École Supérieure du Professorat et de l’Éducation Lille Nord de France

Présentation de la formation aux Métiers de l’Enseignement et de la Formation

ESPE Lille Nord de France

DU entrée directement dans le métier d’enseignant

Votre profil

Titulaire d’un master non lié à l’éducation

Dispensé de titre

Rappel: n’importe quel master ou dispense de celui-ci est suffisant pour être titularisé

DU entrée directement dans le métier d’enseignant

Objectif Jury Académique de Titularisation

Chef d’établissement

3 Avis

Corps d’inspection

Directeur de l’ESPE

Si 3 avis favorables Titularisation Si un seul avis défavorable Entretien pour émission de l’avis Résultats (fin juin)

Titularisation

Renouvellement

Licenciement

Critères d’évaluation du directeur de l’ESPE

1. Assiduité à l’ensemble de la formation

2. Résultats au dossier professionnel réflexif (>10/20)

3. Progression concernant les visites conseils

DU entrée directement dans le métier d’enseignant

Structure de la formation: 3 Unités d’Enseignement

UE Culture Numérique et TICE (5 crédits)

UE Langue Vivante Etrangère (5 crédits)

NB1: des dispenses peuvent être accordées si acquisition du C2I2e et ou d’un niveau B2 européen dans une langue étrangère

NB2: une fiche vous sera prochainement envoyée à votre adresse @espe-lnf.fr

DU entrée directement dans le métier d’enseignant

Structure de la formation: 3 unités d’enseignement

UE Exercice du métier (50 crédits)

Culture disciplinaire et didactique

Initiation à la recherche

Culture partagée des métiers de l’enseignement et de l’éducation

Professionnalisation (suivi de stage)

DU entrée directement dans le métier d’enseignant

Organisation de la formation pour le second degré

Différents sites de formation Mercredi et jeudi

Mardi et jeudi (EPS) 5 universités UE LVE UE CNT Culture disciplinaire et didactique Initiation recherche Profesionnalisation 6 sites ESPE UE culture commune Bassin de l’Education Nationale UE culture commune

Pour certaines disciplines, différents lieux de formation sont possibles Se renseigner sur www.espe-lnf.fr

Organisation de la formation pour le second degré

Informations d’ordre pratique Cours mutualisés avec les fonctionnaires stagiaires inscrits en M2 Assister aux journées de pré-rentrée des M2 et DU entrée directe dans le métier Accéder à l’emploi du temps de la formation dans l’université choisie lors de l’inscription Un interlocuteur privilégié: le responsable de diplôme du master dans l’université choisie lors de l’inscription

L’année de M2: point de vue du fonctionnaire stagiaire

Réussir le semestre 3, le semestre 4 et le jury de titularisation tout en réussissant son stage

Août Septembre

Juillet

Visite Conseil 1 ESPE

Visite Conseil 2 ESPE

Visite Corps d’inspection

Bulletin de visite Bulletin de visite Avis chef d’établissement Avis corps inspection Avis tuteur ESPE Mémoire TITULARISATION

Stratégie de formation de la 2ème année de master

Créer un climat favorable aux apprentissages

Mettre l’élève en activité d’apprentissage

Pertinence des contenus enseignés Niveau de classe/pgm/compétences

Favoriser la réussite de tous et de chacun

Décembre: rapport 1 Avril: rapport 2

examen UE LVE et UE CNT rendu du dossier

Accompagnement des fonctionnaires stagiaires M2 et DU

Une équipe pluricatégorielle

Étudiant

en MEEF2 (non-)lauréats

Tuteur de terrain

Tuteur ESPE (1 HTD lauréats, 2 HTD non-lauréats)

Directeur de dossier

(3 HTD)

Réussir son stage en validant l’’ensemble des compétences Réussir son dossier professionnel réflexif

Objectif de l’année de formation DU entrée directe dans le métier

Une formation par l’alternance pour renforcer et développer des compétences

Disciplinaire et didactique (UE 1 & 2)

D’initiation à la recherche liée aux problématiques de l’enseignement et l’éducation (UE 3)

Pour agir en fonctionnaire d’état et travailler en équipe inter-disciplinaire (UE4)

Concevoir des dispositifs pour aider les élèves à apprendre (UE 5)

Renforcement des compétences en langue étrangère et à l’utilisation des TICE (UE LVE et CNT)

Le dossier professionnel réflexif

Se former par l’analyse de sa pratique

Les exigences du dossier (plan vous seront communiquées via les responsables de diplôme)

3 parties:

1/ Analyse d’une expérience de « classe »

2/ Analyse d’une expérience de « projet collectif »

3/ Auto-analyse de la progression des compétences de référence.

Excellente rentrée à toutes et tous et bienvenue à l’ESPE Lille Nord de France

La suite de votre rentrée

Demain: Journée avec les corps d’inspection et les formateurs académiques pour préparer sa rentrée.

Vendredi: aller dans l’établissement, prendre rendez vous avec son tuteur

Lundi: Pré-rentrée dans vos établissements

A partir de mercredi, selon les disciplines, pré rentrée dans les sites de formation universitaires.