuré par les élèves-ingénieurs en première et deuxième année de l'Ecole. Le tutorat est un programme d'ouverture à la culture scientifique et technique du monde moderne, prenant place une quinzaine de mercredis après-midi entre novembre et avril. Autour d'un thème s'inscrivant dans des problématiques actuelles, une équipe de tuteurs, élèves-ingénieurs en première année à l'Ecole, explore le sujet choisi par des sorties (sites industriels, musées) et des séances à l'Ecole. Le programme, à visée ludique et didactique, doit permettre aux élèves de mieux appréhender les phénomènes scientifiques, et de leur faire découvrir l'exercice de la science par un angle moins scolaire que ce qu'ils connaissent. Séances de tutorat sur les thèmes suivants : biologie et mouvements animaux, rails et trains, automobile, Egouts de Paris, Energie et information, Aéronautique, Navires et bateaux, Aérospatiale et une dernière séance de restitution. Public(s) cible(s) : 80 Lycéens issus des lycées défavorisés d'ïle-de-France, sur le bassin de Champs-sur-Marne, près de l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussée. Détail du calcul de la subvention : 16.400 € sur un budget global de 108.000 € Localisation géographique :




Dépenses (€)

Libellé Montant % Achats matières et fournitures

7 527,00 6,97%

Autres fournitures 3 473,00 3,22%

Rémunérations intermédiaires et honoraires

10 580,00 9,80%

Publicité, publication 1 000,00 0,93%

Déplacements, missions 9 420,00 8,72%

Charges de personnel 35 000,00 32,41%

Charges fixes et de fonctionnement

41 000,00 37,96%

Total 108 000,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE 14 500,00 13,43%

Académie de Créteil 12 500,00 11,57%


Total 108 000,00 100,00%


Exercice Montant

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2015 16 400,00 €








2013 Partenariats institutions citoyens pour la recherche et l'innovation (PICRI) - fontionnement

110 988,00 €



2014 Projets de R&D des pôles de compétitivité franciliens 99 450,00 €

2014 Allocations doctorales hors DIM (ARDoC) 15 600,00 €



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Objet : ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES DE PARIS - PARISTECH - TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : MINES PARIS TECH ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES DE PARIS

Adresse administrative : 60 BD SAINT-MICHEL

75272 PARIS 06 CEDEX

Statut Juridique : Etablissement Public National d'Enseignement

Représentant : Monsieur Romain SOUBEYRAN, Directeur

N° SIRET : 19753493600012




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 29 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Tutorat par des élèves ingénieurs de l'Ecole à destination de 77 lycéens issus de milieux défavorisés Description : La Mission Ouverture Sociale a été formalisée à l’Ecole des Mines par une décision de son directeur (décembre 2005), avec l’objectif de « favoriser l’accès des jeunes issus des milieux défavorisés aux études supérieures ». Les actions de tutorat ont pour origine un Acte d’entreprendre d’un élève de l’Ecole, une action de parrainage s’inspirant du programme PQPM de l’ESSEC. Cette démarche a été concrétisée à partir de mars 2006 après entretien avec le Proviseur du Lycée Eugène Delacroix de Drancy (94) et validation du projet par l’institution Ecole des Mines (L’action de tutorat est rattachée à la Direction des Etudes de l’Ecole). Parallèlement l’Ecole des Mines a intégré dès sa création le Groupe Ouverture Sociale (GOS) de la

