1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɔ]̃.

Exercices [ɔ]̃

4. J’écris le masculin des noms suivants.

2. J’écris les mots représentés par le dessin.

3. Je fabrique 6 mots contenant [ɔ]̃ en utilisant les syllabes suivantes.

une pomme – un pompier – un bonnet – une omelette – bonjour– un moniteur – la saison – un monsieur – la tombola –l’automne – le menton – une gomme

un une une

• une fille ➡

• la patronne ➡

• une dinde ➡

• une renarde ➡

un

un

un

un

1.2.3.4.5.6.

1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ã].

Exercices [ã]

4. Je recopie l’intrus dans chaque liste de mots.

2. J’écris les mots représentés par le dessin.

3. Je fabrique 6 mots contenant [ã] en utilisant les syllabes suivantes.

une un un

manteau – ambulance – sante ́ – amuse ́ – chance – bombe –rame – triangle – menthe – ennui – amener – suivant – semer –planter – vente

simplementseulementsaucissonheureusement

bandeaulangueamandeserpent

ambulanceampouleamuséambiance

1.2.3.4.5.6.

1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɛ]̃.

Exercices [ɛ]̃

4. J’écris la réponse à ces devinettes.

2. J’écris les mots représentés par le dessin.

3. J’écris un mot de la même famille se terminant par [ɛ]̃.

un frein – des magiciens – la cheminée – il peint – la baleine –une timbale – une imprimerie – tu reviens – une reine – moncousin – maintenant – la faim – la plaine – un rein – immense –bien – certaine – un musicien

Exemple : une graine ➡ un grain

le jardinier ➡ le

la matinée ➡ le

finir ➡ la

le patinage ➡ le

la voisine ➡ le

chagriner ➡ le

On m’appelle aussi docteur. ➡ Je suis

Dans les chansons, il y a des couplet et des

Je suis le fils d’un roi. ➡ Je suis

1. Je réécris les mots en remplaçant le signe ✏ par « n » ou « m ».

M devant M, B, P

2. J’écris le contraire des mots en rajoutant « in » ou « im »

3. J’écris la réponse à ces devinettes.

de no✏breux ti✏bres ➡

C’est i✏portant. ➡

gri✏per ➡

un cha✏p ➡ des po✏piers ➡

la ma✏che du ma✏teau ➡

le pri✏te✏ps ➡

visible ➡ mangeable ➡

juste ➡ pair ➡

possible ➡ crevable ➡

C’est la pièce où se trouve le lit. ➡

C’est le mois de Noël. ➡

C’est la saison qui suit l’hiver. ➡

On la lit sur le thermomètre. ➡

On en met une tranche dans le sandwich. ➡

1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [o].

Exercices [o]

4. j’écris des mots contenant [o] et qui répondent à ces définitions.

2. J’écris les mots représentés par le dessin.

3. Je fabrique 6 mots contenant [o] en utilisant les syllabes suivantes.

un cadeau – encore – personne – un mot – une robe – gros –alors – comme – pauvre – un zoo – d’abord – autant – une fois– fort – l’eau – une poire – le cerveau

C’est la couleur du milieu de l’œuf. ➡

Il a deux bosses et vit dans le désert. ➡

C’est le petit de la vache. ➡

Instrument de musique aux touches noires et blanches.➡

1.2.3.4.5.6.

1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɔ].

Exercices [ɔ]

4. Je classe les mots dans le tableau.

2. J’écris d’autres mots en changeant la première lettre.

3. Je fabrique 4 mots contenant [ɔ] en utilisant les syllabes suivantes.

une moto – une corde – une école – la gauche – une mélodie –proposer – une oreille – un objet – une chose – une bosse – unrecord – un fauve – une grotte

1.2.3.4.

un téléphone – un lavabo – un auteur – un orage – une horloge– causer – un numéro – alors – du sirop – une époque

J’entends [o] J’entends [ɔ]• …• …• …

• …• …• …

• le bord ➡ du au sud

• un bol ➡ le de la chemise

• une botte ➡ la du père Noël• ma gomme ➡ une d’argent