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PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation FORMATION Y PATRIMONIO MERIDA 27- 28 MARS 2007 LA FORMATION PROFESSIONNELLE DANS LE DOMAINE DE LA REHABILITATION EN GRECE

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PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation FORMATION Y PATRIMONIO MERIDA 27- 28 MARS 2007. LA FORMATION PROFESSIONNELLE DANS LE DOMAINE DE LA REHABILITATION EN GRECE. HISTORIQUE DE L’EDUCATION TECHNIQUE PROFESSIONNELLE EN GRECE. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia

Patrimoine et Formation FORMATION Y PATRIMONIO

MERIDA 27- 28 MARS 2007 LA FORMATION

PROFESSIONNELLE DANS LE DOMAINE DE LA REHABILITATION EN GRECE

Page 2: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

HISTORIQUE DE L’EDUCATION TECHNIQUE PROFESSIONNELLE EN

GRECE

► 1828-1914 L’ECOLE TECHNIQUE D’EGINA, specialisé dans le domaine de la construction.

► 1888 L’Ecole d’Egina s’est nommée: METSOVION POLYTECHNIO

► 1914 METSOVION POLYTECHNIO s’est reconnu

► UNIVERSITE TECHNIQUE NATIONALE D’ATHENES (UTNA- ETHNIKO METSOVION POLYTECHNIO )

► 1985- 2007 HARMONISATION sur le plan européen.

Page 3: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

La Loi N. 2640/98 institue la réforme de l'éducation du niveau

secondaire, mettant en place un système

complet de formation professionnelle

Page 4: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

Les objectifs de la Loi N. 2640/98Les objectifs de la Loi N. 2640/98et de la réforme de l'éducationet de la réforme de l'éducation

du niveau secondaire du niveau secondaire► Dans le cadre des transformations sociales et Dans le cadre des transformations sociales et

économiques, le système éducatif doit s’améliorer et économiques, le système éducatif doit s’améliorer et s’adapter aux nouveaux besoins, mettant en place s’adapter aux nouveaux besoins, mettant en place des innovations pédagogiques (nouvelles méthodes).des innovations pédagogiques (nouvelles méthodes).

► La prise en compte des défis des changements La prise en compte des défis des changements radicaux au niveau des technologies et de l'explosion radicaux au niveau des technologies et de l'explosion du secteur tertiaire des services, exige une du secteur tertiaire des services, exige une amélioration de la qualité de l’enseignement à amélioration de la qualité de l’enseignement à travers les formations scientifiques et travers les formations scientifiques et technologiques.technologiques.

► La nécessité d’accroître la qualification de la main La nécessité d’accroître la qualification de la main d’œuvre nationale à travers une stratégie de d’œuvre nationale à travers une stratégie de développement de la formation professionnelle. développement de la formation professionnelle.

Page 5: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

L’ORGANISATION L’ORGANISATION DE L’EDUCATION NATIONALE EN GRECE DE L’EDUCATION NATIONALE EN GRECE

Page 6: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

L’ENSEIGNEMENT L’ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION ET LA FORMATION PROFESSIONNELLEPROFESSIONNELLE

CONCERNANT LES MÉTIERS D’ARTS CONCERNANT LES MÉTIERS D’ARTS

EN GRÈCEEN GRÈCE , , est réalisée soit à : est réalisée soit à :

Page 7: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

A. à travers le Système de A. à travers le Système de l’Education Nationale:l’Education Nationale:

aux Lycées d’Enseignement aux Lycées d’Enseignement Professionnel (enseignement de niveau Professionnel (enseignement de niveau secondaire - TEE), secondaire - TEE),

aux Instituts (Ecoles) de formation aux Instituts (Ecoles) de formation professionnelle [IEK]professionnelle [IEK]

et les Instituts (Ecoles) Techniques et les Instituts (Ecoles) Techniques Professionnels (éducation de niveau Professionnels (éducation de niveau supérieure).supérieure).

Page 8: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

B. à traversB. à travers

les écoles d'apprentissage, menées les écoles d'apprentissage, menées par de l'Organisme concernant par de l'Organisme concernant l'emploi, et la main -d'oeuvre (OAED),l'emploi, et la main -d'oeuvre (OAED),

et des écoles d’études artistiques, et des écoles d’études artistiques, menées par le Ministère de la Culture, menées par le Ministère de la Culture, et supervisées par le Ministère du et supervisées par le Ministère du Travail.Travail.

