rapport annuel 2004 - le musée · que suivent les étudiants, ont rendu cette journée très ......
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Toujours connu de ses clientèles comme
le Musée Armand-Frappier, le Centre des
biosciences a pour mission de susciter l’in-
térêt de tous, notamment des jeunes, pour
une information de qualité en relation avec
les biosciences et les biotechnologies.
Croquis d'algues microscopiques
réalisé par le Docteur Frappier
500 100 150 200 250 300 350
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C’est avec fierté que je vous présente le rapport des
activités 2004 du Centre des biosciences Armand-
Frappier, année du dixième anniversaire de notre insti-
tution et du centième anniversaire de naissance du
Dr Armand Frappier. De fait, 2004 a été une année de
croissance et de nouveautés pour nos activités de sen-
sibilisation aux enjeux et opportunités des biosciences,
en plus d’être une année où les démarches visant à
assurer la pérennité du Centre des biosciences se sont
multipliées.
Le Centre a renouvelé son site Internet www.musee-
afrappier.qc.ca qui, en plus de contenir l’information
relative aux activités que nous offrons, invite les inter-
nautes à réaliser en ligne des activités à teneur scien-
tifique. Des guides pédagogiques à l’intention des
enseignants qui préparent une visite au Centre ainsi
que des carnets d’enquête pour les élèves des dif-
férents cycles scolaires ont aussi été conçus et rendus
disponibles sur le Web. Les photos du Dr Frappier et
les films tournés par ce dernier et témoignant de son
œuvre ont été numérisés et catalogués de manière à
pouvoir éventuellement les diffuser sur Internet, par
exemple.
En outre, l’été 2004 a été des plus achalandés avec un
nombre record de participants aux camps scientifiques
du Centre et la tenue, une première, d’une semaine de
camp pour des jeunes provenant de milieux défa-
vorisés. Le programme Apprentis en biosciences,
organisé conjointement par l’INRS-Institut Armand-
Frappier et le Centre des biosciences, a connu pour sa
part le même succès que lors de ses deux premières
éditions.
L’automne a, quant à lui, été riche en rencontres
puisque les participants aux conférences grand public
du Centre ont pu échanger avec trois scientifiques de
renommée internationale, dont le célèbre Dr Hubert
Reeves. C’est aussi au cours de cette période que
l’équipe du Centre et ses animateurs, des étudiants de
1er, 2e et 3e cycles universitaires en sciences, ont
accueilli le 21 322e visiteur de l’exposition MicroZoo !
Le Centre a également débuté un exercice de branding
ainsi que la rédaction d’un plan de communication qui
lui permettront de mieux se positionner auprès de ses
clientèles et partenaires. Notre organisation a finale-
ment commandé une étude de faisabilité pour son
financement, mandat qui a été accompli par la
Fondation Armand-Frappier et la firme de spécialistes
des campagnes de financement Ketchum. Le présent
rapport contient la conclusion de cette étude.
Tout converge donc pour soutenir la croissance du
Centre et le doter éventuellement d’infrastructures qui
lui permettront de faire la promotion des biosciences
auprès de son auditoire grandissant.
Bonne lecture !
Michel Trudel, Ph. D.
Président-directeur général
Mot du président-directeur général
500 100 150 200 250 300 350
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En 2004, 6 273 visiteurs ont participé aux activités d’ani-
mation offertes dans les locaux du Centre, une aug-
mentation de 5 % par rapport à 2003. Précisons que
notre clientèle nous visite principalement en groupe.
Parmi ces groupes, les classes scolaires constituent de
loin la plus importante de nos clientèles.
Exposition MicroZoo et activités complémentaires« La fréquentation des activités intra muros augmente de 5 % en 2004 »
Fréquentation 2004 2003
Visiteurs seuls 1 410 1 105
Visiteurs en groupe 4 863 4 967
Total 6 273 6 072
Visite de groupes 2004
Groupes scolaires 87 %
Autres groupes 13 %
L’exposition MicroZoo a accueilli cette année son
21 322e visiteur. Cette exposition permanente, en place
depuis juin 2001, fait découvrir le monde des micro-
organismes aux visiteurs du Centre. On y présente les
micro-organismes bienfaiteurs de notre environ-
nement, les micro-organismes pathogènes et les
manières de les combattre, les biotechnologies où des
micro-organismes sont impliqués dans la transforma-
tion ou la fabrication de produits alimentaires comme
le fromage et, finalement, la manipulation du code
génétique des micro-organismes pour en faire des
OGM producteurs d’insuline, par exemple. Les visites
de l’exposition sont commentées par des étudiants en
biosciences inscrits au 1er, 2e ou 3e cycle universitaire,
ce qui rend les visites dynamiques et passionnantes !
