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Programmes et Examens
en EPS
Continuité et cohérence
Septembre 2012
Académie de POITIERS
Thierry Marchive et Michèle VINEL - IA IPR EPS
La matrice disciplinaire • 1 finalité
Former par la pratique d’APSA un citoyen, cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué
• 3 objectifs communs
Développement et mobilisation des ressources individuelles (enrichissement de la motricité)
Education à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale
Accès au patrimoine de la culture physique et sportive
• Des compétences propres à l’EPS (CP) Adaptation motrice / grandes catégories d’expériences
CP1 : réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
CP2 : se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
CP3 : réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
CP4 : conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
CP5 (uniquement en lycée) : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi
• Des compétences méthodologiques et sociales (CMS) appropriation d’outils, de méthodes, de savoirs et de savoir être / seul et avec les autres
3 CMS en lycée, 4 CMS en collège
• Des compétences attendues (CA) déclinées en 5 niveaux
Collège : N1 et N2
Lycée : N3, N4 et N5
Ensemble de connaissances, capacités et attitudes
Des APSA supports
A l ’enseignement 3 listes nationales programmatiques (collège, lycée et voie professionnelle)
Un grand nombre d’APSA communes aux trois listes
Des APSA qui ne figurent que dans une ou deux des 3 listes
2 listes académiques programmatiques (collège et lycées-LP)
Collège : Disque (CP1), Voile (CP2), Patinage artistique (CP3), Judo (CP4), Ultimate (CP4)
Voies GT et Pro : Aviron (CP1), Canoë-kayak (CP2), Squash (CP4), Surf (CP2), Tennis (CP4),
Voile (CP2)
Activité d’établissement
Une activité d’établissement peut être enseignée
Elle ne peut être retenue pour l’obtention d’un diplôme
L’activité d’établissement en collège doit être validée par l’inspection pédagogique régionale
A la certification DNB : Toutes les APSA des listes nationales et académiques programmatiques du collège peuvent être
support à la certification
BAC, BAC Pro, CAP/BEP : listes nationales restrictives complétées par des listes académiques de 4 APSA pour la certification
Voie Pro : Aérobic (CP3), Canoë-kayak (CP2), Hauteur (CP1), Voile (CP2)
Voies GT : Aviron (CP1), Squash (CP4), Tennis (CP4), Voile (CP2)
Listes Programmes/Examens Collège Toutes les APSA
peuvent être
certificatives
LP LEGT
Activités
Athlétiques
Course de haies, Course de demi fond, Relais vitesse, Lancer de javelot,
Multibond-pentabond
Lancer de disque A N N
Saut en Hauteur N A N
Activités Aquatiques
Natation de vitesse
Natation longue ou de distance N N
Autres Aviron
A (non certificative) A
Activités
Physiques de pleine
nature
Course d’orientation, Escalade
Natation sauvetage N N
Canoë-Kayak N A
A (non certificative)
Voile A A (non certificative) A
Surf A (non certificative) A (non certificative)
Listes Programmes/Examens Collège LP LEGT
Activités Gymniques Acrosport, Gymnastique sportive (sol et agrès), Aérobic
Gymnastique rythmique N N (non certificative) N
Activités Physiques
Artistiques
Arts du cirque, Danse (chorégraphie collective)
Patinage artistique A
Activités Physiques de
coopération ou
d’opposition :
Sports collectifs
Basket ball, Handball, Football, Rugby, Volley Ball
Ultimate
A
Activités Physiques de
combat
Lutte N
Judo A N N
Savate boxe française,
Activités d’opposition
duelle: sports de raquette
Badminton, Tennis de table
Tennis ou squash A (non certificative) A
Préparation physique et
entretien
Musculation, Course en durée, Step N N
Natation en durée N
Exigences programmatiques
Collège Lycée Pro LEGT
Programmation variée et équilibrée => projet pédagogique partagé
Offrir des temps longs d’apprentissage pour stabiliser les acquis
Outils communs d’évaluation
8 groupes d’activités
4 CP
N2 atteint dans 1
APSA de chacun des
8 groupes
Chaque année, 2 et si
