Universidad de Castilla-La Mancha (España)

Università degli studi di Bergamo (Italia)

Claude Duée /J. Martin

Origine du projetOrigine du projet

Projet e-twinning lycée espagnol et lycée grec.

Présentation du projetPrésentation du projet

Partenaires: ● UCLM (Espagne): étudiants de L1 niveau B1

-> Tuteurs : étudiants de M1 FLE (niveau B2)

● UNIBG (Italie): étudiants de L1 niveau B1

Objectifs:

-Étudiants de niveau B1: amélioration de la production et

compréhension orale et écrite grâce à la mise en place et au

développement des savoirs, savoir-faire et attitudes ad-hoc (CECR).

-Étudiants de M1 FLE: prendre conscience des nouveaux paramètres

des situations d’apprentissage / enseignement à distance

Compétences du CECRL

Langue de communication: lingua franca (français)

Modalités dominantes: multimodal (toutes les compétences)

Déroulement du projetDéroulement du projet

Cours

Travail en groupe

Hangout(ou Skype)

Forum de discussion

Calendrier destâches

Cours à distance

Tâches collaboratives

1 tuteur/tutrice

4 étudiants espagnols

+4 étudiants

italiens

4 étudiants espagnols

+4 étudiants

italiens

Tuteurs

1er gro

upe

2ème groupe

Typologie des tâchesTypologie des tâches

-> Tâches en relation avec la vie ou intérêts des étudiants

● communication asynchrone

● communication synchrone

Exemple: blog, présentation

Rôle des tuteurs (Master 1 FLE)Rôle des tuteurs (Master 1 FLE)

Aide motivationnelle Aide pédagogique

Aide organisationelle

ÉvaluationÉvaluation

Étudiants espagnols et italiens:-Réalisation de tâches-Suivi continu

Étudiants Master 1 FLE (Espagne)

- Synthèse

IntérêtsIntérêts

-Motivation des étudiants-Travail collaboratif-Co-construction des connaissances-Travail avec les TIC