En complément de visite de l’exposition, le Centre offre
des activités permettant aux visiteurs de s’approprier
certains aspects des biosciences, selon leurs intérêts.
Quatre expériences au laboratoire (observation au
microscope, ensemencement de micro-organismes
sur gélose, coloration de bactéries et migration d’ADN
par électrophorèse), des conférences, des visites des
laboratoires de l’INRS-Institut Armand-Frappier et des
projections de films scientifiques sont ainsi proposées.
Le Centre remercie ses commanditaires Agropur et
Liberté qui fournissent respectivement le fromage Oka
et le kéfir pour la dégustation biotechnologique de
MicroZoo. Le Centre salue également son partenaire
Pharmabio Développement qui permet aux élèves de
3e, 4e et 5e secondaires d’assister gratuitement à la
conférence Faire carrière en biosciences offerte dans
le cadre d’une visite.
Groupes scolaires 2004
3e et 4e années du primaire 13 %
5e et 6e années du primaire 10 %
1ère et 2e secondaires 19 %
3e secondaire 27 %
4e et 5e secondaires 17 %
Collégial 14 %
Provenance des visiteurs Pourcentage
Laval 34 %
Laurentides et Lanaudière 21 %
Montréal 23 %
Autres régions du Québec 9 %
Extérieur du Québec 2 %
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« L’animatrice était très dynamique […] mes élèves
sont repartis avec de belles connaissances […] je crois
que vous avez fait naître en eux de petits scientifiques. »
École primaire Le Tandem, Sainte-Thérèse
“We learned and had a good time! The students enjoyed
the visit very much, especially the activities in the lab.
The personnel was very friendly and welcoming.”
John F. Kennedy elementary School, Laval
« Les élèves ont beaucoup apprécié […] beaucoup de
choses à apprendre … dégustations très appréciées… »
École secondaire Jacques-Rousseau, Longueuil
« Visite pertinente, intéressante, captivante et l’accueil
très chaleureux. »
Centre de formation Compétence 2000 de la
Commission scolaire de Laval
« La disponibilité et la gentillesse de l’animatrice ainsi
que l’organisation des diverses activités, particulière-
ment intéressantes et adaptées au contenu du cours
que suivent les étudiants, ont rendu cette journée très
agréable. »
Centre Collégial de Mont-Laurier
« […] Transmettez aux membres de votre équipe notre
appréciation pour leur compétence et leur grande
disponibilité à notre égard. […] nous serons vos ambas-
sadrices et ambassadeurs dans le milieu scolaire ! »
UQAM, programme d’éducation préscolaire et en
enseignement primaire
« Les plus petits musées ne sont pas les moins intéres-
sants. Exposé adapté aux expériences personnelles. »
Groupe de retraités Bellerive, Laval
Témoignages
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Guides pédagogiques et carnets d’enquête« Nouveauté 2004 : Matériel pédagogique qui tient compte de la réforme de l’éducation »
Des guides pédagogiques à l’intention des enseignants
des cycles 2 et 3 du primaire et des trois cycles du
secondaire ont été conçus. Ces documents se veulent
des guides d’accompagnement qui permettent aux
professeurs d’explorer les thèmes de l’exposition
MicroZoo, de prendre connaissance des activités com-
plémentaires à la visite de l’exposition et de s’appro-
prier des activités de préparation et de prolongement à
faire en classe avec leurs élèves. Chacun des cinq
guides pédagogiques démontre combien une visite au
Centre contribue à enrichir la culture scientifique des
élèves en faisant l’adéquation entre ce que le Centre
propose et les domaines généraux de formation, les
compétences transversales et disciplinaires et les
savoirs essentiels ou concepts prescrits par le
Programme de formation de l’école québécoise.
Toujours pour favoriser l’implication des jeunes visi-
teurs dans le processus d’apprentissage, des carnets
d’enquête leur permettant de faire une visite proactive
de l’exposition MicroZoo ont été développés. Les élèves
doivent donc résoudre une énigme qui est d’abord
présentée en classe sous forme de mise en situation.
Les jeunes formulent d’abord une hypothèse, ils sont
dès lors initiés à la démarche scientifique, qu’ils
valideront en faisant la cueillette d’indices lors de la
visite de MicroZoo. L’activité se termine en classe au
moment où les élèves mettent en commun les infor-
mations recueillies pour résoudre l’énigme.
