rapport annuel - commission scolaire du lac-saint-jean · rapport annuel 2012-2013 4 orientation 1...

PHILIP - JIMMY - HENRY - ANTONIN - CHRISTIAN - ERIC - PATRICK - JEFFREY - LOUIS-PHILIPPE - MALCOLM - ZACH - EDMOND - MATIAS - MARC-OLIVIER- GREGOIRE - JOHN - OLIVER - FRANCIS - FRANCOIS - WILLYAM - CHARLES-EMILE - EMANUEL - LEANDRE - LOUIS-CHARLES - MATTHIEU - TEO - THIERRY - EMIL - MEDERICK - WILLIAM - NATHAN - OLIVIER - ALEXIS - SAMUEL - GABRIEL - THOMAS - JACOB - FELIX - RAPHAEL - ANTOINE - NOAH - BENJAMIN - XAVIER - EMILE - MATHIS - ADAM - JUSTIN - ZACHARY - CHARLES - LUCAS - ALEXANDRE - LOIC - EDOUARD - ZACK - NICOLAS - THEO - LEO - ANTHONY - ETIENNE - VICTOR - ELLIOT -VINCENT - LOUIS - MAXIME - MALIK - PHILIPPE - ARTHUR - SIMON - SIMON - JAMES - ZACKARY - ARNAUD - DYLAN - DAVID - LAURENT - ALEX - MATHIEU - JULIEN - ELIOT - DAMIEN - LOIK - ELI - MATHEO - DEREK - RAFAEL - MICHAEL - HENRI - ELIOTT ELIOTT - DANIEL - LOUKA - CEDRIC - NOLAN - GUILLAUME - MATHIAS - CHARLES-ANTOINE - JORDAN - CHRISTOPHER - MATHYS - MAXIM - JONATHAN - CHRISTOPHE - ENZO - LEONARD - ALEXY - CHARLES-OLIVIER - ELIE - MATEO - EMMANUEL - HUBERT - THEODORE - JEREMIE - JEROME - LOICK - LUDOVIK - PAUL - FREDERIC - ROMAIN - ZAKARY - ELLIOTT - JASON - CHARLIE - JULIAN - ALEC - BASTIEN - CEDRIK - MARC-ANTOINE - LOUIS-FELIX - YOAN - MARCUS - MIGUEL - SEBASTIEN - CEDRICK - DERECK - BENOIT - CHARLES-ETIENNE - DOMINIC - FREDERICK - COLIN - ANTONY - NICHOLAS - RENAUD - ALEK - MATIS - NOA - CHARLES-EDOUARD - FELIX-ANTOINE - PHILIP - JIMMY - HENRY - ANTONIN - CHRISTIAN - ERIC - PATRICK - JEFFREY -LOUIS-PHILIPPE - MALCOLM - ZACH - EDMOND - MATIAS - MARC-OLIVIER- GREGOIRE - JOHN - OLIVER - FRANCIS - FRANCOIS - WILLYAM - CHARLES-EMILE - EMANUEL - LEANDRE - LOUIS-CHARLES - MATTHIEU - TEO - THIERRY - EMIL - MEDERICK - WILLIAM - NATHAN - OLIVIER - ALEXIS - SAMUEL - GABRIEL - THOMAS - JACOB - FELIX - RAPHAEL - ANTOINE - NOAH - BENJAMIN - XAVIER - EMILE - MATHIS - ADAM - JUSTIN - ZACHARY - CHARLES - LUCAS - ALEXAN-DRE - LOIC - EDOUARD - ZACK - NICOLAS - THEO - LEO - ANTHONY - ETIENNE - VICTOR - ELLIOT - TRISTAN - JEREMY - VINCENT - LOUIS - MAXIME - MALIK - PHILIPPE - ARTHUR - SIMON - JAMES - ZACKARY - ARNAUD - DYLAN - DAVID - LAURENT - ALEX - MATHIEU - JULIEN - ELIOT - DAMIEN - LOIK - ELI - MATHEO - DEREK - RAFAEL - MICHAEL - HENRI - ELIOTT - DANIEL - LOUKA - CEDRIC - NOLAN - GUILLAUME - MATHIAS - CHARLES-ANTOINE - JORDAN - CHRISTOPHER - MATHYS - MAXIM - JONATHAN - CHRISTOPHE - ENZO - LEONARD - ALEXY - CHARLES-OLIVIER - ELIE - MATEO - EMMANUEL - HUBERT - THEODORE - JEREMIE - JEROME - LOICK - LUDOVIK - PAUL - FREDERIC - ROMAIN - ZAKARY - ELLIOTT - JASON - CHARLIE - JULIAN - ALEC - MELINA - EMMY - LEILA - MYRIAM - NAOMI - ARIANNE - RAFAELLE -

SARAH-MAUDE - BIANCA - MAXIM - ARIEL - FELICIA - ANNE-SOPHIE - NELLY - ROXANNE - SABRINA - LYVIA - ANNE - MELIANE - CONSTANCE - ANGELIQUE - MARIE - ELISE - ELYANE - EMMANUELLE - MELISSA - DALIE - ROSALY - ZOEY - ISABELLE - JESSICA - ELODY - LILIANE - LILI-ROSE - MARYLOU - NAOMY - KELLY-ANNE - KLOE - LORIE - SANDRINE - LEA-MAUDE - NOEMY - LILI - LARA - VANESSA - ANDREA - EMMA-ROSE - KIM - LORALIE - MARIE-SOLEIL - ANDREANNE - LAURIANE - STEPHANIE - KATHERINE - CHARLIE-ROSE - JULIANE - SARAH-EVE - CLEMENTINE - EMY-ROSE - KELLYANN - LILLY - MIKAELLA - MORGANE - RUBY - ALIYAH - ANGELIE - EVA-ROSE - HANNA - - JENNIFER - AXELLE - JOLIANNE - LEA-KIM - VICKY - ANNIE - LAURY - MARIANE - MIRIAM - ANNABEL - ANN- SOPHIE - AUDREY-ANNE - EMA - JOELLE - MELANIE - ROXANE - CORINNE - EVE-MARIE - LEA-JADE - MARILIE - ELEANOR - ELISA - ELYSE - FLORALIE - JULIANA - KELLYANE - LISA - MAELI - MEGANNE - ALISSA - BRITTANY - EMIE - JENNY - LAURALY - LAURIE- ANNE - LILY ROSE - VALERIE - CAROLANE - JOANIE - NADIA THALIE - VIRGINIE - ANNE-MARIE - EMMA - LEA - OLIVIA - FLORENCE - ALICE - ZOE - ROSALIE - JULIETTE - CAMILLE - LAURENCE - CHARLIE - JADE - ALICIA - ANAIS - VICTORIA - MAELIE - BEATRICE - EVA - CHLOE - MAEVA - NOEMIE - SARAH - CHARLOTTE - RAPHAELLE ANNABELLE - GABRIELLE - CORALIE - ELODIEELODIE - EVE - MEGANE - EMY - ELIZABETH - ROSE - EMILIE - LEONIE - RAPHAELLE - AURELIE - LAURIE - CLARA - JASMINE - MARIANNE - MEG - AMELIA - DELPHINE - MELODIE - SOPHIA - ARIANE - MAGALIE - JUSTINE - JULIA - LEANNE - MARILOU - JEANNE - SOPHIE - ÉLOISE - SARA - LIVIA - ELIANE - NAOMIE - MATHILDE - EMILY - MAUDE - LEA-ROSE - AMELIE - ELISABETH - FREDERIQUE - JULIANNE - ALYSSA - ALEXANDRA - ANABELLE - LYDIA - AUDREY - ISABELLA - KELLY-ANN - LAURA - LAURALIE - LAURIANNE - ANNA - REBECCA - KELLY - THALIE CATHERINE - ELEONORE - MELINA - EMMY - LEILA - MYRIAM - NAOMI - ARIANNE - RAFAELLE - SARAH-MAUDE - BIANCA - MAXIM - ARIEL - FELICIA - ANNE-SOPHIE - NELLY - ROXANNE - SABRINA - LYVIA - ANNE - MELIANE - CONSTANCE - ANGELIQUE - MARIE - ELISE - ELYANE - EMMANUELLE - MELISSA - DALIE - ROSALY - ZOEY - ISABELLE - JESSICA - ELODY - LILIANE - LILI-ROSE - MARYLOU - NAOMY - KELLY-ANNE - KLOE - LORIE - SANDRINE - LEA-MAUDE - NOEMY - LILI - LARA - VANESSA - ANDREA - EMMA-ROSE - KIM - LORALIE - MARIE-SOLEIL - ANDREANNE - LAURIANE - STEPHANIE - KATHERINE - CHARLIE-ROSE - JULIANE - SARAH-EVE - CLEMENTINE - EMY-ROSE - KELLYANN - LILLY - MIKAELLA

