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SOMMAIRE

Grenoble, un pôle de Glisse Urbaine majeur ...................................................... 3 Le centre CASTEL MONTJOIE ............................................................................. 3 Les séjours ............................................................................................................ 4 Objectifs Généraux ............................................................................................... 4 Skateboard : Objectifs et fonctionnement .......................................................... 5 Sensibilisation Artistique : Objectifs et fonctionnement ................................... 5 L’équipe d’animation ............................................................................................ 5 Le projet éducatif de l’Association du skatepark de Grenoble ......................... 6 Les interdits ........................................................................................................... 6 Le transport ........................................................................................................... 7 La communication avec les parents.................................................................... 7 La gestion de la vie quotidienne .......................................................................... 7 La journée type ..................................................................................................... 8 La sécurité nocturne ............................................................................................. 8 La restauration ...................................................................................................... 9 L’infirmerie ............................................................................................................ 9 Les réunions d’équipe ........................................................................................ 10 La sécurité et la continuité éducative ............................................................... 10

Les fonctions du directeur ................................................................................. 11 Les fonctions des animateurs ........................................................................... 12 Les fonctions des techniciens .......................................................................... 12

Les animations .................................................................................................... 12 L’accueil ............................................................................................................... 13 Le jour du retour ................................................................................................. 13

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L’organisateur

Le séjour est organisé par l’ASSOCIATION DU SKATEPARK DE

GRENOBLE. Quotidiennement, elle gère un skatepark intérieur sur Grenoble en

proposant de la pratique libre et en développant tout l’aspect éducatif possible autour

des activités de « Glisse Urbaine ». Agrée jeunesse et Sports, elle assure

l’organisation complète des séjours et son encadrement.

Grenoble et sa région : un pôle de Glisse Urbaine majeur

Grenoble, placée au centre de la région Rhône-Alpes, offre aux pratiquants de

Glisse urbaine de bons équipements. La « scène » skateboard y est très développée

grâce au nombre de pratiquants élevé mais aussi par la présence d’industries et de

nombreux acteurs de ce milieu ( marques, magazines, associations … ).

La région ( Annecy, Lyon, Bourgoin ) quand à elle, permet encore plus de diversité

dans la pratique.

Le centre CASTEL MONTJOIE

Situé sur les pentes du massif du vercors, le centre « Castel Montjoie », agrée

jeunesse et sports accueillera les jeunes dans un cadre vert ou la nature est

prédominante.

Les chambres ont une capacité de 3 à 8 lits et comprennent les sanitaires.

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Les séjours

Le concept des « DC Skate Camps » est simple, une semaine de skateboard

destinée aux jeunes ( pré-adolescents, adolescents ) sur les meilleurs skateparks de

la région Rhône-Alpes. Notre région est d’une grande polyvalence, nous possédons

des parks typés « street », d’autres plutôt « courbe » et enfin quelque uns plus

polyvalents. Ceci nous permettra de satisfaire toutes les envies des jeunes et de les

assister dans leur progression quels que soit leurs niveaux ou préférences.

L’idée, cette année, est d’inclure des activités annexes comme la création de

modules de skateboard ainsi que l’intervention d’illustrateurs qui accompagneront les

kids dans la création de BD.

Ils se dérouleront du 17 au 24, du 25 au 30, du 31 Juillet au 6 Aout puis du 7 au 13 Aout.

Objectifs Généraux

D’une manière générale, l’idée est de permettre aux jeunes de s’épanouir au

travers d’un séjour tournant autour du Skateboard et d’une sensibilisation artistique.

Objectifs en activité ou en vie quotidienne :

- Apprentissage de l’autonomie : gestion des chambres, de la fatigue, de son

matériel …

- Socialisation : intégration au groupe, prise d’initiative, de positions …

- Travail sur l’estime de soi : acceptation échec/réussite

- Développement psycho-moteur global : équilibration, dissociation …

- Prise de conscience environnementale.