La Dre Alvir Champrobacter, éminente microbiologiste,
est l’héroïne de la série de cinq enquêtes proposées
par les carnets. La première enquête, où la conserva-
tion des aliments pose problème, doit être menée par
les élèves du 2e cycle du primaire. Les élèves du 3e
cycle du primaire doivent par ailleurs aider la
Dre Champrobacter à trouver les arguments qui con-
vaincront le professeur O’Djavel de mettre fin à son
terrible dessein, celui d’éliminer tous les micro-
organismes. En 1ère et 2e secondaire, les élèves
doivent découvrir quelle maladie a contractée la
Dre Champrobacter lors d’un séjour dans un pays
tropical. Les élèves de 3e secondaire se transforment
en inspecteurs Imnumo pour connaître les résultats du
test sanguin d’un étudiant au laboratoire de
Dre Champrobacter. En secondaires 4 et 5, les élèves
doivent découvrir pourquoi la Dre Champrobacter
obtient des résultats négatifs après avoir modifié
génétiquement une bactérie dépolluante.
Ces guides pédagogiques et carnets d’enquête, ainsi
que d’autres suggestions d’activités à faire en classe,
sont disponibles à la section Enseignant(e)s de notre
site Internet.
Merci à la Commission scolaire de Laval pour son
expertise dans le développement de ces outils péda-
gogiques.
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Trois programmes de camps scientifiques« Les camps d’été accueillent 180 participants, une augmentation de 12 % par rapport à 2003 »
Camp d’initiation à la microbiologie
Les 101 jeunes, âgés entre 10 et 15 ans, qui ont par-
ticipé à ce camp à l’été 2004 savent maintenant com-
ment cultiver des micro-organismes sur milieux de
culture, colorer et identifier des bactéries, manipuler
un microscope et fabriquer du pain, du fromage et du
yogourt à l’aide de levures ou de bactéries. Ils ont ainsi
découvert le « micromonde ». Voici quelques commen-
taires de ces participants :
« … votre camp est une initiative extraordinaire et d’une
qualité excellente. J’ai d’ailleurs recommandé votre
camp à plusieurs de mes amis. Merci... »
Mère de Nicolas, 10 ans
« Le camp est excellent et me donne le goût de faire
plus de microbiologie. » Mélissande, 14 ans
« C’était super le fun, mais c’est pas tellement cool
une semaine seulement, ça passe trop vite. Merci aux
animatrices hyper gentilles et hyper drôles […]. À l’été
prochain ! » Karine, 10 ans
« Très encourageant
pour l’esprit scien-
tifique…» Alexandre,
14 ans
Nouveauté
Un camp pour jeunes
provenant de milieux
défavorisés
Pour la première fois cet été, le Centre a accueilli gra-
cieusement pendant une semaine des jeunes
provenant de milieux défavorisés afin de leur permet-
tre de découvrir l’univers des micro-organismes.
Le Centre remercie les entreprises et organismes
qui, grâce à leur soutien financier, ont rendu cette
activité spéciale possible : CDMS inc., Club Richelieu
Chomedey, PlannSoft et WAP & Fils Construction inc.
Camp d’initiation aux biotechnologies
Ce camp, qui a accueilli cet été 51 participants, s’articule
autour de la découverte de l’ADN et de ses fonctions
avec des expériences comme la digestion enzymatique
de l’ADN, la conjugaison bactérienne et le transfert
d’un gène de méduse à une bactérie ou encore avec la
résolution du mystère de la « scène de crime ». À la fin
du séjour, les principes de la transmission et de l’ex-
pression du bagage génétique ne sont donc plus un
secret pour les participants.
« J’ai adoré la scène de crime, c’était vraiment réel et
amusant… » Antoine, 12 ans
« J’ai beaucoup appris sur des sujets très intéressants ! »
Alexa, 14 ans
Camp d’initiation à l’environnement et à la biodiversité
Les 28 participants à ce camp ont réalisé combien les
formes de vie sont diverses et comment les gestes
posés par les humains peuvent affecter cette biodiver-
sité et son environnement. Pour en arriver à ce con-
stat, les jeunes ont fait une excursion dans un parc
nature, caractérisé différents organismes ainsi que
simulé l’eutrophisation d’un lac, des pluies acides et
un déversement pétrolier.
« La sortie était super cool ! » Mathieu, 11 ans
« Le camp 3 est pas mal le fun. Les animatrices sont
SUPER ! » Amira, 13 ans
« J’aimerais qu’il y ait un 4ième camp. » Simon, 13 ans
Les camps 2004 ont pu avoir lieu grâce à la contribu-
tion financière du ministère des Affaires municipales
et des Régions, de la Conférence régionale des élus
de Laval et de Développement des Ressources
Humaines Canada.