WILLIAM - NATHAN - OLIVIER - ALEXIS - SAMUEL - GABRIEL - THOMAS - JACOB - FELIX - RAPHAEL - ANTOINE - NOAH - BENJAMIN - XAVIER - EMILE - MATHIS - ADAM - JUSTIN - ZACHARY - CHARLES - LUCAS - ALEXANDRE - LOIC - EDOUARD - ZACK - NICOLAS - THEO - LEO ANTHONY - ETIENNE - VICTOR - ELLIOT - TRISTAN - JEREMY - VINCENT - LOUIS - MAXIME - MALIK - MATT PHILIPPE - ARTHUR - SIMON - JAMES - ZACKARY - ARNAUD - DYLAN - DAVID - DAVE LAURENT - ALEX - MATHIEU - JULIEN - ELIOT - DAMIEN - LOIK - ELI - MATHEO - DEREK - RAFAEL - MICHAEL - HENRI - ELIOTT - DANIEL - LOUKA - CEDRIC - NOLAN - GUILLAUME - MATHIAS - CHARLES-ANTOINE - JORDAN - CHRISTOPHER - MATHYS - MAXIM - JONATHAN - CHRISTOPHE - ENZO - LEONARD - ALEXY - CHARLES-OLIVIER - ELIE - MATEO - EMMANUEL - HUBERT - THEODORE - - JEREMIE - JEROME - LOICK - LUDOVIK - PAUL - FREDERIC - ROMAIN - ZAKARY - ELLIOTT - JASON - CHARLIE - JULIAN - ALEC - BASTIEN - CEDRIK - MARC-ANTOINE - LOUIS-FELIX -

RAPPORTannuel

350, boul. Champlain SudAlma (Québec) G8B 5W2

www.CSLSJ.qc.ca

RAPPORT annuel 2012-20132

Roxanne Thibeault, présidente

Christine Fortin, directrice générale

MOT DE LA PRÉSIDENTE ET DE LA DIRECTRICE GÉNÉRALE

Madame, Monsieur,

C’est avec grand plaisir que nous vous présentons notre rapport annuel. Celui-ci fait état des résultats obtenus par rapport aux objectifs que nous nous étions fixés, de travaux réalisés au cours de l’année et il fournit un ensemble de données et d’informations qui dressent un portrait de la vie au sein de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean.

Le bilan des actions pour l’année scolaire 2012-2013 est sous le signe de la continuité et du renouvellement.

En effet, continuité puisque nous en sommes à la troisième année de mise en œuvre de la planification stratégique 2010-2015. Nos grands objectifs sont les mêmes, ils ont été fixés en 2010 avec des résultats attendus en 2015. Chaque année, nous évaluons les progrès enregistrés et identifions les actions à prioriser pour atteindre ces objectifs. Renouvellement, puisqu’il y a eu changement à la gouvernance administrative de la Commission scolaire avec l’arrivée d’une nouvelle direction générale.

Cette année encore, l’ensemble du personnel a travaillé avec détermination, dévouement et passion pour répondre aux besoins des élèves afin d’assurer la réussite et la persévérance de tous.

Chacun a contribué de façon professionnelle, consciencieuse et rigoureuse à relever les défis pédagogiques et administratifs auxquels nous avons eu à faire face.

Merci aux membres de toutes les équipes de notre organisation qui ont déployé énergie et efforts au quotidien dans l’accomplissement de leur travail. Grâce à cette collaboration et à ce partenariat, nous sommes sur la bonne voie pour atteindre les objectifs visés en 2015.

Bonne lecture.

32012-2013 RAPPORT annuel

* Conformément à la Loi sur l’instruction publique, un code d’éthique et de déontologie est applicable aux

commissaires. Celui-ci est disponible sur le site Web de la Commission scolaire. Aucune plainte n’a été déposée au

cours de l’année.

DÉCISIONS Du CONSEIL DES COMMISSAIRES

Au cours de l’année 2012-2013, le conseil des commissaires, en plus des décisions reliées aux affaires courantes de la Commission scolaire a, entre autres,

Adopté une nouvelle politique relative aux contrats d’approvisionnement, de service et de travaux de construction de la Commission scolaire avec, comme assises, la transparence dans les processus contractuels, le traitement intègre et équitable des concurrents, l’évaluation rigoureuse des besoins et le respect des nombreuses normes applicables;

Conclu une entente locale avec le Syndicat des employés du soutien technique ainsi qu’une entente locale avec le Syndicat de l’enseignement du Lac-Saint-Jean pour l’adaptation des conditions de travail applicables à la Commission scolaire;

Adhéré au renouvellement de l’entente de régionalisation sur l’immigration pour l’attraction et l’établissement durable de nouveaux arrivants au Saguenay−Lac-Saint-Jean;

Réduit les dépenses de nature administrative, celles-ci passant de 5,7 % en 2011-2012 à 5,1 % en 2012-2013;

Réalisé des travaux et analyses pour réduire les dépenses de 900 000 $ en 2013-2014 sans affecter les services pédagogiques directs à l’élève.

Andrée Verreault

vice-présidente

Sylvain Beaulieu

Janie Bouchard

SylvieCharest

AnnieLarouche

Josée Bouchard

Alain Gauthier

Marjolaine Girard

AudreyJean

Nathalie Savard

KarineTremblay

Marie-ClaudeTremblay

DanielleMunger

Serge Renaud

Nathalie Blais

EdithVaillancourt

Jean-MarieVilleneuve

NancyVerreault

commissaire-parent (secondaire)

DanyDuchesne

Patricia Brassard

commissaire-parent (primaire)


ORIENTATION 1

Augmenter le niveau de réussite des élèves, jeunes et adultes, en tenant

compte des besoins, des capacités et des intérêts de chacun

La qualification ET LA DIPLOMATION

ObjECTIfS Résultats visés Résultats atteints

Départ 2010

Cible2015

2010-2011

2011-2012*

2012-2013*

Augmenter de 5 points le taux de diplomation et de qualification avant l’âge de 20 ans 74 % 79 % 75,1 % 75,3 % n.d.