- Développement de la sensibilité artistique et de la créativité.

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Skateboard : Objectifs et fonctionnement

L’objectif principal est de permettre aux jeunes d’évoluer dans les meilleures conditions qui soient possibles tant au niveau des équipements que de l’encadrement.

- Développement psycho-moteur global : l’utilisation d’équipements divers permet de développer de multiples compétences techniques. Nous nous déplacerons donc dans les meilleurs équipements qui soient dans les régions de Grenoble, Annecy, Lyon et Bourgoin. Pour faciliter ce développement, les jeunes seront encadrés par un Brevet d’Etat Roller Skating ( spécialité Skateboard ), un animateur BAFA pratiquant et un « Pro-rider » Européen de la marque « Element ».

- Entraide : chaque jeune ayant ses propres capacités physiques et son propre engagement, nous comptons sur une certaine émulation du groupe et l’assistance des plus aisés auprès des autres.

- Socialisation : passe par le point précédent mais aussi par la rencontre de différents individus sur les skateparks parcourus.

Sensibilisation artistique : Objectifs et fonctionnement

Sensibiliser les jeunes à la pratique artistique qui leur permettra de développer

leur créativité.

- Intervention d’illustrateurs qui leur présenteront dans un premier temps les

contraintes pour ensuite leur permettre de créer leurs propres réalisations.

- Prise de photos et de videos à diffuser quotidiennement sur le site officiel du

camps.

L’équipe d’animation

Les enfants seront encadrés par :

Un Directeur BAFD ( équivalence par BEESAPPT )

Un Brevet d’Etat Skateboard détenteur de l’AFPS.

Le taux d’encadrement sera de 1 animateur pour 10 enfants de 12 à 17 ans soit un

effectif supérieur à la loi en vigueur. Le centre accueillera un maximum de 10 jeunes.

En activité :

- Un Brevet d’Etat Roller Skating spécialisé skateboard

- Un « Pro-rider » Européen de la marque « DC »

L’équipe d’animation est recrutée pour ses compétences d’encadrement auprès

d’un public d’enfants âgés de 12 à 17 ans et pour ses compétences dans les

activités sportives proposées.

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Le projet éducatif de l’Association du skatepark de Grenoble

Ses finalités :

Répondre aux attentes des pratiquants en optimisant la sécurité.

Permettre le développement du lien social entre les individus.

Offrir une diversité et une certaine ouverture.

Démocratiser nos sports ( accessibilité, image … ).

Les interdits

La consommation et la détention de drogue sont strictement interdites

conformément à la loi en vigueur par les adolescents et par le personnel (équipe

d’animation, équipe de moniteurs sportifs…).

La consommation d’alcool est également interdite pour les enfants et pour le

personnel sur les lieux de travail.

Conformément à la loi en vigueur, la consommation de tabac est interdite pour

tous les mineurs de moins de 16 ans. Les jeunes âgés de 16 et 17 ans auront une

tolérance pour fumer à certains moments de la journée en dehors de l’enceinte du

centre : cigarette interdite en présence des plus jeunes, et interdite durant les

moments d’activité ou d’animation.

La consommation de tabac est autorisée pour les membres du personnel en

dehors du centre durant les temps de pause et en l’absence de jeunes !

Toute forme de violence (physique, morale, sexuelle…) est formellement

interdite de la part des membres de l’équipe et des enfants.

L’utilisation des téléphones portables est interdite durant les temps d’activité

par les jeunes et par l’équipe, sauf cas exceptionnel : appel des secours…

Tous les membres du personnel et tous adolescents enfreignant ces règles

non négociables se verront sanctionner d’un avertissement ou d’un renvoi en

fonction de la gravité de la faute.

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Le transport

L’Association du Skatepark de Grenoble n’organise pas de transport pour se rendre à Grenoble. Les jeunes devront donc se rendre à la gare SNCF de Grenoble dans les horaires d’accueil prévus par leurs propres moyens. Il en sera de même pour le retour.