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Conférence des Grandes Ecoles (CGE) et la création du Pôle Ressources OS de la CGE, ainsi que le pôle Ouverture Sociale / Egalité des chances de ParisTech qui s’est créé récemment. Les actions de tutorat des Mines ParisTech ont été labellisées « cordée de la réussite » à l’automne 2008. Quatre lycées sont partenaires : le Lycée Eugène Delacroix de Drancy (93), le Lycée Robert Doisneau de Corbeil-Essonnes (91), le Lycée du Parc des Loges d’Evry (91) et le Lycée Champlain de Chennevières (94). Pour les quatre lycées le premier interlocuteur est le Chef d’Etablissement, le Proviseur-Adjoint et/ou un professeur référent. Moyens mis en œuvre : Sous l'autorité d'un professeur de l'Ecole, chef de projet, et avec la collaboration d'enseignants de l'Ecole, l'accompagnement des lycéens est réalisé par un noyau stable de tuteurs : 10 élèves-ingénieurs de Mines ParisTech et d'autres Ecoles ou Universités, 2 doctorants et pour des actions ponctuelles une dizaine d'autres élèves-ingénieurs. Interviennent également des intervenants spécifiques (comédiens, formateurs cinéma, psychologue, psychologue-orienteur, personnels de l'école, enseignants de l'école, anciens élèves). Des séances régulières d'une durée de 3 heures ont lieu toutes les deux semaines le mercredi après-midi, animées par l'encadrement de l'Ecole, tant dans les locaux du campus Boulevard Saint-Michel qu'à l'extérieur : musée de minéralogie, découverte du quartier latin, découverte du lycée Saint-Louis, préparation aux entretiens, visite de l'ambassade des Etats-Unis, visites d'entreprises (EDF, L'Oréal, Couterie..), musée du CNAM, Palais de la découverte, préparation à la prise de parole en public. Chaque fin d'année un voyage avec les élèves de terminale est organisé. Ce voyage de deux jours lors du premier week-end des vacances de Noël permet aux tuteurs et aux élèves de se retrouver et d'échanger sur le début de leur scolarité d'étudiant. Public(s) cible(s) : 77 lycéens Détail du calcul de la subvention : 26.400 € pour un budget prévisionnel global de 80.000 € Localisation géographique :

ESSONNE

SEINE SAINT DENIS

VAL DE MARNE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Rémunération des personnels

45 000,00 56,25%

Rémunérations d'intermédiaires et honoraires

10 000,00 12,50%

Charges fixes et de fonctionnement

5 600,00 7,00%

Location salles et matériel pédagogique

19 400,00 24,25%

Total 80 000,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE 10 000,00 12,50%

Ministère Enseignement supérieur et Recherche

2 000,00 2,50%


Total 80 000,00 100,00%


Exercice Montant

2015 26 400,00 €











2015 SESAME 370 000,00 €



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Objet : ECOLE DES HAUTES ETUDES COMMERCIALES HEC -TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : CCIP CHAMBRE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE DE PARIS CCIP SERVICES CENTRAUX DG

Adresse administrative : 27 RUE DE FRIEDLAND

75382 PARIS CEDEX 08

Statut Juridique : Organisme Consulaire

Représentant : Monsieur Bernard RAMANANTSOA, DIRECTEUR GENERAL D'HEC PARIS

N° SIRET : 18750003800018




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 29 juillet 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Signataire de la Charte pour l'Egalité des chances dans l'accès aux formations d'excellence, HEC Paris développe depuis 2005 des programmes d'accompagnement multidisciplinaires à destination de lycéens et d'élèves en classe préparatoire scolarisés en zone prioritaire (zones urbaines sensibles, quartiers politique de la ville, CUCS). Les deux programmes concernés sont PACE, programme de tutorat à destination de lycéens PRE BAC et PREP, programme d'accompagnement et tutorat d'étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles. Ces programmes se donnent pour objectif de stimuler des élèves l'ambition des élèves accompagnés, de

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les aider à réussir leur parcours scolaire et à se projeter dans l'avenir. Description : Le programme PACE est conçu autour de séances de tutorat bimensuelles. L'objectif principal est l'ouverture culturelle, l'entraînement à la prise de parole, l'affirmation de soi et l'art de présenter ses idées. Tous les groupes dédient une séance aux questions d'orientation et présentent aux lycéens des études supérieures en insistant sur les filières pour lesquelles les jeunes montrent de l'intérêt. 3 sorties : tribunal de grande instance de Versailles, musique classe avec l'association Palais Royal, théâtre au théâtre Fontaine. Des stages de préparation au bac sont organisés pendant les vacances de Pâques par l'association CIBLE ainsi qu'un voyage à l'étranger. Le programme PREP est un programme de tutorat individuel et d'accompagnement pluridisciplinaires d'élèves scolarisés en classe préparatoire dans les académies de Versailles et Créteil : - tutorat hebdomadaire pour les élèves de 1ère année, - séminaires de maths et anglais, - coaching par des professionnels, - parrainage individuel (Danone, RATP, association Passeport Avenir), - entraînement aux oraux de langues et aux entretiens de personnalité des concours d'admission aux écoles de commerce. Public(s) cible(s) : 180 élèves au total bénéficient de l'accompagnement PACE et PREP Détail du calcul de la subvention : 28700 € sur un montant global de 356.500 € Localisation géographique :