possible 3 APSA au
moins 2 CP
En seconde 3 APSA
de 3 CP
En première
compléter pour offrir
les 5 CP
Niveau 1 en 6e
N1 ou N2 en 5e et 4e
Niveau 2 atteint en 3e
En seconde N3 visé
En 1ère consolider N3
et viser N4
En Term atteindre N4
et viser N5
En seconde N3 exigé
En 1ere N4 visé
En Term N4 exigé et
N5 visé
Niveaux exigibles par diplôme
CLG LP Lycée G T
Niveau 1
DNB Niveau 2
CAP BEP Niveau 3 Niveau 3
Bac Niveau 4 Niveau 4
Option et complément Bac G T uniquement Niveau 5
Exigences certificatives Collège Lycée Pro LEGT
DNB CAP/BEP BAC Pro BAC GT
Niveau 2 exigé N3 N4 N4 Classe de 3ème Classe de 2nde et
1ère
1 épreuve au
moins issue de la
première année de
formation
Classe de Term
1 épreuve peut être
issue de la classe de
1ère
Classe de Terminale
3 épreuves dans 3 APSA issues de 3 CP (au moins 2 de la liste
nationale ; une seule peut être choisie sur la liste académique)
CCF (CC en collège) ; évaluation par l’enseignant de la classe (Co
évaluation pour le Bac GT) en fin de cycle d’apprentissage
Protocole d’évaluation à communiquer à la commission
d’harmonisation (à l’inspection pour le collège)
Informer les familles en début d’année
Référentiels nationaux et académiques
Importance de la programmation
• Contraintes institutionnelles
Une formation exigeante, complète et équilibrée
Collège : 4 CP → 8 groupements → 8 activités au N2
Lycée : 5 CP
Certification : 3 CP différentes
• Temps d’apprentissage/pratique effective
Cycle d’apprentissage : 10h de pratique effective au minimum
• Des stratégies
Donner le choix aux élèves
→ APSA programmées sur une année : le plus grand nombre de CP ≠
Permettre l’expression du meilleur potentiel
→ APSA / genre
Adaptations possibles
Doit être attesté par une autorité médicale
Concevoir et mettre en œuvre des traitements didactiques spécifiques (Modèle CM d’inaptitude)
Possibilité de contrôle adapté :
Les modalités du contrôle adapté doivent figurer dans le protocole d’évaluation
Au lycée :
→ Handicap ou aptitude partielle permanente (attestés en début d’année) :
3 épreuves dont 2 adaptées et 2 CP ≠, issues des listes académique et nationale
Ou 2 épreuves adaptées, si possible 2 CP ≠
Ou cas très particuliers : 1 épreuve adaptée
Ou si adaptation impossible dans l’établissement : contrôle adapté ponctuel : 1 épreuve
→ Inaptitude temporaire : c’est à l’enseignant du groupe classe d’apprécier la situation
Rattrapage
Ou Moyenne sur 2 épreuves
Ou « dispensé »
Au LP :
→ Handicap ou aptitude partielle permanente (attestés en début d’année) :
2 épreuves adaptées, 2 CP ≠
Ou contrôle ponctuel sur 1 épreuve adaptée
→ Inaptitude temporaire : c’est à l’enseignant du groupe classe d’apprécier la situation
Rattrapage
Ou Moyenne sur 2 épreuves
Ou « dispensé »
Sportifs de haut niveau :
Le menu certificatif peut être réduit à 2 épreuves et 2 CP, issues de la liste nationale
Au collège :
→ Inaptitude d’au moins 3 mois ou handicap (suivi par le médecin scolaire), ou PPS :
Au moins 2 épreuves adaptées et 2 CP ≠
Référentiels nationaux et académiques
Option facultative
En contrôle en cours de formation
2 APSA issues de 2 CP en CCF ; l’une des 2 peut être choisie pour l’enseignement
commun
3 heures hebdomadaires chaque année
Suivi personnalisé (fiche d’évolution de performance et carnet de suivi)
Projet d’enseignement personnalisé propre à l’EPLE
N 4 exigé en 2nde ; N5 visé en 1ère ; N5 exigé en Terminale
Listes et référentiels nationaux ou académiques
Note = Moyenne des 2 épreuves (80%) + Entretien (20%) à partir du carnet de suivi portant sur connaissances techniques scientifiques réglementaire relatives aux 2 APSA et sur la réflexion du candidat pour conduire sa pratique.
En contrôle ponctuel 1 APSA
Liste nationale : Natation de distance, Judo, Tennis,
Liste académique : Basketball, Escalade
Note = Epreuve physique (16 points) + Entretien (4 points)
Cas particuliers : sportifs de haut niveau, podium Championnat de France scolaire et jeunes officiels nationaux dans le cursus du lycée.