Pour se rendre sur les lieux d’activité, les déplacements se réalisent en minibus à raison d’un accompagnateur pour 10 enfants maximum.

Le responsable de séjour aura également un listing avec le numéro de chaque jeune possédant un téléphone.

Tous les déplacements se réalisent dans le respect des règles de sécurité routière (pour chaque traversée, barrer la route et effectuer la traversée dans un passage piéton…)

Chaque animateur ou moniteur se verra remettre une feuille de route lui indiquant les itinéraires à suivre, les transports à prendre et un listing des enfants dont il a la charge. Tous changement d’itinéraire doit être pris en accord avec le directeur de séjour pour la sécurité de tous.

La communication avec les parents

Pour que les parents soient informés du déroulement du séjour, l’équipe

pédagogique met à disposition :

Les appels téléphoniques : les jeunes auront la possibilité de donner des nouvelles après les activités à leurs parents (portables personnels ou cabines téléphoniques à disposition).

En cas d’urgence ou pour information, les parents ont les coordonnées du Directeur de séjour (email, numéro de téléphone) afin de pouvoir communiquer avec les membres de l’équipe 24h/24.

La gestion de la vie quotidienne

La gestion de la vie quotidienne est un enjeu du séjour : elle représente plus

de 50% du séjour. L’équipe pédagogique se voudra être présente et à disposition

des jeunes accueillis pour leur proposer un accompagnement dans toutes les tâches,

en s’adaptant à l’autonomie de chacun.

Les levers et couchers ont lieu de manière échelonnée : dans une démarche

d’autonomie, l’équipe d’animation ne réveillera pas les jeunes : ils auront la charge

d’organiser et d’estimer le temps nécessaire pour se préparer et prendre leur petit

déjeuner. Le soir, les jeunes seront libres de se coucher dès qu’ils le souhaitent : un

couvre-feu représentera le dernier délai pour se coucher afin de garantir un temps de

repos compatible à la pratique d’activité sportive.

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La journée type

8H00 - 9H00 : petit déjeuner.

9H00 – 9H30 : Départ en activité .

9H30 – 12H00 : Activité sportive sur les sites propres à chaque activité.

12H00 – 14H00 : Déjeuner sur les sites d’activités, temps calme.

14H00 – 16H30 : Reprise des activités sportives.

16H30 : Retour au centre : Goûter

17H00 – 19H00 : Douche, temps libre, animations « à la carte ».

19H30 : Repas

20H30 : Veillée

22H00 : Fin de la veillée. « Temps libre » sur centre.

22H30 : Coucher

La sécurité nocturne

Afin d’assurer la sécurité nocturne des jeunes, les chambres de l’équipe

pédagogique seront présentées aux stagiaires. Ils auront pour consigne de les

prévenir en cas de problème la nuit. Ces chambres seront positionnées à des

endroits stratégiques du bâtiment (devant les issues, les escaliers, à proximité des

chambres des adolescents…). Chaque nuit, tous les animateurs devront être

présents sur le centre (excepté si l’animateur est en repos hebdomadaire ce jour là).

En cas de nécessités, en cas de problèmes graves, les animateurs auront la mission

de prévenir le directeur qui lui-même prendra la décision de prévenir les secours si le

cas le nécessite. Afin de garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants

plus spécifiquement la nuit, l’équipe s’organisera pour assurer un tour de ronde dans

les étages durant l’heure suivant le coucher des enfants. Chaque membre de

l’équipe se voudra disponible à tous moments de la nuit si besoin.

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La restauration

La restauration est assurée par les partenaires le centre d’accueil du séjour.

Quelle que soit la forme de restauration proposée aux jeunes, elle sera prévue pour

répondre aux besoins nutritionnels des adolescents de 12/17 ans pratiquant une

activité sportive quotidienne. En plus de répondre à un besoin vital, les temps de

repas doivent avant tout être des moments de convivialité, de repos et d’échange.