SEINE ET MARNE

YVELINES

HAUTS DE SEINE

SEINE SAINT DENIS Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Tutorat PACE 13 000,00 3,65%

Stages Pré Bac PACE 2 000,00 0,56%

Sorties culturelles PACE 2 500,00 0,70%

Rencontres Entreprises, Orientation PACE

5 000,00 1,40%

Tutorat PREP 6 000,00 1,68%

Sorties culturelles PREP 1 500,00 0,42%

Séminaires anglais/maths PREP

24 000,00 6,73%

Séminaire de pré-rentrée PREP

18 000,00 5,05%

Entrainement aux oraux PREP

3 500,00 0,98%

Stages linguistiques 8 000,00 2,24%

Coaching PREP 8 000,00 2,24%

Aides financières élèves PREP

20 000,00 5,61%

Charges de personnel affecté PREP

126 000,00 35,34%

Frais généraux et charges indirectes PREP

49 000,00 13,74%

Coûts pédagogiques internes 70 000,00 19,64%

Total 356 500,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE/Préfecture des Yvelines

40 000,00 11,22%

Rectorat Guadeloupe, Versailles, Créteil

12 000,00 3,37%

Entreprises 30 000,00 8,42%

Fondation HEC 20 000,00 5,61%

HEC 225 800,00 63,34%

Total 356 500,00 100,00%


Exercice Montant

2015 28 700,00 €





2012 Dispositif Pro'Mobilité - plans de déplacement d'entreprises (PDE) 22 809,00 €


123 883,88 €

2012 Dispositif Qualité en direction des CFA Franciliens 64 000,00 €

2012 Subventions régionales de fonctionnement aux CFA 10 826 821,00 €

2012 Programme LEONARDO 93 450,00 €


2012 Subvention d'investissement pour les travaux dans les centres de formation d'apprentissage

151 426,00 €


2012 Subvention d'investissement pour l'équipement des CFA 1 909 754,00 €


2012 Formation de formateurs en CFA 4 575,00 €

2012 Soutien au développement du conseil en mobilité en Ile-de-France (Fct) 65 493,70 €



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2013 Rayonnement international - fonctionnement 12 676,00 €


2014 Soutien régional à la gestion des déchets (fonctionnement) 18 032,00 €



2014 Soutien aux expérimentations et aux partenariats 136 906,00 €

2014 PM'up - Investissement 46 700,00 €

2015 Innovation et actions pilotes - Fct 15 000,00 €

2015 Innovation et actions pilotes - Inv 318 000,00 €



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Objet : AGRO PARISTECH - TUTORAT 2015 "DISPOSITIF REUSSITE POUR TOUS"


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : AGRO PARIS TECH INSTITUT SCIENCES INDUSTRIES VIVANT ET ENVIRONNEMENT

Adresse administrative : 16 RUE CLAUDE BERNARD

75005 PARIS


Représentant : Monsieur Gilles TRYSTRAM, DIRECTEUR GENERAL

N° SIRET : 13000285000019




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 août 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Depuis 2007, dans le cadre des politiques d'égalités des chances, la Mission Ouverture Sociale d'AgroParisTech met en oeuvre un programme dont l'objectif est d'apporter aux élèves, issus de milieux modestes, les clés de la réussite pour des études supérieures ambitieuses. Description : Ce programme s'inscrit dans la logique des Cordées de la Réussite avec un suivi du parcours des élèves jusqu'à l'enseignement supérieur. Il s'articule autour de trois axes fondamentaux : 1. le développement personnel et le renforcement d'un capital culturel, 2. l'accompagnement des jeunes dans la construction de leur avenir, 3. l'accompagnement post-bac. Moyens mis en œuvre :