Diminuer de 4 points le taux de sorties sans diplôme ni qualification

20,9 % 16,9 % 10,9 % n.d. n.d.

Diminuer de 8 points le taux de sorties sans diplôme ni qualification chez les garçons

31,3 % 23,3 % 12,9 % n.d. n.d.

Augmenter de 12 le nombre de nouveaux élèves de moins de 20 ans inscrits à la formation professionnelle

95/an 107/an 104 n.d. n.d.

* Données ministérielles non disponibles

LE PLAN STRATÉGIQuE de la Commission scolaire fixe des objectifs à

atteindre sur une période de cinq ans. Il a été élaboré en assurant la cohérence entre les priorités d’action identifiées dans les établissements et les orientations et attentes ministérielles. Ce rapport présente les résultats de la troisième année du plan stratégique en lien avec les objectifs contenus dans la convention de partenariat intervenue entre la Commission scolaire et le Ministère.

Outre la présentation des résultats, le rapport fait état de nouvelles actions mises en œuvre pour l’atteinte des objectifs, en soulignant quelques actions réalisées en continuité.

La réalisation du PLAN STRATÉGIQuE

2010-2015 et la CONvENTION

DE PARTENARIAT avec le ministère de

l’Éducation, du Loisir et du Sport


voici quelques ACTIONS RÉALISÉES pour atteindre les objectifs

Réalisation de nombreuses activités d’exploration et d’orientation, tant au primaire qu’au secondaire, dans le cadre de la mise en œuvre du plan d’action de l’approche orientante de la Commission scolaire telles que :• Activité d’échange entre les enseignants de la 6e année et de la 1re année du secondaire afin

de permettre aux enseignants de 6e année de mieux préparer les élèves pour le secondaire et de permettre aux enseignants de 1re secondaire de mieux accueillir leurs nouveaux élèves (projet Mission 004);

• Web réalité pour la préparation des jeunes du secondaire en vue du salon d’information scolaire « Exploraction »;

• Projet « La soirée du hockey » à l’école Garnier de l’Ascension : organisation d’un match opposant deux groupes d’élèves de deux municipalités voisines. Tous les métiers, rôles et emplois liés à la présentation d’un tel événement ont été incarnés par les élèves des deux groupes;

• Portes ouvertes, élèves d’un jour en formation professionnelle, visites au secondaire, présentation de métiers;

Réalisation de projets en entrepreneuriat tels que : • À l’école Notre-Dame, création d’illustrations à l’intérieur de la brochure touristique « Léon

en vacances au Lac-Saint-Jean » en collaboration avec les élèves en Arts et Lettres du Collège d’Alma et Tourisme Lac-Saint-Jean;

• Au Centre de formation professionnelle Alma, conception et production d’un outil d’information, sous forme de calendrier, pour contrer l’intimidation en milieu scolaire;

Encadrement et relance des élèves à risque d’abandon scolaire afin de s’assurer d’un maintien en formation;

Mise en œuvre du projet « Transition – école vie active (TEvA) » pour les élèves ayant des besoins particuliers inscrits dans le parcours de formation axée sur l’emploi qui vise à accompagner les élèves lors du passage de l’école vers d’autres activités tels l’emploi, la vie socioprofessionnelle, la formation continue, les études post-secondaires, les loisirs, le transport, le logement, etc.;

visites d’élèves au Centre de formation professionnelle Alma : 136 élèves d’un jour, exploration professionnelle pour des élèves du secondaire dans 9 programmes, visite d’élèves accompagnés de leurs parents dans le cadre du 3e volet du projet « Vos voisins vous invitent »;

Poursuite du développement du Service d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) pour les adultes : services rendus à 508 personnes.



TAux DE DIPLOMATION ET DE QuALIfICATION *

* Élèves de moins de 20 ans qui ont obtenu un premier diplôme du secondaire au secteur des jeunes ou des adultes

* Données ministérielles non disponibles

Indicateurs DE RÉuSSITE NATIONAux(Dernières données ministérielles disponibles)

2011-2012 2010-2011 2009-2010TOTAL FILLES GARÇONS TOTAL FILLES GARÇONS TOTAL FILLES GARÇONS

CSLSj 75,3 % 82,5 % 68,2 % 75,1 % 81,2 % 69,1 % 72,2 % 83,4 % 62,1 %

Réseau public 71 % 77,1 % 65,3 % 69,3 % 75,9 % 63,1 % 67,9 % 75,2 % 61,1 %

Ensemble du Québec (écoles publiques et privées)

75 % 80,5 % 69,6 % 73,4 % 79,5 % 67,6 % 72,3 % 78,8 % 66 %

TAux ANNuEL DE SORTIES SANS DIPLôME NI QuALIfICATION (EN fORMATION GÉNÉRALE DES jEuNES)

2011-2012* 2010-2011 2009-2010TOTAL FILLES GARÇONS TOTAL FILLES GARÇONS TOTAL FILLES GARÇONS

CSLSj n.d. n.d. n.d. 10,9 % 9,2% 12,9 % 13,2 % 9,1 % 18,8 %

Réseau public n.d. n.d. n.d. 18,6 % 14,3% 23,1 % 20,1 % 15,6 % 24,8 %

Ensemble du Québec (écoles publiques et privées)

n.d. n.d. n.d. 16,2 % 12,9% 20,1 % 17,4 % 13,6 % 21,5 %



Le plan de réussite de chaque école contient des objectifs liés au développement des compétences des élèves en lecture et en écriture;

Réalisation et diffusion d’un plan de formation pour les intervenants qui cible, suite à l’analyse des résultats des élèves, les interventions pédagogiques à prioriser;

utilisation des recherches en lecture du comité régional « Ensemble, mobilisés pour agir » afin de mettre en œuvre les meilleures pratiques pour les garçons : 18 projets développés;

Réalisation de nombreuses activités de lecture priorisées par les comités de lecture des écoles et des centres telles que : lecture quotidienne, accueil d’auteurs, journée et semaine de la lecture, clubs, marathons, camps, publication des nouveautés à la bibliothèque et des livres coup de cœur, investissements dans les bibliothèques de classe et dans les bibliothèques d’école;

Tenue de 4 rencontres entre les responsables des comités de lecture de chaque établissement pour le partage d’idées et de pratiques;

vente de livres usagés dans certains milieux pour promouvoir la lecture;

financement local du Programme d’aide et d’éveil à la lecture et à l’écriture (PAÉLÉ) pour les enfants de 0 à 4 ans et leurs parents pour en assurer la continuité. Parmi les outils développés: lancement d’un livre-jeux pour stimuler la créativité, l’imaginaire et l’intérêt pour la lecture et l’écriture distribué dans la communauté en 600 exemplaires. La Table PAÉLÉ regroupe des membres de la Commission scolaire, du Centre de la petite enfance Les trois petits pas, du Centre de la petite enfance Les Picassos de l’île, du Centre de santé et de services sociaux Lac-Saint-Jean-Est et du Centre local d’emploi Lac-Saint-Jean-Est.