Page 9: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

Les Lycées d’Enseignement Les Lycées d’Enseignement Professionnelle (Τ.Ε.Ε)Professionnelle (Τ.Ε.Ε)

L’enseignement aux TEE s’adresse à des élèves qui L’enseignement aux TEE s’adresse à des élèves qui ont terminé le collège, il dure 3 ans et il est reparti ont terminé le collège, il dure 3 ans et il est reparti sur deux cycles (A et B) d’enseignement:sur deux cycles (A et B) d’enseignement:

► Cycle ACycle A : durée de 2 ans, donnant un certificat de  : durée de 2 ans, donnant un certificat de

deuxième niveau permettant l'exercice de la deuxième niveau permettant l'exercice de la profession,profession,

ou la possibilité de continuer au 2e Cycle d’études.ou la possibilité de continuer au 2e Cycle d’études. ► Cycle BCycle B : durée d’un an, donnant un certificat de  : durée d’un an, donnant un certificat de

3eme niveau, permettant l'exercice de la 3eme niveau, permettant l'exercice de la profession,profession,

et la possibilité de s’inscrire aux Instituts de et la possibilité de s’inscrire aux Instituts de Formation Professionnelle, ou encore de participer Formation Professionnelle, ou encore de participer aux examens pour entrer dans des Instituts aux examens pour entrer dans des Instituts Techniques de formation supérieure (TEI).Techniques de formation supérieure (TEI).

Page 10: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

LE DOMAINE DE MÉTIERS D’ARTLE DOMAINE DE MÉTIERS D’ART

deux spécialités concernant la deux spécialités concernant la construction ont été mises en place: construction ont été mises en place:

► Réhabilitation et restauration d’oeuvres d’art Réhabilitation et restauration d’oeuvres d’art et d’antiquités(assistants des conservateurs)et d’antiquités(assistants des conservateurs)

► Dessinateurs d'espaces intérieurs Dessinateurs d'espaces intérieurs

Néanmoins, cette réforme ne comprends pas Néanmoins, cette réforme ne comprends pas la voie concernant les métiers d’art dans le la voie concernant les métiers d’art dans le secteur de la pierre et du marbre.secteur de la pierre et du marbre.

Page 11: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

LES PROBLEMES :LES PROBLEMES :

► Aujourd’hui, 435 T.E.E. fonctionnent en Aujourd’hui, 435 T.E.E. fonctionnent en Grèce, mais les formations proposées dans le Grèce, mais les formations proposées dans le cadre des programmes existants pour la cadre des programmes existants pour la conservation de l’héritage culturel grec conservation de l’héritage culturel grec négligent les métiers d’art, et la construction.négligent les métiers d’art, et la construction.

►De plus, la formation technique De plus, la formation technique professionnelle est sous estimée et professionnelle est sous estimée et dévalorisée, symbolisant un choix secondaire, dévalorisée, symbolisant un choix secondaire, une porte de secours, pour ceux qui n’ont pas une porte de secours, pour ceux qui n’ont pas pu suivre le cursus scolaire classique. pu suivre le cursus scolaire classique.

Page 12: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

Deux cas reprsentatifs: Deux cas reprsentatifs:

► Le Lycée de Le Lycée de céramique à céramique à Agiassos de LesbosAgiassos de Lesbos

► L’Ecole préparatoire L’Ecole préparatoire et professionnelle et professionnelle

des Beaux d'Arts de des Beaux d'Arts de TinosTinos

Page 13: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

LE LYCEE DE CÉRAMIQUELE LYCEE DE CÉRAMIQUE À AGIASSOS DE LESBOS À AGIASSOS DE LESBOS

►Le Lycée a été créé grâce a la Le Lycée a été créé grâce a la sensibilisation et la motivation des sensibilisation et la motivation des acteurs publics locaux.acteurs publics locaux.

►La municipalité d’ Agiassos a cédé pour La municipalité d’ Agiassos a cédé pour les besoins de logement du lycée une les besoins de logement du lycée une ancienne école, bâtiment du 19ème ancienne école, bâtiment du 19ème siècle. siècle.

Page 14: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

Le Lycée Le Lycée d’Enseignement d’Enseignement

Professionnelle (TEE) de Professionnelle (TEE) de Céramique et de Céramique et de

Sculpture sur bois à Sculpture sur bois à Agiassos est fondé et Agiassos est fondé et intégré au système intégré au système

national d'éducation en national d'éducation en septembre 1999.septembre 1999.