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1. Le développement personnel et le renforcement d'un capital culturel : des séances de tutorat sont programmées en dehors du temps scolaire, tout au long de l'année. Des étudiants d'AgroparisTech encadrent des groupes d'une vingtaine d'élèves pendant 2 à 3 heures par semaine. Les tuteurs sont bénévoles et les élèvent participent au tutorat sur la base du volontariat. Les ateliers proposés s'articulent autour de 7 objectifs pédagogiques fondamentaux : outils et méthodes de travail, renforcement du capital culturel, techniques d'expression, codes sociaux, orientation post-bac, projet d'équipe et suivi individuel. En plus de ces séances, des sorties culturelles sont régulièrement organisées par les tuteurs : théâtre, opéra, art contemporain. 2. L'accompagnement des jeunes dans la construction de leur avenir : - découverte des filières et des métiers : approfondissement des connaissances de l'entreprise, des métiers et des filières avec des visites et des témoignages de professionnels, - immersion en anglais : des stages d'immersion totale en anglais sont organisés. Ils sont animés par des professionnels dont la langue maternelle est l'anglais. Ces stages permettent le développement des compétences linguistiques mais éveillent aussi à l'interculturalité. - la connaissance de soi : pour les lycéens en 1ère, sont proposées 4 demi-journées sur le thème "inventer son avenir". Il s'agit ici de leur apporter quelques outils de discernement et de choix pour passer d'une vision idéale à un projet réaliste. 3. L'accompagnement post-bac : les élèves entrant en classes préparatoires, issus de milieux modestes, bénéficient d'un accompagnement tout au long de l'année. L'objectif est d'amortir le choc pédagogique et culturel et de débloquer des difficultés scolaires. Cet accompagnement est individualisé. Des places d'internat sont également mises à la disposition des élèves. Public(s) cible(s) : 330 lycéens. Détail du calcul de la subvention : 38.000 € sur un budget global de 458.640 € Localisation géographique :

SEINE ET MARNE

YVELINES

SEINE SAINT DENIS

VAL DE MARNE Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L’organisme ne récupère pas la TVA.



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Dépenses (€)

Libellé Montant % Achats 92 686,00 20,21%

Services extérieurs 26 480,00 5,77%

Autres services extérieurs 134 066,00 29,23%

Charges de personnels 182 454,00 39,78%

Mise à disposition de locaux 22 954,00 5,00%

Total 458 640,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE 230 000,00 50,15%

Ministère Enseignement Supérieur et Recherche

25 000,00 5,45%

Fonds Propres 165 640,00 36,12%

Total 458 640,00 100,00%


Exercice Montant

2015 38 000,00 €




2012 Stratégie régionale pour la biodiversité fonctionnement 21 962,50 €



2013 Soutien à la diffusion des usages et services des établissements d'enseignement supérieur et à la numérisation des contenus (Investissement)

453 444,16 €



2013 Soutien intégré à des domaines d'intérêt majeur (SIDIM - Fonctionnement)

8 811,37 €






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Objet : ECOLE POLYTECHNIQUE- TUTORAT 2015 - DISPOSITIF OUVERTURE SOCIALE


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : ECOLE POLYTECHNIQUE

Adresse administrative : ROUTE DE SACLAY

91128 PALAISEAU CEDEX

Statut Juridique : Etablissement Public National d'Enseignement

Représentant : Monsieur Jacques BIOT, Président

N° SIRET : 19911568400011




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 30 août 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Favoriser l'accès aux filières d'excellence de lycéens prometteurs mais défavorisés, afin de contribuer activement à une plus grande mixité sociale. L'Ecole Polytechnique, signataire de la Charte pour l'égalité des chances du 17 janvier 2005, s'est engagée dans un programme de suivi de lycéens "Une grande école, pourquoi pas moi ?". Ce programme a pour objet d'introduire une plus grande équité sociale dans l'accès aux formations d'excellence, de lutter contre les obstacles territoriaux, culturels et psychologiques qui conduisent des jeunes issus de milieux défavorisés à écarter d'office les études longues. Description : Chaque année 30 lycéens de seconde intègrent pour 3 ans ce programme. Ils sont issus de trois lycées partenaires de l'Ecole Polytechnique : le lycée l'Essouriau aux Ulis, le lycée Albert Einstein à Sainte-Geneviève-des-Bois et le lycée Doisneau à Corbeil-Essonnes.