Enseignement de complément
En classe de 1ere et Terminale (enseignement d’exploration en 2nd) 4 heures hebdomadaires
3 thèmes d’étude ; 3 CP ≠ et 3 CMS par an
Niveau 5 attendu dans chaque APSA ; carnet individuel de suivi
2/3 des APSA issue de la liste nationale
• 5 composantes La pratique physique entre 2/3 et 3/4 du volume global (APSA variées)
Apport de connaissances
Utilisation d’outils technologiques
Réalisation de projets finalisés par une production collective ou individuelle
Sensibilisation à des qualifications liées au métier de l’enseignement, du sport, de l’animation, de la sécurité…
• 8 thèmes d’études - Pleine nature, environnement et EPS - Entraînement et EPS
- Santé et EPS - Affrontement et EPS
- Sécurité et EPS - Spectacle et EPS
- Sciences et EPS - Mesure de la performance et EPS
• Certification 3 APSA de 3 CP ≠ ; dont 2 de la liste nationale, la 3e pouvant être issue de la liste académique ou une activité
d’établissement
60% pratique physique + 40% productions (individuelle et collective)
• 2 EPLE dans l’académie Lycée Dassault à Rochefort
LEPMO à Saint Trojan
EPS obligatoire en contrôle ponctuel
5 binômes d’épreuves (indissociables)
BAC GT Voie Pro Demi-fond - badminton simple
Demi-fond - tennis de table simple
Badminton – Sauvetage Sauvetage - Tennis de table simple
Gymnastique au sol – Badminton Sauvetage - Basket-ball
Gymnastique au sol - Tennis de table Gymnastique - basket-ball
Jury d’examen = Obligation de service des enseignants
Calendrier des examens session 2013
Commission académique : Validation des protocoles : vendredi 19 octobre
Remontée des protocoles pour le 12 octobre
Harmonisation des notes : jeudi 20 juin
Remontée des notes pour le jeudi 6 juin (17h)
Rattrapage possible les 3, 4, 5 juin
Commissions départementales : Lundi 17 juin
Epreuves ponctuelles : du 27 au 31 mai Aucune évaluation, sorties ou voyages scolaires durant cette
semaine
Être disponible !!!
Commission académique Les IA IPR et les conseillers techniques
Michèle VINEL– IA/IPR
Thierry MARCHIVE – IA/IPR
Dominique GARROS – Conseillère technique pour la Vienne
Eric MURAZ - Conseiller technique pour la Charente maritime
Laurence MAUVILLAIN – Conseiller technique pour la Charente
Jean Michel HEBERT – Conseiller technique pour les Deux-Sèvres
Voie générale et technologique
Gwenaëlle SOULARD – Lycée Emile Roux – CONFOLENS (16)
Patrick VENTOU – Lycée Marguerite de Valois – ANGOULEME (16)
Francis BORDAGE – Lycée Dautet – LA ROCHELLE (17)
Sylvie SOUQUET – Lycée A. Dubreuil - St JEAN D’ANGELY (17)
Ingrid BRANGEON– Lycée Venise Verte – NIORT (79)
Christophe MATTERA – Lycée Maurice Genevoix – BRESSUIRE (79)
Claire PILARSKI - Lycée Louis Armand – POITIERS (86)
Sylvain LEQUERRE - Lycée Le Porteau – POITIERS (86)
Sophie MERIC – Lycée Isaac de l’Etoile – POITIERS (86)
Voie professionnelle
Christian GRIMAUD - LP Charles Coulomb Angoulême (16)
Bruno ISAC – LP de Sillac - ANGOULEME (16)
Valérie MARINGUES – LP Blaise Pascal – ST JEAN D’ANGELY (17)
Stéphane BEILVERT - LP Léonce Vieljeux – LA ROCHELLE (17)
Jean-Marc RIBOULEAU – Lycée Fénelon– LA ROCHELLE (17)
Mylène GESTIN – LP Thomas Jean Main – NIORT (79)
Frédérique HEBERT – Lycée Jean Moulin – THOUARS (79)
Marie Pierre LAURENTIN – LP le Dolmen – POITIERS (86)
Laurent GARNAUD – LP Auguste Perret – POITIERS (86)
Vincent MICHAUD – Lycée Kyoto – Poitiers (86)
Marie-Joelle MERCIER - Lycée St Jacques de Compostelle – POITIERS (86)