programme statistique accéléré psa paris21 journée ces luxembourg / guinée, 2 octobre 2008
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Programme Statistique Accéléré
PSA
PARIS21
Journée CES Luxembourg / Guinée, 2 octobre 2008
• Contrainte 1: données existantes sous-exploitéesAccessibilité, Utilité
> PSA Tâche 1 : Inventaire, documentation, archivage et diffusion des microdonnées existantes
• Contrainte 2: méthodes et concepts pas harmonisésPertinence, Fiabilité, Comparabilité
> PSA Tâche 2 : Evaluation des programmes d’enquêtes et amélioration de la qualité (« base de questions » nationale)
• Contrainte 3: programmation des enquêtes non optimaleDisponibilité
> PSA Tâche 3 : Soutien à la collecte
qq Contraintes des pays en développement
Mise en oeuvre: PSA et IHSN
Le réseau IHSN:• Membres: principaux bailleurs et partenaires
techniques pour les enquêtes dans pays en développement
• Groupe de direction (7 agences)Banque Mondiale, BIT, DFID, OMS/HMN, PARIS21,
UNICEF, UNSD
• Secrétariat (BM / DFID / PARIS21)• Établi en septembre 2004
Mise en oeuvre: PSA et IHSNLe réseau IHSN soutient des normes (ddi, dcmi),
développe des outils (Toolkit, Nada, etc.), établit des recommandations– Pour mieux utiliser les données existantes– Pour collecter de meilleures donnéesMeilleure coordination des partenaires
Le PSA soutient les pays qui le souhaitent à utiliser ces normes, outils, et recommandations, selon leur calendrier et leurs priorités (SNDS)
PSA: pays participants
Afrique• Burkina Faso, Cameroun, Congo (DR) *, Ethiopie, Gambie, Ghana, Guinée *, Kenya,
Liberia, Mali, Mauritanie, Mozambique, Niger, Nigeria, Senegal, Ouganda, Tunisie (+ Botswana, Lesotho, Namibie et Swaziland [TFSCB])
• Intérêt : Tanzanie
Asie• Bangladesh, Fiji, Indonesie, Laos, Mongolie, Philippines, Sri Lanka, Thailand, Vietnam
Amérique latine• Argentine, Bolivie, Costa Rica, Dominique, Guatemala, Haiti*, Honduras, Mexique, Perou, Uruguay• Intérêt : Chili, Colombie, Guyane, Nicaragua, Panama
Moyen Orient• Yemen*• Intérêt : Palestine
Tâche 1 du PSADocumentation, archivage et diffusion des microdonnées
existantes
• Inventaire complet des enquêtes et microdonnées• Documentation des fichiers (DDI, DCMI)• Définition et adoption d’une politique nationale de diffusion de
microdonnées, en accord avec la législation nationale• Anonymisation des fichiers de microdonnées• Mise en place d’archive nationale de microdonnées, et diffusion• Elaboration d’une stratégie de gestion des microdonnées, dans le
cadre de la SNDS
=> RENFORCEMENT DES CAPACITES NATIONALES
Tâche 2 du PSA
Evaluation des programmes d’enquêtes, améliorations et développement d’une “base de questions nationale”
Focus: qualité des données (pertinence, comparabilité, fiabilité, périodicité et ponctualité)– Questionnaires pas toujours alignés sur les priorités (DSRP,
MDGs, etc.)– Incohérences entre les sources, dans le temps et entre pays
(parfois pour de bonnes raisons, souvent à cause d’une programmation ad-hoc)
– Problèmes dans les méthodologies (complexité), traitements, etc.
– Programmation difficile
Améliorer la gestion des microdonnées
Nombre d’enquêtes
‘Known surveys’ are Best Estimates Available ‘Known surveys’ are Best Estimates Available
120
Documenter les microdonnées:
Toolkit
DDI Metadata Editor
PDF,HTML output
http://69.89.2.24/nada
http://www.ubos.org/nada1
http://www.lisgis.org/nada/
UgandaNigeria
Liberia
http://www.csa.gov.et/nada/
Ethiopia
Accéder aux microdonnées: portail nationaux fonctionnels
+ programmes des enquêtes futures
IHSN: catalogue central des enquêtes
Un point d’entrée vers3600 enquêtes
Améliorer la qualité des enquêtes et l’harmonisation
Bases des questions nationales(base XML de métadonnées d’enquêtes réutilisables)
Tâche 2 Tâche 1 montre les problèmes de
fiabilité
Are you currently attending school or, if school is not in session, did you attend school in the session just completed and plan to attend next session?
Is school in session?
Are you currently attending school?
Did you attend school last year?
Do you intend to attend school next
year?
Yes No
Yes No YesNo
YES
NO
YesNo
2004 HIS, Country in Southern Africa
Etes vous actuellement scolarisé, ou si on se trouve en vacances scolaires, étiez vous scolarisé l’année passée et projettez-vous d’être scolarisé l’année prochaine?
CWIQ 2003
DHS 2003CENSUS 2000 GLSS 1998
Mesurer l’accès à une source d’eau
Dans un pays d’Afrique de
l’ouest
Tâche 2 Tâche 1 montre les problèmes
d’harmonisation