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Ces lycéens viennent tous les mercredis sur le campus de Saclay pour participer à une séance de tutorat menée par des élèves polytechniciens. Il s'agit de leur faire acquérir les méthodes et le capital socio-culturel nécessaires à la poursuite d'études ambitieuses qui font l'objet d'une transmission extra-scolaire. Le programme vise non seulement à développer l'ouverture d'esprit, l'aisance verbale, le sens des responsabilités mais aussi à transmettre une meilleure connaissance des filières d'enseignement et une meilleure compréhension du monde de l'entreprise. Ce parcours permet de bâtir une passerelle entre des quartiers sensibles et un grand établissement d'enseignement et de recherche. Moyens mis en œuvre : Dans chaque lycée un ou deux référents (professeurs ou CPE) accompagnent les élèves dans leur progression et les suivent tout au long de leur implication. Ils sont ainsi les tuteurs des stagiaires polytechniciens présents dans le lycée. Dans le cadre de leur formation civile de première année, 6 stagiaires polytechniciens s'engagent au sein des lycées et du programme. Ils sont répartis dans les 3 lycées partenaires avec pour mission d'assurer le relais entre les permanents du programme et les lycées, de suivre les lycéens, de s'impliquer dans les activités proposées et de renforcer les équipes pédagogiques des lycées partenaires de l'opération. 25 tuteurs polytechniciens assurent chaque mercredi les séances de tutorat à destination des lycéens. Ils s'engagent sur une année scolaire à accompagner le même groupe et proposent un programme original d'ateliers. Des intervenants réguliers viennent proposer des ateliers sur des thématiques diverses : expression, langues, théâtre... Des intervenants plus ponctuels sont aussi impliqués dans le programment notamment pour les présentations métiers du mercredi et les sorties culturelles. Chaque lycéen s'engage à venir à l'Ecole Polytechnique chaque mercredi durant trois ans pour s'impliquer dans les séances de tutorat conçues par des élèves polytechniciens de 2ème année. Sont également proposées de nombreuses activités durant les vacances scolaires, certains week-ends et parfois en soirée. Ateliers d'expression : deux comédiens professionnels animent des ateliers sous forme de stages pendant les vacances scolaires afin de développer l'aisance à l'oral et la confiance en soi des lycéens. Ouverture culturelle : opéra, musique classique, musique du monde, théâtre contemporain et classique, visites de musées, d'exposition. Découverte de métiers et des filières : actions ponctuelles d'entretiens de l'Excellence, visites de laboratoires, un séminaire de découverte, rencontre dans une ville de province d'étudiants d'écoles et d'université (filières ingénieur, médicale, commerciale, sciences humaines...), tous les mercredis présentations métiers par des professionnels. Public(s) cible(s) : 84 lycéens issus de 3 lycées d'ïle-de-France Détail du calcul de la subvention : 28 700 € pour un budget global de 182.150 € Localisation géographique :

ESSONNE Contrat Particulier : Hors CPRD

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Dépenses (€)

Libellé Montant % Prestations de service 3 500,00 1,92%

Autres fournitures 1 000,00 0,55%

Assurance 392,00 0,22%

Rémunération d'intermédiaires et honoraires

25 200,00 13,83%

Publicité, publication 1 000,00 0,55%

Déplacements, missions et réceptions

28 200,00 15,48%

Rémunérations de personnel 35 000,00 19,21%

Autre charges de personnel 4 000,00 2,20%

Mise à disposition de salles 60 660,00 33,30%

Service civil polytechnicien : mise à disposition de 6 élèves pendant 6 mois

12 698,00 6,97%

Mise à disposition de cars 10 500,00 5,76%

Total 182 150,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE 35 000,00 19,20%

CONSEIL DEPARTEMENTAL 91

10 000,00 5,49%

RECTORAT DE VERSAILLES

8 292,00 4,55%

FONDATION DE L'X 16 400,00 9,00%

Prestations en nature 71 160,00 39,05%

Bénévolat 12 698,00 6,97%

Total 182 250,00 100,00%


Exercice Montant

2015 28 700,00 €











2014 Soutien aux structures d'aide à la maturation de projets innovants - Investissement

60 000,00 €

2014 Soutien intégré à des domaines d'intérêt majeur (SIDIM - Investissement) 1 000 000,00 €

2014 SESAME 250 000,00 €


2014 Projets de R&D des pôles de compétitivité franciliens 39 559,99 €

2014 Soutien aux structures d'aide à la maturation de projets innovants - 21 000,00 €

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Fonctionnement




2 000,00 €

2015 Soutien aux structures d'aide à la maturation de projets innovants - Fonctionnement

100 000,00 €



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Objet : ENS ECOLE NORMALE SUPERIEURE - TUTORAT-TALENS 2015 - DISPOSITIF "OUVERTURE SOCIALE"