Programme Nombre de participants 2004 Nombre de participants 2003
Microbiologie 101 97
Biotechnologies 51 35
Environnement
et biodiversité 28 29
Total 180 161
500 100 150 200 250 300 350
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Micromonde en tournée
2004 2003
Nombre de participants 1 716 2 143
Des animateurs du Centre se déplacent dans les
écoles, les bibliothèques et dans tous les lieux où
jeunes et moins jeunes veulent en connaître davantage
au sujet des sciences de la vie. En 2004, ce programme
a permis de rejoindre 1 716 individus, surtout des
jeunes d’âge scolaire, ce qui constitue une diminution
par rapport à 2003 où Micromonde en tournée avait
rejoint 2 143 personnes. Cette baisse d’achalandage
s’explique par le fait que l’équipe d’animation ait été
grandement sollicitée cette année pour la rédaction
des contenus de notre nouveau site Internet.
Ce programme propose huit activités différentes qui
permettent aux participants de débattre des vertus et
des méfaits des OGM, de découvrir ce qu’est la vacci-
nation ou de connaître les parcours académiques et
professions du domaine des biosciences.
Activités de Micromonde en tournée
• Les découvreurs du micromonde
• Des carrières en biosciences
• Les cinq familles de microbes
• Cellule : procaryote ou eucaryote?
• Un air de famille
• Le tribunal des OGM
• Vaccins et vaccination
• Des aliments bien conservés
Afin de présenter certains sujets d’actualité aux étudi-
ants du collégial, quelques ateliers ont été modifiés et
bonifiés en 2004. Cela a notamment été le cas pour
l’atelier Le tribunal des OGM pour lequel le contenu a
été enrichi de notions de biologie moléculaire de
niveau pré-universitaire et d’informations publiées par
une commission d’études sur les OGM.
L’atelier Des carrières en biosciences est l’un de ceux
qui ont connu le plus haut taux de participation. Il est
d’ailleurs offert gratuitement aux élèves de 3e, 4e et 5e
secondaires grâce à Pharmabio Développement,
partenaire du Centre des biosciences pour encourager
la relève dans les industries pharmaceutiques et des
biotechnologies. Le ministère des Affaires municipales
et des Régions et la Conférence régionale des élus de
Laval sont les partenaires financiers de l’ensemble du
programme Micromonde en tournée.
« C’était bien vulgarisé et facile à comprendre pour les
jeunes. » Enseignante de 5e année, École primaire St-
Octave, Montréal Est
« … beaucoup d’images, bonnes explications ; les
élèves ont bien apprécié le Microbingo. » Enseignante
de 5e secondaire, École secondaire La Voie, Montréal
« Activités très appréciées par mes élèves. L’animateur
a maintenu l’intérêt tout au long… félicitations ! »
Enseignante de 5e secondaire, Centre de formation
générale de la Croisée, Repentigny
Groupes 2004
3e et 4e années du primaire 14 %
5e et 6e années du primaire 8 %
1ère et 2e secondaires 2 %
3e secondaire 44 %
4e et 5e secondaires 23 %
Collégial 6 %
Autres 3 %
Régions visitées Pourcentage
Montréal 44 %
Montérégie 10 %
Lanaudière 42 %
Laurentides 4 %
500 100 150 200 250 300 350
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Apprentis en biosciences« Pour susciter des carrières scientifiques »
Réalisé conjointement par l’INRS-Institut Armand
Frappier et le Centre des biosciences, Apprentis en
biosciences s’adresse à des jeunes qui viennent de
compléter leur 3e, 4e ou 5e secondaire et qui veulent
découvrir le quotidien d’un laboratoire de recherche
avant de décider de la suite de leur cheminement sco-
laire. Cet été, ce sont 53 jeunes qui ont, pendant cinq
jours, fait partie d’une équipe de recherche et réalisé
un projet d’expérimentation sous la supervision exclu-
sive d’un étudiant inscrit à la maîtrise ou au doctorat à
l’INRS-Institut Armand-Frappier. Ce programme, dont
le succès ne se dément pas puisque près de 200 can-
didatures lui sont annuellement acheminées, a ainsi
accueilli 134 apprentis depuis sa première édition à
l’été 2002.
Le ministère des Affaires municipales et des Régions,
qui soutient les activités de développement du Centre
des biosciences, permet à notre institution de coordon-
ner cette activité avec l’INRS-Institut Armand-Frappier.
