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Progression « ATELIERS AUTONOMES DE MANIPULATION » Période 5 pour les TPS / PS Classe 4 (TPS / PS) - Pierrick DESGOUILLES - Année Scolaire 2012 – 2013 1 Ecole Maternelle Alphonse DAUDET Année Scolaire 2012 – 2013 Classe 4 (TPS / PS) Pierrick DESGOUILLES Progression « ATELIERS AUTONOMES DE MANIPULATION » pour les TPS / PS 5 ème Période (Mai – Juin) Domaine Domaine Domaine Domaine(s) (s) (s) (s) d’activité d’activité d’activité d’activité Atelier Atelier Atelier Atelier Fiche Consigne Fiche Consigne Fiche Consigne Fiche Consigne O O Objectifs bjectifs bjectifs bjectifs Matériels Matériels Matériels Matériels Evolution Evolution Evolution Evolution Les pinces DECOUVRIR L’ECRIT (Motricité fine) FORMES ET GRANDEURS SE REPERER DANS L’ESPACE LE MONDE DES OBJETS Transvaser en utilisant un outil Faire une correspondance terme à terme Une pince à épiler 14 haricots blancs un bac à glaçon 14 alvéoles Varier les éléments à transvaser et le contenant LE MONDE DES OBJETS FORMES ET GRANDEURS DECOUVRIR L’ECRIT (Motricité fine) Réaliser une chaîne Enfiler les maillons en mettant les ouvertures face à face Une boîte de 10 accroche - torchons Faire des modèles à réaliser (organisation non plus en chaîne mais en accrochant plusieurs anneaux sur le même, etc…) Tri de couleurs Transvasements DECOUVRIR L’ECRIT (Motricité fine) LE MONDE DE LA MATIERE Transvaser adroitement à l’aide des outils l’eau d’un récipient à l’autre 2 récipients dont un contenant de l’eau 1 pipette 1 seringue Varier les outils

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Progression « ATELIERS AUTONOMES DE MANIPULATION » Période 5 pour les TPS / PS Classe 4 (TPS / PS) - Pierrick DESGOUILLES - Année Scolaire 2012 – 2013

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Ecole Maternelle Alphonse DAUDET Année Scolaire 2012 – 2013 Classe 4 (TPS / PS) Pierrick DESGOUILLES

Progression « ATELIERS AUTONOMES DE MANIPULATION » pour les TPS / PS

5ème Période (Mai – Juin)

DomaineDomaineDomaineDomaine(s)(s)(s)(s) d’activitéd’activitéd’activitéd’activité

AtelierAtelierAtelierAtelier Fiche ConsigneFiche ConsigneFiche ConsigneFiche Consigne OOOObjectifsbjectifsbjectifsbjectifs MatérielsMatérielsMatérielsMatériels EvolutionEvolutionEvolutionEvolution

Les pinces

DECOUVRIR L’ECRIT

(Motricité fine)

FORMES ET GRANDEURS

SE REPERER DANS

L’ESPACE

LE MONDE DES OBJETS

Transvaser en utilisant un

outil

Faire une correspondance

terme à terme

Une pince à épiler

14 haricots blancs

un bac à glaçon 14 alvéoles

Varier les éléments à

transvaser et le contenant

LE MONDE DES OBJETS

FORMES ET GRANDEURS

DECOUVRIR L’ECRIT

(Motricité fine)

Réaliser une chaîne

Enfiler les maillons en

mettant les ouvertures face à

face

Une boîte de 10 accroche -

torchons

Faire des modèles à réaliser

(organisation non plus en

chaîne mais en accrochant

plusieurs anneaux sur le

même, etc…)

Tri de couleurs

Transvasements

DECOUVRIR L’ECRIT

(Motricité fine)

LE MONDE DE LA MATIERE

Transvaser adroitement à

l’aide des outils l’eau d’un

récipient à l’autre

2 récipients dont un

contenant de l’eau

1 pipette

1 seringue

Varier les outils

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Progression « ATELIERS AUTONOMES DE MANIPULATION » Période 5 pour les TPS / PS Classe 4 (TPS / PS) - Pierrick DESGOUILLES - Année Scolaire 2012 – 2013

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DECOUVRIR L’ECRIT

(Motricité fine)

LE MONDE DE LA MATIERE

Transvaser l’eau d’un

récipient à l’autre en utilisant

l’éponge

Pression de l’étreinte

1 petit récipient rempli d’eau

1 éponge

2 portes – savon

1 pipette

Taille de l’éponge, la

résistance

Tris

FORMES ET GRANDEURS

SE REPERER DANS

L’ESPACE

Agencer les couleurs

Trier

Réaliser un modèle par-

dessus ou à côté

Jeu « Logicoloredo » de

Nathan :

Pions de 4 couleurs

1 plaque

1 modèle couleur

1 modèle noir et blanc

Faire évoluer le modèle sur la

couleur, sur le noir et blanc,

sur le côté, en réduit…

FORMES ET GRANDEURS

Trier les jetons par leurs

formes (ronds, carrés,

triangles)

Un récipient avec des jetons

plastiques de diverses formes

3 petits bols

Varier les éléments à trier

Modèles de tris

FORMES ET GRANDEURS

Trier les formes

géométriques

Reconnaître des formes

géométriques simples

Un bol de formes (rond,

carré, triangle)

3 maisons

Varier les formes

Insérer des intrus

FORMES ET GRANDEURS

Trier des objets selon deux

critères : la forme et la

couleur

Atelier Géopeggy de

Scolavox :

1 plaque

Pions de 4 couleurs

1 modèle couleur

Varier la difficulté du modèle

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LE MONDE DES OBJETS

FORMES ET GRANDEURS

Prendre conscience de la

notion de longueur, les

comparer

Trier, apparier, classer par

ordre de taille

Pailles de 3 tailles différentes Modèles pour comparer les

tailles, réaliser des figures

Autres

DECOUVRIR L’ECRIT

LE MONDE DE LA MATIERE

Tracer

Dessiner

Ecrire avec ses doigts

Plateau de semoule

Varier les inducteurs (fichier

Matern’ailes)

Insérer des outils (couteaux,

ébauchoirs…)

LE MONDE DES OBJETS

Ouvrir et fermer

8 cadenas de tailles

différentes

8 clés

Varier le nombre de cadenas

et de clés

LE MONDE DE LA MATIERE

FORMES ET GRANDEURS

Associer 2 poids identiques

Discriminer les poids

6 petits œufs lestés 2 à 2

identiques (3 x 2)

Varier le nombre d’œufs

lestés

LA VOIX ET L’ECOUTE

Associer 2 sons identiques

Discriminer les sons

12 petits œufs sonores

identiques 2 à 2 (6 x 2)

Varier le nombre d’œufs

sonores

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APPROCHER LES

QUANTITES ET LES

NOMBRES

Correspondance terme à

terme

Reconnaissance des écritures

mathématiques

1 bol de jetons

1 boite à compter

Cartes à compter

Varier les écritures

Augmenter le nombre

LE MONDE DES OBJETS

DECOUVRIR L’ECRIT

(Motricité fine)

Jouer avec les aimants Un parcours aimanté Reproduire un chemin à

l’aide de modèles

LE MONDE DES OBJETS

DECOUVRIR L’ECRIT

(Motricité fine)

DEVENIR ELEVE

S'entraîner avec différents

types de fermeture de

vêtements

Poupées gigognes de chez

Nathan avec différents types

de fermetures

Varier le nombre de poupées