Objectifs de la convention

de partenariat pour 2012-2013

ObjECTIfSRésultats visés

Résultats atteints

Départ 2010

Cible2015

2012-2013

Augmenter de 5 points le pourcentage d’élèves obtenant un résultat de plus de 75 % en lecture au bilan du 3e cycle du primaire

61 % 66 % 50,1 %* Aucun

Augmenter de 5 points le pourcentage d’élèves obtenant un résultat de plus de 75 % en écriture au bilan du 3e cycle du primaire

58 % 63 % 56,7 %* Aucun

Augmenter de 5 points le taux de réussite des élèves en lecture au bilan du 1er cycle du secondaire

64 % 69 % 74,7 % 67 %

Augmenter de 5 points le taux de réussite des élèves en écriture au bilan du 1er cycle du secondaire

64 % 69 % 79,4 % 67 %

Augmenter de 5 points le taux de réussite global des élèves en français au bilan de 5e secondaire

79,9 % 85 % 87,1 % 83 %

* Quelques changements dans les encadrements ministériels font en sorte que les résultats sont plus difficilement comparables avec la donnée de départ de 2010 : - la prise en compte, depuis 2010-2011, du résultat de l’épreuve obligatoire du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport à hauteur de 20 % dans la note finale; - l’arrivée du bulletin unique en 2011-2012 et le retour aux notes.

Il est intéressant de mentionner que le taux de réussite des élèves en lecture, au bilan du 3e cycle du primaire, a augmenté de 7 % en 3 ans, passant de 80 % à 87 %.

De plus, le taux de réussite en écriture a également augmenté de 11 %, passant de 77 % à 88 %.

L’amélioration DE LA QuALITÉ DE LA LANGuE



Dépistage des problèmes d’apprentissage auprès des élèves du préscolaire, mise en place des services appropriés et réévaluation en fin d’année en vue du passage au primaire;

Dépistage et accompagnement des élèves du secondaire à risque d’abandon scolaire dans le cadre de la démarche « Trait-d’union » appuyée par la recherche universitaire;

Amélioration de la structure des services en orthophonie pour les élèves ayant des difficultés langagières; entre autres, des services de téléorthophonie ont été expérimentés pour pallier au manque de ressources en région;

Mise en place de soutien additionnel pour les élèves inscrits dans les parcours de formation axée sur l’emploi;

Application de mesures adaptées en situation d’évaluation pour les élèves ayant des besoins particuliers;

bonification des services de soutien pour les élèves du primaire et du secondaire présentant des troubles s’apparentant à la psychopathologie;

formation des directions des écoles primaires et secondaires au sujet de l’outil « Plan de services individualisé et intersectoriel » qui est utilisé pour coordonner les actions du secteur de l’éducation, de la santé et des services sociaux pour les élèves ayant des besoins particuliers;

Au Centre de formation générale des adultes, mise en place de groupes de persévérance misant sur la pédagogie différenciée.

ObjECTIfS

Mettre en place les conditions nécessaires pour continuer de répondre aux besoins spécifiques des élèves (augmenter le taux de diplomation et de qualification des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage)

Innover dans nos approches pédagogiques et d’accompagnement des élèves

La différenciation DES PRATIQuES PÉDAGOGIQuES


Le développement du plein potentiel DE CHAQuE ÉLÈvE DANS uN MILIEu DE vIE SAIN

ObjECTIf

Assurer un environnement scolaire sécuritaire et stimulant

EN LIEN AvEC LA PRÉvENTION DE LA vIOLENCEvoici quelques ACTIONS RÉALISÉES Adaptation des mesures et encadrements déjà en place dans tous les établissements afin de se conformer à la nouvelle Loi visant à prévenir et à combattre l’intimidation et la violence à l’école, incluant l’adoption d’un plan de lutte et la révision des codes de vie dans chaque école;

formation du répondant de chaque école en lien avec la non-violence et la prévention de l’intimidation;

Réalisation de nombreuses activités de sensibilisation pour les élèves;

Diffusion d’un dépliant d’information sur l’intimidation à tous les parents.

PLAINTES EN LIEN AvEC L’INTIMIDATION ET LA vIOLENCE La Loi sur l’instruction publique et les consignes ministérielles prévoient une reddition de comptes dans le présent rapport annuel concernant les plaintes, liées à des gestes d’intimidation et de violence, portées à la connaissance de la direction générale de la Commission scolaire.

À compter du 1er mars 2013, date où l’ensemble des mesures de la nouvelle Loi visant à prévenir et à combattre l’intimidation et la violence à l’école ont été mises en œuvre, des plaintes ont été reçues dans les écoles secondaires et dans quelques écoles primaires. La plupart visaient des gestes d’intimidation ou de violence verbale ou physique. Peu de cas de cyberintimidation ont été rapportés. Lorsqu’une situation d’intimidation ou de violence est portée à la connaissance de l’école, diverses mesures sont prises pour régler la situation, incluant : rencontres avec les élèves impliqués, rencontres avec les parents, engagement des parents et de l’auteur des gestes, médiation, mesures d’aide à la victime, conséquences éducatives pour l’auteur, suspension. Aucun cas n’a fait l’objet d’une plainte au protecteur de l’élève.


La Commission scolaire est également très engagée sur le plan de l’offre d’activités culturelles pour les élèves dans l’objectif de développer leur plein potentiel :

un montant de 15 $ par élève du primaire et du secondaire est investi annuellement;

Au-delà de 150 activités ont été organisées pour ces élèves : semaines thématiques, cliniques de formation, expositions, spectacles, visites d’artistes, voyages culturels, etc.;

Organisation de l’activité régionale « Contact culture éducation » où les organismes culturels de la région ont présenté l’offre d’activités culturelles pour les élèves;

Mise en œuvre d’options liées à la culture telles que : harmonie scolaire, improvisation.

EN LIEN AvEC LA SÉCuRITÉ ET L’ÉTAT DES INSTALLATIONS

Accès aux établissements sécurisé à 85 %;

Accès aux cours d’écoles sécurisé à 90 %;

Réalisation de projets d’amélioration de la cour des écoles Maria et Saint-Julien;

Réalisation de 67 % des projets concernant l’accessibilité aux immeubles pour les personnes handicapées;

Réalisation de travaux de mise à niveau de l’entretien des établissements avec un ajout de 600 000 $ au budget de rénovation;

Mesure des concentrations de radon dans tous les établissements (les résultats d’analyse ayant démontré que des travaux correctifs sont nécessaires dans une seule école, lesquels seront réalisés au début de l’année scolaire 2013-2014);

formation du personnel des écoles sur le confinement barricadé et exercices avec les élèves en utilisant la vidéo produite grâce à une collaboration entre la Commission scolaire et la Sûreté du Québec;

Réalisation de nombreux projets d’amélioration de l’environnement physique des établissements tels que : réalisation d’une fresque géante à l’École secondaire Camille-Lavoie par des élèves de l’école et des artistes reconnus, réalisation de vitraux à l’école Curé-Hébert, habillage des fenêtres du Pavillon Wilbrod-Dufour aux couleurs des différentes disciplines sportives.