Apprentis en biosciences est aussi rendu possible
grâce au ministère du Développement économique, de
l’Innovation et de l’Exportation, au Conseil de
Recherches en sciences naturelles et en génie du
Canada, à la Fondation Armand-Frappier et à
Pharmabio Développement.
« Nous devenons des chercheurs pendant une
semaine. C’est vraiment fantastique de pouvoir tra-
vailler sur un vrai sujet d’étude et de contribuer à la
maîtrise d’une future chercheure. »
Samuel, 16 ans, élève du Collège Français, Montréal
« J’ai adoré mon séjour à l’INRS-Institut Armand-
Frappier, mais surtout les expériences, le laboratoire.
Je sais maintenant que c’est ce que je veux faire plus
tard ! »
Benoît, 15 ans, élève de l’École St-Georges,
Pierrefonds
« C’est une chance, un privilège que de participer à un
projet comme celui-là. Car même si on ne s’oriente pas
dans le domaine, cela nous fait connaître le métier
davantage. J’ai maintenant une meilleure connais-
sance des différentes carrières scientifiques. »
Geneviève, 16 ans, élève de l’École secondaire
Champagnat, La Tuque
« J’ai beaucoup apprécié le fait d’être dans la « peau »
d’un enseignant pendant 5 jours : apprendre à vul-
gariser un sujet de recherche de taille et réaliser que
son apprenti a réussi à comprendre un minimum de
notions théoriques. »
Anne-Pascale, étudiante inscrite au programme de
doctorat en biologie à l’INRS-Institut Armand-
Frappier.
2004 2003 2002
Nombre d’apprentis 53 52 29
500 100 150 200 250 300 350
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Les biosciences apprivoisées« L’assistance augmente de 74 % »
Ces conférences pour tous sont élaborées avec le
souci de présenter des activités de communication
scientifique accessibles, de grande qualité, portant sur
des sujets d’actualité en biosciences et animées par
des personnes qui font avancer chaque jour la
recherche.
Les trois conférences proposées à l’automne 2004 ont
fait salle comble :
Quand la vie dépend de 3 %
présentée par la Dre Francine Décary, présidente et
chef de la direction d’Héma-Québec
Mal de Terre
présentée par le Dr Hubert Reeves, directeur de
recherches au Centre national de la recherche scien-
tifique (France)
La tuberculose : toujours présente
présentée par le Dr Marcel Behr, professeur-
chercheur à l’Université McGill
Ces trois conférences ont, tour à tour, permis de sen-
sibiliser l’auditoire sur l’importance de donner du
sang, sur le stade de détérioration de notre planète et
sur le nombre de victimes que fait encore de nos jours
la tuberculose. Mentionnons que nous avons accueilli
le Dr Reeves et les 321 participants à sa conférence à
la Maison des arts de Laval, une première pour la série
de conférences Les biosciences apprivoisées. La con-
férence concernant la tuberculose a, quant à elle, per-
mis au Centre de saluer l’œuvre du Dr Frappier, qui
aurait eu 100 ans en 2004, dont les premiers travaux
ont porté sur cette maladie infectieuse.
Le Centre remercie le ministère des Affaires munici-
pales et des Régions, Merck Frosst, Héma-Québec,
Ville de Laval, l’INRS-Institut Armand-Frappier et
Bell Canada qui ont permis d’offrir les conférences
2004 gracieusement.
« Dynamique, concrète dans ses explications et très
accessible ! »
« Questions philosophiques appuyées par des aspects
scientifiques, excellent ! »
« Fabuleux, d’une intelligence remarquable, accessible
et d’une portée très grande. »
« Merci ! Ce fut une conférence très scientifique, mais
à la portée du commun des mortels. »
« Le sujet n’était pas facile […] au contraire de mes
attentes, j’ai trouvé que tout était bien structuré de
manière à ce que nous comprenions. »
2004 2003 2002
Nombre de participants 508 292 250
500 100 150 200 250 300 350
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Site Internet : www.musee-afrappier.qc.ca
Le nouveau site Internet du Centre des biosciences a
été mis en ligne en mai 2004 et il a depuis été consulté
par 25 653 internautes. Il leur permet de découvrir nos
nombreux programmes et de mesurer et développer
leurs connaissances des biosciences tout en s’amu-
sant avec les activités en ligne. Ces activités prennent
la forme de jeux de mémoire ou d’association, de
labyrinthes, ou de missions à saveur « microbiologique ».