Page 15: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

Les raisons les plus importantes Les raisons les plus importantes pour la création de ce lycée ont pour la création de ce lycée ont

été :été :

► Facilitation de l’insertion des jeunes de Lesbos Facilitation de l’insertion des jeunes de Lesbos et d'Égée du nord à la vie professionnelle, à et d'Égée du nord à la vie professionnelle, à travers la formation concernant les secteurs de travers la formation concernant les secteurs de la manufacture artistique : la céramique et la la manufacture artistique : la céramique et la Sculpture sur bois, les deux arts qui ont connu Sculpture sur bois, les deux arts qui ont connu un développement important au niveau local.un développement important au niveau local.

► Sauvegarde du patrimoine et de l’identité Sauvegarde du patrimoine et de l’identité locale, à travers la continuation des pratiques locale, à travers la continuation des pratiques des savoir-faire locaux, de façon que les des savoir-faire locaux, de façon que les métiers d’art résistent ou encore qu’ils se métiers d’art résistent ou encore qu’ils se renouvellent face aux nouveaux courants renouvellent face aux nouveaux courants esthétiquesesthétiques

Page 16: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

Le programme Le programme d’enseignementd’enseignement

► Il comprend des cours théoriques et pratiques, ainsi Il comprend des cours théoriques et pratiques, ainsi que des stages d’apprentissage dans différents que des stages d’apprentissage dans différents ateliers de céramique de Lesbos. ateliers de céramique de Lesbos.

► L’école participe à des concours artistiques scolaires L’école participe à des concours artistiques scolaires chaque printemps, à des expositions de la Chambre chaque printemps, à des expositions de la Chambre artisanale de Lesbos et à l’exposition annuelle du lycée artisanale de Lesbos et à l’exposition annuelle du lycée , où les élèves présentent leurs productions., où les élèves présentent leurs productions.

► L’école fait partie des 20 écoles nationales qui L’école fait partie des 20 écoles nationales qui participent aux programmes éducatifs du Centre de participent aux programmes éducatifs du Centre de Céramique d’ Athènes (séminaires et expos des leurs Céramique d’ Athènes (séminaires et expos des leurs pièces d’art).pièces d’art).

► Le programme de formation scolaire comprend aussi Le programme de formation scolaire comprend aussi des excursions éducatives (visites aux musées et aux des excursions éducatives (visites aux musées et aux lieux archéologiques) ainsi que des visites à la Maison lieux archéologiques) ainsi que des visites à la Maison des personnes handicapées d’Agiassos.des personnes handicapées d’Agiassos.

Page 17: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

École préparatoire et École préparatoire et professionnelle de Beaux d'Arts professionnelle de Beaux d'Arts

de Tinosde Tinos

► Les études ont durée de trois ans et les Les études ont durée de trois ans et les deux premiers lauréats ont le droit de deux premiers lauréats ont le droit de s’inscrire sans examens d’entrée à la Ecole s’inscrire sans examens d’entrée à la Ecole Supérieure des Beaux Arts d'Athènes.Supérieure des Beaux Arts d'Athènes.

► L'unicité de l’école assure une L'unicité de l’école assure une reconnaissance au niveau professionnel, reconnaissance au niveau professionnel, puisque les diplômés dans leur grande puisque les diplômés dans leur grande majorité s’occupent des travaux de majorité s’occupent des travaux de restauration de monuments antiques. restauration de monuments antiques.

Page 18: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

L’École des Beaux Arts au village Pyrgos de L’École des Beaux Arts au village Pyrgos de Tinos fonctionne depuis 1955, constituant la Tinos fonctionne depuis 1955, constituant la pépinière des sculpteurs et des artistes de pépinière des sculpteurs et des artistes de

marbremarbre

Page 19: PROJET TRANSNATIONAL Cheirotechnia Patrimoine et Formation  FORMATION Y PATRIMONIO

Le programme d’ Le programme d’ enseignement:enseignement:

► Les cours enseignés: sculpture de marbre, Les cours enseignés: sculpture de marbre, dessin libre, dessin architectural, peinture, dessin libre, dessin architectural, peinture, sculpture, histoire de l'art.sculpture, histoire de l'art.

►Néanmoins, la Néanmoins, la facultéfaculté n’est pas intégrée au n’est pas intégrée au Système National d‘Education mais elle est Système National d‘Education mais elle est de la compétence du Ministère de la Culture.de la compétence du Ministère de la Culture.

► Malgré les problèmes de financement, le Malgré les problèmes de financement, le fonctionnement et les conditions fonctionnement et les conditions d’enseignement (provisions, stages, cours) d’enseignement (provisions, stages, cours) de l’école sont de très bon niveaude l’école sont de très bon niveau..