Programme de la classe de CP semaine du 27 au 30 avril Lundi 27 avril Mardi 28 avril Jeudi 30 avril Vendredi 1er mai

LECTURE 15 minutes

Cuissart p.87 (ail, eil) + cahier de lecture ouil cahier de lecture euil/ueil cahier de lecture

Férié

ECRITURE 15 minutes

Magnard p.32 Magnard p.34 Jocatop p.50 (la deuxième moitié de la page sur le ill).

POESIE 5 minutes

Le pinson et la pie jusqu'à chanter

Le pinson et la pie jusqu'à vie Le pinson et la pie en entier

DICTEE 15 minutes

un lion, le soin, un chien, le peintre, ma sœur, des timbres, ton goûter, sa chambre est jaune. Soin: oin de foin chien: ien de chien peintre: ein de peintre sœur: oeu de œuf des timbres: im de timbre et attention à mettre les mots d'accord entre eux. goûter: er de panier et ^ (l'accent du ê de forêt) sur le u. chambre: am de lampe jaune: au de taupe

Le soleil se lève au-dessus de la muraille, c'est magnifique! Rappeler en début de dictée la règle du s/ss entre deux voyelles. Soleil: eil de soleil lève: è de règle au-dessus: au de taupe, s muet. muraille: aille de médaille c'est: "s" de cerise, petit mot "est" avec un t muet à la fin magnifique: gn de cigogne, qu de quatre.

Auguste a cuisiné un bouillon au fenouil et à la citrouille. Rappeler en début de dictée la règle du s/ss entre deux voyelles. Auguste: au de taupe cuisiné: é de école bouillon: ouill de grenouille (sans le e!) fenouil: ouil de fenouil et: petit mot "et", vous ppouvez le rappeler à votre enfants si il a oublié. à: accent du è de règle citrouille: "s" de citron et ouille de grenouille.

Exercice de copie-grammaire 15 minutes

Recopie la phrase et code les verbes et les noms. Recopie la phrase et code

les verbes et les noms.

Leçon maths 15 minutes

Compter par dizaines Compter jusqu'à 69 1 de plus, 10 de plus - 1 de moins, 10 de moins

Entrainement maths 15 minutes

Exercices Manuel de cours: 1 p.153 Fichier: 46 p.113 à 115

Exercices Manuel de cours: 2-3-4 p.154 à 156 Fichier: 47 - 48 p.116 à 118

Exercices Manuel de cours: 1 p.160 Fichier: 53 - 54 p.124 à 126

Travail du soir Lire 10 minutes - poésie - 1 double page du fichier jocatop (maths) et/ou dictée de nombres de 0 à 69. Consignes pour la rentrée : Chers parents, J’espère que vous et vos enfants avez bien profité de ces vacances pour faire une bonne pause. Nous reprenons donc l’école ce lundi, en espérant se revoir très vite ! A partir de maintenant, je vous demande de supprimer l’usage de la gomme pendant les dictées. Lorsqu’une erreur est repérée en cours de dictée, votre enfant met le mot entre parenthèse et le corrige à la suite. Lorsque l’erreur est repérée au moment de la relecture, la correction est faite en dessous. Ce travail va leur permettre de s’habituer pour le passage au stylo plume progressif lorsque nous reviendrons en classe. Dans cette optique, soyez également particulièrement attentifs à la tenue du crayon.

De plus, pour ceux qui utilisent encore un quadrillage agrandi (seyes 2,5), vous pouvez passer sur un quadrillage normal de cahier (seyes 2). Enfin, il ne nous reste plus que deux semaines sur le livre de lecture. Plusieurs parents m’ont dit que leur enfant en avait assez de ces lectures. J’ajoute donc à la fin de ce document des lectures en plus pour les enfants qui lisent rapidement mais elles ne sont absolument pas obligatoires. Vous pouvez également utiliser tout livre que vous avez à la maison et qui intéresse votre enfant en l’aidant pour les quelques sons que nous n’avons pas encore étudiés. Bon courage à tous, j’ai hâte de revoir mes petits élèves ! Mathilde Joste

LUNDI

Copie et grammaire : Recopie ces phrases et code les verbes (. ) et les noms (. ) Je travaillais, quand j'ai vu une abeille qui tournait autour de la bouteille de sirop. Mathématiques : Pour cette leçon vous pouvez utiliser le matériel avec les dizaines et les unités que j’ai envoyé avant les vacances et/ou fabriquer avec votre enfant en amont des paquets de 10. Exemples : des allumettes attachées avec un élastique, un fil avec des perles, des légos empilés (toujours utiliser la même taille de légos : les unités doivent toujours être identiques entre elles.) etc…

MARDI

Mathématiques : Pour cette séance vous pouvez utiliser n’importe quels objets identiques (billes, feutres, haricots rouges, allumettes etc…) Votre enfant doit pouvoir en faire des dizaines distinctes. Pour cela, l’idéal est de pouvoir attacher 10 objets avec un élastiques, ou d’avoir plusieurs pots dans lesquels il mettra 10 objets. Il faut que les dizaines soient bien visibles un fois faites.

Répétez cet exercice avec plusieurs nombres.

JEUDI

Copie et grammaire : Recopie ces phrases et code les verbes (. ) et les noms (. ) J'observe un écureuil qui grignote une noisette, et un chevreuil qui déguste du chèvrefeuille.

Mathématiques :

Lecture complémentaire optionnelle : A utiliser si votre enfant a bien lu tout ce qui est demandé dans la journée et si vous êtes en recherche de nouveaux supports.