Les internautes peuvent, entre autres, se familiariser
avec la vie et l’œuvre du Dr Frappier, déterminer quel
organisme pathogène est la cause d’une épidémie ou
encore aider une cellule à exprimer un gène. L’univers
de l’infiniment petit est à la portée de tous au
www.musee-afrappier.qc.ca.
“The students loved your web site. They thoroughly
enjoyed the on-line games and really learned a lot.”
John F. Kennedy Elementary School, Laval
« J’ai appris à connaître les bactéries nuisibles et les
bactéries qui ne le sont pas. »
Élève de 12 ans de l’École primaire Le Tandem, Laval
« Les jeux sont très amusants et les couleurs du site
sont belles. »
Élève de 1ère secondaire de l’École Lucille-Tesdale,
Blainville
« J’ai appris que le travail des microbiologistes était
ardu mais essentiel. »
Étudiant de niveau collégial
Le renouvellement du site Internet a été réalisé avec
l’aide financière de Patrimoine canadien et la collabo-
ration de l’INRS-Institut Armand-Frappier et de la
Commission scolaire de Laval.Nombre de visiteurs par mois
Mai 2 171
Juin 3 545
Juillet 2 702
Août 2 906
Septembre 3 324
Octobre 3 478
Novembre 4 000
Décembre 3 527
TOTAL 25 653
Pourcentage du nombre de
visiteurs par pays
États-Unis 44,7 %
Canada 26,3 %
France 15,3 %
Belgique 4,1 %
Suisse 1,1 %
Autres pays 8,5 %
Villes du Canada Provenance du nombre
de visiteurs du Canada
Montréal 52,8 %
Toronto 9,4 %
Ottawa 9,1 %
Québec 4,0 %
Laval 2,5 %
Autres villes 22,2 %
500 100 150 200 250 300 350
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Les Collections du Centre des biosciences« En 2004, Armand Frappier aurait eu 100 ans »Le Centre des biosciences est le gestionnaire de deuxcollections d’objets : la Collection Armand-Frappier,qui est constituée d’objets ayant appartenu au Dr Frappier, et la Collection scientifique et péda-gogique, comprenant des objets qui ont été légués auCentre par les chercheurs de l’INRS-Institut Armand-Frappier.
En 2004, on a documenté le lot des médailles du DrFrappier et commencé un projet d’envergure qui con-siste en la documentation, le catalogage et la numéri-sation de plus de 600 photographies, d’une centaine dediapositives, d’une dizaine de diplômes et de plus de 14 000 pieds linéaires de bobines de films 16mm. Ainsi,les 3 436 objets des Collections seront sécurisés etinventoriés de manière à pouvoir les diffuser dans lecadre de certaines de nos activités, sur notre siteInternet et sur les réseaux québécois et canadien d’in-formation sur le patrimoine.
Le Centre des biosciences remercie Patrimoine cana-dien sans qui le développement des Collections n’au-rait pu se faire.
Participations spécialesChaque année, le Centre des biosciences est fier des’associer à des activités qui ont pour objectif dedévelopper la culture scientifique des jeunes et de sus-citer chez ces derniers un intérêt pour les carrières dudomaine des biosciences. Ainsi, pour une cinquièmeannée consécutive, des membres de l’équipe du Centre
ont animé un atelier pour 69 jeunes filles dans le cadrede la journée Les filles et les sciences : un duo élec-trisant. Le Centre a aussi agi comme jury pour le con-cours de rédaction d’articles scientifiques du CollègeCharles-Lemoyne de Longueuil.
Mentionnons par ailleurs que le Centre contribue àsaluer l’excellence en muséologie en étant partenairede la Fondation Montmorency qui remet, en notre nom,une bourse d’excellence à un étudiant méritant inscritau programme Techniques de muséologie du CollègeMontmorency.
Relations de presse« Tout le monde en parle ! »Le Centre des biosciences Armand-Frappier, toujoursconnu du grand public et de ses visiteurs sous ladénomination de Musée Armand-Frappier, a défrayé lamanchette en 2004 comme jamais auparavant. Oncompte dans la revue de presse annuelle pas moins de15 articles parus dans des journaux locaux et degrands quotidiens comme La Presse et le NationalPost, ainsi que cinq entrevues à la radio et autant à latélévision (TVA, Global, Canal Évasion et Canal Vox). LeCentre des biosciences remercie Tourisme Laval qui,par ses activités de relation de presse, a grandementcontribué à la visibilité octroyée au Centre cette année.