voici quelques ACTIONS RÉALISÉES

EN LIEN AvEC LA CuLTuRE à L’ÉCOLEvoici quelques ACTIONS RÉALISÉES


EN LIEN AvEC L’ACTIvITÉ SPORTIvE

voici quelques

ACTIONS RÉALISÉES

Soutien à la mise en œuvre d’options et de concentrations sportives pour les élèves du secondaire : 1 030 élèves inscrits;

Développement d’un autre volet de l’approche psychomotrice déjà pratiquée dans l’ensemble des écoles primaires : expérimentation de l’approche dans les cours d’éducation physique pour les élèves de la maternelle à la 3e année du primaire;

Augmentation de l’offre d’activités parascolaires dans les milieux défavorisés, pour les élèves des classes adaptées ainsi que pour les élèves inscrits dans les parcours de formation axée sur l’emploi;

Organisation de plusieurs activités sportives d’envergure ou interécoles au primaire, au secondaire, en formation professionnelle et en formation générale des adultes.

Objectif de la convention


ObjECTIfRésultats visés

Résultats atteints

Départ 2010

Cible2015

2012-2013

Maintenir à 700 le nombre d’élèves dînant quotidiennement avec les menus santé offerts dans les cafétérias des établissements

700/jour 700/jour 655/jour* 700/jour

Objectifs de la convention


ObjECTIfSRésultats visés

Résultats atteints

Départ 2010

Cible2015

2012-2013

Augmenter de 5 points le taux d’inscriptions aux activités sportives en parascolaire chez les élèves du secondaire

81 % 86 % 85 % 84 %

Augmenter de 5 points le taux d’inscriptions aux activités sportives en parascolaire chez les élèves du primaire

44 % 49 % 64 % 47 %

EN LIEN AvEC LES MENuS SANTÉ

*Baisse de clientèle de 7,3 % depuis 2009-2010 dans les établissements visés.


ORIENTATION 2

Améliorer de façon continue notre organisation en soutenant l’engagement

de chaque acteur

Le soutien Au PERSONNEL


Mise en place d’une nouvelle structure d’accueil pour le personnel enseignant;

Poursuite de la formation du personnel enseignant sur l’enseignement stratégique : 10 journées de formation et 16 demi-journées de suivi ont été tenues;

Mise en place d’une cohorte de formation pour le personnel en conciergerie en vue de l’obtention d’un diplôme en entretien ménager d’édifices publics;

formation aux conducteurs d’autobus sur la prévention de la violence et de l’intimidation dans le transport scolaire et sur les besoins des élèves handicapés et des élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage;

formation des accompagnateurs des élèves handicapés et des élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage dans les véhicules adaptés;

Rencontres d’information pour le nouveau personnel de soutien et le nouveau personnel enseignant;

formations diverses pour le personnel enseignant : observation de la lecture, intervention en situation de crise, gestion de classe, etc.;

Les membres du réseau des aidants naturels, qui offrent un soutien à leurs collègues en milieu de travail, ont reçu deux formations afin de développer leurs compétences.

Résultats atteintsObjECTIfS Résultats visés

DépartCible2015

2012-2013

Développer des démarches d’insertion professionnelle pour chaque catégorie d’emploi

1/6 6/6 2/6

Maintenir à 1,25 % ou plus le pourcentage de la masse salariale consacré à la formation 1,5 % > 1,25 % 1,44 %


ORIENTATION 3

Collaborer avec l’ensemble de nos partenaires et cultiver les liens

nécessaires au développement social, culturel et économique

La Commission scolaire est un acteur essentiel au développement social, culturel et économique de la société. Au-delà de son rôle éducatif, elle est l’un des plus importants employeurs du secteur, elle rend disponible à la communauté ses nombreuses infrastructures et contribue, par ses investissements et l’engagement de son personnel, au développement de la communauté.

* Ce nombre inclut 23 personnes qui ont obtenu un diplôme d’études professionnelles à la suite d’un processus de reconnaissance des acquis et des compétences.

ObjECTIfS

Résultats visés Résultats atteints

DépartCible2015

2012-2013

Augmenter de 360 le nombre d’heures de cours en formation sur mesure (Forgescom)

3 000 h/an

3 360 h/an

12 586 h /an

Augmenter de 69 le nombre de personnes qualifiées annuellement en formation professionnelle pour répondre aux besoins de main-d’œuvre

331 400

335 *(87 % des élèves ont obtenu leur diplôme)

Améliorer notre offre de formation pour mieux répondre aux besoins du marché du travail

La formation DE LA MAIN-D’ŒuvRE


voici quelques ACTIONS RÉALISÉES pour atteindre l’objectif

Collaboration entre le Service d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de la Commission scolaire, l’école Saint-Gérard, la Ville de Desbiens et la Maison des jeunes de Desbiens pour offrir de la formation générale à la population de Desbiens;

Participation dans l’organisation d’une journée régionale de réflexion sur les impacts des situations socioéconomiques difficiles de certains milieux, activité chapeautée par la Table intersectorielle en développement des communautés de Lac-Saint-Jean-Est, à laquelle 150 personnes représentant plus d’une centaine d’organisations sociocommunautaires du milieu ont participé;

Participation à la journée de mobilisation régionale sur la persévérance scolaire parrainée par le Conseil interordre dont fait partie la Commission scolaire aux côtés des trois autres commissions scolaires de la région, de la Commission scolaire Central Québec, du Conseil des Montagnais du Lac-Saint-Jean, des institutions privées, des cégeps de Chicoutimi, Jonquière, Alma et Saint-Félicien ainsi que de l’Université du Québec à Chicoutimi, à laquelle ont participé plus de 360 personnes;

Travaux de mise en place d’une structure de services de soins de santé en milieu scolaire à l’école Saint-Sacrement et à l’École secondaire Camille-Lavoie pour 70 élèves ciblés en collaboration avec le Centre de santé et de services sociaux de Lac-Saint-Jean-Est;

Mise en œuvre de nouveaux protocoles avec le Centre de réadaptation en déficience physique et avec le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle pour l’arrimage des services intersectoriels, entre autres, en orthophonie;

Renouvellement d’ententes existantes avec les municipalités et organismes du territoire pour le partage d’infrastructures;

Poursuite de l’implication des membres du conseil des commissaires et des gestionnaires au sein de divers comités et conseils d’administration.

ObjECTIf

Participer au développement de notre milieu par l’établissement de partenariats porteurs de réussite

Le PARTENARIAT


Nos résultats fINANCIERS

RÉPARTITION DES DÉPENSES

À quoi a servi chaque dollar DE LA TAxE SCOLAIRE EN 2012-2013

Enseignement et formation 47,3 %

Soutien à l’enseignement et à la formation 22,3 %

Biens meubles et immeubles 12,3 %

Transport scolaire, services de garde et services alimentaires 9,5 %

Administration 5,1 %

Activités connexes 3,5 %

37 % du budget total du transport

scolaire. Activités relatives aux biens meubles et immeubles :

énergie, conciergerie, entretien, réparations et

sécurité des 35 bâtisses appartenant à la CSLSj.