Cette « ambiance » sera impulsée par la présence des membres de l’équipe

pédagogique avec les jeunes durant les repas. Ce sera aussi l’occasion de

sensibiliser les jeunes à l’enjeu d’une alimentation équilibrée et variée (surtout dans

le cadre d’une pratique sportive intense) et de contrôler que les jeunes s’alimentent

suffisamment pour pratiquer les activités.

Le petit déjeuner est pris entre 8h et 9h.

Le repas du midi est pris sous forme de Pic-Nic sur les sites d’activité.

Le goûter est proposé aux enfants dès leur retour d’activité sur le centre ou

sur les sites d’activités en fonction du planning.

Le dîner est servi à 19h30 : au self du centre d’accueil. C’est une formule

comprenant une entrée, un plat chaud et un dessert.

L’infirmerie

Dans le cadre du suivi des traitements, allergies et blessures des enfants, un

animateur du centre titulaire de l’AFPS et le directeur de séjour assureront les

fonctions d’assistant sanitaire. Ils ont pour rôle de récupérer les ordonnances et

médicaments des enfants à leur arrivée sur le centre, leur administrer les traitements

quotidiennement, soigner les « bobos », être à l’écoute des jeunes, gérer l’infirmerie

et son stock, préparer les trousses premiers secours…

Chaque membre de l’équipe pédagogique ne pourra sortir du centre avec un

groupe que s’il a en sa possession une trousse de premier secours.

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Les réunions d’équipe

Des réunions d’équipe seront organisées quotidiennement. Elles se voudront

courtes et concises (de 10 mn à 45 mn maximum). Elles peuvent être organisées soit

à l’initiative du directeur, soit à l’initiative de l’équipe d’animateurs. Durant ces

réunions, l’équipe y fera : des bilans (journée, activités…) la préparation des

journées, veillées, activités et animations, des échanges et dialogue concernant les

enfants, présentation de l’organisation et du fonctionnement du centre…

Des moments d’échange doivent également avoir lieu de manière non

formelle durant la journée en dehors des réunions.

La sécurité et la continuité éducative

Afin de garantir la sécurité physique de chacun des jeunes, l’équipe

pédagogique doit savoir où se trouve chaque jeune dans tous les moments du

séjour. Chacun sera muni d’une liste afin de savoir à tout moment combien d’enfants

il a à charge. En début de séjour, tous les jeunes possédant un portable

communiqueront leur numéro qui sera connu de toute l’équipe afin de joindre les

jeunes en cas de problème.

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Les fonctions du directeur

La fonction principale du directeur est d’assurer la sécurité morale, affective et

physique des jeunes.

Dans les activités sportives.

Par la mise en place d’un encadrement diplômé, responsable et informé.

Par un matériel adapté aux normes.

Responsable du planning des activités

Organisation de la restauration avec réservations

Par une relation « privilégiée » avec l’équipe.

Par une mise en place de règles de fonctionnement conformes à la législation.

Par une gestion de vie rigoureuse et respectant les besoins des jeunes.

Par une attention particulière de l’ensemble de l’équipe sur l’alimentation des jeunes.

Par une attention particulière de l’ensemble de l’équipe sur la question de l’hygiène

et de la sécurité physique et psychologique de l’enfant.

Par la possibilité de contacter la famille.

Réservation et ajustement des chambres.

Gestion et organisation des listings jeunes.

Comptabilité, suivi et tenu de la caisse

Relations partenaires

Gestion et management de l’équipe

Mise aux normes et réglementation

Gestion et organisation de la communication.

Suivi qualité du séjour.

Assurer le suivi sanitaire : il tient le registre d’infirmerie, organise les éventuels

secours et suivis administratifs des dossiers.

Informer les animateurs des maladies, allergies et traitement à donner aux enfants.