Étude de faisabilité pour le financement duCentre des biosciencesDans le cadre d’un projet visant à étudier les moyensd’assurer l’autonomie financière du Centre, laFondation Armand-Frappier et la firme de consultants
en collecte de fonds Ketchum ont reçu le mandatd’analyser la possibilité de recueillir 25 millions de dol-lars dont 10 millions pour financer des activités duCentre des biosciences et 15 millions pour des projetspropres à l’INRS-Institut Armand-Frappier.
L’étude conclut qu’il y a un potentiel de campagnemajeure de financement, mais seulement après l’im-plantation par l’Institut et la Fondation d’une stratégiede communication efficace pour accroître auprès dugrand public et dans le milieu corporatif la connais-sance et la notoriété des partenaires qui portent lenom Armand-Frappier. Il ressort également de l’étudel’intérêt de positionner le Centre des biosciencescomme un outil de diffusion de la recherche réalisée àl’Institut qui contribue à son rayonnement tant au paysqu’à l’étranger.
Merci à Patrimoine canadien qui a subventionné cetteétude.
En bref« 8 058 visiteurs et 25 653 internautes »Un total de 8 058 visiteurs, principalement des jeunes,et 25 653 internautes ont participé à l’une ou l’autre denos activités en 2004. L’année 2005 s’annonce toutaussi effervescente avec la poursuite des activitéscourantes et l’exécution d’un nouveau plan de communication ainsi que le lancement d’une nouvelle dénomination sociale qui nous permettront de rejoin-dre davantage de participants désireux de percer lesmystères des biosciences.
500 100 150 200 250 300 350
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Rapport des vérificateurs« Aux membres du Centre d'interprétation des biosciences Armand-Frappier »
Nous avons vérifié le bilan du Centre d’interprétation
des biosciences Armand-Frappier au 31 décembre
2004 et les états des résultats, du surplus et des flux
de trésorerie de l'exercice terminé à cette date. La
responsabilité de ces états financiers incombe à la
direction de l'organisme. Notre responsabilité consiste
à exprimer une opinion sur ces états financiers en
nous fondant sur notre vérification.
À l'exception de ce qui est mentionné dans le para-
graphe ci-dessous, notre vérification a été effectuée
conformément aux normes de vérification générale-
ment reconnues du Canada. Ces normes exigent que la
vérification soit planifiée et exécutée de manière à
fournir l'assurance raisonnable que les états finan-
ciers sont exempts d'inexactitudes importantes. La
vérification comprend le contrôle par sondages des
éléments probants à l'appui des montants et des
autres éléments d'information fournis dans les états
financiers. Elle comprend également l'évaluation des
principes comptables suivis et des estimations impor-
tantes faites par la direction, ainsi qu'une appréciation
de la présentation d'ensemble des états financiers.
Les produits de l'organisme autres que les subventions
et les produits de placements, de par leur nature
même, ne se prêtent pas à une vérification complète à
l'aide des procédés de vérification généralement
reconnus du Canada. En conséquence, la vérification
des produits de l'organisme autres que les subventions
et les produits de placements s'est limitée à la com-
paraison aux dépôts bancaires des recettes inscrites
aux registres comptables et nous n'avons pu déterminer
si certains redressements auraient dû être apportés au
montant des autres produits que les subventions et les
produits de placements, des résultats nets, de l'actif et
du surplus.
À notre avis, à l'exception de l'effet des éventuels
redressements que nous aurions pu juger nécessaires,
si nous avions été en mesure de vérifier si les produits
autres que les subventions et les produits de place-
ments mentionnés au paragraphe précédent ont tous
été comptabilisés, ces états financiers donnent, à tous
les égards importants, une image fidèle de la situation
financière de l'organisme au 31 décembre 2004 ainsi
que des résultats de ses opérations et ses flux de tré-
sorerie pour l'exercice terminé à cette date selon les
principes comptables généralement reconnus du
Canada.