subventionnable

Taux

d’intervention






Dénomination : ENS ECOLE NORMALE SUPERIEURE

Adresse administrative : 45 RUE D'ULM

75230 PARIS 05 CEDEX


Représentant : Monsieur MARC MEZARD, Directeur

N° SIRET : 19753459700012




Date prévisionnelle de début de projet : 9 novembre 2015 Date prévisionnelle de fin de projet : 31 août 2016 Démarrage anticipé de projet : Non Objectifs : Le programme TALENS, élaboré par l'Ecole Normale Supérieure de Paris, a comme objectif de permettre à des lycéens de préparer leur entrée dans l'enseignement supérieur grâce à un accompagnement par un tuteur normalien. Il s'agit de les amener à se projeter dans le supérieur et à contrer l'autocensure dont ils peuvent faire preuve en les préparant à entrer dans des études longues et/ou sélectives. Description : Le programme TALENS se construit sur deux ans pour permettre aux élèves d'acquérir une méthode de travail rigoureuse et les outils de construction d'un raisonnement efficace. Plusieurs parcours pédagogiques pluridisciplinaires permettent aux élèves de travailler cette méthodologie en élargissant leur culture générale dans le domaine des sciences, des sciences humaines ou des arts.

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TALENS s'attache à faire découvrir à l'élève de nouveaux champs disciplinaires ; ce n'est pas un programme de soutien scolaire mais un cadre de réflexion élargi pour lui apprendre à mettre en perspectives les enseignements qu'il reçoit au lycée. Moyens mis en œuvre : Le tutorat fonctionne grâce à des rencontres régulières entre les tueurs et leurs élèves. Une plateforme d'e-learning complète le dispositif sur les deux années : travail hebdomadaire, individualisation des conseils, maintien des liens entre deux séances. Un campus d'été d'une semaine est organisé au mois d'août afin de préparer les lycéens de TALENS à l'entrée en 1ère. Bien que facultatif, ce campus est fortement recommandé pour pouvoir bénéficier au mieux des deux années de tutorat. Lors du campus, les élèves ont le loisir de suivre deux matières correspondant à leur filière. Ils gagnent en autonomie et acquièrent des méthodes de travail qu'ils mettront à profit au lycée comme dans l'enseignement supérieur. Outre l'acquisition de certains automatismes, ce campus a également pour but de créer des liens de confiance entre les élèves et les tuteurs pour s'assurer du bon déroulé du reste du tutorat au cours de l'année. Un ensemble de trois sorties culturelles sont réparties tout au long de l'année. Elles sont conçues en lien avec le thème étudié en tutorat et donnent l'occasion aux élèves d'apprendre dans un cadre différent : visite de musée, ciné-débat, interventions d'anciens élèves de TALENS). Ces sorties sont suivies d'un questionnaire en ligne permettant aux élèves de structurer les informations recueillis durant la sortie. Pour l'orientation : une journée de l'orientation sera organisée en janvier 2016 à l'ENS au cours de laquelle les élèves, comme les parents, pourront assister à diverses tables rondes où seront représentées de multiples filières. De plus, le programme prévoit un réel travail de suivi autour des procédures et démarches APB. Pour la rentrée 2015 : 89 lycéens dans l'académie de Versailles, 93 lycéens dans l'académie de Paris et 115 dans l'académie de Créteil sont inscrits pour suivre le programme TALENS. Public(s) cible(s) : 297 lycéens des trois académies. Détail du calcul de la subvention : 41.000 € pour un coût total de l'action qui s'élève 53.300 € Localisation géographique :




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Dépenses (€)

Libellé Montant % Tutorat : coordinateurs 4 500,00 8,44%

Tutorat : location de salles 4 000,00 7,50%

Tutorat : transports 2 200,00 4,13%

Tutorat : sorties culturelles 700,00 1,31%

Tutorat : Cérémonie rentrée/clôture)

1 500,00 2,81%

Tutorat : formation tuteurs 500,00 0,94%

Tutorat : Fournitures divers 1 000,00 1,88%

Campus : logement, restauration, étudiants

24 050,00 45,12%

Campus : Direction, infirmerie, ménage et sécurité

8 200,00 15,38%

Campus : BAFA 4 000,00 7,50%

Campus : Fournitures, goodies

2 000,00 3,75%

Campus : activités 650,00 1,22%

Total 53 300,00 100,00%

Recettes (€)


ACSE 12 300,00 23,08%

Total 53 300,00 100,00%


Exercice Montant

2015 41 000,00 €





2012 Soutien intégré à des domaines d'intérêt majeur (SIDIM - Fonctionnement)

60 000,00 €



2013 SESAME 177 000,00 €










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