Gestion des 27 écoles et centres de formation de la

CSLSj : directions et membres du personnel de soutien administratif des

écoles et des centres de formation.Activités administratives : conseil des commissaires et comités, direction générale, gestion des différents services (services éducatifs jeunes et adultes, ressources humaines, ressources financières, ressources matérielles et informatiques, transport scolaire, secrétariat général),

services corporatifs (imprimerie et reprographie de gestion, messagerie et téléphonie de gestion, communications, archives, assurances, etc.), perfectionnement du personnel administratif et des ouvriers.

0,13 $ PAR DOLLAR

0,31 $ PAR DOLLAR 0,22 $

PAR DOLLAR

0,34 $ PAR DOLLAR

87 386 769 $

88 560 110 $

(1 173 341 $)

Revenus

Dépenses

Déficit de l’exercice

Le Protecteur

DE L’ÉLÈvE et le traitement

DES PLAINTES

Au cours de l’année scolaire 2012-2013, aucune plainte n’a été traitée par le Protecteur de l’élève.

Quelques situations d’insatisfaction ont été portées à la connaissance de la Commission scolaire, mais elles ont toutes été réglées à la satisfaction des plaignants.


Lors du gala régional de Forces Avenir de juin 2013, deux représentants de la Commission scolaire ont remporté dans leur catégorie :

francine fortin Enseignante en musique à l’École secondaire Camille-Lavoie Catégorie : Personnel engagé

Projet Magasin général Mère-grand (MGMG) École Curé-Hébert Catégorie : Projet engagé

fAITSSAILLANTS

L’école Jean-Gauthier est devenue la première école de la région du Saguenay− Lac-Saint-Jean à devenir membre du Réseau québécois des écoles entrepreneuriales et environnementales et l’une des dix écoles membres au Québec. Cette adhésion survient après neuf ans d’efforts pour développer les valeurs entrepreneuriales chez les élèves.

Au cours de l’année, Forces Avenir a honoré six autres représentants de la Commission scolaire à titre de lauréats régionaux hebdomadaires :

Lydia fleury École Jean-Gauthier Catégorie : Élève engagé

jean-benoît Tremblay École Jean-Gauthier Catégorie : Élève persévérant

vicky Gagnon École Curé-Hébert Catégorie : Élève persévérant

Projet « Dédévoués en action » École secondaire Camille-Lavoie Catégorie : Projet engagé

Projet « Souper communautaire de Noël » École Jean-Gauthier Catégorie : Projet engagé

Lucie Racine École Curé-Hébert Catégorie : Personnel engagé


Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport et le ministère de la Culture et des Communications ont décerné le Prix de reconnaissance ESSOR à l’école Notre-Dame et à madame Gladys Gauthier, enseignante de 1re année, pour le projet « De belles activités pour l’été ». Les élèves du groupe de madame Gauthier ont créé un dépliant d’information portant sur les différentes activités culturelles, récréatives et sportives offertes dans la région pendant l’été, qui a été distribué par la poste dans le quartier.

Les élèves de 6e année de l’harmonie scolaire de l’école Saint-Pierre d’Alma, sous la direction de leur chef et enseignant monsieur Richard Garneau, ont remporté la médaille d’or à la finale régionale du Festival de musique du Royaume dans la catégorie musique populaire.

Claudine Lemieux, enseignante à l’école Albert-Naud et ses élèves de 6e année ont reçu le premier prix régional, grâce à leur projet « Invente-moi un Noël », décerné par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, qui reconnaît les actions efficaces permettant de promouvoir la lecture chez les jeunes. Ce projet d’envergure intégrait la lecture, l’écriture et la communication orale.

Marie-Louise Pomerleau et Élodie Tremblay, élèves de l’École secondaire Camille-Lavoie, ont accédé à la finale québécoise de la Super Expo-sciences Hydro-Québec avec leur projet « Sous la pluie ».

Deux équipes du Pavillon Wilbrod-Dufour ont participé à la finale québécoise du Défi génie inventif : - Jean-Michel Bergeron et Étienne Thibeault avec leur projet « Tracteur du tonnerre » qui ont remporté, au niveau régional, la deuxième place au deuxième cycle du secondaire; - Olivier Ouellet, Alex Vachon et Jean-Benoît Côté avec leur projet « Gâteau mobile » qui ont remporté, au niveau régional, la première place au premier cycle du secondaire.

Six élèves du CFP Alma, Amélie Tremblay-Rivard, Mélissa Laurin, Samantha Boutet, Janik Lavoie et Maude Maltais, ont représenté la région au gala national du concours Chapeau, les filles ! qui récompense celles qui font preuve d’audace en choisissant d’exercer un métier traditionnellement masculin. Parmi les sept lauréates qui ont représenté la région, cinq provenaient du CFP Alma.

Plus de 200 000 $ ont été investis dans le programme de formation professionnelle en soudage-montage, domaine dans lequel il y a un besoin criant de main-d’œuvre : achat de deux équipements de simulation, mise à niveau des ateliers et implantation d’une nouvelle approche pédagogique.

Le projet « La soirée du hockey », de l’école Garnier de l’Ascension et de l’école Maria du secteur Saint-Cœur-de-Marie, a remporté le prix Coup de cœur à la finale locale du Concours québécois en entrepreneuriat parmi les 26 projets scolaires soumis. Par ce projet, un match opposant deux groupes d’élèves a été organisé. Tous les métiers, rôles et emplois liés à la présentation d’un tel événement ont été incarnés par les élèves des deux groupes.


Quelques CHIffRES...

LES ÉLÈvES

552 au préscolaire

3098 au primaire

2383 au secondaire

890 en formation professionnelle (équivaut à 530 élèves à temps plein)

1880 en formation générale des adultes (équivaut à 690 élèves à temps plein)

3395 aux services aux entreprises

Total : 12 198 élèves

46 cadres

567 enseignants

64 professionnels

327 personnel de soutien technique et manuel

Total : 1004 employés

LE PARC INfORMATIQuE

2388 dans les écoles primaires et secondaires

175 dans les centres

300 dans les services administratifs

Total : 2863 ordinateurs

195 tableaux numériques interactifs dans les écoles

2 équipements de vidéoconférence

LE TRANSPORT SCOLAIRE

INfRASTRuCTuRES

LE PERSONNEL

Services offerts dans les

20 écoles primaires

auprès de

2208 élèves

LES SERvICES DE GARDE

Chaque jour :

4345 élèves sont transportés

515 parcours sont effectués

82 véhicules sont utilisés, soit 76 autobus et 6 berlines, répartis entre huit transporteurs du secteur

Environ 9000 km sont parcourus

Pour un budget annuel total de :

6 175 398 $

Amélioration et entretien des infrastructures

7 627 724 $ investis


Pavillons : bégin, Auger et de la santé Marie-Hélène-Côté

Sylvain Ouellet, directeur Manon Lepage, directrice adjointe Serge Lauzon, directeur adjoint (administration)

Pavillons : Goyer, Damase-boulanger et de formation en employabilité

Carole Voisine, directrice Michel Simard, directeur adjoint

fORGESCOM Yoland Audet, directeur

Direction générale Eric Blackburn, directeur général (jusqu’en février) Christine Fortin, directrice générale adjointe jusqu’en février et directrice générale à partir de mars

