S É R I E S C I E N C E S E T T E C H N O L O G I E S

D E M A N A G E M E N T E T D E L A G E S T I O N

( S T M G )

L E 1 3 F E V R I E R 2 0 2 1

P R É S E N T A T I O N G É N É R A L E D E L A

F I L I È R E S T M G

P R É S E N T A TI O N

Un objet d’étude : les organisations (entreprises

privées, organisations et entreprises publiques,

organisations de la société civile) et leur environnement

(légal et économique)

A travers les différents aspects de la gestion des

organisations dans ses grands domaines d'application :

Ressources Humaines

Ressources Humaines

Systèmes d’information

Systèmes d’information

Finance et contrôle de gestion

Finance et contrôle de gestion

MarketingMarketing

O B J E C T I F S

Favoriser la poursuite d’études réussies

Orienter plus efficacement les élèves

Mieux préparer les élèves à la poursuite d’études

supérieures

Favoriser des choix d’orientation plus ouverts

après le baccalauréat.

P O U R Q U I ?

Elèves intéressés par :

la réalité du fonctionnement des organisations,

les relations au travail,

les nouveaux usages du numérique,

le marketing,

la recherche et la mesure de la performance,

l’analyse des décisions et l’impact des stratégies

d’entreprise. 

Faire la demande en seconde généraleFaire la demande en seconde générale

C E Q U ’ I L F A U T

M A Î T R I S E R

Être à l’aise avec les chiffres ;

Avoir une bonne culture générale ;

Maîtriser l’expression écrite et orale ;

Posséder un bon niveau de langues ;

Être autonome sur poste informatique ;

Savoir faire preuve d’initiative et d’analyse...

Filière exigeante et demandant un réel

investissement à la maison

U N E D É M A R C H E T E C H N O L O G I Q U E

Observer

Analyser

Conceptualiser

Détecter les éléments remarquables, particuliers d’une situation

Etudier le pourquoi, le comment, décoder la problématique

Décoder les invariants, généraliser les conclusions à un domaine plus vaste que la situation résolue

U S A G E D U N U M E R I Q U E

Une technologie incontournable au service des élèves et non un but en soi

Faciliter la compréhension de leurs usages et leur impact sur la structuration et le fonctionnement des organisations et, plus généralement, de la société.

Travail collaboratif Cartes heuristiques Jeux sérieux Outils de gestion de projet

Q U ’ A L L O N S N O U S É T U D I E R ?

S P É C I A L I S A T I O N P R O G R E S S I V E E N P R E M I E R E

Un tronc commun à toutes les séries (français, philosophie

mathématiques, histoire-géographie, éducation morale et civique,

EPS, langues)

Les enseignements technologiques constituant les spécialités

Management Management Droit EconomieDroit EconomieSciences de gestion

et du numérique

Sciences de gestion et du numérique

Accompagnement personnalisé et Accompagnement à l’orientation

S C I E N C E S D E G E S T I O N E T D U N U M E R I Q U E

Etudes des organisations dans toute leur diversité :

secteur marchand ou de l'économie sociale et solidaire

(entreprise, association, administration)

Etude de l'amélioration de leurs performances et de leur

efficacité dans l’atteinte de leurs objectifs.

Les sciences de l'action.

Requiert la mise en œuvre permanente des

technologies de l’information et de la communication.

M A N A G E M E N T

Première introduction au fonctionnement des entreprises, des organisations et

entreprises publiques et des organisations de la société civile.

Trois grands thèmes :

A la rencontre du management des organisations ;

Le management stratégique : du diagnostic à la fixation des objectifs ;

Les choix stratégiques des organisations.

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22

33

D R O I T E C O N O M I E

Former des citoyens conscients des règles et des

mécanismes juridiques qui régissent le

fonctionnement de la société.

Comprendre les enjeux économiques, sociaux et

environnementaux liés à la croissance et au

développement ;

Disciplines exigeantes qui reposent sur l’analyse

de documents complexes (arrêts, données

statistiques, articles scientifiques ou d’auteurs, etc.)

E N T E R M I N A L E

Prolongement des

enseignements de première

Et choix d’une spécialisation

parmi 4 possibilités

Nous proposons au lycée Jean

Monnet les spécialisations

suivantes : Mercatique, Gestion et

finance et RH.

Gestion et finance

Système d’information et de gestion

MercatiqueRessources humaines

G E S T I O N F I N A N C E

Etude du système d’information comptable permettant d’analyser la situation

financière de l’entreprise et préparer les décisions de gestion.

Vise à l’acquisition de mécanismes et principes comptables de base.

Trois grands thèmes :

Appliquer les règles comptables

Analyser la situation de l’entreprise

Accompagner la prise de décision

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22

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M E R C A T I Q U E

Vise à ouvrir la réflexion des élèves sur un large champ d’outils et de

pratiques qui structurent leur environnement quotidien de consommateur et

de citoyen, et à développer leur esprit critique.

Trois grands thèmes :

Définition de l’offre ;

Distribution de l’offre ;

Communication de l’offre ;

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R E S S O U R C E S H U M A I N E S E T C O M M U N I C A T I O N

Trois grands thèmes :

Les compétences au service de l’organisation et l’organisation au service du développement

des compétences ;

Des facteurs de motivation et de satisfaction : qualité de vie au travail et rémunération ;

La recherche de cohésion, un levier d’amélioration des relations de travail et du climat social

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33

Vise à aborder plus particulièrement des

problématiques et des pratiques actuelles dans le

domaine des ressources humaines et de la

communication dans les organisations.