Informer les prestataires des régimes alimentaires spécifiques.

Gérer la pharmacie et le réapprovisionnement des trousses de secours avec l’aide

d’un animateur.

S’assurer que les règles de sécurité sont mises en place sur les différents sites.

Management d’équipe.

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Les fonctions des animateurs

Le rôle de l’animateur est de véhiculer ses valeurs, celles du projet pédagogique du

centre et du projet éducatif de l’association. Il est le moteur de toutes les activités. Il

doit encourager les efforts, valoriser les réussites, minimiser les échecs éventuels.

Etre le référent des jeunes. Il reste le responsable et le décideur de la vie du groupe.

Animer : c’est lui qui rendra la semaine inoubliable. Il est là pour gérer les conflits

objectivement, sans devenir un copain, ni un censeur.

Adopter une attitude responsable et éducative.

Connaître les « particularités » de ses jeunes. En cas de problème la fiche sanitaire

détaillée reste à sa disposition.

Partager le repas avec les jeunes en étant garant de son bon déroulement.

Sensibiliser les jeunes à l’hygiène corporelle.

Etre perpétuellement respectueux à l’égard des jeunes, et plus particulièrement dans

les situations conflictuelles.

Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants.

Sensibiliser les jeunes à l’environnement.

Les fonctions des techniciens de l’activité

Encadrement technique d’une activité nécessitant une compétence particulière.

Gérer, encadrer l’activité spécifique

Mettre en place l’activité de manière sécuritaire.

Encadrement lors des déplacements, repas et temps calmes durant la journée.

Les animations

Les animations seront proposées par l’équipe d’animation. Les animations

sont complémentaires aux activités sportives. Elles ont pour but de poursuivre la

dynamique des activités sportives, et d’apporter une dimension socioculturelle au

séjour.

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L’accueil

Un animateur accueille les enfants et les dirige à l’intérieur du bâtiment afin

qu’ils déposent leurs bagages. Les adolescents sont logés, dirigés vers les

chambres, ils visitent les lieux avec un animateur et ils sont conduits dans une salle

d’activité pour faire connaissance avec les autres, où seront à disposition des jeux,

des vidéos de skate… Lorsque tous les jeunes sont arrivés, une présentation de

l’équipe est réalisée ainsi qu’une présentation des règles de vie en communauté et

du séjour.

Le jour du retour

Le samedi matin est consacré au départ des enfants. Les enfants doivent

ranger leur chambre et faire leur valise avant 10h avec l’aide des animateurs. Le

départ est échelonné jusqu’à 14h : nous les reconduirons en gare de Grenoble pour

prendre les trains nécessaires à leurs retours. Le directeur contrôlera les modalités

liées au départ des enfants : responsable légal, autorisation…

L’EVALUATION DU PROJET

L’évaluation de ce projet se fera lors des réunions d’équipe. Quotidiennement,

après le coucher des jeunes, l’équipe se réunira pour discuter du déroulement de la

journée en ciblant la vie quotidienne, les activités, l’organisation et le comportement

de chacun. En fin de semaine, une réunion bilan aura pour but de passer chaque

objectif au crible du diagnostique pour veiller à sa pertinence. Chaque moyen mis en

œuvre pour atteindre les objectifs pédagogiques peut être revu et corrigé pour que

les objectifs fixés soient en accord avec la réalité du terrain. Le fonctionnement peut

aussi être revu pour plus d’efficacité ou pour plus de bien-être des jeunes. Toutes les

modifications apportées par l’équipe seront formalisées dans le présent projet

pédagogique du séjour.

Les retours des enfants seront également pris en compte : chaque enfant sera

amené à donner son avis sur le séjour, les activités, la restauration… Toutes les

remarques seront prises en compte pour faire évoluer le projet. En fin de séjour, une

étude qualité sera organisée par l’intermédiaire d’un questionnaire afin d’évaluer

l’impact du séjour sur les jeunes.