Secrétariat général et service Christine Flaherty, directrice des communications

Services éducatifs jeunes Guylaine Dubé, directrice Julie Fradette, directrice adjointe Claudine Tremblay, directrice adjointe (jusqu’en décembre) Joanne Landry, directrice adjointe (à partir de janvier) Louise Lévesque, coordonnatrice

Service de l’éducation des Eric Blackburn, directeur (jusqu’en février)adultes et de la formation Annie Bouchard, coordonnatrice jusqu’enprofessionnelle février et directrice à partir de mars

Service des ressources Jacinthe Girard, directricehumaines Jérôme Carette, directeur adjoint (jusqu’en décembre) Sylvie Hudon, coordonnatrice (à partir de janvier) Olivier Bergeron, coordonnateur

Service des ressources Maryse Pilote, directrice financières Marc-André Ouellet, coordonnateur Lucie Fortin, agente d’administration

Service des ressources Lise Simard, directricematérielles et informatiques Jimmy Gauthier, directeur adjoint Guy Bédard, coordonnateur Louis Cyr, coordonnateur

ÉCOLES PRIMAIRES CENTRE DE fORMATION PROfESSIONNELLE ALMA

CENTRE DE fORMATION GÉNÉRALE DES ADuLTES

CENTRE DES SERvICES Aux ENTREPRISES

SERvICES ADMINISTRATIfS

École Albert-Naud Claudine Maltais, directrice Fabienne Dessureault, directrice adjointe (jusqu’en décembre) Nathalie Lebel, directrice adjointe (à partir de janvier)

École bon-Pasteur Martine Gagnon, directrice

École Du bon Conseil Hélène Laperrière, directrice

École Garnier Martine Gagnon, directrice

École jean xxIII Marie-Pascale Tremblay, directrice

École Maria Caroline Boucher, directrice

École Mgr victor Marie-Pascale Tremblay, directrice Linda T. Simard, directrice adjointe

École Notre-Dame Christine Lalancette, directrice

École Notre-Dame-de-Lorette Renée Simard, directrice Linda T. Simard, directrice adjointe

École Notre-Dame-du-Rosaire Renée Simard, directrice

École Saint-Antoine Esther Chabot, directrice Rémi Dufour, directeur adjoint

École Saint-bruno Hélène Laperrière, directrice

École Sainte-Hélène Caroline Boucher, directrice

École Saint-Gérard Marie-Pascale Tremblay, directrice

École Saint-joseph (Alma) Stéphanie Bonneau, directrice Nadine Gobeil, directrice adjointe

École Saint-joseph (Hébertville) René Simard, directeur Joël Harvey, directeur adjoint

École Saint-julien Christine Lalancette, directrice

École Saint-Léon Renée Simard, directrice

École Saint-Pierre Esther Chabot, directrice Rémi Dufour, directeur adjoint

École Saint-Sacrement Claudine Maltais, directrice Fabienne Dessureault, directrice adjointe (jusqu’en décembre) Nathalie Lebel, directrice adjointe (à partir de janvier)

ÉCOLES SECONDAIRES

École Curé-Hébert René Simard, directeur Joël Harvey, directeur adjoint

École jean-Gauthier Marc-Pascal Harvey, directeur Joanne Landry, directrice adjointe (jusqu’en décembre) Nancy Ouellet, directrice adjointe (à partir de janvier)

École secondaire Camille-Lavoie Michelle Dessureault, directrice Linda Simard, directrice adjointe

Pavillon Wilbrod-Dufour Sandra Larouche, directrice Jean-François Tadros, directeur adjoint Hélène Lavoie, directrice adjointe Serge Lauzon, directeur adjoint (administration)

Les établissements ET LES SERvICES ADMINISTRATIfS

PHILIP - JIMMY - HENRY - ANTONIN - CHRISTIAN - ERIC - PATRICK - JEFFREY - LOUIS-PHILIPPE - MALCOLM - ZACH - EDMOND - MATIAS - MARC-OLIVIER- GREGOIRE - JOHN - OLIVER - FRANCIS - FRANCOIS - WILLYAM - CHARLES-EMILE - EMANUEL - LEANDRE - LOUIS-CHARLES - MATTHIEU - TEO - THIERRY - EMIL - MEDERICK - WILLIAM - NATHAN - OLIVIER - ALEXIS - SAMUEL - GABRIEL - THOMAS - JACOB - FELIX - RAPHAEL - ANTOINE - NOAH - BENJAMIN - XAVIER - EMILE - MATHIS - ADAM - JUSTIN - ZACHARY - CHARLES - LUCAS - ALEXANDRE - LOIC - EDOUARD - ZACK - NICOLAS - THEO - LEO - ANTHONY - ETIENNE - VICTOR - ELLIOT -VINCENT - LOUIS - MAXIME - MALIK - PHILIPPE - ARTHUR - SIMON - SIMON - JAMES - ZACKARY - ARNAUD - DYLAN - DAVID - LAURENT - ALEX - MATHIEU - JULIEN - ELIOT - DAMIEN - LOIK - ELI - MATHEO - DEREK - RAFAEL - MICHAEL - HENRI - ELIOTT ELIOTT - DANIEL - LOUKA - CEDRIC - NOLAN - GUILLAUME - MATHIAS - CHARLES-ANTOINE - JORDAN - CHRISTOPHER - MATHYS - MAXIM - JONATHAN - CHRISTOPHE - ENZO - LEONARD - ALEXY - CHARLES-OLIVIER - ELIE - MATEO - EMMANUEL - HUBERT - THEODORE - JEREMIE - JEROME - LOICK - LUDOVIK - PAUL - FREDERIC - ROMAIN - ZAKARY - ELLIOTT - JASON - CHARLIE - JULIAN - ALEC - BASTIEN - CEDRIK - MARC-ANTOINE - LOUIS-FELIX - YOAN - MARCUS - MIGUEL - SEBASTIEN - CEDRICK - DERECK - BENOIT - CHARLES-ETIENNE - DOMINIC - FREDERICK - COLIN - ANTONY - NICHOLAS - RENAUD - ALEK - MATIS - NOA - CHARLES-EDOUARD - FELIX-ANTOINE - PHILIP - JIMMY - HENRY - ANTONIN - CHRISTIAN - ERIC - PATRICK - JEFFREY -LOUIS-PHILIPPE - MALCOLM - ZACH - EDMOND - MATIAS - MARC-OLIVIER- GREGOIRE - JOHN - OLIVER - FRANCIS - FRANCOIS - WILLYAM - CHARLES-EMILE - EMANUEL - LEANDRE - LOUIS-CHARLES - MATTHIEU - TEO - THIERRY - EMIL - MEDERICK - WILLIAM - NATHAN - OLIVIER - ALEXIS - SAMUEL - GABRIEL - THOMAS - JACOB - FELIX - RAPHAEL - ANTOINE - NOAH - BENJAMIN - XAVIER - EMILE - MATHIS - ADAM - JUSTIN - ZACHARY - CHARLES - LUCAS - ALEXAN-DRE - LOIC - EDOUARD - ZACK - NICOLAS - THEO - LEO - ANTHONY - ETIENNE - VICTOR - ELLIOT - TRISTAN - JEREMY - VINCENT - LOUIS - MAXIME - MALIK - PHILIPPE - ARTHUR - SIMON - JAMES - ZACKARY - ARNAUD - DYLAN - DAVID - LAURENT - ALEX - MATHIEU - JULIEN - ELIOT - DAMIEN - LOIK - ELI - MATHEO - DEREK - RAFAEL - MICHAEL - HENRI - ELIOTT - DANIEL - LOUKA - CEDRIC - NOLAN - GUILLAUME - MATHIAS - CHARLES-ANTOINE - JORDAN - CHRISTOPHER - MATHYS - MAXIM - JONATHAN - CHRISTOPHE - ENZO - LEONARD - ALEXY - CHARLES-OLIVIER - ELIE - MATEO - EMMANUEL - HUBERT - THEODORE - JEREMIE - JEROME - LOICK - LUDOVIK - PAUL - FREDERIC - ROMAIN - ZAKARY - ELLIOTT - JASON - CHARLIE - JULIAN - ALEC - MELINA - EMMY - LEILA - MYRIAM - NAOMI - ARIANNE - RAFAELLE -

