projet unit hqel. présentation générale hqel = horizon qualité en ligne concrétisation de ce...
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PROJET UNIT HQeLPROJET UNIT HQeL
Présentation généralePrésentation générale
HQeL = Horizon Qualité en Ligne
Concrétisation de ce projet au travers des appels à projet UNIT 2006 et 2007.
4 partenaires (EMA, EMD, EMN, INSA de Lyon)
Capitalisation de ressources numériques existantes (CD Rom Horizon Qualité).
Le CD Horizon QualitéLe CD Horizon Qualité
Destiné à l’enseignement des normes ISO 9000.
« Serious Game »
Motivation des apprenants.
Libre parcours de l’apprenant.
Type jeu d’entreprise avec mise en concurrence
des apprenants.
Le CD Horizon QualitéLe CD Horizon Qualité
Objectifs du jeu de simulation :
Réduire les Coûts d’Obtention de la Qualité de l’entreprise simulée.
Maintenir et augmenter si possible le Chiffre d’Affaire de l’entreprise (marché constitué par les apprenants).
Moyens : Mettre en place des « outils » de la qualité Répondre aux questions des collaborateurs
Se former au management de la qualité
Le CD Horizon QualitéLe CD Horizon Qualité
Rôles de l’apprenant :
Mettre en place les outils
Répondre aux questions impromptues
Consulter les supports
de formation
Consulter les résultats de l’entreprise
5% 8 % 3% 2% … du C.A.Mise en place outils :
Le CD Horizon QualitéLe CD Horizon Qualité
CA : Part de marché
Marché virtuel
tests habilitation questions impromptues supports de formation conseillés
70 %
Fonctionnement global du jeu de simulation :
COQ : Coût d’Obtention de la Qualité
Objectifs du projet HQeLObjectifs du projet HQeL
Transfert au format internet de l’outil de simulation Horizon Qualité.
Capitalisation d’un retour d'expérience important.
Développement de nouvelles ressources.
Transferts : choix des outilsTransferts : choix des outils
Supports de cours : Adobe Presenter
QCM : Hot Potatoes
Jeu de simulation Outil Java J2EE (JBOSS) + MySQL
Développement réalisé par le centre de recherche LGI2P de l’E.M.A.
Apprenantacteur de l’entreprise
Le jeu de simulation (version Le jeu de simulation (version 2008)2008)
Micro- décisions (Questions impromptues)
Décisions de mise en place
TEST
Calculateur
Marché
IndicateursApport de connaissances
Mode joueur
Le jeu de simulation (version Le jeu de simulation (version 2008)2008)
Mode administrateur (paramétrage, reconstruction de jeu)
Création du scénario de jeu, importation ajout d’indicateurs, d’outils, de supports de cours, de services, … (impact outils sur les indicateurs) Ergonomie de l’entreprise,…
Duplication et modification de scénario Centrer un jeu sur un aspect de la qualité
Mode tuteur (module tutorat)
1. Démarrage d’un jeu d’entreprise déploiement d’un scénario
2. Visualisation du parcours des joueurs cours consultés, score par outil,
indicateurs, bilan des joueurs3. Déclenchement fin de partie
ACCES AU JEUACCES AU JEU
La saisie d’un nom d’utilisateur crée un nouveau joueur pour le jeu sélectionné.Le mot de passe n’est pas obligatoire.
ENVIRONNEMENT DE JEUENVIRONNEMENT DE JEU
LES COURS
LES TESTS
RENDRE VISITE AUX SERVICES
TEMPS VIRTUEL
LES APPELS
LES INDICATEURS
LES COURSLES COURS
ZONE BARRE D’OUTIL
ZONE ONGLETS
LES TESTSLES TESTS
En cas de score < 60 % :
QUESTIONS IMPROMPTUES : QUESTIONS IMPROMPTUES : LES APPELSLES APPELS
LES VISITESLES VISITES
LES VISITES AUX SERVICESLES VISITES AUX SERVICES
LE BILANLE BILAN
Lorsque tous les outils ont été mis en place. Si la fin de partie a été déclenchée.