Beaudry Charbonneau
Société en nom collectif
Comptables agréés
Laval,
le 2 février 2005
12
États financiers 2004Résultats - Exercice terminé le 31 décembre
Musée Centre Développement 2004-Total 2003-Total
57 761 $
99 526
-
22 103
2 227
1 949
183 566
65 606
-
969
702
-
-
6 831
274
111
86
2 613
59 261
1 194
137 647
24 162 $
309 281
26 576
3 785
-
132
363 936
169 489
3 690
5 020
45
150 800
-
9 250
2 246
-
54
12 267
14 429
76
367 366
- $
24 000
-
-
-
-
24 000
12 568
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
12 656
-
25 224
81 923 $
432 807
26 576
25 888
2 227
2 081
571 502
247 663
3 690
5 989
747
150 800
-
16 081
2 520
111
140
14 880
86 346
1 270
530 237
65 733 $
332 861
26 151
25 690
4 169
1 844
456 448
230 140
2 763
7 209
650
-
3 564
13 182
1 619
137
3 346
12 468
59 877
1 092
336 047
Produits
Dons et commandites
Subventions
Camps scientifiques
Droits d’entrée
Produits de placements
Autres
Charges
Salaires et charges sociales
Camps scientifiques
Déplacements, congrès et formation
Entretien et réparations
Étude de financement
Fabrication de trousses
Frais de bureau et autres
Frais postaux
Intérêts et frais bancaires
Matériels scientifiques
Publicité
Services professionnels
Télécommunications
45 919
82 072
( 36 153)
( 3 430)
3 580
( 7 010)
( 1 224)
972
( 2 196)
41 265
86 624
( 45 359)
120 401
95 900
24 501
Excédent des produits sur les
charges (des charges sur les
produits) avant amortissement
Amortissement des immobilisations
et des frais d’exposition
Excédent des produits sur les charges
(des charges sur les produits)
13
Non grevé Investi en
d’affectations immobilisations 2004-Total 2003-Total
2004 2003
121 816 $
( 39 120)
( 22 787)
59 909
47 937 $
24 032
21 342
443
93 754
66 549
-
160 303
52 252 $
122 467
8 051
375
183 145
71 001
59 386
313 532
( 1 299) $
( 6 239)
22 787
15 249
120 517 $
( 45 359)
-
75 158
96 016 $
24 501
-
120 517
Solde au début
Excédent des produits sur les charges
(des charges sur les produits)
Investissement en immobilisation
Solde à la fin
Surplus - Exercice terminé
le 31 décembre
Bilan - 31 décembre
Actif
Actif à court terme
Encaisse
Fonds de marché monétaire
Débiteurs (note 3)Frais reportés au prochain exercice
Immobilisations (note 4)Autre élément d’actif (note 5)
Passif
Passif à court terme
Créditeurs
Produits reportés
Surplus
Non grevé d’affectations
Investi en immobilisations
Actif
Passif
12 257
72 888
85 145
59 909
15 249
75 158
160 303
18 456
174 559
193 015
121 816
( 1 299)
120 517
313 532
500 100 150 200 250 300 350
14
Président du ConseilHans MäderPrésident du conseil et chef de la directionProcyon Biopharma inc.
Vice-présidenteRosemonde MandevillePrésidenteBiophage inc.
Secrétaire-trésorièreYolaine SavignacResponsable des affaires institutionnelleset gouvernementalesINRS
Administrateurs
Jean-Louis BédardPrésidentTourisme Laval
Sylvain CoutléeAvocatParent, Coutlée, avocats
Francine DécaryPrésidente et Chef de la directionHéma-Québec
Gérard DivayDirecteurCentre INRS-Urbanisation,Culture et SociétéINRS
Francine GervaisPremière vice-présidenteVice-présidente au développement pharmaceutiquePainceptor Corp.
Pierre TalbotDirecteurCentre INRS-Institut Armand-FrappierINRS
Autres membres
David ClichePrésidentNorventis
Gilles Deslauriers
Michèle Frappier Daignault
Jacques GirardPrésident du conseilDomtar
Michèle RoyVice-présidenteCommunications corporativesID Biomedical
Michel TrudelPrésident-directeur généralCentre des biosciences Armand-Frappier
La permanence
Michel Trudel, Ph.D.Président-directeur général
Guylaine Archambault, B.Sc.Directrice adjointe
Suzanne ChalifouxAdjointe administrative
Barbara Bélanger, M.Sc.Conservatrice
Annie Bourassa, M.Sc.Responsable Action culturelle
Bruno Calveyrac, M.Sc.Responsable Micromonde en tournée
Joanna Coleman, M.Sc.Responsable Animation
Le Conseil d’administration
16
« Au début de 1937 […] Dans cette dernière [Paris], le Palais de la découverte,
devenu le Musée de l’homme, impressionne fort le Dr Frappier par ses présen-
tations concrètes et animées de la microbiologie. Le Dr Frappier a d’ailleurs
toujours rêvé d’un musée éducatif de médecine préventive dans Montréal. »
Ce combat qui n’en finit plus…, un essai sur la vie et l’œuvre de l’éminent
microbiologiste canadien Armand Frappier, p. 76-77, Stanké & Morgan, 1970