S Y S T È M E S D ’ I N F O R M A T I O N E T D E G E S T I O N

Approche dynamique et concrète de la mobilisation des systèmes

d’information au service de la gestion des organisations.

Quatre thèmes :

Organisation et numérisation ;

Management du SI et performance ;

Information, action et décision ;

Système d’information et échange.

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V O L U M E H O R A I R E T R O N C C O M M U N

V O L U M E H O R A I R E S P E C I A L I T E

E V A L U A T I O N

U N E S E C T I O N E U R O P E E N N E

S T M G

S E C T I O N E U R O P É E N N E A N G L A I S

Objectifs :

Valoriser la place de la langue anglaise en filière STMG : L’anglais est la langue des affaires !

Acquérir une bonne maîtrise de l’anglais associée à une ouverture sur le management des organisations européennes.

Préparer les élèves à l’obtention d’un baccalauréat STMG portant la mention «Section européenne».

Acquérir une Culture Européenne dans le cadre des activités pédagogiques, des échanges linguistiques et culturels sous forme d’une séance interactive

Se donner des atouts pour poursuivre des études supérieures (atout dans un dossier d’inscription post-bac)

S E C T I O N E U R O P É E N N E A N G L A I S

L’élève devra suivre :

Un enseignement en langue anglaise (LV1)

Un enseignement en Management supplémentaire en langue anglaise (enseignement également appelé DNL -Discipline Non Linguistique -).

L’élève suit donc le même enseignement que les autres élèves de STMG et il bénéficie en plus chaque semaine d’une heure de management en langue anglaise.

D I F F É R E N C E E N T R E L ’ E T L V E T L A S E C T I O N E U R O P É E N N E

P O U R Q U I ?

Cette section s’adresse à tous les élèves :

Désireux d’acquérir une bonne maîtrise de l’anglais et de bénéficier d’une ouverture à la culture européenne.

Disposant d’un niveau correct en langue anglaise Dotés d’une grande motivation. Souhaitant ajouter la mention européenne au Baccalauréat.

Capacités requises :

Une bonne culture générale, un bon niveau en français et en langues étrangères. Maîtrise de l'expression écrite et orale

L ’ É V A L U A T I O N

A l’issue des deux années une évaluation spécifique permettra d’attribuer l’indication « section européenne » sur le diplôme du baccalauréat.

Une épreuve orale de 20 minutes : 10 minutes d’exposé sur un texte, 10 minutes d’entretien sur un projet vu en classe  

Notation : 80% : épreuve orale 20% moyenne de l’année en DNL

Pour obtenir la mention Européenne, il faut avoir au minimum 10 en DNL et 12 en Anglais.

Q U E F A I R E A P R È S L E B A C

S T M G ?

U N E S É R I E T O U R N É E V E R S L ’ E N S E I G N E M E N T S U P É R I E U R

Favoriser des poursuites d’études réussies dans l’enseignement supérieur : BTS, BUT, CPGE, DCG et universités.

La série STMG n’a donc pas pour vocation l’insertion professionnelle directe

O Ù V O N T L E S B A C H E L I E R S S T M G ?

BTS; 41,00%

BUT (DUT); 12,20%

Université; 19,60%

Classe prépa; 1,70%

Autre formation; 3,80%

Vie active; 21,70%

BTS

BUT (DUT)

Université

Classe prépa

Autre formation

Vie active

Source : rapport RERS 2019

E X E M P L E D E F O R M A T I O N S E L O N L A S P É C I A L I S A T I O N C H O I S I E

Spécialisation - Gestion et finance Spécialisation - Systèmes d’information de gestion

BUT GEA option finances-comptabilité BTS Comptabilité et Gestion Diplôme de Comptabilité Gestion Bachelor en Gestion et Finance

 BTS Services Informatique aux Organisations (SIO) BUT Informatique Bachelor en Conception de systèmes d’information

Spécialisation – Ressources Humaines - Communication Spécialisation - Marketing (ou mercatique)

BTS management en hôtellerie-restauration BTS communicationBUT Information et communicationBUT Carrières socialesLicence en Ressources Humaines

BTS Management des Unités Commerciale (MUC)       BTS Négociation Relation Client (NRC)       BTS Professions immobilières       BTS Assurance       BUT Techniques de commercialisation       Bachelor en Marketing

P E R S P E C T I V E S P R O F E S S I O N N E L L E S

Ces poursuites d’études préparent aux métiers de la finance, du contrôle de gestion, des systèmes d’information, des ressources humaines, du marketing et de la communication.

À bac + 2 : assistant de direction, assistant de gestion en PME-PMI, responsable d’unité commerciale, chargé de clientèle banque, développeur d’applications ou technicien réseau.

À bac + 5 : contrôleur de gestion, chef de produit marketing, analyste financier ou administrateur réseau. Concours de la fonction publique : contrôleur des finances publiques, des douanes ou du travail ; secrétaire administratif ; rédacteur territorial, etc.

D E S Q U E S T I O N S ?

N ’ H E S I T E Z P A S À N O U S R E J O I N D R E

E N V I S I O .