TUTORATTUTORAT
On doit saisir le nom du tuteur et son mot de passe pour accéder au module de tutorat.
TUTORAT – Création d’un TUTORAT – Création d’un JeuJeu
TUTORAT – Suivi des TUTORAT – Suivi des joueursjoueurs
PARAMETRAGEPARAMETRAGE
On doit saisir le nom de l’administrateur et son mot de passe pour accéder au module de paramétrage.
PARAMETRAGEPARAMETRAGE
PARAMETRAGE : récapitulatifPARAMETRAGE : récapitulatif
Scénario : Création / Modification /duplication
Indicateurs : ajout / suppression / modification
Outils : ajout, action sur les indicateurs, cours et questionnaires reliés
Environnement : Modification de l’ergonomie (images, sons)
Ajout suppression de services à l’entreprise
Réalisé sur 3 sessions de test de l’outil Etudiants en dernière année EMA
• Sept. 08, 1 journée en salle informatique avec enseignant.
• 21 étudiants.
Etudiants bac+3 EMA• Nov. 08, 1/2 journée en salle informatique avec
enseignant. • 28 étudiants.
Etudiants en dernière année EMN• Oct. à Déc. 08, en complément d’une formation
classique, utilisation du jeu « à distance » . • 11 étudiants.
EVALUATION EVALUATION
Pédagogique…Pédagogique…
5 - Aspect pédagogique
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Apport pédagogique dujeu (positif ou pas)
Qualité de la formationpar le jeu
Objectifs de formationatteints ou pas
Moyenne Alès 18/09/08
Moyenne Alès 06/11/08
Moyenne Nantes
Retour globalRetour global
6 - Impressions générales
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Pertinence desinformations dans le
jeu
Attractivité de ce modede formation
Qualité générale du jeu
Moyenne Alès 18/09/08
Moyenne Alès 06/11/08
Moyenne Nantes
BILANBILAN
• Mise au format internet d’un outil « Serious Game »
• Adaptation et ajout de contenus• Modularité / transférabilité du moteur de jeu
• Tests concluants : usages innovants(temps et lieux différents apprenant/tuteur)
Cas d’utilisation à étendre
Merci de votre attention.
Questions ?
PARAMETRAGE - ServicesPARAMETRAGE - Services
PARAMETRAGE – Cours et PARAMETRAGE – Cours et OutilsOutils
PARAMETRAGE – PARAMETRAGE – IndicateursIndicateurs
BILAN DU PROJET - BILAN DU PROJET - RésultatsRésultats
1 - Conditions d'utilisation
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Moyenne Alès 06/11/08
Moyenne Nantes
BILAN DU PROJET - BILAN DU PROJET - RésultatsRésultats
2 - Supports de cours
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Moyenne Alès 18/09/08
Moyenne Alès 06/11/08
Moyenne Nantes
BILAN DU PROJET - BILAN DU PROJET - RésultatsRésultats
3 - QCM Habilitation
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Interfaceutilisateur
(présentation,couleur …)
Clarté desquestions
Apport dans lejeu
Appréciationgénérale
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Moyenne Nantes
BILAN DU PROJET - BILAN DU PROJET - RésultatsRésultats
4 - Questions des services
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Interfaceutilisateur
(présentation,couleur …)
Clarté desquestions
Apport dans lejeu
Appréciationgénérale
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BILAN DU PROJET - BILAN DU PROJET - RésultatsRésultats
5 - Aspect pédagogique
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Apport pédagogique dujeu (positif ou pas)
Qualité de la formationpar le jeu
Objectifs de formationatteints ou pas
Moyenne Alès 18/09/08
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BILAN DU PROJET - BILAN DU PROJET - RésultatsRésultats
6 - Impressions générales
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Pertinence desinformations dans le
jeu
Attractivité de ce modede formation
Qualité générale du jeu
Moyenne Alès 18/09/08
Moyenne Alès 06/11/08
Moyenne Nantes