SARAH-MAUDE - BIANCA - MAXIM - ARIEL - FELICIA - ANNE-SOPHIE - NELLY - ROXANNE - SABRINA - LYVIA - ANNE - MELIANE - CONSTANCE - ANGELIQUE - MARIE - ELISE - ELYANE - EMMANUELLE - MELISSA - DALIE - ROSALY - ZOEY - ISABELLE - JESSICA - ELODY - LILIANE - LILI-ROSE - MARYLOU - NAOMY - KELLY-ANNE - KLOE - LORIE - SANDRINE - LEA-MAUDE - NOEMY - LILI - LARA - VANESSA - ANDREA - EMMA-ROSE - KIM - LORALIE - MARIE-SOLEIL - ANDREANNE - LAURIANE - STEPHANIE - KATHERINE - CHARLIE-ROSE - JULIANE - SARAH-EVE - CLEMENTINE - EMY-ROSE - KELLYANN - LILLY - MIKAELLA - MORGANE - RUBY - ALIYAH - ANGELIE - EVA-ROSE - HANNA - - JENNIFER - AXELLE - JOLIANNE - LEA-KIM - VICKY - ANNIE - LAURY - MARIANE - MIRIAM - ANNABEL - ANN- SOPHIE - AUDREY-ANNE - EMA - JOELLE - MELANIE - ROXANE - CORINNE - EVE-MARIE - LEA-JADE - MARILIE - ELEANOR - ELISA - ELYSE - FLORALIE - JULIANA - KELLYANE - LISA - MAELI - MEGANNE - ALISSA - BRITTANY - EMIE - JENNY - LAURALY - LAURIE- ANNE - LILY ROSE - VALERIE - CAROLANE - JOANIE - NADIA THALIE - VIRGINIE - ANNE-MARIE - EMMA - LEA - OLIVIA - FLORENCE - ALICE - ZOE - ROSALIE - JULIETTE - CAMILLE - LAURENCE - CHARLIE - JADE - ALICIA - ANAIS - VICTORIA - MAELIE - BEATRICE - EVA - CHLOE - MAEVA - NOEMIE - SARAH - CHARLOTTE - RAPHAELLE ANNABELLE - GABRIELLE - CORALIE - ELODIEELODIE - EVE - MEGANE - EMY - ELIZABETH - ROSE - EMILIE - LEONIE - RAPHAELLE - AURELIE - LAURIE - CLARA - JASMINE - MARIANNE - MEG - AMELIA - DELPHINE - MELODIE - SOPHIA - ARIANE - MAGALIE - JUSTINE - JULIA - LEANNE - MARILOU - JEANNE - SOPHIE - ÉLOISE - SARA - LIVIA - ELIANE - NAOMIE - MATHILDE - EMILY - MAUDE - LEA-ROSE - AMELIE - ELISABETH - FREDERIQUE - JULIANNE - ALYSSA - ALEXANDRA - ANABELLE - LYDIA - AUDREY - ISABELLA - KELLY-ANN - LAURA - LAURALIE - LAURIANNE - ANNA - REBECCA - KELLY - THALIE CATHERINE - ELEONORE - MELINA - EMMY - LEILA - MYRIAM - NAOMI - ARIANNE - RAFAELLE - SARAH-MAUDE - BIANCA - MAXIM - ARIEL - FELICIA - ANNE-SOPHIE - NELLY - ROXANNE - SABRINA - LYVIA - ANNE - MELIANE - CONSTANCE - ANGELIQUE - MARIE - ELISE - ELYANE - EMMANUELLE - MELISSA - DALIE - ROSALY - ZOEY - ISABELLE - JESSICA - ELODY - LILIANE - LILI-ROSE - MARYLOU - NAOMY - KELLY-ANNE - KLOE - LORIE - SANDRINE - LEA-MAUDE - NOEMY - LILI - LARA - VANESSA - ANDREA - EMMA-ROSE - KIM - LORALIE - MARIE-SOLEIL - ANDREANNE - LAURIANE - STEPHANIE - KATHERINE - CHARLIE-ROSE - JULIANE - SARAH-EVE - CLEMENTINE - EMY-ROSE - KELLYANN - LILLY - MIKAELLA

WILLIAM - NATHAN - OLIVIER - ALEXIS - SAMUEL - GABRIEL - THOMAS - JACOB - FELIX - RAPHAEL - ANTOINE - NOAH - BENJAMIN - XAVIER - EMILE - MATHIS - ADAM - JUSTIN - ZACHARY - CHARLES - LUCAS - ALEXANDRE - LOIC - EDOUARD - ZACK - NICOLAS - THEO - LEO ANTHONY - ETIENNE - VICTOR - ELLIOT - TRISTAN - JEREMY - VINCENT - LOUIS - MAXIME - MALIK - MATT PHILIPPE - ARTHUR - SIMON - JAMES - ZACKARY - ARNAUD - DYLAN - DAVID - DAVE LAURENT - ALEX - MATHIEU - JULIEN - ELIOT - DAMIEN - LOIK - ELI - MATHEO - DEREK - RAFAEL - MICHAEL - HENRI - ELIOTT - DANIEL - LOUKA - CEDRIC - NOLAN - GUILLAUME - MATHIAS - CHARLES-ANTOINE - JORDAN - CHRISTOPHER - MATHYS - MAXIM - JONATHAN - CHRISTOPHE - ENZO - LEONARD - ALEXY - CHARLES-OLIVIER - ELIE - MATEO - EMMANUEL - HUBERT - THEODORE - - JEREMIE - JEROME - LOICK - LUDOVIK - PAUL - FREDERIC - ROMAIN - ZAKARY - ELLIOTT - JASON - CHARLIE - JULIAN - ALEC - BASTIEN - CEDRIK - MARC-ANTOINE - LOUIS-FELIX -

RAPPORTannuel

350, boul. Champlain SudAlma (Québec) G8B 5W2

www.CSLSJ.qc.ca

rapport annuel - commission scolaire du lac-saint-jean · rapport annuel 2012-2013 4 orientation 1...

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